北桥中学2008年民主评议干部小结

第一篇：北桥中学2008年民主评议干部小结

北桥中学2008年民主评议干部小结

根据区教育局关于开展2008年民主评议党政正职领导有关的要求和布署，在校党支部和局工会的领导下，2005年我校的民主评议干部工作按照上级的要求，及时召开党支部会议，成立了评议领导小组，制定了评议方案，同时召开了教代会代表会议，推荐产生了评议工作小组。在此基础上，向全体教职工思想动员，做好教代会代表和全体会员的评议测评的培训和操作准备工作。通过一周多的工作，使评议工作真正成为全心全意依靠教职工办好社会主义学校的举措，深化了校务公开，加强了干部队伍建设。同时评议活动为领导干部更好地实践“三个代表”指明了方向，加强了学校的凝聚力、向心力、吸引力，使广大的教职工自觉自愿地以他们为榜样，从而使整个学校成为更加优秀的集体。

全体代表和老师在评议中一致认为：校长对评议工作的态度是积极认真的、述职报告的内容是实事求是的、对自己一年来工作的评价是客观的。学校一年来的变化大家有目共睹，校长总揽全局，为学校可持续发展付出大量的精力和心血。从汇报中我们可以看出，一年来的办学成绩是显著的。校长的办学目标明确，思想端正。在分组讨论中，对校长的总体评价是：

1、工作思路清晰，工作作风扎实而富有成效。管理方式民主、人文，有人格魅力，干群关系和谐，圆满完成党支部改选、工会换届等工作，学校的工作局势继续稳定发展。

2、对课程的领导力、执行力强。对三类课程的规划、实施和教学五环节的有效落实在市、区教学督导中得到好评，其中，成立校内教学视导小组对促进教育教学质量的提高作用较明显。

3、对学校的发展善谋划、有思想，坚持德智并举，学校的法制教育特色继续巩固、深化；教师专业发展上重点突出，贴近校情和教师内需，青年教师校本培养效果良好，学校发展有后劲。

应当说，校长尽职尽责爱校如家的工作态度和作风赢得了大家的一致好评；实事求是大胆剖析工作中的成绩和不足，是对教职工一次深刻的教育；报告中的努力方向给大家注入了工作的动力。在讨论中各小组从以下几个方面作了评价：

1．述职报告的内容实事求是，列举事例真实可靠； 2．办学目标明确，思想端正，能严格贯彻党的方针政策； 3．事业心强，无私奉献，爱校如家；

4．有强烈的改革创新意识和行动，成绩显著，作风扎实； 5．有魄力，组织协调能力强，具有较高的威信； 6．民主意识强，工作态度端正，为群众谋福利； 7．勤政廉政，不参与赌博，为人师表；

8．重视对青年干部的培养、对中青年教职工的关爱； 9．注重信息技术和教科研工作，为教职工创造幸福之路； 10．寄与的希望：

(1)希望进一步为教师创造锻炼身体的条件，提高教职工的身体素质；(2)进一步为群众谋福利，不断提高教职工的各种待遇。

评议结果：

在册人员72人，参加民主评议领导干部的教职工71人，占在册人员人数的99%；参加背靠背评议的代表数71人，占在册人员人数的99%。有96%教职工投了“满意”票，4%教职工投了“较满意”票。我们认为：这次评议活动中，绝大部分的教职员工对评议工作是认真负责的，是实事求是的，是公正的。通过评议活动的开展，教职工的工作责任心和凝聚力进一步增强，领导的民主作风进一步发扬，领导和群众关系进一步密切，群众对领导的理解进一步加 2 深，干群主人翁的责任意识进一步提升。

我们坚信：通过努力，今后我校的办学水平会更上一层楼，更加适应新的教育形势的发展。

北桥中学干部评议小组

北桥中学工会 2008年11月28日

第二篇：北沟中学干部思想作风整顿活动第一、二阶段小结

北沟中学干部职工思想作风整顿活动

第一、二阶段工作小结

根据县教育局指示精神，我校干部职工思想作风整顿活动于8月18日启动，8月18日至8月21日为安排部署阶段，8月22日至9月10日为组织学习阶段，现就这两个阶段的工作情况做以下总结。

一、充分认识本次活动的重大意义

当前全县教育系统上下正在开展思想作风整顿活动，从思想上行动上要统一县局的要求上来，而我校开展的这次作风整顿活动，就是上级的指示精神与我校实际相结合的重要活动，这次活动具有极强的针对性和实效性。

在我们的教职工队伍中，确实存在纪律松弛，作风拖拉、领导乏力、政令不畅、大局意识不强、政治热情不高、法制意识淡漠，存在着“慢”“混”“散”“满”“浮”“懒”“庸”“怨”“差”“乱”等问题。因此，开展这次活动意义重大，真抓实学很有必要。

学校教职工应有的政治素养、党的知识、法律知识不足，自我修养不够、组织意识、素质意识不强，社会责任感不强是目前我校教师队伍中存在的突出问题。政治方向迷失，需要我们教师真正的认识自己，坚持不断的学习，深刻反思、对号入座、查找不足。学校教职工的职业责任感不足。我们是教育工作者，我们的社会责任重大。学校要以人为本全面贯彻党的教育方针、要依法治校依法治教，全心全意为学生服务，全面提高教学质量。在这些方面家长要满意、社会要满意，为此学校教职工的学习意识、服务意识、职业责任感必须加强。

