马科长汇报材料 创新思路 办好成人文化技术学校

第一篇：马科长汇报材料 创新思路 办好成人文化技术学校

加强培训

作好服务 推动成人文化技术学校健康发展

——山王镇成人文化技术学校工作汇报

（2014年9月15日）

近年来，山王镇成人文化技术学校在市、区教育局和镇政府的正确领导下，在社会各界的大力配合下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，大胆探索，不断创新，优化教育资源，培养新型劳动技术人才，使学校成为当地科技示范与推广中心和社区教育服务中心。为构建终身教育体系搭建良好平台，为促进当地经济和社会的发展发挥着较大的作用，成为山王镇经济社会建设中一个不可缺少的重要平台。现结合我镇实际，作如下工作汇报：

一、基本情况

山王镇位于八公山区西北部，地域内城乡交错，全镇下辖4个居委会，11个村委会，人口5.3万。镇成人文化技术学校现拥有教学楼一栋（山王小学）建筑面积763平方米，综合楼一栋，建筑面积763平方米。文化娱乐活动用房180平方米，2010年至今投入100多万元，建有健身室，乒乓球室、电脑室、公共电子阅览室、图书阅览室、书画室、文化科技培训室等功能用房，主要承担着本镇及外来务工人员的成人教育农业技术培训以及开展各级各类群众文化活动。

二、主要工作

（一）领导重视，明确办学方向

为推动成人文化技术学校的发展，进一步加强工作领导，我镇

成立了成人文化技术学校领导小组，由镇长任校长，分管镇长任副校长，分管教育、农业、劳动、民政等方面人员参与学校领导小组成员，季度召开一次专题会议，定期研究全镇成人教育的发展方向。制定学校发展规划，年度工作计划、聘用教师，落实培训任务、积极筹措办学经费，协调有关部门分工合作，形成了各部门互相配合、齐抓共管的有效成人教育工作组织体系，建立健全行政村成人培训工作网络，确保了成人文化技术学校工作的正常运转。

（二）、加强制度和师资建设，推动培训工作开展

建立健全各项规章制度，如教师岗位责任制、教师考勤制度、财务制度、信息咨询与服务制度、各类培训与活动制度等，内部管理机制健全。

为了建立好师资队伍，开展好培训工作，在现有专业教师比较短缺的情况下，我们积极与市区级农业技术单位、学校、社区联系，采取聘请兼职教师的形式，弥补学校师资短缺的状况，既达到了教师资源共享，又保障了培训工作的顺利开展。结合培训内容，我们先后聘请了3名农技师，开展农业技术培训；2名畜牧兽医师，开展畜牧养殖培训；2名水利助理工程师等方面的专家，1名法律工作者，1名电工技术员，6名学校老师作为兼职教师，丰富培训培训形式，提高对农民培训的吸引力和参加培训的积极性。目前学校有专兼职教师15人，本科学历占60％。

（三）、针对实情，强化培训，为农民创业提供服务 在培训内容和方式上，充分研究全镇的社情民意、合理确定培训内容和时间，以集中培训为主、分散培训为辅，运用课堂集

中学习、送教育培训进村庄到田头、送科技书和“明白纸”到农户、科普赶集、专家讲座、利用远程网络教育资源等方式和手段开展培训。

1、在开展新增农村劳动力转移就业培训方面，一是成立了以镇长记为组长的领导机构，加强了培训的组织领导；二是制订年度和中长期农村劳动力转移培训规划，使培训能有正确的方向和明确的目标；三是以《进城务工指南》、《农业实用技术手册》等专业书籍为教材，以市场需求为指导，使培训能紧靠市场实际，真正产生效果。几年来，镇成人文化技术学校坚持每年阳光工程培训、农业专业技术培训等，使待就业农民获取了一技之长，为再就业农民打下了扎实的技能基础，2012年以来，重点开展了就业适应性培训和服装缝纫、育婴师、家电维修等市场急需行业的培训，并获得相应的职业资格证书，增强农民转移就业竞争能力，其中计算机维修工112人。2014年服装缝纫工技师班培训104人，育婴师83人。此外，我们还与合肥美菱集团等实力雄厚的企业签订了培训与就业合同，对“订单”式转移就业的200余人分批进行了为期两周以上的技能培训，使他们掌握一到两种职业技能，得到了相关企业的高度评价。

