沙市实小2010年后勤工作总结

第一篇：沙市实小2010年后勤工作总结

沙市实验小学2010年后勤工作总结

一年来，学校后勤以《国家教育改革发展纲要》为指导，坚持科学发展观，树立“服务育人”宗旨，围绕学校“质量为先，品质发展，精细管理，彰显特色”工作思路，规范管理，创新方法，不断加强基础设施建设，改善办学条件，优化育人环境，为打造理想校园，为促进学生快乐成长再添新力，为实现从优质学校向理想学校的转变做出了应有的贡献，现将具体工作总结如下：

一、积极学习树立“四个理念“，更好服务师生，充分保证学校正常教育教学秩序。

（1）“安全第一”。重视安保设备配置，提高“技防”措施；建立了学校安保队伍，建立“人防”网络；加强了设施校舍安检。

（2）“民主法制管理”。完善规章制度，细化后勤人员职责，增强民主意识和法制观念；透明采购物品，严格做到了公开，公正、透明；依法执行后勤日常管理工作。

（3）“节约型、节能型学校”。配合学校增强全员节能意识，在行动中落实师生节约、节能意识。

（4）“和谐后勤”。建设了一支热心教育教学服务、熟悉业务，能动手实干的后勤工作队伍，为学校稳定，可持续发展服务。

2、进一步强化了六种意识，完善财务管理

（1）依法理财，健全财务管理制度。定期向校长汇报

财务工作情况，及时研究财务工作中的问题，集体决策重大事项。结合《绩效考核实施细则》，进一步建立健全了一系列财务管理制度，用制度管理人，靠制度管事。高度重视去年市财政提高的检查意见，及时反馈，及时整顿，做到依法办事，遵章管理。

（2）强化预算管理，科学编报预算。按照市财政要求，认真做好年度部门预算编制工作，将学校各项经理纳入预算管理，增强管理的计划性。按量入为出，量力而行，统筹兼顾，保障重点的原则，科学合理安排和使用各项资金。在充分做好财政资源调查，调查预测经费支出额度；科学分析，分析上年度预算执行情况，确定待编计划增减的经费项目、数量；科学界定编制内容与项目；确保数据真实的基础上，根据学校发展目标，科学编制基建工程、设备购置、教育培训等专项经费，积极争取专门的项目经费；坚持合法性真实性、重点性、完善性地预算编制原则，编制好年度预算。

（3）强化规范透明意识，积极实行政府采购。加强领导，健全组织机构；建章立制，规范采购管理；围绕需求，编制采购计划。每学期初，组织后勤人员认真学习，执行《政府采购法》和相关法规、规章，充分认识其重大意义，积极构建公开透明、公平竞争、公正合理的学校政府采购管理机制。

（4）强化资产安全意识，加强校产管理。高度重视学校资产管理工作，按上级要求，积极做好清产核资复查工作，摸清家底，建立固定资产会计和明细帐。对有关会计凭证、会计帐簿以及各项往来款，以资产清查基准日为时点，采购以帐对物，以物对帐的方法进行复查，对固定资产一一清查盘点，确定实物资产的盘盈、盘亏及毁损等事项。根据市财政局国有资产管理局上半年“两证换一证”的结果，明确固定资产产权归属，对于权属不清的，及时补办了手续。进一步完善了资产管理制度。

（5）强化集体理财意识，提高资金使用效益。建立目标责任制，发挥财务人员自主管理作用；实行财务一支笔审批，规范财务报销审核。严格执行国家财政法规和机关财务制度，落实“收支两条线”规定，扎实开展学校财务核算、监督、分析工作，依托管理集约化，实现效能最大化。进一步规范现金、支票管理，做到帐目日清月结，帐款相符，帐帐相符，帐实相符，单据成册，报表及时；注重程序监督，优化过程管理，实行部门台帐管理，明细帐管理制度，对报销开支情况，逐笔登记入帐。

3、狠抓校园文化建设，营造优雅环境。

（1）加强领导，努力挖掘物质文化的育人功能。实际工作中，学校后勤按要求做好学校发展的整体规划，合理布局，体现了科学性、教育性和艺术性。充分调动师生积极性，师生齐动手抓好校园环境建设，达到了 “五化”，绿化、美化、亮化、净化、香化。

（2）加强舆论文化建设，形成优良校风，以正确舆论

引导人，培养学生正确的集体舆论，加强政治思想学习，注重养成教育；加强爱校教育、培养母校意识。

（3）创造和谐人际关系，优化人际环境。

（4）加强管理，培育良好的校园精神风貌，加强师徒建设，培养良好教风；加强班风管理，形成良好学风。

4、进一步规范食堂管理，提高后勤保障能力。（1）加强管理，落实责任。按上级要求，学校成立食品卫生安全管理领导小组，每周对食堂卫生安全进行监督检查。层层签定安全责任状，层层抓落实，层层抓追究。加强对食堂采买人员和管理和监督，制定采买，验货、收贮管理流程，规范操作执行。

（2）强化服务，后勤育人。树立服务意识，增强服务能力。加大硬件投入，逐步改善就餐环境。开展优质服务，定期召开学生座谈会，发放问卷调查表，征求师生意见，对菜的花样和质量进行调查。

（3）机制管理系统化。组织后勤人员学习制度，装订成册，人手一份，每个细节有度可循，有章可依。

（4）职责管理，明细化。领导管理明确化，职工管理严格化，教师协管自主化；学生管理人性化；

（5）操作管理规范化，把“四关”，原料进货关，入库验收关，储存收发关，把好食品加工关。

（6）安全管理细节化，卫生关、消毒关、保卫关。（7）监督管理日常化。

5、改善办学条件，加快现代化教学步伐

（1）积极争取到基建维修专项资金，增建科技楼梯，扩建四层教学辅助用房，手续正在办理中。

（2）通过荆莆英才奖励基金会募集资金，挂牌新建一个电脑室，解决低年级集中授信息技术课难的问题，此项工作已经初步到位。

6、抓好学校安全工作，确保师生平安

（1）进一步加强领导，明确职责，健全制度，落实追究，完善学校安全工作制度，学习强化学校学生意外事故应急处置预案，落实安全工作责任制和责任追究制，落实安全工作学习制度，落实门房管理制度，落实值日制度。

