秀屿区埭头中心小学教师年度考核量化评分标准(征求意见稿)2013

第一篇：秀屿区埭头中心小学教师年度考核量化评分标准(征求意见稿)2013

秀屿区埭头中心小学教师年度考核量化评分标准

(征求意见稿)为进一步客观、公正评价广大教师的工作实绩，最大限度地调动教师工作的主动性、积极性，促进学校教育、教学工作的顺利开展，确保年度考核与职称评审工作更趋规范化、科学化。现根据莆秀教［2012］158号）文件精神制定本量化评分标准，具体内容如下：

一、职业道德（30分）

根据《转发福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》（莆秀教［2010］20号）文件精神进行考核，师德考核为不合格的，年度考核定为不合格。

（一）职业道德考核分为考评分（10分）、基础分（20分）。

1、考勤（4分）

按校按教师数根据教师考勤情况，分成四类，每类各占教师数的25%，一类得4分、二类得3分、三类得2分、四类得1分。事假学年累计达15天及以上的教师，考勤扣2分；旷课学年累计达7天及以上的教师，考勤扣2分。

2、教学质量检测（6分）

按教师个人“教学效果栏”实得分一半得分。

3、基础分（20分）

经各级督查被通报批评的每次扣1分。（同一项目，与后面的“惩罚扣分”不重复扣分。）学年内被区级及以上部门通报批评2次的年度考核不能评为优秀、被通报批评达3次及以上的年度考核定为不合格。

（二）凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格：

1.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋私利的； 3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的； 4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；

5.无正当理由，拒不承担班主任工作的，拒不接受学校安排工作的； 6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的； 7.组织、怂恿学生考试舞弊的； 8.体罚或变相体罚学生，影响恶劣的； 9.歧视、侮辱学生，影响恶劣的； 10.在学校向学生宣传宗教的；

11.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的； 12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的； 13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；

14.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；

15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的； 16.擅自停课、调课或请人代课的； 17.在课堂上吸烟或酒后上课的； 18.工作时间打牌、炒股、玩游戏的； 19.因违法违纪行为受到纪律处分的；

20.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。

二、工作量（26分）

（一）出勤(8分)

中心小学根据教师在岗实数向各小学下达考勤分值指标数（7分×在岗实数。教师若事假每学期累计满14天，该师考勤分值指标不下达），然后由各小学按上、下学期教师实际出勤情况给予量化。事假、病假（不含住院）：事假每天扣0.2分，病假每天扣0.1分；每旷课半天（一节课按半天算）扣1分；以上各项每周按5天计，扣完为止；事假学年累计超过30天的，本学年度考核定为“不合格”，且当年度不予晋升职务；旷课学年累计达15天或学校规定的所有活动有2/3以上不参加者，除出勤栏不得分外，年度考核定为“不合格”。病假学年累计达半年以上的，不得参加年度考核，但可按本标准根据实际工作时间及履行职责情况参加年度考核量分；属职称参评对象的，当年度不予晋升职务，且其晋升高一级职务所要求的低一级任职年限相应增加一年。无故不参加中心小学会议、教研等活动的在年度量化奖惩栏中每次扣1分，迟到早退的每次扣0.5分。每月旷课累计达7天上报相关部门停发其工资。

（二）课时工作量（18分）

课时标准：每周16课时，中心校（园）教师每周14课时，小学校长每周8课时，副校长、教导（中心校语、数、综合科教研组长，下同）按教师标准降低4课时。达基准工作量的得12分；周实际工作量每减少一课时扣0.5分；每增加一课时加0.5分，封顶18分。

每周每班30课时，教师每周课时数依据各小学上报的任课安排表认定；早读午写每班以5节计，教师教两个班级的，早读午写安排不超过4节，教单班、单学科的安排不超过3节；课间操集合、领操等工作折合课时，每校每周2节，体育训练基地运动队每周训练3节。

班额：小学以每班35人，初中以40人，幼儿大班35人，中班30人，小班25人为准。每增加1人加0.5节，年段设单班的，班额少于规定人数不扣分；年段拟设两个以上班级的，须报中心小学审定。教师产假、培训等需代课的，须报中心小学审批，其代课总课时数除以40周为每周增加课时数。教两个班级的，学生人数以两班平均人数计算；综合科按所担任班级学生总数除以班级数计算。

退职（不含辞职）小学正、副校长、教导男57周岁、女52周岁以下的，每周任教课时量按本人原任教学科不少于同年级同学科教师每周任教课时量的1/2；免、撤职基层小学正、副校长男57周岁、女52周岁以下的，一律按本人原任教学科按照同学科教师同一标准安排教学工作量。

对学校安排的工作（除正常课时外），不认真完成，或完成不到位的，每次扣0.5分；拒不接受，每次扣2分。

三、业务能力（14分）

（一）德育工作（5分）1.班主任工作和党政及其他工作（1）班主任工作

当年度任班主任（年段长），起点分2.5分。所在班级获各级先进班级、文明班级、优秀中队等称号的另加0.5分。

科任教师按1.5得分。校长、副校长、教导（中心校语、数、综合科教研组长）视同班主任得分，兼任班主任的另加0.5分，兼任其他课股不另得分。课股得0.5分（兼任多个课股不累加，包括学片支部委员、中心小学工会委员、中心小学团委会委员、学校总辅导员、工会组长、总务、报账员、保管、图书管理员、安全员、信息报道员、学片教研组成员等）。

