2013护龙小学创建市级绿色示范校总结

第一篇：2013护龙小学创建市级绿色示范校总结

安岳县护龙镇小学

创建资阳市“绿色学校”工作总结

安岳县护龙镇中心小学是1993年撤区并镇分出的单设完全小学，地处安岳县东部，毗邻重庆市潼南县，距319国道7千米，是一所安岳县的，也是四川省的边远小学，辖1所中心校，6所教学点。现有35个教学班，1800名学生，59名教职工，其中中学高级教师1人，市级骨干教师1人，县级骨干教师4人。

近年来，在上级主管部门的领导、关怀和帮助下，学校工作开展有序，领导班子勤政务实，分工明确，团结协作；全体教职工厚德、勤学、敬业，团结一致，积极进取；学生乐学、好学，良好的行为习惯正逐渐养成；学校环境旧貌换新颜，育人氛围浓厚；教育教学工作扎实推进，教学质量稳步提高。

在常态的学校工作中，我们始终重视环境建设和环保教育，一手抓校园环境建设，绿化、净化、美化校园，给师生打造一个温馨、和谐、文明的精神家园，一手抓环保教育，定期、不定期地对全校师生进行环保宣传教育，倡导教职工带头做好“环保型员工”，鼓励孩子勇当“环保小卫士”。扎实的工作，换来了一定成效，学校现已基本达到了自然和谐、环境优美。先后被市授予“校风示范校”、“教育科研示范校”、“示范性小学”、“体育道德风尚运动队”；县级 “文明单位”、“卫生先进单位”、“先进教工之家”、“校风示范校”、“绿化示范校”、“绿色学校”、“未成年人思想道德建设先进集体”、“平安校园”、“安全工作先进集体”、“教育宣传工作先进集体”、“教师教育先进集体”、“青年文明号”、“城乡环境综合治理进学校先进集体”。成绩的取得与我校一贯以来的重视和真抓实干是分不开的，现将创建资阳市“绿色学校”的情况汇报如下:

一、健全组织、达成共识，创建工作走“引领式”发展之路 学校成立了以校长为组长的创建资阳市“绿色学校”领导小组，制定了具体的创建工作计划，把创建工作纳入到学校整体工作中去,学校创建领导小组定期督查创建工作进程,不断反思创建工作之不 足。在反复学习、不断提升的基础上，全校师生形成了以下共识：“环境保护是我国的基本国策，环保意识是现代人的基本素质，增强环保意识必须从娃娃抓起”。学校根据《资阳市创建绿色学校评比标准》，创建工作做到“三并重、两结合、两提高”，即学科教育渗透，环保专题教育和社会实践活动三者并重；校园环境建设、师生环保教育两者有机结合；师生的环保意识与师生的环保能力两提高。

二、教育先行、建设跟上，创建工作走“联动式”发展之路 我们定期、不定期地开设环保专题讲座，解读环保的重要性与紧迫性；在校园文化长廊中开辟环保专栏，宣讲环保知识；在校园中设置各种环保警示牌；在各班班报中开设环保角；在学生活动的公共场所悬挂醒目的环保宣传标语等。尽管学校经费非常短缺，学校仍然从有限的办公经费中挤出一定数额的资金，用于环境改造与建设：

1、每年春天来临之际，气候温暖湿润，正是各类害虫复活，并大量繁殖时节，学校抓住这一要害时期，重点组织人力、物力对全校公厕、水沟、垃圾库、潮湿草地等害虫易发地方喷洒药物，将蚊蝇等害虫消灭在生长初期。对各种常见流行病、传染病，坚持预防与治疗并举，重在预防的原则，积极做好疾病预防工作。

2、在校园不同位置放置了27只加盖不锈钢垃圾筒，在校园的一角建设了一个垃圾库，做到垃圾集中。同时，学校与街道环卫站签订协议．由街道环卫站定期到校将垃圾拉走处理。这一举措彻底改变了过去到处是垃圾堆的现象，大大地改善了师生学习、生活环境。