（2）强化管理，注重实效。加强校园安全防护，加强横向联系，深化警校互动机制，加强消防安全管理，加强食品卫生管理，加强流行性疾病，防治工作，加强校舍要求管理，加强师生心理健康疏导，开展丰富多彩的教育活动。

7、认真做好了教师福利及工资、人事工作

（1）按照上级文件精神及时落实，逐步完善教职工绩效考核相关工作。

（2）协助工会关注教职工身体健康，为教职工活动提供保障。

（3）准确、及时、高效的做好教职工医疗保险住房公积金、月考核积分等工作，最大限度维护教职工权益。

8、按上级要求正积极做好学校岗位设置工作。

第二篇：沙市实小2006后勤工作计划

沙市实小2006年春后勤工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以先进性教育活动为契机，以“为师生服务，为教学服务，为学校发展服务”为宗旨，按照学校发展规划要求，加强制度建设，规范管理机制，创新工作思路，提高服务意识，优化育人环境，改善办学条件，为学校整体改革提供有力的支撑和保障。

工作风格：超前、创新、高效、务实。

工作口号：后勤工作没有任何借口。

工作三件套：开源、节流、增收内源、外援、和谐服务、效益、满意度生源、人气、发展

二、工作目标

1、协助校长抓好内源，求好外援，营造实小发展的和谐环境，开辟实小发展的新空间。

2、学校后勤工作管理制度化、规范化、科学化、人文化。

3、后勤工作服务意识高，贴近师生学习和生活，满意度高，师生理解和支持后勤工作，互动氛围浓。

4、校园环境绿化、美化、亮化，周边环境有所改善；教育教学设备逐步完备，现代教育技术步伐明显加快。

5、校园综合治理效果好，校园内呈现稳定、安全、祥和的新景象。

6、开源节流，广纳财源，教职工福利待遇有所提高。

三、具体工作措施

1、建章立制，规范管理。

①制定和完善《沙市实小教学物品购买申请制度》、《沙市实小财产赔偿制 1

度》等15项工作制度，使学校后勤工作走制度化、规范化的轨道。

②严格财务工作制度，严明财务工作纪律，依法治校，合理收费。

③加强校舍和财产管理，完善管理机制。工作中加大公物巡查力度，责任到人，实行实赔制。对校产重新清理登记，对固定资产增减情况重新筛理，确保学校财产不流失。

④管理和使用好各类设备，提高设备的使用效率，做到物尽其用。

⑤实行岗位责任量化考核制，对后勤人员工作量重新核定，对工作职责定性划分，做到合理分工，责任明确。

2、加强食堂、豆奶、小卖部的管理，发挥教职工主人翁意识，群策群力，提高经济效益。

①加强对后勤人员业务素质和思想素质的教育，提高责任意识、竞争意识和服务意识。以学习上级和学校各类文件、各类有关后勤工作的制度为主，引导后勤人员以学校的需要为己任，热爱自己的岗位，尽职尽责做好每项工作，做到全心全意为师生服务。

②定期组织食堂、豆奶从业人员学习有关食品卫生的基础知识，基本要求。组织后勤人员每学期进行一次技能展示和组内互学活动，每月对后勤人员量化考核结果进行公布，提高业务素质和竞争意识。

③规范豆奶及食堂进料手续，避免出现问题。食堂和豆奶进料实行定点与不定点相结合的采料方式，责任到人，专人专管，确保质量和数量，做到手续正规，程序规范。

④总务主任负责对食堂、豆奶、小卖部运转情况每天一检查，每天一记录，记录师生合理化的建议和意见，每周一小结，有针对性解决服务中出现的诸如服务态度、饭菜质量和数量、就餐纪律、卫生情况等问题。提高食堂、豆奶工作的服务质量，合理调配食谱，师生食谱每日一公布，彻底解决好豆奶、饭菜

口味等问题。联合各处室，发挥教职工主人翁意识，做好宣传、发动、教育工作。组织全校学生围绕增强“爱校”意识，参与体验活动的主题，采取灵活有效的方式，组织更多的学生体验集体生活的乐趣，培养自主生活能力，吃爱校饭，喝爱校奶，买“爱校”物品。

3、协助校长寻好外援，开辟实小未来发展的新空间。

①向政府及主管部门反映学校实际情况，引起重视，寻求支持。

②邀请市领导、局领导、老领导、老专家、知名校友到校指导工作，谋求发展之计。

③发挥学校现有的优势，寻求企业商家支持，实现互利双赢。

4、创新性的营造和谐的生存和发展环境。

①加强与社区各部门的联系，对周边环境进行综合治理。

②联系各处室，开展家校互动系列活动，与家长加强交流，增进理解。③加强与市直及沙市区兄弟学校的横向联系，学习先进经验，扬长避短，共同发展。

5、逐步改善办学条件，营造优良的育人环境。

①加强学校建设，尽量改善学生活动场所的条件。

②“绿化、美化、亮化”校园，扩大绿化面积，规范绿化带管理，增设必要的人文景观，展现浓厚的校园文化氛围。

③做好项目建设，拟逐年修建现代化实验室、电脑室、师生阅览室和体艺专用室，为师生提供学习和研究的场所。

④合理布局各个兴趣活动室，做到一室多用，师生满意。

⑤加快现代化教育步伐，尽量有针对性的配置和更新教学设施，满足各学科现代化教学的要求。对校园网、各处室电脑，以及多媒体设施的配置和使用情况进行一次大检查，发现问题有针对性的解决，对于重大问题将重点解决。

对各处室电脑，各班多媒体划分责任区，加强维护与保养，提高使用效率。

6、长抓不懈，提高安全防患意识。

①加强校园巡视，对有安全隐患的校舍、建筑物、水电、体育器材等及进行维修、排除。

②每天检查食品安全性，防止意外事件发生。

7、协助校长解决好关乎教职工切身利益的问题。

①做好教职工公费医疗工作。

②尽量保证每月积分能迅速到位，不拖欠。

③做好教职工工资正常运转工作。

④教职工饮用水卫生、安全、及时。

⑤教职工办公用品、卫生洁具质量较好，使用方便。

⑥教职工福利待遇有所提高。

第三篇：沙市实小2010年春后勤工作计划

沙市实小2010年春后勤工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以“服务育人”为宗旨，围绕学校“质量为先，品质发展，精细管理，彰显特色”发展目标，规范管理，创新思路，锤炼细节，狠抓落实，及时、高效、优质做好各项工作，为学校发展奠定坚实基础。

