学校德育工作总计划Microsoft Word 文档

第一篇：学校德育工作总计划Microsoft Word 文档

学校少德育工作总计划

沟 口 寄 宿 制 小 学

2012.02.20

学校少德育工作总计划

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点：

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形

式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好 “爱国主义教育第一课”制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（六）提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质

教育。

（八）加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

（十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（十一）重视科技教育 科普活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。

（十二）继续抓实体育卫生工作。坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。

（十三）安全教育

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

2012.02.20

第二篇：学校德育工作总

学校德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本所在。本学期，我校的德育工作以礼仪教育为重点，以讲求“三性”（针对性、差异性、实效性）为原则，以拓宽渠道，形成系统化、网络化的教育格局为工作思路，加大工作力度，强化管理育人，服务育人，教书育人，环境育人的意识。全体教职工积极探索，勇于创新，使我校的德育工作呈现生机勃勃的良好局面。现将本学期德育工作情况总结如下：

一、工作回顾

（一）强化队伍建设，铸就教师崭新形象。

建设一支高素质的德育队伍是提高德育工作实效的核心问题。要培养建设一支好的德育队伍就必须抓好师德建设，师德建设的核心就是爱生。我们强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生，要求每一位老师具体做到尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生等。本学年我们围绕师德建设着重开展了以下一些活动：利用政治学习等机会组织教师认真学习有关师德方面的文章及案例，推荐了朱永新博士的《新教育之梦――我理想的德育》等文章给教师阅读；在全体教师中开展了“师德先进个人”评选活动，以青年教师为抓手，着力开展创优争先活动，鼓励青年教师甘于吃苦，敢于创新，为学校的良性发展注入新的活力。

在狠抓师德建设的同时，加强了班主任队伍的建设。本学期对班主任层面的管理主要体现在以下几个方面。一是经常组织各类学习研讨活动，使班主任队伍的整体素质不断提升。我们继续推行班主任例会制度，本学期共召开三次会议，内容分别是自主晨会的组织管理、教育学生的几种好方法、主题队会观摩。为了提高例会效益，我们能够针对不同的主题推荐下发不同的学习材料，便于班主任学习借鉴。二是组织主题观摩活动，为班主任提供舞台，让他们在活动平台上展示自己的教育才能和智慧。本学期，三、四、五年级分别围绕“校园真美丽”“我爱老师”等主题在校内举行了队会观摩活动，取得了良好的效果。

为了提高班主任加强班级管理的自觉性、积极性，我们制订了优秀班主任、文明班级的评比制度，对于班级管理扎实有效的班级和班主任进行表彰，以表彰先进，弘扬正气。

（二）狠抓养成教育，提高学生综合素质。

1、狠抓新生的养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。由于班主任教育得当，其他教师积极配合，经过一学期的努力，取得了良好的效果，一些危险的游戏、不文明的言行不见了。几乎所有来到学校的人员都由衷称赞学校变干净了，孩子们变文明了。

2、开展文明礼仪教育。引导学生重温《小学生在校一日常规》等具体要求，并利用班级黑板报、新苗电视台等广为宣传，使学生人人熟记这些具体要求，做到入眼、入脑、入心。在此基础上对照条文谈谈自己哪些行为符合要求，哪些行为违反要求，明确需要整改的地方，对部分较差的学生进行强化训练。总之，采用多种形式培训学生，使礼仪要求内化为学生的行动。

3、开展三项常规竞赛。由红领巾值日岗对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，两周进行小结，在升旗仪式上颁发流动红旗，有效地促进了班级常规管理的深入进行。

4、发挥德育阵地作用。小广播每周五播出，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，并及时记录好小样。

5、强化少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（三）确定每月要点，扎实日常德育管理。每月初根据月主题确定晨周会要点，各班根据要点采取有效措施分解落实各项具体要求；小广播密切关注活动动向，及时报道反馈活动情况；月末对一个月的情况作回顾总结，填写评估反馈表。这样的流程使德育更加扎实有效。

传统美德教育月，我们明确提出了实践体验“传统美德我发扬” 八个一活动的具体要求。根据这一要求，老师们积极行动起来，交流商讨逐一落实的举措，利用升旗仪式讲话以及集体晨会的机会，向同学提出每周的重点要求。为了落实“八个一”，各班采取了多样的措施：利用晨会课、周会课对学生进行针对性教育，督促学生争当“文明小公民”；同学之间相互督促，发现问题及时提醒并帮助改正；与家长联系，请他们督促孩子完成实践体验要求；在晨周会课上创设情境，让学生反复实践„„从反馈表上的情况来看，各班各项内容的达成率都较高。

