第一篇：双椿铺镇中心小学2017春季小学教育教学工作总结
双椿铺镇中心小学2017春季教育教学工作总结
一学期来，我校教育教学工作在上级教育主管部门的正确领导下，秉承“以人为本 质量为先 发展为重 特色兴校”的办学理念，坚持“以教育管理为保障，以教育科研为抓手，以教育质量为中心，以教育特色为亮点”的工作思路，更新理念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教育教学质量的持续上升。
一、扎实做好各项教学工作
1、深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，力求科学合理、切实有效的提高教学质量。
2、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。
3、严格依靠制度管理，认真组织教师学习上级有关文件精神，以师德建设年为契机，抓好我校师德师风建设，严格要求教师认真领会，规范自己的教学行为。
4、加强教学常规工作的管理和考核，增强质量意识。学校严格按照新课程计划，开齐课程，开足课时。在教学管理中，加强课程计划的执行和管理，通过巡课、推门听课的方式加大对课堂教学的监控力度，坚持实行“每周一小查，每月一大查”的常规管理机制，坚持大查时由教导处牵头组织学生进行评教，并将评教结果利用教师例会进行通报，对存在的问题要求限期改正，教导处跟踪调查，确保整改到位。通过纵向比较我们发现，收效非常的明显，所有教师都能自觉完成自己的教学任务，并向更高目标奋斗。
二、抓常规管理，向常规管理要质量
严格的管理是教学工作高效推进的重要保障，没有一个严格的管理过程就没有一个满意的结果。为此，我校牢固树立“管理出效益，管理出质量”的管理理念，不断改进管理机制，创新管理方法。
注重教学常规管理，构建良好的教学秩序。重点做好了 “四抓”活动。
⑴ 抓备课。特别是二次备课和集体备课。继续认真践行“备(主备人备课)——研(集体研讨)——备(再次备课)——讲(课堂授课)——研(课后研讨)——思(上课教师反思)” 的集体备课研讨模式，通过集体备课，发挥了教研组的作用，提高教师反思能力，促进了教师的专业成长。
⑵ 抓上课。加强随机查课制度，在查课中及时了解教师的施教情况和学生的学习情况，并随时做出反馈部署。
⑶抓作业批改。坚持不定期的作业检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。加强对学生分层作业与测试有效性的研究，推广“面向全体、因材施教、推优转弱、分类指导、整体推进”的分层作业。
⑷抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，按照因材施教的原则，加强教师对学习待提高学生的辅导与转化力度。坚持课堂辅导为主，课堂教学既要面向全体，又要关注差异，利用差异，采取小组指导或个别指导的方式进行辅导，力争把困难解决在课堂上。
三、抓业务学习，让学习促提高
1、加强课堂教学的指导，提升教师驾驭课堂能力。
倡导真实、朴实、扎实的课堂教学风格。本学年，我们以“实施高效教学构建生本愉悦课堂”教学策略研究为切入点，深入开展课堂教学研究活动。相继开展了新进教师汇报课、骨干教师示范课，同课异构等课堂教学展示活动。通过听课、评课活动，让大家互相观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。
2、进一步完善听评课制度建设，评课遵循“四步曲”。即上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录(教学案例)，一份教学反思，一份组内评议。
四、以反思促发展
1、存在问题。
教师方面：先进的教学理念与现实的教学行为之间的差距，教师与教师之间还存在着一定的素质差异，新理念的高要求与教师工作量较大之间的矛盾尚且存在。教师工作积极性的有效调动也是一个很有价值的研究课题。
