关于加强和改进未成年人思想教育建设工作总结

第一篇：关于加强和改进未成年人思想教育建设工作总结

关于加强和改进未成年人思想教育

建设工作总结

关于加强和改进未成年人思想教育建设工作总结

关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的总结 解北文明委：

今年是我国全面实施“十一五”规划的开局之年，也是全面建设小康社会的关键一年。为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、天山区区委、区人民政府《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》中提出的各项工作任务，结合我单位实际，现就进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作总结如下：

一、加强对未成年人思想道德教育 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六届五中全会精神，全面落实天山区七届七次全委扩大会议精神，深入开展公民道德教育，紧密结合我站实际，针对未成年人身心健康的特点，积极探索逐步形成与构建社会主义和谐社会相适应的社会、学校、家庭“三位一体”的未成年人思想道德建设体系，努力把未成年人培育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

坚持与培育“四优”新人的目标相一致、与构建社会主义和谐社会相适应、与社会主义法律规范相协调、于中华民族传统美德相承接的原则；坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则；坚持教育与管理相结合的原则。以弘扬和培育爱国主义的民族精神、时代精神和公民思想道德为德育工作的重要内容，以培养成新教育为目标，抓好社会、学校、家庭主渠道建设，发挥工会、共青团等群众组织应有的作用，通过实施未成年人思想道德建设工程，以开展家长学校、课堂教育、报告讲座、团队活动为主体以及青少年素质计划等系列活动为内容，使青少年思想道德教育工作进入家庭、进入公共场所，整体推进未成年人的思想道德建设。

二、进一步增强未成年人思想道德建设的实效性

以学校为阵地，以“生活教育”为重要载体，加强未成年人思想道道德教育。引导未成年人在家庭生活、学校生活、社会生活中同通过亲身经历获得真实感受的实践，明白做人的道理，养成良好的行为习惯。在青少年中积极营造“讲爱心、颂爱心、献爱心”的良好社会氛围；要求青少年要从小事做起学会尊老爱幼、扶贫济困、互帮互助；通过各种教育形式，引导青少年树立正确的价值观，为构建和谐社会做贡献。

以高度重视和发展家庭教育，积极紧密

配合社区、居委会，在日常工作中，有计划、有目标的教育形式多样化，深入开展未成年人的思想道德教育和实践活动。在未成年人中广泛开展以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观学习教育活动，开展文明礼仪宣传教育活动，不断推进未成年人思想道德建设。

三、加强领导，完善机制，促进未成年人思想道德建设健康发展。

我站要建立健全未成年人思想道德建设的领导责任制，形成党支部统一领导、各科室各负其责、全站干部职工积极参与的领导体制和工作机制，切实保证未成年人思想道德建设各项任务落到实处，使未成年人思想道德建设的各项任务有计划、有步骤地得以落实。结合本单位实际，我站人员结构以40岁人员占85%，在开展加强未成年人思想道德教育方面，我们把工作重点放在对本单位职工子女当中。因此我站从加强细胞建设入手，抓住家庭这一社会最基本的细胞，开展相关教育活动，并创建条件让

每一个家庭参与到这项活动当中来，增强大家庭中每一个小家庭的凝聚力，使孩子感觉到家庭的温暖，在充满爱的氛围中健康成长。同时，我们还积极配合街道、社区开展加强未成年人思想道德教育的宣传活动。先后参加了解放北路街道加强未成年人思想教育板报展览，配合社区“六一”儿童节开展书画、摄影展，从多角度地开展对未成年人的爱国思想教育，在人防家属院以板报的形式长期宣传未成年人思想道德教育的内容。

四、不足之处

进一步加强领导机构的建设，做到分工明确，责任落实到位。积极配合社区、居委会、学校、家庭、社会的多种教育体系，拓展教育渠道，努力改进对未成年人思想教育的方法和形式，积极探索未成年人思想道德建设的理论创新、制度创新和方法创新，推进未成年人思想道德建设的全面开展，为构建和谐社会做出贡献。

