第一篇：幼儿园知识
机器人教室解说词
欢迎各位老师来到机器人社团，本社团是我们教育局投资17.7万元刚兴建的一个活动室。乐高机器人是一门涉及工程学、机电、物理、建筑、数字动力、电脑编程为一体的以培养学生综合性，创新性思维为宗旨的综合性多元化实践类学科。
它的设立，在于充分弥补学生在课堂学习中，缺乏实践，缺少动手机会的缺点，强有力的锻炼学生的创新思维和动手能力，对团队协作能力也进行重点培养。指导教师在授课时，灵活讲授各种知识，做到涉猎广，实用性强，趣味性强的教学特色，让学生在乐高机器人的课堂中，真正学到有用的知识，培养起举一反三的实践能力！
幼儿园教育基础知识试题
一、单项选择题
1.《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于()
A.1小时 B.1小时半 C.2小时 D.2小时半
2.幼儿园的环境应()
A.儿童化 B.现代化 C.高档化 D.小学化
3、托幼机构的基本活动形式是()
A.上课 B.日常生活 C.娱乐 D.游戏
4、成熟主义理论的代表人物是()
A.皮亚杰 B.艾里克森 C.格塞尔 D.华生
5、被称为“幼儿园之父”的是()
A.夸美纽斯 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利
6、创办南京鼓楼幼稚园的是()
A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张雪门 D.蔡元培
7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有()
A.专业性 B.群体性 C.计划性 D.社会性
8、提出“最近发展区”理论的是()
A.皮亚杰 B.维果斯基 C.杜威 D.福禄贝尔9、1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构()
A.河北幼稚园 B.河南幼稚园 C.湖北幼稚园 D.湖南幼稚园
0.强调榜样对幼儿学习影响的是()
A.行为主义 B.成熟主义 C.精神分析学派 D.认知发展学派 11.3—
6、7岁幼儿的思维主要是()
A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.创造性思维
12.幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是()
A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B.幼儿好模仿
C.幼儿分不清左右 D.幼儿看得更清
13.儿童出现想象的萌芽时期是()
A.1岁半—2岁 B.2岁—2岁半 C.2岁半—3岁 D.3岁—3岁半
14、幼儿时期的语言学习主要是()
A.阅读训练 B.书面语言 C.口头语言 D.识字教学
15、儿童学习简单口语的最佳期是()
A.1—2岁 B.2—4岁 C.4—5岁 D.5—6岁 16、3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为()
A.游戏水平差 B.注意分配能力差
C.喜欢自己一个人玩 D.与教师的教育有关
17、表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是()
A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质
18、儿童刚出生时，最发达的感觉是()
A.痛觉 B.听觉 C.味觉 D.视觉
19、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要()
A.尊重儿童 B.重视儿童积极情感体现
C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作
20、关于我国学前教育的描述，不正确的是()
A.基础教育 B.启蒙教育
C.属义务教育 D.实施全面发展的教育
二、名词解释
1、保育
2、表象
3、分离焦虑
4、常规
5、社区幼儿教育
6、儿童观
三、简答题
1、幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面?
2、学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备?
3、我国学前教育的目标?
4、如何正确处理“规范”与“尊重”之间的关系?
四、论述题
1、学前儿童情绪发展的一般趋势及培养策略。
2、幼儿园以游戏为基本活动。
五、分析应用题
结合幼儿园教育实践，试分析：
1)目前幼儿园教育实践中存在着的一些主要问题;
2)由此对教师素养提出的最迫切的要求;
幼儿园教育基础知识试题参考答案
一、单项选择题
1、C
2、A 3、D
4、C
5、C
6、A
7、D
8、B
9、C
10、A
11、B
12、A
13、A
14、C
15、B
16、B
17、A
18、C
19、D 20、C
二、名词解释
1、保育：成人为幼儿的生存发展提供环境和条件，给予照顾和养育，以保护和促进幼儿正常发育和良好发展。
2、表象：经历过的事物在头脑中再现的形象。
3、分离焦虑：主要指婴幼儿与母亲或其他照管人分离时，面对陌生的环境而产生的紧张情绪和不安行为。
4、常规：幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。
5、社区幼儿教育：指在我国以学前儿童及家庭为对象开展地各种形式的优生、优育、优教活动，目的在于尽可能使社区内所有学前儿童获得良好的教育与发展。
6、儿童观：对儿童的看法、观念和态度的总合。
三、简答题
1、幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面?
目的逐渐明确;时间逐渐延长;
方法逐渐得当;细节逐渐全面;概括逐渐深入;
2、学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备?
口语的一定发展(掌握有关词汇、语法、表达能力);
掌握基本的阅读技能(翻书并按页、有顺序看书等);
培养阅读兴趣;
3、《幼儿园工作规程》关于幼儿教育目标的规定。
促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
4、如何正确处理“规范”与“尊重”之间的关系?