工作理念：服务为本，育人为先；没有最好，只有更好。工作保障：一个细则，两个预案，三个制度。工作法则：不做“谈匠”，做“篾匠”

——

抓实。

不做“木匠”，做“泥瓦匠”——

管细。

工作重点：改善办学条件，规范教师福利。工作目标：精细化管理求特色，人性化服务创和谐。

二、工作思路

1、进一步完善制度，做到有章可循。

（1）完善各项制度包括（食品安全制度，学生安全，财务管理等），以制度抓管理，以落实见实效。

（2）建立工作机制，职责分明，齐抓共管。

（3）按绩效考核要求，重抓落实后勤考核细则，促进工作再上新台阶。

2、实行精细化管理，提高后勤工作水平。

（1）要求具体，便于操作。（2）程序规范，有章可依。（3）计划健全，狠抓落实。（4）环环相扣，一环不让。（5）突出重点，抓住中心。（6）量化考核，奖惩分明。（7）研究探讨，消除梗阻。

3、初步实行由“创收型，经营型”后勤向“服务型，管理型”后勤的转变。

（1）组织后勤人员学习，统一思想，提高认识。（2）巩固后勤各项目成果，渗透服务育人理念。

4、抓校园环境建设，推行校园精美化，建和谐文明校园。（1）科学布局，绿化层次推进。（2）规范管理，保洁持续有序。

（3）美化、净化、绿化、趣化校园，力求校园春有花、夏有阴、秋有果、冬有青，墙壁会说话，垃圾也爱美。

5、加大改善办学条件力度，确保师生正常学习和生活。（1）维修更换部分教室多媒体设备。（2）维修更换部分学生课桌椅。

（3）局部修缮教室、办公室门、窗、灯等。（4）解决学生上下楼梯安全通道问题。

6、围绕后勤服务抓宣传，全员参与后勤谋发展。

（1）把握正确舆论导向，及时准确向群众宣传上级文件精神，提高思想认识，促进工作正常开展。

（2）建立全方位的宣传平台，突出工作重点，注重宣传实效，提高后勤工作品位。

三、工作措施。

1、进一步规范财务管理，严格财务制度，严明财务纪律。（1）完善、修订和执行财务管理、物品采购、岗位职责和绩效考核细则等一系列规章制度。

（2）严明财经纪律，层层负责，级级把关。加强出纳、会计纪律教育，管理好印章和票据；收费按手续有收有入，入帐有据备查。强调收费纪律，任何班级和个人不能擅自收费，经费使用上由校长批准，总务处实施安排。

（3）严格办事程序，努力实现预算目标。根据学校实际，合理编制学校预算，在执行预算过程中，做到长计划短安排，杜绝盲目开支和随意开支，按计划开支和报销。号召全体师生厉行节约，杜绝浪费；小型修建、修缮尽量自己解决，不请工人。

（4）推行校务公开，提高教师知情权。学校财务收支情况和预决算情况向教师公开，义务教育收费情况、基建项目、物品采购等都在办公平台上公示，接受教师、社会、家长的监督。

