黄沙铺镇小学“比教学”工作总结

第一篇：黄沙铺镇小学“比教学”工作总结

黄沙铺镇小学“比教学”工作总结

二○一二年春

为期二个多月的教师教学比武活动已圆满结束，达到了预期目的。这次教学活动由教导处组织并具体落实，全体任课教师积极参与。旨在进一步更新教育教学观念，改进教育教学方法，创新教育教学手段，提高教师教书育人水平，推进教育教学改革，不断提升教育教学质量和新课程实施水平。

这次活动中，我校始终秉持“在学习中提高，在交流中提高，在展示中提高”的理念，全方位开展“课内比教学”。为此，我们按照这样的程序进行：向专家学习——向同行学习——与同行交流——向同行展示——向同行请教——自我改进。三个教研组在蹲点领导和教研组长的督促下，严格有序地开展“课内比教学”活动。2012年5月初，各个小组讲课、听课和评课都已经结束。一批青年教师在比武中成长起来，成熟起来。语文组的肖淑玲老师和聂丽芳老师、数学组的乐海燕老师和叶新艳老师、综合组的李丽老师和管星平老师被评为教学能手。叶新艳老师还代表通山县参加咸宁市语文“比教学”活动，并荣获市一等奖。学校的比武活动大部分老师都能熟练使用多媒体教学手段，将先进的教学理念引进课堂，使课堂教学更形象更直观，更重要的是他们将先进的理念引入学生的思维。总体来讲这次教学大比武活动是很成功的，具体体现在以下几个方面：

一、召开“课内比教学”工作会议，明确工作要求

3月1日，为了全面、公平、实效地推进“课内比教学”活动，让“比教学”活动“比出教学水平、比出研究氛围、比出深度思考”，教导处针对我校实际制定了可行的比教学活动方案，并下发到每一个教研组，让每一个教师都明确活动目的、活动内容、时间安排及活动要求。各教研组围绕一个主题制订学习计划和教研计划，并集中学习上课、说课、评课标准，力争赛课、说课有主题，议课评课有深度。

在全员性的“课内比教学”活动正式开始之前，组织全体教师召开专题工作会。会上，阮校长强调了“课内比教学的目的，对全体教师的工作提出了具体要求；阮校长组织学习了“课内比教学”的上课的评价标准，宣讲了具体的工作方法与流程。除此外，还要在活动中发现值得思考和研究的问题，提出教学和科研方向性的意见和建议，为赛课结束后的教师评课提供话题和素材。

二、及时整理“课内比教学”活动资料，记录教师成长轨迹 按照省教育厅要求，学校要为本次活动专门整理一本教研档案，详实记录和保存每一位教师的教学比武等活动的过程和成果。让老师们随时记录下“课内比教学”活动中的学习、研讨、听课、授课、评课等等点滴内容。从而使我校的校本研修更扎实、教师教学反思更主动、教师课堂教学更有效、使学生学习更轻松。

三、轰轰烈烈比教学，扎扎实实搞研究

自全省开展“课内比教学”活动以来，各地各校比教学活动异彩纷呈，开展的如火如荼。我校也不例外，领导高度重视，率先垂范、亲自督导和参与，坚决做到了全员参与、全程覆盖。老中青年教师个个积极参与，无人缺席，在这次比教学活动中，比出了好成绩，学到了许多备课、讲课、评课、说课等方面的具体方法要求和技能技巧，亮出了各自的教学风格，悟出了团结协作、共同探究的学习方式的优势，交流互动了各自提高课堂教学效率的金点子。在课内比教学活动中，通过亮剑展示、比武练兵、交流探究，在常态教学中，营造了一种自主的互比互学、互学互帮、深钻教材、努力创新等良好的教学风气。

1、领导率先进课堂，发挥引领作用

在比教学活动中，我校的阮士兴、阮家尧二校长亲自参与，放下手头其它重要工作积极认真聆听每位教师讲课，详记笔记、精评提意，带领全体评委、教师们走进课堂听课、学习、研究。在领导的带领下，全校教师学习研究的氛围异常浓厚，同时也大力推进了“课内比教学”活动的开展。