2.学校建设

所属学校获各级达标示范学校、文明学校、素质教育合格（优秀、示范）学校、平安先行校等表彰，在有效期限内可按下列得分：

（1）市级及以上：每项以2分累计；（2）区级：每项以1分累计；

同一项目选取最高项得分。每个项目校长得满分，副校长、教导按半得分，教师按四分之一得分可累加。

（3）学校工作量化考核情况：分为三类，各占学校数的25%、50%、25%。一类校加3分；二类校加2分；三类校加1分。每个项目校长得满分，副校长、教导按半得分，一类校教师加0.5分。

（4）学校当年度吸纳民间资金，每2万元，校长加0.5分，封顶2分；副校长、教导按校长得分1/2计，封顶1分。

（二）教学常规（9分）

教学常规按学校包干，参照近两年的评估结果确定学校其类别。一类学校按实任课教师数乘以8分下达；二类学校按实任课教师数乘以7分下达；三类学校按实任课教师数乘以6分下达。对本校所属类别不认可的，今年可申请重新评估，类别若没有提高的，每师则按减0.5下达。中心小学将不定时组织督查，根据督查结果适时调整学校类别。

以上

（一）、（二）两项累计封顶14分。

四、专业发展（9分）

（一）继续教育（2分）

1.有参加培训的过程记录和总结，完成本学年度继续教育学时并经教育、人事部门验证的得2分。

2.参加继续教育培训不合格或无故不参加者，不得分。

（二）教学研究（7分）1.公开教学

当年度参加本单位或教育行政部门组织的各级公开教学，包括观摩课（开放周）、中队活动

课、示范课、优质课、展示课、送教下乡、实验教材调研课、课题组汇报课（区级以上）等，按下列等级选最高项一次得分。区级以上的，以证书或教育行政部门下文为准。

(1)市级及以上：一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分，鼓励奖0.5分。(2)区级：一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖1分，鼓励奖0.5分。(3)小学校级（学区级）、小学学片级：1分。(4)小学：每学期一次，每次0.5分。

只评名次不设等奖的，第一名视同一等奖，第二、三名视同二等奖，第四、五、六名视同三等奖相应计分；未评名次也不设等奖的，按二等奖得分。讲座视为同级公开课得分。本部分若有其它新项目，以中心小学校务会研究通过认定。

同一项目选取最高项得分，不同项目可累加。2.教研教改

(1)教师参加区级及以上课题研究，得1.5分；教师在《校本教材》上发表文章每篇得0.25分，封顶1分。

（2）宣传信息工作总评为一类、二类的学校，校长得3分、1.5分。教师个人在《教海扬帆》发表文章每篇得0.5分，封顶1分；在《安全简报》、《笋芽儿》发表文章每篇得0.25分，封顶1分；在埭头中心小学校园网站“校园新闻”栏目采用，每篇得0.25分，封顶1分。区级每篇得1分，市级每篇得2分（莆田市教育网“数字校园联播”栏目得1分），省级及以上每篇得3分。本条款不同项目可累加，封顶3分。

3.论文

（1)CN教育期刊上发表文章的（必须是国家新闻出版总署认定的合法期刊，不含报纸类）：2分。

(2)市、区级汇编：1.5分。(3)小学校级汇编：1分。

教师撰写的论文送交中心小学参评汇编，如被发现有抄袭、剽窃、拼凑行为的，其两年内不得再参与任何级别汇编；参评职称时论文被上级部门鉴定为抄袭的，下一个年度应该扣还以前相对应论文得分。除上述CN刊物外，其它未经中心小学推荐的不予认定。属多人合作的，其得分不分主次按作者人数均分。

以上各级均以当年度汇编本或获奖证书或教育行政部门发文为依据，选最高项一篇得分。非论文类作品在省级及以上刊物刊登或获奖的论文没有交流汇编的降一档得分，但文章必须是由中心小学及教育行政部门推荐的。

4.指导培养教师

所指导教师在区级以上（含区级）获奖，每项目得1.5分，属多人指导的，平均得分。区级及以上的须以证书或相关部门下文为准。

以上1-4项累计封顶7分。

五、工作成效（21分）

（一）教学效果（12分）

1、教学质量检测（12分）

语文、数学、音乐、体育、美术、科学、英语、幼儿部分的年段过关量化分值为12分。①语、数学科年段过关满分为12分，名次居前6名、进步8名的按满分计；从第7名（含第7名）起，每降一个名次减0.2分；学年质量检测与上学年名次相比较，上学年质量检测居学科最后六名的班级进步一个名次加1分、其它班级进步一个名次加0.5分，退步一个名次减0.3分；一年级以中间名次为基准，升一个名次加0.5分，降一个名次减0.3分。分班、撤并班按平均名次认定名次，再与上学年的名次比较进退名次加减分等办法同上。教两班的，按平均数得分。语数学科保底4分。

