功山中心寄宿制完小创建市级文明单位工作情况汇报

第一篇：功山中心寄宿制完小创建市级文明单位工作情况汇报

寻甸回族彝族自治县功山中心寄宿制完小

创建市级文明单位工作情况

汇 报

上级领导：

功山中心寄宿制完小于2003年被告昆明市教育局评为“市级文明学校”，2007年被昆明市政府命名为“市级文明单位”，2010年又实现“市级文明单位”二次创建，这些年来，在上级党委、政府及县教育局的直接领导和指导帮助下，通过全体师生的共同努力，不断谱写学校精神文明建设的新篇章，保持和发展了“市级文明学校”、“市级文明单位”的光荣称号。现将我校创建（保持）“市级文明单位”的工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

功山中心寄宿制完小是功山镇的一所示范性完小，学校坐落在镇政府南边800米处，学校占地面积30亩，在各级上级部门的领导下，在全校师生的共同努力下，功山中心寄宿制完小的办学效益在逐年提高，真正成了功山镇的示范小学。在各级党委政府和各级教育主管部门的共同努力下，2009年2月功山中心寄宿制完小的新校园在20010平方米的土地上破土动工，2010年2月学校的所有教学用房（建筑面积：6374平方米）竣工，2010年2月26日功山小学442名学生，12个教学班从老学校搬入新校园上课。2010年9月，朵马嘎、棵松、八岔哨、菜地、三保、甸头、柳树河、以则等八所小学的六年级学生和朵马嘎（五年级）、棵松（五年级）、期创建工作的指导思想、目标任务和方法措施。全校的精神文明建设正围绕着规划全面展开，并且已取得了初步成绩。全校已有文明班级4个，文明家庭户2户，评选文明学生200多人次。学校坚持每年表彰100名优秀、文明学生。

（二）搞好教师队伍建设，再创工作佳绩

思想政治工作是我党的生命线。我校高度重视教师队伍的思想教育工作，坚持“两手抓、两手都要硬”的工作方针，学校明确提出“十条规范”、“八项要求”、“教师八禁、八忌”的师德要求。学校每周组织两次政策法规和业务学习，强化教职工的思想政治工作。学校还通过组织教师参加小学继续教育学习、校本培训和在职进修，努力提高教师的文化素质和业务素质。

通过学习，进一步促进我校教职工队伍的党性意识、大局意识、责任意识、主人翁意识的提高，牢固树立共产主义信念，以正确的人生观、价值观投身到学校的教育、教学工作中，使学校的各项工作全面推进。2003年学校有一名教师被评为昆明市“优秀辅导员”，二名被评为镇的学科带头人，二名被评为镇的骨干教师，2004年有一名教师被评为县级骨干教师。2006年有一名教师被评为“县级优秀教师”；2007有一名教师被评为市级优秀班主任；2010年有一名教师被评为市级骨干教师；2012年有一名被评为县级骨干教师、一名被评为县级学科带头人。

（三）深入开展“学雷锋、志愿服务”等活动

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激

“普法”活动，在历次的普法考试中，参与面100%，合格率100%，学校还组织师生开展“崇尚科学、反对邪教”的科学教育活动，因此我校无一人参与“法轮功”邪教组织。近几年，教师中均无体罚学生的现象发生，做到依法治教、以德立教、文明执教。

学校收费问题历来是社会关注的热点问题。为使家长满意、放心，学校严禁向学生收费，学校通过校务公开栏和家长会的形式接受社会和家长的监督。特别是国家实施营养改善计划、寄宿生生活补助以来，我们严格按照文件要求，积极倡导勤俭节约，做到不浪费一滴水、一粒米，确保学生吃饱吃好。几次接受镇、县的行风评议检查，均受到上级领导的好评，营养改善计划和财务工作一直是县的示范点，多次在县工作会议上作交流，接受县领导和同行的检查和监督。

学校财产是国家财产的重要组成部分，为此学校制定了校产管理制度，财产由专人保管，责任落实到人，今年还对校产进行全面的清产核资，并如实上报有关数据。因而近几年学校均无财产遗失、被盗的现象发生。

（五）创造优美的校园环境，形成校园文化氛围

学校是精神文明建设的窗口和精神文明建设的重要阵地，优美的校园环境，浓郁的校园文化氛围，有利于充分发挥环境育人的功能。

1.合理布局，抓好美化

学校根据校园实际情况，按发展的需要，制作了立体发展规划模型。依据规划与发展，做到教学、运动、办公、生活功能分区，县文明办正式挂牌成立，管理办公室主任由中心学校校长锁良金担任。2012年6月，活动正式开展，成立活动室9间，设活动组 21个，覆盖全校898名学生，辅导教师42名，活动时间为周一至周三下午16:10-17:00及寒暑假期。

1.依托少年宫开展活动

有了少年宫这块主阵地，我们开展了各项丰富多彩的文化活动，冬季运动会、六一文艺演出、国庆书画展、清明网上祭英烈、红领巾心向党等。

2.深入开展“做一个有道德的人”主题活动

2012年，我校还被定为市县的“做一个有道德的人”主题活动联系点，以“做一个有道德的人”为主题，以“体验亲情”、“和谐校园”、“爱心奉献”为重点，在全校学生中长期组织开展“做一个有道德的人”主题实践活动。通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识，强化道德养成，践行道德规范，使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，开创我校未成年人思想道德建设工作崭新局面。