基于以上认识，我校对本次活动开展非常重视，对第一、二阶段工作做了认真计划和落实。

二、组织动员、提高认识

1.召开动员会。为认真扎实地搞好这次整顿活动，学校领导高度重视，8月21日晚召开了做份整顿动员大会，动员会上，姚校长作了动员讲话，杨校长宣读了《北沟中学干部职工思想作风整顿活动实施方案》。

姚校长将上级文件和田局长的讲话精神做了具体传达，而且结合当前形势，对日常工作中存在的问题进行了个体分析，讲清了意义，指出了本次活动的起因、过程和要达到的效果，以及对今后学校工作的重要性，全体教职工形成了共识，决心一定按上级指示精神，真抓实干，抓出成效。

2.建全组织、制定计划。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长的校作风整顿活动领导小组，将六个学习专题，按时间分解到人，每个专题都有专人带领学习，学校统一配发了笔记本，学习资料人手1份，便于集中学习和自学。3.严密实施，学习到位。一是采取多种学习形式集中学习和个人自学相结合，学习相关文件与开展学习讨论相结合，学习理论和开展实际工作相结合，为了搞好干部职工思想作风整活动，学习阶段学校作风整顿领导小组召开专门会议3次，组织全体教职工集中学习讨论11次。二是学习内容完备，传达上级有关会议精神，学习县委王书记《在全县教育系统领导干部大会上的讲话》、田局长《在全县教育系统干部职工思想作风整顿活动动员会议上的讲话》、田局长《在全县教育工作推进会上的讲话》；学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规；学习《灵台县中小学教职工管理办法》和《北沟中学教职工管理办法》。三是学习要求具体，每次学习由学校主要领导亲自主持，每次讨论由主要领导做中心发言；集体学习时不是特殊情况不准请假，特殊情况请假者事后必须补课学习。

4.学习中针对自己工作实际谈体会找不足。在学习过程中全体教职工对照十个方面的突出问题找自己在宗旨意识、组织意识和组织纪律方面的不足，谈自己的体会，找自己在在人生观、价值观是否偏离了教师的方向，谈应该如何修正，如何做到遵章守纪、品德高尚、知法守法，做受人尊重的教师，做社会的楷模。

学习过程中，我校领导做到了带头学习，带头进行剖析，带头整改、提高，做好各项工作为下一步开展自查自纠，征求意见奠定了基础。在学习阶段学校共组织集中学习11次，组织理论测试一次，职工撰写学习笔记近两万字。通过学习讨论，学校全体干部深刻领会了干部职工思想作风整顿活动的重要意义，进一步明确了干部职工作风整顿建设，是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐校园、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性、办人民满意教育的必然要求，进一步增强了职工的学习意识、大局意识、民主意识、自律意识、服务意识，切实提升了教职工的素质和形象。

三、扎实工作，落实到位

学校班子成员根据“勤政、开拓、为民、清廉”的总体要求，要用心想教育事，用心谋教育事，用心干教育事，注重完善机制，强化责任，求真务实抓落实，开拓创新抓发展。

一是在第二十七个教师节来临之际，学校领导走访学校离休职工，给退休教职工们送去了学校诚挚的关怀和节日的慰问。向老职工们介绍了学校一年来在教育教学和校园建设方面所取得的成绩，感谢老职工们曾经为学校做出的贡献，希望老同志们能够一如既往地关心、支持和理解学校工作，为学校的发展继续出谋划策；同时还了解了他们的身体、生活状况，广泛听取了老同志们对学校工作的意见、建议以及他们在思想上、生活上所遇到的各种困难，并对老同志们提出的问题一一作了解答，进一步从思想上、生活上关心照顾退休教职工，充分体现了学校对广大老干部的尊老、爱老之情。二是在开学第三周隆重召开上学期教育教学工作总结表彰大会。一是表彰奖励上学期我校教育教学工作中涌现出来先进集体和优秀个人，树立一批作风优良、业绩显著的优秀教师和学习认真，成绩突出的优秀学生，通过典型带动，示范引领，在全校师生大力营造崇尚崇尚先进、学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚氛围。二是准确、客观的总结上学期工作，全面、系统的安排本学期的教育教学工作。这是全校师生每学期的盛会，是一学期教育教学工作成果的展示会，也是教育教学工作的经验交流会，更是促进新学期教育教学工作取得更大进步的鼓动会。

三是启动 “备、说、讲、评课”活动。每学期我们都开展以教研组为单位教学评赛活动，为教师搭建平台，进行教学切磋。本期的教学评赛活动已于第二周正式启动。

四是工作作风开始转变。学校在开学前两天就召开各类会议，安排筹划开学工作，开学报名期间，学校领导都亲临第一线，关心学生报名注册，积极主动帮助贫困学生入学；开学后“两基”迎国检工作时间紧、任务重，多次利用周末加班加点，但各处室、各位职工都能严格履行各自职责，毫无怨言，积极准备迎接上级关于这项工作的督促检查。本期开学工作启动快、步入正轨快。一天时间就完成了报到注册、发放课本、清除校园卫生，第二天就正式开课，一周内完成各类计划的制定与审阅，第二周各类教学活动就正式启动。五是根据边学边改原则，学校加大了对教师队伍的管理，除常规外还对教职工实行早点名午签到制度。

