周笃小学德育工作总结

第一篇：周笃小学德育工作总结

周笃小学德育工作总结

“德育为先，育人为本，发展为基”是是我校一直以来秉承的办学方向，以“传承美德文化，奠定健康人生”为办学特色，促进学生身心健康发展，塑造健全人格。一年来，我校着眼于以爱育爱，加强德育队伍建设，提升教师的人文素质、育德能力，提高德育工作水平；加强校园文化建设，作为实施德育的有效途径；以学校发展为原则，彰显学校形象，引领家长对学生再塑德育教育为突破口，从而使德育教育工作向着规范化、科学化，创新管理的方向迈进。具体体现在以下几个方面。

一、重视德育队伍建设，提升强化德育意识

1.加强领导，成立了一个健全的德育组织机构，由校长、少先队辅导员和班主任组成的德育领导小组，组织引导学校开展德育工作。

2、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。学校领导高瞻远瞩，始终把德育工作置在重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，因此首先抓好教师的师德师风建设。要想学生有一个健全的人格，教师必须有一个健全的人格魄力。为人师表，以爱育爱，引领学生向健康人生迈进。因此学校每个月开一次班主任例会，结合学校学校班级和个人实际，学习优秀班主任的管理经验，促广大班主任静下心来认真思考，不断总结反思推陈出新。通过例会的开展，教师树立了一种观念，树立德是为全体学生服务的观念，为学生的生活学习生理心理成长提供全方位的服务。帮助学生自主认识，实践自我成长，使教师充分体现以教育工作者的责任感和使命感。树立了德育教育无小事，人人参与，各抓共管，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。

二，美化环境，陶冶情操，营造德育气氛。

校园文化环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是日常德育的载体。因此我努力净化美化校园环境，引导校园文化气氛的健康高雅方向发展。本学期我校借四望中心校关于在我镇学校认真开展校园文化建设，学校特色创建和，开展读书、写字营造书香校园这个东风积极营造德育教育的氛围。

1、加强校园文化建设。学校以“五讲四美”宣传标语，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育氛围，在耳闻目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

2、在特色中成长

我校结合学校的传统，把“传承美德文化，奠定健康人生”作为我校的办学特色，同时也作为学校的德育教育的主题。重点从以下几个方面促进学校德育工作常态化进行。（1）、加强行为养成教育，形成良好的校风。利用升国旗，节假日，对学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱学校、爱他人的主题教育。（2）、从日常行为规范中，对学生的学习行为习惯，文明礼貌习惯，劳动卫生习惯等方面进行训练和教育，从我做起、从现在做起，收到了事半功倍的教育效果。（3）、加强班级文化建设，营造育人环境。

3、营造书香校园氛围

学校把“读好书、写好字、健好身、做好人”作为德育教育的突破口，做好班级文化建设，营造书香班级，同时进行评比，激励学生的兴趣，开展爱自己、爱班级的主题读书活动，通过活动的开展，无论是学生的道德素养，还是学生的学习成绩，都有了很大的提高，一举多得。

三、注重创新，丰富活动形式，家校联手教育。学生的德育教育除了学校教育以外，与家庭教育形式是分不开的。如何实现家校教育的双丰收是我校德育实践活动中的一种创新形式。

①设立校外德育监督岗，面对社会的现状，留守儿童居多的特点，我们在实施学校德育教育 劳动实践过程中，探索到有的学生虽然在学校能做的，但在家里还不能却有事另外一种行为。我们对学生实施德育教育活动，是让学生时时处处都应该严格要求自己。在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。因此为了跟踪学生德育教育的成果。我校设立了校外德育监督岗，对学生的德育教育进行跟踪追击。