教学层面：在教学过程中，完成教学任务和追求个性化学习之间的矛盾;如何处理基础与创新的关系;课堂活跃与课堂常规之间的矛盾;有意义的接受学习与自主的发现学习之间的有机融合等。
2、今后工作思路
本学期，我校将认真贯彻落实县教体局有关文件精神和县教研室本学期教学重点工作，本着开拓创新的研究精神，求真务实的工作作风，以提高课堂教学质量为突破口，不断完善教育管理体制，努力提升教师整体素质，以实施高效教学，构建生本愉悦课堂为切入点，全面提高教学质量。
A、进一步完善学校教学制度建设，狠抓教学常规管理 进一步规范教学教学常规管理，严格各项常规检查，对教师的教学计划、二次备课、作业批改、听课记录等各项常规工作进一步明确要求，定期检查和随机抽查，对检查过程中发现的问题及时总结及时反馈。
B、以学生学习习惯养成为突破口，规范课堂常规，提高课堂教学效益。
对学生的课前准备、课内听讲、回答问题、合作学习、读书交流、书写作业等各方面都提出明确的要求，并实行强化训练，形成习惯，以减少课堂流失率，提高学习效率。
C、加强教学质量检查力度，促进教学质量的不断提高 坚持教学质量测评措施。教师利用手中资源做好学生单元测评;年级组采用笔算竞赛、口头作文等形式做好学生测评工作;教导处随机过程抽测，以及学期末质量检测。
第二篇：双椿铺镇廉政演讲稿
双椿铺镇领导干部“廉洁从政”专题演讲稿：
兴廉政之风 树浩然正气
（演讲：刘荣兰撰稿：程祖典）2010-10-20
尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：
大家好！
我的演讲题目是：《兴廉政之风，树浩然正气》。
每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到激越的《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，一种振奋，一种激昂，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。当我们尽享今天的幸福生活的时候，我们无法忘记，正是在中国共产党的正确领导下，我们才翻越了一道又一道坎，战胜了一个又一个困难。
提到“廉洁”和“正气”，使我不由自主地又想起一代伟人“周恩来”。我想，周恩来总理的人格风范被人称颂的原因，正是他所树立的人生丰碑上，鲜明地镶嵌着“廉洁”与“正气”。
他的对手尼克松说过：“如果没有毛泽东，中国革命之火可能不会燃烧起来；但是，如果没有周恩来，中国的革命可能被烧毁，只剩下一堆灰烬。”这是对周总理历史功绩和精神人格的高度评价。能够让自己的对手给予这么高的评价，源于周总理的一生真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，源于他身上所体现的廉洁风格与浩然正气。在周恩来去世后的第二天，联合国秘书长瓦尔德海姆说：“为了
1悼念周恩来，联合国下半旗，原因有两个：一是中国是一个文明古国，她的金银财宝多得不计其数，可她的总理周恩来没有一分钱的存款；二是中国有10亿人口，占世界人口的1/4，可是她的总理周恩来，没有一个孩子！”是啊，周恩来是中国乃至世界的伟人，他虽然连骨灰都没有留下，却在后人心中留下了永远效法的榜样。他身上所体现的廉洁奉公、光明磊落、忍辱重负……凝聚着中华民族的传统美德，凝聚着一个人崇高而优秀的品格。
“清如秋菊何妨瘦，廉似梅花不畏寒”，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的需要，正气永远是人民的期盼。古往今来，有无数清正廉洁、务实为民的清官，都受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事广为传颂。现在，我国国民经济正在高速发展，在新形势、新任务下，“廉政文化进机关活动 ”向我们提出了新的挑战和要求。看来“兴廉政之风，树浩然正气”势在必行。
新形势、新情况，如何加强和改进乡镇党风廉政建设和反腐工作，根据多年工作实际，我们镇全体领导干部深入开展基层党风廉政建设和反腐败斗争。具体表现为：