3、我校每年都要对走廊、教学楼的墙壁进行粉刷，对室内的照明线路进行维修。对教室内部的布置，进行了统一规范，做到美观、大方、舒适。

4、学校绿化面积达5770多平方米，绿化覆盖率达50%，学校建有大小花坛20余个，有各类花草树木达50余种，并安排工作人员定期对花草进行修剪。

三、明晰规范、考评跟上，创建工作走“规范式”发展之路 根据创建要求，结合本校实际，学校创造性地制定了一系列常规管理制度并加以坚持贯彻：

1、校园清洁卫生责任制。我校将整个校园划分为若干个清洁区，并落实到班级，每个班级轮流一定的学生，坚持“每天一小扫，每周两大扫，必要时候全校扫”的清洁卫生制度，保证了整个校园每天干净、整洁。

2、卫生监督检查制度。为保证学 校卫生工作的实效性，我校卫生工作检查小组每周都要对食堂卫生进行一次检查，要求食堂工作人员定期进行体检，统一着装。食堂对食物、蔬菜等的清洗、烹饪、售卖等都有严格的操作规程、措施和记录，发现问题及时整改。学校设有卫生监督岗，组织红领巾监督员每天对各班小扫和周扫情况进行检查，发现不符合清洁卫生要求的，立即要求有关班级立即重新清扫。每天在校生用餐时间，环保小卫士上岗执勤巡查，监督制止纠正学生乱丢剩饭剩菜的不良行为，有效地保证了校园的清洁卫生。我们将有关检查结果与每月班级流动红旗和学期文明班级评选有机地结合起来，取得了很好的效果。

3、环境卫生管护制度。我校制订实施了校园 “文明办公室”和“文明教室”评比制度，提出了“三化”、“六无”、“四注意”的要求，即教室清洁卫生要做到“净化、美化、绿化”；公共场地要实现“无纸屑、无果壳、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”；个人卫生做到“注意指甲干净，注意保持座位四周清洁，注意用眼卫生，注意勤洗澡”。同时我校将学生环境卫生行为的考核与教师个人绩效评价挂钩，有力地保证了制度的贯彻执行。

4、期末对学生的环保理论知识进行了口试，对其环保行为进行了操行评定。

四、凸现重点、不忘教育，创建工作走“渗透式”发展之路 每学年开学初制定环保教学计划，与其它教学工作计划同部署、同检查。对师生进行的环保教育主要抓以下四个方面：

1、节约能源教育。让师生知道不浪费水、电、粮食、纸张，也是保护环境。

2、爱护动植物教育。这是我们保护自然环境，维护生态平衡的重要内容。围绕这些方面，每一位教师都结合本学科的特点，深入挖掘教材中的环境教育因素，适时、适当地渗透环境教育内容。如：体育健康课讲绿色食品；品德与健康课讲节约资源；语文课教孩子写保护环境的标语、文章；美术课教给学生用纯真的绘画语言表达爱家、爱国的情感，学生用碎布条、铅笔屑等废品粘贴成美丽的图案，培养环保意识，提高学生审美情趣；音乐教师用甜美的歌声，唤起孩子们对大自然的热爱。“六.一”庆祝活动中，加入了以环保材料自制服装的时装表演秀。在各科的考查与考试中，学校也注重渗透环境教育的内容，特别安排有关环境的题目，让同学们时刻注意关注我们的环境。长此以往，不 仅强化了师生的环保意识，而且明晰了环保要求，使全体师生逐步成为文明的、富有环保意识的、具有环保能力的现代人。

五、领导垂范、教师引领，创建工作走“示范式”发展之路 在平常的教育教学活动中，学校班子成员以坚定的环保理念，一流的环保行为为全体师生放了样子、作了表率。如不吸烟、不乱扔杂物、不抬高接待标准、不用一次性茶杯饮水、不浪费水电、不浪费粮食等等；教职工亦以良好的环保形象，给学生以有效的示范。如按时开关灯、随手关水龙头、试卷实行双面印制、断粉笔不抛弃、旧参考视作宝、旧教具保管好、循环教材一本也不少等等，教师们的良好环

六、面向社区、家校互动，创建工作走“开放式”发展之路 在创建活动中我们深知，要真正提高人们的环保意识仅仅停留在师生的层面上是远远不够的，而我们又身处农村，家长们环保意识差。为此，我们开展了“让环保走出校门，走进社区，带动家庭”、“小手牵大手，环保路上一同走”等环保系列活动。让学生给家长作好表率，真正做到环境保护。