3.回味经典

成立少年宫经典诵读组，由专门的辅导教师（郭秀芬、陈双梅）负责，两年来，我们对开展经典诵读活动坚持常抓不懈，并结合实际赋予活动新的内容、新的形式，成为不断加强未成年人思想道德建设的有效载体，取得了明显成效。广大未成年人从经典中接受了

2010年以来，学校充分利用黑板报、广播以及思想品德课、升旗仪式、晨会课、班会课等形式开展“五爱”教育。为进一步加强德育工作，我校每年都要组织师生开展少先队活动，如：学习英烈事迹，以保护环境、法制、安全、卫生、告别电子游戏室等为主题的专题讲座，以及开展以爱国主义为主题的黑板报评比和朗读、讲故事比赛活动等。在师生中认真组织学习中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》和《小学生道德修养读本》，广泛宣传学习“爱国守法、明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的20字基本道德规范以及社会公德、职业道德、家庭美德的60字要求。每年我校利用开学一周，开展了校风、班风、学风的整训活动，使我校的“三风”有了极大的提高。

经过多年坚持不懈的努力，我校德育工作取得了可喜的成绩。2010年至今共涌现各级优秀队员、三好生210多人次，好人好事无数件次。

3.重视学生心理健康教育

标准化的推进，整合了教育资源，改善了办学条件，优化了教师队伍，缩小了城乡差别，实现了教育的均衡发展。另一方面，农村寄宿制学校的推进，孩子远离父母，时常会有孤独感，会有莫名其妙的烦恼，会有伤心时的泪水，面对更多、更小的寄宿生，甚至是留守儿童，孩子的心里健康问题应运而生。

根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培养学生良好的心理素质，促进他们的

学校安全工作是事关社会稳定和师生成长的大事，同时也是学校教育教学工作正常进行的保证，为确保学校工作长治久安，使学校安全工作制度化、长期化。积极开展爱国卫生运动，按照美化、绿化、净化、亮化的要求，加大校园周边环境综合治理工作，创建“平安校园”，建立清洁、卫生、健康、和谐的校园环境。我校的具体做法是：

1.成立学校安全管理领导小组和各班级安全监督小组。2.积极宣传学习上级各部门颁发的安全工作管理文件，提高师生的安全意识，做到认识到位，提高警惕，防范于未然。

3.学校每天有专人值班。

4.学校实验室由专人负责，对危险物品作好特别管理和科学使用。

5.每周校会由值周教师或学校领导对学校安全工作进行总结和强调。

6.经常向学生介绍有关安全知识，每周均由安全领导小组对学校安全进行一次检查，发现有安全隐患及时排除，如果有重大隐患，及时向中心学校汇报。

通过以上管理和安全教育，学校几年来无重大不安全事故发生，确保学校各项工作有序运行。

三、努力的方向

学校以精神文明建设为动力，在办学中始终坚持“把学校建设成为人文浓郁的学园，活动健体的乐园，自然和谐的花园，亲切温

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第二篇：功山中心寄宿制完小“做一个有道德的人”主题活动方案

寻甸县功山中心寄宿制完小“做一个有道德的人”

主题实践活动方案

为贯彻落实云南省教育厅、昆明市教育局有关文件精神，根据小学生身心特点和成长规律，结合我校实际情况，组织开展以“做一个有道德的人”为主题的系列实践教育活动，特制定本实施方案。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、树立科学发展观，建立和谐社会为指导，以弘扬中华传统美德，培养未成年人的正确价值取向和良好的行为习惯为目标，认真贯彻落实省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，以“做一个有道德的人”为主题，以“体验亲情”、“和谐校园”、“爱心奉献”为重点，在全校学生中长期组织开展“做一个有道德的人”主题实践活动。通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识，强化道德养成，践行道德规范，使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，开创我校未成年人思想道德建设工作崭新局面。

二、活动宗旨

青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。青少年的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。从未成年人思想道德建设工作实际出发，以培养青少年爱国主义情操、基本道德观念、养成良好生活习惯和树立良好社会责任感为宗旨，以理想信念和社会主义荣辱观为

核心，遵循未成年人的身心特点和成长规律，坚持重在过程，注重实效的原则，开展“做一个有道德的人”主题实践活动，旨在围绕未成年人思想道德建设核心，教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习惯，动员组织全校学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发学生的互助、友爱、奉献、进取,在自觉实践和自主参与中增强践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。使社会主义核心价值体系深入未成年人心中，推动未成年人思想道德建设的深入发展。

三、活动内容

1、在学校，开展“和谐校园、说话做起”的活动。

以“和谐，从说话做起”为主要内容，构建和谐校园。从说文明礼貌用语开始，弘扬中华传统美德，培养讲礼仪、重礼节的良好习惯；倡导同学之间结对互助，为贫困学生捐一次钱（物），通过交流谈心、节日联欢、补习功课等形式，发现对方一个优点，送上一句格言，互相鼓励，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织小学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。

2、在家庭，开展“孝敬父母，体验亲情”体验活动。在家庭，以“孝敬，从每一天做起”为主要内容，孝敬父母、体验亲情。对长辈说话用敬语，每天向父母说一句温暖的话，帮助父母做家务；自己主动洗衣、叠被，培养自理、自立能力；改正自己的坏 2