4月11日，阮士兴校长当先走上比教学擂台，挑战自我，充分展示了自己沉稳厚实的教学功底。给我校教师奉上了一道精美的教学大餐，得到广大听课教师的一致好评，这是我校开展比教学活动以来一道耀眼的风景。

2、全体教师参与，“比教学”活动有声有色

从4月1日开始，我校教师在学习、准备了一个月后，正式拉开了“课内比教学”的帷幕。学前班语文教师高燕明老师以一节识字课《小白兔和小灰兔》于赛课活动中首场亮相，语、数、综合等多个学科的30多位老师参与听课。从这天开始，老师每天上班之后第一件事就是到通知栏查看“今日赛课榜”，然后做好安排，争取日常工作和听课学习两不误。“课内比教学”活动开展之后，图书室里的教育教学期刊俏了，上课、听课、议课成了老师们日常工作的主旋律。

特别值得一提的是，我校几位在教坛上奉献了几十年的老教师对这次活动积极投入，认真参与。他们在活动中没有以老资格自居，不仅积极参加，还率先主讲示范课，而且身先士卒，与年轻教师一起共同探讨教育教学的新理念、新思路。他们的这种模范带头精神，赢得了全校教师的尊敬和赞许，有力推动了该校的“课内比教学”活动。

3、评课议课，思维碰撞，激起研究热潮。

我校每周二晚分组对“课内比教学”的参赛教师从不同的角度、不同的方面针对自己执教的课进行评课议课。语文组、数学组、综合组的教研组长对本周赛课进行了精彩小结，阮校长在听完说课、评课后发表了热情洋溢的讲话，他说：“这样的赛课和评课可以说掀开我校„比教学‟活动实现了精彩一页！”

自3月1日拉开“课内比教学”活动开赛以来，我校不断掀起“课内比教学”热潮，全校老师积极参与。截至到5月1日，比教学老师就已达34人。参与课内比教学活动，能够促进教师深入思考，在反思中提升业务水平；在讲课、思课、观课和议课等每个环节中提升自己的能力，知识得到更新，教学质量得到提高。从活动中感受到成长的快乐，切实促进教师的专业发展。

四、回归本位，正视不足

在活动中，少数教师认识不深，观念不新，忽视学习，教学能力不能完全满足“课内比教学”的要求；部分年长教师对课件操作不熟练，运用不够；说课过于简单等问题，活动结束后，学校进行了全面总结。教师们找到了自己的不足和有待提高的地方。尽管活动告一段落，但我们思考和研究远没有结束。我们将以本次活动为契机，深入持久地开展教学比武活动，提高教师专业素质，提升课堂教学质量，把“课内比教学”活动落实到常规教学中。

第二篇：黄沙铺镇小学联校2011年春走教工作总结

黄沙铺镇小学联校2011年春走教工作总结

近年来我县本着推进农村义务教育均衡发展，实现农村义务教育的均衡。建立教师流动机制，能促进各校间师资力量的宗旨。今春，我校为了响应这一精神，结合我校以及联校点新民小学实际情况，实行了小科走教的模式，分别选派了四位老师对该校点的音乐、体育、美术、英语四门课走教。下面对本期来的走教工作作一个简单的回顾：

1、统一管理，改变传统观念，实现体制再融合。“联校走教”的运行方式为“学校联管，教师走教，三统四合，共同发展。”在学校设置上，以完小带初小。联校实行校长负责制。联校校长是该学校的法定代表人，对学校行政管理全面负责。实行“三统一”，即人事统一调配，教师由联校校长统一安排；财务统一管理，校本部和教学点实行校产、财务管理统一，教育资源共享，财务实行联校统一收支，教职工待遇同等；教学统一协调，校本部和教学点统一课表、统一课程安排、统一各计划制度、统一作息时间。通过“三统”的措施，使联校达到“整体上合家、思想上合心、工作上合力、管理上合拍”的“四合”目标。

2、实施“联校走教”，用比较小的投资换来了区域内的教育均衡，镇、村干部都喜笑颜开；校点教师再也不用教五六门课了，摆脱了许多辛劳；同时还解决了短线课程教师缺乏的难题。走教教师虽然辛苦，但由政府买单为自己提供展示才华的舞台，因而心甘情愿；学生不用爬山涉水，在家门口就能享受优质教育资源，因此对走教更是热烈欢迎；自家的孩子在自己村里的学校就能享受到镇里的孩子才能享受到的优质教育，家长自然十分高兴。