学校开展了响亮地演唱《中华人民共和国国歌——义勇军进行曲》；讲一个英雄队员的故事；背一首爱国古诗；看一部爱国影片；了解一些队知识；画一幅校园美景图或未来红小的想象画；讲讲中秋节或重阳节的来历；为老人做一件力所能及的事情。通过这一系列活动，同学们了解了更多的知识，对祖国、学校和少先队组织的感情得到了加深。

各班纷纷行动起来，组织学生聆听以自我保护、交通安全知识为主题的讲座，完成一张安全教育方面的剪报，组织了纪念毛主席诗歌朗诵会，环保专题讨论等。这些活动，拓宽了同学们的视野，培养了安全意识、自我保护意识。

（四）抓好主题活动，培养学生良好品德

德育工作的实效性离不开实效的德育活动。这学期我们根据市教育局、虞山镇少年宫的要求，主要组织了下列活动。

1、安全教育。学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。我们请海虞山中队的陈指导员来校做安全方面的教育。交警叔叔深入浅出的讲课使孩子们懂得了很多交通知识。同时，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时乘车同学的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动

2、开展节日活动。教师节组织了“以最好的表现，向老师献礼”的教育活动，“

十、一”长假期间布置学生收看一些战争时期的故事片。十月十三日让学生做到“六知、四全”。“六知”：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；“四会”：会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。重阳节让孩子们为爷爷奶奶亲手做一件事。

3、积极开展绿色环保教育。引导学生通过搜集环保知识、制作环保手抄报等形式树立环保意识，受到深刻的教育。

4、继续开展“雏鹰行动”，培养学生的“五自”能力。各中队结合实际情况定章、学章、评章、考章，并与少先队活动，学校中心工作相结合。同时组织雏鹰假日小队深入社区开展各类实践活动，让队员在实践体验中锻炼成长。

5、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的作途径，教师在授课时注意做到“五有”（1）有意。有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）有序。从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）有机。准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）有效。渗透针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

6、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

（五）家校社会联动，营造和谐育人环境

在工作中，我们坚持以学校为主导，以家庭为基础，以社会为依托，在抓好学校教育主阵地的同时，凭借家庭、社会的力量共同实施教育。

1、组织家长会。一百多位家长组织了4次专题讲座，主题分别为“遵循教育规律，重视家庭教育，做个好家长”、“儿童行为习惯的养成教育”、“培养孩子的意志和毅力”、“培养孩子的主人翁精神”、“教育学生遵纪守法”、“做一个合格的小学毕业生”。通过讲座、交流，家长们的教育知识丰富了，与学校、老师的感情更好了。

2、有效开展家访活动。学校要求班主任老师每学期家访数不得少于学生数的60%，我们的班主任人人达到，许多人超过了这个指标。学校还利用家长会经常与家长取得联系，共同教育好孩子。

3、组织社会实践活动。认真用好沙家浜历史纪念馆等爱国主义教育基地，组织三、四年级全体同学参观沙家浜历史纪念馆，使学生受到了生动的教育，效果良好。

二、几点体会。

1、要做好学校的德育工作，关键在于领导，根本在于教师。学校领导必须实现教育思想的现代化，正确决策，管理科学化，遵循教育的规律办事。

2、德育是知、情、意、行的心理转换过程，必须通过学生主体的作用才能取得实效。

3、要精心设计每一项活动，切忌雷声大，雨点小，虎头蛇尾，要善于捕捉各项活动的教育点，强调活动过程的优化，以期目的和结果的达成。

回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在市教育局的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。

骆驼城中心小学

2010.7

第三篇：2008学年大班德育工作总计划

2008学年第一学期级组德育工作计划

大班教研组

一、指导思想：

幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项非常重要的工作。因此，我们以“十七大精神”为指导，“学前教育工作会议”内容为导向，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合教学活动和日常生活,特制定大班级组德育工作计划，更好的向幼儿渗透德育教育，全面提高幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情况分析：

我们大班级组的幼儿在经过两年多的幼儿园生活之后，德育方面取得了较大的进步，能与别人主动打招呼，平时小朋友之间碰到一些小事情能用礼貌用语友好解决，会主动与同伴交往，互相帮助；能听从老师的劝告；能学习别人长处，愿意带一些自己喜欢的玩具来和大家一起分享，愿意关心、帮助同伴；能文明用餐，吃完饭后会自己整理餐具，愿意自己穿、脱衣服和裤子；能自己整理床铺；出汗时，自己用毛巾擦等等。