习惯，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

3、在社会，开展“奉献爱心，从小事做起”实践活动。组织学生走进敬老院、老龄家庭，帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属打扫卫生、整理房间、洗衣做饭，陪他们聊天谈心，为他们读书读报，做“爱心小天使”；积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”；积极参与“讲文明、树新风”活动，学习宣传礼仪知识，文明走路，自觉遵守交通规则；文明乘车，自觉排队不拥挤，热心为比自己更困难的人让座；文明观赛，公共场所不高声喧哗，不乱丢果皮纸屑；文明游园，不随地吐痰，乱刻乱画；文明上网，自觉抵制不良信息；劝阻不文明行为，礼貌待人接物，做“文明小使者”。

四、活动步骤

（一）全面启动。举行“做一个有道德的人”主题实践活动启动仪式

1、举行挂牌仪式。

2、学校领导主题讲话动员。

3、各班制定班级方案。

（二）组织实施。

1、强化宣传，提高认识

各班举办一期主题黑板报：《做一个有道德的人》。利用校园广播、橱窗、标语、班团队会等进行《公民基本道德规范》、《八荣八耻》、文明礼仪等的宣传，营造活动氛围。

2、开展活动，扎实推进（1）开展“美德校园”活动。

①结合创建“和谐校园”工作，组织学生开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐，使学校充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。

②充分发挥学校国旗下讲话的作用，坚持正面教育，用学生喜爱的方式，多宣传。

③开展好“五个一”、“五个进”活动，确保道德实践活动取得实效。五个一，即利用国旗下讲话做一次道德主题教育；在每个教室张贴一张道德座右铭；每个班级举办一次道德专题班会活动；每个学生完成道德主题作文；每班出版一期道德主题的黑板报。五个进，即让“做一个有道德的人”的教育进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动，从而使“做一个有道德的人”的主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。（2）开展“感恩父母”亲情体验活动。

①跟随父母上下班，观察父母忙碌的一天，以日记的方式将一天的实践体验活动用文字记录下来，表达“感悟亲情、体味感恩”的真实情感，②开展一次“寻访他们的童年时代”少先队小探究评比活动，通过参观、调查、摄影、寻访等形式，寻找身边大人的童年美好回忆，了解他们在成长过程中少先队组织所给予的帮助和影响，③做一件孝敬父母或长辈的事。组织广大未成年人开展 “我为长辈做一件事”（例如：帮父母洗碗、扫地、浇花、送父母自制小礼物等）、“和父母说句贴心话”、“我请父母讲一件过去的事”“我当一天家”等活动，参与家庭生活，（帮父母收拾房间，在父母的指导下买菜做饭，安排活动等）让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、自强不息、乐观进取的生活态度，弘扬中华民族尊老、爱老、敬老的传统美德，培养学生孝敬感恩的传统美德，促进家庭和谐。要将这一活动拓展到为邻居、为社区的长辈做一件好事，促进社区和谐。（3）加强社会实践环节，在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育。以全面实施素质教育为基础，切实把德育与智育、体育、美育有机结合起来，在校园文化建设中融入道德教育。带领学生积极地参观、实践、体验，丰富学生的情感，从而提高教育实效。

①根据广大未成年人的身心特点，组织开展多种形式的主题实践活动，通过参与公共卫生清洁行动，对乱扔垃圾、乱摆车辆、随地吐痰等不文明行为进行劝阻感化。通过编唱歌谣，开展主题班会活动等多种形式，培养学生爱护环境、热爱劳动的良好习惯和从小事做起、从现在做起、从自己做起，主动服务社会的责任意识。结合 “六个一”的要求（即：找到一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一个出行习惯）

紧扣“我爱我家、绿色行动”这一中心开展主题实践活动。以班级为单位,动员学生积极投身社区建设，参与社区清洁卫生，环境保护、植树护绿、公益宣传和文化活动。

②做“爱心小天使”。组织学生走进敬老院、福利院、老龄家庭为孤寡患病老人，残疾人和军烈属提供服务(例如: 帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心，读书读报), 解决实际生活中的困难；结合“送温暖、献爱心”、“学生之间结对子互帮互助”等活动，积极为社会公益事业和需要帮助的人服务，培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心、乐于助人的良好品德和高尚品质。

③纠正一次不文明的行为，养成一个文明出行习惯。结合学习遵守中小学生行为守则、日常行为规范组织开展文明礼仪教育活动，广泛宣传文明礼仪、文明交通、文明旅游、文明观赛等知识。引导学生寻找校园和社会生活中存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯，纠正不文明行为，提高广大未成年人的文明礼貌素质，争当文明小使者。

五、组织领导

学校成立“做一个有道德的人”主题实践活动领导小组。组长：岳存旺

副组长：陈永能、毛天娥、马自先 组 员：各班班主任等。

寻甸县功山中心寄宿制完小

2012年9月

第三篇：塘子中心寄宿制完小2014文明单位申报报告

寻甸回族彝族自治县塘子中心寄宿制完

小关于申报县级文明单位的报告

寻甸县文明办：

根据县级文明单位申报的有关要求，我校对照相关要求创建条件，长期坚持，积极创建，我校于1999年被评为寻甸县级文明单位。根据《寻甸县文明单位创建管理办法》，我校再一次申报县级文明单位。现将创建（保持）情况报告如下，请上级有关部门检查验收。

一、学校基本情况：

寻甸塘子中心寄宿制完小始建于1956年，前身是塘子镇云集中心完小，位于塘子镇街上，因教育布局调整、校安工程实施的需要，原学校已不能满足教育发展的需要，借“昆明市农村中小学标准化项目”建设的契机，2009年申报立项，2010年启动建设，自原址云集刘家庄村搬迁整体至现址，于2011年8月竣工，2012年2月正式搬迁投入使用，并更名为塘子中心寄宿制完小。位于牛栏江畔、塘子云集村委会集贤村前，是昆明市农村中小学标准化项目学校之一。