年六月

第二篇：未成年人思想教育工作总结

未成年人思想道德教育工作总结

为了认真贯彻落实•中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见‣，切实加强我县未成年人思想道德建设工作，提高德育工作的科学性和实效性，按照州、县工作安排，我县广大教育工作者，从少数民族地区的实际出发，遵循未成年人身心发展规律，按照循序渐进的原则，切实转变教育思想和育人观念，进一步增强了抓好德育工作的紧迫感和责任感，充分发挥了学校加强和改进未成年人思想道德建设主渠道的作用，因地制宜、强化管理，建立健全有效的育人机制，认真开展未成年人思想道德建设工作，增强了学校德育工作的针对性和实效性，现将近年来的工作情况总结如下。

一、构建未成年人教育机制

1、落实责任，未成年人教育工作有序开展

全县各中小学校、教育工作者按照•中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见‣、•中共马尔康县委、马尔康县人民政府关于贯彻†中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见‡的实施意见‣(马尔委发„2004‟19号)，开展未成年人思想道德建设工作，工作中做到了具体安排，要求统筹各方面力量，齐抓共管，营造利于青少年健康成长的环境。县教育局根据县委、政府的要求结合教育发展印发了•马尔康县教育局加强学校德育工作及未成年人思想道德建设实施方案的通知‣、•马尔康县教育局关于进一步加强学校德育工作意见的通知‣、•马尔康县教育局转发†中共四川省教育工委、四川省教育厅关于在全省中小学生开展未成年人思想道德建设系列教育活动的通知‡的通知‣、•马尔康县教育局关于印发†马尔康县中小学生日常行为要求细则‡的通知‣等文件，指导学校未成年人思想教育工作，要求学校根据文件精神、结合学校实际认真开展学校德育工作和学生思想教育工作。

2、加强教育工作者队伍建设，提高教育者素质 为加强对未成年人思想教育工作的领导，促使学校教育活动的正常开展，县教育局成立了“全县中小学德育工作领导小组”，制定了领导小组职责――确定、安排每年全县学校德育工作（未成年人思想教育）工作重点、内容；指导全县工作开展，检查学校德育工作的成效；建立德育工作的竞争激励机制，负责评审、表彰工作成绩突出的学校德育工作者；召开德育工作者培训会，提高德育工作者的素质。

3、构建“三结合”教育网络，争取社会各界支持共同搞好未成年人思想道德教育工作。

积极争取公安部门支持和配合，加强青少年学生校外活动场所的治安管理。积极开展警校共建安全文明校园活动，维护学生上学、回家路途的安全；各校聘请校外法制副校长、辅导员，通过发举办法制教育讲座等形式使教育工作得到落实，不断增强了学生的法制意识和法制观念，增强他们从小就养成遵纪守法的良好习惯。

二、分层次开展教育工作

针对未成年人各成长阶段的特点，进行分层次教育。学校根据不同年龄段学生的认知能力，合理确定由低到高的阶段性德育目标、德育内容和德育方法，使目标切实可行、内容通俗易懂、形式生动活泼，增强针对性和实效性。小学生以规范基本行为的养成教育为主，努力培养他们的良好行为习惯；中学生以进行爱国主义教育为主，努力培养他们爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义的真情实感。

以智育、体育、美育、劳动教育等为载体，帮助学生认识世界、认识社会、认识自己，每门学科的教学内容及过程都具有一定的道德涵义。学校，充分认识和发挥学科教师在德育中的重要作用，把德育贯穿在学校工作的各个环节，体现学科教育和德育的一体化，强化学科渗透性。按照学生不同年龄段的特点，选择不同的德育主题，积极开展有针对性的教育活动，使学生获得优良的道德品格、扎实的基础知识、较强的创新精神、必备的实践能力，最终达到“主动发展、全面发展、全体发展”的目的。

三、组织社会实践活动，增强教育工作实效性

1.充分发挥学校团（队）主渠道作用，通过各种教育活动，培育未成年人民族精神，树立民族自尊心和自豪感。

利用团（队）教育阵地，营造教育氛围，开展教育活动，对未成年人进行思想教育。学校通过升降国旗仪式对学生进行爱国主义教育，严格按照•中华人民共和国国旗法‣的要求规范升降国旗、唱国歌仪式，开展了“国旗下讲话”活动；利用实事政策宣传栏、学英雄、模范人物宣传栏、板报等德育宣传阵地及“红领巾广播站”对未成年人进行各种宣传教育工作；各校将校风、学风和醒目的宣传标语等合理布置上墙；教室内按规定悬挂国旗、中外名人画像、师训、生训、学生守则和学生行为规范、消防知识宣传挂图、根据班级特点设计了学生成长栏、黑板报、图书角、卫生角，使思想教育融在校园每一个地方，大力宣传和弘扬民族精神、营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，引导未成年人树立和培育正确的理想信念，使学生从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，让未成年人明白：个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国德繁荣富强紧密联系在一起，要为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