2、在开展各种实用技术培训方面，镇成人文化技术学校坚持实际、实用、实效的原则，围绕镇经济发展和农民增收以及农业产业结构调整的需要，按照年初的培训计划，每年3—10月份都开展农村种植、养殖、农作物的病虫害防治等方面的适用技术培训10余次，2012年培训农民实用技术40余场次，2670余人次；2013年培训农民实用技术40余场次，2680余人次；2014年培训农民实用技术24余场次，1500余人次。参加培训的农民在完成培训后，纷纷投资兴办种植、养殖业，改变传统的农业经营模式，现已形成规模的养殖大户10余家，种植大户20余家，形成了如南塘村香椿板栗基地，山王村大棚蔬菜基地，林场村千亩果园基地取得了良好的经济效益和社会效益。

3、在组织农民进行法律法规培训方面，镇成人文化技术学校与镇司法所等单位合作，成功举办了多期农民工法律法规培训班。同时请区劳动局的专家为农民工们进行了5期专题法律知识讲座。因此保护在外务工人员的合法权益也是镇成人文化技术学校重要工作。几年来，镇成人文化技术学校参与处理的在外务工人员工伤事故和劳资纠纷等各种问题20余件，为外出务工人员挽回经济损失达30余万元，较好地维护了在外务工人员的合法权益。

三、取得的工作实绩

几年来，我镇成人文化技术学校在镇党委、政府的正确领导下，在上级部门的指导下，一直坚持以提高农民的科学文化素质、服务区域经济发展为宗旨，在实施农村实用技术人才培训和劳动力转移就业培训工作中取得了可喜的成绩。自2010年成立成人文化技术学校以来，累计开展各类培训40场次，培训人数达8000余人次。农民经过技术培训，掌握了技术，开阔了视野、推动了农村劳动力转移、带动农民素质提高、使农民增收致富。成人文化技术学校已成为镇里教育服务“三农”的重要阵地。

四、存在的不足

1、专业教师缺乏，目前主要是兼职教师，师资队伍建设尚需进一步加强；

2、管理理念有待进一步更新，管理和服务效能需进一步提高；

3、信息化设备还需逐步完善，资金投入仍需继续加强；

4、如何开展社区教育是成人教育工作面临的新课题，缺乏理论指导且实践工作经验明显不足；

5、农村劳动力“我要培训”的意识不够，对我校的农村劳动力培训工作产生了一定的影响。

五、下一步工作思路

下一步学校将立足于为当地经济建设和社会服务，以培养各级各类适用人才，提高劳动者素质为宗旨，以实施“科教兴镇、科教强镇”为战略目标，坚持“实地、实际、实用、实效”的原则，以“培训讲座+基地实习”为办学模式，把学校办成新知识传授中心和农业实用推广试验中心，为推动我镇政治、经济、文化、社会的安全稳定和谐发展作出积极的应有贡献

第二篇：成人文化技术学校汇报材料

翠峰镇成人文化技术学校汇报材料

校长：赵团斌（2018年1月18日）

一、基本情况

翠峰镇全镇幅员面积53平方公里，镇下辖18个村民委员会，总人口2.7万人，是一个集农、林、牧、副、等各项资源丰富的乡镇。翠峰镇成人文化技术学校由当地政府县教育局主办，校址设在翠峰镇中心小学，学校实行政府领导下的校长负责制。

学校教室设在三楼多功能室。教室面积为86平方米，并配备集电脑、电视、多媒体一套，其它教学设备配备齐全，能适应时代发展的需要。教室内环境整洁，可容纳50人同时参加培训。图书室面积60平方米，有图书535套，种类齐全，可为成人文化技术学校学员借阅、学习。

二．工作实绩

我校在实际工作中实现“六有四培训一开展”。

六有：有机构、有场地、有经费、有师资、有教案、有规划。1.有机构

成立了成人文化技术学校领导组织机构，由镇中心校工会主席赵团斌任校长，翠峰镇中心小学副校长任菲任副校长，中心校及中心小学部分老师为成员。有健全的各项管理制度。

2.有场地 以翠峰镇中心小学为固定的教学校舍，有两个实践基地：一个是猕猴桃培植基地，地址位于翠峰镇环山路南，苗木花卉培植基地，占地5亩。苗木花卉培植基地主要是科研，各种嫁接、异花授粉、培育新品种等研究。二是桃子种植基地，地址位于翠峰镇官庄村。占地10余亩。种植沙红桃、油桃。对翠峰镇的经济发展起到了示范和推动作用。