②音乐、体育、美术、科学、英语、信息技术学科按年段过关评估名次得分，对应分值为第一名12分、最后一名4分、中间名次按等差比例递减。所任教班级的学生若在各级各类比赛中都没有获奖的，年段过关按实得分减2分核算。兼任两校及以上英语教师，按平均得分。

③幼儿部分。

据上、下学期评估名次得分，对应分值为第一名12分、每降一个名次递减0.1分，保底4分。

校长按学校工作量化考核情况另加分：按学年学校工作量化考核总评名次得分，校长第一名得5分、每降一个名次递减0.1分，保底2.5分；副校长、教导按学校分管工作（教研教改、德育（少先队）、安全、校务公开、行评、教育督导、教育条件装备）单项考核情况另加分：每个项目按百分制考评，排出总名次，分成四类，每类各占25%，一类得4分、二类得3分、三类得2分、四类得1.5分，分管两项及以上按平均得分计，分管多项的，以两项为基数，每增一项另加0.2分，封顶4分。上述各项工作没有及时完成或马虎应付的、被中心小学及上级通报的，每次扣校长0.3分、分管责任人0.2分。

本栏目封顶12分。

（二）育人效果（9分）1.综合性表彰（2分）①市级及以上2分

②区委、区政府综合性表彰1.5分，区级部门1分。③乡镇党委、政府1分。

（以上表彰均以中心小学推荐上报的为依据，否则不予得分。）④小学校级0.5分（每学年评选人数控制在教师总数的30%以内）

以上综合性表彰限指优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、先进德育工作者、优秀青年教师、教坛新秀、优秀少先队辅导员、优秀共产党员、劳动模范、精神文明积极分子、“三八”红旗手、工会积极分子等，且只选最高项得分，不予累计。

2、教育教学单项奖（3分）

当年度参加本单位或教育行政部门组织的各级各类竞赛获奖（不含综合奖、指导奖和论文评选奖），按下列等级选最高项一次得分。区级以上的，以证书或教育行政部门下文为准。

①省级:一等奖3分,二等奖2.5分,三等奖2分,鼓励奖 1.5分。

②市级:一等奖2.5分,二等奖2分,三等奖1.5分,鼓励奖1分。③区级:一等奖2分,二等奖1.5分,三等奖1分,鼓励奖0.5分。④小学校级：一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分。

教育教学单项奖包括教师征文、教学设计、说评课、演讲、教师文体活动、案例分析、教具和课件制作、幼儿教师技能比赛、片段教学、教学技能大赛等。

3、指导学生获奖（4分）

①市级及以上：一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分。②区级：一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分。③小学校级：一等奖1分，二、三等奖0.5分。

④学生竞赛团体（学生数20%参加）按学生团体平均分名次得分：第一名得12分、每降一个名次递减0.15分。

以上获奖均以中心小学或教育主管部门推荐为准，以证书或批文为依据。只评名次不设等奖的，分别按第一名为一等奖，第二、三名为二等奖，第四、五、六名为三等奖相应计分。指导学生在省级教育刊物上发表文章的，按市级二等奖量化得分。各类参赛学生的指导教师原则上以同年级同学科为准。其语、数学科指导教师严格以同年级同学科为准；综合科有专职的，也以同年级同学科为准；若有其他特殊情况的，须由小学校长把关，以学校上报为准。以上项目如未罗列到的以中心小学校务研究为主。

评分办法：同一项目同一人按最高项得分，不同项目得分累加，不封顶，语、数分别按分年级分学科总得分排名次，英语、音、体、美、科学、幼儿园分别按学科总得分排名次，第一名得4分、每降一个名次递减0.1分，保底0.5分。无学生获奖的不得分。

4、惩罚扣分

经督查被通报批评的每1次扣1分。（同一项目，与前面的“违规惩处”不重复扣分。）以上1-4项累计封顶9分。附注：

1、长期病假教师，年度考核量化分按整个中心小学任课教师最低量化总分减1分计。

2、包班（幼儿班有小学教师兼课的不算包班）、跨年段、两班数、两班语的任课教师在考核总分中另加2分。

3、小学教师转岗担任幼儿教学的，在考核总分中另加2分。

4、产假满一学期或一学期以上的，年度考核量化总分按全中心小学教师50%名次率相应得分；产假少于一学期的，按实考核得分。产假期满后须准时回校上班，其出勤、课时工作量按实考核得分（公派培训的参照产假规定执行）。

5、宣传信息工作。宣传信息工作开展不力的将对学校领导予以通报。

6、在筶杯小学、黄瓜小学任教的外村教师当年度在考核总分中另加3分，本岛教师当年度在考核总分中另加2分；黄岐、后亭、兴华小学任教的外村教师当年度在考核总分中另加2分，本村教师当年度在考核总分中另加1分。