2、学校以各种节日为契机，在学生中深入开展道德实践活动。

如，清明节以“缅怀革命先烈、弘扬爱国精神”、“五.四”、“六.一”节以“绿色军营我成长 健康快乐伴我行”、“十.一”国庆节以“迎国庆讲文明树新风”、九九重阳节以“送歌舞、献爱心”为主题深入开展教育活动，培养学生各种能力，增强学生爱国意识，爱国热情。

深入开展了爱国主义和民族大团结教育活动，组织全县中小学生观看了•西藏今昔‣，加强对学生进行维护祖国的统一和安定团结教育工作，不断提高学校广大师生员工的思想道德素质，有效抵御民族分裂主义和非法宗教活动的渗透。

组织全县学生和部分家长共同观看了中开学第一课•我爱我的祖国‣、9月7日下午组织学生观看了•走进新中国‣，按照要求各学校组织学生开展了一次以“我爱我的国”、“我爱我的家乡”为主题的班会课，指导三——六年级的学生写了观后感，参加征文活动。开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语系列教育活动，共有3000多么同学在网上寄语，抒发学生的感言，表达学生心声，激发学生的爱国情感，增强其民族自尊心、自信心和自豪感。组织学生参加“优秀童谣”投票评选活动及传唱优秀童谣活动，丰富广大少年儿童的精神文化生活，以优秀童谣取代不健康的“灰色童谣”，净化学生心灵，营造未成年人纯洁健康的良好成长环境。

开展“迎国庆讲文明、树新风”文明礼仪知识传播教育活动，要求全县同学：做文明行为的宣传者。倡议同学们能帮助身边的人们深刻认识不良陋习的危害，增强社会公德意识，小手拉大手，用我们的文明行为影响父母、邻居和周围人。做文明行为的实践者。倡议同学们从日常生活入手，在家里做个孝敬父母；在学校里尊敬老师；在社会中，尊老爱幼，言行文明举止大方。做文明行为的监督者。倡议同学们及时劝阻身边的不文明言行，通过活动促使大家养成文明行为，以实际行动赢得家长、学校、社会的广泛认可。

认真开展了以“中小学弘扬和培育民族精神月”为主题结合庆祝建国60周年的大好契机，开展观看爱国主义光碟、图书、挂图、演讲、写读后感等系列教育活动，让学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。

加强禁毒宣传教育工作，组织学生参加禁毒征文活动，其中马二小泽真、熊亚两名同学的文章在阿坝报上刊登。

开展纪念“一二.九”运动74周年活动。为弘扬“一二•九”爱国主义精神，铭记历史，不忘国耻，展现当代学生的时代风貌，马县中团委组织全校新团员，对学校及周边环境的死角卫生进行了一次彻底的大扫除；二小以“新队员入队仪式”为主要内容开展教育活动，共90名队员在“12.9”光荣地加入了少先队；龙尔甲学校开展了以“热爱祖国，建设家乡”为主题的演讲比赛，通过比赛增强了学生爱国主义、集体主义意识；马二中以“牢记历史、感念党恩”、“纪念12、9篝火晚会”为主题开展纪念12、9活动，通过此次活动，让学生了解历史，增强学生热爱祖国，热爱家乡的热情，展现了学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。

各校在师生中开展“深入学习党的十七大和团的十六大精神”。县二中团支部组织学生开展学习•党的十七大和团的十六大精神‣，教育广大党员、团员牢固树立科学发展观，坚定理想信念，转变个人作风，遵守团的纪律，求真务实，艰苦奋斗，为加快校风和学校的发展，推动社会主义和谐社会建设贡献力量。

以“祖国永在我心中”为主题开展传唱红歌，增强师生爱国热情。各中小学校以“班级演唱红歌会”、“12.9文艺活动演唱红歌”等形式开展传唱红歌活动，通过活动的开展加强了对青少年进行爱国主义教育，进一步提升学校文化的品味，净化校园文化，激发学校文化的活力。