3.有经费

学校有可靠的经费来源。镇财政每年提取一定的比例，用于成人教育培训工作，去年年教育经费投入3.0万元，其中农村成人教育经费为1.6万元，农村劳动力培训专项经费1.4万元。学校为教室安装了多功能一体机投资了28000.00元。

4.有师资

学校设有专职教师和兼职教师共15名。师资队伍相对稳定。专兼职教师都有大专以上学历并经过专业培训，具有较高的教学水平和实践能力。

5.有教材

有开展各种专业培训所需的教材、资料（讲义）等，教师上课有教案。学校开展各类培训共计48次，培训人数达百余人次。

6.有规划

制定了符合本地实际需要的学校发展规划和各项教学计划，坚持“三教”统筹、农科教结合的原则，与农业、科技等部门密切合作的原则，积极实施各类农村实用技术、科技项目的推广工作、有计划、有步骤地推广科技项目。

三、培训方式：

1、通过课堂授课对农民进行系统培训

2、通过基地实践对农民进行实地培训

3、通过科普大会对农民进行普及科学知识培训

4、通过参观学习活动对农民进行培训

四、取得成绩

农民经过技术培训，掌握了技术，开阔了视野高、推动了农村劳动力转移、带动农民素质提高、使农民增收致富。以猕猴桃为例，我们的猕猴桃已经大规模种植，农户学到了娴熟的种植技巧，产量逐年增加，农户年收入也逐步提高。

四、存在不足

1农村劳动力文化程度参差不齐，对培训的内容信任度不高。2与其它乡镇横向联系较少，不能形成资源共享。

成人文化技术学校是我们教育服务“三农”的重要阵地。在今后我们将调整思维方式、转变观念、克服困难更好的为当地农业、农村、农民服务，为翠峰镇的经济发展做出我们应尽的义务和贡献。

第三篇：成人文化技术学校汇报

段家镇农民文化技术学校

建设及工作开展情况的汇报

各位领导：

段家镇成人文化技术学校在上级领导的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力配合下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，以提高群众素质，服务新农村建设为宗旨，大胆探索，不断创新，整合区域内教育资源，深化基础能力建设，逐步建立起适应现代化乡镇建设和满足农民学习需求的社区教育管理体制、运行机制和教育培训模式，努力把成人文化技术学校建设成为具有一流办学条件、一流管理水平、一流办学效益和一流教育质量的多功能的农村成人学校，成为当地科技示范与推广中心、乡镇教育服务中心，促进我镇农民整体素质和生活质量的提高，为构造终身教育体系搭建良好平台，为促进当地经济和社会的发展发挥着较大的作用。

一、基本情况。

段家镇位于扶风县中南部，地处扶风县城与绛帐工业园区中间，距县城7公里，东与杨凌高科技示范区毗邻，扶绛公路、法汤高速公路穿境而过，交通便利，信息灵通。镇辖13个行政村，83个村民小组，2.4万人口，其中青壮年1.26万人，文盲率为0。辖区面积32.4平方公里，耕地3.76万亩，其中水浇地3.75万亩.自然经济以粮食为主，属扶风县产粮大镇。随着产业结构的不断调整，以秦川牛畜牧为龙头，带动养猪养鸡等养殖业兴起，果树建园以核桃苗育植、弥胡桃栽种为主，成为全县产业新的亮点。全镇有11所小学，1所初中，在校学生2521人，教师186人，镇级成人文化技术 1

学校1所，村级成人文化学校11所，专兼职教师18人。

二、成人文化技术学校建设达标情况：

1、坚持正确的办学思想。近年来，我们本着“学用结合，按需施教，注重实效”的原则，大力开展岗位培训和继续教育，重视从业人员的知识更新，全面提高农村人口素质，把成人教育与本地生产劳动相结合，积极为我镇经济建设培养各种人才资源。学校严格遵守各项教育法规，办学思想端正。

2、完善学校领导机构。学校按初级中学建制，配有专职副校长1人，大本学历，有专职教师2名，兼职5名。镇政府成立了一主管教育工作的黄金泉成为校长的校务会，每季度召开1次专门会议，研究、部署、指导学校工作。学校共有各种制度10种，涉及教学、管理、后勤保障等，管理规范，运转良好。