“规范”不等于“就范教育”，不能把幼儿当作被动地管教对象
充分利用幼儿地社会性交往动机，发挥社会性情感与需要对于幼儿行为地调节作用。尊重和保护幼儿地独立人格与自尊心。
四、论述题
1、学前儿童情绪发展的一般趋势及培养策略。
趋势：社会化;
丰富和深刻化;
自我控制化;
培养策略：营造良好的情绪环境;
成人自控的榜样;
积极的教育态度;
帮助孩子控制情绪及情绪表现;
2、幼儿园以游戏为基本活动。
游戏是幼儿身心发展地客观要求(生理、认知、社会性、自我表现发展的需要)游戏是幼儿的主体性活动(主动性活动、独立性活动、创造性活动)
游戏促进幼儿的学习与发展(身体、认知、语言、社会性、情绪情感的发展)
五、分析应用题
存在问题：
安全或过度保护;个别化教育不够;情感需要得不到满足;小学化、成人化;(视结合实习见习情况，得分：
要求：
职业道德(忠业、热爱、尊重和保护、以身作则);
儿童观和教育观(权利、民主平等、特质和适宜、自主发展);
专业知识和技能(观察、组织、沟通);幼儿园教师招聘公共基础知识试题及答案(一)
1、衡量一位教师成熟的主要标注是看他能否自觉地关注()
A、教材 B、情境 C、生存 D、学生
2、有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限，这反应了教师劳动具有()的特点。
A、复杂性和创造性 B、主体性和示范性
C、长期性和间接性 D、连续性和广延性
3、少先队教育的基本途径是()。
A、实践教育 B、体验教育 C、理论教育 D、多维教育
4、结课的原则有()。
A、目的性 B、启发性 C、一致性 D、多样性 E、适时性
5、《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011——2020)》指出要高水平普及高中教育，大力培养学生的学习、实践和创新能力，促进高中学生全面发展、个性化发展。有利于这一目标的做法有()。
A、进一步扩大高中优质学位
B、推动高中多样化特色化发展
C、促进普通高中与职业高中适度融合 D、深化课程改革
E、强化政府职责
6、下面属于无条件反射的是()
A、膝跳 B、眨眼 C、排尿 D、望梅止渴 E、吮乳
7、教学有法，但无定法。(判断题)
8、小张既想参加辩论赛锻炼自己，又怕自己拖累队友，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是双重趋避冲突。(判断题)
9、学习动机越强烈，学习效率越高。(判断题)
10、学制的重大变化，就其根本原因，与社会生产力和科学技术发展水平密切相关。(判断题)
正确答案及解析：
1、【答案】D。解析：教师成长可分为三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。教师能否自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。
2、【答案】D。
3、【答案】B。
4、【答案】ABCDE。
5、【答案】ABC。
6、【答案】ABCE。
7、【答案】√。
8、【答案】×。解析：同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突是趋避冲突。
9、【答案】×。
10、【答案】√。
幼儿园教师招聘公共基础知识试题及答案(二)
1、学生过程中常用的精细加工策略有()。
A、使用记忆术 B、做笔记 C、提问 D、生成性学习
2、现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视()
A、学生智力的发展 B、学生体质的增强
C、学生创新能力的培养 D、学校的就业和升学率
3、活动课程论与学科课程论的的根本分歧在于，他认为课程应以()。
A、经验为中心 B、活动为中心 C、儿童为中心 D、社会为中心
4、教师有下列情形的由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘()。
A、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 B、体罚学生，经教育不改
C、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失
D、未对学生因材施教
E、未关注学生个体差异
5、教师资格所要求的教育教学能力包括()等方面。
A、专业技能
B、与教育教学密切相关的教育理念
C、必要的知识基础(通识、学科、教育专业)
D、规定的从事教育教学工作的身体条件
E、高尚的师德
6、王某总是考试不及格，班主任怪他拉低全班平均分，用力扇了他几耳光，造成王某终身失聪，在这种情形下，学校应该对该老师施行()。
A、罚款 B、行政处罚
C、民事处分 D、解聘
7、小学生能坚持自己行动的方向和结果，具有自主精神。(判断题)
8、我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。(判断题)
9、万绿从中一点红说明刺激强度的相对性影响人的不随意注意。(判断题)
10、教育学研究表明：人是教育的对象，也是教育的产物。(判断题)
正确答案及解析：
1、【答案】ABCD。
2、【答案】C。
3、【答案】A。解析：杜威提出的教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造，其中经验的改组改造是其教育思想的基础与核心。
