富县教育局学年度学校工作考核通报

第一篇：富县教育局学年度学校工作考核通报

富县教育局

2010—2011学年度学校工作考核通报

县教育局副局长 任新平（2011年9月23日）

为了全面深入地了解2010-2011学年度全县中小学校（园）长、教育专干履职情况及办学绩效，做到过程性评价与终结性评价相结合，促进学校工作向更加科学、精细、有效的方向发展，努力提升学校内涵发展水平，根据富教发[2011]93号文件要求，成立了考核工作小组，从2011年6月20日开始，利用半个多月时间，进行了全面考核。考核过程中，我们依据重新修订的《考核细则》，坚持公平、公正、重事实、重依据的原则，通过听、查、看、访、谈、测等办法，在收集大量信息的基础上，严格按照《考核细则》逐项评估得分，形成了考核报告，并向局务会议做了专题汇报。现将考核汇总情况通报如下：

一、主要成绩和做法

（一）组织管理工作

大部分校长、专干的办学思路清晰，目标明确，定位适中，学校的发展规划、各类计划总结比较齐全，措施比较得力，执行基本到位，效果较为显著。

学校机构设臵比较合理，领导职责分明，层层签订目标责任书。班子成员通过近一个学期的磨合，形成了较强的凝聚力和战斗力，民主测评满意度均达到90%以上，取得教职工的信任和拥戴。大部分学校都能根据本校实际及时修订完善学校的管理制度，将各类制度汇编成册，下发教职工，在执行过程中，有分工安排、过程记录、阶段总结和重点反馈材料，管理较为规范。高级中学、职业（实验）中学、沙梁中学、羊泉中学、张村驿小学、张家湾教育组、城关小学、北教场小学、寺仙小学、沙梁幼儿园等表现更为突出。

能全面实施国家课程计划，积极开发校本课程。特别是面对部分科目专业教师严重短缺的现状，各校都能创造性地积极开展工作，严格按照课程计划组织教育教学活动，开足开齐课程，并积极开发和实施校本课程，扎实开展综合实践活动。如：沙梁中学正在开发乡土教材《鄜州月更明》，张村驿中学、北教场小学、县幼儿园、寺仙小学分别编印了校本教材《塞上小江南—张村驿》、《小学心理健康教育》、《幼儿行为习惯养成教育》、《苹果》等，直罗中学坚持使用校本教材《初中英语语音教学读本》，学校综合档案管理制度基本健全，学生学籍库电子和文本档案基本齐全，运行逐步规范。

党支部、工会、团委、少队、妇委会等组织健全，作用发挥较为充分。

（二）、队伍建设工作

领导班子队伍建设。一是校长自身建设进一步加强。大多数校长重视了业务学习，学习笔记基本上都达到了每学期10000字以上，沙梁中学校长就学校管理诸方面撰写了《关于构建班主任互研体系的设想》等随笔17篇。部分校长“五个一”基本得到落实，其中听课达到平均每学期43节；能坚持召参加教学教研会议的有郭帮杰、左文革、闫海潮、李铁柱、吉芒种、钟广东、张小勇、王怀礼、高永乐等；南教场小学的“学情分析”每月一次，校长有专题分析材料，直罗小学校长就师德和德育工作在全校做了2次专题培训。二是领导班子建设进一步加强。在明确分工，责任到人的基础上，全力构建学习型管理团队，力求让学校领导真正成为业务上的领导。如羊泉中学为校领导配发学习资料和光盘，张家湾中学班子成员学习管理知识和业务知识相当扎实，高级中学、沙梁中学和羊泉中学先后多次派校领导和骨干教师深入宜川中学、远赴洋思、后

六、东庐等全国著名的中学学习。张家湾中学、高级中学、羊泉中学、北教场小学、茶坊小学还将“五个一”活动扩大至班子全体成员，其中，高级中学校长左文革、茶坊小学副校长马宏雄、北教场小学副校长叶红霞，本学年听课均达100节以上；羊泉中学教导主任赖东亮本学年听课超过200节。

教师队伍建设

各校高度重视了教师队伍建设。能以新课程理论为内容，以校本培训为重点，以转变教学思想、转变教学方式、促进教师专业成长为目的，坚持“自学为主，培训为辅；走出去，请进来；走出去，引进来”的原则，做了大量工作，取得了显著成效。

一是制定了教师培养规划和相关制度，对教师自我研修有明确要求和考核办法，部分教师的学习笔记达到了每学期10000字以上的要求，如羊泉中学每周分组安排一节教师自学课；二是开展了多形式、多层次的理论培训，集体充电；三是开展观摩听课（新任教师汇报课、开放日公开课、青年教师赛教课、中年教师观摩课、骨干教师示范课、外出教师移植课等）、校际交流（如张家湾中学和张村驿中学；羊泉中学和延安四中；北教场小学和延安慧泽小学、东关小学；羊泉小学、钳二小学和吉子现小学）、师徒结队、教科研成果大赛等活动；四是抢抓“国培计划”和“歆语工程”等良好机遇，加强培训；五是初步建立了骨干教师评价体系和激励机制，与骨干教师签订了目标任务书，按学年度考核，对骨干教师实行动态管理，落实了骨干教师的责任；六是加强教研力度，教科室由专人负责，组织开展教研工作。通过业务学习，集体备课说课，上研讨课，个人反思，开展教案、作业展评和优秀论文评选等，为教师的专业成长搭建了更广阔的平台，有力的促进了教师专业成长。

师德建设工作有所加强。基本落实了《十条禁令》和《八条规定》的宣传要求，沙梁中学能将《十条禁令》装框上墙；高级中学、职业（实验）中学、羊泉中心小学等能认真组织教职工开展纪律作风整顿活动，方案具体，资料详实。部分学校能按照《富县教职工请假暂行规定》结合本校实际制定了自己的《教职工请假制度》，使无故旷工、在编不在岗、无病呻吟、小病大养等不良现象得到了有效的控制。

（三）、双常规工作 常规管理、常规教学是学校的基础性工作，各校都能高度重视，狠抓落实，成效显著。

常规管理工作

大多数学校的常规管理工作章法有序，刚性措施有效落实，体现出较为科学的管理理念，管理工作日趋精细。

加强了规章制度建设，不断细化常规管理的各个环节。实验中学增加了八个方面的加强学校内涵建设工作的补充规定；沙梁中学修订了教职工考勤办法和班主任、宿管人员考核办法；直罗中学出台了常规备案要求；张家湾中学修订了教学质量奖惩制度和教职工考勤制度；高级中学制定了落实“三个基本要求”和促进内涵发展的安排意见，修订了教师、班主任、教辅后勤考核办法和教职工请假制度；城关小学、北教场小学、茶坊小学、康佳希望小学、寺仙小学、沙梁幼儿园等校的制度建设人文性、导向性、激励性较强。

