第一篇：五小校园安全工作检查汇报
奇台五小迎接公安部中小学校园安全工作检查的
汇
报
尊敬的各位领导：
大家好！我代表五小全体师生欢迎各位领导来我校督导检查工作。
一、学校基本情况介绍
我校是一所新建校，是福建援建项目，总投资3000万，去年9月3日交工使用。新五小也正式成立。我校是一所全日寄宿制民汉双语小学，学生来自全县15个乡镇2个牧场及周边住宅区。现有学生812名，20个教学班，其中住校生572人。教职工73名（其中一线教师教师52名、教辅后勤9人、宿管生活老师8名。保安人员8名。
二、校园内部保卫力量建设。
1、目前我校有专职保卫人员8人，其中6名是保安公司配备，2名为学校配备，平均年龄为45岁，全部是持证上岗。
2、除了保安每4人为一班，24小时值班外，学校每天还有值班领导一名，各年级值班老师6名，宿舍值班老师4名，后勤值班老师1名，每天校园里共有15位人员是24小时不离岗的值班。
3、学校还成立了护校队，由校长任队长，全体24位男老师为队员随时处理突发事件。
4、学校根据公安部要求，配备了相应的安保设备安全叉2个，橡胶棒8个，大头棒8个，头盔8个漆椒水2瓶，防割手套2幅，医用应急包一个，强光手电筒2个。
三、校园技防、物防设施建设
1、校园配备了视频监控73个，覆盖教学楼、宿舍校园内外所以重点部位，且24小时有专人职守，该视频系统也正在于公安部门联系，积极筹备接入。
2、楼道消防设施齐全，并定时检查，及时更换，确保灭火器材正常使用。
3、配备一套比较先进的火灾应急器，覆盖了整个教学楼各层，并配备有专人管理，操作。
四、校园内部安全管理措施。
1、安全机构健全，安全责任到位。
学校成立了安全领导机构，层层签订责任书，落实安全责任。配备了主管安全工作的副校长亲自抓安全工作。实行安全责任追究制和安全事故“一票否决制”。
2、安全制度齐全，应急预案完整。每月一次安全隐患的大排查都比较到位。
3、安全意识提升。
“安全不保，何谈教育”。学校领导班子要求全校师生树立“安全重于泰山”的意识。要求全体师生做到逢会必讲安全，活动先讲安全，事后总结安全，形成“时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全”的常规习惯。
4、安全措施细致。
住校生请假制度，请假必须写假条，由班主任和宿管老师签字后才能拿到门卫室，而且必须有家长亲自来接方可离校。避免住宿学生在家长不知道情况下出校门发生问题。
遇到家长来访，必须先由保安联系老师，老师到校门口确认方可领家长进校谈事情。
周五、周日，西北玩牧场、八户地牧场民族学生是由政府出资安排车辆接送的，学校安排了2位老师担任安全员，每次都要按名单清点人数，由当天值周领导签字后安全员，护送回家的。
5、安全养成习惯。
学校把安全教育渗透到学生日常行为习惯的养成中。我们加大力度训练学生养成上下楼梯右行礼让；楼内轻声慢步，不得追逐、打闹；出两操、去功能室上课、去食堂、回家、周五清校都必须排队行进等，目前学生行为已经比较规范了，现在我们的走读学生出校门后都是排队直到小区门口方能离队。
6、疏散演练日常化。
我们紧急疏散路线就是每天进出教学楼的路线和顺序，这样相当于学生每天就有五次紧急疏散演练（两操、中午放学、下午放学、晚自习下课）。逐步形成长效机制。防地震、防火灾、防踩踏，倡导自救自护，培养学生自救自护能力和意识。
7、安全教育形式多样化。
每学期都开展地震疏散、火灾急救等专项演练，消防大队手把手教老师学生使用灭火器；全体学生都会做交警手势操；利用班班通设备开展交通安全讲座、观看交通安全录像；召开安全主题班会；利用品德课、综合实践课、校本课等开展安全教育，使安全教育进课堂。
四、发动校园周边群防群治力量进行综合治理。
1、积极与社区、城管、工商、公安等单位联络对校园周边交通，流动摊贩进行联防联治。今年我们已经在筹建家长委员会，依靠家长的力量对学校安全工作进行共同治理。
2、公安，交警部门在学校正大门两个十字路口分别配制两名特警，在学生放学时间在大门200m范围内进行疏导。
学校新建不到一年，安全工作中还要很多需要我们去强化、细化的地方，希望各位领导批评指正。
2013.4.11
第二篇：安全工作检查汇报材料.