9月，举办了以学习德育理论知识和德育实践活动为主要内容的德育培训会。2010年1月，对新分配来的教师进行德育工作的培训，提高教师政治、业务素质，提升教育管理水平。以•德育面临的新问题‣、•学校德育的内涵‣、•把科学发展观落实到教育工作中‣、•强化师德意识树立职业精神‣、•加强学生行文习惯教育‣、•打造具有特色的校园文化‣、•加强学校爱国主义教育工作不断探索爱国主义教育新途径‣、•开展民族团结教育，增强学生维护民族团结和国家统一的责任感‣、•大队辅导员职责‣等方面对德育工作者和少先队辅导员进行了培训；组织参会教师深入马尔康第三小学校，参与马尔康县红十字会与教育局共同组织开展的“迎国庆讲文明树新风”文明礼仪教育活动启动仪式并观摩了学校主题队会。

四、加强日常行为规范教育，培育学生良好行为习惯

按照•中小学生守则‣、•中、小学生日常行为规范‣的基本要求，结合•马尔康县中小学生日常行为要求细则‣对学生进行日常行为的严格训练。学校利用班队（团队）课、团（队）活动、校外实践活动加强对学生道德教育工作，促进学生良好行为习惯的养成、身心健康地发展，通过日常行为的训练逐步提高分辩是非、区别善恶的能力和道德选择与行为评价能力；各校根据学生不同年龄、学段，从实际出发制定了切实可行的教育训练计划，坚持全面要求，分步实施，严格训练，点滴做起。起始于知，落实于行，教师在教育过程中对学生讲明每一方面、每一条要求是什么；做到知行统一，组织学生识记•日常行为规范‣，以“日常行为规范”来严格要求自己、规范自己的行为，养成文明的行为习惯。

五、取得的成绩：

组织学生参加了四川省第六届中小学艺术节。其中教育局获得省优秀组织奖、周玉倩同学获得省声乐二等奖、孙继萍老师获得论文一等奖、•踢踏舞‣等10个文艺节目获得州级奖励、杨子萱等12名同学美术书法作品获得州级奖励；25名同学作品获得县级奖励。

加强禁毒宣传教育工作，组织学生参加禁毒征文活动，其中马二小泽真、熊亚两名同学的文章在阿坝报上刊登。组织全县中小学生参加了由州委宣传部组织的“改革开放30年”青少年爱国主义读书教育活动，通过组织学生阅读读本，教师和家长对学生讲生活经历、马尔康及家乡的变化、学生谈自己在生活中亲身体会和身边的变化、讲故事、写体会、参加征文比赛等形式，认真开展读书教育活动，共评选出40篇征文上报县委宣传部文明办，通过“第十六届全国青少年爱国主义读书教育活动”评选，我县马二小王吟月获得全国三等奖，23名同学获得优秀奖。

开展消防征文活动，评选出5篇优秀文章报送到州教育局。获得一、二、三等奖，教育局获得组织奖。

2010年2月，马尔康县教育局荣获中华人民共和国教育部颁发的“全国第三届中小学生艺术展演活动优秀组织奖”证书。

第三篇：未成年人思想教育工作总结

白马滩中心小学2010年 未成年人思想道德教育工作总结

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强我校未成年人思想道德建设工作，提高德育工作的科学性和实效性，遵循未成年人身心发展规律，按照循序渐进的原则，切实转变教育思想和育人观念，进一步增强了抓好德育工作的紧迫感和责任感，充分发挥了学校加强和改进未成年人思想道德建设主渠道的作用，建立健全有效的育人机制，认真开展未成年人思想道德建设工作，增强了学校德育工作的针对性和实效性，现将近年来的工作情况总结如下。

一、构建未成年人教育机制

1、落实责任，未成年人教育工作有序开展

全县各中小学校、教育工作者按照《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》开展未成年人思想道德建设工作，工作中做到了具体安排，要求统筹各方面力量，齐抓共管，营造利于青少年健康成长的环境。安排每年全县学校德育工作（未成年人思想教育）工作重点、内容；指导我校工作开展，检查学校德育工作的成效；建立德育工作的竞争激励机制，负责评审、表彰工作成绩突出的学校德育工作者；召开德育工作者培训会，提高德育工作者的素质。