3、整合教育资源，创造性开展成教工作。长期来受经费限制，原成技校年久失修，桌椅陈旧，办学环境差。镇政府高瞻远瞩，积极行动，学校移至段家初中综合楼二楼。目前拥有70平米教室一间，18平米办公室一间，环境整洁优雅，学习条件较为改观。学校现有图书1000多本，其中专业技术类800余本，电视机、录音机、VCD、电脑等设施一应俱全，并积极与镇文化站、农机站、各小学协调，共享图书、仪器、标本等资源，盘活闲臵资源，服务与教学。学校设施齐全，利用率高。

4、不断提高教师队伍专业水平。学校有专职教师2名，大专学历；并积极聘请科技示范户为兼职教师，相互学习，共同提高，抓住机会参加各种农技培训和新技术推广活动，辛金辉等参加了县农业局主办的特色农业短训班，专业水平不断提高。

5、狠抓内部管理，提高教学质量。学校每年有工作计划，教学计划，定期检查执行情况，坚持常年办班与短期培训相结合，2009年镇成技校完成培训2500人次，其中为西河家具厂、建中集团等培训工人600余人，各种农业技术1000余人。他们目前大都成为企业或农业技术方面的骨干。在办好镇成技校的同时，我们大力指导各村成教工作，镇不定期派专任教师到各村巡回讲课，办学面大100℅。

三、扫盲和农业科技培训工作开展情况。

近年来我们采取切实有效的措施，提高普及九年制义务教育水平，控制义务教育阶段在校生辍学，杜绝新生文盲产生。确保小学入学率、巩固率、毕业率均达100%；初中入学率100%，毕业率99%。同时积极作好脱盲人员继续教育和巩固提高，防止脱盲人员复盲。年文盲率为0，取得了“扫盲工作”的全面胜利。同时不断加强对农民进行实用技术培训，引导农民走科技致富的道路。首先，农技校在镇党委、镇政府及有关部门的配合下，不失时机的对农民进行实用技术培训的宣传工作，采取组装宣传车、召开会议、散发宣传材料、刷写标语等形式，对农民进行宣传，让农民了解农技校作用，热爱农技校，将精力用在学习上，将目标定在家庭致富上。据统计，镇农机校近几年共组装宣传车10次，散发宣传材料2000余份，刷写宣传标语、横幅600余幅，有力促进了农技校工作的开展。其次，采取多种培训形式。镇农技校本着“科技兴镇、经济强镇、教育强镇”的建设目标，从实际出发，聘请了7名专业技术能手做为镇农技校的教师，采取以会代培、专项技术培训、现场示范培训、深入家庭院落培训、远程教育培训、参观培训等多种培训方式，对农民实用技术、法制知识、劳务输出、党建工作等进行了认真培训。据统计，镇村两级年培训120余次，培训人数达7000余人次。

四、工作成效显著。

农民经过技术培训，掌握了技术，开阔了视野，使农民素质得到了整体提高。以牛、猪、鸡并举的畜牧主导产业已形成规模化。在产业结构调整中，我们坚持“稳粮促经，以秦川牛、奶牛为主，猪、鸡并举”的发展思路，优化产业结构，积极推广科学技术，从基础服务入手，在特、优、精上实现突破，采取肉品加工项目带动，全力培育优势主导产业，逐步形成了畜牧产业标准化、规范化、规模化。截止2005年底，全镇秦川牛存栏2880头，奶牛存栏1380头，生猪1.2万头，笼养鸡40万只，发展养殖专业村5个，生猪屠宰企业2家，牛肉深加工企业1家，鲜奶收购点3个，鸡蛋收购点13个。畜禽收入已成为群众增收致富的重要来源之一，占平均纯收入的40％以上。首先，非公有企业不断产生。近年来，吸引外来投资1670万元，宝鸡红太阳肥业有限公司、戊寅绿色食品有限公司、三星铸造厂、西河钢木家具厂等一大批私营企业已在段家落户，实现了产销两旺，共求发展的目标，解决了当地农民就业达450余人，增加产值达7000余万元。其次，调整产业结构，增加农民经营性收入。近几年来，在畜牧方面，以养殖秦川牛、猪等为主，带动段家镇养殖业快速发展，谷家养猪专业户张浩强，养牛专业户段晓虎、段家养猪专业户段彬彬，养鸡专业户张强、魏来虎等一大批养殖专业户相继产生。据统计，全镇现有养殖专业户共47户，其中养猪20户，养鸡、养牛、养兔等16户，养猪存栏20万头，养鸡存栏40万只，大畜存栏3521头，年经济效益达4000多万元。在种植方面，核桃苗500余亩，其他苗木100亩，东官、沟老村发展优质小麦种子田1400亩，谷家村、昝樊村小麦种植基地3000亩，青龙村核桃种植400亩，年产值480万元。再次，通过农技校对农民进行引导性培训，年输出劳动力6800人，年收入7000万元。