但还存在着一些问题，象班的幼儿倾听别人交流的习惯比较差，上下楼梯喜欢奔跑，个别幼儿还存在互相争抢玩具的现象。羊班的幼儿大胆表述自己愿望

同时，级组中还存在部分家长比较宠爱孩子的现象，关注孩子智力方面的培养，忽视孩子综合能力的培养。

为此针对幼儿的实际情况和不同差异，制定以下德育工作计划。

二、目标与措施

(一)、培养幼儿诚实有礼,讲文明,守纪律的良好品德

1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够控制自己的行为。

2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。

2、离开集体或家长要打招呼。

（二）、培养幼儿具有友爱合作，关心他人，诚实的优良品质

1、培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。

2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人、不欺负小朋友。

3、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。

4、讲实话，做错了事敢承认。

（三）、爱父母、爱教师、爱集体

1、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。

2、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。

3、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。

4、有初步的集体荣誉感。

（四）、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格

1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。

2、积极愉快参加班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。

3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点与错误，不耻笑别人。

（五）、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育，激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽

1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山，社会主义建设的成就，认识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。

2、了解武术运动是中国的传统文化，学习先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。

3、了解我国民间文化和习俗，知道一些重要节日，通过节日活动产生对劳动者的尊敬，分享集体的欢乐激发爱国情感。

（六）、用符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，提高他们的道德认识，使幼儿能获得最起码的是非观念。

1、具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。

2、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。

3、把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求。

三、具体工作安排： 九月份：

知道自己是大班小朋友了，要做好榜样，具有相应的角色意识。

1、与小班进行《大手牵小手，亲亲好朋友》的联谊活动，以热情大方的小主人态度带领弟弟妹妹共同游戏等增强做哥哥姐姐的自豪感和责任感。

2、进一步规范盥洗能力培养。提升自己的自我服务能力。

3、游戏活动中进一步学习合作与谦让。遇到事情尝试自己解决。十月份：

结合中秋、国庆两大传统佳节开展歌颂祖国的活动。

1、继续学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。升国旗时要行注目礼。

2、爱家乡、爱社区，尊敬爱护国旗、国徽。结合国庆节、奥运会的举行及每一次的升旗仪式，激发幼儿对祖国的热爱，尊敬、爱护国旗、国徽,并为自己是一个中国人感到自豪。

3、利用节假日，请家长带孩子外出，参观一些上海的名胜古迹和有名的建筑，加强幼儿对自己家乡的热爱。十一月份：

通过重阳节的宣传活动等，引导幼儿懂得关心尊敬老人,并愿意关心、帮助老人。

1、通过敬老节活动，教育幼儿主动关心家中老人，使他们有一个幸福、快乐的晚年。

2、以积极的情绪参加各项活动，在老师的鼓励下能发表自己的见解。

3、增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。

4、日常生活中养成良好的文明 礼貌习惯，会积极使用礼貌用语。十二月份：

知道12月3日是世界残疾人日。通过宣传活动和与随班就读的轻度自闭症幼儿的交往，使幼儿懂得不歧视残疾人,并愿意关心、帮助残疾人。了解并能讲出一些人们的劳动，尊重成人的劳动，并能爱护劳动成果，在游戏中能反映成人的劳动。

1、未经允许不随便拿别人的东西，捡到东西要交给成人。

2、爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气。

3、自理能力培养。进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼儿进行友爱、谦让的教育。

4、特色活动中相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。

一月份：

了解冬天人们仍在坚持工作，学习他们勇敢的精神，自己不怕冷，积极参加户外体育锻炼，坚持做值日生。

1、知道了过了一年又长大一岁了，结合元旦进行庆新年活动。

2、树立安全意识，不独自玩火、玩水、玩电。

3、在家人的帮助下做力所能及的事，外出做客要有礼貌。

第四篇：XX小学2013——2014学下学期德育工作总计划

XX小学2013——2014学下学期

德育工作总计划

德育工作是学校工作的重要组成部分，也是全面推进实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，确立以学生发展为本、以德育为魂、能服务为根的我校德育工作体系。

本学期我校德育工作将以创建文明和谐学校为载体，以弘扬民族精神教育、严抓师生养成教育为重点，切实加强生命教育、文明教育、感恩教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建学校的“文明和谐德育”。

重点工作：

一、加强德育队伍建设。

1、提升教职工德育理念。

要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每一个教职员工都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。所有的任课教师都应该确立“德育为先，育人为本”的观念，把教书和育人的任务紧密地结合起来。

