学校安全管理“1-2-1”工作法

第一篇：学校安全管理“1-2-1”工作法

博 学 明 德

志 成 天 下

学校安全“1—2—1”工作法

费县第一中学

根据各级部门对学校安全工作的要求和部署,费县一中认真贯彻落实通知精神和要求、明确责任主体、狠抓责任落实、强化安全管理措施，本着‚齐抓共管、安全第一‛的原则，寓安全教育于教学和素质教育中，牢固树立‚学校安全无小事‛、‚安全责任重于泰山‛的思想，在人力、物力、财力等方面科学合理配置，使学校安全管理做到人防、物防、技防相结合。在全校师生的共同努力下，校园没有重大治安案件的发生。学校先后获得‚山东省五五普法先进集体‛、‚临沂市平安建设先进单位‛、‚临沂市反邪教先进集体‛等荣誉。学校在工作实践中还注重构建新的管理模式，本着人文管理、科学管理的理念，实现‚一切为了学生的健康成长‛的安全管理总目标。学校通过一系列安全管理措施和制度，加强了对学生的安全教育，提高了学生对安全的重视，让学生掌握了更多的安全知识，最终使学生能做到安全的自我教育。通过安全管理工作的责任落实和活动开展，增强了学生的自我防范能力，实现了学生的安全自我管理，使学生的安全意识得到提高，形成了全校人人维护安全的良好局面，通过学校和师生的共同努力，达到校园平安、师生平安。学校将其归结为‚1-2-1‛工作法，即一个安全工作总体目标：一切为了学生的健康成长；两个安全工作层面：安全教育和安全管理；一个安全教育理念：实现学生的自我教育和自我管理。

一、安全管理总目标：一切为了学生的健康成长。

费县一中确立‚尽力改善校园安全环境，培养学生良好行为习惯，增强学生自我保护能力‛的安全工作思路，实行各部门多方位联合手段，对学生实施有效的安全教育，以规范健全的安全制度约束学生；以耐心细致的工作关心学生。继续坚持‚制度保证，重在预防‛的安全工作方针，以‚平安和谐校园‛创建活动为载体，扎实有效开展工

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学习、健康成长。

二、安全教育和安全管理

（一）安全教育

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作，确保学生自觉遵守法律法规，强化安全自我教育自我管理，快乐学校把安全工作作为日常的重点工作来抓，以安全教育活动为载体，举办学校安全法规文件宣传专题讲座，全员参与，深入学习《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国消防法》《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国食品安全法》《学生伤害事故处理办法》《山东省中小学安全工作暂行规定（试行）》《山东省教育厅关于在全省中小学开展创建平安和谐校园的意见》等法规文件。学校寓安全教育于活动中，通过办简报、印发材料、开安全系列专题会、安全主题班会等多种渠道宣传有关安全常识，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥善、科学、合理的处理，避免了不必要的损失。

（二）安全管理

学校在安全上落实‚四个‘不放过’‛——问题原因查不清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。

1、加强领导，明确责任。

学校领导班子对安全工作高度重视，在每周的学校办公会上，‚安全工作‛已成为了一项重要的主题。学校成立‚费县一中安全工作管理委员会‛，由校长任主任，分管领导为副主任，科室、年级负责人，学生会干部为成员，形成了覆盖全校的安全管理网络。学校根据实际，又进行了安全工作的纵向层层分解，如教室安全由政教处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班，各班再分解到每个同学，层层明确责任，实行目标管理。全校安全管理工作形成了横向到边、纵向到底的网络体系，安全工作责任明确细致，实现了校园安全的全方位设防。

2、完善制度，强化管理，措施到位，健全管理网络。

（1）建立安全工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将安全工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严厉追究有关领导及直接责任人的责任。

（2）签订责任书。学校依据各处室工作细则，逐条明确责任要求，与各处室签订具体可行的责任书，处室与班主任、任课教师、处

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室人员、学生家长、学生层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工年度考核的重要内容，贯彻‚谁主管，谁负责‛的原则，做到职责明确，责任到人。

（3）不断完善学校安全工作规章制度。为使学校安全工作能够正常有序的开展，建立了学校各部门相对应的安全工作的各项规章制度，并建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，使各项制度职责更具体化、细致化.（4）建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了重大活动及学校平时活动的多项紧急情况处理预案。