大多数学校管理机制健全，领导班子团结协作状况良好，坚持“两务公开”。职业（实验）中学每次校委会会议纪要都能下发各办公室。

德育为首的地位基本确立，工作的实效性、针对性有所增强，德育特色有所凸现。加强了德育工作的领导，齐抓共管的局面初步形成。重视了德育队伍建设，德育工作机制初步建立。能充分利用各类活动载体，活动内容丰富多彩，如职业（实验）中学在教师中开展了“走出去看世界，爱我中华行”、“内涵发展争先进，教书育人争先锋”、“红色经典诵”、教师礼仪培训等系列活动，在学生中开展了“红色之旅，延安行”、“励志人生，笑迎中考夏令营” 等活动，在家长中开展了“亲子教育，拓展训练”等活动；高级中学召开了第16届田径运动会和“强师德，铸师魂”主题演讲比赛；沙梁中学举行了第6届校园文化艺术节；张村驿小学、南道德小学、张家湾教育组等均开展了丰富多彩的庆“六一”活动。注重了德育阵地建设，校园文化建设水平有所提高，班级文化建设不断加强，积极推行学生自主管理。张家湾小学的《学生良好习惯养成培养的实施办法》、羊泉小学的礼仪教育、张村驿小学编写了礼仪教育读本、羊泉中学学生每日“十问”、高级中学学生文明礼仪常规等，从学习、劳动、卫生、安全、品德、用眼、着装、纪律诸方面着眼，明确了文明养成的内容和方法；开设了心理健康和安全教育课，有助于良好心理品质的形成和安全意识的增强。重视了学生特长培养，各种兴趣小组活动经常化。羊泉中学制订了德育工作改革实施方案；实验中学制订了加强班主任工作的补充规定；高级中学开展“培养健康、规范、文明的高中生”主题教育；南教场小学坚持开展的“二十四孝”教育活动、沪谊希望小学的“农村小学生生活行为习惯养成”、高迪希望小学的“小学生行为习惯养成”的课题研究初见成效。

常规教学

备课做到了“三划一表”基本环节齐全，能积极开展集体备课活动，初步形成了 “个人自备—集体议课—反思修改”的备课模式，基本实现了同学科、同年级间的资源共享、优势互补、经验通用、失误同戒。力求做到备深教材、备透学生、备好教法和学法、备足教学资源，形成完整的教学设计和教案。高级中学、实验中学、羊泉中学、张村驿小学等表现更为突出。坚持定期检查和临时抽查相结合，以临时抽查为主的原则，加大了临时检查的力度。大部分学校的教导处坚持开学第一天、中期、期末对教案进行一次定期检查，要求教研组每两周检查一次，同时加大临时抽查的力度，及时反馈指导，杜绝无案上课的现象。高级中学、实验中学、沙梁中学、直罗中学均制定了切实有效的保障措施。大部分学校重视了教学反思环节的落实，南教场小学等开展了“教后记”评比活动。高级中学、实验中学、羊泉中学、高迪小学、城关小学、茶坊小学、吉子现小学等校注重了教案形式的创新。大力提倡同课异构，积极探索教案的写作方式，鼓励使用电子文印教案或通过集体备课被教师共同认可的教学设计，并在每个教师的教学设计册中增添“个人主页”栏目，要求教师必须在二次备课时根据本班学生实际及自己对教材的挖掘理解进行个人充实、修改，否则将视为无效教案。

各校积极开展打造“有效课堂”教学活动，说、讲、评“三位一体”的赛教活动基本常规化，新课程理念基本确立，以“学生为本”的新课改精神进一步得到落实。基本打破了传统教学以“教师为中心，一讲到底”的教学模式，积极探索“自主、合作、互动”的与新课程改革相适应的新的教学模式，并注重多种教学方法的综合运用。如羊泉中学的“3223”课堂教学模式、实验中学的“小组合作学习”课堂教学模式、沙梁中学的“导学式”课堂教学模式等。能积极创造条件充分利用多媒体辅助教学，让学生从直观上去学习、感受知识，增加了课堂容量，拓宽了学生视野，极大地提高了课堂教学效率。强化了课堂练习。大部分教师都高度重视课堂练习这一环节，如：语文课堂的口语表达、片断写作，英语课堂的口语交流，数理化课堂的习题练习等，每节课学生即时训练的时间都不少于10分钟。实验教学有所加强，高级中学、实验中学等学校建立了实验员与实验教师互相制约的考核机制，确保了实验教学正常、有效地开展。

作业基本都能做到适时布臵、全批全改、检查及时；辅导均有详细的安排表，能坚持集体辅导与个别辅导相结合，辅导环节抓得紧、落得实。都能进行单元章节检测和月考，注重学情反馈。

各校的教科研意识明显增强，以“课题研究为支撑，校本教研为重点”的教科研活动正在全面展开。高级中学、张村驿中学、羊泉中学、北教场小学、北道德小学、钳二小学、茶坊小学等学校，注重了教研活动的实效性，每一次教研活动都要有计划、有专题，有过程性记录。城区中心教研组在城关小学、茶坊小学、北教场小学开展了教科研交流学习活动，形成专刊三期。

（四）、后勤安全管理工作

在后勤总务管理工作中，大部分学校能坚持后勤为教育教学服务、为师生生活服务、勤俭办学的原则，注重抓好明确管理人员职责、建立健全规章制度、完成好阶段性任务三个方面的后勤总务常规管理工作。校产管理基本到位，校园“三化”工作有所加强，执行了学校基建和大宗物品采购报批制度，健全了固定资产帐、公物台账、出入库登记、公物清单等；财务管理机制基本健全，重大开支能按程序办理，能坚持每学期公布账目，会计档案健全。沙梁中学、羊泉小学会计档案分类清楚，存放整齐规范；高级中学、职业中学能严格执行收费项目和标准，收费公示，并将所收费用全额打入财政专户，票据使用符合规定；注重了师生生活管理，不少学校还办了教职工灶。

安全稳定工作进一步加强。一是各项安全制度、应急预案齐全；二是技防设施配备基本到位；三是人防措施得力，宿舍管理、门禁制度执行比较严格，尤其是职业（实验）中学，实行访客回执制度；四是高级中学、羊泉中学、沙梁幼儿园等食堂管理比较规范，学校管理人员能随时深入食堂检查，食品监督员责任心强，检查记录详实；五是能坚持校舍安全排查制度，危房等安全隐患处臵及时。

（五）教育技术装备

大部分学校实验室管理有所加强，实验教学得到重视。特别是高级中学、实验中学、沙梁中学、羊泉中学等学校，实验教学档案全、分类清，学生报告单有批改评价，学校对实验教学有考核。