塘子中心寄宿制完小环境优美、布局合理，总投资二千陆百余万元。现占地24279平方米，建筑总面积10663平方米。现有教学班18个，在校学生718，其中寄宿生407人；教职工58人，专任教师54人，专任教师学历均为大专及以上。

学校的设施设备齐全，学生宿舍楼两幢，食堂一幢“两层有1390平方米”，有三层的教学大楼22个教室，全校电脑63台，（其中有电脑室（47台）、集体备课室10台、办公室6台。多媒体室9间、有电子白板的教室有5个，实验室、仪器室、图书室、阅览室、音乐教室，美术教室等），教学仪器达到省1级标准，图书藏书量达生均50本以上。学校200米的环形跑道，有宽阔的篮球场，有钢琴2架等。

几年来，我校坚持“管理规范，质量高，环境美，特色浓，创一流”的办学方向，坚持科研为本，质量兴校“的发展战略，坚持”团结、诚实、勤奋、守纪“的校风、”严谨治学、教书育人，为人师表，刻苦钻研”的教风及“专心致志、勤学苦练、精益求精”的学风，在历任校领导及全体师生的共同努力下，学校在创新中不断前进，在积累中逐渐成熟。学校办学思想端正、校风学风优良、管理规范科学、师资力量雄厚、办学成绩突出、各项工作协调发展，学校办学质量受到社会充分肯定。以人为本，微笑服务，让农村的孩子享受城市同等教育，把学校办成让学生开心，家长满意，社会公认，领导放心的学校。形成一个“科研兴校，以质立校，科学理校，依法治校”的办学氛围。在上级领导的关心和社会各界的支持下，1999年被评为“县级文明单位”；2000年被评为“县级骨干学校”；2001年被评为“县级教育工作先进集体”。2005年被评为“昆明市文明学校”，2006年被评为“县先进集体”，2006年至2008年被评为“昆明市文明单位”，2009年复评，被评为“昆明市文明单位”，2012年、2013年、2014年我校参加昆明市学生艺术节“合唱比赛”分别荣获两个二等奖，一个三等奖。2012年参加中小学生大课间活动荣获一等奖。

二、加强学习扩大民主，提高班子成员素质。我校是一所寄宿制小学，住校生较多，所以首先必须加强领导班子的建设和管理，明确要求班子成员要清政廉洁，率先垂范，精于业务，乐于奉献。通过“周行政例会”制度，反思前期工作，布臵下阶段任务，同时加强法律法规和文件精神的学习，以提高行政人员依法治校水平、政策理论水平和拒腐防变能力。在工作中，我们扬正气，树榜样，身体力行带领全校教师奋发有为。我以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕各级文明学校、文明单位的条件，坚持不懈，因地制宜地开展创建工作，保证了学校创建工作不断取得新的成绩，不断攀登新的台阶。在获得市级“文明学校”、“文明单位”称号后，我们再接再厉，进一步加强领导，加大力度，做好市级文明单位的巩固提高工作。学校精神文明建设领导小组，按照学校精神对照市级“文明单位”的要求，使每一位教职工明确责任，统一思想，认识到位，扎实稳妥地推进各项工作，不断推进精神文明建设，推动学校全面发展。

二、狠抓教师队伍建设，提高从教人员素质。为了让学校更好更快发展，学校倾力打造一支“师德高、业务精、爱心浓、管教严、效果佳、素质好”的教师队伍作为一项重要任务。

首先，师德建设方面，我们非常重视党员教师的先锋模范作用，在开展“两个务必”学教活动中，党支部向全体党员教师发出了“争做文明教师，争当师德标兵”的倡议，在教职工中产生了很大影响。我们还利用教师集中学习时间组织教职工深入学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，我们几年如一日地坚持开展以“讲师德讲文明，弘扬校园新风尚，爱事业爱学生，树立教师好形象”为主题的师德教育活动。通过这一活动的开展，教师们做到了语言文明，行为示范，穿戴得体；对工作有责任心，对学生有爱心和耐心，对家长有热心，使学校赢得了很高的社会声誉。几年来，我校无一例违反师德的现象，家校关系和谐。

其次，在师能方面，我们依靠《集体备课制度》和《教师听评课制度》落实了教研组长，备课组长和学科教师。课堂教学方面我们提出了“三把三让”要求（即把微笑带进课堂，把激情注入教学，把信心留给学生；让课堂更有活力，让训练更加充分，让教学更富创新），使课堂效益明显提高。同时，以优质课、研究课、公开课为平台，促进教师相互学习蔚然成风。在青年教师培养方面，再次，在科研方面，我们要求教师增强成果意识，树立“人人都要搞科研，人人都能搞科研”的观念，注意经验积累，强化终身学习理念，加强教育理论学习。

三、突出校园文化建设，营造良好育人氛围。

为培养一大批身心两健、德智双全的优秀学生，我们在营造育人氛围方面大做文章。

首先，以富有特色的校训，明确提出我校的育人主张。明确告知社会，我们的学校教育是以人为本的教育，我们办学是要让学生学会做人，走向成才。我们认为“做人”是“成才”的前提和基础，“成才”是“做人” 的追求和归宿。因此，为让学生学会“做人之道”，我们狠抓德育工作；为让学生掌握“成才之道”，我们狠抓教学质量。其次，充分发挥黑板报、宣传栏、广播站等在校园文化建设中的主渠道作用。特别是加强了学校校报的建设和管理，坚持正面引导，为形成正确的舆论和浓厚的育人氛围发挥了积极有效的作用，另外，我校的校园文化建设也颇具特色，是一大亮点。