3、狠抓落实，及时整改，立足防范，变‚堵‛为‚疏‛，制定了日常检查发现问题→给处室下发整改通知→督查解决问题→建立安全档案的工作方案。

4、重视安全档案建设。

学校安全档案既是学校安全工作真实具体的原始性记录，也是研究处理问题、开展工作、领导决策以及实施学校安全工作目标考核、追究事故责任的重要依据。学校安全办严格按照上级有关部门的要求，安排专人负责搜集、整理、归类各种安全档案，使安全管理工作规范化。

5、齐抓共管，群防群治，确保学生安全。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。学校积极与有关部门通力合作，组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。同时学校还注重学生假期安全，通过《给家长一封信》提示家长假期关注学生安全和守法情况，学校每学期两次的家长开放日，向家长宣传科学家教知识，关心每个学生的心理健康，建立家校联系手册，签定《费县一中学生成长家校共管责任书》等，传递学校和家庭对学生的共同期待，填补假期学生安全管理的空白。

三、学生的自我教育和管理

自我教育只是一种手段、途径，服务于教育者的预期目标，即充分发挥其自我教育作用而不是游离于思政教育的总体目标之外，搞随心所欲的自我教育，在创新传统管理思路、充分动员各种有利因素的

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艺术。

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基础上融入自我教育，以达到管理的最佳效果，这是科学，也是一门

（一）加强管理制度建设，促进自我教育。

制度建设是规范行为的外在保证，通过制度管理，培养中学生的自我教育能力，促进和引导学生实现自我教育。具体实施为以下方面：

（1）设立了中学生成长档案，详细记录中学生在校期间学习和道德表现，为中学生学习知识、参与实践提供外在的动力支持；对于学生的不良行为及纠正过程，记录详实，加上老师的评价感受，让学生认识到他们成长的每一步都需要老师的陪伴。

（2）建立了合理、完整的考核评价体系，对管理的效果进行评估，促使中学生掌握行为标准，进一步明辨是非。

（3）制定了管理的激励机制，对实行优良德育的行为进行奖励，对有悖德育原则和规范的行为进行惩罚，使已获得的良好德育得到强化，使不良的德育认识和行为得到纠正。

（二）建立和谐师生关系，指导自我教育。

自我教育的前提是人对人的信任。在学生个体成长发展过程中，个人的荣誉和尊严起到了自我约束、规范的作用。为指导学生进行自我教育，首先必须建立起深信对方具有良好意愿的师生关系。教育者要尊重学生、关爱学生，与学生加强沟通，保护学生自尊心、激发学生上进心。如果学生在德育方面出现问题或困扰，要有平等、耐心的态度而非简单说教或灌输命令，引导学生自己摆脱心理困惑，走出成长困境。

费县一中的‚1-2-1‛安全管理方法尽管在实施过程中面临着很多的困难，但迈出的每一步都是坚实的，有序的。学校目前只是在探索中前行，安全管理方案也亟待完善，但前进的目标不会改变，前进 的决心不会改变。通过‚1-2-1‛安全管理方法的实施，学校广大师 生的安全素质得到提高，安全工作得到有效保障，校园处处盛开“安全之花”，时时奏响“和谐之曲”。费县一中安全管理‚1-2-1‛工作法为打造费县一中平安和谐校园品牌、创建齐鲁名校而持续、强劲地助力！

第二篇：开展自我承诺安全管理工作法

“自我承诺”安全管理工作法

（）

一、现状：

XXXXXX主要担负着全厂前线职工上下班的接送、单井拉油及抽油机安装等施工任务，共有各种特种车辆70余台次，存在着岗位多、车辆多、施工现场分散和工作环境复杂的工作特点，任务繁重，安全生产责任重大。

2008年，该大队安全生产不稳定，两位司机相继发生了两起一般事故。2009年开始，大队加强安全管理，加大处罚力度，安全管理起到了立竿见影的效果，但同时也带来了很严重的负面影响。职工的抵触情绪很大，管理者与被管理者对立情况突出，基层普遍认为安全管理就是罚款管理，造成基层职工的反感和干部的不理解、不配合，内部矛盾激化，适得其反。