2、加强教学设备管理，加大更新教学设备力度，确保学生正常享有优质教育资源。

（1）争取资金，逐步更换各教室多媒体设备。（2）拟更换300套学生课桌椅。

（3）制订检查制度，认真检查，及时公布，及时奖罚。

3、加强校园文化规划设计，体现后勤服务育人理念。（1）合理布局各个宣传阵地，营造校园文化氛围。

（2）增设人文景观、人性化标语牌、警示标志、温馨小提示等，让每位学生受到熏陶和感染。

4、规范校产管理。

（1）完善校产管理制度，建立实物台帐，力求公物管理更加规范化、制度化。

（2）实行公物责任追究制，学期初与各班主任、年级组长、学科组长签定交接责任书，总务处每周检查，每周公布，每学期物品验签，其结果与绩效考核结果挂钩。

（3）加强文印室管理，落实打印室管理制度。教师打印、油印资料必须履行相关手续，提倡节约，拒绝浪费。

（4）加强活动室管理，合理调配活动室，添置活动室设备，提高利用率；定期检查，确保物品不流失。

（5）严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度，规范物流控制，强化物品管理。

5、管理好食堂、豆奶、小卖部、午休房，进一步提高经济效益。（1）组织后勤人员学习各项制度，对照岗位职责自我反思，提高认识，促进效能。

（2）严把食品安全关。从业人员思想要端正，身体要合格，业务要熟练。

（3）狠抓两项检查。定期对后勤各项工作进行专班检查，凡检查不合格物品一律销毁。不定时进行抽查，凡发现有不符合安全标准的，一律按章办事，严肃处理，追究责任。

（4）紧盯三个环节。紧盯食品进货环节，紧盯食品生产环节，紧盯食品储存环节，注重与上级各部门的配合，加强检查，不护短，发现问题，及时整改，及时再提高。

（5）加强与班主任及全体教师的沟通，改革工作方法，破除误解，调动教师积极性，提高后勤工作效益。

6、抓住机遇，筹措资金增建科技楼楼梯，解决学生上下楼梯安全通道不畅的问题。

（1）借落实兑现危房改造资金的东风，筹措资金修建科技楼楼梯。

（2）借今年全市加大教育改革力度的契机，向上争取政策支持。

7、加强后勤工作宣传力度，号召全体教师共谋发展新篇。（1）及时做好学校后勤工作总结，及时向各新闻媒体、网站投稿，宣传学校后勤工作，提高知名度。

（2）建立学校后勤工作宣传阵地，欢迎全体教师、学生、家长参与后勤管理，提供宝贵意见，促进学校后勤再发展。

8、重视安全防范工作，再创“荆州市安全文明校园”。（1）健全各项安全制度，明确工作职责。

（2）进一步健全门卫管理制度，严把校门关。强化校外人员入校登记制度，禁止无关人员进校。

（3）落实学生请假制度，随时掌握学生离校情况，办好学生病事假手续。

（4）落实校园安全预警机制，师生全员参与，演练与宣传相结合，提高师生反应能力。本学期进行1~2次安全疏散演习。

（5）经常检查场地、设施和各室中的电器、线路，及时排除安全隐患，切时做好防水、防盗、防触电、防雷击等工作，防止意外事故发生。

9、协同德育处抓好春季流行病预防工作。重点预防猪流感、水痘及肠道传染病等疾病。

10、做好教师福利及工资、人事工作。

（1）按照上级文件精神及时落实、逐步完善教职工绩效考核相关工作。

（2）协助工会关注教职工身体健康，为教职工活动提供保障。（3）准确、及时、高效的做好教职工医疗保险、住房公积金、个人所得税、月考核积分等工作，最大限度维护教职工权益。

第四篇：沙市实小2014秋季教学科研总结

荆州市沙市实验小学2014年秋教学科研总结

2014年，在市教育局的正确领导下，沙市实验小学人紧紧围绕“办好教师幸福、学生向往、人民满意教育”的工作目标，大力实施素质教育，全面提高教育质量，圆满地完成了各项工作任务，开创了学校发展的新局面。现将一年来学校教学科研方面的情况汇报如下：

一、高标准提升教育质量

坚持把提高教育教学质量作为学校工作的重点，大力推进教学改革，全面实施素质教育，学校美誉度不断提升。

1.努力提高教育质量。

为落实市教育局“质量管理年”的要求，学校全面加强教学质量管理。着力提高教师的“五种能力”，即：组织教学驾驭课堂能力、启发诱导学生善思能力、驾驭教材处理教材能力、运用现代化教育媒体能力、发现问题开展科研能力。

（1）“推门听课”成常态

换位思考重交流

“推门听课”是教育教学工作中非常重要的一项举措，不仅有助于了解教师课堂教学情况，加强学校教学常规管理的力度，便于指导课堂教学改革，而且能有效地增强了教师“向课堂40分钟要质量”的意识，从而促使教师扎实有效地进行教学实践。为积极响应市教育局的“质量管理年”的要求，全面了解课堂教学各环节的实际工作状态，及时发现并解决教学过程中存在的问题。

新学期第一次的校务例会上，杨丽清校长带领学校各处室负责人深入教学第一线，检查工作。学校领导对教学情况给予了充分肯定，任课教师精神饱满，认真授课，学生出勤率高，精神集中；教学环境清洁整齐，教学设备运转正常，全校教学秩序开局良好。

我校领导班子成员还按教务处所安排的推门听课课表，深入课堂，聚焦教学一线，聚焦课堂教育教学，保障学校工作顺利进行。

为进一步落实新学年学校教学常规管理，提升教育教学质量，开学前学校就召开了专题教学研究会规定：一是，每周所有班子成员听课不少于2节；二是进一步完善了随堂听课的制度，对听课人员、听课时间、听课节数、听课后交流反馈等要求做了细致的规定；三是组成了由校长、主管教学领导、教研组长为主的听课小组。

“推门听课活动将贯穿本学期的始终，不仅领导要推门听课，教师之间也要推门听课。这种常态，有效地增强了教师“向课堂40分钟要质量”的意识。

2.立足师生 着眼发展 关注真细节

教学科研工作一直是学校发展永恒的主旋律，教学质量始终也是教学工作的生命线。为了全力推进、努力创新教学改革，致力于提高教学质量，向着“学生快乐，教师幸福，社会满意”的总体目标奋进。我们编制《沙市实验小学教学科研工作简报》，定期通报教学科研质量。

《教学科研工作简报》，宗旨就在于及时传递信息、通报情况，交流经验，完善管理，激励先进，鞭策后进，落实教学科研工作的中心地位，为全面提高全校的教育教学质量服务。各教研组及全体教师可以通过简报及时发现教学工作中出现的新情况、新问题，就可以立即采取新措施、新思路去解决，促进全体教师更快地取得新成绩，使之成为各教研组之间、各学科之间，乃至学校各处室之间进行教学、教研和科研等方面信息交流的平台，成为学校教学工作的宣传窗口和信息窗口。我校的《教学科研工作简报》在教师教学科研管理上，监督互动更畅通，检查交流更透明，反馈更及时！

3.坚持两季语、数质量分析

为了扎实做好教学工作，提高教育教学质量。我校坚持开展春、秋两季的语文、数学质量分析，不断树立和强化质量意识。

春季，语文、数学两个学科质量分析分别由教研员熊锦琼老师主持。各语数教研员组织。教研组组长针对本年段的试卷基本特点，学生考试情况进行了分析与反思。既分析校情、学情，又分析课堂教学有效性的得与失。熊老师还带领老师们重温试卷中的易错题、争议题，大家畅所欲言，分析深刻。达成了尊重学生个性与解答标准统一相结合的原则。数学组在教务处汪主任的引导下对数学学科质量进行了全面分析。找出教学中的优势和不足，反思了日常教学中的得与失，提出了改进措施。通过本次研讨会，老师们进一步树立和强化质量意识。大家一致认为只要密切关注教学中存在的问题，思想上高度重视；尽能力、想办法。

秋季，我校一年一度全校性大型语数期末测试质量分析会如期在阶梯教室召开了。来自张居正小学、荆棉学校、东区联小的老师们也参加了本次会议。

会上沙市实小的的沈佩副校长、汪琼妮副主任分别做了语文、数学学科的质量分析。应用教学统计的方法，利用表格的方式将学生语、数学科检测情况呈现出来，通过几组数据让老师们对现在的教学现状有了清晰的认识。在分析中，也明确指出教学中存在的问题，就是教师只注重“学知”而忽视对学生“练能”的要求。同时也对今后的语、数学科教学提出要求，需重视对学生综合素养的培养。