3、构建社会、学校、家庭“三结合”教育网络，争取社会各界支持共同搞好未成年人思想道德教育工作。

积极争取公安部门支持和配合，加强青少年学生校外活动场所的治安管理。积极开展警校共建安全文明校园活动，维护学生上学、回家路途的安全；通过县司法局在我校举办法制教育讲座等形式使教育工作得到落实，不断增强了学生的法制意识和法制观念，增强他们从小就养成遵纪守法的良好习惯。

二、分层次开展教育工作

针对未成年人各成长阶段的特点，进行分层次教育。学校根据不同年龄段学生的认知能力，结合《思想品德与社会》课内容，每个任课教师都会结合生活实际，对学生进行品德教育。如：四年级上册使学生初步学习了《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，学生明白：自己上学是一种义务，而且是享受自己的一种权利，父母无权干预。合理确定由低到高的阶段性德育目标、德育内容和德育方法，使目标切实可行、内容通俗易懂、形式生动活泼，增强针对性和实效性。小学生以规范基本行为的养成教育为主，努力培养他们的良好行为习惯，努力培养他们爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义的真情实感。在这方面学校要求每个学生必须理解，记住《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》。也是一、二年级学生的最高要求。

以智育、体育、美育、劳动教育等为载体，帮助学生认识世界、认识社会、认识自己，树立正确的人生观（愿望）每门学科的教学内容及过程都具有一定的道德涵义。学校，充分认识和发挥学科教师在德育中的重要作用，把德育贯穿在学校工作的各个环节，体现学科教育和德育的一体化，强化学科渗透性。按照学生不同年龄段的特点，选择不同的德育主题，积极开展有针对性的教育活动，使学生获得优良的道德品格、扎实的基础知识、较强的创新精神、必备的实践能力，最终达到“主动发展、全面发展、全体发展”的目的。

三、组织社会实践活动，增强教育工作实效性

1.充分发挥学校团（队）主渠道作用，通过各种教育活动，培育未成年人民族精神，树立民族自尊心和自豪感。

利用团（队）教育阵地，营造教育氛围，开展教育活动，对未成年人进行思想教育。学校通过升降国旗仪式对学生进行爱国主义教育，严格按照《中华人民共和国国旗法》的要求规范升降国旗、唱国歌仪式，开展了“国旗下讲话”活动；对未成年人进行各种宣传教育工作；我校将校风、学风和醒目的宣传标语等合理布置上墙；教室内张贴中外名人画像、名人名言、学生守则和学生行为规范、消防知识宣传挂图、根据班级特点设计了黑板报、图书角、卫生角，使思想教育融在校园每一个地方，大力宣传和弘扬民族精神、营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，利用三月份开展学雷锋，做雷锋式的好少年活动，并对拾金不昧，品德优良的学生予以表彰。利用小型运动会激发学生的团队精神。引导未成年人树立和培育正确的理想信念，使学生从小树立民族自尊心、自信心、自豪感。让未成年人明白：个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国德繁荣富强紧密联系在一起，要为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

2、学校以各种节日为契机，在学生中深入开展道德实践活动。

如，清明节、端午节以“缅怀革命先烈、弘扬爱国精神”、“五.四”、“六.一”节以“绿色军营我成长 健康快乐伴我行”、“十.一”国庆节以“迎国庆讲文明树新风”、九九重阳节以“送歌舞、献爱心”为主题深入开展教育活动，培养学生各种能力，增强学生爱国意识，爱国热情。

深入开展了爱国主义和民族大团结教育活动，组织全校小学生观看了《西藏今昔》，法轮功。加强对学生进行维护祖国的统一和安定团结教育工作，不断提高学校广大师生员工的思想道德素质，有效抵御民族分裂主义和非法宗教活动的渗透。

加强禁毒宣传教育工作，组织学生参加禁毒征文活动，查处学校抽烟的学生，并耐心说服教育。

以“祖国永在我心中”为主题开展传唱红歌，增强师生爱国热情。通过活动的开展加强了对青少年进行爱国主义教育，进一步提升学校文化的品味，净化校园文化，激发学校文化的活力。