中心小学以上学校均建有校园广播网和学校网站。沙梁初中建有网络教学资源库；沙梁初中、实验中学、直罗中学、张家湾中学基本实现多媒体进教室，高级中学实现30个教学班使用多媒体；张村驿初中能进行多媒体辅助教学培训。近三年来，沙梁中学、直罗中学、羊泉中学、张村驿中学均有信息技术类课题研究；高级中学、沙梁中学、羊泉中学、直罗中学、张村驿中学、羊泉小学、直罗小学均组织开展了学生电脑制作、绘画等兴趣小组活动。高级中学、张村驿中学建立了阅览室；高级中学、实验中学、张村驿中学、羊泉小学学生图书借阅量比较大。

二、存在的主要问题

一是部分学校办学思路不清，目标不明，定位不准，管理工作随意性、盲目性较大；规划与计划的衔接性不强，计划与执行、总结两张皮，宣传学习的力度不够，知晓率低。

二是有的学校不注重发挥党、团、工、队、妇等组织的作用，如教代会流于形式，民主参于和监督机制不够完善。

三是个别校长对自己要求不严，懒于学习，疏于管理，有的缺乏实事求是的工作作风，形式主义较为严重，管理工作本末倒臵，考核中还发现有弄虚作假的现象；工作有安排无检查，对学校中层的学习培训、管理指导重视不够，不少中层的学习、听课等都未达到有关要求。校长“五个一”活动没有得到很好的落实，特别是在校长代课和参与教学、教研专题活动等落得不实。

四是部分学校对师德师风建设重视不够，《十条禁令》知晓率低，纪律作风整顿活动流于形式；在促进教师专业成长方面投入较少，保障不力；校本研训概念不清，重视不够，计划性、针对性、实效性不强。五是有的学校办学行为不够规范，《八条规定》没有得到很好的落实。学生管理方面的制度不够健全，有的规范制度也不够具体，针对性、操作性不强；德育工作机制建设中，家长学校流于形式，对家长的培训教育、宣传沟通不够，学校与家长之间的误会、摩擦时有发生；对班主任行政命令的多，培训指导的少；课程教学中德育教育阵地作用发挥的不充分，“教书”和“育人”未能有机结合起来，不同程度存在轻德育、重智育现象；以管代教、以管代导、高压式德育、形式主义等现象在一定范围内存在，对“反复生”往往采取令其退学、转学等简单而强硬的措施。学籍管理制度执行不严格，有私自接收学生等现象。在校园显性文化建设上缺乏长远规划和通盘考虑，不能体现本校特色，随意性大。

六是教学常规管理中部分常规教学环节落得不实。常规教学工作检查和指导的实效性不强，教案和作业检查只重视量的部分，很少对质的部分进行评价，导致教师教案备写不够规范，内容简单，缺少教与学双边活动的预设，不重视教后记的备写；对教师赛教等岗位练兵活动重视不够，对教师听课没有明确的要求，同一教研组有10多位教师可一学期平均听课只有3节，有的听课记录记写不够规范，无听后意见。作业批改有漏批误判的现象，批语指导性、激励性不强。

七是有的学校对教科研工作重视不够，校本教研流于形式，参与课题研究的积极性不高，效果较差。就总体来看，我县教科研工作仍处于起步阶段，导致部分教师教学思想陈旧，教学方法滞后，不能适应课程改革的要求。八是教学资源的管理和使用工作有待进一步加强。实验室管理需不断规范，存在计划、一览表使用旧版本教材，登记表简填、代填、不填、代签、不签，不计年，借还登记一笔到底，以演示记分组，记早领迟等现象。实验教学落实不到位，不同程度存在分组改演示、演示改展示等现象，教师自制教具或引导学生自制学具的意识不强。网站建设重视不够，管理不够规范，使用率不高。中心小学以上学校均建有网站，但好多学校网站内容缺乏，更新不及时，有甚者，内容空白，网站的学习交流、对外宣传、行政管理作用没有发挥出来。

九是安全管理工作有待进一步细化。安全教育形式单

一、指导性不强，安全演练缺乏周密的计划和安排；技防设备维修不及时；学生出入把关不严，请假手续不规范；学生食堂管理存在卫生较差，防蝇、防鼠措施不力，索证、留样、消毒等记录不规范，食品监督员责任心不强等问题；对师生矛盾化解工作重视不够，如有的学校对教育局出台的教职工请假制度学习宣传不到位，导致教职工对该制度理解不透、不全，没有结合学校实际制定符合校情的请假制度，照搬照抄，从而引发较多的矛盾。

十是市级内涵发展试点学校的推进力度不够；每天一小时校园体育活动落得不实。

三、几点要求

一要立足实际，系统思考，找准切入点，制定切实可行的学校发展规划和阶段工作计划，使学校管理工作做到方向正、目标明、思路清，不断提升办学品位，努力打造特色学校。

二要加强队伍建设，提升领导、教师整体素质。校长要加强自我研修，不断提高学校管理的能力和办学水平，增强办学的自觉性和执行力，切实落实好校长“五个一”基本要求，力争做到敢抓敢管，能抓会管。重视中层领导的管理和培养，加强理论学习，培养学习型管理队伍，形成一支讲政治、会学习、有思想、勇创新、能实践、善反思的管理团队。切实加强教师队伍建设，落实《延安市中小学教师职业行为十条禁令》，将纪律作风整顿活动与学校工作有机结合，实行师德一票否决制；强化教师自我研修工作，积极创造条件，扎实搞好校本培训，促进教师专业化发展。

三要以完善德育管理机制为前提，构建生活化德育工作体系，深化“校本”理念，形成以促进学生主体性发展为宗旨的德育管理机制；以养成教育为重点，以提升学生综合素质为目标，以各类活动为载体，以爱国主义教育为核心，以学校育人特色为创新点，促进学生全面发展。加强心理辅导室建设，培养专**心理健康教师队伍，使学生形成良好的心理素质。充分发挥家长学校的作用，定期开展培训、交流活动，努力构建“三结合”育人网络。加强体卫艺工作，深入开展“阳光体育运动”。

四要夯实教学常规，深化课程改革，以实施有效教学、打造高效课堂为切入点，围绕教学策略进行研究和实践，开展课堂教学的校本研讨活动，充分发挥信息技术的优势，不断改进学习方式、教学方法，建立和谐师生关系，注重课堂教学的有效性，提高课堂教学质量。

五要以课题研究为支撑，校本教研为重点，努力提高学校教科研水平。制定切实可行的教科研管理制度，建立健全学校教科研组织机构，保障经费投入。强化校本教研，解决实际问题。把校本教研和课堂教学摆在同等重要的位臵，降低研究重心，突出研究重点，切实解决教法和学法层面的实际问题。

六要加强后勤管理，充分发挥实验室、校园网站等校内外教育资源的作用，避免资源闲臵和浪费的现象出现。狠抓学校安全和维稳工作，努力创建平安和谐校园。

总之，在过去的一个学年里，各学校都能按照内涵发展《指导意见》及动员会、推进会精神，结合本校实际，埋头苦干，扎实工作，努力提升学校内涵发展水平，我县教育向质量发展、精细发展、特色发展、创新发展的良好态势已经形成，只要我们团结一致、积极进取，富县教育的明天一定会更好。