二、问题提出

为了改变XXXXXX安全管理的不稳定现状，杜绝对立情绪，减少误解，化解矛盾，改善管理者与被管理者的关系，增强基层职工对安全管理工作的理解，提高他们对安全工作的认知程度和自我管理意识，从而杜绝职工违章违规行为的再次发生，减少物的不安全状态，杜绝安全事故发生，经过深入调查研究，广泛征集群众意见，决定在全体驾驶员中开 1

展违章违规人员“安全自我承诺书”签订活动。

三、解决措施

对大队领导和安全管理人员日常查出的职工违章违规行为，但未发生事故的必须与大队HSE管理小组签订安全承诺书（造成事故按事故管理规定处理），同时，认真分析违章违规原因和下步应采取的防范措施；对基层干部监管不到位，发生的工作失误，由基层干部签订安全承诺书。

1、制定“自我安全承诺”内容，让员工积极参与到安全管理中来。

通过下发职工调查问卷及统计员工日常违章违规记录，结合维修大队实际生产情况，制定出安全承诺书内容，将承诺书分成两部分，一是基层干部承诺，二是员工承诺。其中干部承诺书包括4个方面的内容，一是制度建设，严格落实责任；二是组织领导，健全管理机构；三是日常监管，及时整改隐患；四是安全宣传，抓好“四不放过”。员工承诺书以表格形式下发（见附表）。

2、开展安全主题活动，提高基层干部履行职务的能力、增强职工自我安全意识。

一是制定干部上井互查制度。大队创新安全管理思路，开展了干部上井抓安全工作，组织各队干部上井安全监护，深入现场了解职工在工作中存在的困难和问题，现场解决。为保证活动效果，大队规定了各队干部的上井率必须达到

50%，机关干部上井率必须达到70%以上，并制定干部上井监护十天一汇报制度，把发现的问题、如何解决的、采取的措施等安全监护情况认真详实地上报大队。大队领导、全体机关人员、基层队干部共计50人参与承包单车，雨、雪、雾等恶劣天气时跟车上井，积极了解司机在生产生活中的实际困难，在行车中提醒司机注意安全，对跟车上井的活动进行写实，并制定了严格的考核考评机制，做到了人员、时间、内容、考核“四明确”，确保活动不走过场，务求实效。

二是开展安全压力层层传递。每日上岗前由班长填写

《岗前安全检查表》，将每一个安全隐患点查找后由岗位工人、班长、安全副队长直至队长签字认可，出现隐患未整改现象，按照签字层层追究责任，做到人人身上有担子，人人肩上有责任，真正实现全员安全化管理。

3、开展“自我承诺”安全管理评比活动，促进员工自我安全管理的积极性。

XXXXXX定期通过宣传栏向全大队公布参与安全承诺管理的单位履行承诺的情况，同时对履行承诺效果好的单位予以表彰，对承诺管理不到位的单位予以曝光。根据各单位安全承诺情况每季度组织一次安全承诺示范单位评比活动，单位和单位职工履行承诺情况效果明显的将由大队HSE管理小组授予“安全管理示范单位”称号和相应的物质奖励，并通报表扬，同时，对评选为“安全承诺管理示范单位”的单位

年底优先上报局、厂安全先进队。

四、效益评价

1、违章违规人数逐渐减少。自活动开展以来，截止2011年12月，大队违章违规签订承诺书的人员有72人，占大队职工总人数的34%。通过活动的开展，出现了违章违规人员呈逐月下降趋势。例如：2009年7月份活动开始时，当月就有23人签订了自我承诺书，而在10月份，签订责任书的人数就降为3人，下降93.3%。

2、大队安全管理工作得到改观。基层干部职工和安全管理部门的对立情绪没有了，职工积极配合安全管理工作的多了，违章违规的行为少了；理解安全工作的人多了，无理取闹的人少了，彻底改变了过去以罚代管的不安定的安全管理现状；职工由过去的被动式管理转变为主动式的自我安全管理，实现了维修大队安全管理工作的和谐态势和平稳发展。

在实施过程中，该管理办法得到了广大干部职工的支持，他们认为，安全工作只有从“心”抓起，才能使职工自觉加强安全意识的培养；只有让每名职工参与到安全管理工作中，让他们换位思考，才能使职工做到心服口服，从而自觉遵守规章制度，杜绝违章。