总而言之，我校的走教工作基本实现了“五个一”，即“学生一个不能少，素质一生不能差，学校一‘点’不能落，课程一科不能缺，学时一节不能掉”的目标，均衡发展的成效已初步显现。

2011年6月

第三篇：黄沙铺镇小学“课外访万家”活动实施方案

黄沙铺镇小学联校“课外访万家”活动

实施方案

根据《湖北省中小学教师“课内比教学、课外访万家”活动方案》，结合我校教师思想道德建设实际，为营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进青少年身心健康发展，提升办学水平，我校将以此次活动为契机，集中开展家访活动，现制定如下实施方案。

一、活动主题

践行师德，携手育人

二、指导思想

以“关爱学生成长、关心学生健康、关注学生发展”为主题，大力宣传党的教育方针政策和法规，全面落实国家课程方案，扎实推进素质教育，促进学生素质全面发展，进一步强化教育服务，努力办好人民满意的教育。

三、活动目标

“课外访万家”活动，实现“两个全参与”，即所有联校（含教学点）全部参与、所有教师全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其他科任老师都要参加，覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，达到“了解真情、宣传真理、传授真法、解决真难”的目的，促进教育和谐发展。

四、领导机构

组 长：阮士兴

副组长：阮家尧 赵正集 吴永昌 徐旺生

魏春兰 叶新艳 阮士宝 赵月英 组 员：高燕明 李玉竹 阮大芬 乐海燕

阮群英 李 丽 徐美英 石珍喜

阮如意 肖淑玲 阮长广 李名树

乐恒卿 郭庆维 阮水仙 舒小兰 章三妹

领导小组下设两个专班，由党支部书记赵正集同志、政教处主任徐旺生同志负责教师家访工作的指导和检查；由工会主席吴永昌同志、办公室主任阮士宝同志负责党员教师帮扶工作的指导和检查。

五、活动时间

2011年9月——2012年元月

六、活动内容

1、加强学校与家庭、社会的联系。了解学生家庭状况，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

2、构建学校、家庭、社会“三维一体”的教育网络。向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

3、宣传国家的教育政策和法律法规。宣传先进的家庭教育理念、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。

4、掌握社会、家长对教师、学生的新要求。双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合，协调学生与家长的关系。

5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议。让全社会认识教育、理解教育和支持教育。

六、活动形式

1、走进村组（社区），倾听群众心声，加强学校与群众沟通和联系。学校主要负责人（含班子成员）要主动走访社区，协商学校与村组干部，介绍学校的发展情况、办学理念，接受社会监督，改进教育工作。召开学校教育征询意见会，广泛听取社区领导及群众对学校的意见和建议，了解广大群众对教育发展的所需所盼，掌握民情，集中民智，研究改进措施，制定学校发展规划，及时化解学校与群众之间的矛盾，营造尊师重教的良好氛围，促进学校与社会的和谐发展。

2、走进教师、理清发展思路，破解发展难题。学校主要负责人（含班子成员）要带头深入到学校教师中，与教师谈心交心，座谈访谈，了解教师的家庭困难，了解广大教师在教育教学改革中的具体问题，了解教师专业发展需求，查找学校内部管理方面的不足和教职员工反映强烈的突出问题，广泛收集制约和影响教育发展的问题，促使广大教师进一步增强服务意识、责任意识，不断改进工作作风，提高教育教学水平。

3、走进学生，全面了解学生，积极为学生排忧解难。所有教师要实施全员家访，党员教师要带头深入学生及其家庭，要对一些家庭有困难、学习有障碍、性格有缺陷的学生有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅

导）和其他助学措施。要通过家访、发放调查问卷和召开座谈会等形式了解学生和学生家长所想所盼所需，要重点摸清学生的基本情况、家庭状况及身心状况、思想动态、兴趣爱好等，为深入推行生本教育掌握第一手材料。要充分利用“四访”（即家访、电话访、书信访、校讯通访）等形式进行。