乌龙泉矿学校春季安全工作大检查汇报材料
我校认真落实安全管理工作,成立了以校长为组长的安全工作领导小组,实行了校领导、中层领导、值班教师三级安全管理及排查网络,实行了门卫保安值勤、内保巡查,校园封闭管理等安保措施和校领导、中层干部蹲点排查等安全制度。根据《区教育局关于开展春季学校(幼儿园安全工作大检查的通知》要求,我校于4月25日、26日对学校安全工作进行了春季大检查,现汇报如下: 一.安全重点工作
1.学校狠抓安全教育,全面落实安全教育“五个一”活动,开学初,各班级上好了安全教育第一课,召开了主题安全班队会,办了两期有关安全与卫生的黑板报,进行了一次学生疏散演练。
2.学校认真做好了以防溺水为主要内容的游泳安全管理工作。一是在大水库和矿大洪山尾坝处设立了4块警示牌,安排了安保人员和教师巡查,并组织12名学生干部密切注意学生动态。二是细致地做好了宣传教育工作,办宣传板报1期,举办班队会12节,专题讲座2次,印发《致家长公开信》370份。三是开展了防溺水警示活动,各班级都进行了“珍爱生命,预防溺水”的签名活动。
3.学校坚持每月20日的安全排查,排查出的隐患问题逐渐有计划地进行了整改。3月份,我们对综合楼水泥块脱落、松动
进行了再次敲击;4月份对全校水沟进行了清理,更换了部分盖板。本周,我们又对所有教室、办公室、功能室的电源电扇进行了安全排查,共整改了9例小隐患。
4.学校安保人员坚守岗位,每日有记录,内保每日巡查,严格落实学校门卫管理制度。学校有安全预案,并分别在教师和学生大会是进行宣讲。
5.我校认真搞好了校园环境卫生工作。清洁工坚持每天清扫校园,及时处理垃圾;学校大队部和值班领导做好了室内外及清洁区的卫生工作,每天都有检查和评分,次周一的晨会上进行讲评,期中也进行了中评,表扬了8个班级。在预防春季流行病方
面,我们一是加强宣传引导,各班办了一期黑板报,学校进行了两次专题讲话,召开了一次家长会。二是抓好了寄宿部这个重点场所,消毒、清洗每天进行,食堂卫生一天三次,寝室卫生一天一次,学校在这方面舍得花钱,已共计投入两千余元。三是做好了每天晨检、午检尤其是寄宿部的夜检工作,有效地预防了流行疾病。到目前为止,我校没有发生任何一起流行性疾病。
6.校舍安全方面,3月底区房屋安全鉴定所对我校体育室进行了安全鉴定,初步认定为C级危房。教育教学装备我们坚持“谁主管,谁使用,谁负责”的原则,周周有排查,没有安全隐患。学校特别重视消防安全,本学期新增灭火器36个,应急灯10个,消防喷水管一套,易燃物品分专区专人管理。我们还会同当地派出所对学校幼儿园进行了两个消防检查,对存在问题现
已整改完毕。
7.学校特别重视食品卫生安全工作。一是从源头把握食品的安全,食堂、小卖部没有“QS”标示的食品不进;进货单位必须是资质、证照齐全的合法单位。二是坚持食品登记制度,采购食品蔬菜都有原始记录。三是坚持食品隔夜留样,以待备查。四是学校坚持不间断地对食堂和寄宿部进行检查,杀一儆百。五是请机关政府部门到校进行检查,我们请工商所检查了小卖部,请卫生监督所检查了食堂。
第三篇：安全工作检查汇报
华亭县教育局
中小学、幼儿园安全检查工作汇报
市教育局：
为了深入贯彻落实省教育厅《关于开展中小学幼儿园安全大检查工作的通知》精神，进一步推动全县学校安全管理工作，净化校园及其周边环境，创造未成年人健康成长的良好氛围，根据市教育局安排，我县教育局联合安监局、交警大队、消防大队等部门，对全县各级各类学校进行了安全检查，同时安排教育局机关干部全部深入所包学校进行安全检查，对查出的问题通过下发整改通知书、现场督办等措施落实整改。现将检查结果汇报如下：
一、学校安全工作开展情况
1.强化组织建设，靠实了安全责任。各学校均成立了以主要负责人为组长的学校安全工作领导小组，进一步明确了学校安全工作责任。建立了由校长（园长）负总责，教务处、政教处等有关方面和全体教师共同参与的学校安全组织机构，将责任落实到人，落实到时间段，形成专门机构具体抓，有关人员协同抓的学校内部安全工作格局。