该管理法有针对性，有共性，可以在全厂乃至全局各单位推广使用。

第三篇：学校安全管理初探

学校安全管理初探

一段时间以来，发生在全国各地学校的不安全事故屡屡发生，给家庭、学校、社会带来了不同程度难以言喻的痛楚。这些事件虽有它深层次的社会原因，但作为学校而言，在安全管理、教育等方面的工作只要想到细处，落到实处，一些安全事故是完全可以避免的。不然等到事故发生，带来的就不仅仅是暂时的伤害，还有永远难以消除的深远影响。

笔者在一所学校从事安全管理，深感学校安全管理工作的重要性、紧迫性以及里面的技巧性。下面笔者就学校安全管理工作中的一些思考做一交流探讨。

一、学校安全管理中存在的问题

1.一些学校的领导、教师对校园安全的认识在思想上还有待提高。提起安全都知道很重要，但却不愿在上面多花钱和时间，不愿去做一些具体的实际工作。

2.任何学校在安全方面谁都不敢确保万无一失，学校内部都存在着一些不同程度的安全隐患，需进一步扎实排查。而对排查出的问题，又有等、靠、要、得过且过等消极应对表现。

3.一些学校的安全制度形同虚设，只应付上级检查。看上去啥都有，其实只是纸上话，墙上花，经不起推敲。

二、学校安全管理存在问题的成因

1.校园安全责任主体太单一，往往只限于校长或班主任，一些学校虽签订了所谓的责任制，但这些制度往往没有得到很好的贯彻和落实。这就会导致有人有“出了事是你的事，与我没关系”的心理，甚至个别素质低的教职工在学校出事时不但不帮忙，还会有幸灾乐祸、看笑话的表现。

现在的校园安全除了安全管理、对师生进行安全教育外，很多部分是需要大量资金投入才能确保的，像学校的监控设备，危房校舍的改造，门卫上安保人员的配备等。但我们现在的教育针对这一块的体制还有待完善，像有些物资采购或校舍改造，等到学校报教育局、教育局报上级部门审批下来，往往延误时机，甚至还会出现“研究研究、不了了之”的结果，有的还出现了“亡羊虽补牢、生命已远逝”的现状。

2.安全制度再完善、防范措施再严密的学校进去在各个部门、环节仔细看，还是能找出一些安全漏洞和隐患，这是因为学校大了，学校管理、教育教学、后勤保障等各个方面难免会出现问题，同时社会环境纷繁芜杂，对学校影响较大，学校是人员最集中的场所之一，发生各种不安全事故也就在所难免的了，在这种情况下，安全隐患的排查就显的尤其重要。

排查出的问题解决时大都需要花钱，而这方面教育上缺少强有力的政策支策，说起来都知道百年大计、教育为本，但一说到经费投入，马上就成了老大难。再加上个别学校领导对安全存在的侥幸心理，往往会使这些本应急需解决的问题“无限期”的被搁置下去。出现“等、靠、要”现象，结果就是看上去风平浪静，其实隐患重重。

3.现在有些学校的安全制度、应急预案只是照搬上级文件或从网上“借鉴”，而没有根据自己学校的实际情况制定相应的规章制度。这里面也有上级部门检查走过场、作风不扎实的恶俗，来检查大都是翻档案听汇报，很少仔细深入的去检查，即使检查出的问题也没能跟踪督查整改。有的学校从管理者到一线教师整天想的是怎样提升教学质量，多考几个学生，而很少考虑怎样去抓学校的安全。

而其实细看这些规章制度，有些只浮于形式，有太粗太阔之嫌；有些涉及细节的安排（诸如某处出现的安全隐患谁负责，平时谁检查，出现了怎么办，谁负责整改，怎样整改，什么时间整改，具体整改和处罚措施怎样）往往不细，板子落不到专人头上，就会导致有些人活在空子中，得过且过，久而久之，这些所谓的安全制度就更是发挥不了应有的作用。

三、学校安全管理中问题的对策

1.安全工作预防第一，首先是思想认识上的预防，要真正形成人人有责，齐抓共管的意识。这方面在管理体制上可以借鉴工农业产品质量中的“追根朔源”制，自上而下，从校长，班主任、任课教师，从管理责任到教育责任层层把划分清楚。把学校安全和每个教职工都捆绑在一起，切实发挥教职工“一岗双责”的作用，让他们明白现在的教师，不但有教育职责，还有管理职责。出了问题，该哪一层面负责，负多大的责任必须明确。形成人人重视，都出力、都管事的局面。

