虞城县明德小学五小活动上报材料

第一篇：虞城县明德小学五小活动上报材料

虞城县明德小学

“五小”活动经验交流汇报材料

尊敬的市、县领导，各位同仁：

大家好！

为了认真贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，提高学校德育教育的水平，促进青少年的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。一年来，在老科协的帮助下，在教育局的直接领导下，我校的“五小”活动形式多样、内容丰富多彩，取得了较好的效果。现将我校“五小”活动开展的情况作如下汇报：

一、领导重视 组织健全

学校成立了以校长任组长，以政教处、少先大队为主管，以班主任为核心的“五小”活动组织机构。通过发挥各自优势，做到职责明确，密切配合，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，从而促进学校“五小”活动开展出实效，形成自己的特色。

二、宣传为先 营造气氛

为了将“五小”（即小练笔、小演讲、小制作、小创作、小合唱队和美术兴趣活动小组）活动深入细致地开展起来，学校政教处、大队部制订了切实可行的方案，结合我校实情，将具体内容及要求印发给全校各班，要求人人知晓，还通过主题班队会、红领巾广播站以及橱窗、黑板报等多种宣传渠道进行多方位、多层次宣传。为开展“五小”活动打下了坚实的基础，营造了一个良好的活动氛围。

三、“五小”活动具体实施内容

（一）小练笔（练笔习字）活动

教育部在《中小学书法教育指导纲要》中基本理念中提到：1．面向全体，让每一个学生写好汉字。2．硬笔与毛笔兼修，实用与审美相辅。3．遵循书写规范，关注个性体验。4．加强技能训练，提高文化素养。为此，我校开设了书法课，开展了练笔习字活动，把书法教育贯穿到学校的教育教学之中。具体如下：

1．活动时间统一：每周一节的书法课堂和每天下午第三节课前十五分钟进行毛笔字、钢笔字、铅笔字练习。

2．活动方式多样：专职书法教师和各班语文教师在黑板上用粉笔、毛笔写出练字内容，为学生习字导引正确方向。学生在座位上用统一订制的练字本练习。

3．活动内容丰富：可以围绕所学课文选取相关内容，如名言警语、成语典故等；可以走出课文，有计划有目的地练习名诗佳句，将重点内容作为习字内容，边练边记，以练促记，既提高书写能力，又强化课文记忆。

4．活动步骤清晰：第一步求笔画完整。第二步求字形方正。第三步求走势流畅，笔画的起承转合，力求灵活有变。第四步求笔迹清晰，疏密适度，轻重得宜。第五步求体态美观。第六步美中求快，要求又美又快，适应快节奏的各种需要。

5、注重检查，使练字落到实处。

学校将学生的书写情况列入月常规检查，各种检测（期中、期末）等检查项目，使学生书写水平成为考核教师工作质量，学生学习水平的条件之一，有效地推动了学校练笔习字活动的积极开展。通过习字有效地培养学生一丝不苟的书写习惯和精益求精的好作风，同时也陶冶了学生的思想情操，提高学生的文学修养和认识水平。

（二）小演讲活动

演说活动是带动各种潜能发展，促进多种素质提高的杠杆。学校开展了课前三分钟演讲活动，具体开展如下：

1．活动时间：一般在每节语文课的前三分钟演讲。

2．活动方式：以学号为序，老师根据不同阶段的不同要求，对每位同学的演讲作以简要而中肯的评说，肯定成绩，指出努力方向；同学们对每位同学的演说打等级，记录在案，作为民主评议“最佳演说者”的依据之一，使每个人“说”的潜能都能得到充分挖掘。

3．活动内容：可以围绕课文选取相关的内容，如教材中涉及的某个重要知识、重要人物、重要事件、闪光的思想、高贵的品质、深刻的哲理、发人深省的问题等等，都可以作为话题。更提倡由课内逐步转向课外，说自己的见闻思感。教师也可以提供以下话题：如：自我介绍、说说自己喜爱的名言警句、讲典故或成语故事、精彩片断赏析。