②加强学校和家长的联系，共谋学校发展。2014年秋季，我校在12月份召开了一次家长说读会活动。活动中，学校领导向家长说明了学校近2年来学校的管理，办学条件的变化和成绩，让家长了解学校，同时接受监督。活动中家长对学校的领导教师进行评议，就学生的作息时间安排课程安排。学校环境创设，学生再校的学习状态，教师的工作态度等方面发表意见，提建议。通过家长与学校，与教师零距离接受，其意融融。通过活动的开展，不仅让家长了解孩子在校的学习生活情况，也增进了家长和学校之间，和教师之间的联系，更好地教育了学生，使孩子能健康成长，一种温馨和谐的校园气氛已形成。

总之，德育工作的任务是艰巨的，更是有意义的。一年来我们做了一些有效的工作，取得了一定的成绩，也有许多不尽人意的地方，有的今后的工作中改进，展望新的学期，我们一定再接再，争创更好成绩。

第二篇：固墙镇周寨小学德育工作总结2015

周寨小学2015——2016学德育工作总结

固墙镇周寨小学 2016年7月

周寨小学2015——2016学德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一年以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，主要做法是：

一、健全学校德育管理系统

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了学校德育管理系统，另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。同时，明确德育管理的职责。由校长，大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右

联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。

二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。为调动他们育人的积极性，本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。

学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。为此，学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作制订了奖励机制，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。

三，坚持养成教育，实施常规育人

（一）落实规章，严格要求

学校一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。每周确定常规训练要求。周一国旗下讲话围绕要求展开话题，具体形象。晨会班会时，班主任结合班级实际再作细致指导，要求学生时刻对照自己的言行，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。

（二）自我管理，自我教育

为充分调动学生“主人翁”意识，强化学生自我管理能力。学校要求各班积极实行“班干部轮换制”、“班长轮值制”、“卫生值周日”等，引导学生主动体验服务他人、参与管理的快乐。形成宽松、自然的教育氛围。

（三）树立典型，学习榜样。

为使学校常规更好地内化为学生行为习惯，德育处注重树典型、榜样。每周红领巾广播，每周一升旗仪式，都大力表扬学校活动中涌现出好人好事。让学生学有榜样，赶有目标，使全校学生明确努力的方向。

虽然本学期的德育工作取得了和大的成绩，但是仍许多不足之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

固墙镇周寨小学 2 0 1 6 年7月

第三篇：周村小学2016年德育工作总结

周村小学2016年德育工作

学校德育工作是学校教育教学工作的先导，德育是学校实施素质教育的重要组成部分。本学期，我校能根据德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为目标，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者。本期我校组织教师继续学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查。

3、加强社会、家庭、学校配合

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、课间操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅等采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会，收到了良好的教育效果。

四、加强队员的思想德育建设，广泛开展实践工作

为营造了少先队团结活泼、奋发向上的文化氛围，增强队组织在少先队员心中的归属感，提高少先队组织的凝聚力和吸引力。并充分利用每周1课时的少先队活动课、国旗下讲话、校园广播；加大大、中队干部地培训力度，充分发挥小干部的模范作用，强化队员文明礼仪规范教育、语言文字规范教育，全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

具体开展活动如下：

1、组织文明礼仪监督岗、各班文明礼仪监督员开展学生常规检查、卫生评比工作。

2、举行别具一格的开学典礼；组织观看《开学第一课》，做好开学第一次国旗下讲话。

3、继续落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的学习、再教育。

4、开展“红领巾相约中国梦”诗歌朗诵比赛活动。

5、开展“日行一善”实践活动，人人争当“美德少年”。

6、开展第18届全国推广普通话宣传周活动。

7、开展第十四个“全民国防教育日”活动。

8、开展2017庆元旦师生书画展、文艺表演、趣味运动会等系列活动。

2017年1月12日

第四篇：笃山小学2010学校禁毒工作总结

笃山中心小学2010学校禁毒工作

总结

2010以来，我校及各村级小学按照禁毒委、县教育局的安排部署开展禁毒工作，把禁毒工作作为学校工作中的一件大事，及时落实上级部门的文件精神，顺利完成本的各项禁毒工作任务，现总结如下：