4、【答案】ABC。解析：《教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
5、【答案】ABCDE。解析：教育教学能力包括：
1、具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。
2、普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。
3、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。
6、【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
7、【答案】×。解析：小学生意志的自觉性较差。他们往往容易被他人的意见所左右,不相信自己行为的正确性,因而不敢坚持自己行动的方向和结果,缺乏自主精神。
8、【答案】√。
9、【答案】√。
10、【答案】×。解析：人是教育的对象，但讲人是教育的产物有失偏颇。教育是人发展的一个重要方面，但不能依此说人是教育的产物，它否定了其他因素对人的影响，如遗传、环境等。
第二篇：幼儿园消防知识
幼儿园消防知识
小孩子天真烂漫，有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。他们有着惊人的模仿能力，总喜欢在大人面前显示自己，大人们的一举一动，他们都能在短时间内模仿得惟妙惟肖。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。悲剧的发生确实让人心痛，如果懂得防患于未然，做好孩子的防火教育工作，大部分的悲剧是可以避免的。
首先，我们必须明确孩子防火教育的内容，由于年龄和阅历的限制，我们不能像给大人上课那样，教他们所有的防火知识，我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错误，有选择的教会他们一些实用的知识。
一、告诉孩子不要玩火，不要玩弄电器设备，否则会让自己受到伤害；
二、教会孩子认识一些消防标志，让他们认识到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些东西不能玩，哪些东西是危险品等等。
三、教会孩子如何弯腰匍匐前进，如何保护自己。
四、教会孩子怎样拨打“119”火警电话，怎样报火警。
五、告诉孩子火灾发生时，哪些地方不能呆，身上着火了怎么办；
六、告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方，如何让消防队员及时找到他们等等。我们还可以根据孩子的年龄层次，适当的教会他们更多的消防知识。其次，家长必须身体力行，从自身做起，做孩子的榜样。家长是孩子第一任启蒙老师，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家长的一言一行都会在潜移默化中影响着孩子。因面平时家长就要注意养成良好的生活习惯，做孩子学习的表率，不要把报纸、杂志之类的可燃物放在炉子、加热器、暖气机等近旁；不要把正在烧、烤、煮、蒸的东西置之不理；吸烟的家长不要卧床吸烟，刚吸完的烟蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一个插座上使用多个电器设备；在使用完液化气或煤气灶后，要及时关掉阀门；在公共场所不要损坏消防设施和器材等。另外家长朋友们还要注意不要带孩子舞厅、卡拉OK等公共娱乐场所，更不要单独把孩子丢在家中。最后，就是要掌握
一些正确施教方
法和技巧，启发和教育孩子掌握和记住一些防火知识。方法一：做游戏。玩耍、游戏是孩子的天性，将一些防火知识融入游戏常会收到意想不到的效果。家长可以和孩子一起练习逃生，教孩子怎么样弯腰，怎么用湿毛巾捂住嘴和鼻子，可以和孩子一起模拟报火警（切记不要直接拨打“119”火警电话。）
方法二：通过给孩子讲故事，背儿歌。随着《消防法》等法律、法规的普及，社会对消防工作的重视，消防少儿科普读物和卡通图画也渐渐在市面上多起来，家长朋友可以多看一些这方面的书，掌握一些素材，以讲故事和唱儿歌的的形式教给孩子，识字的孩子可直接带他们学习，这样既教会了孩子读书识字，又教会
孩子防火知识，一举两得。
方法三：实地参观。现在全国各地都建有消防宣传教育素质教育基地，家长和学校的老师可以组织到那里参观学习，教会孩子许多实用的消防常识，更能体现孩子对防火知识的认识，真正让孩子认识消防，了解消防，读懂消防，平时家长也可带孩子到一些大洒店、大商场，告诉孩子哪些是安全出口标志，哪些是疏散标志，哪些是疏散通道。
方法四：积极调动法。每个孩子都有一种好强的心理，喜欢大人们夸他们乖、聪明，对于一些要记住的知识，比如拨打“119”电话时必须讲清的家庭住址，电话号码等，可以和孩子比赛，看谁背得快，记得牢，有时要装作自己输了，调动他们积极性。当然，方法是多种多样的，这里只是其中的几种，在教育孩子的过程中，家长朋友们根据情况，可以选择其中的一种或几种，也可自己尝试新的方法，但关键是要让孩子真正学到消防知识。
幼儿消防安全小知识
一、面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全，将财产损失减少到最低的程度。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门；错把墙壁当作门，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳楼„„