通过农技校培训，我镇经济发展迅速。2009年农民人均纯收入3280元，2010年上半年人均纯收入3542元，农民物质文化生活得到了极大提高。

总之，镇农技校职能作用的发挥为镇域经济的发展注入了强大的活力，也为广大知识青年、干部群众创造了发展的平台，使广大干部群众也普遍认识到，致富离不开农技校。农村成人教育工作任重而道远，我们将以“三个代表”为指南，以服务农民为宗旨，以推动经济为重心，以农村成人教育为己任，为提高农民整体素质，为加快实施科技兴、农的战略步伐，积极探索，负重赶超，为段家的农技校建设，为段家的成人教育，再铸新辉煌，再创新佳绩。

2010年11年17日

第四篇：成人文化技术学校工作总结

成人文化技术学校工作总结

一学年来，XX成人文化技术学校在“以人为本、开拓进取、服务社会、和谐发展”的教育理念贯穿下，在上级教育主管部门和XX党委政府、XX中心学校的关心重视和指导下，充实走过了2011学年。过去的一学年，学校各项工作都取得了一定的成绩。现总结如下：

一、积极开展比学赶超、争先创优活动

在开展比学赶超、争先创优活动中紧密结合实际。一是学习文件，深刻理解和领会文件的精神和内容掌握方法与要求；二是结合XX党委政府比学赶超、创先争优的有关要求，积极争当有关单位、企业、村的联络员，当好他们的参谋；三是做群众的表率，向党员群众、企业职工宣传此项活动的意义；四是立足本职，抓好各类培训。

二、积极开展农村成人继续教育。

在XX成人文化技术学校，100多名青年会聚一堂，举行了XX第一届成人继续教育培训班的开班典礼。

成人“双证制”教育培训采用学分制形式对学员从技能培训和文化课学习两部分进行考核。

成人继续教育培训内容包括技能培训与文化课学习、文化考核、学分管理、学历认定等基本内容。其中文化课学习包括语文、数学、科学、公民道德与法律基础4门必修课程，采用面授与自学相结合的方式进行。

各位学员在老师的认真辅导和自己的努力学习下，一定能提高科学文化素质与专业技能水平，做一个懂技术、会经营、能管理的新型农民，当好农民致富的带头人，比学赶超、创先争优，更好地适应新农村建设的需要。

三、加大对农村劳动力培训工作的强度

随着各行各业创建学习型组织的逐步深入。XX以成人技术学校为培训阵地，本着企业需要、方便群众的原则，采取多种形式将电机装配工、维修电工培训班办到了群众的家门口。这次XX劳动技能培训班共分三班，由XX成人技术学校主办，共有近280位农民兄弟参加。并准备在适当时候举办数控车床操作工、电焊工等更多项目的技能培训班。

在本次培训过程中，专业教师在注重理论知识的同时，也同样注重学员的动手能力方面的培训，使一大批学员能尽快适应自己目前的工作岗位，为企业经济的进一步发展奠定良好的基础。

学校的培训工作在为服务农民、服务农村经济作出了一定的贡献。

四、服务XX的有关培训。

推进劳动力转移培训，举办农民实用技术培训班、农业种植、养殖培训班、农业机械培训班，为农民增收致富创造条件.想方设法去聚民心，解民意，真心诚意为民众做好服务，利用各种方式宣传，引导农民朋友，热爱社会、关心社会，为XX建设献计献策，特别是依托和谐文化的品牌优势，配合XX党委政府开展了XX第四届农民文化节，农民文化节充满团结祥和，文明和谐之气氛，反映了XX文化的共同繁荣，赢得了广大农民的好评。

同心协力，齐抓共管，拓宽农函大办学新思路。坚持以开班办学为主，借助广播、家长学校，发放宣讲材料，成果展示，聘请专家等形式，会同XX政府各部门对农民进行多形式培训，与党校等基层学校合作，开展农村入党积极分子培训、基层组织培训，利用中小学教育阵地，开展科普、法制、交通安全教育等等。

