2010-2011年吴店二中——钱岗中学“结对捆绑”工作总结

第一篇：2010-2011年吴店二中——钱岗中学“结对捆绑”工作总结

钱岗中学“结对捆绑”工作总结

根据市教育局的安排，钱岗中学与吴店二中结对捆绑。去年秋季以来，我们本着“相互尊重，资源共享，共谋发展”的原则，以师资队伍建设为抓手；以优化课堂教学过程，提高教学质量为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，经常性开展两校间的互助合作活动，努力探索“互助共赢——交流联动——捆绑整合——均衡发展”的工作模式，教育质量和办学效益不断提高。在新市镇期末统考中，我校49名专任教师中，有41名教师因个人教学成绩突出，受到新市镇中心学校表彰，取得了较好的社会效益。

一、加强组织领导，确保结对捆绑工作不流于形式。根据市教育局对均衡教育工作的要求，我校慎重考虑，选派了思想素质高、业务能力强的中青年干部、教师李尧峰、李明、付毅、刘兴越、李玲同志到吴店二中交流学习。这些教师“坐得住、耐得住、沉得住、守得住”，在教师和学生中有很好的口碑。老师们深入教学一线，坚持每天写《工作日志》，分别采取找教师和学生座谈、推门听课、讲示范课、与教师共同评课、赛课，还参加了吴店二中全体教职工会、校委会、年级组教师会、教研组会、月考分析会虚心学习，调查研究制约钱岗中学发展的瓶颈及对策。我们两校共召开领导联席会议6次，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面的问题，及时掌握各校教育教学情况，加强信息交流，了解学校需要，有针对性地开展了多项捆绑互助式发展活动。

二、交流联动，解放思想，打造团结奋斗的教师团队。多年的管理经验告诉我们，学校教学质量的提高与教师团队的专业素质和爱岗敬业精神是密不可分的。在整个的结对捆绑工作中，我们紧紧抓住师资队伍建设这个“牛鼻子”不放松，为更进一步提高钱岗中学全体教师的专业发展水平和爱岗敬业精神，经过商讨，我们两校联手将钱岗中学语、数、外三科共36名教

师和12名班主任，于2010年9月27日至29日，分三批分别到吴店二中跟班学习一天。每天早晨5点钟出发，6点钟到达，每位教师从早自习开始到晚自习结束，观察我校该科或该班主任教师在这一天中是如何备课、如何上课、如何批改作业、如何辅导学生、如何上早、中、晚自习，如何专心细致地做学生思想工作的。实行一对一帮扶，共同学习，共同探讨教学中和班级管理中存在的困惑，交流思想和方法。交流学习的过程中，钱岗中学的老师们非常虚心，还主动帮助该科教师批改当天的作业、分析出现问题的原因。我校教师对钱岗中学教师的这种在困境中奋发图强的精神所折服，大家纷纷表示：要向钱岗中学的老师们学习，努力使吴店二中的教学质量再上一个新台阶。经过相互交流，钱岗中学的老师们受到我校教师的影响，工作热情有了很大的提高，课后耐心辅导学生的现象蔚然成风。

三、信息互动，校际间资源共享，实现管理上的合作创新。

1、考评机制共享，培养教职工的团队合作意识

我校的教学质量能一直在全市处于高位运行，这与我们科学的考评机制是分不开的。要想使学校整体教学质量上水平，必须提高教师的团队合作意识，激发每位教职工的工作热情，发挥每位教职工的聪明才智。为此我们将《吴店二中奖励性绩效工资考评细则》通过网上办公平台传给钱岗中学，杜校长和钱岗中学校委会一班人在一起共同研究，修改、优化了《钱岗中学奖励性绩效工资考评细则》，并在全体教职工会上获得通过。我们两校《考评细则》的总体思路是实行“大捆绑，小捆绑”，即“年级组捆绑”、“班级捆绑”和“备课组捆绑”的模式，全体年级组、班级、备课组教师实行同奖同惩，彻底改变了以往的那种“各自为阵”的局面，充分发挥了兵团作战的优势，实现教师团队的合作共赢。