二、在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备走第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。
三、据统计，在火灾中，因烟雾而窒息或中毒造成死亡的人数占遇难者的三分之二以上。为此，专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果火势过猛，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“安全带”，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。
四、如果自己的衣裤着火，应该立即脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。
第三篇：幼儿园消防安全知识
幼儿园消防安全知识
常见火灾预防
1．教室（活动室）火灾预防
（1）幼儿园要对教室电线进行定期检查，及时更换老化电线，防止超载引起火灾；
（2）定期清理教室内堆放的杂物及其他易燃物品；
（3）一旦发生火险火情，在场老师要迅速判断起火原因，采取果断措施，切断火源，有效控制火势蔓延扩大，等待救援；
（4）立即拨打报警电话救助：
（5）稳定幼儿情绪．组织幼儿迅速撤离，撤离过程中防止发生拥挤踩踏。
2．实验室火灾预防
（1）定期进行安全检查，防止电线老化或超载工作引发火灾；（2）按规定配备消防器具；（3）工作人员能熟练使用消防器具；（4）实验药品和器材按规定有序存放：
（5）每次实验前，指导老师必须事先对实验项目和操作规程进行详细说明，并全程跟踪实验过程；
（6）实验结束后，指导老师应及时清理残留药品，防止药品发生自燃等；
（7）一旦发生火险，指导老师要保持镇静，立即采取果断措施，迅速切断火源，并用自备的灭火器进行灭火，防止火势蔓延扩大；（8）维护现场秩序，组织学生有序撤离，防止在疏散过程中发生拥挤踩踏。
3．幼儿睡房火灾预防
（l）定期进行安全检查，严格遵守用电制度，严禁私自乱接电线或擅自变动电源设备，离开宿舍要切断所有电源；
（2）严禁在楼内焚烧杂物；
（3）不准携带易燃易爆和危险化学品进人宿舍；（4）不准使用“热得快”、电热毯；
（5）不准使用酒精炉、煤油炉、煤炉等燃器具；（6）不准占用和堵塞疏散通道；（7）不准卧床吸烟和乱扔烟头；(8）不得人为损坏灭火器具和消防设施；
（9)一旦发现火险火情，管理工作人员要采取有效措施迅速切断火源，使用自备灭火器具进行灭火自救，防止火势蔓延扩大：相关人员应立即组织学生有序撤离，防止发生拥挤踩踏；
（10）立即拨打报警电话。4．图书馆火灾预防
（l）定期检修线路设施，防止电线老化，严禁使用大功率电器，防止超负荷用电造成短路引起火灾；
（2）严格控制进馆人数，始终保持疏散通道畅通；（3）不得携带易燃易爆和危险化学品进人图书馆；(4）不得在图书馆吸烟、乱扔烟头或使用明火；(5）按规定配备灭火器具和消防设施；(6）工作人员能熟练使用灭火器具；
(7）一旦发生火险火情，现场工作人员要立即采取果断措施，迅速切断火源，使用自备灭火器具进行灭火自救，防止火势蔓延扩大；
（8）稳定现场师生情绪，组织学生有序撤离，防止发生拥挤踩踏。
5．礼堂、报告厅火灾预防
（1）定期进行安全检查，及时维修和更换老化线路，防止因电路老化短路引发火灾；
（2）严禁使用明火，严禁吸烟和乱扔烟头；（3）按规定配备灭火器具，且工作人员能熟练使用；（4）大功率照明设施设计布局合理；（5）不得使用不符合规定的易燃装饰物；（6）场馆要严格核定进馆人数；
（7）如有大型活动安全门和疏散通道必须畅通；
（8）一旦发生火险火情，在场工作人员要立即切断火源，使用自备的灭火器进行灭火自救，防止火势蔓延扩大；
（9）一旦发生火险火灾，现场工作人员要采取有效措施控制现场局面，稳定师生情绪，组织师生有序撤离，防止发生拥挤踩踏。
第四篇：幼儿园消防知识
近几年来，我国发生了多起幼儿园火灾事故，造成了巨大的损失。
2001年6月5日，江西广播电视发展中心艺术幼儿园因点蚊香引起火灾，过火面积43.2平方米，直接财产损失13463元。造成13名儿童(7名男孩，6名女孩)死亡、1名儿童受轻伤。经调查，火灾原因是16号床边过道上点燃的蚊香引燃搭落在床架上的棉被所致。
2010年1月17日中午，北京朝阳一家无照经营的幼儿园内发生火灾致使一名2岁女童被烧死。经查，事故发生系该园员工李彦巧将取暖用电热器放置于床上后离开幼儿园去买菜，导致幼儿园失火。
2010年24日下午，重庆沙坪坝区歌乐山保育路一幼儿园发生大火，位于三楼的一间宿舍遭烧毁。由于持有大门钥匙的工作人员外出，使得周围赶来灭火的群众无法进到幼儿园内。所幸出事时园内并无孩子，消防队随后赶到将大火扑灭。火灾对幼儿园的正常行课影响不大，也没有造成人员伤亡。2010年4月19日上午，位于江西抚州市南城县天一山的金贝贝幼儿园发生火灾，快速赶到的消防官兵奋力将大火扑灭，疏散160名小朋友，没有造成人员伤亡。经了解是由于电器短路，导致该幼儿园教室内的一台电视机着火。2011年7月7日午后，位于杭州城区西部的一幼儿园发生大火，滚滚浓烟从幼儿园楼梯口往外冒出。经过消防战士近30分钟的救援，成功将火灾扑灭，约百名老师和幼儿紧急疏散，没有造成人员伤亡。
，幼儿园都存在哪些火灾危险性呢?