第二篇：中医工作考核通报

2015年第一季度中医工作考核通报

2014，我县通过全国基层中医药工作先进单位评审，并完成乡镇卫生院国医堂全覆盖，中医就诊环境较以往有了翻天覆地的变化。本次根据2015中医工作重点要求，特制定了本季度考核重点，并进行考核，现将考核工作通报如下：

一、各单位基本情况

为了探索如何提高基层中医药工作人员的积极性，使中医药工作顺利健康发展，针对基层普遍反映的中医药人员待遇和中医药业务开展情况，在本次考核中进行了一次对中医药业务人员的随机询问调查，通过调查可以看出有2处乡镇卫生院中医药业务人员月收入在3000元以上，有7处乡镇卫生院中医药业务人员收入在2000元左右，1处乡镇卫生院中医药业务人员收入在2000元以下，中医药业务人员收入较临床医师差距较大。在乡镇卫生院中，大柳镇卫生院的中药饮片月销售额可达到15000元以上，宁津镇卫生院康复理疗收入达到21000元，保店镇中心卫生院中医师月门诊人次达到190人次，宁城社区卫生服务中心通过邀请市中医院专家定期坐诊和发掘自身优势，使中医药业务收入成为医院三大支柱之一，刘营伍乡卫生院在疼痛病房中加入中药熏洗、牵引、康复等手法也取得了不错的经济效益。在提高医师业务水平方面，经过了解，主要有看书自学、网络教学、实践、外出深造等方式，对于40岁以下的中医人员认为外出深造和与老医师交流是提高业务水平的主要途径，对于年长的医师则更注重看书自学和实践来提高自身业务水平。多数中医师都有外出深造的需求。

二、存在的问题

本次检查中发现多数卫生院对煎药室重视程度不够，多数出现煎药室与其它科室共同设置，三区分区不明确，药液、药渣随意堆放的现象。在人员业务培训上，各医院都没能有效开展，相对于中医业务培训来说，各医院更加重视西医临床医师的培训，每年都会安排相关临床医师外出深造，但对于中医师的培训几乎没有。在开展适宜技术和康复治疗方面还有很大进步空间，建立国医堂时所购买的医疗器械被闲置，有的医院和卫生室甚至不知道该如何收费，早在2013年初，德州市物价局和德州市卫生局就给各单位下发了《德州市医疗机构医疗服务价格》（修订本）一书，不知道的医院可以参照上面的收费标准进行收费。国医堂工作要与公共卫生工作相结合，在2012年版和最新的2015年版的山东省国医堂建设基本标准中，都把基本公共卫生服务中医药服务项目列为重要建设标准，国家中医药管理局局长王国强在2015年中医药会议上指出要探索融合医疗、保健、养生、康复为一体的医疗模式，体现以预防为主，而让国医堂工作与公共卫生工作相结合，既能让中医师接触到更多的病人，提高中医师的收入，又能使公共卫生工作中的中医体质辨识、重点人群中医健康指导及中医调养服务得以有效开展。在扁鹊见蔡桓公一文中，扁鹊先后发现蔡桓公疾在腠理、疾在肌肤、疾在肠胃，桓侯不悦，等病入骨髓，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣，桓侯遂死。《黄帝内经》上讲，上工治未病，把病治好的医生是好医生，在好医生的基础上让人不得病，很多年轻的中医师没有病号，并不完全是对业务不精通，还有就是完全接触不到病人，对临床医疗没有经验。而让国医堂与公共卫生相结合，也就相当于多给了他们一个接触病人的机会。

今年是实施基层中医药服务能力提升工程的最后一年，各单位要对提升工程实施情况进行全面梳理，做好总结评估，对没有完成的重点任务加快进度，确保提升任务目标如期完成，顺利迎接省中医药管理局的现场考核。

第三篇：学学校工作总结

学学校工作总结

在教育局的正确领导下，我校全面贯彻党的教育方针，坚持以办人民满意教育为最高标准，坚持依法治校，在学生养成教育和教育教学等方面都取得了一定的成绩，现将工作情况做以下汇报：

一、党支部工作：

学校党支部组织开展了“三日一网”活动，每月开展党员活动日活动、党员志愿服务日活动。重温了入党誓词，学习了新党章，每个党员联系自己的思想和工作实际，认真剖析了自己在工作、生活、学习等方面的情况，全体党员对前段的工作和思想表现进行了评议、评价。

开展了党员“立足本职做贡献，我是党员我奉献”争星达标特色活动，每名党员都按照争星达标的项目要求努力去做，从活动出勤，网上发帖交流，承诺目标，履诺情况，业务评比，工作业绩等10方面进行评比，每做好一项奖励一颗星，创建党员先锋岗。开展了党员绿化美化校园工作，3次为学校做卫生、栽树浇水、整理档案等服务学校活动。

开展了“一帮一”扶住特困生活动，在新年和六一儿童节，两次捐款给特困生买书包、笔记本等学习用具，鼓励特困生发奋学习。

开展了奉献爱心、送温暖活动，多次到老年公寓慰问、扫雪、搞宣传、文艺演出等活动。新年伊始，党员自愿捐款，为退休教师买慰问品，送去问候。

组织党员开展了我为xx发展献计献策活动，为xx发展献计献策25条。

以党小组为单位，组织开展了社会咨询活动，党员走向社区，走到家庭，征询对学校的意见和建议，以利改进工作方法，促进学校办人民满意的教育。

在师生中开展了清缴反宣品活动，在大队辅导员和各位班主任和党员教师的共同努力下，我校获得了“清缴反宣品工作先进单位”。

组织召开了创先争优活动动员大会，制定了创先争优活动方案，制作了创先争优活动展牌，参加教育局组织的创先争优活动阶段成果展示。

二、德育工作凸显特色

1、注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；两周一次的班主任培训会；每学期1次班主任经验交流会。重视对教师的培训，采取自主与集中相结合，实地培训与个体带动相结合的形式，对教师进行了师德、师能的专项培训，组织教师学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等，加强师德教育，签订师德承诺书，组织学习郭玉梅先进事迹等，通过学习提高了教师的管理水平。

2、抓好学生行为规范教育。

以《小学生日常行为规范》《小学生守则》和《新编弟子规》为重点，开展以“路队、纪律、两操、卫生、礼仪”为内容的五项常规评比活动，工作中加强对学生指导，利用晨会、班会、升旗、广播、板报、队会等形成进行强化教育，这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成。又为学生今后做人打下了坚实的基础。