在创建优美环境方面，我们做了一些工作，取得了一定的成绩，但离上级的要求还有一定的距离。我们将加倍努力，进一步搞好学校环境工作，为广大师生创造一个更加优美、舒适的学习生活环境。

保形象给学生以潜移默化的熏陶，亦为创建工作提供了有效支撑。

安岳县护龙镇中心小学

2013年11月

第二篇：创建绿色学校示范校汇报材料

创建“绿色学校示范校”工作汇报

-----乌龙坝镇中心小学

各位专家、各位领导：上午好。

我们乌龙坝镇中心小学座落于汤头河西岸，阜锦疏港公路东侧的吴家窑村。校园占地面积10000平方米，建筑面积1743平方米，建校以来，先后建造了前后花坛，种植了大量花草树木，绿化面积2600平方米，校园绿化面积达到26% 以上。学校200年被评为“阜新市绿色学校”。但是这几年我们没有停步，还在一直坚持下一个目标，做创建绿色学校示范校的工作。现向各位领导、专家作简要汇报。

1、把环境教育作为学校实施素质教育的一个重要内容。在环保教育方面我们的指导思想是，“以人为本，教育渗透、逐步培养”.我们的做法是：加强组织领导，积极开展切实有效的学习、宣传、教育、实践活动，以普及环保科学知识和技能为重点，以培养学生从小就有较强的环保意识和环保行动为目的，从少年儿童身边存在的环境问题入手，利用学校及周围社区的自然环境、社会环境，让少年儿童在学习社会科学、自然科学的同时，接受环境教育，提高环保素质。让少年儿童充分认识到：我们“只有一个地球”，引导学生从我做起，从小事做起，从现在做起，带领学生参与实践活动，让学生提高环保意识，逐步培养学生的自觉行为。

在工作中我们认识到，要想把环保工作做好，认识先要提高。我们建有环境教育领导小组，由校长、中层各部门的主要负责人、班主任及少先队员代表组成。我们还与村委会联系，与他们一起联手来参加环保活动。为提高领导环境教育的意识和工作能力，学校领导坚持参加环保培训学习，我们先后派了5名年轻教师到兄弟学校学习创建“绿色学校示范校”的研讨学习。

学校充分利用红领巾广播站、黑板报、手抄报等途径来大力宣传环保知识，以提高广大师生的环保意识。我们在每个班级都开辟了一块环境宣传教育园地，让学生将家中废旧挂历、画片收集起来，通过有选择的剪贴，变废为宝，这样一是让废物再一次得到利用，本身就是一种环保行为；二是使每一个学生都能参与，提高了环境保护的认知水平，也提高了动手能力；三是宣传了环保知识，也美化了校园。收到一举多得的效果。

2、抓好课堂教育主阵地，进行环保教育。现在的新编教材，不管是语文、自然、还是社会其它课本中，都或多或少渗透环保教育内容，我们在对教师提出教学要求的同时，还要求教师落实环保渗透教育，按照新课标要求、新教材内容，找准渗透教育切入点，让学生在潜移默化中接受环保知识。本学期，在中高年级结合写作练习的同时让学生写了一篇环保方面作文。既提高写作能力有增强环保意识。

3、让教育渗透到少先队的活动中。我们结合学生生活实际，将少数学生一些不良现象，如浪费问题、乱丢纸屑废弃物、不讲卫生等，纳入到环保教育的内容中去。我们在学生中开展了“看到垃圾弯弯腰”的活动，在各项评比中，学校也专门设立了“环保小卫士”的评比。

在组织节日活动，如3月12日植树节，4月22日是世界地球日，6月5日是世界环境日、爱鸟周……，精心组织国旗下讲话、主题班队会、爱绿护绿、参加考察等活动。有时我们引导学生，自己动手动脑，制作宣传板面、画画、编制黑板报、手抄小报等等。这些活动活动都是少年儿童乐喜闻乐见的，在活动中充分受到环保的教育。我们把整个校园作为一个环保教育的园地，教育学生爱护地球就要从我们身边做起。我们把保护校园环境这项工作交给校园内的小主人，建立起“清卫包管”责任区，让每一个孩子参与活动，在活动中接受教育。同学们每天早晨进校门就忙碌在各自的责任区。通过给花草、树木等挂牌介绍，让学生学习保护校园环境。