二、校际联动携手共进 同课异构异彩纷呈

为了提高全体教师素质、促进全体教师专业发展，增强校本研修的实效性和针对性；为了加强兄弟学校间的交流与联系，构建有效校际教研平台，共享校际教育教学的成功经验；为了增进各校教师的相互学习，促进学校之间的智慧交流，达到教育教学资源共享。荆州市沙市实验小学、荆州市张居正小学、荆棉学校，东区联校四校在荆州市沙市实验小学，联袂举行了“校际联动，同课异构”的校际联谊教研活动。

荆州市教育局基教科董超波科长、王雄超副科长在万忙中前来参加了本次活动，他们亲临现场、与一线教师同研究，给予了四校教师极大的鼓励和肯定。

荆州市教科院王佑军副院长、小学语文教研员焦鹏程老师、小学数学教研员夏井川老师全程参加了一天的活动——语、数学科“同课异构”课堂展示、课后评课、上课教师说课、听课教师提问、王佑军副院长专题报告《知识理解与深度教学》。

来自荆州市沙市实验小学、荆州市张居正小学的语、数各两位老师，各自用不一样的构思教授同样的课堂内容——语文三年级下册《西门豹》、数学一年级下册《分类与整理》。他们各显其能，作了多彩的课堂展示，可以说是精彩纷呈、各有千秋。一样的教程、一样的教学内容、一样年级的学生，不一样的老师、不一样的理念、不一样的授课风格、不一样的教学方法，不一样的体验，让参加活动的师生们耳目一新、豁然开朗、受益匪浅。“同课异构”，仅仅是四校携手教改，创建“教学研究共同体”的第一步，主要是在校际联动、共同成长的基础之上，不仅能让教师拥有更多的自我专研的空间，而且更能够激发教研组集体的创造力。在参加活动的领导、专家看来，“同课异构”实现了优质教学资源交流与共享，促进了跨校间的交流，推进了学校管理与教学科研向纵深发展搭建了有效的平台，并为促进教育均衡发展再书绚丽的一笔。

全程参加活动荆州市教科院副院长王佑军为四校教师做了《知识理解与深度教学》的专题讲座。王佑军副院长通过自己语文教学的真实课例、案例，结合这次“同课异构”活动的真实感受，从知识的内容、转化、意义与结构这四个方面进行了形象而贴切地阐述。

整个专题讲座，他都鼓励教师要致力于把自己所教学科以符号的形式存在的显性知识转化为对学生具有发展价值的个人知识；要努力在课堂教学中大胆跨越系统的符号世界，置身于智慧的精神世界，构建起完整的精神世界，使自己教师不仅是学科能力提升的训练者，更是学生精神成长的引路人，为学生的终生发展提供厚实的精神基础。

三、对口帮扶创佳绩

均衡发展谱新篇

继续开展与荆棉学校对口帮扶工作，做到“五统一、五同步”，成效显著。

到荆棉学校参加帮扶工作是市教育局对我校的重托，也是我校义不容辞的责任，在帮扶工作中，我校一定会充分发挥自身的人才优势、教育优势、文化优势和专业优势为促进教育均衡而努力。

9月2日下午，荆州市高工委书记、市教育局党委书记、局长詹宇生同志在荆州市教育局副局长施小峰、基教科科长董超波、办公室主任唐军陪同下来到荆州市沙市实验小学调研对口帮扶工作，共谋“对口帮扶”良策。

詹宇生局长肯定了两校在过去一年“对口帮扶”工作中的同舟共济和共同努力，以及两校“对口帮扶”的各项工作都取得了较大的进步和发展，特别是在荆州市沙市实小的帮助下，荆棉学校的教育教学质量，校园文化建设及学校管理等工作都取得了一定的成绩。

针对新一轮的帮扶工作的开展，詹局长提出三点要求：一是紧紧围绕在荆州市沙市实小杨丽清校长的领导下，帮扶工作力求“五统一五同步”；二是在一体化管理下，要充分发挥沙市实小帮扶教师和荆棉学校教师的主人翁精神；三是两校要克服对口帮扶工作中的重重困难，加强领导和管理，扎实有效地推进工作。

教师节刚过，沙市实小就邀请了荆棉学校以校长刘再立为领队的三十多人的教师队伍，聚集在实小阶梯教室，同步学习沙市实小这一学期的教学科研、德育工作计划的解读和布置会。这是一次工作计划的解读会；实是一次前段工作的总结会；更是一次全校同仁的沟通会。其目的是鼓舞实小人和荆棉学校的教师在这个对于我们来说不同寻常的转折点上，老师们要认真工作，更要用心工作；要踏实工作，更要智慧工作；要创新工作，更要坚持工作。大家要团结一心，为“三园建设”，即：建设“健康校园

礼仪校园

书香校园”出力、献策！

这是我校以积极的帮扶行动来响应和落实“对口帮扶荆棉学校，建设其管理队伍和教师队伍的目标任务”。在过去一年实小优秀骨干教师支教荆棉学校的探索之上，沙市实小以杨丽清校长为组长的“实小对口帮扶领导小组”和仍在荆棉学校支教的实小教师一道对荆棉学校的全面各项情况进行了考察，将双方的帮扶举措和建议进行了对接，双方本着求真务实的精神力求取得帮扶实效。

四、招生工作阳光向上 新生分班公正公开

我校2014年招生工作在市领导和局领导的亲切关怀和指导下，认真计划，周密安排，培训招生专班，规范操作。组成了由班子成员和中层领导以及教师代表参加的招生工作领导小组。校长全面指挥调控、负责纪律检查和保障监督、教学副校长负责具体工作程序的落实，后勤校长负责相关服务工作，班子成员全部投入到具体的工作中，认真贯彻落实荆州市教育局关于荆州中心城区义务教育阶段学校2014年秋季招生工作的要求，坚持依法生，义务教育阶段学校实行划片招生，免试就近入学，不举行或变相举行选拔性考试；坚持公平招生，保障适龄儿童少年平等接受义务教育；坚持生源均衡分布，促进义务教育均衡发展；坚持公开招生，加强过程监督和管理，做到报名时间公开、招生办法公开、招生计划公开、录取结果公开。2014年秋，我校招收新生共215人，辖区内招收学生154人。其中接收荆州市政府引进人才子女6人，现役军人子女2人，兄弟学校教师子女14人。

