09年资助特困生工作总结

第一篇：09年资助特困生工作总结

09年资助特困生工作总结

认真贯彻和落实上级有关部门关于对学校特困学生进行资助的相关要求，为确保每个困难家庭学生都能接受义务教育，根据各村小学的实际情况，我校深入细致地开展了特困生管理工作，经过长期细致耐心的工作，取得了一些成绩，现总结如下：

一、提高认识，思想到位。

开学初，中心校召开了全体教师会议，学习有关文件，使全体教师对资助特困生工作有了新的认识，更充分认识到了此项工作的意义和重要性。

二、关心后进生，照顾特困生。主要措施是：

１、作好贫困生的认定工作，学初要求各校班主任摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。班主任深入到贫困学生家中专访调查，掌握第一手资料，为实事求是地作好贫困生的认定工作奠定良好基础。同时要作好宣传教育工作，让每一名贫困学生都感受到社会对他们的关心和爱心，不使他们失去生活的信心和学习的决心，从而顺利完成九年义务教育的学习。

２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我校特困生情况，也为我校的控辍工作开展打下了基础。

３、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

４、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我校对后进生和特困生采用了电话确认的方法。为控辍工作扫清了许多障碍。

5、“资困助学”的专项资金一定要专款专用，任何部门和个人不得截留、挤占或挪作他用，对违反规定的或弄虚作假者，一经查出严肃处理。

6、将控辍工作纳入学校整体工作目标，对控辍不利严重超标的班级或个人采取一票否决。个人不能晋级，晋升，评先，评优。形成人人为控辍目标尽心尽责的有效工作机制。齐心协力做好控辍工作。

7、各校都开展了“手拉手”捐助活动。发挥少先队员的先锋模范作用，开展献爱心援助活动。同时也争取社会各界人士对贫困学生的资助使他们感到学校、社会的温暖。今年区教科局为30名学生捐学习用品合人民币1500元，区政府为贫困生王子航捐款300元。

吉 新 小 学

2009.6.30

09年资助特困生工作总结

吉 新 小 学 2009.6.30

第二篇：庆师附小特困生资助工作总结

2011年“特困生”资助工作总结

庆阳师范学校附属小学是一所全日制学校，在校学生3169人。2011年，全校特困学生资助工作在庆阳市教育局直接领导和相关部门的密切配合下，我校严格执行《省财政厅、省教育厅关于下达2011年义务教育阶段家庭经济困难》文件精神及相关工作要求，求真求实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地深入推进，使党和国家惠农政策得到了落实。现将我校特困生资助工作情况总结如下：

一、建立有效的帮扶特困生工作运行机制。

1、我校成立了由校长挂帅，教务处具体负责，党支部、少先队、德育处、总务处协助管理的特困生工作小组，并建立了特困生登记备案制度。每学年，教务处都要向全校各班发放特困生登记表，然后整理备案，以便于对特困生进行长期有效的帮扶。目前，我校有学生3169多名，其中2011年确定特困生资助对象32名，特困生比例为1 %左右。

2、特困生资助是一项 “阳光工程”，我校在每学期开学都会对全校学生展开详细的摸底调查，从而确立资助对象。为了让特困生资助工作更加公平、透明，我校建立了“四步走”的资助对象审定办法，即首先由班主任对全班学生进行摸底，把符合学校特困生资助条件的同学上报给年级组，各年级组在组内审核通过后交由学校教务处进行确认，教务处确认全校符合资助条件的学生后报由校长做最后审批。

3、特困生资助对象的进一步明确。2011，我校确立了以“双困生”、单亲家庭、贫困家庭、残疾人家庭、外来务工人员家庭、留守儿童家庭为优先资助对象，其他资助对象为辅的资助办法。

二、定期开展有效的帮扶活动。

1、每学期开学时，我校对部分特困生给予书包、钢笔、作业本等学习用品资助，资助总额约3000元。2011年的“六一”儿童节，少先队大队部针对特困生的具体情况给予帮扶，赠给特困生价值1800元的衣服、书籍、学习用品等。

2、全校师生共同关注特困的成长。每学期，在学校将特困生登记备案后，都会留一份给任课教师，以便于任课教师能随时随地的关注特困生、帮助特困生。另外，学校利用班级主题队会的时间，向全校学生发出了“关爱他人，从我做起”的倡议，教育学生在日常学习生活中多关心特困生、帮助特困生。截至目前，全校共自愿结成生生帮扶小组三十余对，在学校组织的两次考试中，三十余名特困生在生生帮扶小组的帮助下，成绩都有了不同程度的提高。