一、幼儿年龄小，无生活自理能力，发生火灾易恐慌混乱，不易逃生。
二、部分幼儿园建筑耐火等级低，采用砖木结构房屋，或将幼儿园布置在商场、仓库、歌舞厅等易燃建筑内或毗邻，或将幼儿园布置在楼房的三层以上，从而增加了发生火灾的几率和疏散逃生的难度。
三、易燃可燃材料多，幼儿园内幼儿使用的桌凳都是木制品，使用的教具、玩具大多是塑料制品、纸制品，住宿用的被褥、毯子等都是易燃品。近年来，有的幼儿园为了提高档次，增强竞争力，还对建筑私自采用易燃可燃材料进行内装修，从而加大厂幼儿园火灾荷载。
四、幼儿园内部的厨房、液化石油气储存间、杂品库房、烧水间等与幼儿园活动场所相连或毗邻时，极易引发火灾。
五、好奇、爱动是幼儿的天性，有的儿童有模仿成人吸烟点火玩火的习惯，或触摸电器的习惯，如火源、电源管理不慎即会引起火灾或触电事故。
针对幼儿园存在的火灾危险性，笔者认为应采取以下防火措施：
一、建立健全消防安全组织，提高教师、保育员的防火责任心。幼儿园应建立以园长为组长，分管安全工作的副园长为副组长，各班教师和保育员为成员的消防安全组织，并层层签订消防安全责任书，明确每个岗位即从园长、副园长到教师和保育员的消防安全责任，以增强他们的责任心。
二、健全完善各项消防安全制度。“无规矩不成方圆”，幼儿园内应制定完善防火检查制度、用火用电管理制度、防火巡查制度、安全值班制度、消防器材设施维修保养制度、易燃易爆危险物品管理制度等基本制度，并教育园内全体教职员工严格遵守。
三、幼儿园建筑心符合《建筑设计防火规范》的有关要求。幼儿一般单独修建，其耐火等级不应低于三级。如设在楼房中，应设在三层以下且不得设在商场、仓库、歌舞娱乐场所内或与其毗邻。毗邻时应用耐火极限不低于1小时的非燃烧体与其他部位隔开。
四、幼儿园内装修要符合《内装修设计防火规范》的有关规定，内装修材料应采用不燃或难燃材料。教学用塑料、纸制教具和玩具用完后要放在指定的位置。
五，加强火源、电源管理。幼儿园内要派专人管理火源和电源，对留宿的幼儿，早晨、中午和晚上要不少于三次检查幼儿是否携带火种。同时，教职工要保管好自己的火种防止让幼儿拿到，幼儿园内部的厨房、液化石油气储存间、杂品库房、烧水间应当与幼儿园建筑分开设置，如果毗邻，应用耐火极限不低于1小时的非燃烧体分开。对幼儿园的电气线路要由正式电工管理，并严格按照《电力装置设计规范》的有关规定来设计安装，对电气线路的检查一日不少于两次。
六、要加强对幼儿的消防安全教育。利用生动活泼的形式，因势利导地对幼儿进行普遍的防火知识教育，教育幼儿不要做玩火游戏，并使其学会基本的自救逃生知识。
七、配齐配足消防器材设施。幼儿园建筑除按规定设置室内、外消火栓等固定消防设施外，还应配备适当数量的8公斤干粉灭火器，一旦发生初起火灾，能够立即组织扑救。
八、加强对教职员工的消防安全培训。要定期对教职员工进行防火知识和发生火灾后的处置方法的教育和培训，并经常组织消防演练，达到人人会使用灭火器材；会扑救初起火灾，会组织幼儿疏散逃生的要求。
消防安全知识讲座稿
时 间:二 0 一一年五月 地 点：吉林市润禾幼儿园 授课对象： 授 课 人： 讲授内容：消防安全常识以及火场自救
大家好！今天给大家讲一些消防安全知识。希望通过今天讲授的内容能使大家了解火灾事故的危害、掌握简单火灾的预防知识、懂得常见火灾的自救，学会使用简单的灭火器材，提高大家的消防安全意识。近些年来，火灾事故时有发生，造成了巨大的人员伤亡和财 产损失，因此，提高消防知识和安全意识已成为人们的必修课，我觉得给大家上这次消防安全知识课非常及时，非常有必要。下 主要内容。面开始这次讲座的主要内容。主要内容
（一）火灾及其危害 火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。所谓燃烧则是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火 焰、发光和发烟现象。燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和着火 源三个条件，缺一不可。有时在一定的范围内，虽然三个条件俱 但由于它们没有相互结合，互相作用，燃烧的现象也不会出 现，切断燃烧的任何一个条件，火都会息灭。大家必须充分认识 火灾及其危害，提高安全防范意识，切实加强消防安全知识的学习，提高自防自救能力。只有这样才能有效地预防和减少火灾危 害，营造一个安全的工作和生活环境。生活环境。生活环境