7、年龄男57周岁、女52周岁以上，没有任课的教师，其年度考核量化总分先按所在校最

后一名减0.5分计算，最后按中心小学所有此类对象的平均分得分。

8、学校对口结对交流和支挂教教师年度考核根据莆秀教[2013]132号文件规定，由接收学校进行考核，考核后按其得分名次比例，换算为派出学校名次比例，相应得分作为其年度考核分数（小学以中心小学为单位计算）。

9、借入教师由接收学校进行考核，借出教师、转岗保安、保育员教师和经中心小学批准的特设岗位教师，年度考核量化总分按全中心小学教师50%名次率相应得分。

10、教师年度绩效考核量化个人总分封顶100分。

以上年度考核评分标准由中心小学负责解释，未尽事宜由中心小学校务会议研究为准。本标准自2013-2014学年度起执行。

秀屿区埭头中心小学

2013年9月1日

第二篇：班级量化考核评分标准

班级量化考核评分标准

一、班纪班风（10分/天）：

1、迟到、早退每人次扣0.1分，旷课每人次扣0.5分；

2、班级出现打架、骂架等重大违纪事件，每人次扣0.5分；

3、午餐不依序排队就餐，每人次扣0.1分；

4、故意损坏公物或践踏花草等行为，每人次扣0.5分；

5、集合、集会班上无教师到场，纪律特别差的班级一次扣0.5——2分；

6、眼保健操、课间操无教师监督指导，每次扣0.5分。

二、清洁卫生（10分/天）：

要求教室地面整洁，桌凳摆放整齐；公共区域保持干净。

每天由值周领导、值周教师早晨和中午抽查评分,教室、公共区域发现字纸每人次扣0.01分。

说明：值周教师每周汇总排出班级名次，并公布考核情况，交教导处审核，期末根据每周考核位次汇总排出综合名次（分高、中、低段排位），纳入班主任工作考核。

第三篇：教学常规量化考核评分标准

教学常规量化考核评分标准

2010-1-26 学校教学常规检查由教导处组织，评委由各部主任、教师代表组成。分中二职称组和非中二职称组两组进行。评委交叉回避，每学期一次，考核结果存档，作为今后评优评模，聘任教师的依据。

考核项目：备课（30分）、讲课（30分）、批改（24分）、考勤（16分）。备 课：按数量15分、质量15分两项进行评定

（一）数量要求：按发津贴表授课节数（包括补课），每节课一个教案。数量分=安实备节数除以应备节数*15分。

（二）质量要求：每节教案的具体要求如下：

1、格式：教案首页要有教学计划和教学进度计划（3分），用钢笔或圆珠笔写清总第几课时及授课周次。

2、内容：

（1）有教学目标（包括）

A教学知识点B能力训练点C学科思想和方法渗透D德育渗透点（2）有重点难点及解决办法（重在解决办法）（3）教法方法教具

（4）教学过程（步骤）：重点，难点的学习和目标完成过程（师生互动过程）

（5）总结和扩展（6）布置作业（7）板书设计

（8）课后记（主要是本课的得失和感受记录，今后应注意使得教案要体现“主体参与”，“激发兴趣”，“及时反馈”，“激励评价”的十六字原则）

3、质量分的评定：按以上9项分优秀12分，良好10分，一般8分，差6分四等进行评定 讲课（30分）要求：

1、教学目标：A：目标依据：目标明确，符合教学大纲和教材要求。B：知识目标：具体，准确、合理。C：能力目标：利于检查，便于操作。D：思想目标：切合教材内容，不空洞。

2、教学过程

教材处理：A：重点突出。B：抓住了关键，突破了难点。C：新旧知识衔接合理，过度自然。

教学内容：A：结合教学内容，有机地进行思想品德教育 B：知识教学具有基础性，可接受性，实用性，综合性。C：注重对学生非智力因素的培养和创造能力，自学能力的培养。教学方法：A：正确处理主导与主体的关系，主体参与教学原则运用得好。B：群体活动，小组讨论，个人自学能协调和谐。C：注重指导方法学习，培养学习习惯。D：合理运用了现代化教学手段。

教学技能：A：普通话准确，流利，语言生动精练，逻辑性强，教态自然大方。

B：板书工整，书写规范，绘图准确，设计合理，布局美观。C：反应敏捷，应变能力强，能控制整个教学过程。教学效果：A：能完成教学任务，按时上下课。

B：学生能积极参与学习活动，每个同学各有所得，人人受益。（高中）C：大容量，快节奏，高效益，较好地实现了分层优化。（初补，高补）

3、评分方法：

学生评课为主，校教研组听课评分为辅。

学生评课以部组织，教务处协助，每学期一至二次（其中考试后）每班抽取12人，去掉一个最高分，一个最低分取平均分 评定项目以讲课中五大项内容打分，详见学生评课表。

五、批改：（24分）其中数量14分，质量10分

（一）数量：

1、要求每二节课有一次书面作业，每次批改15本。高补、初补班每次批改10本。

2、评定办法：实批次数/（实授节数/2）*14

3、批改次数以注明的批改时间计算

4、作业本数以实际在校人数的80%计，每缺一本扣0.5分，无作业或无批改者记零分。

（二）质量：

1、要求作业量适中，批改时间间隔符合实际。

2、除教师批改外，可采用学生互相批改，小组批改等方式。

3、作业质量从批改态度、学生反应、教学反馈、矫正重做、讲评指导、正确率、教改特色等方面分优10分、良8分、一般6分、差4分打分。

六、考勤（16分）：评分办法：按教导处制订的《教学互督检查实施细则》规定：一学期无迟到早退现象者，期末考核加3分，旷课一切扣1分，旷自习一切扣0.5分，上课、上自习迟到、早退每累计三次扣1分。