2.强化制度建设，工作运行规范。各学校建立健全了安全工作各项制度，安全工作一岗双责制、考核制、安全事故责任追究制、节假日值班制、丢失校产赔偿制、安全事故零报告制、路队护送制、安全事故责任 “一票否决”等制度，确保了各项安全 1
管理工作有规可依，有据可查，规范运行。各学校都能按照各项安全制度，强化责任监督，确保学校安全工作规范运行。
3.强化宣传,安全知识教育氛围浓厚。各校都把安全教育作为预防不安全事故的重要举措，纳入到学校常规管理，不断丰富教育内容，创新教育载体，拓宽教育形式，增强教育效果。一是通过黑板报、宣传栏、校园广播等途径，教育师生时刻具备安全防范意识，切实消除侥幸心理和麻痹大意思想。二是将安全教育纳入教学内容，发挥课堂教育主阵地、主渠道作用，充分利用班会课、思想政治课、团队活动等开展安全教育，使师生知道遭遇威胁自身安全时的应急措施，具备在危险状况下逃生的自护、自救能力，确保师生具备基本的安全常识。三是在交通、防火、防洪、防盗、防毒、防邪、法制安全、食品卫生等常规性安全教育的基础上，加强对学生的心理健康教育和挫折教育，对学生心理受挫能力进行训练，对心理障碍的师生进行了疏导，提高心理承受能力，严防恶性事件的发生。四是加强了重点地方、重点时段的安全教育工作。在上学、放学和周末对学生进行交通、消防、人身安全、毒品危害等多方面教育，进一步增强师生的安全意识。
4.强化安全管理，全力确保师生安全。各学校认真梳理了学校安全工作中存在的突出问题，结合各校工作实际，进一步加强交通、人身财产、用水用电、教学设施、危旧校舍、校园施工场所等安全工作薄弱环节的规范管理。加强教职员工言行管理，规范教师教育教学行为，严禁体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为，确保不发生任何不安全教学事故。
5.加强排查摸底，隐患整改全面。各学校建立了安全隐患排查整改制度，由学校校长、幼儿园园长带头对学校的安全隐患进行了排查，对学校环境卫生、教学设施、安全制度建设等方面存在的隐患和管理漏洞，提出了整改意见，指定专人负责，对能立即整改的问题不过夜，暂时不能整改的问题不过周，学校不能处理的问题立即上报，建立了学校重大安全隐患整改台帐，制定整改方案，确立整改重点，消除了学校内部存在的安全隐患。
二、存在问题
1.东大街幼儿园、民族小学、三中等学校幼儿离园或学生放学时行驶或停放车辆堵塞校门口交通。二中、一中等学校门口，周末学生放学时接送车辆乱停乱放，争抢生意，拉运学生车辆超员现象比较普遍。
2.县幼儿园前摊点乱摆乱放，沿街叫卖，堵塞交通，存在明显不安全隐患。
3.个别学校食堂存在加工出售火腿等熟食现象。西华兴星幼儿园安全管理存在玩具螺丝松动，线路老化、乱接，园内堆放杂物，门卫管理未落实登记制等问题。小天鹅幼儿园存在大型玩具螺丝松动、玩具防护网破损，线路老化问题，靠近幼儿住宿床铺的窗户未安装防护栏，接送幼儿车辆未喷绘校车标识等问题。
三、整改措施
1.强化领导，明晰安全工作责任。各学区主任、校长、幼儿 3
园园长，作为学校安全工作的第一责任人，按照“谁主管、谁负责”的原则，全面负责本学区、学校（园）的安全工作，要以高度的政治责任感和使命感，进一步明确职责，靠实责任，落实措施，积极整改。切实把安全工作列入学校工作的议事日程，真正抓在手上，抓出实效。
2.强化宣传，加强安全知识教育力度。各学校要采取多种形式开展安全教育，进一步拓宽安全教育渠道，加大安全宣传力度。要经常性地举办学校消防安全、交通安全、食品卫生安全等方面的专题讲座、黑板报，增强宣传效果，教给广大师生安全知识。进一步树立安全责任意识，全面加强学校安全管理工作。
3.加强管理，确保学校及周边环境安全。各相关部门要加大监管力度，强化对民办幼儿园管理，加强校园周边环境整治，加大对城区流动食品经营摊点的管理力度，切实消除安全事故隐患，有效遏制学校安全事故发生。
二〇一一年五月十七日
第四篇：安全工作检查汇报
安全工作检查汇报
