香泉中心小学体育总结 文档

第一篇：香泉中心小学体育总结 文档

2017-2018学年度第一学期

学校体育工作总结

安定区香泉中心小学 体育组

二零一七年十二月二十日

2017-2018学年度第一学期体育工作总结

在学校领导的关心支持下以及全体教师的协调配合下，认真贯彻党的教育方针，坚持贯彻“健康第一”的指导思想。实施新课程标准，积极推行《全民健身计划》，增进学生身心健康，增强学生体质，使学生牢固地掌握体育基本知识和基本技术，培养学生良好的锻炼身体习惯，为学生的终身体育奠定坚实的基础。认真执行《学生体质健康标准》，积极开展阳光体育活动，在普及的基础上狠抓提高，不断发展学生身体素质，培养合格的体育人才，使学校体育工作再上新台阶。回顾本学期的体育工作，现就本学期体育工作做如下总结：

一、教学工作

教学工作是学校教育工作的重要内容，体育是学校教育的内容，一个教师工作带好坏取决于教学质量的完成。为了更好地教学，我校体育组教师在开学初就制定了各自教学工作计划和教学教研进度表，在教学组织过程中，我校体育教研组教师严格按照新课程标准以及教材根据学校实际结合学生特点开展教学。通过一学年的努力圆满完成教学任务，教学收到了较好的效果。教研组一致要求所有上课教师杜绝“放羊课”，认真上好每一堂常态体育课。现在，通过努力圆满完成篮球、田径、体操、武术等多项内容的技能教学，为学生体育课的学习有了保证。

二、课间操工作

课间操工作是学校常抓不懈的工作，为了更好地开展此项工作，我校体育组教师都会在开学初的几个周对学生做操技术的改进学习，并利用广播操时间对学生做操习惯的培养和纠正。不管轮到谁值周体育教研组都要求教师声音洪亮、口令要标准、精神要饱满指挥做操。

要始终充满热情和高度的责任感，针对做操情况及时小结。在组织课间操的过程中要指挥好学生做操前后的集队解散队，调控好节奏，针对学生解散时乱跑现象提出批评教育。确保学生大型体育活动时的安全撤离。

三、教研工作

教研工作是学校体育教学工作保持生命力的重要保证。为了提升教育教学工作质量，让体育教学持久保鲜，在体育教研组长的带领下定期举行教研活动。针对教师任教情况进行小结，坚持对教师常规工作做检查记录，及时指出和纠正不足。遇到学校体育教研组组织大型集体活动时，我校教研组群策群力，针对活动方案展开讨论，体育组教师各抒已见不断完善方案，最终形成方案上报校长室批准执行。

活动结束后，组织教师对活动做小结和交流学习。提出改进措施。坚持每位教师学期末认真做好期末工作总结，坚持做好教学反思，充分挖掘教学问题，深刻反思不断积累，不断提升自身教科研水平。

四、体育兴趣小组工作

为培养学生的兴趣，发挥个人特长，体育教研组积极组建课外兴趣小组，并在每周星期四下午开设课外兴趣小组活动课。本学期的篮球课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备。使体育课外兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，都达到活动要求。学生了解并掌握了篮球有关得知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

五、《学生体质健康》达标测试及数据上报工作

《国家学生体质健康》是反映一个学校学生体质健康水平现状的指标之一，同时也是检验学校体育工作开展好坏的一个方面。在测试过程中主要做到以下几点：

1．在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有严重受伤及特异体质的学生安排申请免测，有计划、有组织地安排测试，并提前对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查。指导受试者做好充分的准备、热身活动等。

2．按照文件要求，确定各年级的测试项目，并连同各班学生姓名等信息打印成表格，以备测试时使用。具体测试项目有：身高、体重、肺活量、50米、一分钟跳绳、坐位体前屈，三、四年级再增加仰卧起坐，五、六年级再增加50米*8往返跑。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，充分调动学生的积极主动性，使学生能安全有序地完成测试任务。

3．数据整理上报在测试结束后，整理数据，分班录入，录入过程中认真、仔细，反复校对，确保数据的真实性和可靠性。对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，全部班级录入完成后再次对数据进行整理并统一上传，实事求是地向学生反馈，测试及上报工作都按时完成。测试完成后对学生成绩及时进行总结，根据学生的弱项，在平时的体育课坚持单独单项指导练习。

六、体育比赛工作

体育比赛工作是体育课堂教学的延伸，也是培养学生体育特长，开展学校特色体育的途径。为了能让学生在活动中锻炼身体，展示特长，我校在每学期都会组织丰富多彩的体育比赛，本学期我校开展的冬季师生拔河比赛取得了很好的效果，教师、学生参与积极性非常高，比赛中，一年级1班、四年级，六年级获得一等奖，二年级1班，五年级2班获得二等奖，同时所在班级教师，虎彪、史海芸、肖鹏、虎艳红、闪晓娟等教师获得教师组一等奖，李琦、赵菊兰、刘仲伟、等教师获得教师组二等奖。通过本次比赛，既丰富了校园体育文化氛围，又为师生感情交流搭建了平台，在以后的体育工作中我们会多开展体育比赛，多组织师生共同参与。