小演讲活动大大地激发学生学语文的兴趣，拓宽他们的知识面，增强他们各方面的素养，提高他们的多种能力，促使他们贴近时代，鼓起他们的参与意识和创造激情。

（三）小制作活动

美国的一位教育家说过：“孩子的智慧就在他的手尖上。”我校开展了以课内为主、课内外结合的多种小制作活动，就是以学生的“手尖”开发为突破口，带动其智慧潜能的挖掘，创造意识和创造能力的形成。

小制作的内容丰富多彩，形式灵活多样，因人而异，因地制宜。

1．课内制作

课文插图作品，即发动学生，根据自己的理解，为课文制作辅助性的插图或表格，内容可以取整篇课文的，也可以取课文某一精彩片断的。插图的制作，可以充分展示读写画的综合能力，激发学生的创意。

2．课外制作

（1）自办手抄小报。要求学生自选内容（自作的稿子不少于1/3，提倡全新创作“自产自出”），自创版式，自己抄写，自行插图，自成风格。每学期交两次作品（期中、期末各一期），择优展示，奖励促进。

（2）电脑绘图。我校除认真抓好课堂教学这条素质教育主渠道，把计算机的普及教育引入课堂，作为一门指定课程，从小学三年级至六年级全部开设计算机课程，每周每班2节，课程列入课表，确保上机时间。学校了成立微机课外活动小组以来，扎扎实实开展了电脑绘画、科幻画等多项活动。

（四）小创作活动

我校以学生课外练笔为依托，要求学生于课余时间学习文学创作或科普创作以及各类写作练习，以培养他们的观察、想象、联想等创造性思维能力。

1、活动要求：小创作活动至少两周一篇，有能力的一周一篇。

2、活动内容：可以结合课内学习，模仿教材中某一类作品进行创作，更要提倡课外走出去，自行创作。如逛书店或图书馆，根据个人的爱好，翻阅或选购感兴趣的书刊，作好读书笔记，写出自己的心得。还可以走进公园，走向自然，游历重要的名胜古迹，在欢乐的放飞之中，触发一些在课堂上永远也不可能有的奇思妙想，创作一些在教室里永远也写不出来的佳词丽句。

3、活动形式：

（1）结合时宜，进行小练笔。如重大的节日，季节的变换，重大事件的发生，抓住时机，训练写作。

（2）经常进行半命题和自命题作文的训练，发散学生的思维，张扬学生的个性。

（五）小合唱队和美术兴趣活动小组

为了培养学生的兴趣、爱好，丰富学生的课余文化生活，使学生获得美的熏陶，我校组建了小合唱队和美术兴趣活动小组。

1、活动时间：每星期三、四的下午最后一节课，小组成员必须准时到达音乐、美术教室

2、活动步骤：

（1）组织健全音乐、美术兴趣小组

音乐、美术兴趣小组的成员不应该太多，大约30人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是音乐、美术方面比较有特长的学生。（2）活动内容安排： 合唱队：

1．基本歌唱技巧和方法的练习。（基本技能训练）2．歌唱的基本指导。（吸气换气的训练）

3．歌曲演唱的感情处理。（乐句气吸感情处理训练）4．重唱、合唱基本训练。（音准音层训练）5．重唱、合唱训练。（歌曲训练）美术兴趣小组：

1.重点辅导学生国画方面的学习，欣赏古代名人名画，提高学生的欣赏能力；2.重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；3.指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

（3）定期举办合唱队汇演、学生作品展览

结合学校举办的“

六、一”儿童节联欢会、元旦联欢等重大节日举办合唱队文艺汇演和美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己实力，增强自信心。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。“五小”活动的开展成了我校德育工作的一个亮点，我们欣喜地看到了参加“五小”活动的队员正健康向上的发展，我相信今天的雏鹰，一定会在“五小”活动中茁壮成长，成长为明天的雄鹰。愿雄鹰在广阔的蓝天下，在人生的舞台上，展翅翱翔„„再次感谢老科协及教育局领导的支持，我的汇报到此结束，谢谢大家！