四、以活动为载体，活跃学校德育活动

我校深入开展“我的中国梦”系列主题教育，充分运用校园广播、黑板报、宣传栏等手段，以“我的梦.中国梦”为主题组织开展小学生教育活动和书信文化活动等。号召全体师生积极行动，践行文明公约，号召全体少先队员要像爱护自己的家一样爱护我们的学校，从小事做起，从身边做起，做一个讲文明、讲卫生的好少年！此外，学校还开展“学雷锋”活动，学“雷峰歌”，还开展“校园是我家，我来美化她”、“送上一件寒衣，献上一份温暖”、“同在蓝天下，”、“文明新风伴我行”等特色活动，培养了学生的互助精神、环境意识和浓浓的爱心。这一系列活动，倡导了该校的精神文明，推进了素质教育。开展丰富多彩的活动，丰富学生生活，增长学生视野，以少先队活动为主阵地，将少先队工作与学校管理紧密结合，明确兼职人员负责，做到年初有活动计划，有保障措施，并按计划认真开展好各种活动 利用重大节日开展活动：“五.一”开展”我为校园绿化做贡献”、“六.一”文艺表演,“十.一”国庆歌咏比赛，”元旦游园活动，每学年举办一次艺术节和体育节等活动丰富学生生活，增长学生视野。

五、积极开展“评先树优”活动

按学校有关规定，每学年表彰奖励先进教师、班主任、优秀教师；每月评选一次三好学生、文明班级、文明宿舍，并及时给予表彰和奖励；每学期评选一次三好学生，优秀少先队员、优秀班干部，学习进步学生，好孩子、文明班级、文明宿舍。通过评先选优活动，学先赶优慰然成风。

六、抓“三风”、“三化”建设，加强师生思想道德教育

1、抓好学生日常行为规范和养成教育。教师通过课堂教学，学校充分利用板报、挂图、德育室等渠道加强了学生日常规范和养成教育。

2、加强“三讲”教育，认真学习昆明市教师语言“八忌”、行为“八禁”，以寻甸县教师师德建设“五条”决定、寻甸教职工“八要”、“八不要”严禁格要求自己，充分发扬《教师的五种精神》各类人员认真履行工作职责，赢得了社会的好评。

3、我校全体教师认真学习领会“三个代表”的精神实质和“保先”教育活动。通过学习、交流，使全体教师认识到“三个代表”是立党之本，力量之源，生命之基。

4、绿化、美化、净化有了很大的变化，修建的花园一年四季有花开，有绿色，校园干净、整洁，不论什么时侯走进校园都是干干净净的，真正做到了墙上无污迹这一系列活动，倡导了该校的精神文明，推进了素质教育。墙上无污渍，地上无垃圾，沟渠无污物的“三无”，一个优美的生活和学习环境已初步形成。

七、建立各种规章制度，充分利用学校资源

1、我校管理的目标是：严格管理，启发自觉，养成习惯。据此我们制定了教师考核方案，班级量化方案等各种规章制度。

2、充分利用图书室、科技活动室、实验室，更好地为教学服务；利用广播站、黑板报加强宣传激励学生争做文明学生，争创文明班级。

八、学校安全工作是学校工作的重要内容，安全工作必须常抓不懈，时刻牢记安全工作无小事的观念，做到安全工作警钟长鸣。为确保教育教学工作的正常进行，结合实际，我校的具体做法是：

1、成立安全领导小组和安全应急小组。

2、积极宣传学习上级个部门颁发的安全工作管理文件，提高师生的安全意识，作到认识到位，提高警惕，防范于未然。

3、学校大门有门卫专人开关，住校生的安全及假期守校有专人管理。

4、学校实验室由专人负责，对危险物品作好特别管理和使用。

5、经常向学生介绍有关安全知识，每周由安全领导小组对学校安全进行一次检查，发现有安全隐患及时排除，如果有重大隐患及时向中心学校汇报。

6、学年初教师与学生，学校与教师签订安全目标责任书。通过加强宣传教育和管理，学校几年来无重大不安全事故发生，确保学校各项工作正常进行。

九、收费情况

1、收费情况：

我校严格按照省教育厅、省计委、省财政厅联发的云教发[2002]66号文件规定，实行“一费制”收费，无乱收费现象。

2、使用情况：

学期初收讫的费用全部上缴中心学校，实行报帐制。把原始凭征交到中心学校报帐，凭证上须注明事由、经办人、用途及校长签字。

3、票据来往情况

收取学生费用时，由各班主任交给报帐员，再由报帐员开收据给班主任，报帐员汇总交中心学校，最后由中心学校开出收据。

4、杜绝乱收费措施：

我校严格执行“一费制”收费规定，学期初在校务公开栏报刊出收费项目，收费开出收据，结帐与家长和学生一起以家长座谈会的形式进行，坚决杜绝各种形式的乱收费现象；同时学校的收费、结算等情况都要在校务公开栏上公布，自觉接受家长和社会的监督。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。在务实求真，锐意进取的精神鼓舞下，塘子中心寄宿制完小全体师生一定会把握机遇，奋发图强，与时俱进，开拓创新，为把学校办成特色鲜明，富有个性，质量一流，校风一流的现代化学校而奋斗。回首过往，成绩虽有所提高，但展望未来，倍感压力很大。我们相信，在上级领导的领导下，我校会进一步将“人文校园、绿色校园、和谐校园、特色校园”的理念与创先争优活动相结合，以机制创新为动力，强化校园文明建设，探索学校精神文明教育新形式。