各中队建成了“回收站”，让学生自己负责、参与废旧物的回收工作，在活动中理解废物的再利用价值，教育学生节省材料，减少垃圾，同时也渗透了“勤俭节约”的思想品德教育。

4、近两年，我们也加大投入，进行校园环境建设。我校在年获“阜新市绿色学校”单位称号的基础上，为进一步改善校园环境，学校根据市园林局设计的绿化方案，投入

元和

元，两次对校园绿化进行了改造、完善，使校园的绿化更加完美，现在绿化面积占总面积的 %，达到

平方米，生均占有绿地

平方米。做到了春有花，夏有荫，秋有果、冬有绿，使校园小环境得到了改善。

几年来，“绿色学校示范校”的创建实践使我们懂得：环境教育必须从小学生抓起，必须全社会重视。只有当人们接受了环境教育，充分认识了“可持续发展”的战略意义，只有真正地彻底地解决环境问题，才能改善我们生存、发展的环境，提高人们的生活质量。这才是成功的环境教育。同时也懂得，“绿色学校示范校”是一种荣誉，也是一个新的起点，更是一种责任。

我校虽然取得了一些成绩，但还存在着许多不足，在环境教育的渗透的研究还没能取得显著的成绩，还没有专门的研究课题，没有环保题材的高品位的论文发表；与村镇 “共建绿色”的工作总找不到最佳的切入点，或者说周围的居民还没达到较高的环保意识，“小手牵大手”的行动还任重而道远。我们一定以这次考核评估为契机，不断学习先进经验，提高我校环境教育水平和品位，使我校师生的环保意识有一个新的提高，环境教育取得新的成绩。

以上汇报，不足之处，敬请领导专家批评指正。

第三篇：绿色文明示范校创建规划

绿色文明示范校创建规划

绿色文明示范校创建规划2007-12-16 22:53:37第1文秘网第1公文网绿色文明示范校创建规划绿色文明示范校创建规划(2)2006年绿色文明示范校创建规划

为了贯彻落实科学发展观，巩固“创卫”、“创模”、“创文”成果，努力把我校建成绿色文明示范校，提升我校办学品位，促进我校精神文明建设迈上新台阶，加快和谐陈仓建设步伐。现根据《陕西省绿色文明示范校标准》，结合我校实际，特制定我校2006年绿色文明示范校创建规划。

一、指导思想和总体目标 创建绿色文明示范校是学校精神文明建设的重要内容，是实践“三个代表”和落实科学发展观的重要活动。通过创建绿色文明示范校，促进学校环境教育，增强师生绿色文明观念；扩大绿色面积，营造绿色校园，美化育人环境，为广大师生创造一个清洁、优美的学习、工作、生活的校园环境,从而促进学校可持续发展。

我校创建绿色文明示范校工作，坚持依照标准，从实际出发，以扩大学校绿化覆盖率、绿地率、人均公共绿地和垂直绿色为重点，绿化美化净化优化校园环境。充分发挥环境育人的作用，加强环境教育，养成文明行为习惯，促进学生的全面发展，办好人民满意的教育事业。按照《绿色文明示范学校标准》在年内建成绿色文明示范学校，为建设一个“经济发达、文化繁荣、环境优美、生态良好、社会稳定、人民安居乐业的和谐宝鸡”做出新的贡献。

二、工作任务

1、加强基础设施建设，美化校园环境。要继续搞好学校的绿化美化工作，并通过争取上级支持和加强学校预算外经费的合理调控等形式，不断改造学校的陈

旧设施。今年计划投资3万元新建草坪1块，修建花坛2块，新栽乔木10棵，补栽绿篱200株，购置盆花100盆，进一步美化校园环境。

2、抓好环境教育，增强环境意识。要开齐环境教育课，配齐环境教育课教师，通过外出培训、校内观摩交流研讨等形式培训师资。要采取各相关学科渗透环境教育内容，开展环保科普活动，举办环保知识讲座、环保知识竞赛、实验活动，成立环保兴趣小组，组织师生参加社会环保宣传等多种形式，增强师生的环保意识，养成良好的环保行为。

3、重视环境卫生工作，营造洁净美丽校园。全校教职工要把抓好学校环境卫生作为“内养良好习惯，外树美好形象”的大事来抓。学校设立环境卫生工作督查小组，统筹安排全校的环境卫生检查考评工作，组织开展爱国卫生月活动。