一、抓制度建设，规范干部行为准则。规范财务制度管理，为断源除根，着力治本，源头治腐，不断增强乡镇财政活力，控制支出膨胀，各项收入支出必须纳入预算，不在预算之外另留收入项目。坚持一只笔审批制度，坚持收支两条线，做到日清月结，坚持财务公开，乡镇、村(社区)财务每季度公布一次。不乱开支一分钱，不安排
私人活动等。
二、乡镇集体企业改制全部实行招投标制度。坚持公开拍卖，党委民主讨论决定。从镇机关到各村都建立健全各种规章制度，坚持用制度约束人，用制度管理人，分工明确，责任到人。考核制度严格管理，严格监督，从而规范干部职工的行政行为。
三、狠抓干部管理，提升干部廉洁自律的自觉性。抓学习教育，提高干部自身素质，保持共产党员先进性的学习和党员干部的思想道德教育和纪律教育，开展以“为民、务实、清廉”为主题的教育活动。一是以学习“三个代表”重要思想为重点，学习刘怀峰、金宗琴、李传阔等优秀干部的先进事迹。
四、纪委书记罗传胜经常组织领导干部观看反腐倡廉专题教育片、聘请有关领导、专家举办廉政知识讲座、党风廉政建设报告会等多种形式，增强教育的针对性和有效性，不断提高思想道德水平和拒腐防变能力。
通过学习，我们镇干部做到了“耐得住清贫，扛得住诱惑，守得住小节”，“不义之财不要，不明之物不取，是非之地不去”，多做了“得人心，暖人心，稳人心”的工作。自觉做到：遵守民主集中制，不独断专行，不滥用职权，玩忽职守；廉洁奉公，不接受任何影响公正执行公务的利益；管好配偶、子女和身边工作人员，不允许他们利用本人的影响谋取私利；公道正派用人，艰苦奋斗，勤俭办事。
镇党委书记柳士银、镇长冯海国带头示范，坚持执行和落实领导干部不准收受现金、有价证券、支付凭证，不准用公款大吃大喝和高
消费娱乐等廉洁自律有关规定，定期召开好领导干部民主生活会。按照“一级抓一级，层层抓落实”的原则。镇党委书记、镇长带头深入村、农户，召开党小组会议，群众座谈，访问党员，收集、协调群众反映的问题和困难。带头树立良好的党风、政风，把“亲民、爱民、为民、富民”政策真正落到实处，赢得广大群众的称赞。同时，每年由乡镇分管党务副书记张毅、纪委书记罗传胜牵头，高度重视信访工作，组织乡镇纪委、农经站和财政所有关业务人员，成立财务检查小组，通过一查、二看、三听、四比，对本乡镇村的财务进行全面检查，发现问题，及时整改。
人说得好，财富的“富”，不等于幸福的“福”。金钱，即使源源不断，也解决不了人生最根本的问题。只有清廉的人生才最真实，才最轻松，才最自由;党风正则政风清，政风清则社会稳。在这个和平的时代更需要加强农村基层党风廉政建设，这是构建社会主义新农村建设的有力保证。
“风清气正则政通人和”，政风清廉是我们干事创业的必要条件,是我们每个共产党员追求的永恒主题。同志们：就让我们立足自己的本职工作，以务实的态度，勤奋的精神，廉洁的作风，浩然的正气投入到发展的浪潮中，共同创造双椿铺更加辉煌美好的明天！
第三篇：双椿铺镇一中创建县级文明单位领导小组（范文）
商城县双椿铺镇一中创建县级文明单位
领导小组人员名单
组 长：朱逢启（校长）
副组长：刘克彬（副校长）成 员：李光辉
2017 李从国（副校长）
杨华山 宋金龙 赵 锋 杨光辉 苏运贤 黄用江 黄遵刚 刘生国 孟召峰 管泽亮 张昌杰 赵 勇 马向东 左能红 左 伟 徐 瑞 谢太炎 岳昌辉 梅俊杰 商城县双椿铺镇一中年4月15日
第四篇：双凫铺镇中心小学少先队工作计划
双凫铺镇中心小学少先队工作计划2011年上期【指导思想】以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以公民教育、生命教育、感恩教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员行为习惯养成教育，增强少先队员行为习惯养成教育的自觉性，有力推动少先队员行为习惯养成教育，为孩子们的人生幸福和未来发展奠定基础，把我校的少先队工作推上一个新的台阶，双凫铺镇中心小学少先队工作计划。【根本任务】
1、通过更多地去接触社会、了解社会，开展一些社会公益活动，让少先队员从小就意识到自己的权利和义务。