塘子中心寄宿制完小

2014年9月22日

第四篇：文明单位创建工作汇报

石首市东方中学2013－2014文明单位创建工作

总 结

2013－2014，东方中学在市教育局和笔办中心学校的正确领导下，以创建石首市文明单位为目标，紧紧围绕“德育为先、能力为重、质量为本”的战略主题，坚持“以人为本、主动发展”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，实施以学生的全面发展为中心的“一三五”课堂教学改革，进一步加强教育教学常规管理，切实提高教育教学质量。两年来，我校被石首市教育局评为两训工作先进单位、综治安全工作先进单位、教育装备工作先进单位等，被湖北省绿化委、教育厅和林业局联合授予湖北省绿色文明学校荣誉称号。我校文明单位创建工作的主要做法是：

一、重管理，抓制度，打磨创建底蕴。

两年来，我校制订了《东方中学奖励性绩效工资发放办法》、《东方中学文明办公室评比制度》、《东方中学“五好”家庭评比制度》，完善了《东方中学班主任工作评价细则》、《东方中学护校队工作评价细则》、《东方中学行政工作评价细则》和《东方中学教师福利津贴发放办法》，使我们的各项工作都能做到有法可依，有效地贯彻了总书记依法治国的思想，先将用人治校转变为依法治校，再把制度打磨成教师的行动指南、学校的管理文化，最终把依法治校转变成用文化治校，从而提高广大教师的积极性、主动性和创造性，规范我校的各种办学行为。

二、重人本，抓学习，培养创建团队。

1、抓班子建设，提高行政人员的战斗力。

在班子建设中，我们积极倡导“信任替代权威，参与替代命令，细节创造完美，真情打动一切”的领导文化，大力推进干部选拔任用制度改革，实行竞争上岗制度。借“抓改促”活动和党的群众路线教育实践活动的东风，班子成员按照总书记“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，“抓学习、联群众、改作风、促发展”，精神面貌焕然一新，“心往一处想，劲往一处使”，工作业绩不断显现。

2、抓形象建设，提高教师的职业道德素质。

我校一贯坚持把师德建设作为教师队伍建设的灵魂常抓不懈，两年来，我校把党的十八大精神、“治理有偿家教”、《义务教育法》等作为师德学习的重要内容，深入开展师德教育活动，大力实施师表工程。通过开展师德建设活动，广大教师都能立志献身教育事业，自觉遵守职业道德规范，树立起人民教师的良好形象，受到了社会和学生家长的好评。

3、抓业务培训，提高教师的教育教学水平。

我校一方面继续举行中青年教师教学大比武活动，通过教学比武交流教学心得，取长补短，提高课堂教学能力；另一方面安排一部分骨干教师参加农村中小学骨干教师远程培训，学习新的课改理念，转变教育思想，提高理论水平。这两年我校参加国培的学员培训分数都在96分以上，有的还从普通学员变成了学员导师，培训效果很好。2014年，我校开展了“同课异构”课堂研讨活动，老师们积极参与，课堂气氛活跃，创新思想在课堂上处处闪光，教学水平普遍提高。

三、重创新，抓课改，打造创建品牌。

我校继续深入推进“一三五”课堂教学改革，不断强化教育教学管理，深入挖掘课改新课堂的潜力，认真落实各种教学目标，努力提高学校的教育教学质量。

（1）进一步加强“一三五”课堂教学改革的力度。课堂教学是素质教育的主阵地，我校努力通过课堂教学把“一个中心、三种方式、五种手段”融入教学双边活动，培养学生现能力、发展学生智力、挖掘学生的创新精神，最终达到教学质量整体提升、学生素质全面发展的教育教学目标。

（2）进一步扩大教师业务培训的广度。我校除了以教研组、备课组为主阵地，以课堂教学为中心，开展各种教研活动外，还多次组织安排教师参观学习山东杜郎口、江苏洋思、黄石八中等课改名校的课堂教学经验。通过课堂研讨、专家引领等途径，所有教师都能突破陈旧的教学模式，掌握新的教学方法，课堂氛围有了很大的改观，教学成效不断显现。

（3）进一步转变教学常规管理的思路。我校努力实现教学常规管理的科学化、规范化、精细化，以提高教学效益，促进教师成长，推动学校可持续发展。第一，严把“教学五认真”管理关。第二，严把课堂教学质量关。第三，严把教学质量检测关。第四，严把培优辅差关。

本学期，我校七年级、八年级在石首市教研室组织的期中考试排名中都位居全市前三。

四、重科研，抓课题，提升创建品位。

（1）健全科研机制。首先，抓好科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与指导，提高科研水平。其次，继续加强教研组、备课组、课题组的建设，健全教学管理研究制度，充分发挥它们在教学研究和教学管理中的作用，形成浓厚的学习研究氛围。再次，继续实行教科研考核制度，将教师的教科研工作纳入学期考核之中。

（2）加强课题研究。我校的《网络环境下自主互助学习型课堂》要在结题的基础上，要做好研究成果的推广工作。课题组除了开展好专题研讨外，还与教研组相结合，积极开展各种研讨活动，不断提高研究深度，把课题研究与课堂教学紧密结合，凸显课改主题。