七、其它

1、作业、教案评分由教导处组织评委，每种教案、作业由10名评委同时打分，取平均分。

2、多次代课的教师，教案分=各种教案得分和以代课次数。作业分=各种作业分和除以代课次数。

3、每学期考核总分由教导处在教师范围内公布。

第四篇：小学教师量化考核细则

小学教师量化考核细则_

一、师德师风（10分）

1、自觉遵守教师职业道德，关心热爱学生，不体罚学生和变相体罚学生。

2、积极参加学校的各项活动。（升旗、间操，会议、政治业务学习，教育教学活动、劳动等）钻研业务，为人师表。

3、做好安全工作，严格防止责任事故发生。

4、实行一票否决，取消评优晋级的资格和奖励工资。

（1）严重违反教师职业道德、违法乱纪、体罚学生，造成严重后果，影响极坏。

（2）教学质量极差，教学成绩低于同学年平均分15分以下，并且平均分在60分以下的。

（3）由于旷职、值班私自离岗、漏岗给学校造成严重经济损失的，造成严重安全责任事故的。

（4）工作中不尽职尽责，推委责任，激化矛盾给学校造成极坏影响的。

二、值周工作（22分）

值周教师要记好值周记事，记录好当天教师和学生活动情况。及时填写扣分条发给扣分班级，值周长做好值周总结工作。

（1）值周教师每天按时填写检查记录和揭示板。4分，发现不填写的，一次扣0.5分。

（2）值周教师夏季每天早6：30，冬季早7点，中午12点30分到校检查工作，记5分，迟到扣0.5分，缺岗扣1分。

（3）每周五值周长在全校工作会上做值周的总结工作。及时收缴值周标志、及国旗交给教导处，并评出星级班级，记4分，否则扣1分。

（4）值周教师工作认真，检查公正到位，表扬批评分明，利用课间操总结问题。记5分，如果发现值周教师有工作不负责、不公正不记分。

（5）值周教师在周一总结和布置值周工作，宣布一周来星级班级，学校大事件，好人好事，存在问题和改进意见，公布本周工作要点、要求及建议，记4分。不履行职责的一次扣2分。

（6）值周教师每天放学准时到校门口值周，负责放学排等工作。晚上放学检查各班学生离校情况、班级门窗是否关好等具体工作。工作不到位扣1分。

三、教育教学工作（54分）

贯彻执行新课程理念的文件精神，充分发挥少先队教育的主阵地，贯彻《小学生日常行为规范》、及《一日常规》、“四爱”教育，等工作。树立社会主义新风尚。建立以教师为主导，学生为主体的课堂教学体系。全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量。

1少先队大队辅导员履行职责，开展丰富多彩的活动，提升学校的活力和声誉。各中队辅导员密切配合。每次活动不配合扣2分。班级管理（18分）

班主任必须履行职责，全心全意为学生服务，做好学校的班级管理的具体工作。组织纪律好，班级风气正，团结向上。特殊强调：

1）认真贯彻学校会议精神，做好宣传、动员、组织工作。出现问题的每次扣3分。

2）、每周召开一次常规班会，双周一次主题队会，记2分，少一次扣0.5分。

3）、每次劳动都能安全、圆满完成任务的记3分，次之记2分

4）、班级在学校各种比赛中获奖，每学期按分数总评，排出1、2、3名或1、2、3档给班主任记（3 2 1）分。

5）、流失学生不及时上报，给班主任扣1分。

6）、值周工作班级名次期末总评一档为7分，二档为4分，三档为2分。（一学期总平均排名）

7）及时上报各种材料、报表的记0.5分。

8）及时完成收费和临时性工作的记0.5分。

9）、做好少先队中队辅导员工作。投稿及时记2分，少1份扣0.5分。对学生优秀稿件给予适当奖励。

10）班级乱，在一定时间内不见成效，屡次出现问题扣10分。

3、教学工作 36分

备课教案（4分）

每学期检查四次，每月一次。（不按要求视情节适当扣分）

要求：

（1）超周备课，与教学同步，备课不缺环节（有复习，考试教案），否则扣2分。

（2），教学过程突出，有一定的规范性实用性和操作性。重点、难点突出编写的教案有独特地授课风格，记2分

（3）有课后反思，不要求课课都写，但有教师的教学实践的真情体现。记2分

2、上课（不定期抽查满分14分）

总体上能充分体现新时期课程改革关于上课的基本要求。以学生为主体，充分调动课堂教学的一切积极因素。

（1）遵守教学纪律，坚持候课制度。不得无故串课、中途离开课堂或提前下课，上课不得吸烟、接打手机、嚼口香糖，不得在学生面前吃小食品，无故坐着讲课，不组织教学，课堂乱。传授知识有误，违反一项扣0.5分。