三、想方设法，解决特困生的具体困难。1、2011年，全体师生捐款为特困生捐款两千余元。对特困生左馨彤、赵艺丹、沙炫彤等多名同学进行了除学习资助外的家庭资助，以解决特困生的生活困难。

2、师生自发捐款，为患重大疾病的学生排忧解难。2011年全校师生为患病住院的学生沙炫彤捐款三千多元，为他战胜病魔重回校园做出了努力。

四、物质资助和精神关怀齐头并进。

对大多数特困生而言，往往经济贫困，精神生活也很贫乏。

1、学校党支部首先在全体党员中开展了“结对帮扶”活动，要求每一名党员结合工作实际，联系一名特困生开展长期的帮扶活动，并签定了责任书，对他们的学业、生活等方面全面关心和帮助。

2、教务处组织开展爱生工程。全体教师关心特困生，义务为学生补课，从思想品德上关心学生，对于特殊家庭的学生给予精神上的关爱。

3、学校心理卫生资讯室安排专人定期为特困生进行心理辅导，关注特困生的心理状况，帮助他们走出阴影，树立自信。

总之，我校特困生资助工作得到了较好的落实，达到了预期效果。同时，由于我校学生数量大，特困人口尚多，需要救助的特困学生也较多，但资助名额的相对有限，特困学生标准不易界定，实施时间的急促，给资助工作的开展带来了不利影响。今后我们会不断改进工作方法，以更加求真求实的工作态度把特困生资助工作做细做实。

庆阳师范学校附属小学 2011年12月26日

第三篇：1.2010年人文院开展资助特困生材料

2010年人文院开展资助特困生材料

近年来，社会对贫困群体给予了高度的关注，这是落实以人为本的科学发展观、构建和谐社会的重大举措，也是落实“立党为公、执政为民”宗旨的具体体现。为使广大的贫困学子顺利完成学业，国家和地方政府相继出台了相关政策对家庭经济困难学生给予大力支持。

特困生是指庭特别困难的学生，由于家庭困难主要是经济上的困难使他们上学过程中存在各种各样的困难，需要学校和社会帮助。学校是资助特困生的重要环节，关系着特困生顺利完成学业，我院大致从以下两个方面开展对特困生的资助工作：

一、重视特困生的认定和资助管理

学校为鼓励特困生奋发向上、全面发展，设立了一系列的奖学金、助学金和资助政策，我院高度重视特困生的认定和资助管理工作，为符合条件的困难学生发放奖学金、助学金、助学补助等，办理助学贷款并积极传达有关政策，使广大的贫困学子能感受温暖，无后顾之忧地学习生活。为保证我院特困生工作地规范、有序开展，明确相关程序，我院认真落实学校政策制度并结合院情，制定了《人文与公共管理学院贫困生评定办法》、《人文与公共管理学院国家助学贷款实施细则》及《人文与公共管理学院勤工助学岗位管理办法》《江西农业大学人文与公共管理学院贫困生监督工作条例》等，使得我院的特困生认定和资助管理工作都能本着“公平、公正、公开”的原则进行，切实维护贫困生的利益。与此同时成立主管学生工作党委副书记任组长，团委老师任副组长的特困生领导小组，下设学生资助小组和监督工作小组，包括辅导员、学生工作干部及其他老师学生，学生分会主管部门主要为勤工助学部。

二、重视特困生心理健康建设

我院除在政策上向特困生倾斜，给予特困生物质上的帮助外，特别注重特困生心理健康培养。特困生除了在经济上、生活上的压力外，还有其他人难以想象的压力，如较强的自卑感，心理压力大，工作上压力大等，这些压力如果不能得到及时排解或得到解决，学生会影响学习。为此我院特地开展了一系列宣传、慰问、走访，了解特困生心理状况，及时排解特困生心理障碍，有针对性地作思想工作，使他们最大限度地摆脱压力，变压力为动力，更好地处理好各种关系，积

极地完成学业。

具体来说，２０１０年我院在资助特困生方面主要开展了以下工作：

1月初临近考试，学院组织特困生代表参加学院的师生座谈会，在会上院领导积极了解大家复习备考情况，叮嘱广大贫困学生不畏困难专心考试。对于其中特别困难的部分同学，学院也给予了一定的生活补助，使他们免除后顾之忧，学好知识本领，做奉献社会的优秀大学生。而且特地为了帮助大一贫困积极应对考试而开展了考试经验交流会，让大一贫困生树立考试信心；