仅2014，我校教师在论文、课件、优质课和竞赛辅导等方面就荣获各级各类奖项56人次，在新课标学科远程培训活动中，朱志刚、何修双、郑作军、黄世珍等教师都被评为优秀学员。

五、重德育，抓细节，打磨创建特色。

我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，突出社会主义荣辱观教育，实现德育工作生活化、序列化、特色化。

(1)建立德育工作的长效机制。一是加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设，选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任，并加强对班主任的培训；二是加强了对德育课程、班级文化、班级管理等德育主阵地的研究、检查与落实；三是完善德育工作的激励机制，进一步完善了班主任工作考核方案，严格考核班主任工作，继续实行月考核奖励制度。

(2)强化行为习惯的养成教育。主要措施是：认真贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯；继续开展“好习惯伴我行”系列活动；加强学生常规教育的检查，加大考核力度。通过这些措施，学生在礼仪、卫生、课间活动等方面都养成了良好的行为习惯。与些同时，德育处狠抓特色班级的创建工作，通过班级特色秀演讲比赛、教室文化建设、班级文化展牌宣传等方式加强文化熏陶，营造文化氛围，转校风、正班风、浓学风，学生的思想水平和道德水准都得到了提高，学生养成了良好的学习生活习惯，全校兴起了一股“做文明人、说文明话、创文明校园”的浪潮。

六、重安全，抓“三防”，巩固创建保障。

我校以落实“办人民满意的学校”要求为中心，本着“安全第一、预防为主”的宗旨，围绕“一岗双责”的原则，成立了以熊武书校长任组长的安全工作领导小组，加强了校园及周边环境治理，优化育人环境，保障学校教学秩序的正常开展，取得了良好的效果。通过健全安全制度，使学校安全工作规范化、制度化，坚持与有关责任人签订目标责任书，强化责任意识。狠抓安全教育工作，普及安全常识，增强安全防范意识。坚持安全工作时时查，及时排除安全隐患。突出重点，狠抓薄弱，有效杜绝了各种安全责任事故的发生。

2014年，在中心学校的大力支持下，我校狠抓人防、物防和技防建设，扎实构建“三防合一”的校园安全保卫体系。我校不仅建立

了学校安全管理机构，健全了内部安全保卫制度、落实了安全保卫责任，增加了门卫、安保力量，而且在学校重点部位、重点区域、重点场所安装了防护栏、防盗门和照明设施，在校园内设置了消防、交通安全、食品卫生等安全设施，为保安人员装备了必要的执勤、防护、抓捕等器械。还在校园内安装了入侵报警系统，在校门、教学楼、学生公寓、实验楼、食堂、操场等重点场所安装了有8个摄像头的视频监控系统，实施24小时校园监控全覆盖。

七、重硬件，抓建设，夯实创建基础。

2013年，我校完成了师生文化广场、女生公寓楼的兴建，维修了男生公寓楼，“40+1”的标准化网络机房也安装调试到位。2014年，我校完成了学生餐厅的建设，添置了500套学生餐桌椅，学生课桌椅也全部更换一新。塑胶运动场、篮球场、羽毛球场、排球场等体育运动场所都已基本完工。教室文化、寝室文化和食堂文化建设也全部到位。同时“薄改项目”改造的理化生实验室、音乐室、美术室和图书室等设施全部峻工，实验仪器、体音美器材等设备也全部到齐。整个校园焕发出新的生机与活力，办学基础进一步夯实，为文明单位的创建工作提供了有力的保障。

过去的两年，我校在文明单位明创建工作中做出了很多成绩，还有一些不胜枚举，但是也还存在一些不足，主要表现在建筑屋面老化急需重新防水，厕所陈旧急需重建、班班通设备已不能正常使用急需更新，九年级中考地位有待提升等。在今后的工作中，我们会认真总结文明单位创建的工作经验，凝心聚力，扬长补短，开拓创新，为东

方中学的美好明天而努力奋斗！

石首市东方初级中学 2015年1月15日

第五篇：创建文明单位工作汇报

深州市位桥中学 创建文明学校汇报材料

宫集中心校是太和县农村中学的一面旗帜，目前有25个教学班，在校学生2100多人，教职工76人。进入宫集中心校，你会感到：校园布局合理，设计精巧，环境优雅、舒适，师生举止文明，地面清洁干净。多年来，学校坚持改革发展，大力提倡社会主义精神文明建设。师生形成了团结合作、共同奋斗，校兴我荣、校衰我耻的共识，爱护公物、助人为乐蔚然成风。优美的育人环境，成功的办学经验，大幅度攀升的教育教学质量，深受各级领导及社会各界的一致好评。学校于2003年被评批准为“阜阳市农村示范初中”。

下面从以下几个方面汇报：

一、依“法”治校，不断完善学校管理制度

几年来，我校舍依据有关的法律法规，结合学校的实际情况，不断修订完善了《宫集中心校量化管理奖惩条例》，其中包括《教学质量评估奖惩办法》、《文明班级评比细则》、《师生安全十六条》、《校务公开制度》、《师生节约用、用电制度》等共计七大章一百二十条，成立了校委会、教代会、安全工作领导小组等组织、校领导班子成员及教职工代表各司其职，共同管理学校，使学校的各项工作阳光操作，公开透明，关系理顺了，心情舒畅了，劳而不累，忙而不乱，层层负责，各项工作有条不紊地、卓有成效地开展。