总之，我校在干部职工思想作风整活动安排部署阶段和组织学习阶段严格按县教育局的安排和布署进行工作，取得了阶段性成绩，达到了预期的效果，可以转入下一阶段工作。但也存在不足：由于时处开学期间，又加之“两基“迎国检期间，时间紧，任务重，工作头绪多，部分干部思想认识还不够深入，有的学习仅停留文字上，没有与具体工作结合起来。在下一阶段的工作中，我们将继续抓好学习，弥补不足，发扬优势，将干部职工思想作风整顿活动推向深入。

北沟中学 2011年9月11日

第三篇：北桥中学2007学年第一学期学校工作总结

北桥中学2007学年第一学期学校工作总结

2007年是学校“依法治校、依法治教”，深入推进两纲教育、认真落实课改、优化学校管理、提高教育质量的重要一年。围绕“促进学校内涵发展，提升学校教育品质，积极创建服务地区经济发展、有综合竞争力的、办学水平督导评估为A级一等的现代新型学校”的办学目标，全校教职员工将“培养品德优良，人格高尚，具有创新精神和实践能力的合格公民”的办学理念积极付诸行动，以科学发展观统领学校工作大局，全面实施素质教育，建立科学的管理体系，创造良好的育人环境，努力把学校打造成教育思想先进、师资队伍优秀、教育质量上乘、管理机制科学、校园文化高雅、社会效应良好的公办初级中学。

一、主要成绩

1、推进现代学校制度建设，促进校务公开、民主

根据区教育局 “关于深入推行校务公开制度的实施意见”有关文件精神，学校以修订、完善《办学章程》，制定、实施《师生申诉制度》为抓手，进一步推进现代学校制度建设，构建和谐校园，积极引导广大教职工增强民主监督意识和能力，维护教职工的合法权益，营造平等、公正、公开和勤政廉政的和谐氛围，推动学校健康、有序地发展，学校制订了学校校务公开制度。公开的主要内容有八大方面，公开的途径和方式有大型液晶显示屏、校务会、教代会、橱窗公示栏、座谈会、家长会、报告制度等。校务会的内容及时在校园网和公示栏上发布，并且落实了专人负责校务公开栏信息的发布和管理。使全校师生和家长随时、及时地了解和掌握学校工作与发展的动态，积极参与到学校的发展与管理中，维护自身的合法权益，共同营造和谐校园。

2、研训一体，教师专业发展水平不断提升

按照学校十一五教师继续教育的五年规划，我们把教研组、年级组、班级和课堂作为教师发展的主要基地，在有计划、分步骤地选派教师参加区级新教材同步培训、选修培训的基础上，加大校本研训的力度，实行同伴互助、导师引领，多次邀请研训员老师深入课堂，把脉会诊。其中数学教研组、美术科教研组以“教研组伙伴合作建设项目”为平台，校际互动的资源共享效应体现在教师教育教学水平的潜移默化提升上，美术教师朱丽姗的区级交流课的影响力充分显示了入职一年的新教师在校本基地研训中的进步与成长。学校在862全员培训中，组织全体教师观课、记学习笔记、论坛交流，然后磨课、行为跟进，进行优质课、优秀教学设计评选，一批教师在学习、研究、培训中开始崭露头角，一年中先后有5人被评为区级骨干教师、8人被评为镇骨干教师，2人获区智慧型教师称号、1人被评为区“希望之星”。

在一年来的德育队伍建设中，我们不断完善班主任工作评价机制。继续探索由班主任工作职责、班主任工作质量评价、优秀班主任评选方案等组成的班主任工作激励机制，创新学校德育的工作内容与途径，自编校本德育教材，力求在实践中研训，在研训中提高。本学年，共评选出校优秀班主任13名，2人获区优秀辅导员、区家庭教育优秀工作者等荣誉称号，学校党支部发展了2名新党员，培养了5名入党积极分子，专业化水平持续发展的教师队伍正成为推进学校教育发展的中流砥柱。

3、实行精细化管理，学科教学质量稳步提高

本，我们针对生源实际,继续加大对学习困难学生的关注与研究，聚焦“课堂教学改革与研究”，夯实基础与抓实常规并行，领导班子加大进行课堂随访的频率、课堂教学有效性的调查研究以及对教学设计、教学反馈的检测、跟踪与诊断，实行教学月考制度，教学上真正体现精细到位的管理。岗位职责清晰到位，层层管理明确要求，有检查，有反馈，有总结，有评价，精细化的教育教学管理塑造培育了“热爱学生，从严治教，面向全体，教书育人”的教风、“勤学、主动、善思、刻苦”的学风、“严谨、求实、团结、创新”的校风，形成良好的教育环境与氛围，也必然提高教育质量，实现优质办学：2007年中考，学校整体教育教学质量稳中有升。初三毕业班成绩优良，语、数、英、物、化等五门学科的教学质量在原水平基础上有明显上升，中考成绩整体水平继续保持在区同类学校之前，高中录取率为66%，重点高中录取率达14%，多次受到局领导的肯定和表扬，此次中考成绩对照该年级中预第一学期质量调查的成绩，进步水平显著。

4、加大信息技术应用，数字化实验学校建设加速

本学年，我们在完成数字实验学校工程一期建设的基础上，进入到数字化教学平台的应用和深入推进阶段：数字资源与数字平台得到有效结合，形成网络教学辅助平台，数字校园软件平台有了硬件平台的支撑，使得网络教学辅助平台安全高效运行，最大效益地发挥其对提高课堂教学效率的能动作用；在校本数字资源的建设中形成了多个系列的完整的配合二期课改教材体系的数字资 源，实现了基于网络技术的数字教学资源和教师智力资源的有效整合，目前已经形成按照课程体系开发建设的英语视听平台、科学实验平台两个应用模块。拟于下一学期完成全系列的语文阅读平台、史地视像平台、艺术欣赏平台三个应用模块。