学校体育工作虽然取得了一点成绩，但已经成为过去。今后，我校将不断总结经验，改进教育教学工作中存在的一些不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好。

安定区香泉中心小学 体育组

2017年12月20日

第二篇：灵泉中心小学2007年体育工作总结

灵泉中心小学2007年体育工作总结

一年来，我们在中学领导的指导下，以党的十七大精神为指针，把科学发展观和社会主义的荣辱观与体育活动贯穿一起，树立我们的体育事业的发展与国家的荣辱观相结合的思想，不断组织学生开展各项体育活动，以提高学生的身体素质和心理素质为荣。一年来开展了以下活动。

一、测试每位学生的身体素质、体重、视力、步幅与步频以及跳跃能力，首先了解学生的身体状态，体育教师再针对学生的情况开展活动。一年级的小朋友刚离开妈妈的怀抱。跳跃能力和奔跑能力级差，特别是单腿跳的能力更差，体育教师就从任何提高学生的跳跃能力和奔跑能力着想。将学生分成男女两大组，在12M×8米的长方形内任意一组的同学站在场内，另一组派出三名学生单足跳跃追拍，拍着者退出场外，单足跳跃者如果另一只脚着地，则调换人员继续进行，场内的学生被追拍一组的学生拍完，两大组对换。通过这组游戏，不仅调动了幼儿们对体育课的兴趣，也提高了他们的奔跑能力和跳跃能力。

二、落实《学校体育工作条例》，鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼、坚持每天锻炼1小时，掀起全面健身热潮，不断提高学生体质健康水平，学校号召学生自带篮球、乒乓球、呼啦圈、铁环、毽子、陀螺等适合儿童的体育玩具，并组织班与班之间进行评比，看谁班带的活动玩具最多，班主任老师和科任老师也在阳光活动时间内，组织学生开展不同的体育活动。学校为此而专门组织了年级间乒乓球赛、呼啦圈、绳彩飞扬和单人跳绳比赛。对在活动中表现突出的学生，大力表彰。

三、落实体育大课间活动，认真抓好两操

树立每天锻炼1小时，幸福生活一辈子可持续发展的现代健康理念，认真抓好两操活动，激发学生自觉运动兴趣，培养锻炼习惯。本期我们还特别开展的广播操比赛，以此促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康开展。在学校召开的学生家长会上，号召家长向学生贯输“每天锻炼1小时，健康50年，幸福生活一辈子”可持续发展的现代化健康理念。

在活动中，我们根据低、中、高年级的年龄特点，体育教师除教学生科学锻炼的方法外，特别注重学生的安全，学生在自带的体育器材活动中，必须在老师的指导下合理使用，杜绝一切哪怕是微小的体育伤害事故，保证活动组织的安全性。

体育组 2008年1月8日

第三篇：柏香中心小学安全检查总结

柏香中心小学安全检查总结

9月25日至9月26日，柏香中心小学组成李国庆校长为组长的安全专项检查组，对辖区内所有小学进行了一次安全大检查，主要检查各小学的教学楼、办公室、围墙、厨房、厕所、线路、消防安全、安全演练情况、厨师健康证是否过期，是否层层签订安全目标责任书，各种安全教育教材是否齐全，新学年安全档案是否到位等，重点是查找各校存在的问题，杜绝安全隐患，确保师生安全，现将检查情况总结如下：

一、基本情况：通过检查，各校对安全工作非常重视，校长亲自抓，校会例会有记录，都层层签订了安全目标责任书，定期排查校会，检查线路，消防器材，举行安全演练，周会安全课教案材料齐全，做得比较好的学校有史村小学，新村小学、郜两水小学等，各种措施到位，材料比较齐全，尤其值得表扬的是肖寺小学，领导重视，档案员孙彦齐同志责任心强，新学期的各种安全材料准备充足，校会记录，周会记录，各种规章制度、黑板报底稿、学生作文、会议记录等齐全。新学期档案室已建立，按教育局要求装填材料，非常规范。

二、存在问题：

1、厨师健康证除史村、肖寺正在办理外，其余学校或健康证过期，或没有装在档案盒中，拿不出来。

2、安全排查，安全演练记录小结不规范，没有按照2011年教育局建档要求做。

3、除肖寺外，多数学校档案中没有黑板报底稿，学生作文，安全教育不全。

4、由于人员调整，有些学校档案业务不熟，不知该收集什么材料，往哪里装。

5、个别学校只有班主任与学生签订的目标责任书，无校长与教师签订的目标责任书。

以上存在问题已在检查时当场向校长进行了反馈，望存在问题的学校抓紧整改。

另说明：柏小因档案员李小峰结婚，没有检查。

柏香中心小学 2012年9月28日

第四篇：黑泉中心小学心理健康教育总结

黑泉中心小学心理健康教育总结

社会不断发展，学生要经受住来自各方面的不良影响，有赖学校、家庭、社会的正确引导和教育。其中学校和家庭的教育起主导的作用，我校就这些方方面面进行一些探讨。

一、学校进行心理健康教育的必要性

社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生产生了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很容易发生心理行为偏差。