要建立日常清洁、检查制度和卫生区域包抓管护制度等。各教师办公室、班级及清洁区、学校食堂、传达室、厕

所、宿舍、场地等都要落实人员进行值日清扫、保洁，不留卫生死角。此外，遇到大扫除、迎检或环境整治活动，全校教职工都要落实清洁任务，保证在较短时间内学校的每个角落都有人去清扫保洁。要落实人员建立日常卫生检查和突击性卫生检查，检查结果要在一定范围内公布，并建立适当的奖惩机制。

要继续抓好学校的绿化维护工作，如修剪、施肥、防病、除草等，有计划地增添花树品种，适时在办公区摆放盆花，美化自己的校园。

要落实人员及时做好校内垃圾的清运工作。

4、营造浓厚的校园精神文明氛围，树立正确的校园精神文化的价值导向。大学生既有强烈的求知欲望，又有浓厚的参与文化艺术娱乐活动的要求。学校应因势利导，循循善诱，利用众多的社团和各种载体，开展丰富多彩、格调高雅、健康向上的文化艺术活动，营造文明、现代、高品位、高层次的校园文化氛围，巩固和发展思想阵地。让学生形成良好的群体意识和正确的价值观念，培养高尚的道德情操、良好的生活方式和行为规范。

5、净化校园环境。在校园文化环境的建构中，物质文化环境是精神文化环境的基础和保障。良好的校园物质文化环境对提高学生的知识水平、思想素质、价值观念，熏陶情感，启迪智慧等具有深刻、直观的教育意义。营造校园物质文化环境应从三个方面入手：一是要为师生开展校园文化活动提供必要的设备、设施、场地和经费；二是清除校园里带有糟粕的”课桌文学”、”寝室文学”等不良的文化现象。加大力度处理偷盗行为，抵制黄色书刊、影视片的侵入；三是总体规划校园精神文明建设，在绿化、美化、净化、优化校园环境方面下功夫，加强花草树木的培植和爱护。创造一种高尚优美的校园环境和氛围，以利于陶冶学生的艺术和道德情操，让师生增强作为学校一员的光荣感和自豪

感。

三、完善组织机构，健全管理制度

学校建立由党政组织及有关处室参加的创建绿色文明学校工作领导小组，完善组织网络。创建工作领导小组组成如下： 组长：XX 副组长：XX、XXX 成员：XXX、XXX、XXX、XXX 领导小组下设办公室，办公室设在政教处。

办公室主任：XXX 成员：XXX、XXX、XXX 学校创建绿色文明示范学校工作领导小组要健全完善各项工作制度，强化环境卫生管理，抓好师生的文明行为习惯养成教育。要明确各项工作的责任人和工作职责，健全各项管理制度，研究学校创建工作计划和创建活动方案，在结束时对全校的创建工作进行回顾

绿色文明示范校创建规划

第四篇：绿色文明示范校创建规划

2006年绿色文明示范校创建规划

为了贯彻落实科学发展观，巩固“创卫”、“创模”、“创文”成果，努力把我校建成绿色文明示范校，提升我校办学品位，促进我校精神文明建设迈上新台阶，加快和谐陈仓建设步伐。现根据《陕西省绿色文明示范校标准》，结合我校实际，特制定我校2006年绿色文明示范校创建规划。

一、指导思想和总体目标

创建

绿色文明示范校是学校精神文明建设的重要内容，是实践“三个代表”和落实科学发展观的重要活动。通过创建绿色文明示范校，促进学校环境教育，增强师生绿色文明观念；扩大绿色面积，营造绿色校园，美化育人环境，为广大师生创造一个清洁、优美的学习、工作、生活的校园环境,从而促进学校可持续发展。

我校创建绿色文明示范校工作，坚持依照标准，从实际出发，以扩大学校绿化覆盖率、绿地率、人均公共绿地和垂直绿色为重点，绿化美化净化优化校园环境。充分发挥环境育人的作用，加强环境教育，养成文明行为习惯，促进学生的全面发展，办好人民满意的教育事业。按照《绿色文明示范学校标准》在年内建成绿色文明示范学校，为建设一个“经济发达、文化繁荣、环境优美、生态良好、社会稳定、人民安居乐业的和谐宝鸡”做出新的贡献。