二00六年十一月二十日在密山网通参加了全国加强中小学生管理电视电话会议，二00六年十一月二十一日学校传达了会议精神，并通报江西省都昌县土塘镇中学发生一起学生拥挤踩踏事件和二00六年十一月二十一日早6时40分一辆载拉学生的客车发生车祸，其目的在于引起全校师生高度重视。通过认真排查，我们觉得在校外住宿生及乘车存在着隐患。
一、住宿生
在学校住宿生304人，原宿舍399平方米的危房拆掉，把原办公室、实验室、微机室改为学生宿舍和洗澡间，面积为700平方米，房间面积不等，最多住24人，最少住8人。比较拥挤，无法让在校外住宿生回到学校。由于白泡子乡地域范围广，交通存在隐患。在校外住宿生进入十一月份达到182人。学校将在校外住宿生的名单及房主上报给政府，即日到房主家进行一次安全检查，检查房主家在安全方面是否存在隐患，存在隐患的建议政府给予取缔，合乎要求的与房主及学生家长签订合同。
二、乘车
学生乘车有三种情况：一是在校内外住宿生乘客车（拉旅客）星期一早晨，星期五放学；二是非住宿生搭乘拉送小学生的通勤车；三是校内外住宿生星期一早、星期五放学几名学生包中型客车。学校将按以上三种情况摸清底数上报政府，在政府的配合下，检查车的各种证件，并存档，让车主与学生家长签约。
白泡子乡中学
二00六年十一月二十二日
安全工作检查汇报
白泡子中学
第五篇：富源五小校园文化建设汇报材料
富源五小校园文化建设汇报材料
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,是适应新世纪素质教育发展需要.是进一步提高学校校园文化建设水平,为学生的健康成长创造良好学习环境的需要.我校将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以人文精神培养为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系,使我校校园全面实现净化,绿化,美化,静化.我们主要做了以下几项工作:
一、加强了环境文化的建设
1、从净化,绿化,美化入手整治校容校貌,让我校成为整洁美丽的花园.净化校园环境,全天候保持一个“净”字.学校实行卫生执岗制度和班级卫生评比制度,每天例检一次.学校每天随机检查,卫生不留死角,为师生创造了一个整洁卫生的学习生活环境.绿化美化校园,每年春季学校都抓住有利时机,种花种树种草。
2、建有宣传专栏,张贴宣传材料,悬挂名人画.建设走廊楼道文化.真正实现每一面墙壁会说话。
3、班级文化建设:布置教室,每班都有自己特色的壁报、学习园地,烘托了班级奋发向上,积极进取的氛围.墙上挂守则,规范,名人名言,激励学生进步.前方贴校风,国旗,美化,净化自己的教室。
4、在教学保障上,力争做到陈旧设备的更新,我校配有全新的微机室,多媒体室,语音室,远程教育接收室,实验室,图书室等.各室的配置满足了学生学习的需要。
二、巩固了学校精神文化建设
我校努力创造条件,丰富师生精神生活.让学生在学校感受到学得快乐,玩得开心,使学校真正成为学生的乐园;让教师真正成为学校的主人,视学校为自己的家,树立“校荣我荣,校耻我耻”的思想观念,在工作,生活中发挥主人翁的作用。
1、我们的校训是:“团结进取、开拓创优”;校风是:“文明、严谨、团结、拼搏”;教风是“爱生,敬业,创新、奉献”;学风是:“勤奋、守纪、愉快、向上”。并将校训,校风,教风,学风予以最精炼的归纳,彰显在醒目的位置,并不断向学生解读其内涵。
2、开展丰富多彩的文化活动,如“歌咏比赛”,“班级篮球赛”,“朗读比赛”,“广播体操比赛”等,有利地培养了学生的团队精神和竞争意识。
3、异彩分呈的兴趣小组活动为校园文化建设增添了一道亮丽的风景,广播小组每天一播,板报每周一刊,营造了浓厚的育人氛围。
4、发挥远程教育接收室的作用,做好现代远程教育地面接收与使用工作,让师生能畅游自己的宽带。
5、引导教师树立终身学习的理念,不断更新和完善知识体系在教育实践中提高教育技能,形成教育智慧,以丰富的学识和诲人不倦的精神,树立令学生信服的师表形象。