（2）严格按照课表及教学任务要求上课，在单位时间内完成教学任务。

（3）上课必须带教案、写板书，否则扣0.5分

（4）课堂教学（10分）

教学方法灵活多样，能运用现代化教学手段，使用多媒体教学。得2分

教学过程能体现新课程理念，知识点把握准确，效果显著，有创新记2分。课堂教学能依托教科研开展研究工作的，记4分。

课堂上能体现学生的主体地位，注重综合实践和素质教育的。记2分否则扣0.5分。

（5）教学效果：4分

优秀记4分、合格2分

3、作业批改（班主任4分，科任有批改任务的2分），每月检查一次，每学期4次。

（1）作业量适当，完成《小学教程》规定的批改次数。2分，完不成，每次口0.2分。

（2）作业本洁净、格式规范、班级、姓名、填写完整。

（3）教师评语中出现错别字，扣0.5分。有误批，扣0.5分，作业抽测中批改有80%（含80%）以上达到标准记2分，50%----80%（含50%）的人数达到标准，记1.5分，50%以下达到标准，记1分。

4、教学质量，14分

教学质量按测试科目：

语文、数学、英语分年级不同按照平均分、及格率，优生率，差生率，学年可比。达到标准的按学年名次确定分值。

思品、社会、自然、健康、微机学科要求及格率达标。期末教导处测试。音、体、美看学生的综合素质及第二课堂活动开展情况。

具体分值确定按照学科、学年平均分标准及试题具体情况决定。优、差生工作，优生每提高3个百分点，差生降低2个百分点为衡量标准。加2分

四、培训提高（满分14分）

1、有专用的政治、业务学习笔记，所记内容每次不少于要求记的字数，记2分，否则扣0.5 遵守学习时间，不缺习、不迟到、不早退。缺习一次扣1分，迟到、早退一次，扣0.5 分。

2、积极参加上级业务部门及学校组织的培训，2分。不参加每次扣1分

3、教师要有自修笔记（有专用的校本培训记录本），符合自己实际业务需要。每学期不少于10次，记4分，少一次扣0.4分。按质量得分4、3、2、1、04、基本功培训方面，三笔字、简画、不过关的教师继续训练。重点是远程教育培训。三笔字的记2分，远程技术的记3分。不参加不得分，少一次扣0.5分。

5、教师听课完成16节，业务领导60节的，得2分。少一次扣0.1分

五、科任参加班级活动，深入班级10分，科任教师协助班主任做好班级的管理工作的；参加班级活动的；满分，有为难情绪的、不参加的不得分。

班主任因事、病假时，副班主任要深入班级，例如：间操、劳动、升旗、大型活动每次不参加扣一分，扣完为止。

六、查岗考核（此项扣分不得分）

1、出勤：

教师旷职半天扣3分，罚款50元。全年病假天数超过40天的，停发奖励工资，取消评优晋级资格。病事假半天扣0.5分，扣款10元，病事假一天扣款20元，迟到一次扣5元，迟到3次扣考核分0.5分。一个月零散事假的累计时间4小时为事假半天扣10元，扣考核分0.5分。（婚丧嫁娶等按国家规定天数不扣分）

2、查岗

查岗时间不定，查岗后立即将缺岗教师填写在查岗记录上，凡查岗不在岗者扣1分。私自离校扣20元，扣考核分1分。

值班值宿教师迟到一次扣0.5分，扣5元。缺席扣1分，扣款20元。

七、实行中层领导考核；全体班主任和科任教师考核；幼教工作考核；后勤工作考核四项考核。教导处主任、副主任考核分三个档次。由业务校长考核。后勤人员考核由校长、主管校长考核。幼教工作由分管幼教主任考核。

八、加分：

1、学术论文、经验材料（累计加分不超过5分）

在国家、省、市、县教研会上有交流论文或经验材料按3、2.5、2、1.5、1记分。

（1）秀论文在国家、省、市、区获得一、二、三等奖，记分标准分别为：国家级（3、2、1）分，省级2分，市级1分，区级0.5分。

（2）在省、市杂志、刊物上发表的新闻、通讯等文章按记5分

（3）政绩

获国家、省、市、县、镇的，分别得 15、10、5、3、1分。

2、公开课

承担省、市、县、校级公开课任务分别按10、5、3、1记分。凡无故推托拒不参加学校或学年组指派的教研活动及公开课，每次扣2分。注：教师在省、市、县教研课活动中取得优异成绩视贡献大小适当加分，在连续参加校、县、市级公开课及教研活动中只加最高分。