通过这些数字化教学平台的构建以及数字教学资源的建设积累，学校数字化的硬件环境得以物尽其用，信息技术与学科教学的整合也促进了教学内容的数字化和师生教学行为的数字化，教学过程得以重新组织，教学内容得以更好地呈现，教学手段得以更合适地选择。数字化校园建设最终成了推进教育教学质量提高的加速器。

5、深化课改，校本课程建设卓有成效

学校在全面推进二期课改实施过程中，建立以校为本的教育教学研究制度，倡导和鼓励教师依据课程标准和教材进行个性化的理解和创造性发挥，使教师不仅成为课程教材的执行者，而且成为课程教材的开发者和创造者。

本，学校的探究型课程、德育课程和拓展型课程的校本化开发卓有成效、渐具规模：学校的探究型课程在教学实践与管理中，修订、完善了《北桥中学探究型课程实施方案》，4个年级共开发教学主题活动方案十余个，建立了校内“探究型课程教学资源库”，校本教材《探究型课程教学参考》编印成书，教师实现了备课及教学资源共享。2007年4月，宋妮娜老师代表学校执教区级公开课《科教片引领我们观察大千世界——纽约》，研训员老师评价学校的课程建设与实践已具备学校特色，走在全区前列；另外，教师们还在德育实践和拓展型课程教学活动中自编《班务对话与班级建设》、《国旗下的讲话》、《环保教育》《桥梁》等校本教材，丰富了学校的课程内容，形成学校课程特色。

6、法制市级课题引领，学校科研再上新台阶

学校教育科研坚持市级课题引领一点突破，带动全局整体发展。上海市教育规划项目《开发学科教学中的法制教育资源，促进学生健康发展的实践研究》进入了实施研究的中、后期阶段，在50余位课题组成员的努力和专家组的指导下，该课题形成子课题、专题报告、案例等研究成果30余篇，其中10篇在《闵行教育》上发表、6篇在《思想、理论、教育》上发表，各班级在继续深化“法在我身边”班务对话、普法十分钟晨会实践研究的基础上，完成了《让法律阳光照进课堂之三》的研究资料的汇编，课题研究报告集《让法律的阳光照进课 堂》也于2007年3月正式出版发行。按照既定研究计划，该课题2007年3月经专家组鉴定圆满结题，研究主报告获闵行区第十四届教科研成果评选一等奖，《文汇报》于2007年3月先后两次以动态消息和专栏述评的形式对该课题研究情况予以宣传报道，课题研究的成果正在扩大应用中充分发挥其研究的辐射、示范、传递效应。

此外，经统计，本学年我校教师在市、区各类教育科研评选中共有25篇科研成果分获一、二、三等次奖项，并在《闵行教育》、《思想、理论、教育》、《现代学校》等教育刊物上发表文章15篇，还有6项课题被列为区级课题，科研成果在质与量上均实现了跨越与突破。得益于浓郁的科研氛围熏陶和强大的教育科研指导力量引领，经过教师们的刻苦努力和学校良好的科研管理，学校的教育科研水平正在迈上一个新的台阶。

7、抓实常规，创新内容与手段，学校德育成绩显著，特色明显

学校德育在探索、实践中牢牢坚持首位原则，抓住城乡结合部生源复杂、育人氛围薄弱的社会需求，针对实际，准确定位，继续以“求真、求善、求美”为德育工作理念、以培养适应现代社会需求的合格公民为育人目标，法制教育重点突破，两纲教育全面推进，大力建设全员抓德育的思想工作队伍、强有力的班主任队伍、优秀精干的学生干部队伍，大力加强校园环境建设和校园文化建设，不断提升学生道德水准。

法制教育以课题研究为载体，形成学科渗透、晨会“十分钟普法”、国旗下讲话、橱窗板报宣传等完整的学校普法教育体系，在促进学生健康发展，继续保持区法制教育示范校、区“四五普法先进集体”荣誉称号中，已经成为学校的教育特色。

学校在推进“两纲”教育校本化实践研究中，积极试点，深入校园、走进课堂，生命教育理念已渗入学校教育实践的方方面面，形成了有序、科学的两纲教育的课程体系和课外活动序列。2007年5月学校承办区生命教育实践成果展示活动，“坚持学科推进、专题实践、校外活动并重”的方法与途径，“掌握生理科学，具有健康心理，养成责任伦理，学会法理保护”的内容体系和“全程、全员、全面、全方位”的“四全”工作格局得到了与会领导、专家和兄弟学校同行的一致肯定和好评。

学校在区域性整体推进新基础教育实验中，创新班级建设的重要举措“班 务对话”活动，继续坚持两周一次，引导学生针对班级事务展开对话，活动走向成型、成熟，学生在找回话语权、评价权的同时，学会自主管理、自育育人。本，学校开展了一次区级、两次校级“班务对话”主题班会展示活动，“讲民主、善合作，自信、自然”的现代中学生的个性与风采在活动中给全体观摩教师留下深刻印象。