第四篇：未成年人思想教育工作总结

未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色的社会主义主义接班人.中小学生学生是未成年的主体,学校是培养和造就合格的社会主义建设者和接班人的主要场所.加强和改进思想道德建设是关系到亿万家庭最大利益的民心工程.近几年来,我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设》，《意见》中指出：加强和改进未成年思想道德建设承担着义不容辞的责任，关系到我们国家和民族的命运和前途。为了更好此项任务，以“三个代表”为核心，深入学习文件精神，以培育“四有”新人为宗旨，以加强社会主义荣辱观为主线，把学校德育工作落到实处，全面提高未成年人的思想道德素质，进一步加强和改进未成年人的思想道德素质，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。

一、优化德育环境，狠抓养成教育优美，健康的校园文化环境，对学生起着“潜移默化，润物细无声”的教育作用，是学生思想道德建设工作良性发展的必要保证。学校应重视校园德育环境建设工作，通过植树、种草、栽花实现绿化、美化、香化校园，以良好的校风校训和科学管理努力创建人文校园、安全校园、优美校园、文明校快乐校园。让校园全面体现“以人为本”的教育理念，积极营造浓厚的文化氛围，让学生接受最有益于身心健康的情境熏陶，享受丰富多彩的校园文化，实现环境育人。加强校园内涵建设，醒目标示校风、校训和学校发展理念；明示《教师职业道德规范》和“八荣八耻”内容，以古今中外名人画像和简介、名言警句激励学生努力学习科学，实现远大理 想；张贴《小学生守则》《中小学生日常行为规范》使学生明确行为准绳。加强校园文化活动的开展，实现图书室、展览室的充分利用；组织开展校园文化活动。学校应本着拓展学校文化内涵，丰富师生的业余生活，努力营造积极向上，健康文明的校园文化氛围为宗旨，大力开展读书研究活动，引领学生健康的思维思维方式。古往今来，中国人“读书”就是为了“做人”，一本好书可以使人受益一辈子，一本坏书也可以悔掉人的一生。因此，正确引导学生读好书，好读书，名理立志，进而形成良好的思维方式和树立正确的人生观，价值观和世界观。就成了我们德育工作中的一项重要任务之一。此外，还应组织文艺汇演，书法，绘画，体育等活动，对广大师生进行生动的爱国主义，集体主义教育，激发学生爱党，爱国，爱校和热爱艺术，勤奋学习，努力成长的热情与动力，不断提升自身综合素质，推动校园精神文明建设。养成教育是素质教育的重要组成部分。学校以养成教育为切入点，以德育实践为重要载体，切实提高提高学校德育工作的实效性。其

一、加强学习教育，学校组织各个年级学生学习新颁布的《规范》、《守则》和学校各项管理制度。结合学生特点，从细致处入手，及时发现问题，解决问题；其

二、利用少先队和共青团进行教育。少先队和共青团是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，以少先队和共青团组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径，充分发挥其组织作用，通过丰富多彩的活动进行教育，如：通过开展建立“文明校园”活动，培养学生良好行为习惯的养成教育；开展“手拉手”活动培养学生热爱集体，团结互助的优良品质；开展“我帮妈妈减负担”的活动，培养学生热爱劳动，孝敬父母，珍惜劳动成果的优良品质；开展“比学习，不比吃穿”活动，教育学生勤俭节约，努力学习的好习惯。此外，还可以利用各种节日开展活动，对学生进行教育，如：在国庆节期间开展“歌唱祖国”歌咏比赛，向学生热爱祖国，热爱党，热爱家乡的教育；在教师节开展“我为教师献一份礼”活动，让学生懂得感恩，懂得回报；在“六一”期间，组织观看爱国影片，了解少年英雄事迹，激发学生学习英雄的欲望，树立要珍惜今天的幸福时，将来为祖国做贡献的远大理想。第三、加强常规教育。常规教育从小事抓起，培养学生良好的文明卫生习惯，狠抓文明班级，文明寝室建设，通过工人中值班，检查和考评，结合主题班队会，对存在的问题进行教育和整改；第四、深化德育活动，通过升旗仪式，主题班会活动，创建优秀班集体等活动，提高学生的道德情操，丰富其精神世界，培养他们他们的光荣和使命感，引导他们树立远大理想。

二、以体验教育为基本途径，开展内容丰富、形式多样的有意义的活动。

1、加强团队建设。加强对团员、队员的思想道德教育，并适时开展符合年龄特点的丰富多彩的活动，利用传统节日、重要纪念日、公民道德宣传日以及未成年人入学、入队、入团等有特殊意义的日子，集中开展教育活动，通过开展校外参观学习以及“迎奥运”征文、庆祖国60周年华诞演讲、社会调查告示活动发起校园保洁行动，组织学生清扫学校附近街道，清除道路两旁的白色污染，用实际行动美化周边环境。