（二）消防基本知识贫乏
（1）不了解电气基本知识。许多人对基本的电气知识不了解，往往由于无知而造成火灾，诸如乱接电线、取暖器不 正确使用、充电器长时间充电等都可埋下火灾隐患。从近期消防队扑救的火灾来看，80%是由于电暖气使用不当造 有 成的，因此在使用时不要将电暖气离可燃物太近，在使用 过程中要养成人走断电的好习惯。
（2）不懂得灭火基本常识。初期火灾是最易扑救的，但部分人由于平时不注意对消防基本知识的学习，在发现火险 火情后，不知如何处理，失去了最好的灭火时机，以致火 势发展蔓延成灾。发展蔓延成灾。发展蔓延成灾 第二篇
火灾的预防与扑救篇
火灾是残酷的，但它又是可以预防的，只要我们在思想上高 度重视，在行动上落到实处，就可以有效地预防火灾。在做好防 火工作的同时，加强对火灾扑救知识的学习，就能够在发生火灾时有效地予以扑灭，最大限度地减少火灾造成的人身伤亡和财产损失。
（一）火灾预防的主要措施
1、增强消防安全意识 只有提高了防火安全意识，才会时刻留意身边的火患，控制一切火源；才会把预防火灾放在首位，时刻保持高度警惕；才会主动学习消防知识，掌握防范措施，控制火灾事故的发生。
2、加强消防法规学习火灾防范管理要依法进行，这是因火的破坏性所决定的。为有效控制火灾的发生，我国以法律的形式进行了强制性规范。
（二）火灾扑救的主要方法
1、迅速拨打报警电话 在拨打火警电话时要沉着冷静，讲清火灾的详细地址 及自己所用的电话号码，并尽可能讲清楚着火对象、类型 和范围以便消防队“对症下药”。同时派人在必经的交叉路 口等候，为消防车迅速到达火场赢得时间，减少火灾损失，应迅速自救。与此同时，应迅速自救。应迅速自救 3
2、及时扑救初起火灾 灭火的方法有：冷却灭火法、窒息灭火法、隔离灭火法等。及时、正确运用各种方法扑灭初起火灾，是减少火灾损失，杜绝火场致人死亡的最重要一环。（1）隔绝空气灭火法。他主要是使燃烧物隔绝空气，隔绝空气灭火法 因缺氧而熄灭。如厨房炒菜时，油锅内的油起火，盖上锅 盖，就可使火熄灭；电器、煤气着火可用毛毯、棉被覆盖 灭火。使用二氧化碳灭火应用的也是这个道理，二氧化碳 比空气重，本身不燃烧也不支持燃烧，可覆盖在可燃物上 隔绝空气，使火熄灭。（2）冷却降温灭火法。用水、干冰等直接喷撒在燃烧 冷却降温灭火法 物上，水、干冰气化吸收热量降温，且形成水气、二氧化 碳隔绝空气，一般说来水是很好的灭火剂。但对于某些物 品的失火则不能用水扑救，只能使用专门的灭火器材和设 备。如金属钠、钾、钙等遇水会发生反应，产生氢气和热 量，引起剧烈燃烧或爆炸。对于轻于水的油类等物质着火，用水扑救会扩大燃烧范围。高压电器设备未断电时，若用 水扑救，可能引起导电。（3）可燃物隔离灭火法。把燃烧火源与周围可燃物分 可燃物隔离灭火法 离开来。如森林灭火，常常开辟隔离带，使火势不再蔓延而得以控制； 把失火处附近的液化气罐和其他可燃物移开； 或把不大不重的着火物移至空旷处等，都是有效的办法。第三篇 火场逃生篇
（一）逃生意识,具有极大的破坏性和危害性。在许多火灾现场 中，有的人能火里逃生，而有的人却丧身火海或致残，这固然与火势大小、起火时间、建筑物内是否有报警、排烟、灭火等设施，消防队扑救是否及时等因素有关，但这也与受灾者在日常的生活、工作中是否有逃生意识这根弦也有极大的关系。一般情况下，除突发性的爆炸、坍塌、爆燃等火灾事故外，在绝大多数火灾现场中，被困人员是可以逃生自救的。因此，我们在日常生活、工作中就要有逃生意识，注意积累自救知识，火灾发生时才可平安逃生。
1、在一般的建筑内最少都有两个出入口，所以在平时，我们应对居住的地方、工作的地方出入口有多少个，具体在什么位置，都要做到了如指掌、心中有数，并熟悉周围 的环境。
2、当你外出探亲访友、购物、旅游等，身处在新的建 筑内，对安全出口也要做到基本了解，如入住宾馆、商场 购物、进入娱乐场所时，为了自身的安全，务必熟悉环境，留心安全出口以及楼梯方位等。
3、在火灾中切记别贪恋财物，而耽误了最佳逃生时间 最佳逃生时间