学校德育实践的创新与实效得到了上级主管部门的充分肯定与认可，本学校被推荐为上海市行为规范示范校。

8、勃发生命意识，新基础教育实验渐趋成熟、成型

作为第二批“新基础教育” 实验校，我校的整体实验研究在校际互动、本土实践中渐趋成熟、成型，已进入校本化、日常化、家常化实施阶段：本我们继续组织实验教师认真研读叶澜教授的最新理论著作和新基础教育的实践成果；以教研组为单位对每位实验教师进行课堂随访，并对每次随访的结果及时反馈信息；组织教师们以主题交流、网上发帖、撰写体会等形式参与“新基础教育论坛活动”共享教育资源、巩固研究成果；积极参加校际研讨活动和主动承担校际研讨任务，其中魏苹老师在执教《等边三角形》中所呈现出的师生生命形态在校际研讨中赢得数学同行们的普遍嘉许；另外在区新基础教育研究所组织的征文评选活动中，我校有2篇论文获奖，还有1篇在《现代学校》上发表。

9、文明共建，社校联动，努力实现社区资源共享

学校在推进“传统”向“现代”的转型中，积极构建社会监督评价学校、社区与学校合作互动、整合利用教育资源的机制。

学校重视社区、家长对学校工作和教育质量的参与和评价，把“创建社会满意的学校教育”办学追求落到实处，一方面通过对学生、家长、教师进行问卷调查；另一方面，通过颛桥镇有关部门，听取社区干部、居民的意见，努力改进学校工作。

同时，开放校内教育资源，加强与社区的联系，自觉承担起社区文化中心力量的应有责任，促进周边地区居民文化素质的提高。由于政府及社会的大力投入，学校现已拥有图书馆、电脑房、舞蹈房、小剧院、篮球场、足球场、乒乓房以及有线闭路电视网等一流的文化建设，加上相对社区而言比较集中的知识人才力量，学校在提高当地居民文化素质中的作用日趋明显：寒暑假、双休 日向社区青少年全面开放文化设施，发挥学校对学生课余生活的健康影响；开办质量一流的家长学校，向家长传输信息技术、法律、教育心理咨询等方面的有用知识；争当社区文化事业的骨干,学生合唱队、课本剧组、狮子舞队、时装表演队、踢踏舞队等参加2006颛桥文化节和社区居委会演出，得到大家好评。

文明共建、社校联动本不断推进，颛桥镇青保委创建的青少年假日学校不仅为学校学生节假日活动锻炼、求知实践、休闲益智提供了舞台，他们还多方挖掘社区教育资源，为学生提供社会实践基地，极大丰富了青少年学生的业余生活，学生、教师经常参加地区、社区的各种社会活动，既扩大了学校的良好影响，实现了教育资源的最大化利用，也促进了本地区的精神文明建设。

二、存在的问题和改进措施

1、师资队伍的更新与充实已落实。本学校招聘了3位新教师，如何加强校本研训，通过学校、指导教师、特别是新教师自身的不断努力，早日成为学校的合格教师、成熟教师和优秀教师，进而成为学校持续发展的生力军，需要学校充分发挥人才培养的基地作用。

2、认真做好基础型板块校本课程的开发和管理工作。结合新课改的精神和要求，认真分析校情和师资队伍状况，树立教师是课程开发的重要资源。加快学校的基础型课程开发，完善学校课程体系，努力创建有特色的校本课程。

3、就区域范围而言，学校尚未形成品牌教研组，教研组教研创新能力尚需加强，教研组发展规划缺乏提升教研活动层次的机制。学校将加大教研组建设力度，充分发挥组际互动辐射作用。

闵行区北桥中学 2008年1月

第四篇：2005学北桥中学第二学期德育工作总结

2005学北桥中学第二学期德育

工作总结

2006年是“十一五”的开局年，也是认真贯彻落实《两个纲要》、《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》有关精神的关键年。本学期，我校德育工作以“三个代表”重要思想、十六大精神和区教育工作会议精神为指导，根据学校工作要求和实际情况，大力开展“与礼同行、与爱同行、与诚同行、与美同行”教育，强化行为规范的养成教育，继续深化法制教育，使法制教育深入人心，努力创建上海市行为规范示范校。现将本学期德育工作总结如下：

一、与礼同行、与爱同行、与诚同行、与美同行，不断加强青少年思想道德建设。

本学期，学校认真贯彻落实《两个纲要》、《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》有关精神，以胡锦涛总书记“八荣八耻”为行动指南，以创建上海市行为规范示范校为契机，以少先队养成快乐成长好习惯为载体，开展了一系列与四爱同行的活动，组织和引导青少年亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素质要求转化为良好的行为习惯，让青少年感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐，培养品德优良、人格高尚、具有创新精神和实践能力的北中人。

1、与礼同行，做文明社会人

利用橱窗、电子屏幕、升旗仪式、校班会、十分钟队会、板报等各种途径，组织学生学习《中学生守则》、礼仪知识，并进行了北中学生应知应会竞赛、“文明礼仪伴我行”知识竞赛，文明用语评选等活动，通过礼仪、礼貌、礼节知识的普及和中学生日常行为规范的贯彻，实现学生校内外文明行为的突破，从而树立起中学生良好的文明形象，倡导学生做文明社会人。并积极参加颛桥镇青少年“文明礼仪伴我行”书画大赛，孙艳同学获二等奖。