二、德育为首，不断加强师生的思想道德建设

多年来，学校在以张华东校长为首的校领导班子的带领下，确立了“德育为首，教学为主，素质为本”的治校方略，并身体力行地贯彻到日常工作中去。

（一）、利用每周的教职工政治学习和校本培训时间，不断强化职业道德教育。每周一的政治学习，除了安排本周的工作外，就引领教职工学习《义务教育法》、《教师职业道德规范》，还结合实际，学习全国著名的优秀教育工作者的先进事迹，全国教育专家魏书生、钱梦龙、斯霞、于漪、孟二冬等，学习他们的献身教育、积极探索、甘为人梯的理想和孜孜以求的敬业精神，激发广大教职工献身教育、争做名师的工作热情，鄙弃“当一天和尚撞一天钟”的消极颓废、碌碌无为的思想。多年来，学校教职工绝无打麻将的现象，酗酒、打骂架的恶俗也销声匿迹，营造了一个优雅、和谐的育人氛围。民风淳朴，教风正，学风浓，是广大学子求学受教的也场所。

（二）、学生处、团委会以多种形式的精神文明教育，使我校学生精神面貌焕然一新

加强对学生的思想道德教育，是社会发展的必然要素，中共中央多次下发文件，要求加强未成年人的思想道德建设，尤其是在当今留守学生日益增多的今天。学生处、团委会利用橱窗、黑板报这一窗口，不断表扬师生中的好人好事，树立榜样，供学生学习，同时还不断开展各种形式的教育活动：利用社团活动时间，引导学习优秀学生的感人事迹：学习洪战辉的自立自强、顽强拼搏的崇高品质；5.12向四川汶川地震灾区捐款。学习徐本禹为西部贫困地区儿童支教的无私奉献精神；我校86班学生吕培培同学患白血病，教职员工和同学们自愿募捐3万多元，奉献自己的一份爱心。每周一的升旗讲话更是结合实际，对学生进行“五心”教育，通过大力的宣传、弘扬中华民族的传统美德，广大学生耳濡目染，受到良好的教育，遵纪守法、争做“文明学生”的风气蔚然成风。

（三）、以“师德师风建设年”活动为契机，强化师德教育，打造一支“学为人师，行为世范”的教师队伍

几年来，在开展师德师风建设年活动中，我校注重实效，不搞形式主义，把提高师德师风建设工作落到实处。学校在系统地学习《师德师风建设学习手册》的基础上，结合实际学习了胡锦涛总书记的《全党全社会共同做好未成年人思想道德建设，大力培育中国特色社会主义现代化建设者和接班人》的讲话，学习了教育部的《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等内容，还指导教师自学，每年每位教师都撰写了2万字以上的读书笔记和个人剖析材料，学校还规范了师德师风建设个人档案袋，包括个人学习笔记，反思及学习心得，自查自纠总结，问卷调查，整改措施等，并完善考核办法，坚持定期考核，使师德师风建设成为广大教师提高自身修养的自觉行为，收到明显成效。

三、加强常规的教育教学管理，实施素质教育

教育教学工作是学校的中心工作。我校按照量化管理的规定狠抓教育教学不放松，取得显著的教学成果。

（一）立足校本培训，培养名师

几年来，我校积极按照上级要求，结合我校实际，成立了校本培训领导小组，制定了培训制度。成立了课题研究小组，正在承担省级课题的研究。鼓励教师参加自考、函授，提高学历、学力，指导教师参加教研，撰写教研论文并纳入量化管理，还利用每周四下午校本培训时间集中学习，撰写读书笔记、反思案例等，纳入量化管理。

（二）对作业、教案的检查注重实效，不搞形式

我校对各项工作的检查从来都是规规矩矩认认真真地按质和量两个方面的量化要求，随机查，深入课堂查，并且不定形式地召开学生代表座谈会，征求学生的意见。

（三）切实把素质教育落到实处

除抓好课堂教学，注意学生道德建设外，我们还尤其注重培养学生其它方面的素质，对学生的前途，对学生的一生高度负责，不受升学率的影响，开齐课程，开足课时。教导处牵头，艺体组每期都组织开展为同形式的体育比赛，各学科组织了学科兴趣小组，团委会组织了丰富多彩的文体活动。目前学校为提高学生的身心素质，从各方面给学生创造条件，我校拥有全县一流的理化生实验室，可供24组学生同时实验，有专人负责，学校图书5万多册，满足学生的阅读要求，体育设施齐全，保障了学生有一个锻炼身体的好场所。学校还在资金极端困难的情况下，多方筹集资金解决学生的食宿问题，投资**多万元建成了学生简易餐厅可容纳千人同时就餐。结束了多年学生露餐的历史，目前，学校还拥有女生宿舍楼一座，男生宿舍近百间。我校的微机室也正常使用，使师生都能学习电脑。由于决策正确，措施得力，我校教育教学质量显著提高，自1999年以来，„„叙述师生荣誉。

四、努力创造文明、平安校园

在贾春雨校长领导下，我校领导班子本着让学生“高高兴兴是学来，平平安安回家去”的方针，创造了一系列的措施严密的安全、文明管理措施：如《宿舍公约》、《告家长书》等，同时在每一个楼梯、学校醒目的位置都张贴了安全制度，对校内外住宿的学生严格登记，学校不定时检查。多年来，我校师生从未出过一次安全事故。

目前，我校全体师生在各级领导的大力支持下，正齐心协力，为创办“省农村示范初中”的目标迈进。