3、结合特色校创建，开展特色班级创建活动。

要求各班以《清风沐桃李廉洁润校园》特色校创建为指导，多角度、多方位、多途径、因地制宜，确定本班特色。引导学生在班级特色创建活动中，人人都参与，个个求发展。各班在充分分析班级情况的基础上，构建班级管理理念，确立班级奋斗目标，制定出创建特色班级的活动方案（名称、口号、指导思想、奋斗目标、班级情况分析、具体工作措施、具体活动安排）；并根据创建主题给班级命名，（例如： “诚信园”、“尚诚中队”、“清荷园”、“阳光班”、“节俭花圃”、“凝志班”、“勤俭小屋”等）。各班设计特色班标志牌并张贴在教室门上，创建班级文化氛围，在教室外墙壁开辟具有本班特色的文化宣传园地。通过特色班级的建设，构建新型班级管理理念，明确班级奋斗目标，更大程度地发掘学生各方面的潜能，引导学生在活动中传承学校们祖国的优良传统，弘扬时代精神，将中华民族的“美德”铭记在心，融化在自己的实际行动中，促进学生综合素质的提高，使整个学校呈现出百花齐放、百家争鸣的景象，提高办学品位和管理水平。

4、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

通过宣传橱窗、校园广播积极宣传“健康古冶幸福人民”活动的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起；组织开展科技创新活动；组织开展“爱学校家园做学校贡献”为主题的教育实践活动；开展了“增强安全意识，提高避险技能”、“防灾减灾 情系你学校”、“关爱生命文明出行”等安全教育活动；“迎国庆六十周年”主题班会展示活动；“崇尚科学反对xx”知识宣传活动等活动。“第三届体育节”；“温经典颂美德 扬正气”特色活动展示会；“学校的低碳生活”青少年调查体验活动，“辉煌六十年” 读书教育活动等。

5、积极贯彻落实普法教育的各项政策和要求。

在学生中广泛开展以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法制安全教育活动，通过召开安全法制报告会，主题班会，培训讲座，知识答卷等活动，增强学生的法制安全意识。

6、积极推进“励志 崇德 导行”特色校的创建工作。

开设《清风伴学校行》校本课程，建立廉政使者活动站，在师生中开展廉政教育活动，获得“区先进廉政使者活动站”称号。

三、教学工作：

1、强化质量意识，把好质量关。

学校每月对学生进行一次阶段抽测，更全面的掌握学生学习情况，召开了抽测情况分析会，与会教师对自己班级的情况进行了深入的分析，找出不足，提出了切实可行的改进措施。

2、依托校本培训、校本教研，为教师专业化成长引路。

学校领导班子对全体教师进行 “如何进行集体备课”、“怎样上好一节课”、“新课改怎样评课”等讲座，倡导教师不断学习，相互学习，争做学习型教师。

3、组织教师开展读书学习活动，举办读书汇报会，交流心得体会。并实施网上资源共享，教师将自己的读书笔记、心得体会发表在博客和论坛上，交流提高、共同发展。

4、重视对全体教师继续教育工作。组织培训全体教师上《xx教育研修网》，学习“教师专业化成长”业务知识，参加网络教研，发表研讨帖子。获得“xx市教师继续教育先进单位”。

5、开展各种比赛，促进学生全面发展。

以年级为单位，在学生中开展了硬笔书法竞赛，计算能力测试，以诗词积累为主开展了低、中、高年级的语文知识竞赛、古诗词朗诵赛，以单词积累为目的开展了英语单词竞赛，参加全国英语竞赛学生2人获得一等奖，3人获得二等奖，英语教师获得优秀组织奖。

6、加大骨干教师队伍建设，开展了课堂教学“听、说、做、评、选”活动，主要采取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果、评议总结等形式活动，鼓励并推荐教师参加教学竞赛活动，为他们提供展示教改成果的舞台，创设竞争向上的氛围，促使教师在实践中得到锻炼，脱颖而出。

7、我校从XX年9月承担了开发式素质教育实验研究工作，校领导多次深入实验班和实验教师一起搞培训搞研讨，并多次请教育局领导来校指导实验班教学工作。设立自主管理模式，营造开放式教学课堂，还给学生主体地位，培养学生主人意识。开设了绘本故事、健美操、古诗文合唱、清华英语等特色课程，使学生在智能、体能、技能得到进一步发展，达到了预期的效果。

四、安全工作：

1、切实做好安全工作，完善学校安全管理制度，加强了门禁和教师值班的管理，加强了学校师生的人身安全和财物安全的管理工作，落实了安全工作责任制，分层签订了安全责任状，健全了学校安全预警机制和应急机制。

加大校园的门卫及周边的综合治理力度。我们在学校人员紧缺的情况下，抽出一名40以下的年轻男教师，作为学校的专职保安，负责日常的治安综合治理和校园的安全保卫工作，并修建了民警值班室，为保卫人员配备了必要的装备。严格门禁制度，做好来访登记，做到事事有记录，事事有汇报，杜绝不明身份的人员进入校园.并且规定了进校制度，静校制度，师生作息制度等。

坚持领导教师值班制度，挂牌上岗，在上下学的学校门口必须一名领导、一名保安，两名教师、一名辅导员，一把手校长天天在门口值勤，并且协调派出所在上下学时间进行值勤，确保万无一失，协调社区对周边重点人员进行排查并上报。

2、加强学校设施设备的安全检查工作。坚持做到一天一小查，每月对学校进行安全大检查，并建立安全台账，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改，确保设施设备和器材的使用安全。

3、学校定期组织防火、防震、防暴等逃生演练，强化安全知识，弘扬安全文化，并提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，推进了校园安全工作的深度展开。对师生进行了安全知识教育和培训，普及了自护知识，培养学生的自我保护意识和自我保护能力。

4、开展丰富多彩的宣传教育活动。开设安全教育课并且保证课时、教师、教材三落实。利用班会课、活动课、学科渗透、广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、编制校园安全童谣等形式，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。增强自我防护能力。

5、加强对教职工的安全培训和教育，特别是学校的安全制度、预案、设施、设备的使用反复培训，入脑入心。协调联动，抓好安全教育，安全教育需要社会、学校、家庭的密切配合。积极与公安、消防、卫生、综治委、安检局等部门通力合作，邀请交警四大队、消防大队、法制副校长等领导到学校作专题消防、法纪、安全知识教育课。

6、通过《致学生家长一封信》、家长座谈会、家长调查问卷、意见征询，小手拉大手，安全教育进家庭，进社会。

五、加强体育、艺术、卫生教育工作

1、认真贯彻实施了《国家学生体质健康标准》、《学校卫生工作条例》以及《学校艺术教育工作规程》。

2、落实“健康古冶幸福人民”活动，开设健康教育课，加强健康知识宣传教育，开展健康知识竞赛等活动。以跆拳道品式表演为品牌特色，以推铁环、抖空竹、踢毽子为体育爱好项目，结合校园集体舞、健美操、跆拳舞、阳光体育长跑等活动，积极推进“一校一品牌一生双爱好”的创建工作。