2、教学资源共享，打造优质高效课堂。

为了实现两校各科教学进度基本一致，各种检测考试一致，课程表安排一致、考评一致，激发钱岗中学教师们的工作热情和

战胜困难的决心和信心，2010年 9月10日上午，我们特地邀请了钱岗中学各科备课组长、年级组长和教导主任到我校交流，共同商讨如何才能更好的实现两校间的资源共享问题。通过交流，大家共同建立了网上信息交流平台，平时每节课的“讲学稿”、练习卷和单元检测题、月考题等都通过网络相互交流，共同修正，共用一套教案、共用一套测试题。特别是语文教研组，不仅局限于重点篇目的交流，还将我校的《小荷》文学社的社刊及作文教学的成功经验，经常性在网上进行了交流，相互取长补短。在我校闻世军、刘云、徐前程、陈贞等优秀语文教师的影响下，由杜校长与钱岗中学语文教研组长张俊牵头，组织钱岗中学全体语文教师成立了自己的《绿叶》文学社，为展示学生写作水平、激发写作兴趣、交流写作心得提供了平台，学生写作热情和写作水平大大提高。

俗话说：当局者迷，旁观者清。每次月考之后，我们还把两校的考试成绩相互对比，共同分析，从中查找存在的问题及解决的对策，为今后的教学改革指明了方向。

3、活动方案共享，形成独具特色的交流机制。

每学期组织开展的各类活动，能全方位展示一所学校的办学理念、办学特色和成功经验。为此，我们将我校的各项专题活动方案、评估资料等都及时进行了交流，以利于相互学习借鉴。特别在学生的品德教育方面，2010年9月开学第一周，我们就和钱岗中学共同组织实施了以学生“养成教育”为核心，以两校班主任队伍建设为基点，以学生行为习惯教育、民族精神教育、心理健康教育、安全教育为主要内容的入学教育和军事化训练，切实加强了学生的生命教育、绿色教育、感恩教育、责任教育和法制教育，营造了良好的育人氛围，使以人为本、务实高效的德育活动进一步深化、优化。为提高教师的课堂教学水平，练好基本功，2010年10月，我们又共同组织实施了教师“赛课”活动，并互派评委，相互促进，共同提高。通过活动，评出校级优质课

教师，并将这些教师推荐到枣阳市参加全市优质课评选活动，其中我校派往钱岗中学的杜学兵校长、钱岗中学英语教师杨芳、我校数学教师邢玉芬、英语教师赵永志都取得枣阳市优质课一等奖的好成绩，这一成功经验得到了市教研室领导的肯定。

成绩的取得，不能仅靠一朝一夕的努力，需要长期的坚持。我们在与钱岗中学“结对捆绑”的过程中，虽然做了一些实际工作，但与教育均衡发展的要求还相差甚远。在今后的工作中，我们将继续与钱岗中学的领导和老师们一起，精诚团结，捆绑合作，共同创造出一条互助共赢的特色发展之路！

第二篇：新钱店二中中学义务教育均衡发展汇报材料

钱店镇第二初级中学关于推进义务教育

均衡发展汇报材料

钱店二中

二零一六年十二月

钱店镇第二初级中学关于推进义务教育 均衡发展汇报材料

一、基本情况

郸城县钱店镇第二初级中学创建于1956年，是一所农村中学，位于钱店镇南2.5公里国道220东500米。学校现有15个教学班，在校学生669人，教职工51人，专任教师51人，本科学历37人，中学高级教师4人，中学一级教师19人。学校占地面积23384方米，建筑面积10600平方米，现有教学楼、学生公寓楼、办公楼、学生餐厅各一幢。

亮点工作：

（一）、用德育工作引领全面工作不断进步

优秀的教师团队教育出优秀的学生群体。我校利用教师例会学习我县十佳师德标兵的典型事迹，善于发现身边的典型事迹，有身边人教育身边人，用身边人影响身边人。开展校园之星评比活动，以榜样示范带动全员，促进养成教育。开展两次评选工作，全员参与，评出“优秀班干部”、“模范团员”、“优秀组长”、“优秀同桌”、“进步之星”、“学雷锋标兵”。用榜样来带动后进，以达到全员进步的目的。近年来我校德育工作的重点就是学生的养成教育、文明礼仪教育、感恩教育和学生自主管理教育。开展主题班会、演讲比赛、书画比赛和运动会，结合重大节日抓活动，以活动为载体，让学生参与其中。我们学校专门有一项学雷锋活动，鼓励学生义务劳动，给班级和学生个人加分，每周德育会上进行表扬，特别是一些后进生，有时因做错了事扣了班级积分和个人积分，会遭到其他同学的批评，于是就找机会想办法参加了学雷锋活动，弥补给班级和个人造成的损失。德育管理中注重学生参与，突出学生主体地位，发挥每一个学生的作用。注重班级文化建设，激励学生健康成长。统一设计了班级布置的板块，分为“教师誓词和班级誓词”、“学生誓言”、“心愿树”、“挑战台”“成长轨迹”、“学习园地”、“图书一角”、“班级荣誉展”等。极大调动了学生的积极性和主动性。进一步加强学生自主管理，细化自主管理方案和计划，在德育处的领导下，让更多的学生参与到班级管理、学科管理和学校管理，在多数学生参与的自主管理中，纪律卫生抓得实、效果好。几年来，在德育工作方面，我们取得了骄人的成绩。多名教师被评为省市县优秀教师、优秀班主任、文明教师，学生被评为市县道德标兵、文明学生，每学期有几十名学生被评为“校园之星”，县城各高中和职业学校评价我们的学生整体素质好、自主能力强。