2、让少先队员从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。让少先队员在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报生活。
3、开展生命教育,让孩子们体会生命的无常，珍惜自己，关怀别人；让孩子们阐扬生命的光辉，乐于助人，良好人际关系；让孩子们了解生命的意义，感恩惜福，爱护大自然；让孩子们珍惜生命的价值，乐观进取，正确人生观。【工作目标】
1、落实、加强学校日常工作检查、评比，及时总结、表彰，对学生的日常工作进行全面的导向。
2、以队干为龙头，以星级班级为载体，注重少先队大队干部的教育和引导，培养一支“服务、民主、自主、创新”的队干队伍。
3、搞好每月的主题活动，注重体验教育，把活动真真实实地做到孩子们心里，给孩子们积极的思想教育和人生影响。
4、开展“养成教育”，使养成教育真正变成孩子们的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。【主要工作及措施】
（一）从细处入手，小事做起，加强少先队员道德质量及养成教育，促进学生良好习惯的形成。
1、继续深化少先队员思想道德教育。以弘扬和培育民族精神为先导，充分利用少先队的宣传阵地，通过队报、宣传栏、班队会、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育等，让少先队员在活动中产生民族自豪感。
2、继续抓好少先队员的习惯养成教育。引导队员从细处入手，以小事做起，不断规范和完善自身的行为：⑴、本学期训练的重点仍是学生的书写习惯。一是写字姿势，一是写字品质。⑵、从摆放课本做课前准备入手，抓学生学习习惯的养成。⑶、从课间纪律入手，抓学生良好行为习惯的养成。注重文明礼貌日常用语的使用，坚持说普通话，每日进校学会主动问好；在教学楼内懂得右行礼让；课间不追逐打闹；⑷、从衣着入手，抓学生良好卫生习惯的养成。爱清洁，讲卫生，要求学生每日做到：衣着整洁大方，每人必须佩带红领巾（夏季只有大型活动才佩戴）和校牌等。⑸、从管理卫生包干区入手，抓劳动习惯的养成。每天放学后，要求队员打扫干净自己的教室和包干区，不把废纸随便带出教室，并在校园内做到“随手弯腰拣废纸”。⑹、从每天集体体育锻炼入手，做好两操，引导队员养成良好的体育锻炼习惯；从每天的就餐纪律入手，引导学生养成爱惜粮食及有序就餐的习惯。
3、抓好少先队大队干部的建设，实施培训、评比、表彰。培养一支自主负责，服务少先队员的队干队伍。总之，养成教育是学校德育的基础，要抓好《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的教育，通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，使行为习惯的养成教育入脑、入心、践行。
（二）继续坚持营造良好的育人环境，让学生在学校快乐的成长，工作计划《双凫铺镇中心小学少先队工作计划》。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育的艺术在于使器物——物质和精神财富能起到教育作用。依我们看，用环境，用学生自己周围的情景，用丰富集体生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。”这说明良好的环境有一种特殊的教育功能，能陶冶学生的情操，构建学生健康的人格，从而全面提高学生的素质。
1、建立“红领巾”广播站。广播站是少先队组织的一个重要阵地。随着学校设备的不断更新，运用好这一队员们自己的宣传阵地，丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围。
2、优化校园环境建设。充分利用走廊、黑板报、宣传栏等，营造更为浓厚的书香氛围，在校园学生活动场所、餐厅、教学楼墙壁张挂读书名言、名人故事、推荐书目等，让阅读与陶冶随时随地发生。从小处着手，用有品位的校园文化来激励人、感染人、培养人，塑造人，使学生沉浸在浓厚的书香氛围中。