3月初，学生返校。为解决特困生生活费用紧缺等问题，学院优先为特困生介绍勤工俭学机会，介绍了报刊亭、学生助理、餐馆服务员、传单业务员、网络社区群主等兼职岗位，让特困生在一定程度上缓解费用问题。同时，及时发布兼职提示，加强同学在兼职过程中的防骗意识和自我保护意识；

4月份，勤工助学部将结合部门特色，进一步丰富勤工助学职能，贴近广大同学需要而服务。除了日常的兼职信息交流发布以外，作出一些大学生理财、校园生意经等有意义的知识集锦提供给我院同学，以增进大家对校园勤工助学的了解和认识。

5月份，勤工助学部将利用时间走访大一二部分班级成员，尤其是各班相对经济困难的同学，深入其中了解他们的学习生活近况和思想动态，积极听取他们对勤工助学部乃至我院学生工作的宝贵意见，针对其中的不足进行改善。除此之外，勤工助学部还尽部门职能之需为他们中的同学提供兼职机会，以解决部分生活困难状况，提升自信和社会实践能力。勤工助学部对走访情况进行精心安排和及时回访，为广大同学切实提供服务帮助。

6月末临近暑假，学院积认真做好下学年我院的助学贷款申请工作，针对生源地贷款地新形势，积极传达相关政策，顺利完成了我院下学年助学贷款管理工作。同时对校园暑期招聘信息进行收集和筛选，为我院同学提供了尽可能真实安全的工作信息，部门一方面与校园设点招聘点进行咨询了解，同时与学工处、校勤工助学中心进行密切交流，扩大暑期招聘信息；另一方面针对暑期招聘为主题做出一期知识手册在我院大一二年级中进行宣传，以防范未然，提高同学警惕心和鉴别力。

9月开学，又是一年新的开始，学院着手开展新学年的贫困生评定和资助管

理工作，配合上级有关单位认真落实相关政策和举措。对于缴纳学费实在有困难的特困生，学院根据学校有关实施条例，对特困生进行了减轻减免部分学费，缓交学费处理，解决特困生燃眉之急。同时针对生源地贷款的新形势，及时对大一新生做了相关的信息统计核查工作，为他们办理手续提供有效指导和帮助。同时创建兼职交流QQ群，吸引广大兼职积极分子加入；

10月初，我们随之做好我院家庭经济困难学生认定工作，公平、公正、合理地分配资助资源，根据制定出的《人文与公共管理学院贫困生评定办法》，开展贫困生建档和资格认定工作。评定工作结束后及时建立了我院特困生的详细分级档案，并对所有的表格档案进行了整理和专人保管。继续做好兼职工作，在兼职工作的寻找方面形成网络，规范化管理，同时逐步增加兼职交流环节，开创交流平台，而且加强兼职提示工作的力度；

11月初，召开助学金会议，认真落实各项奖助学金的评选资格和程序步骤，根据省教育厅有关文件，校有关制度的规定，形成特困生评定小组，结合我院实际进行贫困生助学金的评定，发放王氏奖学金、国家助学金与国家励志奖学金。而且召开了贫困生评定总结会，总结经验，改正不足；

11月中旬，进一步为我院特困生优先介绍兼职机会，开辟了学生助理、报刊亭、餐馆服务员、业务代理等勤工助学岗位，在锻炼特困生实践能力的同时赚取生活费，通过岗位工作或劳动获取报酬、资助学业，并向特困生推广一定的兼职知识。

11月下旬，整体推出人文助学，人文”从概念上讲，可以这样认为，即先进的价值观及其规范。其集中体现是，重视人，尊重人，关心人爱护人。“助学”顾名思义就是在学习、学业上支持和帮助他人。为同学提供及时有效信息，并且举办第五届创业设计大赛现场赛，取得良好影响；

12月上旬，举办特困生心理健康辅导，宣传特困生心理健康知识，针对个别特困生进行专业开导，排解特困生心理障碍，摆脱压力。将助困与育人有机结合，着重培养特困生自信、自立、自强的精神，鼓励他们奋发成才。同时勤工助学部，积极建立院系相关职能部门的交流，建立联系卡，创建学院之间勤工助学交流平台；