（二）逃生方向的选择大火降临，大多数人都会惊慌失措,人们容易在人群的簇拥 下向着经常使用的楼梯奔去,即使那里已挤成一团，堵塞了出口, 大家还是争相夺路不肯离去。为什么出现这种现象呢？一方面是 因为灾祸降临,人们挤在一起,以解除心理上的恐惧；另一方面，也是由于对所处环境不了解，对别处有无出口没把握。所以，在火场中逃生方向的选择至关重要。
一旦发生火灾，在火场中首先要选择的是尽快逃出火场。怎样能够迅速离开火场呢？ 就是通 样能够迅速离开火场呢？首先选择的就是应往下层逃生，过疏散楼梯往地面疏散，尽快离开着火的楼宇。如果往下层、上 层或你所在的房间外面通道已被烟火封住，这时你应待在房内，切勿盲目打开房门往外冲，可用水浇湿床单、棉被、衣服等，堵 住门缝，防止浓烟进入房内，等待消防队的救援。消防队的救援。消防队的救援
（三）逃生技能及注意事项
火灾发生时，往往有人被困火场，情况危急，如被火围困在楼上，则更加危险。这时，被困人员要沉着冷静，采取一些正确的措施进行自救。
1、在逃生时，切勿一窝蜂往一个安全疏散出口逃生.这样极容易造成安全出口的拥挤和堵塞，有时甚至会出现 人踩人造成伤亡的悲剧。所以，火灾时，应往人少的安全 疏散出口逃生。
2、在逃生时，由于光线不好，难以辨别方向，给逃生带来一定的困难,这时可以按照安装在墙上的发光疏散标 志进行疏散或用手摸着墙，慢慢往前探索。在利用楼梯疏 散时要抓住扶手，因为人们奔跑起来会把你撞倒，如利用室外疏散楼梯，更应注意安全。
3、在逃生时，楼梯的烟火如果不大，可用床单等物浇 湿披在身上冲下去，切不可怕烧伤犹豫不决,丧失良机.4、在穿过烟雾弥漫的走廊逃生时，就算烟雾不是很大也应极力避免站着跑，因为在 1.5 米以上的空气里，早已含有大量的一氧化碳有毒气体，以往的火灾都证明，所有 葬身火海的人大部分是在被火烧之前已窒息死亡.所以,逃 生过程中防止吸入烟尘非常重要.如果身边有防毒面具,则 要充分利用，如果没有可用折叠几层的湿毛巾，捂严口鼻，冲出火海。
5、如果出口被火封堵，可用浸湿的绳索系在窗棂或其 它固定物上,顺绳慢慢下滑,选择没有火的方向逃生。如果 没有绳索，可将窗帘、床单等撕成条做成绳子用。
6、当各种逃生之路均被切断时，应退回室内等待消防队救援。同时要并闭迎火的门窗，打开背火的门窗进行呼吸，但是不能打碎玻璃，如果外面有烟进来，还要关上窗 子。有条件的应向门上浇水并用湿布等堵住门窗的空隙或 其它孔洞，防止烟火渗入。同时向窗外扔些软物，告诉楼 下人员，楼上有人被困。夜间则可向外打手电、敲面盘等，发出求救信号。如果室内的门已被火烧到，应尽快打开洗手间内的淋雨，一方面可往室内补充氧气；另一方面可用水浇灭门上的明火。
7、当你被火围困，不跳楼会被烧死，非跳不可时。跳楼也要讲究方法，若楼层不高于二层，可先往跳下的地方扔一些软的物品，如纸皮箱、棉被等，又或者往大树上跳，树上的枝叶可减慢人体的下坠力，减少伤亡。
8、在火场中不能乘坐电梯。因为电梯井直通大楼各层，烟、热、火很容易涌入，在热的作用下会造成电梯失控或 变形，烟与火的毒性或熏烤可危及人的生命，所以火灾时千万不要乘坐电梯。
第四篇 灭火器的使用篇
（一）灭火器的类型 灭火器是一种轻便的灭火工具，它可以用于扑救初起火灾，控制蔓延。不同种类的灭火器，适用于不同物质的火灾，其结构 和使用方法也各不相同。灭火器的种类较多，常用的主要有：泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、干粉灭火器。下面分别介绍这几种 灭火器：
1、干粉灭火器 干粉灭火器是利用二氧化碳或氮气作动力，将干粉从 喷嘴内喷出，形成一股雾状粉流，射向燃烧物质灭火。普 通干粉又称 BC 干粉，用于扑救液体和气体火灾，对固体火 灾则不适用。干粉灭火器不能扑救轻金属燃烧的火灾。使用时先拔掉保险销（有的是拉起拉环）再按下压把，干粉即可喷出。灭火时要接近火焰喷射；干粉喷射时间短，喷射前要 选择好喷射目标，由于干粉容易飘散，不宜逆风喷射。
2、二氧化碳灭火器（1）二氧化碳灭火器都是以高压气瓶内储存的二 氧化碳气体做为灭火剂进行灭火，二氧化碳灭火后不留痕 迹，适宜于扑救贵重仪器设备，档案资料，计算机室内火 灾，它不导电也适宜于扑救带电的低压电器设备和油类火 灾，但不可用它扑救钾、钠、镁、铝等物质火灾