3、做好了卫生保健工作，经常向学生宣传常见病预防知识。开展手足口、甲型h1n1等传染病的防控工作。组织培训、讲座、宣传、晨午检、消杀、接种甲型h1n1、资料归档等工作。由专门教师定期对全体师生进行培训，利用板报、手抄报、宣传栏、广播站等形式进行宣传和教育。

六、学校取得的主要成绩：

一分耕耘一分收获，一年来，学校先后被评为“xx市三八红旗集体”、“xx市基础教育管理工作先进单位”、“xx市继续教育先进单位”、“xx市法制教育先进校”、“xx市体育工作先进单位”、“xx市阳光体育工作先进单位”、“区先进廉政使者活动站”、“ xx市法制工作先进单位”等荣誉称号。

此外，学生还获得xx市歌咏比赛一等奖；xx合唱比赛一等奖；***田径运动会团体总分第四名、优秀队列奖、跆拳舞表演奖；校园集体舞省二等奖；“改革开放三十年”读书教育活动获全国二等奖，参加全国英语竞赛学生9人获得一等奖，2人获得二等奖，22人获得三等奖，学校也获得全国英语竞赛优秀组织奖。

在今后的工作中，我们将以高度的敬业精神，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，创教育强校，努力把学校建成品位高、特色明、现代化的新型学校。

篇四：小学学校工作总结

在即将过去的一学期里，长岭小学在东流镇中心学校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。

一、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校许多老师带双主课，其中有快要退休的老年老师，也有兼任学校其他工作的中年教师„但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天作业，经常要迟下班四五十分钟。另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有教师主动去烧，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法„„可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百 计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点，多次得到中心学校检查组的肯定。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。非常幸运，中心学校组织的教坛新星送教下乡在我校召开，我校教师观摩了名师的课堂教学，引起了教师对自身教学的新一轮思考。此外，我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。本学期，年轻教师都撰写了教育教学论文，并在上级主管部门组织的论文评选中获奖。

3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

由于措施得力，我校在这次期末会考中总体成绩稳中有升。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

2、以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

3、利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。

四、抓活动开展，丰富校园文化

这学期我们根据实际开展了以下活动：

1.“血防健康教育”活动。采用上血防课、看血防宣传图片、听血防医生讲座、出血防专刊、血防知识测试等形式对学生进行血防教育，学生在生动活泼的活动中了解了血防知识，形成了预防血吸虫病的能力。

2.爱国主义读书教育活动。根据中心学校工作方案，我们学校制订了教育方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。

3.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“国庆专刊”，有班级举行了“庆元旦迎新春”文艺活动;“12.4”学校开展了法制宣传日教育活动，向学生宣讲法律知识。

五、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、从学生数来看，我们学校是东流镇规模最大的农村小学，但是办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：还在使用的d级危房摇摇欲坠、学生操场坑坑洼洼、校园围墙满目疮痍„„硬件方面的这些问题在中心学校布局调整的大局面前，在长岭私立学校异军突起的势头面前，表现得更加突出，已经到了不解决就不行的地步。

2、教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。

六、20xx年工作思路和工作重点

1.在中心学校的统一领导下，加快危改步伐，彻底消除d级危房，改善办学条件。

2.抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。

3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好!

第四篇：学学校工作总结

谷陇镇翁勇小学学校工作总结

（2010一2011学第二学期）

一年来在上级教育主管部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现将本期的学校总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用

开学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

二、加强教学管理，提高教育教学质量

（一）加强教学常规管理，实施素质教育

1、规范教育教学秩序。为了进一步规范教育行为，优化教学秩序，减轻学生过重的课业负担，创造学生全面、主动发展的环境，保障课程改革工作健康发展，全面推进素质教育。按照新课程改革方案，严格执行课程计划，开足、开齐、上好国家、地方和学校三级课程，严格遵守有关学生作息时间的规定，切实减轻学生过重的课业负担。

（二）健全组织领导，落实课堂教学改革

1、新学期伊始，我校进入了以培养学生自主学习能力为主的课

堂教学改革实验。坚持“为了每一位学生发展”的核心理念，把课堂

还给学生，提高教学效率，提高教学质量。教学方法由先教后学向先

学后教转变，课堂师生活动由以教师讲为主向以学生学为主转变，学

生学习方式由以听为主的被动学习向以说和做为主的主动学习转变。

（三）注重校本研究，提升教师素养

1、抓好教师读书活动。为引导全校教师适应时代发展的要求，更新观念，确立学习为本、终身学习、学以致用的理念，提高学习力，增强学习的紧迫感、责任感，使学习逐步成为每个教师的自觉行为，学校制定出领导与教师的专业读书计划。全校教师自觉坚持教育理论

学习制度，每人每天挤出不少于半小时的学习时间。集体学习做到有

计划，有主讲，有记录

2、发挥骨干教师的辐射作用。学校重视发挥校级骨干教师和中

老年教师的“传、帮、带”作用。通过以教研组为单位，以研究课、公开课、示范课等多种教研途径，发挥骨干教师的辐射带头作用，扶

持青年教师的快速成长。让教师相互学习，相互交流，取长补短，以

便更快的促进教师的成长和名师队伍的建设。

3、积极组织教师外出培训。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学我校成立了德育工作领导小组，专门

制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。

7、学校教导处根据实际情况，调整夏季大课间时间为晨读课后进行阳光礼仪训练，并制定了计划和细则，并准备以此编写德育校本教材。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。

（2、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项

常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（3）学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。

(4)、学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

五、安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全。

1、学校期初与学生及家长签定安全责任书。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

3、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

4、利用庆六一的机会，召开周边村领导共同协商学校大计，以及希望通过村上的支持配合，学校安全工作抓得更加完善。

六、校园建设

1、加大投入力度，不断改善办学条件，本学期我们在资金紧张的情况下，通过向上级主管部门的争取，学校本学期修建了200多米的围墙，学校还购置了电脑一台，室外音响一对。

2、投入5000元硬化水泥地。

3、绿化学花坛。

4、总之本期投入校园建设资金为25000元。

六、财务制度。

1、按照教育文件精神，杜绝乱收费。

2、努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

七、存在问题

第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学。第三，学校领导管理能力有待更加提高。第四，学校教室黑板破旧。

八、今后打算

进一步提高教学质量，改善教师办工和生活条件，本期暑假改装教师宿舍8间，经费15000元左右。

谷陇镇翁勇小学2011年7月10日

第五篇：考核通报

2009项目机构年中现场考核情况通报

依据公司新的绩效考核办法，公司监理项目现场考核组于六月五日至九月十三日对12个项目进行了现场考核。考核情况通报如下：

一、成绩方面

1、各个项目都已走上正轨，施工形势比上次巡视有了较大的好转。进度变化较大的有道贺监理处所辖项目、辰麻监理处所辖项目和沪蓉西高监办所辖项目，焦桐高监办所辖项目。

2、各项目监理处内部管理普遍加强，很抓了制度建设和制度的落实，既注重人性化管理更重视制度化管理，用规章制度规范监理人员的行为，效果良好，成绩也比较明显。

3、内业资料的整理和存档，普遍有进步，规范性、完整性得到了提高，数据的吻合、栏目的细节填写都得到了重视。

4、试验室的工作，普遍进行了规范化管理。设备的保养和使用，试验检测的频率，试验的成果和试验人员的能力都有较大的提高，几个项目的试验室主任个人要求严格，工作能力和业务能力都比较强，也能注意发挥团队的作用，发挥全体试验人员的积极性和主观能动性，试验工作得到了业主的普遍好评。