二、工作任务

1、加强基础设施建设，美化校园环境。要继续搞好学校的绿化美化工作，并通过争取上级支持和加强学校预算外经费的合理调控等形式，不断改造学校的陈旧设施。今年计划投资3万元新建草坪1块，修建花坛2块，新栽乔木10棵，补栽绿篱200株，购置盆花100盆，进一步美化校园环境。

2、抓好环境教育，增强环境意识。要开齐环境教育课，配齐环境教育课教师，通过外出培训、校内观摩交流研讨等形式培训师资。要采取各相关学科渗透环境教育内容，开展环保科普活动，举办环保知识讲座、环保知识竞赛、实验活动，成立环保兴趣小组，组织师生参加社会环保宣传等多种形式，增强师生的环保意识，养成良好的环保行为。

3、重视环境卫生工作，营造洁净美丽校园。全校教职工要把抓好学校环境卫生作为“内养良好习惯，外树美好形象”的大事来抓。学校设立环境卫生工作督查小组，统筹安排全校的环境卫生检查考评工作，组织开展爱国卫生月活动。

要建立日常清洁、检查制度和卫生区域包抓管护制度等。各教师办公室、班级及清洁区、学校食堂、传达室、厕所、宿舍、场地等都要落实人员进行值日清扫、保洁，不留卫生死角。此外，遇到大扫除、迎检或环境整治活动，全校教职工都要落实清洁任务，保证在较短时间内学校的每个角落都有人去清扫保洁。要落实人员建立日常卫生检查和突击性卫生检查，检查结果要在一定范围内公布，并建立适当的奖惩机制。

要继续抓好学校的绿化维护工作，如修剪、施肥、防病、除草等，有计划地增添花树品种，适时在办公区摆放盆花，美化自己的校园。

要落实人员及时做好校内垃圾的清运工作。

4、营造浓厚的校园精神文明氛围，树立正确的校园精神文化的价值导向。大学生既有强烈的求知欲望，又有浓厚的参与文化艺术娱乐活动的要求。学校应因势利导，循循善诱，利用众多的社团和各种载体，开展丰富多彩、格调高雅、健康向上的文化艺术活动，营造文明、现代、高品位、高层次的校园文化氛围，巩固和发展思想阵地。让学生形成良好的群体意识和正确的价值观念，培养高尚的道德情操、良好的生活方式和行为规范。

5、净化校园环境。在校园文化环境的建构中，物质文化环境是精神文化环境的基础和保障。良好的校园物质文化环境对提高学生的知识水平、思想素质、价值观念，熏陶情感，启迪智慧等具有深刻、直观的教育意义。营造校园物质文化环境应从三个方面入手：一是要为师生开展校园文化活动提供必要的设备、设施、场地和经费；二是清除校园里带有糟粕的“课桌文学”、“寝室文学”等不良的文化现象。加大力度处理偷盗行为，抵制黄色书刊、影视片的侵入；三是总体规划校园精神文明建设，在绿化、美化、净化、优化校园环境方面下功夫，加强花草树木的培植和爱护。创造一种高尚优美的校园环境和氛围，以利于陶冶学生的艺术和道德情操，让师生增强作为学校一员的光荣感和自豪感。

三、完善组织机构，健全管理制度

学校建立由党政组织及有关处室参加的创建绿色文明学校工作领导小组，完善组织网络。创建工作领导小组组成如下：

组长：XX

副组长：XX、XXX

成员：XXX、XXX、XXX、XXX

领导小组下设办公室，办公室设在政教处。

办公室主任：XXX

成员：XXX、XXX、XXX

学校创建绿色文明示范学校工作领导小组要健全完善各项工作制度，强化环境卫生管理，抓好师生的文明行为习惯养成教育。要明确各项工作的责任人和工作职责，健全各项管理制度，研究学校创建工作计划和创建活动方案，在结束时对全校的创建工作进行回顾总

结。要将学校创建绿色文明示范校工作与创“安全文明学校”、开展师生评先评优活动有机结合起来，形成一个齐抓共管的良好局面。

XX市XX区XX初中

2006年X月X日

第五篇：创建“绿色文明示范校”工作计划

创建“绿色文明示范校”工作计划

一、指导思想

为了进一步实施可持续发展战略，全面提高我校学生的现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，建立良好的环境道德观念，养成良好的环境保护行为，学校决定把创建绿色学校列入学校的重要议事日程，让广大师生认识到环境保护的重要性，积极行动，共同参与，全面提升学校文化内涵与品位。