七、活动安排

1、第一阶段——宣传发动（9月10日——9月20日）1）成立“课外访万家”活动领导小组，明确职责分工。

2）召开全校教师大会，学习教育局相关精神，发动所有教师积极参与到本次活动中去。

3）制定活动方案，落实活动时间。（责任人：阮家尧、叶新艳）

2、第二阶段——全面实施（10月8日起）

1）学校主要负责人（含班子成员）深入到学校教师中，了解教师的家庭困难，广泛收集意见和建议。每人家访不少于二十人次。（责任人：赵正集、徐旺生）

2）所有教师按学校要求，走进学生家庭，全面了解学生，认真做好家访记载。其中班主任家访数不得少于班级人数的百分之六十，科任老师家访数不少于班级人数的百分之四十，其他教师家访不少于十五人次，各班家访率要达到百分之百。

3）建立党员教师爱心联系卡，开展帮扶活动。（责任人：吴永昌）4）发放调查问卷，召开部分学生和家长座谈会，了解学生和家长对教育的需求。（责任人：阮士兴）

5）建立学生信息档案。

3、第三阶段——总结评比（元月初）

1）所有党员和教师根据家访情况，做好家访情况汇总 2）撰写家访日记，进行评比。（责任人：赵正集）

八、活动要求

1、高度重视，精心筹划。把“课外访万家”活动作为学校创先争优的具体行动，作为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐赤壁的重要举措，切实加强领导，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。

2、因地制宜，突出重点。家访活动要面向全体学生。突出重点，做到“六回访”；落实家访内容，做到“六必进”；讲究实效，做到“六知道”；遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知识学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

3、结合实际，注重实效。要通过家访交流，取得家长的支持与理解，达成育人共识，形成教育合力，要积极采纳家长的合理建议，促进工作整改。要讲究家访的方式方法，注重实效。家访前，要做好充分准备，拟定好座谈的内容，熟悉教育法律法规及相关的政策知识，做到有的放矢，要提前预约。家访中，应注意仪表形象，积极主动与家长沟通，正确对待家长的意见。家访后，注意保护好学生的自尊心和积极性，既不放大他们的优点，也不缩小他们的缺点，切实达到沟通感情、教育学生，并取得成效的目的。每一次家访都要有明确的目的和要求，不要为家访而家访，搞形式主义，更不能借家访之名，向家长索拿卡要，搞吃吃喝喝，要注重宣传教育的亮点，树立良好教育形象。教师每次家访都要做好家访情况记录。

4、及时总结，加强管理。要加强对教师家访活动的管理和考核，学校成立督导指导小组，具体指导这项活动。活动结束后要认真总结成功经验，查找不足，提出今后的整改措施，不断提升教育整体水平。

通山县黄沙铺镇小学 2011年9月

第四篇：黄沙铺镇教育均衡发展总体状况

黄沙铺镇教育均衡发展总体状况

一、基本情况

黄沙铺镇现在2所中学，1所九年一贯制学校，5所完全小学，8所初小，20所教学点。现有教职员工244人，公办164人（含去教生8人），顶编代课教师80人。其中45岁以下139人，45岁以上105人。在校学生：小学 2259人；中学1039人。从上学期县局和全镇的调考情况来看，年轻教师，代课教师是学校教学工作的顶梁柱，是学校教学工作的绝对骨干。

二、在信息资源配备方面，三所中学在2005年各配备了一个电脑室、电教室，其它完小只配备一个电教室。由于时间较长，这些设备却都出现了老化不同程度，影响正常的教学工作，对老师使用多媒体进行教学带来了阻碍。

三、在均衡区域教育，促进教育公平方面，结合我镇教育状况，主要有如下做法：

1、联校管理。针对我镇辖区较广，校点布局较为公散的情况，结合教育的有关精神。在镇内根据地域组成联校，建立由联校本部统一管理的模式。就今年上学期来看，各联校本部加强了对初小和教学点的监管力度和服务意识真正做到了教学统一安排、人事统一调配，经费统一统畴，保证了初小、教学点教师的福利待遇，提高了教学水平，调动了