3、加强校园卫生监督。师生在优美整洁的校园环境中工作、学习会感到心旷神怡，从而自觉地增强环保意识。通过教师的以身作则和少先队的严格监督，使校园变得更优美整洁，师生工作、学习更愉快。
（三）深化少先队主题教育，引导队员体验成功、快乐成长。
1、结合学校德育教育的工作重点，以重要的纪念日和重大节日为契机，组织队员开展相关的实践活动。如结合三月学雷锋月开展活动。
2、以感恩节为教育楔机，开展了感恩节系列活动，让学生常怀感恩之心，不忘父母恩、师长恩、社会恩等，精心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德质量和行为习惯，使学生从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族优良的传统美德和现代文明，全面推进素质教育。
3、过好少先队员自己的节日——六一儿童节。本学期将实行师生同台的方式进行欢庆。每个兴趣小组排练一个节目，作为汇报演出；每两三个老师负责一个节目，五月底进行预演，六一进行欢庆。带领少先队员们过好一个快乐的节日。【具体工作】
（一）、常规性工作
1、每天进行日常情况检查，每周小结,并公布每周优胜班级评比结果；
2、坚持升国旗，利用国旗下讲话，抓学生思想工作；
3、坚持书写习惯养成教育，从二月份开始每两月一次写字评价及展览；
4、坚持读书习惯养成教育，从三月份开始每月一次《经典诵读》背诵评价；
5、定期出好黑板报（一般每月一期）；
6、规范执行每月一次的主题班队会；
7、坚持每周星期二、四播音，丰富校园文化生活。
（二）阶段性工作：二月份：心怀理想 我们出发
1、制定少先队工作计划。
2、少先队大队部机构重组，恢复少先队常规工作。
3、完善星级班级评比细则，开展星级日常评比。
4、启动广播站。
4、出好第一期黑板报，主题为：好习惯，从点滴做起。三月份：学雷锋精神，树校园新风
1、文明礼仪知识普及活动“文明礼仪我先行”红领巾学雷锋活动。
2、“我让妈妈露笑脸”庆祝三八节主题班队活动。
3、“七巧科技”系列竞赛初赛。
4、《经典诵读》背诵评比。
5、第一次优秀书写作品评选、展览。
6、出好第二期黑板报，主题为：学雷锋、树新风。四月份：学习先辈做好传人
1、清明节前后，组织学生参观烈士公园，缅怀先烈。
2、全体师生“讲文明话，做文明事，养成举止文明的习惯”。文明礼仪演讲征文比赛。
3、《经典诵读》班队主题活动。
4、举办优秀学生作业展览，进行第一次写字评价。
5、出好第三期黑板报，主题：踏着烈士的足迹前进。五月份：享受关爱，珍惜幸福
1、了解父亲节、母亲节的由来，开展感恩教育系列活动。
2、庆祝“五一”国际劳动节，进行热爱劳动的教育。
3、《经典诵读》背诵评比。
4、第二次优秀书写作品评选、展览。
5、“六一”文艺节目预演。
6、出好第四期黑板报，主题：学会感恩，乐于奉献。六月份：快乐学习快乐成长
1、庆祝“六一”节，举行文艺汇演。
2、《经典诵读》背诵评比。
3、“七巧科技”竞赛复赛。
4、出好第五期黑板报，主题为：欢庆“六一”。七月份：
1、各类资料收集汇总，少先队工作总结。
2、星级班级、优秀队干评选。
3、假期安全教育和假期生活指导。
第五篇：夹河镇中心小学2013春季教学工作总结
夹河镇中心小学
2012——2013学（下学期）教学工作总结
根据《郧西县2013年教研工作计划》和中心校制定的的教学工作计划，我校有条不紊的开展教学教研工作。以党的十八大精神为指针，以教育教学研究为核心，以实施素质教育为目的，以深化“三大内涵”发展、推进自主教育改革、构建高效课堂为抓手，认真履行研究、指导、管理、服务职能，发挥教研工作引领教师专业发展、推进教学改革、提高教学质量中的中枢作用。现做如下总结：
1、均衡提升学校教学质量。
大面积提高了优生率（语数双优率），全面提升合格率（语数双合格率）,与上学期同期相比，两组数据均有较大幅度提升。小升初成绩较好，小学各年级学科期末质量监测综合评估达到本校和中心校要求。