3、参加各类竞赛

取得省、市、县级奖励按（15、10、5）记分。音体美工作有突出贡献的获奖的，加5分。

九、临时性工作加分由校委会临时决定。

十、满勤奖

全学期没有请任何假（包括零散事假）为满勤奖。加15分，并给予一定的物资奖励。

十一、备注：

a)分值分配

（1）师德师风10分。

（2）值周工作22分。

（3）教育教学54分

（4）培训提高14分。

b)班主任考核分为100分，科任考核分为90分。

十二、奖励办法

实行学年考核，目标考核最高分者优先评优晋级。

140分以上发奖励工资 奖励600元

130------139分发奖励工资 奖励500元

120------129分发奖励工资 奖励400元

110------119分发奖励工资 奖励300元

100------109分发奖励工资 奖励 200元

95-------99分发奖励工资 奖励 100元

80-------94分发奖励工资

70-------79分发奖励工资 减 30元

60-------69分发奖励工资 减 50元

一票否决的停发奖励工资

十三、执行日期：2013年9月1日

第五篇：初中教师考核量化评分标准(试行)

教师考核量化评分标准(试行)

为进一步客观、公正评价广大教师工作实绩，最大限度地调动教师工作的主动性、积极性，促进学校教育、教学工作的顺利开展，确保考核与职称评审工作更趋规范化、科学化，根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定本量化评分标准，具体如下：

一、职业道德（30分）

根据《转发福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》（莆秀教„2010‟20号）文件进行考核。

1．教师职业道德考核（15分），由学生测评各科任老师（评价表总分100分，按所得分数乘以0.15得分，即2.教学常规与教学质量（15分）：

计分办法： 教学常规得分教学质量得分×15

21测评得分100×15）。

二、工作量（26分）

（一）出勤(8分)1.正课

①病假（不含住院）：每天扣0.1分，每周按5天计，8分扣完为止；因病假累计超过半年及以上的人员，不参加考核，但可按本标准根据实际工作时间及履行职责情况参加考核量分。

②事假（除法定假外）：每天扣0.2分，每节扣0.1分，事假连续达1周的，每天扣0.2分（如一周只有两天课程，这两天都请假的按请假一周处理），8分扣完为止。事假教师须填好请假单，自行找人代课，没有找好代课老师按旷课处理。事假学年累计超过30天 的，考核定为“不合格”。

③缺席：每旷课半天（1节课按半天算）扣1分；无故不参加学校规定的政治学习、全师会议、教研活动、年段会议等集体活动的每次扣0.5分；8分扣完为止。旷课学年累计达半个月或学校规定的所有活动有2/3以上不参加者，除出勤栏不得分外，考核定为“不合格”。

④迟到、早退：每次扣0.1分，8分扣完为止。2.办公

办公实行制度：白天办公不在岗每节扣0.02分。

考勤情况要按周定期在九年级办公厅公布，按月定期把考勤结果上报教育局。

（二）课时工作量（18分）

语文、数学、英语专任教师每人为两个教学班的工作量或每周10课时，政治、物理、化学专任教师每周12课时，历史、地理、生物、体育（含训练课）、音乐、美术（均含活动课）信息技术等专任教师每周14课时。毕业班教师课时均以实际授课节数的1.2倍折合计算（但考核表须按实际任教课时填写）。

校级正职领导每学年兼课或听课不少于60课时。校级副职每周兼课量为同学科教师每周任课总量的1/3，中层干部及一般管理人员每周兼课为同学科教师每周任课总量的1/2。

参照上述工作量要求，达基准工作量要求的得12分。每周实际教学工作量每减少1课时的本学年扣0.5分；每周每增加1课时的，本学年加0.5分。

对学校安排的工作（除正常课时外），不认真完成，或完成不到位的，每次扣0.2分；拒不接受，每次扣0.5分。

本栏目得分封顶18分。

三、业务能力（14分）

（一）德育工作（5分）1.班主任工作和党政及其他工作（1）班主任工作

当任班主任，起点分2分。所在班级获先进班级、文明班级等称号的，按下列标准选最高限得分：

①区级以上（含区级）：2分。②校级：1分。

班级先进集体评选，当选的班级数控制在本单位班级总数的15%以内。

（2）党政及其他工作

①能认真做好党政管理等兼职工作，政策水平高，管理能力强，工作实绩显著。（得4分）

②兼职工作做得较好的，政策水平较高，管理能力较强，取得一定成绩者。（得2-3分）

③兼职工作做得一般化。（得1分）

说明：其他非班主任教师由学校统一安排，兼任党政和其他工作的。在评分时，最多只能得2分。

2.学校建设

（1）所属学校获各级达标示范学校、文明学校、素质教育合格

（优秀、示范）学校等表彰，在有效期限内可按下列得分：

①省级：每校以3分累计；

②市级：每校以2分累计；

③区级：每校以1分累计。

以上得分选取最高项累计。校级领导按上述标准得分，中层干部按上述标准的1/2得分。

（2）根据学校工作计划或上级布置的各项中心任务开展的各项活动，获上级集体表彰的学校，当校长加2分，副校长加1分，有关中层干部加0.5分。

以上1、2两项累计封顶5分。

（二）教学常规（9分）

1.教学常规检查内容应包括备课、编写教案（必须有学生学法指导）、反思与案例撰写、听课、教学计划与总结、批改作业与试卷、辅导学生、承担课外活动和其他活动等。

2.本项目设四个等级： 优秀：8-9分； 良好：6-7分； 合格：4-5分； 较差：0-3分；

优秀等级的教师数必须控制在参加考核的教师数20%以下。

四、专业发展（9分）

（一）继续教育（2分）

1.有参加培训的过程记录和总结，完成本学继续教育学时

并经教育、人事部门验证的，得2分。

2.参加继续教育培训不合格或无故不参加者，不得分。

（二）教学研究（7分）1.公开教学

当参加本校或教育行政部门（教研部门，下同）组织的各级公开教学，包括观摩课、示范课、优质课、展示课等，按下列等级选最高项一次得分。区级以上的，以证书或教育行政部门下文为准。