在学生分班工作中，我校始终贯彻落实《教育法》，以办人民满意教育、办人民满意的学校为宗旨，以推进义务教育均衡发展为目标。八年来，我们严格依法实施我校新生招生工作，一直将“公正，公平，公开”的分班原则坚持至今。

2014年，我校的一年级新生分班工作仍然由荆州市教育局基教科统一组织。我校拿到教育局通过电脑平行分班，封存盖章的名单后，不得私自拆封和改动。分班当天由一年级四个班的班主任在公榜分班名单前一个小时，现场抽取数字签来确定班级，坚决让每一个孩子都得到公平、公正的教育资源。

五、全面推进健康课堂研究

2014年，我校的“十二五”省级重点课题《健康课堂师生关系研究》子课题研究进入全面推进阶段。

1.学校开展了“健康课堂的师生关系”课题研讨课活动。

承担研讨课任务的有跨语、数、外、体、音、美、综合共八个学科的十五位老师，他们执教的内容涉及六个年级的各学科教材。各课题组成员、各学科老师深入课堂参加了听课活动。

课上，各执教老师都紧紧围绕本学科子课题进行教学。为使大家更深入研究“健康课堂”的特征，观课老师们都带着“健康课堂师生关系研讨课评价观察量表”走入课堂，深入学习小组，坐在学生身边，从不同的视角观察，从关注教师的教到关注学生的学，进行“细胞式”的分析评议。课后大家及时进行了观课反馈，每个人就各自的观察量表进行深入细致的分析，开展热烈讨论，教学观念得到更新，“健康课堂的师生关系”有了一个更细节的认识。

参加湖北省“十二五”重点课题“健康课堂”实验研究仅两年多时间，但全校教师积极行动，认真学习相关理论，并从各年级各学科教学实践中大胆尝试，探索“健康课堂”的课型模式。通过研讨课堂结构，使教师真正走进学生、深入小组，发现问题，疑难点拨，使“讲堂”真正的变为“学堂”，让课堂回归真实、朴实、扎实，真正把学生引领到“会自学、会自育”的教育原点上来。

2.迎接省“健康课堂”课题组中期调研评估

“她是隐藏在小巷深处的一颗明珠”来自省课题组专家李情豪院长满怀激情用诗歌般的语言，拉开了他对我校省“十二五”重点课题《健康课堂的师生关系研究》中期调研的序幕。专家组走进课堂，分别听了熊锦琼老师的语文课和张莉老师的英语课；听取了沈佩副校长从健康研究、研究健康、构建健康的研究方式等方面阐述的《健康课堂的师生关系研究》中期研究的工作报告，以及低段语文组、低段数学组、英语组和综合组分别从学科属性、年段特征出发，交流了各自研究工作的进展情况。

专家组对我校的课题研究工作给予了充分的肯定。专家组认为沙市实小在课题研究中有一套严谨科学、具有学校特色的研究体系、研究活动丰富。通过前期的研究，在沙市实小有一串完全属于健康课堂的实践生成。

3.开展了“做一名健康课堂上的老师”系列培训活动

本次活动是健康课堂课题研究在全校深入开展后的又一次教师培训，培训由各学科教研组承担：综合组老师从健康良好的心理素质、缓解教师心理压力入手，教老师们做一个阳光的教师。音美组老师则从仪表、行为、语言三方面培训老师们如何去做一个时尚的教师。体育组的老师对老师们的体育锻炼、营养饮食、生活规律进行指导，做一个健康的教师。语数组的老师们剖析教学案例、反思教学过程，引导老师们去做一个思考型的教师。四个系列的培训旨在引导教师们带领孩子们在健康课堂里健康其体魄，健全其人格！

本次培训活动由教师培训教师，形式新颖丰富，气氛和谐愉悦。这正是健康课堂所提倡的以人为本，自主和谐。

2014年，1月，杨丽清校长应邀主持全省健康课堂现场研讨会，并对“健康课堂”研究的发言进行点评；5月，沈佩副校长在省课题组组织的健康课堂小学现场研讨会上作专题发言；11月，省《大家教育周刊》的记者驻校三天，进行了专题报道；12月，张晖老师一节综合实践活动课《中国印》代表我校在健康课堂课堂教学展示活动中进行展示交流。专家组对对我校在“健康课堂”研究中的实践生成和具有学校特色的研究体系给予充分肯定。

2014，我们还发挥“国培”教师引领作用，促进教师专业成长，汪琼妮、刘燕、胡曼、宋静梅、李红梅等5名国培教师回校作学习心得分享。大力开展各级培训和研讨，上校级研讨课58节；校级培训19次共1682人次，校外培训48人次；校本研修培训16次共1126人次；邀请省、市专家到校指导28人次。2014年，共有2人获省级竞赛课一等奖，1人获市级竞赛课特等奖，4人获省级论文一等奖，7人获市级论文一等奖。学校被市教育局评为“提高课堂效益研究先进单位”。

荆州市沙市实验小学

2015.1.30.

第五篇：七实小工作总结文档

内黄县第七实验小学2012年秋季学期学校工作总结

七实小全面贯彻中央、省、市、县教育工作精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，认真落实县委、县政府及教育局提出的以办人民满意教育为宗旨，深入学习县局教育教学工作要求，坚持以“关注学校内涵发展，塑造新教育特色品牌”为工作目标，以提高教育教学质量为中心，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所学生向往、家长放心、社会声誉好的现代化、高质量小学，完成了学期初提出的工作目标。

一、注重学习和引领，全面加强教师队伍建设

一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我校秉承求真务实，注重实效，花大力气抓好教师队伍建设。

1、扎实抓好领导班子队伍建设。加强学校领导班子能力建设，强化超前意识，不断提高驾驭学校改革发展的能力和水平,使每位班子成员都具有敏锐的洞察力、创新思考的能力、敢为人先的志气、标新立异的勇气和与时俱进的锐气。同时增强他们的六种意识：一是强化大局意识；二是强化率先垂范的意识 ；三是强化团结意识； 四是强化服务意识；五是要强化问题意识和落实意识；六是强化精品意识和质量意识。为了提升班子成员的管理水平，学校先后组织班子成员赴安阳市银杏小学、焦作市团结街小学、郑州市航空港区实验小学参观学习。