五、重视下乡教学和调研活动。

为了培训的需要，我们实行“文化下村”、“ 健康下乡”、“科技下厂”。对农民进行有关技能知识培训和安全生产教育。我们本着为民着想，为民宣传的目的，写报道，写文章，发网站等，多次为XX的各类培训、农民带头人进行报道。

六、几点体会

腿要勤：任何一次培训，付出是相当多的，如电机装配工、维修电工培训招生，就需要多跑腿，要不厌其烦。

心要诚：要坦诚交谈，坦诚相待，心诚就能打动人，事情就会好办的多。

力要足：要多化力气，多动脑筋，动员一切力量，通过熟人、有关领导，克服“招兵买马”难的想象！

七、存在问题

在取得成绩的同时，成人文化技术学校还存在不足之处。师资力量薄弱，专职教师缺乏。随着时代发展，农民群众渴望知识的期望值越来越高，学校的教学质量、教学规模和教学模式即将满足不了农民群众的科技知识需求。

1、由于主观客观的原因，XX成人文化技术学校总感觉变化不大，开拓创新精神不够，尽管动了许多脑筋，然而成功率很低。

2、主要是硬件设施不够完善，对培训质量也有一定的影响。

3、现在社会大多数人对成人学校不了解，一定程度上影响了成人学校开展各项工作，特别是双证制培训招生面临很大的困难！

总之，虽然2011学年任务比较艰巨，但在上级有关部门的正确领导、在各村负责人的大力协助下，基本完成了任务。

XX成人文化技术学校

2012年1月

第五篇：成人文化技术学校工作总结

成人文化技术学校工作总结

平湖市新仓镇成人文化技术学校是一所省示范性成人学校，新校区占地15亩，建筑面积约4500平方米，投资600多万元，集成人教育、职业教育于一体。新仓成校以“面向农村、服务经济”为办学宗旨，全面贯彻落实《国务院关于大力发展并进一步加强农村教育工作的决定》，承担着新仓镇成人教育培训的重任。2009年是新仓镇成人文化技术学校三年规划中的第一年，新仓成校坚持以邓小平理论为指导，认真学习了党的十七大精神，面向农村、服务经济；坚持成人教育服从和服务于地方经济建设的办学理念；坚持为“三农”服务的方向，积极探索新形势下发展成人教育的新思路，合理开发利用各类教育资源，认真搞好成人教育；坚持抓好社区教育工作，构建社区居民终身教育体系，不断提高新仓镇居民整体素质和生活质量，使成人教育在推进我镇农业和农村现代化进程中发挥应有的作用，努力开拓我镇农村成人教育工作新局面。

2009年学校坚持发展 “五个一流”的办学目标：即一流的环境、一流的设备、一流的师资、一流的管理、一流的质量；学校坚持三个“紧贴”：即紧贴区域经济和社会发展的需求，紧贴学员全面发展和就业创业的需要，紧贴教育发展的基本走势和学校的现实基础；学校坚持四个“并重”：即合理分工和整体集聚并重，学历教育与非学历教育并重，重点建设和全面发展并重，学校教育和社会需求并重；学校坚持五个“做精”：做精学校布局规划，做精专业与课程，做精教师队伍建设，做精学员职业生涯规划，做精学校与企业的合作。2009年新仓成校充分了利用地方经济优势，充分整合了地方资源优势，充分发挥了地理位置的优势，充分发挥了省级示范性成校的作用，为以后力争成为“国家示范性成人文化技术学校”夯实了基础。

一、今年工作回顾

1、以基地建设为抓手，大力开展劳动力素质培训。

以“实用、实效”的原则，实行短期培训与正规职业技术培训相结合，现有劳动力技能培训与后备劳动力职业教育相结合，就业技能培训与就业指导服务相结合，农村劳动力素质培训之农民转移就业培训与外省来平务工农村劳动力职业技能培训相结合，同时把参训劳动力的就业率作为考核培训工作的一个主要指标。以“政府主导、部门协作、企业参与”的原则，整合各类教育培训资源，调动社会各方面参与农民培训的积极性，实现优势互补、资源共享，多渠道、多层次、多形式地开展农村劳动力素质培训。以整合培训资源为抓手，以提高农民整体素质为主线，以加快农民转移就业、增加农民收入为目标，努力探索农民素质培训的新途径。