开展特困生资助有利于让学生放下包袱,集中精力完成学业；有利于学院和

社会秩序的稳定；有利于弘扬同学之间互助友爱的集体主义精神,推动精神文明建设。通过资助让广大学生感受到学院和社会对他们的关怀和温暖，我院一直为此做出不断追求。特困生资助还需不断完善，我院坚持做好解困工作，为每个学生建造一个良好的学习环境，让每个同学都能安心学习。

附：

2010年缓交学费、减免部分学费名单

人文与公共管理学院学生分会

2010年12月

2010年人文院学费缓交名单

吴林成陈健刘丽红

柴金龙刘鑫张其闵

但冬冬袁剑钟丽云

潘承敏邵颖王燕丽

毛晶晶朱琳徐永胜

肖崇藻杨柳邹杨宇

张俊峰黎明吴帅杰

陈平涛李富欧之爱

龙志坚成甜

共计：26人

第四篇：市六中特困生资助方案

七台河市第六中学“贫困生资助”工作方案

一、指导思想：

为体现党和国家对特困学生的关心、爱护，激励他们为建设祖国而奋发学习，努力使他们成人成才，帮助他们顺利完成学业，依据市财政、市慈善总会、市教育局资助中心2013年资助特困生要求，特制定本工作方案。

二、成立贫困学生救助管理领导小组 组 长：林 迪

副组长：姚庆祥 陈淑鹏 董桂红

成 员：李有兵 赵兴涛 王向明及各班班主任。贫困学生救助日常工作由学校德育副校长陈淑鹏同志负责组织实施。

三、资助对象：

能较好地遵守中学生行为规范，遵守校规、校纪，学习认真，校内外表现良好，家庭经济特别困难的学生。

四、贫困学生认定范围及申报程序

（一）贫困学生认定范围

1.孤儿或者家庭成员无力支付求学费用者。

2.家庭主要成员长期患病、丧失劳动能力、且医疗费用支出巨大，致使家庭经济严重入不敷出者。

3.因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

4.父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女。

5.残疾学生、烈士子女、优抚家庭子女及少数民族学生。6.经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女，享受城镇居民最低生活保障的家庭子女。7.子女较多，因上学导致家庭贫困。

8.农村居民年人均收入1000元以下城镇居民年人均可支配收入1500元以下的低收入家庭子女。

（二）贫困学生材料申报程序

1．本人申请，主要陈述家庭经济状况，困难原因，填写申请表报给班主任。

2．村（居委会）、乡（镇）证明材料，证明情况属实，加盖公章。

3．学生持救助申请、证明、身份证（或户口薄）等材料到学校助学管理办公室登记备案。

4．学校资助领导小组进行初审研究，确定学生受助类别、等级，深入申请人家庭入户调查走访。

五、贫困学生救助类别及标准：

1．2013年特困生资助标准：高中1000元/每人每学期。2．市慈善总会资助金：按照救助金额每人1000元发放。3．普通高中国家助学金：1500元/半年，1000元/半年，500元/半年。

六、实施办法：

学校建立资助特困生评议小组，由特困生提出申请，并提供相关证明材料，2013年特困生资助和慈善总会资助金，在尊重班主任工作的基础上，由学校资助特困生评议小组入户走访验证，留下影像资料，填写入户调查表，最后确立资助名单。

2013普通高中助学金，由班主任根据学生提交材料，确立初审名单，班主任在入户走访基础上，填写入户调查表，确定申请人确实贫困的向学校评议小组上报资助学生名单，由校资助特困生领导小组进行入户抽查，抽查人数不少于上报人数的10%，留下影像资料及入户抽查记录，最后确立2013年秋季普通高中国家助学金受助学生明细表，由校委会审议，张榜公示5日，如无异议，向资助中心上报名单及材料。