2、认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟，提高教师的专业素养和师德水平。我校积极组织教师认真学习教师职业道德规范。认真学习实践科学发展观有关理论知识，启动了“书香伴我成长”读书活动，形成了“多读书、读好书、好读书”的浓郁的书香文化氛围，教师之间交流心得，切磋经验，互相启发，互相激励，很好的促进了教师的专业化发展。

3、重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。按照学期初制定的教师全员走出校门大培训的工作思路，本学期，我校组织教师外出参观学习和听课达100多人次，积极组织好教师继续教育，认真抓好“国培”、省远程教育培训和农远工程。

4、重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位臵上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作例会。

二、积极实施精细化管理，不断提升管理水平

现代管理认为，管理有三个层次，一是规范化，二是精细化，三是个性化。其中精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。在日常管理中，它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，精心是态度，精细是过程，精品是成绩。精细化管理体现在教育中就应该是“用心工作，爱心育人，真心服务”。我校继续推行精细化管理，取得了良好的效果。

1、完善要素、注重细节，提高了学校制度的人性化与可行性

制度是学校目标在工作规范上的具体体现，学校制订、完善各项制度，引导教职工日常工作规范，约束教职工个体工作行为，明确教职工遵守或者违反规定的奖励惩罚措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，对学校发展起着决定性的作用。本学期，学校领导班子在听取了广大教职工意见与建议后，经过讨论，制定了以下一些制度：《校级领导包班制度》、《教师考勤制度》、《教师考核评价实施细则》、《学校查课查岗制度》、《班级量化考核方案》、《学校卫生制度》等多项规章制度，规范了师生行为，指明了师生努力的方向。

2、多头并举、细致入微，用可靠的执行推动学校工作上一个新台阶

学校通过加强教师工作纪律以及教学的常规管理，使制度得到了层层的贯彻落实，提升了教师的主人翁意识。同时学校加强了督查、考核，完善督查机制，真正实现管理的制度化、科学化、民主化。

3、多举措的创新，丰富了学校管理

本学期学校实行领导班子例会制度、教职工例会制度、重大决策咨询评议制度，学生家长评教制度，狠抓过程管理不放松，过程决定结果，细节决定成败，细化各项检查，发现问题，及时反馈，及时改正，提升了学校的管理水平，提高了管理效率，取得了良好的效果。

三、全力推进“新教育实验“，特色品牌建设初见成效

“新教育实验”是民进党中央副主席、中国教育学会副会长朱永新教授主持实施的具有国内一流学术水准的教改项目，全国各地涌现出了许多实验学校，以“办孩子喜欢的学校，创建令孩子向往、留恋的精神家园和营造人心思进的氛围，引领教师幸福工作，快乐发展”为目标，让师生“过一种幸福完整的教育生活”，让“学校成为人人向往的地方”。端正了办学思想，提升了办学层次，提高了教学效益，社会反映极好。

七实小强力实施新教育，以此为契机，追求内涵发展，提升办学品位，促进学校全面发展。本学期以来，新教育实验迈出了坚实的步伐。

1、精心安排，认真考察，充分做好新教育实验的前期准备工作 10月16日，学校领导班子参观考察安阳银杏小学，10月26日，参观考察焦作团结街小学，11月30日，参观考察郑州新郑航空港区实验小学。通过参观学习，开阔了视野，增长了见识，加深了对新教育的认识，坚定了实施新教育的信心和决心。同时，实验学校好的做法和措施，经验和教训，给予我们很多启示，拓宽了工作思路，丰富了工作策略，为新教育的顺利实施奠定了坚实基础。

2、及时召开家长会，沟通了思想，达成了共识，顺利启动“新教育阅读”

11月1日，召开“家校合力，亲子共读，共育英才”主题家长会，学校领导介绍了新教育实验的学术价值，强调了对学生的长远意义，介绍了参观新教育实验学校整体情况，通报了学校推行新教育阅读的工作安排，家校双方坦诚相待，充分沟通、交流，取得共识，本次家长会圆满成功。

11月16日，再次召开家长会，向家长汇报了新教育实验进程，发放了“新教育实验阅读跟踪调查表”和“新教育实验简介表”，将家长的意愿及QQ联系方式进行详细汇总，进一步畅通了家校联系通道，确保新教育实验无缝对接，顺利进行。

3、规范新教育实验流程，探索方式方法，推动新教育实验深入开展

新教育阅读倡导“晨诵”、“午读”、“暮省”，学校组织教师积极探索新教育程序、方式、方法，加强过程督导、检查，每日跟踪晨诵、午读进程，每周公布检查结果，每月评比学生知名度，图书漂流正常运行，众多学生从中受益，更好地拓宽了知识面，更加丰富了学识，新教育实验进行得如火如荼。

4、探索进行新教育萤火虫线下活动，展示活动成果，打亮特色品牌

12月23日，学校适时举行了“新教育萤火虫━内黄七实小分站线下活动”。学生讲故事，老师讲故事，学生绘制绘本，展示作品，教师、家长、学生互动交流，共同学习。老师真情付出，学生踊跃参与，家长热情高涨，激发情感共鸣，场面十分感人，新教育实验得到了广大家长的一致认可与广泛好评。实施新教育的步伐更加坚定，特色教育更加突出，社会声誉明显提升。

5、积极参加新教育实验区活动，组织教师参加申报“新教育全国种子教师”，提升学校知名度

新教育实验稳步推进，已经初见成效。如何持续推动新教育实验深入发展，再上新台阶，取得更大成效？学校审时度势，认为需要参加更大范围、更高层面的实验学校交流活动，借助各方势力，汇聚百家之长，以此实现学校的跨越式发展。同时，号召全校教师积极参加申报“新教育全国种子教师”，在更高、更大的平台上充实自己，发展自己，成就自己壮丽的人生。

四、团结一心，教育质量得到了全面提升

全面实施素质教育，努力提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。一学期来，学校教学质量得到明显提高。