第二篇：明德小学

明德小学“安全教育日”活动方案

2013年3月25日，是第18个“全国中小学生安全教育日”。3月份是我校安全教育月。为有效开展各种教育活动，不断提高师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境，特制定2013年“安全教育月及教育日”活动方案如下：

一、指导思想：

增强全体师生及家长的安全防范意识，普及安全知识，提高自护技能。

二、活动时间：

3月4日至3月29日

三、活动主题：“普及安全知识，确保生命安全”。

四、组织领导：

组长：刘玉新

副组长：郭吉伟

组员：朱乃玲、褚文娟、李照珍、吴燕、五、具体安排：

版块一主题班会---安全论坛

主要内容：以湖北老河口市秦集小学发生的踩踏事件为案例，开展安全论坛。（除了学校在安全管理方面存在问题外，作为学生应该怎样预防此类事件发生，从踩踏事件中，我们应该学会生吗？学会谦让、遵守秩序„做有教养的人）

参与范围：3-6年级全体学生。

参与形式：主题班会。

活动目的：通过主题讨论，让学生知道保证安全需要大家具有强烈的安全自护意识，还需要大家养成良好的安全习惯。例如;遵守规则，遵守纪律，彼此尊重、互相谦让„„。时间安排：3月4日---3月22日 由安全课任课教师利用安全课组织进行。

版块二我家的安全主题会----我和家人话安全

主要内容：以家庭会形式，讨论安全的重要性；相互交流自己所知道的安全知识以及在学校、在家庭、在公共场所应该养成的安全好习惯。

参与范围：1-6年级所有学生及家长。

参与形式：家庭会议

活动目的：发挥家庭教育的积极作用，形成家长参与安全教育的教育氛围。调动学生自觉学习、宣传安全知识的积极性和主动性，体验分享的快乐。

时间安排：3月16、17日（周六、周日）

版块三“自觉遵守规则珍爱生命保平安”倡议签字仪式。

主要内容：以发倡议的形式，宣传安全知识，安全自护知识。

参与范围：全体学生参加

参与形式：由一个班级全体同学发倡议，其他班级代表在倡议书上签字

活动目的：通过活动，进一步增强师生的安全意识，学会自觉遵守纪律和规则、学会互助与谦让、学会在危险情况下自我保护。

时间安排：2013.3.25上午8:15

版块四应急逃生演练

主要内容：假设火灾发生，组织学生按规定的逃生路线迅速离开教学大楼。

参与范围：全校师生

参与形式：演练

活动目的：通过学习演练切实提高广大师生的安全意识和自救能力。

时间安排：2013.3.25上午10:00

六、积极宣传营造氛围

1.3月4日国旗下讲话由分管副校长做安全教育月活动动员讲话。

2.教学大楼外电子屏幕滚动展示多幅宣传安全教育标语。（如：3月25日是第18个“全国中小学生安全教育日”，“遵守纪律 遵守规则 保障安全”“学习安全知识和技能做安全小卫士”“安全自己，幸福一家”“养成安全好习惯，保护自己不受伤”“上下楼梯靠右行，相互礼让不拥挤”“遇到危险要冷静，沉着应对保平安”“遵守班车纪律，维护班车秩序”等）

3.利用学校大厅电视屏幕不间断播放安全教育卡通片。

明德小学“安全活动月”活动总结 为了贯彻执行上级安全工作文件精神，认真落实县教育局、镇中心学校安全目标管理责任状，确保校园的长期安全稳定。我们决定从9月16日至9月28日，开展“校园安全月”活动。现将活动的开展情况总结如下：