5、大多数监理人员工作热情高，吃苦耐劳，不怕工作辛苦，不顾生活艰苦，不计个人得失，面对监理工作复杂的社会环境，面对别人的不理解，甚至面对别人的冷嘲热讽，坚持原则，质量问题一丝也不放松。

6、监管的工程，至今还未出现质量问题，尽管个别项目有一些质量隐患，但监理工作都作了及时的调整，一切都还在掌控之中，各项目监理处对关键工程、重点工程和重点部位都给予了重点关注，项目监理机构及负责人注意了监理工作的轻重缓急，也注重了合理调度和使用人员，注意发挥各自的特长和优点。

7、驾驶员和车辆管理普遍得到加强，在公司发文后汝郴项目监理处特制定了管理与奖惩细则，监理人员普遍提高了安全意识，按管理规定使用车辆逐渐形成自觉行动。

二、不足的方面

1、监理人员内部沟通不够，各自为战，团队意识欠缺，集体荣誉感和公司品牌战略还没有体现到全体监理人员的自觉行动中，有的项目上的监理人员出勤率不高，深入施工第一线的时间偏短，个别监理人员主动性和责任感有待加强，消极应付，效率低下；有些监理人员的业务能力和管理水平急待提高，不以能及时发现施工现场存在的问题和提出整改意见，即使有工作指令但督促整改也不力。

2、承监标段主要施工管理人员台帐、主要机械设备台帐、工程材料进场检测台帐有帐本但不全，没有及时更新，不能反映现场的即时情况。

3、监理工作指令一般都能做到闭合，且有施工单位整改及回复，但监理复查后不合格的情况（复查结论为不合格）后续资料往往忽视了，应该有施工单位继续整改和监理复查的相关资料。

个别监理指令用词不准确。

4、试验工程师与专业监理工程师及现场监理，对施工单位进场材料的监理要相互配合，不仅要检查验证性能是否合格，适应工地使用，更要注明材料使用的项目及部位，切实起到资料的档案作用。

5、有的项目试验人员对土工、隧道方面试验规程不熟练，土样定名错误，击实、CBR数据处理不正确，部分质检资料套用标准不准确，个别项目试验报告表格不统一，报告、日志填写不及时、不规范，有涂改现象。试验仪器保养不及时。

6、桩基孔安全防护不到位，孔口离地30cm普遍不够高度，孔口钢筋网覆盖大多没有，钻孔桩泥浆池无防护措施。施工现场安全标志标牌少。监理人员需要

戴安全帽的场合未戴安全帽。一边开放交通一边施工的现场、填土路基扬尘厉害的地区或夜间施工点、施工指挥人员和监理人员没穿反光背心，监理人员个人的安全防护意识和防护知识还比较欠缺。有的项目高桥墩施工，施工人员乘塔吊上下，严重违反安全生产强制性条款，存在严重的安全隐患。

7、路基填筑：挂线划网格卸土执行不力，松铺厚度严重超厚，高液限土填筑工艺不恰当，压实后路基开裂严重。混凝土施工，特别是桥梁混凝土施工，个别项目上存在质量隐患，混凝土振捣时间偏短，和易性差，水灰比偏大，蜂窝、气孔多，外观形象差，T梁、箱梁顶部露筋，桥台砼还有裂纹。

8、部分施工现场标牌内容不全或根本无内容，现场监理对监管项目工程相关数据不清楚，工艺流程不熟悉，监控项目和标准不明了，旁站达不到应有的效果。过程控制欠缺，致使实体质量不高，甚至存在质量隐患，重点在桥梁下部构造和通涵构造物。

9、无论是工程师还是监理员，监理日志都存在填写不规范的现象，有的写成了学习日记，有的象是施工员的施工记录，缺少监理人员行使职责的记录。监理人员不是施工员，记录的应是巡查发现的问题，指导或指示整改的内容，旁站监控的内容记录，指示的传达、落实，结果的认定记录等，很大一部分人员写得十分潦草，几乎无法识认。

10、环保监理工作还没有提高到应有的高度，普遍比较忽视，也许实际做了些工作，但文字材料存档的较少，会议记录、监理指令、日志记录都较少反映环保监理。交通建设大发展时期，对环境的干扰是十分严重的，尽量减少生态的破坏和影响，造福子孙后代，监理担负着十分重要的工作，一是自身加强相关知识的学习，二是做好监控管理的工作。

三、分项目存在的问题

1、汝郴第六监理处

（1）桩孔安全防护不到位，多处无安全网覆盖；

（2）安全标志标牌欠乏，或有标牌无内容；

（3）现场监理人员对试验路段施工工艺不熟悉，主要技术参数不了解（如压实、设备、碾压 遍数、验收标准等）；

（4）桩基检测出现2~3类桩，存在安全隐患；（5）泥浆池无防护措施；

（6）高填方路基（K108+400~480）施工质量存在问题，压不平、压实差、多处开裂严重；

（7）试验人员对土工、隧道方面试验规程掌握不熟练，土样定名错误，击实、CBR数据处理不正确；

（8）试验仪器保养不及时；

（9）监理日志书写内容空洞，填写不及时，对存在的问题没有闭合。（10）监理人员变动较大。

2、道贺第一监理处

（1）有的施工路段无标志标牌，有的标牌无内容；

（2）路基填筑、卸土不规范，松铺厚度严重超标，压实的路基开裂严重；（3）桩基坑安全钢网覆盖不够，部份施工井口离地面30CM不够；（4）已完成的通道两端有积水，安全防护措施不完善；