学校安全往往牵一发而动全身，这要引起各级政府的高度重视，要把对校园安全管理的结果严格纳入各种考核，学校一旦出事，也应追究各级政府或部门的责任，这样才能达到“共同关注、齐抓共管、合社会之力办学”的目标。甚至可以考虑由政府出面在教育系统设立专门的安保资金，实行特事特办，特事快办，以简化办事程序，减少中间环节。

2.安全大于天，制度为第一。学校应制定《安全隐患排查制度》，做到防微杜渐、预防为先。学校管理者要深刻理解隐患排查工作是抓好学校安全工作的关键，要广开言路、深入一线，通过教代会、学代会多了解、倾听来自各方面的声音和建议。学校可以组建安全巡查小组，定时或不定时地对学校的安全隐患分部位、阶段进行排查，实施安全检查问责，确保能发现问题。

对排查出的问题要限时整改，落实到人。这方面领导要带头分解工作，安排落实。对布置的安全工作要检查督促到位，将检查情况及时公布，并纳入考核，与现行的绩效工资挂钩。同时，学校要深刻认识校园安全工作的紧迫性和重要性，改变过去的“等、靠、要”习惯。除了主动向上级申请外，还可以在学年初为安全隐患的排查、整改预留好一定资金，以确保安全工作的正常开展。

3.针对事故频发的校园，教育主管部门不能被动的等出了事再去进行安全检查。教育主管部门要从管理体制上杜绝漏洞，把对校园的安全检查作为一项必须长期坚持的、自觉一贯式工作来抓。制定、完善对中小学的安全检查、整改制度。采取定期不定期，分轻重缓急、有步骤有计划、有目标的去辖区学校检查、整改。

学校也应根据自己的发展现状，积极审视原有的安全制度。从校园周边的环境治理到校园内部的师生安全教育、门卫管理、宿舍管理、卫生管理、消防安全乃至教育教学的各个环节都明确职、责、权，将它们细化完善，使这些制度有的放矢，可操作性强，要确实能预防问题、解决问题。

“安全责任，重于泰山。生命不保，何谈教育。”只要每个学校确实从思想深处认识到安全的重要性，从实际出发，制定制度、完善措施，切实做好安全隐患的排查、整改工作，学校就一定会成为孩子们理想的“幸福学堂”。

第四篇：浅谈学校安全管理

浅谈学校安全管理

几年来，我校未发生一起重大校园安全管理责任事故，学校安全管理、安全教育取得了一定成效。如何抓好学校安全管理，我们的做法和体会是：

一、加强领导，努力构建职责明确的长效机制

为确保教育稳定，我们把学校安全管理工作当作了头等大事来抓，成立了由一把手任组长，分管副校长任副组长，各村小包片领导和安全办公室人员为成员的安全稳定工作领导小组，形成了良好的领导机制。全乡所有村小都相应建立了由学校一把手任组长的工作班子，并成立了护校队，形成了强大的综治队伍和创安网络。

同时，我们积极建章立制，完善了有关安全教育、道路交通、饮食饮水、用电用火用气、学生宿舍、集合集会、楼道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各项工作有章可循，并重点完善了安全工作责任制度：一是层层签订综治目标管理责任状，实行了一级抓一级，一级管一级的责任包干制；二是强化了预防领导渎职的一把手负责制、责任追究制和“一票否决制”；三是将安全管理工作与学校、教师评估考核紧密挂钩并坚决执行“一票否决制”。这样，让人人都增强了“一岗双责”意识，认真履行好自己的职责，从而构建了点面结合、人人参与、整体联 1

动的长效工作机制。

二、严格管理，认真抓好学校创安的常规工作

学校安全管理是一项长期而细致的工作，贵在坚持，重在常规。在日常管理中，我们主要抓好了以下工作。

（一）是严格坚持值班巡查。中心校和各村小在节假日均实行了领导带班值班制，特防期实行24小时值班，做到有事报事无事报平安。除做好值班守护外，各校护校队还特别注重对“三无”人员、外来人员的盘查和学校周边的巡查，有效防止了违法犯罪分子入校滋事和校园周边抢劫、勒索师生事件的发生。