一、建立了禁毒工作专门组织机构：成立了学校禁毒工作领导小组、禁毒工作宣传小组、创建无毒学校领导小组、涉毒人员帮教小组等组织机构。学校禁毒工作领导小组由校长任组长，其他行政人员任副组长，所有班主任为成员的禁毒工作领导小组，确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。

二、及时传达各次禁毒会议精神，及时组织全体教职工学习禁毒文件，并按文件精神对学校的禁毒工作作出具体安排。

三、禁毒工作有计划、有落实，制度健全，措施有力。各校根据上级文件精神，结合我乡实际制定了《笃山中心小学禁毒工作计划》等方案、措施，并严格按方案开展工作。

四、签定责任状，落实责任制。学校与教职工签定责任书，与家长签定责任书，与学生签定责任书，做到禁毒工作，人人有责。全乡师生员工人人知禁毒。

五、加强禁毒宣传、教育，拓宽宣传教育渠道，丰富宣传教育形式，加强与校外机构的联合,使全体家长和师生员工人人知禁毒，人人参与禁毒。本中，学校利用春、秋季开学典礼、家长会等集会

和黑板报、宣传栏、陈中之声广播站等途径对禁毒工作大力宣传，开展多种形式的禁毒教育。

1、学校出黑板报（宣传橱窗）期，班级每班4期。使全体家长和师生员工人人知禁毒，人人参与禁毒。

2、开展以“珍惜生命，拒绝毒品，预防爱滋病”为主题的系列教育活动两次：（1）2010年3月25日下午举行启动仪式和全体师生员工签名仪式，提高全校师生员工防毒、拒毒意识。（2）2010年5月27日，学校举行禁毒知识竞赛宣传系列活动。开展了禁毒知识竞赛、禁毒宣传演讲、禁毒征文评选、禁毒宣传小品等形式多样的活动。全校师生参与，受教育面广，教育效果较好，受到来到现场的领导和家长的好评。（3）组织学生参加禁毒游行1次。

3、加强对各校禁毒教育工作的检查，禁毒教育做到“四落实”。要求各校每月开展一次禁毒教育主题班队会，并按时向中心校上交活动资料。组织学生进行禁毒教育考试，测试的平均成绩均在90分以上。从检查结果来看，各校禁毒教育效果良好。

5、学校制作宣传标语5条。

六、建立健全了禁毒工作档案，及时向上级部门上报禁毒工作资料。

第五篇：笃山小学2010年交道路交通安全工作总结

笃山中心小学2010年交道路交通安全工作

总结

为了进一步抓好我乡交通安全教育，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的“造福工程”，也是道路交通管理工作的一项长远之计。因此，为配合我县开展“道路交通安全教育”活动，强化道路交通法规和道路交通安全常识的宣传教育工作，提高小学生交通安全意识和自我防护能力，进一步改善我校及各村级小学周围的道路交通环境。我校及各村级小学坚持“安全第一，预防为主”的原则，认真贯彻县交通局、公安局等部门下发的《关于进一步加强学校道路交通安全管理工作的安排意见》，通过开展形式多样的学习教育活动，加大了安全的宣传力度，增强了全体师生的安全观念，牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想，强化了校园内部治安秩序和校园周边环境的整治。真正地把交通安全的工作推上了一个新的台阶，取得了明显的成效。

一、领导重视，落实责任。

1、完善机构，保证工作。

(1)我校及各村级小学成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各班主任为成员的交通安全工作领导小组，校长负总责，下设交通安全教育办公室具体分管负责日常安全工作。我校还聘请派出所的同志为法制辅导员协助负责校园治安工作。并根据人员变动，及时调整充实领导机构。