本学期将加强政治学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

2、继续加强对班主任工作的管理和指导。

本学期将进一步加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。要健全和完善班主任工作相关管理和考评细则。制定详实的班主任培训方案，认真组织班主任培训学习，并继续组织班主任参加上级各部门组织的培训活动，用专家的理论指导班级管理工作，努力在本学期内在文明和谐班级创建上取得成效。

3、推进德育课程改革，提高学科德育功能。

开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立 1

崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合。努力办好家长学校，充分利用家长委员会这一有利资源，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。

要定期召开好家长会，班主任要做好大家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。全体教师要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用，通过家教经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。

二、强化“育人”目标意识，突出养成教育重点，切实加强学生思想道德建设。本学期的养成教育确立以“抓养成教育，建和谐校园”---学生文明行为训练周为主题，加大力度积极开展并实施养成教育系列化工程，切实加强对学生进行基本的思想道德和文明行为的教育、培养，促进学校良好的风气形成，促进教学教育质量的提高。坚持每周一升旗和周五降旗仪式，坚持国旗下讲话活动，结合每日晨会和校园广播、校园网络等德育主阵地，加强师生德育教育工作，形成积极向上的校园德育文化氛围，积极研究探索学生思想道德建设的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人。

1、用“规范”育人。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《XX小学学生一日常规》及《XX小学文明班级评比细则》为依据，结合学生年龄特点，坚持从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。要坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，继续以开展“评选文明班级”、“争夺流动红旗”、“读书之星”、“最美学生”活动为抓手，逐步形成富有校本特色的常规教育体系。

2、用“活动”育人。学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素质。继续规范升旗仪式、提升国旗下讲话的教育含量。以班会课为平台，充分利用每周的班会课时间，开展丰富多彩的主题班会课教育活动，本学期我校德育活动将以“2014！感恩—回报”为主题，设计具体详实的活动方案，深入细致地在学生中开展感恩教育，教育学生学会做人、学会合作、学会生活，将主题宣传教育与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合，通过主题宣传教育，使学校成为文明创建的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。利用纪念日、节假日时间开展实践感恩活动，通过学生的社区公益活动等，深化教育效果。同时组织学生参加丰富多彩的 2

文化、艺术、科技、体育、等活动，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。充分发挥我校科技优势，着力打造科技创新特色学习，结合第二十九届科技创新活动，力争提升我校科技教育品位和科技含量。在确保安全的前提下，积极组织校外科技参观活动，县气象局、县消防大队以及污水处理方面和自动化程度较高的先进企业都将成为我校科普教育基地。

3、用“文化”育人。我们始终把校园文化建设与育人相结合。积极开展丰富的文明和谐校园文化活动，以校园文化活动的丰富内涵，协调师生和生生之间的关系，促进和谐的氛围，提高教育品位。融知识性与趣味性为一体、科学性和创造性为一体的目标，激励学生，教育学生，塑造学生，使校园文化活动成为高水平、高品位的德育活动。

常规工作：

一、加强体卫工作，增强学生体质。

1、认真贯彻《学校体育工作条例》，有目的，按质量，按课程上好每一堂体育课。认真落实“两课两操”，保证学生每日１小时体育活动时间，值日生及值日教师每日做好督导工作。

2、加强学校卫生工作监管力度，坚持定期或不定期的学校卫生监查，针对发现的问题和安全隐患，及时督促学校整改，杜绝学校食品安全事故，防范学校群体性传染疾病的发生。积极开展健康教育，降低学生近视率。

3、以培养学生个性特长为目的，做好艺体特长生的培养工作，做好各类艺体竞赛的组织工作，充分发挥学生艺体特长和竞技水平，争取在全县六月份艺术月各项竞赛中取得优异成绩。

二、重视师生心理疏导，提高师生心理健康水平。

积极健康的心理氛围，能使大家心情舒畅，大大提高工作效率和学习效率。对于学生的错误和困惑，要耐心倾听、全面分析、积极引导，防止感情用事，简单粗暴，禁止体罚和变相体罚。本学期将继续重视特殊家庭儿童的生存状况，加强教师大家访工作的监督，力争家访面达到100%。利用这一途径及时详细了解学生情况，使教育工作做到有的放矢。

三、继续深化安全文明校园建设。

加强学生法制、安全、自我保护教育，实施平安工程，建立健全学校各项安全制度，建立学校每日安全台帐，做到每周检查，每月总结，门卫登记完整无漏，成立家长护校安全委员会，成立学生值岗机构，并使之有效运行，不断增强学生和学生家长的安全意识，防患于未然。着重抓好交通、防火、防溺水、防震、防踩踏等方面的安全教育和安全措施的落实。