2、与爱同行，做学会感恩人

利用升旗仪式讲话和广播校会，向全校学生发出“怀感恩之心，说感恩的话，做感恩的事”的倡仪，并开展了我为妈妈做件事”感恩教育活动、“学雷锋”主题教育、“手牵手，传爱心”活动、护校活动、假期社区服务活动等。旨在贯彻两个《纲要》的精神，结合中华民族的传统节日教育，让学生在实践中感悟生活中爱的存在，怀感恩之心，学着去感谢父母，关心他人，养成“每日

为父母做件事”、“及时感谢别人的帮助”的道德好习惯，倡导学生做学会感恩人。

3、与诚同行，做诚实守信人

结合“廉洁教育进校园”活动，我校开展了诚信格言征集、廉正格言原创征集、廉正小故事征集，并编辑成册，全校进行了校园廉正文化建设大讨论，还组织学生向家长写了一封廉洁做人、廉洁从政的家信，不断营造重操守、讲诚信、有秩序的校园环境，倡导学生做诚实守信的人。在闵行区“诚信”主题古今中外名言搜集评选活动中，诸莉君获一等奖，张海川获三等奖。

4、与美同行，做情趣高雅人

5月29日，经过精心策划和准备，我校在颛桥电影院举行了“养快乐成长好习惯，展文明学生真风采”的六一文艺汇演，全校各中队认真总结与四个爱同行，养成好习惯活动的典型事例和经验，以节目的形式向全校师生汇报活动成果。我们还组织学生观看了优秀儿童剧《阳光少年》的演出，培养他们的艺术审美情趣；学校合唱队在区艺术节合唱比赛中获得了二等奖中排名第一的好成绩。全校上下都在努力营造有利于青少年健康成长的良好氛围和环境，陶冶高尚的道德情操，全面提高青少年的思想道德和艺术文化素养，倡导学生做情趣高雅人。

二、强化行为规范的养成教育，努力创建上海市行为规范示范校。学校的德育常规工作很多，本学期我们以创建上海市规范示范校、巩固上海市安全文明校园为契机，以上海市新颁布的《上海市中小学生行为规范手册》为抓手，针对我校实际，在巩固大量基本常规的同时，着重加强了安全工作、养成教育、家访工作、中午班主任到位、家长学校等五个方面的工作。

1、通过专人负责、教育，本学期，教师、学生的整体安全意识大大提高，学生基本能做到在执勤教师的引导下有序过马路，课间追逐、打闹现象有所下降，教师点名、汇报、联系机制逐步完善，校产损坏程度明显下降。

2、通过持续训练强化，养成教育得到加强，能做到文明就餐，广播操秩序井然有序，基本做到“快、静、齐”三字标准，开口率也有所提高。

3、通过有效管理，教师家访不仅在数量上，而且在质量上都有所提高，基本能做到实地家访，中午也基本能下班级，家长学校的办学质量不断上升、办学方式讲究多样，出勤率大大提高。在全体师生共同努力、全校上下齐抓共管之下，我校本学期无重大伤害事故现象的发生，确保了校园的整洁和教学教育有序的正常开展。

由于在学生行规养成教育中，突出重点，有针对性地抓住薄弱环节，促进了学校德育管理水平，学生整体的行规素质明显提高，成功创建上海市行为规范示范校。

三、注重能力培养，继续加强德育队伍建设。

1、理论联系实际，加强年级组长和班主任队伍建设。年级组长、班主任是学校领导教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育、]社会教育的桥梁。因此，本学期，我们在号召班主任不断进行班级管理理论学习的同时坚持开好四会，即每周一次主题班会，两周一次班主任会，每学期一次班主任经验交流会，每学期三次家长会。让班主任理论联系实际，在实践中互学互进，不断提高管理班级的能力。

2、新老接对，关注新班主任的岗位成长。对刚参加工作的新教师来说，班主任工作是全新的，充满挑战的，在经过了一学期的尝试之后，我们觉得有些新班主任工作热情很高，但是却没有工作实效，因此，为了让他们更快地适应这个全新的角色，并在这个岗位上迅速成长，我们进行了新老班主任的接对。事实证明，这样的接对工作很有成效。

3、挖掘典型，弘扬优秀班主任的先进事迹。本学期，通过学生投票、家长投票，推选赵关丽老师为区优秀班主任，邹洁琼老师为区优秀家庭教育指导者。其中赵关丽老师被被评为区银奖班主任，她的先进事迹也在学校橱窗中展示。

4、继续修改完善班主任考核、评优制度，在一学年四次班主任考核的基础上，择优推出学校优秀班主任候选人，经过全校性地班级管理经验介绍，教代会投票选举，共有6位班主任当选2005学校优秀班主任，并给予适当的经济奖励。此举大大提高班主任工作的积极性，部分优秀班主任脱颖而出。

四、关注细节，抓好其他各项工作。

1、法制教育。本学期，我们利用电子屏幕、橱窗、学校影院、校班会等途径，分阶段、分目标地进行了“反邪教”主题教育，“珍爱生命、远离毒品”专题教育，并参加了镇“珍爱生命、远离毒品”征文比赛和演讲比赛，有2人次获三等奖，10人次获鼓励奖。