二、创建时间 2014年——2015年

三、创建规划

绿色是希望和活力的象征，创建绿色学校，不仅是实施素质教育的主要内容，更是在新形势下进行环保教育的有效途径。我校计划从2012年开始到现在，通过全校广大师生近几年的努力奋斗，给校园一片“绿色”，建成县级绿色文明示范学校，以使我校的教育教学工作向更高的层次全面发展。

四、学校环境和环境教育的现状分析

1、环境设施状况。花坛四个，整体布局合理、美观、大方，校园环境优雅。

2、环境教育现状

（1）认识不足，管理欠缺。过去，广大师生的环保意

识普遍淡薄，没有全面地把环境教育与教学活动融为一体。没有形成环境教育领导机构，也没把环境教育列入学校的工作计划这中。只搞一些常规性的卫生工作，在有关环境日里搞些小的环保工作，开展一些环保方面的活动，规模不大，档次不够。

（2）教育不足，宣传欠缺。没能很好的利用学校板报、橱窗等窗口宣传环境保护的重要性，广大教师在教学中渗透环境教育方面的知识不足，环境保护的概念没能全方位地进入学生的思想体系。广大师生对环境保护的认识不够，没能形成良好的环境保护习惯。

3、存在的问题

（1）对校内设施爱护不够。个别学生对校内黑板报、橱窗专栏、桌凳等有所破坏，校内的墙壁、桌面、厕所等地方乱涂乱画现象较严重。

（2）卫生文明教育有待加强。学生中有乱扔果皮、纸屑、瓜子皮等现象，个别学生随地吐痰、乱倒垃圾，严重污染学校的环境卫生。

五、主要措施

1、加强领导机构。建立“创建绿色学校”领导小组，校长为组长，教导主任为副组长，分工明确，责任分明，目标具体，任务到位，确保将“创建绿色学校”活动纳入到学校的教育教学各项活动中。

2、全方位开展环保教育活动

（1）大力开展宣传，提高环保意识。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备等教育设施系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、地球日等，组织主题宣传活动。着力营造环保氛围，培养环保意识。

（2）在教学中渗透环保教育，寓环保教育于教学活动中。充分发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘各科教材中的环保教育因素，找好切入点，积极开展形式多样的宣传教育活动，寓教于活动中，提高学生对环境保护的认识，培养学生的环境保护意识和行为。使广大师生积极投身到创建绿色学校的工作中来。

（3）结合实际，开展有针对性的环保教育实践活动。选用植树节、世界地球日、世界环境日等，开展环保活动，让学生在实践中树立环保意识。

3、绿化、美化、净化校园。

整体规划校园建设，增加绿化面积。加强校园环境整治、美化校园环境，设立环保标语，悬挂环保主题图片、作品等，营造环保氛围。做好学校的环境卫生工作，坚持校园卫生打扫制度，彻底消除卫生死角，做好垃圾的处理，做好学校污水的排放，净化校园环境，为广大师生创造一个优美、干净、舒适的工作学习环境。

4、节约资源，保护环境。通过创建绿色学校活动，让广大师生认识到环境保护的重要性。从自我做起，从小事做起，爱惜每一滴水，每一度电，每一块煤，爱护公物，爱护花草树木。每一位教师更应成为学生的榜样，带头节约资源，保护环境。

5、做好环保教育的评比、总结。积极推动创建绿色学校的建设工作，抓紧实施，在活动后及时进行小结，并及时做好不同阶段的总结，继承和发扬成功的经验，吸取失败的教训，不断完善各项制度，提高工作水平和工作效率，以创建“绿色文明示范学校”的标准衡量工作的成效，力争建成县级“绿色文明示范学校”，并以此促进学校工作更上一层楼。

一个良好的教育教学环境对培养学生的环保意识、道德情操起着致关重要的作用。学校通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生掌握有关环境保护的知识，树立良好的环保理念，逐步提升我校文化内涵与品位，争创一个文明健康，清新宜人，绿意融融的“绿色学校”。