1、抓实教学常规，提高课堂效率。

我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，按照本学期计划提出的常规要求，学校加强对教师常规过程的检查，着力抓好常规中的“细节、过程、规范、态度、创新”这五个环节的管理，提出具体的评价办法，已达到教学管理系统的整体优化。同时学校建立了完善的教学跟踪制度，采用随时对教师一堂课教学前准备情况进行考查，对考查情况随堂听课，对课堂情况进行及时的交流和反馈。提高了课堂效率。

2、开展丰富的教学研究活动，提高教师专业素养。本学期根据学校计划提出的要求，对集体备课和二次备课提出了明确要求，针对新教师的教案书写、作业批改进行指导培训。多次组织新教师到其它实小听课学习，座谈交流。开展“同课异构”展示课活动，让新教师互相观摩，互相启发，共同进步成长。开展专题研讨，本学期安排了《怎样进行集体备课》、《怎样进行二次备课》、《新教材、新教法的学习》等研讨活动，通过学习、讨论，取长补短，经验共享，很好提升了新教师的专业素质。

3、加强校本研修，促进教师专业化发展。加强全员业务学习，提高教师思想认识。开学初，组织大家学习了新修订的“课程标准”，要求大家转变角色，更新理念，促使交流分享提高。规定每周三下午第三节放学后为全体教师业务学习时间，加强业务学习与交流。针对复习阶段学生厌学、教师厌教现象，组织开展《提高复习效益交流会》，在交流中分享，在分享中提高。通过分析、交流、总结，提高了教师和学生工作和学习的积极性，有力促进了教师专业化发展。

4、以赛促思，提升教师整体素质。学校开展了丰富多彩教学竞赛活动，通过活动树立竞争意识。本学期学校开展了新教师粉笔字比赛、优秀教案评比、板书设计比武，先后安排了三轮公开课比赛活动，让教师在比赛中学习、在比赛中成长，一批优秀的新教师脱颖而出，通过这样的比赛不但提高了教师自身的素质，同时也提高了教师的团队意识。

五、开展丰富多彩的活动，德育工作成效显著

学校是德育工作的主阵地。学校通过班队活动、品德课、板报、学习园地等阵地，全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，加强养成教育、诚信教育、行为习惯等培养，增强德育工作实效。

1、树立德育为首理念，完善德育工作机制。进一步完善德育工作机制。修订并完善了《班主任例会管理制度》、《班主任工作一日常规》、《班主任月评细则》、《班集体评比细则》等德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，学校每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周小结通报，每月汇总公布，把考核结果纳入班主任月评，收到了较好的效果。学校各部门分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。结合《守则》、《规范》，扎实抓好学生的养成教育，抓好学生的礼仪、行为规范、卫生、爱护公物等教育。对各中队的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，公布检查结果，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

2、继续开展书香校园活动.开展了“背诵星” 和“阅读星”的评比活动。持续开展晨诵、午读活动，评选出了一批“背诵星”“阅读星”，坚持进行每周新教育阅读优秀班级评比活动，通过活动的开展，营造了浓厚的书香校园氛围。

3、营造良好氛围，开展丰富多彩的社会实践活动。本学期10月份学校组织了“寻找秋天的脚步”社会实践活动，活跃了学生课余生活，丰富了学生的认识，开阔了学生的视野，激发了学生热爱大自然的感情，培养学生高尚的生活情趣和正确的人生态度。同时还充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络功能，开展了“走千家，访万户”家访活动，先后召开了多次家长会，加大家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高，提高了德育工作的实效性。

六、强化安全措施，积极创建和谐平安校园

本学期，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失，成绩的取得来自于学校科学的管理：

1、为提高师生法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，开展了交通安全、自我防护、防火、反邪教等一系列宣传和教育活动，学期初开展组织师生开展防震、消防应急疏散演练，为构建平安和谐校园保驾护航。聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。

2、扎实做好安全隐患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重点查。按要求及时上报相关信息。及时完成了校舍维修、线路排查等隐患整改工作。坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。继续坚持领导值班、教师值日和护校值班制度，严把校门进出关，形成人人强化安全意识，大家齐抓安全工作的良好氛围。做好学生上、放学交通安全工作。开学初对学生上下学情况进行调查摸底，做到底数清、情况明。在家长会上与每位家长签订“安全监管承诺书”。通过家长会、致家长一封信和家教园地宣传安全知识。

3、做好学校的信访调解工作和信息报告制度，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，及时消除和化解学校内部的各种矛盾，维护学校的稳定。

七、后勤保障工作服务学生，服务教学

1、认真做好开学筹备工作，利用假期及双休日、节假日对学校校舍、课桌凳、水电设施、下水道、黑板等进行维修，分发好教学用具，配备好教学用品，为正常开学做了充分的准备。

2、管理校产校具，认真踏实课桌凳、水电设施等管理工作，日常工作中督促班主任对学生进行爱护公物的教育，使校产损失降低到最低限度。

3、加强财务的管理，严格财务制度，规范收费行为，定期对财务运行状况分析。坚持勤俭办学，履行政府采购制度，利用有限的资金添臵课必要的办公设备，使学校教学和办公设施进一步得到改善。

八、其他工作

1、继续按照《安阳市义务教育阶段学籍管理规定》，做好学生规范入学、转学、休学等手续，做好“保学控辍”工作，建立完善的学籍管理档案，确保辍学率为零。

2、加强心理健康教育，促使学生快乐成长。完善学生心理咨询档案，进一步对学生进行心理健康教育，积极探索对不同年龄层次、不同个性特点的学生进行心理健康教育的方式，要求班主任经常性走近学生，与学生谈话，了解学生的心理动态，写好记录，尽可能把一些问题解决在萌芽状态。并利用家访、家长会的时机对学生进行团体心理辅导，为学生健康心理的养成打好基础。

九、存在的差距

本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1、学校的管理水平有待于进一步提高，教师整体水平急需提高；

2、教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高；

3、有待于进一步提高学校“新教育”特色教育的工作；

4、学校的文化氛围需进一步浓厚。

5、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；

6、学校的班主任管理水平还需要进一步提高；

今后，我们将进一步加强领导班子的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，七实小的明天会更美好！

内黄县第七实验小学 2012年秋季学期学校工作总结

2013.1.29