①农民实用型人才培训。因地制宜、灵活多样开展培训，努力提高农村实用人才的科技素质、职业技能和经营能力，09年农村实用技术培训主要有农业生产知识技术培训、食用菌生产技术培训、芦笋标准化生产技术培训、水稻标准化生产技术培训、农资培训、农产品质量安全培训、三品蔬菜（新仓蔬菜厂）标准化生产技术培训等等，累计培训10期，受训人数达376人,超出任务数220人70.9%，另外还积极开展“新型农民培训工程”涉及5个行政村5个特色优势产业，共有197名学员经过考核全部合格，拿到了培训证书。

②农民转移就业技能培训。以失地农民、农村富余劳动力为主要对象，重点开展就业适应性培训和服装缝纫、家电维修等市场急需行业的培训，并获得相应的职业资格证书，增强农民转移就业竞争能力。09年农民转移就业技能培训气焊工中级班培训48人，安全生产培训50人，村干部业务知识培训23人，服装缝纫工技师班培训48人，“双证制”培训学籍管理120人，圆满完成上级布置的任务。

③农民岗位技能培训。为响应 “建立终生学习的学习型社会，构建终生教育体系”的号召，积极营造“社会化学习、学习社会化”的良好环境，引导职工走“精一门、会两门、学三门”的一专多能的道路，努力实现“在工作中学习、在岗位上成才”的目标。09年农村劳动力职业技能提高培训罗马企业培训600人，茉织华集团培训334人，浙江华盛服饰培训380人，圆满完成上级布置的任务。

④后备劳动力培训。对09年未能继续升学的初中毕业生继续实施培训计划，结合农函大教育，我镇以面临就业的新仓中学初三毕业生为主要对象，从6月16日开始对他们进行了为期一周的免费培训，培训内容主要是水稻、蘑菇等现代农业先进技术。使他们成为有一技之长的合格劳动者和新农村建设的骨干力量。共完成了100名学员的培训，并对成绩合格的发放了农函大结业证书。

2、以境外就业为特色，推进创新工作新飞跃。

新仓镇成人文化技术学校从成立境外就业培训中心至今已有两年多的时间，成立后的中心开设英语培训、日语培训、专业技能培训、礼仪生活指导、职业面试指导、心理健康指导等课目，培训严格按照国外接受机构和境外就业中介机构的要求标准，编写培训大纲，选择培训内容，制定培训计划，设计培训方案，实施培训过程，评价培训效果。中心成立以来已培训700多名学员，专业有机械加工、电子、缝纫等。经过培训和考核，已有232名学员取得了资格证书，同时已有34名学员被日本企业录用，赴日本为期三年的工作。我们新仓的境外就业培训已列为平湖市的农村劳动力素质培训中的特色培训。另外本中心与上海宇振境外就业服务中心合作，承接该公司在浙江地区的所有培训任务，现已完成多次培训合作，主要有机械加工、电子组装、工业包装、服装加工等等。这是跨区域的培训，是对社区教育的拓展。境外就业培训中心的成立得到了省劳动保障厅的重视与支持，省劳动保障厅王副厅长亲自来我校视察工作，对此举明确表示赞赏，称其为浙江省的首家，同时要求学校以示范点的标准去做好境外就业的培训工作。

3、以社区学院为依托，促进办学模式新发展。

依托平湖社区学院，充分发挥社区教育的教育作用，积极开展社区教育工作，进一步搭建农村社区教育工作平台，完善以市社区学院、镇社区教育中心、村〈居〉社区教育工作点三级网络体系，且以社区教育中心为核心，上下联动，横向联合，开展多层次多形式的社区教育活动。

①学历教育电大班以及高等自考。学历教育中34人乡镇企业管理专业大专班即将毕业，09年16人报名一村一名大学生乡镇企业管理专业，现在在读中；09年高等自学考试报考共4次，报名50人共计86课次；

②拓宽思路，开办社区青少年英语、科学、奥数等业余兴趣班，分四期培训，培训学员2000人，并获得一定的收益。

③建立教育信息化网络平台，09年新仓成校做好网络信息工作，做好新仓成校网站建设，积极向教育网投稿15篇，开办多种形式电脑培训班。挂靠市劳动局就业培训中心，进行电脑技术等级证书培训和考试，09年电脑等级证书培训23人。

④公民健康素养百场公益讲座。我校积极贯彻落实“中国公民健康素养促进行动工作方案”、“全国亿万农民健康促进行动”，专门成立了“公民健康素养百场专家宣讲进社区”社会公益活动领导小组，09年公民健康素养百场专家讲座举办共10场，参与人数475人，咨询人数 73人，现场发放小礼品248份。