2、开展警民共建和谐家园讲座，加强法制教育。学校在每学期制定详细地普法宣传工作计划，邀请公安民警定期来校作“法制专题讲座”，结合普法宣传活动上街宣传法律知识，观看禁毒、法制教育专题资料图片，开展预防“未成年人犯罪”以及国家安全知识讲座，对师生进行法制教育、环境保护教育、安全自救教育、禁毒禁烟教育，让广大师生了解法律常识，提高法制观念。

3、深化社会实践活动。社会实践活动是落实科学发展观，加强和改进未成年人思想道德建设，创建学校精神文明建设的重要途径，也是深受学生喜爱和社会关注的教育形式之一。社会实践活动能促进学生的学习积极性，养成良好的习惯，同时陶冶学生情躁，培养学生创新精神，让学生个性得到发展，并在实践中得到锻炼。社会实践活动补充了课堂教育和教材内容，为学生创建了全面发展和具有创造性思维的广阔天地，学生们不仅亲近了山水，回归了自然，而且培养了爱国之情，激发学生从小学科学、爱科学的精神品质，使课外实践与德育教育有机结合，真正达到课外实践活动“放松心情，陶冶情躁，寓教于乐”的最佳目标。

三、率先垂范是青少年德育教育的得力措施俗话说：“学高为师，身正为范”教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施,教师的一言一行,一举一动,直接关系到学生的健康成长对学生思想道德品质的形成 有着潜移默化的作用。正因为如此，人微言轻教师就应经常严格要求自己的言行驶，从端正本身言行入手，使自己时时处处为学生起模范带头作用。在全体教师中树立学习典范。争创卫生班级、守纪班级、文明班级等荣誉称号。用榜样的力量创优秀班风、树学习正气。榜样作为人们行动的典范，具有普遍性、多样性，而且榜样的力量是巨大的，要发挥榜样的力量，每一位教师首先要以身作则，其次要为学生装提供学习榜样，然后要引导学生对榜样进行分析，同时要优化德育环境，推动青少年思想道德建设有效的进展。

四、采取多种措施，进一步加强学生的思想道德教育

1、利用课堂学科进行教育思想品德课本是根据学生的不同年龄特点编写的适合青少年思想道德教育的一门教材，内容浅显，通俗易懂，要充分利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想道德教育，同时结合语文、数学等其他学科利用各种图画文字，对学生进行热爱祖国、热爱中国共产党、热爱民族、热爱家乡的教育，引导学生了解社会、认识社会，学习社会公德，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有正确的人生观、价值观和世界观。

2、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分，学生的一些不良行为习惯是从家中带来的，为了更好的教育学生，各班教师可以通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解家长教育子女的情况，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，并倡导家长的思想道德、文化素养和言行举止上要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促进家庭教育和学校教育协调一致，达到教育的目的。

建立建全各项管理制度、考评机制、评比方案、活动方案和家校联系制度，加强对学校未成年人思想道德建设工作的管理，调动一切力量利用一切途径，形成学校、家庭、社会三方共建，三管齐下的工作制度。未成年人思想道德建设工作最基本、最有效的单位是班级，学校强化班级责任制，把校风建设工作、未成年人思想道德建设工作责任落实到班级，班主任是第一责任人，并与班级的评比，班主任的考核挂上钩，执行班级管理责任制和管理责任追究制，有效调动班主任的工作积极性。对班级学生建立思想品德考核制，天天有记录、周周有评比、月月有总结，在期末开展评优评先活动和表彰先进活动，从而形成浓厚的学校未成年人思想道德建设氛围。

总之，对未成年人思想道德教育工作是一项长期而艰巨的工作。“百年树人”就说明了思想教育的持久性，也说明了未成年人思想教育的重要性。现在的幼苗是将来的栋梁，关注未成年人就是关注我们共同的未来，学校、家庭以及社会的方方面面，都有应该从现在做起，树立和运用科学发展观，不断加强和改进未成年人思想道德建设，使一批又一批具有高尚思想品质和良好修养的合格建设者和接班人茁壮成长起来，我们的国家和民族才能够实现全面、协调、可持续的发展和全面建设小康社会的宏伟目标。