一、加强领导，强化管理，使“安全月”工作稳步推进。

领导重视，建立一套得力的安全管理队伍。成立了以校长陈月玉任安全领导小组组长，廖荣兵为副组长，领导小组成员为李巧云、伍庆宇、廖丽红、李云、罗荣平、陆仿。形成一套安全管理网络。

其次，进一步完善安全制度。使安全管理制度更加科学、合理、规范、易操作。学校安全工作领导小组和各班班主任签订安全工作现任状。建立了各项安全工作检查评比制度、安全工作管理制度。实行领导安全值日检查制。值日领导对每天的安全工作负总责，领导小组成员依表值日。针对我校学生比较多，楼道比较窄，安全隐患大的状况，安排专人进行管理。以校为本，讲求实效，制定完善的宣传教育内容。

活动开展初期，我们组织以领导小组为核心的宣传小组，针对我校的实际，制定我校的安全宣传教育内容。

(1)警示教育：认真宣传学习《小学生日常行为规范》，正面教育师生自觉遵守《规定》和《规范》，同时以外地发生的安全事故为借鉴，反复宣传教育。

(2)自我保护：在小学生中进行如何自救，如何应对走失，被拐骗等安全防范的教育。

(3)食品卫生安全：教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。

(4)活动安全：加强课外活动及课间活动的安全教育。

(5)行路安全：加强送路队的管理，强化交通法规教育。

二、开展丰富多彩的活动，将安全意识深入人心。

我们利用各种会议对师生进行安全重要性地教育。红领巾广播站每日都对安全知识，以及与安全方面是和人进行表扬与批评，通过广播，学生学到了许多安全常识，感受到了安全的重要性。黑板报、宣传橱窗等更是学生宣传安全的主阵地，全校出了以安全为主题的黑板报，在校园处处都能感受讲安全的气氛。我们还在全校开展“让安全进校园，把安全带回家”的主题班会。

为了提高学生学安全、讲安全的积极性，我们还举办了安全知识讲座，在此

期间我校开展了“防雷、防溺水和防火灾”演练活动。寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。

三、强化安全管理，加强进行安全检查，使安全工作百无一漏。

首先，对学校的每一个角落进行排查，消除安全隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗进行一次检查，特别是检查窗户用小锤敲一敲，检查接口处是否离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看上面的油腻是否要脱落。由领导小组成员参加对学校围墙、大门、厕所、楼房、外面用电线路等公共设施进行了一次安全大检查。

其次是加强了食品卫生安全教育，保证不让一例食品事故发生。学校教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。检查学生的体质和有无传染疾病的发生。

第三、利用班队课、晨会课，学科渗透等途径，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动。

第四、利用学生常规管理通报这一手段，对学校内外出现的各种安全责任事故进行曝光，警示每一个班主任加强安全管理，保证学校的每一个安全指令地落实。

第五、经常性地组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。

四、加强校内外联系，健全管理网络，使学校安全工作社会化。

为了让每一个孩子能够安全学习，我校充分利用社会各界力量，加强对安全工作的宣传与管理。

我们还修订了加强学生乘坐机动车上学的管理制度，杜绝一切社会闲散人员进入校园，以明确责任，确保学生安全。

学生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因为学校能从实际出发不断健全和完善学校有关安全工作方面的规章制度，才形成了学校安全保卫工作和学生安全教育工作有章可循，以章办事，违章必纠的良好局面。使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

当前，学校安全工作的不断增大，学生中独生子女越来越多，他们在家庭中受到的保护多，缺乏生活经验，自我保护意识和安全防范能力低。但社会治安问

题日益严重，这就大大增加了学校安全工作的难度。安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程。

今后，我们将进一步重视学校安全教育工作，及时解决安全工作中出现的新问题，不断提高学校安全教育工作水平。

第三篇：明德小学经典诵读活动总结

经典诵读活动总结

明德小学2011年12月

学校自从开展中华经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。

一、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标

通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

2、灵活安排，确保诵读时间。

本学期，我校按照区教育局的安排，利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，进行经典诵读活动，还在每周的课程表上专门排出一节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学