(2)层层落实责任制，实行“谁主管，谁负责”和“安全工作一票否决”制度。学校与各班主任、教师、家长签订责任书，形成齐抓共管的局面。

(3)健全完善各种制度，如交通安全工作日汇报，意外交通事故伤亡报告，春秋游审批等制度。

(4)坚持“打防并举，标本兼治”的原则，经常对各班级的安全工作进行定期或不定期的检查监督，发现隐患，及时整改，确保交通的安全。

2、召开会议，部署工作。

学校领导把交通安全工作摆上重要议事日程，并作为考核评估的主要内容。期初，各校召开了关于“交通安全”的专题会议。一方面认真总结去年交通安全的工作经验；另一方面研究今年交通安全等工作，我校根据上级文件精神，制订了《笃山小学道路交通安全教育实施方案》和年初工作计划，先后举行了4次的关于交通安全的专题讲座，组织老师学习有关交通安全文件精神，并结合其他工作，部署安全教育。我校及各村级小学的交通安全工作做到有计划、期中有小结、年终有总结，目标明确、措施得力、效果明显。

二、加强宣传，增强意识。

交通安全教育是生命教育，它无声无息地渗透在人们的政治的、思想的、工作的、学习的、道德的全部活动领域中。要使学生用心去体验以获得对交通安全的真知，就要靠我们以正确的宣传教育作导向。

1、充分发挥学校“校园广播站”宣传导向作用，开辟“交通安全”播音栏目，两周一次进行交通安全知识宣传。

2、学校开辟“交通安全”专栏，班级黑板报每期都开辟，使师生受到良好的启发教育。

3、利用星期一早上的升旗仪式，加强对学生进行交通安全教育，培养

学生的安全意识。

4、以课堂为主阵地，每周晨会课班主任老师都要给学生上一至两节的交通安全专题教育课，思想品德课和其它课程也有机渗透交通安全教育。

三、营造氛围，开展活动。

1、开展读书活动。学校领导积极带头并组织教师学习《交通安全法律法规》、《关于加强中小学校交通安全工作的通知》等文件精神。增强交通安全观念，让学生真正意识到交通安全的重要性。

2、根据学生的年龄特征、身心发展规律和教育要求，组织学生学习《防火安全教育》、《中小学校交通安全工作》、《少年儿童平安回家》等法律法规的基本常识。大部分学生均能遵守纪律，至今没有发现重大交通事故。

3、结合学校德育工作开展交通安全活动。深入开展“平安回家我第一”、“我是文明小学生”、“我班道路交通最安全”等活动。此活动规范了学生们的交通行为。

4、紧扣3月份的“安全教育日”主题，在校门口上悬挂、张贴有关交通安全标语。

5、加强学生安全队伍建设，培训后大部分的学生均能受到很大的启发，无发现违反交通安全的事情发生。

6、规范学生的交通安全行为，保障学生的人身安全。在上学、放学的交通高峰期，我校的值日老师每天严格维护好学校门口的交通秩序，对学生进行疏散。严禁学生骑自行车到学校，经过长时间的督促、规范，加强了学生的交通安全保护。

7、开辟通道，完善设施。由于我校大门对着公路，各种车辆来来往往，川流不息，这给学生造成了潜在的威胁。于是我校用书面报告进行申请，请求公安交警部门进行开辟绿色通道，完善学校周围路口的标志、标线，取缔校园门口摆摊设点等妨碍学生通行的违章占道行为。确保了学生的出行安全。

8、创设系列活动，陶冶学生情操。在一个时期内围绕一定的主题开展集体性教育活动，如10月份防火活动；还有防电、防毒等活动。存在问题

1、对学生的交通安全教育尚须进一步加强，真正预防和减少学生车祸伤亡事故的发生。

2、学校周边环境还有待进一步净化、合理化、教育化。

3、个别学生对交通安全意识重视不够强。时有学生在公路上乱窜乱跑。今后，我们将在上级各有关部门的领导下，时刻牢记江泽民同志关于“隐患险于明火、防范胜于救灾，责任重于泰山”的重要教诲，取得各有关部门的密切配合和支持，扎实做好学校的“校园交通文明工程”工作，增强交通安全工作的责任感、使命感和紧迫感，明确肩负重任，为确保学生“高高兴兴地上学，平平安安地回家”的交通安全工作落到实处，为创建平安校园，和谐笃山做出贡献。

笃山中心小学2010年12月22日