⑤省教育厅“双证制”培训。开展成人“双证制”教育培训进一步提高成年居民文化水平和就业能力，提升城乡居民整体素质的一条 有效途径，是加快延长城乡人口平均受教育年限，促进我省全面建设小康社会目标顺利实现的一项重要举措，将对我省进一步深化成人教育改革，加快构建终身教育体系，建设学习型社会起到积极的推动作用。09年成人“双证制”教育培训报名人数120人。

⑥成立平湖市新仓镇社区教育中心。社区教育是新时期成人教育发展的一个新的增长点，大力开展社区教育，对于建设学习型社会，促进社会和谐具有十分重要的意义。以“政府主导、部门协作、企业参与”的原则，整合各类教育培训资源，调动社会各方面参与农民培训的积极性，实现优势互补、资源共享，多渠道、多层次、多形式地开展农村劳动力素质培训。09年成立新仓镇社区教育中心，中心委员会主任由沈志凤担任，有专职教师5位，社区教育兼职教师33位，社区教育志愿者队伍350人。

4、以夯实“硬件”为主导，改善办学条件，优化教学资源。今年12月新仓成校中心大楼和社区教育中心投入使用，占地15亩，建筑面积4000多平方米，投入设备资金600多万。有独立的教学大楼，内设图书阅览室、舞蹈房、计算机房及专用多媒体教室等等，适应不同学科教学要求的标准教室，各教室安装了投影仪，视频展台，配置了专用的教学资源服务器，实现了多媒体教学，教学资源得以大幅度优化，因此基本实现教学现代化，为明年完善学员电脑管理系统，对做好每位在校学员的学号等进行确认、核实等网上工作打好基础。

5、以升级“软件”为抓手，不断提高教学质量和办学水平。一是健全组织机构。建立与成校工作相适应的组织机构，成立校务委员会，落实人员和经费，健全例会制度。二是加强师资队伍建设。充分利用我市的大中专院校校多、专家学者多的资源优势，适时建立教师人才库，健全教师聘用、管理、考核办法，建立一支稳定的在职人员和聘用人员相结合的师资队伍，目前新仓成校有专职教师5位，社区教育兼职教师33位，社区教育志愿者队伍350人。三是健全规范管理制度。建立了一套完整的教学管理制度，学员管理、班级管理、财务管理、岗位目标考核等制度，而且经常检查对照，真正做到管理规范化、服务人性化。四是完善了学员计算机管理系统。本学期对每位学员进行了确认、注册、核实，增加了分类功能，从而进一步完善了学员计算机管理系统，使教学管理工作做到科学、有序和高效。

6、以实验项目课题为导向，全面优化社区老年大学规范化建设。今年，我们把“社区老年大学的规范化建设”确立为实验项目课题进行探索。本课题以社区老年同志这一独特群体为研究对象，探讨社区教育推进过程中老年大学的价值、发展及运作机制，综合运用文献法、调查法、行动研究法等方法，本学期共招收学员498人，上课学员人数达1506人次，本学期授课46次，老年大学学员活动小组4个，全年小组活动次数累计48次，学员学习心得体会51篇，汇编老年大学学员写作文集1本，收集教学内容约30万字，老年大学健康指南手册1本8个篇章约13万字，召开教师、组长、学员座谈会和学习经验交流座谈会8次，评选优秀学员25人，评选社区老年大学先进教学点3个。建立了实验项目的推进机制，发挥了社区老年大学的阵地特色和优势，并以点带面，带动石路、秦沙、红光等17个社区老年大学教学点教育活动的全面发展。从实验项目的准备阶段、实验阶段到总结评估阶段，层层落实，环环相扣，到目前为止社区老年大学建设已经初现端倪，取得一定成效。

二、明年持续性发展的思考

今年，新仓成校工作取得了一定的成绩，但也有许多方面值得进一步思考和探索，比如境外职业中心的合作办学事宜和社区教育实训中心建设的问题以及成校的可持续性发展问题等等。目前新仓成校正积极探索社区教育的发展新途径，以基地建设为抓手，全面推进我镇社区教育再上新台阶。2010年设想做好以下工作：

①加强领导，建立社区教育中心，实现全面协调持续发展。②突出重点，建立培训实训中心，提升学校服务新仓新农村建设的能力。

③立足创新，争取与境外职业技术教育学院合作办学，发掘学校现有境外就业优质资源以及相对成熟的教育板块，加大投入，合力开发，形成境外就业新亮点。