2、民族精神教育。开展中华民族传统节日探究活动，推进民族精神传承行动。

各中队以小组为单位，以学校探究课为活动阵地，结合清明、端午两个传统节日，进行节日寻根，体验传统文化情结，增进几代人的感情沟通，增强表达意识和礼仪风范，在小组合作活动中互通有无、扬长避短，学会理解和宽容，增进团队意识合作能力，增强凝聚力、战斗力，引领青少年通过自主体验，感受民族先人的睿智和不屈精神，感受民族文化所折射出的永恒魅力。《盘活传统节日，夯实民族精神教育》获上海市郊德育论文评比二等奖，《上海教育科研》和《闵行教育》联合举办的闵行区第三届论文评选三等奖。

3、生命教育。各学科教师充分挖掘教材中的生命教育资源，并在课内有机渗透，语文学科尤其突出。由中预、初一年级语文老师指导的学生征文《生命因你而不同》，在由上海市宋庆龄基金会、上海市教育科学研究院、中国福利会儿童时代社联合举办的征文比赛中，获银奖4人次，优秀奖3人次。

4、心理健康教育。充分利用校班会、十分钟队会、晨会、家长会，给青少年和他们的家长开设心理健康讲座。以“阳光小屋”为基地，关注青少年心理健康，加强对青少年的心理辅导。在闵行区第四届心理健康论文（案例）评选中，有1人次获二等奖，3人次获三等奖。

5、评优工作。开学初，在班级推荐的基础上，经过测试，选拔校、区优秀少先队员，在自荐的基础上评选出区优秀班级体，经党、政、工联席会议确定优秀少先队员、优秀班集体的最后人选。本学期，有1人被评为市优秀少先队员，2人被评为区优秀少先队员，两个班级被评为区红旗中队，3个小队被评为区优秀小队。

6、学生综评工作。由于我校不断完善上个学期学生综合素质评价中的不合理环节，提高了评价的公正性、真实性，因此，本学期，各年级的学生综评工作都顺利完成。

北桥中学政教处 2006、6、30

第五篇：北桥中学2006学年第二学期工作总结

北桥中学2006学年第二学期工作总结

2007年是全面推进“十一五”发展规划的重要之年。我们在区教育局和颛桥镇政府的领导下，以科学发展观为统领，落实教育优先发展战略，坚持教育普惠性原则，促进教育公平；坚持实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。我们进一步寻找发展突破口，攀登发展制高点，积极推进学校教育现代化建设，努力办好让人民满意的教育。现将本学期学校工作总结如下：

一、市级课题圆满结题，研究成果得到进一步应用与宣传

1、市级规划项目《开发学科教学中的法制教育资源，促进学生健康发展的实践研究》进入了实施研究的结期阶段。3月9日，经上海教育科学研究院、闵行教育科学研究所等专家认定，课题研究科学规范、成效显著，顺利结题。课题总报告获闵行区第14届科研成果评选一等奖；

2、出版、发行35万字的课题研究专著《让法律的阳光照进课堂》，从研究总论、专题成果、研究实录、学生发展、学校法制环境与制度建设等方面涵盖、囊括课题立项以来的重要、主要的校本化探索经历、研究内容，由此扩大课题研究的影响面，为课题的应用、推广提供抓手； 3、3月14日与28日，《文汇报》先后两次用即时新闻、专栏点评的形式对学校法制课题研究进行报道，进一步扩大了课题研究的影响与效应。

二、坚持教改方向，扎实推进素质教育，全面提高教育质量

1、聚焦《两个纲要》，以区生命教育试点校实践活动为抓手，不断创新德育工作方式方法和体制机制。以“一点突破、全面推进”的工作思路，加强“四理”内容体系建设，并加以有机整合。5月25日，闵行区两纲教育校本化展示活动在我校举行，上级领导、专家和来自全区40多所中学的同仁聆听了我校展示课、校长专题汇报、上课老师经验介绍，区教育局党委书记朱雪平等有关领导、专家给予了高度评价，兄弟学校对我校生命教育的实践工作也给予了充分肯定。

2、巩固上海市行为规范示范校的创建成果。规范德育内容，加强德育实践，强化社会主义荣辱观的教育，有序有效进行理想信念教育、民主法制教育、行为养成教育、心理健康教育等内容的活动，促进学生人格健康发展。针对上学期期末考试期间课间休息、午餐秩序混乱的状况，本学期学校加强了行规训导，进一步强化了常规管理：安排人手，分工合作，统一标准，加强检查、考核力度，提高常规工作的实效，并做到每周汇总考评；组建护校队、护导队，确保学生交通安全，维持校园秩序和整洁，预防校园意外伤害事故的发生；把晨会改午会，设立行规训导课（12：00——12：53），确保加强学生思想教育和行为训导的时间，进一步提升学生行规素质；和教导处协调，尽量不安排班主任第四节课的教学任务，以保证学生午餐的良好次序；加强行为规范示范员的模范、引导、监督作用，发出“创建和谐的课间环境”的倡议，开展学生大讨论，举行“我喜欢的课间十分钟游戏”方案设计评比和推广，打造和谐的校园环境。在全体师生共同努力、全校上下齐抓共管之下，学校本学期无重大伤害事故现象的发生，确保了校园的整洁和教学教育有序的正常开展。

3、完善班主任考评方案，开展德育科研，提高德育实效。加强对青年班主任的培养和考核，建设一支以中青年为主的务实、能干、敬业的班主任队伍。本学年评选出11名校优秀班主任。

4、开展优秀家长学校创建活动。学校家庭工作以校刊“校园风”为依托，积极组织广大家长学习家庭教育理论知识，向家长介绍学校的教育教学动态、开展的各类活动，深受学生家长的喜爱。学校被评为闵行区合格家长学校，张君老师被评为闵行区优秀家庭教育指导者。