6、引导广大师生自觉使用普通话,写好规范字,大力提倡苦练基本功的训练,提高教师自身素质。
7、注重人文关怀,构建和谐人际关系.树立“以人为本”的管理理念,实现师生角色的转变,给学生心理上,人文上和人道上的关怀,建立良好,平等,和谐的师生关系。
8、加强德育常规工作,构筑精神文化主基。
(1)加强教师职业道德建设，建立和完善了教师职业道德考核体系和奖惩制度。
(2)开展感恩教育,前途理想教育,诚信教育,法制教育,环保教育,礼仪教育,革命传统教育等活动。
(3)以“八荣八耻”教育内容为重点,提高学生思想道德素质。
一是以养成教育为主线.认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,养成文明健康的行为习惯。
二是以爱国主义教育为重点.开展观看爱国主义教育影片活动,开展歌唱爱国主义教育歌曲活动,开展爱国主义读书教育活动.开展“五个一”活动:即:每月开展一次主题班会;每周举行一次国旗下的讲话;每学期组织一次参观或社会实践活动;每学期组织一次全校性的教育活动;每一天(开学期间)坚持升降国旗制度。
三是以生存教育为基础.通过开展安全教育活动,增强学生的自我呆护意识和自救自护能力;通过加强环保教育,提高环保意识,养成环保习惯;通过校园集体劳动,社会公益劳动,家务劳动,增强劳动意识,培养独立生活的能力;通过开展实践活动,社会调查,增强学生的合作意识.另外,积极开展了健康卫生教育,禁毒教育等,培养学生健康的生活态度和生活习惯。
四是以法制教育为保障.利用我校条件,通过举办讲座,观看展览,主题班会,法律宣传,知识竞赛等多种形式,不断增强学生的法制意识。
五是开展“三创”: 创文明校园,文明班级, 文明学生活动。
9、开展节庆活动,增强文化熏陶.我校充分利用六一儿童节,清明节 ,端午节,七一建党纪念日,中秋节,重阳节,十一国庆节,春节,抗日战争胜利纪念日等重大节庆日和纪念日,开展主题教育。
三、完善了学校制度文化建设
制度建设是校园文化建设不可缺少的必要保证,是学校教育的必要组成部分。
1、制订学校办学规划和学期工作计划,建立校本课程与技术培训体系;开设活动课,安全教育课,心理健康课,法制课和学生兴趣小组活动;并有相应的制度。
2、在课堂教学上,坚持倡导教师上课需做到“三个带进”:把微笑带进教室,把爱心带进课堂,把趣味带进教学;强调教法中的“三个注重”:注重学生的学法指导,注重发散性思维的训练,注重知识的扩展延伸;教学过程体现“三个为主”:启发式为主,讨论式为主,学生的探究性学习为主;教学的流程管理中,强调六个精心:精心备课,精心上课,精心设计练习,精心批改作业,精心辅导学困生,精心组织考试。
3,对学生规范的制度要充分体现对学生的关爱,对学生的教育和引导,关注学生成长的过程,制定能激发学生热情,关注学生感受的一系列制度,以更好地服务学生,锻炼学生。
4、在学生管理中,引入文明学生,文明班级评比制度.建立晨读,出操,值日, 听课,作业,课外活动等规范性要求,有相应的奖惩措施。
5、学校不断地完善管理制度.建立健全各种制度 ,如学生一日常规,周常规,月常规等;教师的月评价,学期评价等 ,建立健全教学规范与师生日常行为规范。
“学校无小事,事事皆教育”,“环境无瑕点,处处能说话”, “教师无小节,人人是楷模”虽然我们的校园文化建设与发展还有许多的工作要做,但我们一定会做到让校园内的一草一木,一事一景都染上浓烈的文化色彩,体现出一定的文化意蕴;让学校的人,事,物以及信息,环境,都无时不在对全体师生进行着娓娓动听的说教;让它们散发出的文化气息,都无处不在对全体师生进行着潜移默化的浸润,熏陶;让学校的每事,每章,每制都成为和煦的阳光,知时的春雨,时刻洒照在每个师生身上,促进他们健康发展,茁壮成长。
富源五小
2011年12月
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