（二）是狠抓整改督办落实。对于排查出的重大校园安全隐患，我们除了口头指出和责令整改外，还专门以学校的名义下发整改通知书，要求限期整改，并实行跟踪督办，严格验收，对措施不力、整改不到位的村小和班级，我们严肃追究相关人员的责任。如今年我们就整改了20多处安全隐患，及时排除了安全管理中的“定时炸弹”，并对2名村小校长进行了诫勉谈话，确保了整改工作落实到位。

（三）是定期研究创安工作。我校对创安工作坚持定期研究、专题布署、及时反馈，充分发挥了指挥、统筹的作用。每年召开的有关安全工作的专题会议不低于20次，及时发布安全预警，传达上级精神，部署工作任务，确保了工作的及时有效。各班各

2村小则紧扣学校的工作安排，由安全办公室牵头认真抓好校内日常安全管理，及时向分管安全工作的副校长反馈情况，并坚持把创建星级平安校园与加强学校教育教学管理、未成年人思想道德建设、校园文化建设、文明班级（学生）评比等有机结合起来，取得了良好成效。

（四）适时开展隐患排查。我们十分重视学校安全隐患的排查，开学、期中、期末三个重要时期都派出了由行政领导带队、安全办公室成员参与的校园安全工作检查小组，到辖区学校就饮食、饮水、交通、消防、用电、危房等各个方面进行全方位、拉网式的排查，真正做到了“排患务尽”，不留死角。平时则随时组织工作人员下校明查暗访，对于发现的问题都当即向校方一一指出，并责令整改。

三、全面了解、掌握情况、有的放矢

针对学生自身身体或心理存在一些健康问题，学校、班主任乃至每一位教师对自己所教班级的学生的身心健康状况要多作了解；对有心理疾病、传染病、遗传病、突发病史的学生要逐一排查，登记掌握情况，与家长及时取得联系，采取预防和保护措施，尽量减少事故的发生。

四、狠抓重点时段和关键环节的安全管理与教育

1、大型考试前，放假前后，学校由政教处组织以交通安全、消防安全、卫生安全，人身财产安全与专题的大型讲座，致学生家长公开信等方式，强化学生的安全防范意识和提高自护自救能力及家长的监护能力。

2、安全办公室主办以安全自护自救为主题的宣传栏，有防火、防盗、防水、防骗、防灾等专题或演习活动，使学生增长安全方面的知识与技能。

3、学校在校园内进行拉网式的检查，检查学生是否携带弹簧刀、匕首、等危害学生安全的管制刀具，收缴学生各种低级趣味的音像制品及书籍。

4、家庭、学校共同搞好对走读生（非住校学生）的安全教育与管理，走读生接触社会的机会多一些，也很容易受外界的影响。为此，给走读生发放《走读生须知》宣传单。给家长发送《告家长书 》,以保证走读生在学校、社会和家庭的安全，努力打造平安校园。

五、做好传染病防控工作

1、针对季节特点，安全办公室制定出详实、可行的防控预案。各班各校做好一日三检工作，绝不走过场，把一切隐患消杀在萌芽中。

2、大力宣传传染病防治的重要性。青少年对各种传染病来说都属于易感人群，而且学校人员比较集中，稍为有所松懈，就很容易大面积的染上各种传染病，学校的正常教学活动就会受阻。这样不仅影响了师生的身体健康。把这些道理给学生讲清了，他们就会在平常的学习生活中，重视传染病的防治。

3、加强传染病防治知识的宣传。各班各校要充分利用板报、班会、安全课等方式向学生讲解怎样防治。如推荐药方。

4、搞好校园环境卫生，怎强学生防病意识。我校每周进行一次全校性的大扫除，消除垃圾、污水、污物、实行垃圾袋装化。每天利用课间，各班分派学生对校园进行清扫，保持校园环境卫生。