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第五篇：加强和改进未成年人思想道德建设工作总结

麦园初中加强和改进未成年人思想道德建设工作总结

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，高度重视对下一代的教育培养，加强和改进未成年人思想道德建设工作是我们一项紧迫的现实任务，为此，我校在中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市教育局《全面加强未成年人思想道德建设》的指导下，积极开展各项工作，取得较大成效。

一、深入学习和领会，统一思想，提高认识

校领导利用政治学习时间，积极组织广大干部，教职工专题学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市教育局《全面加强未成年人思想道德建设》，深刻理解《若干意见》的重大意见，通过几次学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我市德育工作发展的新格局

二、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动

1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，并通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、墙报以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。1 同时加强管理、开展养成教育。我们要求各班利用主题班会，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，法制教育和纪律教育，同时进行心理健康教育。

2、充分挖掘自身的教育资源，多渠道、多形式地开展爱国主义教育。组织全校学生干部分批观看爱国主义教育影片，撰写观后感，引导他们从影片中了解和认识近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

3、丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，充分发挥学校团队组织作用，利用法定节日、传统节日等有特殊意义的重要日子，开展多种形式的教育和学生思想道德教育活动，提高学生综合素质，培养学生高尚情操，发展学生特长，开展校园广播征文比赛；举行爱我家乡演讲比赛；举行校园十佳歌手等各项比赛，通过这些有益活动，使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。

4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求每个班每学期开展一次有质量的丰富多彩的主题班会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要” 的教育思想。

5、加强法制教育和基础教育，聘请司法部门领导来校做“普法专题报告会”，组织学生结合普法宣传活动，上街宣传法律知识，观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。

6、充分发挥“家校”联宜作用，几年来，定期与不定期坚持每学期召开一 2 至二次家长座谈会，及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联宜的功能和作用。

三、单亲、无亲学生的教育方法和措施

如何引导和帮助单亲、无亲学生克服心理障碍，培养其良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展和素质的全面提高，是新时期教育和教育工作者所面临的紧迫课题，为进一步强化单亲、无亲学生教育工作，我们采取了如下教育方法和措施。

1、建立单亲、无亲学生教育工作小组，制定切合实际，行之有效的教育方法。

2、建立心理健康咨询室，配备心理健康教师，通过经常性的心理健康教育，及时解除学生心理障碍。

3、学校开展了“手拉手，心连心”活动解决单亲、无亲学生的经济困难，减轻他们的心理负担，使之感到集体的温暖，提高其上进心激发学习热情，加强学生之间的互相沟通，在学生中形成关心和爱护他们的良好风气。

四、狠抓校风建设，创设良好德育环境。

1、抓队伍建设。全面负责学校的德育工作，为做好德育工作提供了组织保障。

2、抓机制保障。建立健全各项管理制度、考评机制、评比方案、活动方案和家校联系，形成校、家、社会三方共建、三管齐下的工作制度。

3、抓班级责任制。把校风建设工作、德育工作责任到班级，班主任是第一责任人，并与班级的评比，班主任的考核挂上钩，执行班级管理责任制和管理责 3 任追究制，有效调动班主任的工作积极性。

4、抓工作例会。每周一第七节召开班主任工作例会，分管领导、政教处全体成员必须参加，主要对上周的学校工作、班级工作、学生表现、考核评比等情况做简要总结，布置当周的工作要点。这样不仅与班主任加强的沟通与反馈，而且有效提高了班级工作的针对性和主动性，使各项工作及时地有效地落到实处。

5、抓专项整治。以学生行为的养成为重点，每周开展一个专项整治活动，营造浓厚的工作氛围，也取得很好的效果。

6、抓工作合力。对违纪学生要求严加教育，情节较为严重的要求家长到校或配合派出所共同教育管理，有效提高的工作效果。

五、优化校园环境，培养理想文明学生

按照《若干意见》通知精神，进一步完善了有关德育制度和学生行为规范要求。政教处和各班主任立即组织学生学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，修改完善了《班主任工作量化评比细则》等常规制度。通过这些规章制度，在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。树立起良好校风、班风和学风。体现了良好的校园风貌。

今后，我们要继续坚持若干意见精神，更新教育理念，改进方法，克服弊端，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固现在已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。