2、教学常规管理规范化、科学化、精细化。
发挥教学常规管理在深化自主教育改革、提升教师专业素养、提高教学质量中的基础性作用。严格按照中心校的安排组织了每月的常规检查，记载详细，遇到问题有反思、整改有措施，并且评出了优胜者，教导处每月常规检查落实到位。胡敏、张道梅、宋进华、刘晓琴、王云、李娟、王彩虹等榜上有名，评选出优胜教研组是语文组，并给予通报表彰和奖励。
与此同时，教导处坚持指导了教师的政治理论学习，督促他们自觉撰写学习笔记、读书心得，提高理解政治、执行政策的敏锐性和纪律性，做政治上合格的老师；坚持业务学习与培训，及时撰写教研总结、学科指导性论文。本学期有6人多次在国家、省、市、县级报刊杂志上发表文章，有12人次获省级论文评比表彰，8人次获市级论文评比表彰，县级15人。
坚持在教研中总结经验、反思问题，提高教学研究与指导能力，做有理论水平、有专业素养的教师。
3、“比教学”促进教师成长。
大部分教师都积极参加了“课内比教学”活动。在教研组的带领下，每位参加集体备课的教师都踊跃发言，出谋献策。在这样的“比学赶帮”的帮扶活动中，许多青年教师都成长迅速。县教研室吴主席、中心校李老师一起经常来校指导实际的教学工作，让许多青年教师受益匪浅。宋进华老师在参加县级语文大赛活动中荣获二等奖，欧治国老师的第一节公开课，都是在各位领导的直接指导下获得成功的。詹吉玲老师总是不厌其烦的给与自己带平行班的吴坤荣老师讲解，时不时的还亲自上示范课，把课堂的每个环节都仔细的呈现出来。小吴老师也非常虚心好学，不懂就问，有模有样的在课堂上自如的操作，博得了听课教师的一致好评。由于大多数都是经验丰富的老师先上公开课，然后才是青年教师模仿，我校的教学教研工作开展的总是有声有色，尤其是在评课的环节，我们倡导的是对青年教师适当鼓励，老教师只找问题，让我们的教研活动进行的非常热烈。在这样的激励、团结、争鸣的氛围中，我们的教研活动取得了前所未有的效果。老教师詹吉玲、李相彩、刘晓琴、王彩虹做出了表率，青年教师张道梅、黎胜翠、李娟、王丽、吴坤荣进步很大，所带班级学科成绩上升幅度达。
4、学习先进经验，更新教研理念。
本学期多次组织中层干部和老师参加培训、观摩、考察、学习，以此解放思想，更新理念，增强教研工作的责任感、紧迫感。李相彩老师参加了“综合实践课程培训”学习、杨流珍等参加了“十堰市级语文多课型教研活动”、姚建娥等5位幼儿教师参加了省送教下乡的学习、宋进华老师参 2
加了县级语文优质课科竞赛、李娟老师参加了“十堰市第五届小学数学年会暨名师课堂展示”活动、白寿清老师参加了全县的“通讯员培训”等先后共有7批次去外地的素质提高活动。这些老师回家后不仅及时的汇报了学习过程，撰写了心得体会，还主讲了公开课，以达到资源共享、共同进步的目的。学校对老师们的外出学习是不遗余力的支持，共花费资金达7千余元，解决了老师们的后顾之忧，也让老师们感到很自豪。
5、科研课题工作有序开展。
我校2013年上学期结题的课题县级2个，市级2个，在研市级课题3个，省级课题2个。并且按时开展了各项科研活动，阶段计划、小结以及活动记载详实，科研研讨气侯正在形成。王太雄校长、李相彩副校长的省级课题为我们的科研课题开展活动树立了榜样。他们在市级课题刚刚结束，就马上申报了省级课题研究，这也是我镇唯有的省级科研课题，在全县一共四个，我校就占据两席。王校长在每次的开全体教师会上总是耐心的给老师们说参与课题研究的好处，让我们在思想上有了充分的认识，也不再担心经费等困扰。正是因为有了领导的高度重视，我校的教育科研工作空前的火热了起来。由于有了适合青年教师成长所需要的土壤，他们的进步很快也就是顺利成章的了。
6、完成了上级交办的教育教学（教研）任务。
本学期在我校开展了多次镇级活动，每次都是安排得当、工作开展扎实有效。教研工作考核评估达全镇前列。
7、提升教研技能，扩大资源效应。
在电子白板配备到位的同时，学校先后派出两名教师去学习系统的操作与维护的方法。回来后，王云老师主动请缨，积极培训老师，老师们也 3