5、加强传染病的管理。把学生患有传染病的学生进行登记，由其家长带学生入院治疗，以免传染病在校园内扩散，并同时做好教室消毒工作，消灭病菌的繁殖。

总之，安全是一切工作的前提和基础。没有生命，就等于失去一切，就无从谈起安全。平时以防为主，关键时监督到位，必要时挺身而出。遇到新问题时自主创新，做到人人有意识，人人负责任，细处着手，以小见大，建立长效机制，以陶行知先生“爱满天下”的思想和胸怀，切实履行安全教育使命和职责。5

第五篇：浅析学校安全管理

浅析学校安全管理

北大成都附属实验学校牟行斌 ***

摘要：当前，我国正处于社会改革时期，矛盾多发，存在诸多不和谐因素，一定程度上造成学生安全事故的多发、频发。学校安全管理面临新的形势，如火灾、交通事故、食物中毒、校舍倒塌、拥挤践踏等原因造成师生伤亡的各种恶性事故屡屡发生，如山西朔州的“4·6”事故、湖北石首市团山镇中学的拥挤践踏事故，云南昆明的3.01暴力恐怖事件等，给国家和人民群众造成了难以估量的损失。一次安全事故，就有一次令人难以抹去的惨痛记忆，就有一次无法弥补的重大损失。据国家教委统计，近年来屡屡发生的中小学安全事故，造成全国平均每天一个教学班人数的中小学生死亡，即每年全国要有上万名中小学生死于各种安全事故。

关键词：学校 安全

我作为一名基层的教育工作者，从事教育工作已经八年有余，在学校的安全管理岗位上已有些日子了。在近几年的安全工作中，我不断的对自己的工作进行总结，反思，不断的积累经验教训。又尤其是到北大成都附属实验学校以来，面对学校特殊的情况（学校人员多，从幼儿园到高中，又以寄宿生为主，各学部独立分散）环境，学校的安全管理工作，让我有了新的挑战和压力,新的思索.我们知道，教育事业是整个经济社会的重要组成部分，学校的健康发展和稳定对经济社会的稳定和发展有重要的影响。当前，党和政府对学校安全工作的重视已上升到国家层面的高度，社会关注度也前所未有。特别是今年是地方各级党委、政府换届年，新一届领导班子施政的开局之年，又是重大政治活动较多的特殊年份，切实抓好学校安全工作，意义十分重大而深远。因此，我们务必把学校安全工作摆上重要议事日程，从贯彻落实科学发展观、维护广大教职工、家长的根本利益高度出发，从促进学校稳定、维护社会和谐的角度，进一步提高认识，统一思想，强化措施，落实责任，牢固树立“人命关天，安全第一”、“校园安全责任重于泰山”的思想观念，坚决防止和克服麻

痹松懈思想，切实解决好当前影响学校安全的突出问题，全面提升我校安全工作水平。在此，我谈谈个人对学校安全管理工作的几点体会。

一、加强组织领导，明确目标。

1、学校专门成立安全专项管理领导小组，校长是学校安全管理工作第一责任人，安办主任具体负责检查落实，但仅靠校长、安办主任重视是不够的，领导重视了，还要在学校营造一种重视、狠抓安全的氛围，实行人人抓安全的管理机制，调动全员参与，安全管理才能落到实处。

2、签订《安全目标责任书》。学校校长与各学部、处室办公室签订安全目标责任书。各学部、处室办公室与任课教师、后勤教辅人员层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行“一岗双责制”，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人，签了协议就受法律保护；每个人明确了自身的责任，才能引起高度重视。这样，大家共同承担责任，共同遵守协议，才能真正落实岗位职责，安全管理才有保障落实。要把维护学校安全工作列入重要议事日程，做到思想到位、组织到位、投入到位，将学校安全管理的职责和任务逐项分解细化，建立起覆盖学校安全工作所有环节的责任体系和防控机制，一旦发生紧急情况，相关责任人和主管领导必须在第一时间赶到现场，靠前指挥，及时组织抢救或抢险。以高度的责任感和使命感投入学校安全工作，携手共建和谐校园，确保师生平安。