（1）省级：一等奖5分，二等奖4.5分，三等奖4分，鼓励奖3.5分。

（2）市级：一等奖4分，二等奖3.5分，三等奖3分，鼓励奖2.5分。

（3）区级：一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分，鼓励奖1.5 分。

（4）中学教研片：一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分，鼓励奖0.5 分。

（5）校级：1分。

只评名次不设等奖的，分别按第一名为一等奖，第二、三名为二等奖，第四、五、六名为三等奖相应计分；未评名次也不设等奖的，按二等奖得分。

2.教研教改

教研教改项目（即课题研究）得到教育行政部门认定，并在各级交流或推广，有经验总结或教研教改成果，省级（含省级）以上6

分，市级4分，区级3分，校级2分。各级课题均要有过程性材料方可得分。第1年加1分，第二年加1分，余下的分数在最后结题的全部追加完毕，若在规定的时间里无法结题的，酌情在最后1年中予以减分处理。

3.论文

（1）CN刊物或省级以上（含省级）教育刊物发表或汇编（不含非法出版物或非国内正式出版物论文）：5分。

（2）市级汇编：4分。（3）区级汇编：3分。（4）校级汇编：2分。

以上各级均以当汇编本或获奖证书或教育行政部门发文为依据，选最高项一篇得分。截止时间均以当获奖证书或汇编本落款时间为准，统一为当6月底前。属多人合作的，其得分不分主次按作者人数均分。非论文类作品在省级及以上刊物刊登或获奖的论文没有交流汇编的降一档得分，但文章必须是由中学、中心小学及教育行政部门推荐的。

4.指导培养教师

省级3分，市级2分，区级1分，校级0.5分。

获奖教师应是当年参加本单位或教育行政部门组织的各类活动。同一位获奖教师的指导教师，若是几个人合作指导的，只能按一位指导教师的分数进行均分。区级以上的须以证书或教育行政部门下文为准。

以上1-4项累计封顶7分。

五、工作成效（21分）

（一）教学效果（12分）教学质量检测（12分）1.量分依据

中学教学质量的检测与评价，以中考成绩、结业考试成绩和上下学期末教学质量检测成绩为主要依据，以平均分、及格率、优秀率为主要指标。

2.量分办法

以同年段普通班的平均分为基准，基准分为10分。所任的班级平均得分除以平均分，再乘以基准分。教同年段的以考核组投票为准。

本栏目封顶12分。

（二）育人效果（9分）1.综合性表彰

（1）国家部委及省委、省政府5分，省部门4分。（2）市委、市政府4分，市部门3分。（3）区委、区政府3分，区部门2.5分。（4）乡镇党委、政府2.5分。

（5）校级2分（每学年评选人数控制在教师总数的15%以内）。以上综合性表彰限指优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、先进德育工作者、优秀青年教师、教坛新秀、优秀少先队辅导员、优秀共产党员、劳动模范、精神文明积极分子等，且只选最高项得分，不累计。

2.教育教学单项奖

当参加本单位或教育行政部门组织的各级各类竞赛获奖（不含综合奖、指导奖和论文评选获奖），按下列等级选最高项一次得分。区级以上的，以证书或教育行政部门下文为准。

（1）省级：一等奖5分，二等奖4.5分，三等奖4分，鼓励奖3.5分。

（2）市级：一等奖4分，二等奖3.5分，三等奖3分，鼓励奖2.5分。

（3）区级：一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分，鼓励奖1.5分。

（4）中学教研片：2分，不分等奖。（5）校级：1分，不分等奖。3.指导学生获奖

按等奖（不含团体）选最高项一人次得分：

①国家级：一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分。②省 级：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分。③市 级：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。④区 级：一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分。⑤校级：一等奖1分，二、三等奖0.5分。

以上获奖均以学校或教育行政部门推荐为准，以证书或批文为依据。只评名次不设等奖的，分别按第一名为一等奖，第二、三名为二等奖，第四、五、六名为三等奖相应计分。

4.惩罚扣分

（1）通报批评、行政警告处分：1分（2）行政记过处分、党内警告处分：2分（3）行政记大过处分、党内严重警告处分：3分（4）行政降级处分、撤销党内职务处分：4分

（5）行政撤职处分、留党察看处分、开除党籍处分：5分。除通报批评每1次扣1分外，其他惩罚取最高项扣分。以上1-4项累计封顶9分。

非教师序列的专业技术人员和工勤人员考核量化评分参照本标准执行。