七、说明：

1．若因弄虚作假，骗取救助者，一经核实，取消救助，追回资助款。

2．若因违犯校规校纪，受到学校处分，在处分期间内停发资助金。

3．申请救助学生相关材料在每班要操作规范，相关材料要收集齐全，严格执行学校要求标准上交，否则不予审批。由此产生的后果由迟误当事人负责。

4.原则上特困生资助项目、慈善总会资助项目、国家助学金这三项资助不允许重复资助（极特殊情况除外，要说明情况，并附材料）。

八、名额分配：

3000元/每年每班一人。2000元/每年

七台河市第六中学

第五篇：自控系特困生认定工作总结

特困生认定工作总结

为全面了解和准确掌握我系经济困难学生的情况，做好特困生扶助工作，帮助他们顺利完成学业，自控系学生办根据院学工部的有关要求对本系特困生进行认定工作

工作主要包括：系学生办对申请经济困难学生的申请和证明材料进行审查，确定参加认定学生名单。各班成立困难学生认定小组，小组成员必须是熟悉学生情况的班干部、寝室长和同学代表，人数不少于5人。辅导员、班主任召集各班认定小组成员讨论并审定申请学生的困难程度。认定小组成员必须坚持公开、公平、公正以及对同学负责的态度，认真、细致地做好该项工作。系学生办对各班级上报名单进行最终审核，确定通过认定的贫、特困生名单，对认定结果进行公示三个阶段。在辅导员、班主任的配合下，在系勤工部学生干部的协力工作下我们自控系圆满完成贫、特困生认定工作，最终确定了2009—2010贫﹑特困生的人员名单。其中贫困生7人，特困生382人，今后将依据国家相关政策对其给予重点资助与帮扶，助其渡过难关，顺利完成学业。一﹑摸底工作

该阶段的工作是在辅导员、班主任老师具体操作下，深入班级了解申请特困学生的家庭基本状况，地区经济条件，个人消费水平，消费层次等生活的多个方面。力争较详细地了解贫﹑特困生真实的生活状况。进一步掌握了单亲、父母残疾、多子女家庭状况，通过调查我们发现有的学生家庭经济确实很困难，生活费几乎只够维持温饱，有的甚至连温饱都成问题，这更加凸现了贫﹑特困生评定工作的重要与艰难。而这一阶段的工作则为最终评定做好了必要的准备。二﹑学生个人申请、班级测评

该阶段工作是评定工作的最初期，也是最基本的时段。它的进行主要以我系各个班级为单位。首先，召开班会，按照学院特困生认定标准和学生个人申请和民主评议的原则，通过申请人自述或测评小组成员代述的方式向同学们介绍家庭经济状况，并根据实际情况实事求是地推选贫﹑特困生的候选人，尽可能地做到把重点帮助给予最需要的学生，确定各班的贫﹑特困生；其次，最后将候选人名单统计上报至自控系学生办，以待进一步评定。三﹑初步认定

本阶段是整个贫﹑特困生评定工作中最重要的一环。各班初步认定的贫﹑特困生候选人根据各自家庭及个人的实际情况写成“国家助学金”申请书，申请书中应包括申请人家庭人口，上学子女人口，经济条件，地区经济状况，受否受灾，家中是否有病人等基本情况，以及申请人日常表现，学习成绩，获得的荣誉称号等其他个人情况。申请书由各班收齐后汇总上交至系勤工部。勤工部依据系特困生认定规定，对所有申请书进行审查，对有有下列情况之一的，一经发现取消其特困生资格： 1.有吸烟、酗酒、赌博等不良行为； 2.屡有超过一般同学消费水平的高消费现象；3.违反学校纪律受校纪校规处分的； 4.因个人学习不努力在一学年内有课程考试挂科的；5.被院、系通报批评2次或2次以上的；6.弄虚作假，谎报家庭经济困难的。再以班级为单位进行分类编制，对孤儿、单亲、父母残疾和多子女上学等特殊情况予以重点标记，为最终贫﹑特困生人员的确定提供了极为重要的原始凭据。

四﹑系学生办确定最终名单并公示

这一阶段也是评定工作中相当关键的一部分。因为我系享受奖助学金的贫、特困生名额有限，比例也是固定的，但情况困难的学生却有很多，所以对于这有限名额的人员评定，必须全面考量，慎之又慎，务必使那些情况尤为紧急的学生得到最迫切需要的资助。因此，系学生办及各班班主任老师和参与贫﹑特困生评定工作的学生干部以及其他相关人员认真阅读并仔细研究了申请人的各项条件，权衡轻重，经过多次讨论后最终确定了贫﹑特困生的评定结果。其中特困生44人，占评定总人数的26.35 %，贫困生123人，占评定总人数的73.65%。

在系学生办依据工作程序操作下和学生干部的帮助下，2009—2010自控系贫﹑特困生评定工作圆满结束。评定工作达到了基本了解贫﹑特困生的真实生活状况，并依其具体贫困程度分配名额，物尽其用，予其所需的要求；达到了国家有关资助贫﹑特困生政策的评定标准。

自控系学生办 2009年11月10日