工作积极性，很大程度改善了初小、教学点落后的工作现状。这是中心学校上期工作的一大亮点。

2、走教助学。在加强管理的基础上，加大了对初小、教学点薄弱学科的走教力度，另外从中学抽调优秀教师到小学进行走教，这相对均衡了镇内的教学资源，并取得了很好的效果。如北乐小学的王苗老师在柏树初小走教的三年级英语，人均66.67分，全镇第二名。

3、优化校点布局。贯彻上级集中优势资源办学的文件精神，加大了校点撤并的力度。在当地政府、村组领导的配合下，对一些环境条件差，不具备办学条件的校点进行了撤并，并确保这部分学生能享受到优质的教育资源。如在撤并孟垅联校的九折教学点时，为了保证九折教学点15名学生的读书问题，中主学校和孟垅联校每学期从经费拿出6000元为他们解决接送车费。

四、存在的困难和问题，及一些建议。

1、教育经费拨放不合理。现在学校的教育经费只能保证学校的正常运转，只能让我们的校长做“无为校长”，要想有作为、出成绩，必须要有资金作保资。要实现教育现代化，就要加大教育经费的投入，让教育先“富”起来，当然要加大监管的力度。

2、教师待遇不合理。教育要均衡发展，必须要公平、公正对待教育的实施者——教师。同一所学校，工作量繁重，成绩优秀的教师的工资，还不够一些不带主课的教师工资的四分之一。就职称而言，城内的小学教师可以评副高，而乡下的教师却不能。这些现象很多，当然有机制的问题。这阻碍了教育的均衡发展，情况严重则会造成教育的两极分化。

3、现代化教育设备落后，通山的教育教学现状，大部分学校教师还是一支粉笔、一本书的教学模式，只有小部分配备了“班班通”教学设备的学校的老师和学生才能享受到现代的教学资源。这种差距经过一定时间必然会显现出来的。要教育均衡发展，必须加快教育现代化步伐的建设。集中优势资源在乡镇所在地办好一、二所现代化学校，来保证教学质量的提高，保证全民素质的提高。也能满足社会、家长不断增长的教育需求。

加强班主任队伍建设，健全德育工作队伍。开展心理健康教育，加强心理辅导和行为矫正。充分发挥社会教育资源的作用，形成学校、家庭、社会紧密配合的德育工作格局。重视校园文化建设，营造健康、文明、积极向上、安全和谐的校园环境，培养学生良好的学习品质和学习习惯。严格执行国家课程计划，创新教学方法和手段，着力培养学生的创新精神、综合素质和实践能力。因材施教，尊重和调动学生的学习积极性，注重培养学生的学习能力。突出教学工作中心。

黄沙铺镇中心学校 2011年9月8日

第五篇：2012年黄沙铺镇卫生院医德医风工作简报

2012年黄沙铺镇卫生院医德医风工作简报

（4月1号——4月20号）

第二期

为加强我院卫生行业作风建设，努力打造黄沙铺镇卫生院精神品牌，增强医院文化底蕴，减少医疗纠纷，降低医疗风险。我院将定期对全院进行医德医风检查，现将本月督查情况通报如下：

一、上个月整改效果：

1、全院迟到、早退、脱岗、串岗现象明显减少，上班热情空前鼎盛；

2、全体职工上班都穿工作服，白衣天使各自坚守岗位，充分体现了全院职工的良好素质和敬业精神；

3、科室卫生明显改善，特别值得表扬的是护理部门诊观察室，卫生状况改变之大，令人爽心悦目。

二、目前尚存主要问题：

极少数职工上班带小孩，极大多数科室上班看录像。

三、整改措施：

全院继续全面严格实施“医德医风考评处罚细则”。主要如下：

一、上班、下班不按指模者，一律视为迟到、早退；长期不按指模者，视为旷工。

二、全院职工上班一律要穿工作服。

三、上班脱岗、串岗和提供场地者同等处罚。

四、科室检查不清洁的，科室成员每人罚款二十元。

五、上班一律不准带小孩、一律不准看录像。

六、加强医德医风学习，提高自身素质修养，争做一个文化单位的好职工；争做一个人民群众心目中的好医务工作者。