二、广泛宣传，增强意识。

1、做好安全宣传工作，强化师生安全意识。利用教师会、国旗下讲话、晨问谈话、主题班队会、知识竞赛、法制讲座、消防培训、青春期教育及课堂教学的主渠道等形式进行安全教育和法制教育，利用黑板报、广播、闭路电视教学系统等阵地进行广泛宣传，组织学生参观校园开放式安全体验馆，学习安全知识，增强师生员工的安全技能。充分利用好安全教育周，在安全教育周里，学生听到的是安全，看到的也是安全，嘴里说的是安全，心里想的还是安全，从而确保行动上的安全，充分上好“生活.生命”安全课，组织学生开展自救、自护安全知识竞赛。每学期组织的消防疏散演练和防震疏散演练，让学生体会在紧急情况下怎么逃生。

2、狠抓重点及时排查整改。安全工作做到每天一小查，每周一大查，每月一拉网式排查，不留死角。及时整改，及时反馈，给相应部门发放整改通知书，制定完善各种安全台帐。及时记录，积累资料为使学校安全工作系统化、科学化、信息化、规范化、做到有据可查，校园安全检查日记、食堂安全工作日记、班级工作日记、巡逻值班日记、重点部位安全检查登记表、医务室安全检查登记表、安全隐患排除报告单、集体外出活动安全工作预案、各类案件查处登记表等。这些表格分别由相关人员检查后记录，装订成册，入盒存档。

三、狠抓重点，加强教育。树立安全意识，强化安全教育，开展“七防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物中毒等教育活动；狠抓学校安全重点：

① 狠抓校舍安全。要组织力量对教学楼学生宿舍学校周边地质和校舍情况进行认真排查，特别是学生宿舍的用水、用电、用火、防盗、阳台的安全，凡发现安全隐患的，要迅速报相关部门进行妥善整改。对排查出的具有安全隐患的教室要停止使用，决不允许学生在危房上课、住宿，尤其要下大力气抓好校安工程建设。

②狠抓消防安全。要全面贯彻落实《消防法》等法律法规，进一步健全学校各项消防安全管理制度和操作规程，配齐消防设施器材，定期或不定期检查、更新，保证消防设施能正常使用。寄宿制学校要加强学生宿舍管理，把水、电、火、盗等方面的安全放在首位，配备教师或管理人员专门负责管理学生宿舍，严禁学生在宿舍内违章接拉电线和使用大功率电器。

③狠抓学生食堂、锅炉房安全。学校要严格执行《食品安全法》、《餐饮服务食品安全操作规范》，切实加强学校食堂的管理工作，严禁学校食堂对外承包。厨房的工作人员要持证上岗（健康证），定期体检，要杜绝黄花菜、豆角、腐竹等容易出现问题的食品进入学校食堂，学生餐盘内禁止出现凉菜。严把病从口入关。学生的每顿餐饭须留样48小时。学校使用饮水机的，必须定期进行检查和消毒，达不到卫生要求的不允许使用。城管执法、工商、卫生、食品药品监督管理部门要对校园周边存在的不洁饮食摊点、周边商店“垃圾食品”进行彻底清理，杜绝食品安全隐患，确保学校不发生食品中毒事件。锅炉房的工人必须持有相应的等级证上岗，严格规范操作，杜绝事故发生。④狠抓楼道、运动安全。学生本身的特性就是好动、好耍闹，在学校

体育课、各项课外活动中，一定要做好学生的安全意识教育和自我保护教育，避免发生意外。落实楼道巡查制度，教育学生课间文明活动，文明游戏。完善相应的楼层疏散示意图，悬挂张贴在易发现处，并对 学生进行讲解。

四、加强管理，提高效率。

坚持安全第一，预防为主，防治结合的原则。转变成绩至高无上的观念，“生命不保，何谈成绩”，“没有师生安全，何谈学校教育；没有校园平安，何谈学校发展”。学校安全工作的关键在管理。首先，管理到位不到位主要在“勤”字。作为校领导首先要勤于思考，常把安全放在心中，想想学校安全工作取得了哪些成绩，还存在哪些漏洞，这样才能防微杜渐。其次，要勤于观察，每天坚持“三巡视”。早晨到校走一走，看看学生到校干什么？课间、中午走一走了解学生玩什么？晚上离校走一走看看学生有无滞留、玩耍等。再次，老师嘴要勤，对学生要勤于督促，说说班级的安全制度执行情况，对学生要勤讲解，说说安全的重要和必要。最后老师还要勤动笔，每天将学校及班内安全情况进行认真记载。这样，心中有了一本安全明细账，安全工作就不会出意外差错。