生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。

3、开展活动，坚持小型多样。

本学期，在每周的升旗仪式上组织班级诵读比赛，及时评价；每周五红领巾广播时间由大队辅导员协调安排一～二名学生展示自己的诵读情况；每周让学生和教师硬笔书法时练习诵读名句，选出了优秀的作品在报栏中进行展示；1——3年级所有班级还将诵读内容与学科课程相融合，教师们精心设计了血多活泼有趣的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。求速度又求效果。开展古诗文诵读，我们要求四年级以上的学生每周背诵两首古诗，低年级每周背一首古诗，做到厚积薄发。要数量又要质量。正确处理背诵与感悟的关系，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。

四、收获和体会

1、提高了学生思想道德品质。

经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

2、全面提升了学生的综合素质。

通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

经典诵读活动总结

明

德

小

学

2011年12月

第四篇：明德小学元旦活动工作方案

明德 小学元旦活动 工作 方案 为展示我校少先队员的精神风貌，丰富师生的课余文体生活，加强交流，增进友谊，增强学生的身体素质，促进学生全面发展，培养全体学生团队合作精神和集体荣誉感，调节紧张的工作学习气氛，做到劳逸结合。同时，深入贯彻上级有关文件精神，结合我校实际，特组织此次元旦庆祝活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动组织机构 组

长：xxx 副组长：xxx

xxx 成员：各班班主任 艺体组、各班班主任和中队辅导员 二、元旦庆祝活动主要内容形式 本次元旦庆祝活动分为学校及各班元旦庆祝氛围营造和体育比赛两方面。

1、元旦庆祝氛围营造方面 学校及各中队应切实做好元旦氛围的营造工作，以建构浓郁的校园文化，进一步和-谐师生间的关系。具体来说，学校方面，利用校园网站、“红领巾”广播站和黑板报等载体，广泛宣传，营造良好的节日庆祝气氛。各中队方面，各中队可以在不影响学校正常教育教学秩序，确保安全的前提下，组织开展丰富多彩的庆祝活动。同时，对本班的墙报做好完善和更新工作，届时，学校将组织专门人员对各班的墙报进行评比，同时分年级评出等次，并按有关规定给予一定物质

奖励，同时按考核方案规定，对该班老师给予奖励。

2、元旦体育比赛方面 (一)、比赛时间：12 月 25 日—12 月 26 日(二)、比赛地点：学校下操场(三)、比赛内容 学前班：迎面障碍接力 1 年级：袋鼠接力跳 2——6 年级：课间操比赛(四)、比赛分组及各组具体比赛时间安排：月 25 日上午：2、3、4 年级课间操比赛 12 月 25 日下午：5、6 年级课间操比赛 12 月 26 日上午：学前班迎面障碍接力及 1 年级袋鼠接力跳(五)、奖励办法：学校组织评委 5——7 人评分，各年级评出一、二、三等奖(六)、具体比赛要求及评分细则 1、各参赛班级以总分 100 分计算。

2、服装要求：各参赛队伍统一着校服，体现青少年活力向上、充满朝气的特征。(5 分，不统一服装一人次扣 0.5 分)3、人数要求：

学前班：迎面障碍接力自定人数 1 年级：袋鼠接力跳男女各 18 人 2 至 6 年级：课间操比赛不少于本班实际人数的百分之九十五(5 分，未达到规定人数，每差一人次扣 0.5 分)4、进退场时间要求：从进场表演到退场总时间控制在 8 分钟以内。(5 分，超时一分钟内扣 1 分，超时一分钟以上扣 2 分)5、领操人员要求：指挥口令标准，组织入场退场有序，调整指挥对形得当，秩序井然，领操动作规范。(10 分，根据实际情况酌情扣分)6、队列队形要求：队列整齐，鼓励队形多样化。(5 分，根据实际情况酌情扣分)7、场上纪律要求：会场纪律良好，听从领操人员调配进退场有序。(10 分，根据实际情况酌情扣分)8、做操质量要求：动作需具一致性、观赏性、艺术性及表现力，表演选手的表演感染力强，善于和观众交流，并能与音乐完美结合。动作符合示范动作标准(头、肩、胸、跨、膝、腿各部动作);动作的完成与质量良好(动作到位，感觉一致，精神面貌饱满，充满活力)。(总分60 分，根据实际情况酌情扣分)