四、提高德育科研意识，申报德育科研课题。

本学期将逐级申报德育科研课题，最终力争申报省级德育科研课题，用课题引领，在班级管理、特色集体的创建上寻找新途径，新方法，班主任应以科研课题为契机，努力探索德育工作的规律，将德育工作的实践经验上升为理论，反过来再指导班级管理工作，通过科研不断成长，提升自身能力，提高班级管理实效。即便申报课题未能成功，也在校组织模拟课题，以便日后提高。

各月具体活动安排： 二月份：

1、层层签订安全责任状，宣传我校安全新举措，着力打造和谐校园。、2、开展入学教育，加强文明礼仪行为规范，规范学生行为。

3、制定德育计划、少先队计划、各班制定班队工作计划。、范、各班

4、开学典礼德育总结、表彰活动。

5、健全完善各项检查评比制度，修正班级（班主任）考核方案。、6、调整各班卫生包干区。

7、开展《雷锋精神伴我行》系列主题班队会活动。范

8、成立家长护校安全委员会。

9、学习《XX小学学生一日常规》，强调一课两整理，抓好德育常规管理。

10、建立留守儿童和学习困难学生跟踪档案。范、、11、积极参加全国第二十九届科技创新活动。三月份：

1、开展第一次班主任业务培训活动。2、3月7日前第一阶段大家访活动情况总结。、3、各班学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《XX小学文明班级评比细则》。、范、4、3月8日开展为妈妈做一件力所能及的事的感恩活动。、范 5、3月１２日植树节开展植树绿化宣传活动。、范

6、择时组织春游活动。范、7、召开法制教育主题班队会活动。

8、启动艺术节训练活动。

9、继续实施阳光体育系列活动。

10、《2014，你感恩了吗？》动员活动。四月份：

1、清明节组织全校师生缅怀革命先烈的英雄事迹感恩活动，四年级全体学生前往烈士墓前献花。

2、全校教师德育工作业务培训。

3、申报科研课题活动。

4、召开诚信教育主题班队会。、5、“感恩”活动课堂教育系列。

6、文明行为训练。

7、期中阶段全校家长会。五月份:

1、开展“劳动技能大比拼”主题教育，通过活动培养队员的劳动技能，激发队员热爱劳动的热情和情感。范、2、开展大队竞选活动。范

3、第二次班主任工作业务培训活动。

4、开展防震救灾疏紧急散演练活动。、5、感恩教育实践活动。、6、文明行为实践训练 六月份：

1、结合六一儿童节和全县第三届艺术节，实施全校艺术月竞赛活动。、、、、范

2、《欢庆六一》队报评选活动。

3、六年级学生心理健康教育活动。范、4、评选先进班级、优秀少先队员、优秀队干部。、、、范

5、文明行为实践训练

6、班队工作总结 七月份

1、假期安全教育。

2、假期活动安排。

第五篇：德育工作总2012年

德育工作总结

2012---2013学第二学期 上夹河中心小学 教导处

在本学期学校德育工作中，教导处处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育主任分管，班主任具体抓，实行校长室—主管主任--班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，德育主任、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每月一次班主任工作坊；每学期一次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任教研活动，提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育局举办的班主任辅导活动，努力提高班主任的整体素质。教师的网络运用能力日渐增强。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、充分利用各种节日开展教育活动，为学生搭建展示自己个性的活动阵地，三月份学雷锋纪念日，清明节，“

五、一劳动节”、“

六、一儿童节”、“

七、一党的生日”等重大节日开展丰富多彩的教育活动，学生的个性得到充分展示。

4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。经常开展读书征文活动，我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，“旗下讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置力求彰显班级特色，规范实用，富有教育性，好人好事都有记录。我校开展的学生星级评比活动以初见效果，下学期全面展开。

3、加强学困生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个学困生的帮教工作。

4、开展丰富多彩的主题教育。本学期我校开展了“厉行节约、反对浪费”活动，通过宣传展览，召开主题班会，制作手抄报、学生征文等活动提高了学生的节约意识。继续深入学习践行“弟子规”是我校几年来坚持不懈的主题教育。把传统的国学教育与现代教育相结合使学生更能养成良好的行为生活习惯，聘请关工委作法制讲座、邀请家长参加的“励志、感恩”报告会“向国旗敬礼，做一名优秀学生”网上签名、“汇操比赛”等。通过各种主题教育的开展达到了育人目的，收到良好的效果。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

办好家长学校，增进家校联系。我们每学期召开一次家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达95％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、存在的问题：

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

六、今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，培养德智体美全面发展的建设者和接班人。

2013年7月