是不懂就问。她不厌其烦的手把手辅导。因为许多老教师对电脑操作不很熟练，更不用说去使用电子白板了。在这样难度加大的情况下，王老师还是始终如
一、态度和蔼的进行指导。再加上教育局给我校也配备了10台办公电脑，老师们在没有课的时候，自觉主动的去电子备课室上网搜寻资料，查看视频资源，没有一个闲人。顺便说一句，在今年4月份召开了全县网络学习会议后，我校的网上学习走在了全镇、乃至全县的前列。为什么这样讲呢？因为开始的时候大家都无所适从，不知道如何开展网上学习。李相彩老师认真学习文件，自己先亲自实践，再结合县继教中心所传授的方法，摸索出来了一套属于自己的网上学习方法。在“名师”的指点下，大多数教师都提前完成了本学年的网络学习任务。让他们适应了现代化教学手段的需要，提升教学教研技术水平，熟练使用教学硬件设备，充分利用教学软件资源，有效提高了课堂教学效率。
8、建立包联制度，培养骨干教师，树立岗位意识，发挥示范作用，促进专业发展。
在推行自主教育改革与教学质量“一把手”工程的同时，实行“一包、二蹲、三课、四研”责任制，即：包年级，蹲班级、蹲教研组，上汇报课、公开课、示范课，组织参与课题研究、校本研修、课堂改革研究、评价机制研究。王校长带头，校委会其他成员无一缺岗，都有各自的包联班级，并将联系班级考核成效与包联校委会成员工作量化考核挂钩。还都带头主讲公开课、示范课。树立岗位责任意识，教导处履行教研责任，培养示范岗，充分发挥班级示范岗、学科示范岗、管理服务示范岗效应。
9、深化教学改革，构建高效课堂。
构建以自主教育为核心、民主管理为形式、激励评价为动力、合作探 4
究为策略、导学案为载体的课堂教学模式。我校的大部分教师都是镇导学案主备老师，几乎每个学科都有我校的老师把关。全镇小学统一实行导学案，我校老师功不可没，共有9人获得优秀备课教师、优秀备课组长荣誉称号。
校园文化建设纳入教研范畴，认真检查和审视学校文化，规范教学楼、班级、走廊等文化建设。校园文化内容符合学生认知特点、知识水平，发挥了激励感召、熏陶浸润的功效。坚持不懈地抓好学生良好的习惯养成教育，学生行为习惯养成教育立足“七抓”：即抓点滴、抓细节、抓过程、抓活动、抓评价、抓激励、抓效果。把养成教育培养在课堂、落实在学校、呈现在社会，把养成教育作为教学教研工作的最基本要求。这半学期我校进行了多次的学生作品展示，让他们用自己的作品去美化校园，去装饰校园。在每周一次的班会活动也是主题鲜明，高潮迭起，形式多样，比如演讲比赛啦，诗歌朗诵啦，视频观看谈观后感啦。最多的还是利用国家规定的一些主题日，让学生事先充分准备，然后由副班主任和值周班长主持。这不仅丰富了学生的课外生活，也让学生增加了实践项目，更是充分发挥了学生的主观能动性。与班会有关的新闻动态，我校发布了不下十余篇，真正做到了“我的地盘我做主”。许多老师还把诵读中华经典内容纳入质量监测范围，让经典诵读内容“四进”得到了落实，这也极大地提高了学生诵读经典的积极性。
10、严格质量监测，公平公正考核。
完善教学质量监测考评机制。一是严明监测纪律。严把考务、评卷、统计过程中的科学性、严密性、真实性，坚决杜绝意识淡化、思想僵化、操作草率、评价不规范、弄虚作假的现象。二是确保监测真实性。三是建 5
立反思制度。每次质量监测后，及时定量和定性分析，总结成绩，查找问题，制定整改措施，使质量分析与反思整改经常化、制度化、规范化。教导处根据监测结果，有针对性的诊断各年级、学科，分析学校、各学科教学中存在的普遍性、特殊性问题，帮助学校、教师制定提高教学质量的措施。
建立健全教学质量监测与评价机制，加大奖惩力度。把质量监测、教学常规管理、教育科研、自主教育改革等纳入教学总结与考评范围，对教师、教研组长、教导主任、校长、学校实施综合考核与评价。
11、家校关系和谐。
本学期没有一例家长上访事件，得益于平时的工作细致和制度的加强。当然，我校的教育教学工作也还存在许多问题，有待下学期改进。
夹河镇中心小学 教导处
2013年6月
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