第五篇：明德小学学雷锋活动总结

学习雷锋精神，争做文明学生

——明德小学“学雷锋月”活动总结

雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。作为学校一项传统教育活动，随着三月悄然离去，我校学雷锋活动也暂告一段落，但雷锋，一个在人们心里闪耀了几十年的名字，他仍是我们心中光辉的楷模。在同学们的心中，他们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。在这热情洋溢的三月，我们校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个人的实践准则，是每一个中国人所崇尚的。在这特别的日子里，我校在这方面做了以下工作：

一、营造学雷锋氛围，体验雷锋精神

3月5日，利用国旗下讲话，围绕“学习雷锋精神，争做文明学生”这个主题，生动有趣地为队员们讲述了雷锋故事，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动倡议，并在大会上宣读了学校学雷锋活动计划。利用班会活动、黑板报和宣传栏大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型，动员和组织少先队员开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动。通过宣传、动员活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围，促进学校良好校风的形成，营造学生自觉学习，健康成长的环境。

二、组织学雷锋活动，学习雷锋精神

学雷锋就要从身边做起，从小事做起，以实际行动，发扬雷锋的精神。在寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹的过程中，学生被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习。比如向敬老院的孤寡老人捐款捐物，为老弱病残等弱势群体送温暖、献爱心；积极参与学校开展的“我是雷锋精神传人”校园小义工活动，清理学校环境和卫生死角，使学校的环境更加的整洁美观；在三八妇女节时用各种特殊的方式向妈妈表达自己的感谢之情；利用植树节，让学生积极参加“美化校园”的活动。把爱祖国与爱学校、爱班级结合起来，引导广大学生积极投身养绿、护绿活动，不断增强绿化意识、环保意识和家园意识，争做爱绿护绿的小卫士。

三、树立学雷锋典型，弘扬雷锋精神

雷锋活动月活动开展以来，各大队涌现出了一大批雷锋式的好少年。雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬广大。为此，学校要求每个学生在活动后写一篇“学习雷锋精神，争做文明学生”的心得体会，让他们自己从这个活动中去总结、去进步，并且表彰了“学雷锋优秀班集体”和“学雷锋小标兵”。最后，学校进行了总结，旨在树立典型，进一步弘扬雷锋精神，让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。并以少先队大队部的名义向全校学生发出了深入学习雷锋的倡议，把雷锋的精神诠释为：真诚与崇高。向雷锋那样，真诚的做人，从小事做起，严格要求自己的，加强自我修养；真诚的学习，发扬钉子精神，刻苦专研，不断的提高学习能力，以适应未来学习型社会发展的需要；真诚的热爱自己的班级、学校、家乡、祖国；真诚的热爱自己的父母、师长、同学、朋友和亲人，学会用自己的实际行动为他们分忧送喜；用一个个的真诚去实践人生的崇高追求与理想。

雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀品质是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。通过这些活动，同学们进一步规范自我，做到言行举止得体，努力拼搏，刻苦学习。符合一个讲文明讲礼貌的小学生，使自己成为一个德、智、体、美、劳全面发展的现代化的建设者和接班人。班上的纪律有了明显的好转，同学们的言行以前有不文明之处也好多了，学校的学习面貌焕然一新。总之，要让雷锋的精神伴随着时代的脚步成为学生成长的动力。学雷锋见行动，我校将把学雷锋活动落实在日常的教育教学工作中，让雷锋精神在校园内外发扬光大。在现实生活中发扬光大。