近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。

作为班主任，我们对此不能漠视不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马。因此，我们必须形成共识：要下足功夫，正视心理健康教育，促使中学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。

二、进行心理健康教育工作的途径

1、通过课堂教学渗透心理健康知识，是进行心理健康教育的主渠道。

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，例如，语文、思品课可以陶冶学生的心灵，塑造高贵优雅的品质；数学、科学可以进行科学思维的训练；美术、音乐可利用特有的旋律、线条、色彩培养学生的审美能力，体育课可锻炼学生的坚强意志，培养学生竞争、拼搏、进取的精神。在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

2、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康，是对学生进行心理教育的重要方式。

由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。然而，由于认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。

3、充分利用其他的各种途径，进行心理健康教育

①利用各种报刊杂志的有关文章，对学生进行心理品质教育。②开设心理咨询活动，帮助学生解除心理障碍。由优秀学生组织成小记者的咨询小组，共讨成长中的烦恼，通过师生之间的朋友式的交流，既解决了学生因学习方法、成绩等方面产生的困惑，又增强了学生的交往能力。并通过建立“悄悄话”信箱，学生们如有什么疑问，可以随时把自己的心里话或疑问以书信形式投入信箱，并很快能得到咨询回复，引导学生、疏导学生，或接受个别咨询。

③努力利用好校园文化阵地，收听宣传广播，收看卫星节目，办好宣传栏、黑板报等，使学生时时处处受教育得鞭策。

实践证明，要使学生的心理得以健康发展，班主任必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。

第五篇：万泉中心小学工作总结（范文模版）

万泉中心小学2012-----2013学第二学期工作总结

一年的教育教学工作已经结束，在这一年中。我校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、建立健全各种制度

本学期，我校完善了各种规章制度，制订出各项工作计划，做到有章可循，心中有数。教导处指导教师制订出切合本班实际的班主任计划，教学计划，各教研组同样制定教研组活动计划。

在听课评课方面，教师如何听课、评课，都有相应的制度，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学，发表意见，交流困惑。人人应用“参与式”、“活动式”教学模式，努力提高教学水平，真正提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，根据上级安排，开展教师政治业务学习，贯彻实施“教师素质提升工程”。在教师中，开展读书活动，写读书笔记，读书心得。在教学中，实施“青蓝工程”，师徒结对。思想教育方面，帮助教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学我校成立了德育教育领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1．通过校会、主题班会开展各种教育： 2．坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育； 3．充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4．各班制定德育积分制度，注重德育积分，并把德育积分作为奖励的一项内容；

5．要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作；

6．充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、进行德育教育。

7．培养学生艺术修养，让学生德智体美全面发展。我校的六年级二班的雷怡丹在庄浪县第二届田径运动会女子铅球比赛中获得第三名的好成绩，在学区举办的田径运动会中我校获得团体第二的好成绩。

8、本学年我校获得了学区精细化管理示范校、语言文字规范化示范校、县级语言文字规范化示范校等荣誉称号。获得上级领导的一致好评。

四、狠抓教育教学

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1.开学初，组织了新分配教师的展示课，在听课评课上，大家各抒己见，提出中肯的建议，互相帮助，共同提高。

2.积极开展了教研活动。本学期，已承担学区教研活动两次，新分配教师和有经验教师的同课异构教学，音体美技教研活动，课堂教学定等晋级活动，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨提出解决办法，真正起到了教研的作用。

3.教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。

（2）完善了学籍管理工作。

（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处多次进行教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）以“学生”为中心点，规范学习行为，着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为、养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

（5）加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。本学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。着力加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育。

（6）加强寄宿学生的管理。虽然寄宿生不多，但学校仍然制定了制度、管理办法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成绩放在首要位置，克服困难做好学生的生活管理。以争取今后的寄宿生工作开展的更好。

五、加强安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，各班建立家长通讯录，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，制定了各种安全制度、方案，成功的开展了各种演练活动。

安全教育，时刻不忘。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

在期末教育局考核中，我校的各种制度、作业教案学习笔记等获得了局领导的一致好评，给予高度肯定。

六、存在问题

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，学生无心自学，家长对子女管理不够位。第二，校园安全有待进一步重视。第三，学校领导管理能力有待更加提高。第四，加强对寄宿学生的管理。第五，学校周边环境有待加强。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，争取在今后的教育教学工作中创造出更加良好的成绩。

万泉镇中心小学 二〇一三年七月

万泉中心小学2012-----2013学

第二学期工作总结

万泉镇中心小学

2013.7.15