。使用时，鸭嘴式的先拔掉保险销，压下压把即可。注意手指不宜触及喇叭筒，以防冻伤。二氧化碳灭火器射程较近,应接近着火点,在上风 方向喷射。
3、泡沫灭火器 目前主要是化学泡沫，泡沫能覆盖在燃烧物的表面，防止空气进入。它最适宜扑救液体火灾，不能扑救水溶性 可燃、易燃液体的火灾（如：醇、酯、醚、酮等物质）和 电器火灾。使用时先用手指堵住喷嘴将筒体上下颠倒两次，就 有泡沫喷出。对于油类火灾，不能对着油面中心喷射，以 防着火的油品贱出，顺着火缘根部的周围，向上侧喷射，逐渐覆盖油面，将火扑灭。使用时不可将筒底筒盖对着人 体,以防万一发生危险。以防万一发生危险
（二）灭火器的使用
1、干粉灭火器的使用（1）除掉铅封；（2）拨掉保险销；（3）左手握着喷管，右手握着压把；（4）在距火焰二米的地方，右手用力压下压把，左 手拿着喷管左右摆动，喷射干粉复盖整个燃烧区。整个燃烧区。整个燃烧区 10
2、二氧化碳灭火器的使用方法（1）除掉铅封；（2）拨掉保险销；（3）站在离火源二米的地方，左手拿着抓筒，右手 压下压把；（4）对着火焰跟部喷射，并不断推前，直至把火焰 直至把火焰 扑灭。
第五篇：幼儿园交通安全知识
交 通 安 全 校 园 飞 行 棋 大 赛
②行人横过车行道，须走人行横道。有交通信号控制的人行横道须遵守信号的规定，准许通行时，须迅速，交通信号控制的人行横道，须注意来往车辆，不准追逐、猛跑。在人行横道的道路上，须直行，不准在车辆临近时，突然横穿。这里要强调的是横穿道路“左右左”意识，即横穿马路时，要先向左看，再向右看(做示范说明)。而且我个人“左右左”意识比斑马线意识，即使在斑马线上行走，也要“左右左”意识!
③行人不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。
④行人不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
⑤学龄前儿童在街道或公路上行走、须有成年人带领。
⑥边走路边看书。
⑦不准在马路上追逐、嬉戏，也不准在马路上踢球、溜旱冰、表演、跳绳等。更不要突然行走路线或突然猛跑，突然往后退。行路中会和意想的情况，同学们要牢记乱穿马路和在道路上玩耍的危险，更把冲过马路当作勇敢的，别人有，同学们要劝阻。
三、行人横过道路时应该注意哪些?
1、人车分流各行其道
每当你走马路，就会看到许多行人的车辆来来往往，川流不息。如果行人和车辆爱怎么走就怎么走，那么就会交叉冲突，发生混乱。交通道路上用“交通标线”划出车辆、行人应走的规则：机动车走“机动车道”。在道路上，我们可以看到各式各样的交通标志。它们用图案、符号和文字来表达特定的意思。告诉驾驶员和行人注意附近环境
⑧避让转弯车辆，当汽车的方向灯一闪一闪时，告戒人们，汽车要转弯了。我们应该注意避让转弯车辆。
⑨在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽，集体活动时还手持“让”字牌，也是为了使机动车及时发现、避让，这种做法应当提倡。
2、不在车前车后急穿马路
有人总是喜欢在汽车前、后急穿马路、这是很危险的。驾驶员眼睛看不到的地方，被称为“视线死角”。要是有人在车前车后驾驶员眼睛看不到的“视线死角”内急穿马路，就会造成车祸。所以我们横过马路前要注意左右来往车辆，先向左看，后向右看，当看清没有来车时才可横过马路。在有“人行横道”和“人行天桥”上行走，这样才比较安全。
四、横穿马路应该注意什么?
横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
1、穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
五、乘车要注意哪些交通安全?
1、坐公共汽车
文明乘车，确保安全。
护车和工抢险车先行。
所以，我们如在以路上骑车或行走时，遇到上面这些车辆，要让他们先通过，千万不要争道抢行。
七、安全过铁路道口
铁路道口比较复杂，交通十分繁忙，行人、自行车、汽车、火车等都要从道口通过。为了保证行人和车辆的安全，在铁路道口处都设置了栅栏。火车来临时，红色信号灯闪亮，栅栏关闭，行人和各种车辆停止前进，静静等候，让火车通过。千万不要跨越栅栏，冒险抢道。通过无人看守的道口时，须停车，左右仔细观看，确认安全后，方准通过。
点击咨询 