5、深化二期课改工作和“新基础教育”校本化、家常化研究。强化课改在素质教育中的核心地位，深入开展课改考改中的教育教学变革主题教研活动。继续开展推进班级民主化建设与改革的 “班务对话”主题班会活动，活动已从注重形式到发掘生命教育元素等内涵，成效逐步提升，师生在实践活动中的精神面貌、生存状态、成人意识进一步改善、提高；参加新基础“校际互动、单科推进”活动，结合教研组伙伴建设，重点打造数学强势学科，魏苹老师执教《平行线的性质》获得同组五所兄弟学校同行的好评；另外，学校还组织20余名教师参加了梅陇中学、友爱中学和罗阳中学开设的研讨活动，通过实践研讨、经验分享，提升新基础试验的品质和内涵。

6、强化教育教学的质量意识，以课堂教学为重点，落实并加强教学教研的常规规范化管理和质量管理，教育教学成绩继续保持原有水平。中预至初二期末考试成绩在同类17校中处于中上水平；2007年中考，初三年级在保持低分率优势的基础上，英语学科平均分均超区平均，语物化及格率达100%。此次中考成绩对照该年级小学升初中质量调查的成绩，进步水平较显著。学生在各级各类竞赛中收获颇丰，获全国奖2人次，市级奖10人次，区级奖30多人次。同时，推荐成功区级优秀班集体2个，推荐成功区级优秀少先队员2名。

7、进一步打造数字化校园，加快现代学校制度建设。整合信息技术资源，结合新基础教育推广研究和二期课程改革，加强信息技术的研究与实践。

3、4月启动英语视听、科学实验数字内容资源开发并形成了开发规范，5、6月完成英语视听、科学实验数字资源开发，形成了网络教学辅助平台下的英语视听平台模块和科学实验平台模块。

8、加强学校体育、卫生、艺术、科技及国防、安全等专题教育工作。进一步提高体育课与艺术课的教育质量，积极组织学生参加区中学生田径运动会，获得两项个人名次；大力开展青少年科技普及教育，通过区科技特色校复评。

9、继续加强学校红十字会工作，完善工作制度凸现工作特色，在师生中大力宣扬红会精神，普及红会知识，培养爱心美德，提高自救互救能力。

三、优化师资培训，开发教育资源，促进教师专业化发展

1、本学期和进修学院师训部合作密切，240、二期课改新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核等各项教师进修项目全部落实，所有教师均保质保量参加区级研训，完成研修任务；

2、积极贯彻落实《上海市教育委员会关于2006年上海市中小幼教师和管理人员全员培训工作的指导意见》和《2006年闵行区中小学幼儿园教师和教育管理人员全员培训方案》精神，认真组织全体教职工以“862培训”为载体，做到计划明晰、措施落实、任务到位、职责清楚、制度保障，通过20节观摩课、6次点评、3000字读书笔记、1000字总结等各项任务的推进、完成，帮助教师领会课改精神，创新教学实践，以此带动我校教育教学质量的进一步提高,校本研修的水平和质量的全面提升。

四、坚定办学思想，加强办学水平动态自评，夯实办学水平升级的基础

1、召开有关专家、领导咨询会议，立足现状，寻找办学水平晋阶的差距与不足，将改进、完善措施渗透于日常学校办学行为之中。

2、对照督导评估的各项要求，认真、细致、高质量地完成全部督导材料的准备、整理工作。

3、全面总结学校办学情况、办学特色，完成本两个发展性项目自评报告，确保办学水平升级的最大可能性。

五、凝聚教职工力量，深化民主治校，营造良好发展氛围

1、党团、工会组织继续通过细致入微的思想政治工作，营造敬业奉献、积极进取的群体氛围。充分发挥北中老同志作用，集聚新老北中人，总结探究“北中精神”，传承学校传统风范，为推进学校内涵发展和可持续发展打下坚实基础。

2、拓宽民主治校渠道，定期开展“我为北中发展献良策”活动，广泛征询教职工意见和建议，群策群力促进发展；认真执行校务公开制度，加强管理，畅通渠道，增强学校工作透明度和校务公开方法的多样性。

3、在巩固创建区级“文明单位”成果基础上，进一步抓好文明创建工作，扎实开展师德活动，做好“扶贫济困”助学工作，积极为申报市级文明单位创造条件。

4、真心关爱退休老同志，从学校实际出发，关心老同志身心健康，支持退教工作，凝聚老同志力量，更好发挥其在学校进一步发展中的积极作用。

六、加强安全管理，强化后勤保障，提高学校办学综合实力

1、落实安全保卫责任制，创建平安校园。定期召开学校安全工作会，把保障师生安全作为学校稳定第一要务来抓。高度重视消防工作，清除安全隐患；认真做好治安工作，加强门卫、保安管理，实行专人值班、昼夜巡视，事故追究；继续做好周边环境综合治理工作。

2、切实加强财务管理，依法规范收费。开源节流，建立监督机制，实行精细管理，努力降低办学成本，不断提高服务质量。

3、加强校园文化建设和绿化建设，为师生提供舒适的工作和学习环境。提倡艰苦奋斗，勤俭节约，建立“节约制度”，在人员、基建、购物、水电、办公等方面广泛开展节流活动。

4、加强校园基础设施建设和改造。切实做好2007年校舍维修、平改坡和绿化整修工作。

2007年7月5日