万红小学教研活动制度

第一篇：万红小学教研活动制度

万小学教研活动制度

1、教研组活动由教研组长具体负责。

2、学期初，教导处、教研组必须根据学校工作意见和教学计划制定教研组的研究计划和活动安排。

3、学校教导处组织每期召开一次教研组长会议，每四周进行一次教研活动。每学期对社区和家长上一次公开课，接受社会的监督。

4、有目的有计划地开展“一堂好课”、“一手好字”和“一个优秀博客”的评比活动，探索教学规律，推动教学改革。

5、开展师徒结对活动，组织新老教师挂钩，以老带新，以新促老，帮助新教师熟悉业务，协助老教师及时总结经验。对新教师的培养要实行“一带一”，落实到人，负责“传帮带”的教师在教学的各个环节上都要指导，教案由负责的教师审定签字。对认真尽职的并有成就的“帮带”教师设专项进行奖励，获奖条件是一年有起色，两年有成效，三年出成果。

6、每学期组织两次对教师“六认真”工作的抽查活动。期中以教研组为单位进行互查；期末教导处组织力量对所有任课教师进行全面检查。

7、及时了解和掌握学生的学习情况。定期抽查学生的作业，了解作业分量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况，进行试卷抽查，了解、分析教学情况。召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。

8、学校要关心教师的文化进修和业务进修。青年教师要制定文化学习和业务进修计划，积极参加各级各类的业务进修和文化进修，利用学校绿色基金的启动，加大对学历进修的奖励力度。中老年教师要制定教学科研计划，不断提高教师教学水平和科研能力。

9、每学期举行一次论文评比活动，凡获奖的论文学校将推荐参加市级论文评比，鼓励教师向报刊或出版社投稿，踊跃参加各级各类的教学论文的竞赛。凡教师自由投稿发表的或者论文竞赛中获奖的，学校奖励双倍的稿费。每学期召开一次教学经验总结大会，推广先进经验，重奖优秀论文作者。

10、教研组长要填写好《教研活动记录》，详实记载每次教研活动的情况，及时向教导处报告工作，反映教师的意见和要求，以便领导改进工作。

11、学期结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，填写《教师平时考核表》，组织力量进行认真考核，并存入学校业务档案。

第二篇：小学教研活动制度

小学教研活动制度

一、实行校本教研制度，研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率，努力向四十分钟要质量。

二、教学研究时间,定为双周星期

四、星期五,集体学习研究一个小时以上,其他工作不得占用,确保活动时间。

三、依据镇教研室活动计划定活动内容,每次活动要中心突出,力求精、实、真,见成效,杜绝流于形式。

四、每次活动均要定中心发言人,依据活动内容,提前一周告知。中心发言者,使其充分认真准备,围绕中心发言人的命题,其余教师参与讨论,做到人人参与,畅所欲言,教研组长或业务主任作总结。

五、加强业务学习,认真学习新课程标准和先进的教育教学理论，根据班组实际,每个班至少要有一项教学试验项目,在工作中积极探索,勇于创新,并不断汇报试验边展情况。

六、听课、评课活动要经常化,每学期要对全体教师的课听一遍,并及时评课,选出优质课执教者,在全校上公开课,鼓励全体教师大胆进行课堂教学改革。

七、外出听课学习者,返校后须将外地经验系统地向全体教师汇报传达,并认真上好汇报课。

八、要做好活动记录,每次活动要定人搞好记录整理,并存档。

第三篇：小学教研活动制度

小学教研活动制度

一、教研组活动理念：

以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。

二、教研组活动任务：

学习课标，研究教材、教法、学生、学法，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高本组教师的教学专业水平。

三、教研组活动采取形式：

以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研活动、促进式教研活动、信息技术与学科整合式教研活动、针对式教研活动、等多种教研形式。

四、教研活动要求：

1.各教研组、备课组应在开学初拟订新学期教学计划。2.教研组、备课组按时根据“校本教研活动一览表”的安排进行教研活动，做到“四有”： *有教研组活动计划； *有组长负责开展集体备课；

*有主备人在充分准备的前提下对有关内容进行主讲； *全体组员积极参与研讨并有具体的活动记载。

3.教研活动按规定组织“单元一评”和“一课多议”、“作业设计”。

“单元一评”即主讲人超前简要分析一个单元的教学目标、需突破的教学重难点及采取的教学策略，其他成员评议，达成共识。

“一课多议”即主讲人以单元中的一课为例，具体分析该课需突破的教学重难点、采取的教学策略、设计意图，组长组织本组成员对其合理性、有效性进行研讨。

“作业设计”，主讲人出示本单元，每课的作业设计，组员浏览后对其合理性、有效性进行研讨，优化作业设计的基本原则是：设计意图明确，表述准确，形式灵活，注重能力训练，面向全体学生，并有一定的层次性和开放性，让学生有自我发挥的余地。

4．备课组每月组织开展一次“组内互听课”，做到课前共同研究，看教案、听试教，课后集中评议。

5.备课组长能定期组织组内“教学六认真”检查（每月至少一次）。

6.营造严谨、务实、民主、宽松的备课组氛围，有效开展教师间的交流与合作研究。

7.备课组成员加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题能力，提高课程开发和建设能力。

8.加强学科沟通整合，改变过于强调学科本位的倾向。

9.备课组踊跃承担校级研讨、观摩活动。

第四篇：光荣小学教研活动制度

光荣小学教研活动制度

学校以教学为中心,教研活动必须围绕这个中心,全面贯彻国家教育方针和“三个面向”的重要思想。为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：

1.学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。

2.每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。

3.建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

4.“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。

5.要坚持每周一次集体备课，在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。

6.学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。

第五篇：万红小学开展冬季消防安全教育活动

万红小学开展冬季安全教育活动

12月8日，青州市公安局消防大队指导员来到了万红小学，为全校师生做了消防安全知识讲座，讲解了火灾现场逃生自救和灭火器使用知识及方法，并现场演示灭火方式，教育学生爱护学校消防设施，正确使用灭火器，指导学生学会基本的防火常识和紧急情况下自救自护办法。

这次活动的开展，使学生学会了火灾现场的处置办法，增强了全校师生的消防安全意识和自我保护能力，减少了校园火灾隐患，达到“教育一个学生，影响一个家庭，辐射整个社会”的目的。

万红小学

王希顺

2011.12