（5）压实度试验资料归档不及时，压实度真实性、逻辑性存在问题；（6）试验报告表格不统一、压实度报告有涂改现象，未作好处理；

（7）监理日志，有的内容空洞，指出问题不够或不准确，改进措施不力，发现问题有记载，但无复查的记录。复查不合格的项目无后续整改和检查记录；

（8）施工单位管理人员、施工机械、材料进出场记录台帐不及时、不准确。

3、道永监理处

（1）砼路面施工是一边施工一边开放交通，但纵向未设置防护栏，存在安全隐患。路面路肩施工人员未穿安全背心；

（2）监理人员未挂牌上岗，在现场也未穿安全背心；

（3）砼施工水灰比偏大，存在振捣时间偏少、气孔偏多等质量问题，现场试验抽检不及时；

（4）压实度检测资料套用标准不准确，部分资料不齐；（5）路基工程已完工的高程资料不合格，最大偏差20cm。

4、沪蓉西第二高监办

（1）施工现场监理人员到位不够，无挂牌上岗；（2）监理队伍人员稳定性差，在岗人员严重偏少；

（3）部分内业资料签字不规范，如监理签认了的报验单，无结论、无日期；有的监理栏有结论但无监理人员签字；

（4）桥梁上护栏暂未施工，无安全警示标识，存安全隐患；

（5）施工单位管理人员、机械设备台帐尽管月报中有，但都只是一个形式，现场的真实情况不相符，或总监办根本不掌握实情。

5、辰麻公路监理处

（1）1标有2.8km没有开工，影响工程进度、形象；

（2）人工挖孔桩，井口覆盖，安全标志不完善，有的小桥施工处根本无安全标志；

（3）挡土墙施工处，砂浆不饱满，有的地方甚至是干砌，存在质量隐患；（4）监理处有工程量台帐，至今没计量，所以也无计量支付台帐；（5）监理处发了多份通知和指令，但无一闭合；

（6）监理日志该记什么不明了，不太像监理日志，倒更像施工日记和学习笔记本。

（7）个别标段监理工程师责任心不强，业务能力偏差。

6、邵阳大祥大桥监理处

（1）施工现场看不到安全标志；（2）监理人员没挂牌，没戴安全帽；（3）监理人员安全意识淡薄；（4）资料归类、存档欠缺；（5）无试验、计量台帐；（6）内业资料无专人管理；

（7）施工单位至今未与业主明确（签订）建设合同；（8）项目资金支出都未通过监理签认；（9）西匝道桥因资金未到位，暂未动工。

7、G207娄底改建工程监理处

（1）内业资料管理较乱；

（2）有工作指令5份，但都没有闭合；（3）试验、计量未建立台帐；（4）有工地例会，但无会议纪要。

8、临鸭公路监理处

（1）砼试块压碎状为粉碎状，质检站要求分析原因，并见证留下的砼试件强度试验；

（2）已完工的通道两侧无防护栏，存在安全隐患，监理处已报告业主，要求作变更；

（3）人员缺乏，专工没有，仅处长一人为持监理证人员，其余皆为监理员。

9、焦桐B高监办

（1）全线路基除两段挖方地段，其余已完成精加工层，两挖方地段边坡存在不稳定的安全隐患，施工现场较混乱；

（2）两高速交汇处（九标）的互通枢纽，进度严重滞后。

10、衡桂高速公路第四监理处

检查时只是完成驻地建设、试验室建设。

（1）人员稳定性待加强，变化人员较多，监理员顶岗工程师人员较多，测量无工程师；

（2）施工准备期的资料准备工作等加强。

11、雅卢高速JLI监理部

第一监理组

（1）对09年5月上旬“质安廉专项检查”存在的安全方面问题整改落实的情况不到位，施工现场同样存在很多安全隐患，特别是桥梁施工安全意识淡薄，立柱、系梁、盖梁施工现场都没有安装电梯或爬梯，都是塔吊吊送施工人员和监理人员进行施工和验模、验收、检测等工序，不符合安全施工规范，存在极大的安全隐患；

（2）监理人员出勤率不高，施工旁站不到位；（3）人员变动频繁，人员到位情况不佳；

（4）内业资料管理人员责任心不强，资料整理归档不完善，部分试验资料管理杂乱，试验台帐不齐全；

（5）施工进度比较滞后。第二监理组

（1）整改落实情况不到位，已完工和正在施工现场同样存在安全隐患；（2）桥梁立柱、系梁、盖梁施工现场有施工不规范安全保障不到位的情况，存在利用塔吊施工的极不安全隐患；

（3）现场监理人员责任心不强，对工地施工情况不熟悉；（4）出勤率不高，施工旁站不到位。

（5）监理机构不员变动大，存在缺岗的现象；

（6）内业资料记录整理不到位，现场记录表如桥梁施工、装控、灌浆、砼施工有施工记录，但无一人签字；

（7）监理月报不真实，如2009年7月、8月监理月报，8月份监理月报基本照抄7月份月报内容，月报内容除第一条有改动外，其余第二至第六条内容，一字不改，真实性就很有问题。

第三监理组：

（1）整改落实情况比较到位；

（2）桥梁施工有个别施工点还存在塔吊施工的安全隐患；（3）人员变动大，缺岗人员暂还未到位；

（4）现场出勤存在不到位的现象，很难确保施工质量和安全施工到位；（5）监理部有少部分工作指令闭合不到位。

12、达州过境公路一期工程监理部

（1）桥梁混凝土施工存在质量隐患，混凝土振捣时间偏短，和易性差，水灰比偏大，蜂窝、气孔多，外观形象差，T梁、箱梁顶部露筋，桥台砼还有细小裂纹。

（2）监理处无巡查日志和安全日志，监理人员的日志记录不全，指令闭合不全。

（3）施工现场存安全隐，施工吊装点人员既没穿安全背心，也没戴安全帽，桥面吊装已完成的工程无安全防护。

四、几点要求

1、各项目监理机构要继续深入开展“监理企业树品牌、监理人员讲责任”的行业树新风活动，继续贯彻“公司创品牌、员工讲责任、共同作贡献”的品牌战略，加强宣传教育工作，让公司09年的战略目标深入到每个监理人员的自觉行动中。加强思想政治工作，加强团队意识的培养，提高监理人员的责任意识和荣誉感，正确行使监理责任，规范监理从业行动，独立、公正发挥监理作用。

2、各监理机构要有针对性的组织业务学习和培训，提高监理人员的专业能力，熟悉和掌握所监理项目的施工工艺和技术标准，能判断和评价施工是否符合规范要求，能发现和指出问题，能指示整改的方向，能审查施工单位报送的整改方案。对全体监理人员要加强监理应用文的写作培训，监理日志、监理通知、监理指令的格式、内容、措词用语、相关表格的填报、报关、签发的权限都要进行培训和练习。

3、切实加强全体监理人员的事业心和责任感，积极工作，认真负责，切实加强现场控制，加强过程控制，多做事中监理，及时发现和指出施工过程中存在的问题，防范质量风险，避免施工形成既成事实造成经济损失。

4、监理队伍的稳定是所有监理企业和项目监理机构的主要工作之一。监理工作是技术性工作，是服务性工作，人员素质的要求相对较高，准入的门槛也较高。各项目监理机构的负责人，要多与监理人员沟通交流，及时了解他们的思想动态，有针对性的创造有利于他们发展的条件，使他们感受到我们这个集体的温暖，感受到在这一岗位发展的前景，感受到相对稳定比频繁流动的优越性，安心工作。

5、各项目监理机构针对上面指出的问题，提出整改措施，9月30日前报公司监理部（纸质版或电子版均可）；整改落实进展情况及整改结果及时向公司监理部汇报。

2009．09．22