（二）、重教学常规和业务学习保障教学质量不断提升。钱店二中坚持抓好教学管理常规工作，突出教改教研，提高课堂效率，运用远教设备，资源共享，打造优质课堂。在课堂教学方面，我校注重以下三点：

1、注重课堂随机督查。值日领导每节都要随时查看教案的编写质量和学生的听课情绪，通过手机拍照发至各班级微信群和教师微信群通报好坏典型，提高了师生工作学习的责任感，集中师生的注意力。

2、开展丰富的听课活动。“校领导公开课——骨干教师示范课——新教师入门课——支教教师公开课——教研组组内赛课——赛课决赛——骨干教师复习课公开课——新分教师学期汇报课。”让听评课贯穿整个学期，全体教师人人参与，教导处在每周的业务例会上，公布本周听课的班级和科目。教师还可以主动申报作观摩课，教导处依据申报情况安排讲课时间，凡是主动申报作观摩课的，在优质课评选时优先推荐。校领导班子成员平时要坚持随堂听课，每周至少两节，这一做法真正发挥了听课评课的作用，有力地推动了课堂教学效率的提高和学校教研教改工作的开展，杜绝了教师听课敷衍塞责和闭门造车的怪现象。

3、加强学习交流，集体备课集中学习课标研读考纲考点、到课改名校和姊妹学校参观交流学习、参加各种提高培训学习，确保教师不断学习不断提高，促进教师发展。

（三）、注重服务引领，倾听师生心声，促进健康发展，打造和谐校园。

建立学校安全保障体系，学校成立安全工作领导小组，建立安全工作管理网络，校园内主要位置安装监控，保证广大师生和学校财产的安全，为师生营造安全和谐的工作学习氛围。2015年秋季开学以来实行伙食包餐工作，每位学生每周35元，每顿饭至少2个菜，每天2顿荤菜，每顿饭随便吃，随时接受学生和家长的监督。自从实行伙食包餐以来，学生乱花钱的少了，生病的少了，促进了学生合理饮食，帮助学生养成了良好的饮食习惯。

为更好的服务全体师生，我们把听取师生意见当作校长工程来抓，校长亲自组织学生代表评议餐厅伙食管理工作，评议时伙房老板参加，与学生面对面交流，听取学生的意见建议，接受学生的监督。教学上，学生记录教师到班的辅导情况，具体到每位教师，以班级为单位，全体学生每周五午饭后在班长的带领下集体参与评议学科教师的工作，评出等级，指出优点亮点，提出意见建议，此结果通过教师例会和微信群展示。以班级为单位建立微信群，方便师生、学校和家长的沟通，更好的听取意见建议，自微信群建立以来，效果很好，师生关系、家校关系更加融洽和谐。

总之，我校将继承发扬二中精神，以人为本，科学发展，优化育人环境，促进教师的专业成长和学生的全面发展，让农村孩子在家门口就能享受优质教育，争取打造出郸城一流、社会认可、家长满意的一所农村中学。

郸城县钱店镇第二初级中学 二零一六年十二月

第三篇：吴店二中2014—2015学教学教研工作计划

2014-2015学

吴店二中教学教研工作计划

一、指导思想：

以素质教育为核心，抓好教学常规管理，切实做好新一轮课程改革，鼓励教师积极运用多媒体资源进行教学。加大教学研究、教学指导、教学管理、教学服务和全员参与教研工作，注重改进和完善教研制度和工作方式，注重教师的专业化发展，注重评价制度和考试方面的研究，扎实推进素质教育, 贯彻落实教学常规，进一步深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量，与时俱进,开拓创新,创造性的开展教学教研各项工作,使我校的教学教研工作得到稳步的发展，全面提升我校的教学及教研质量，实现研训一体化，开创我校教育科研工作新局面。

二、工作目标：

1、认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，切实落实德育在素质教育中的首要地位。

要根据时代要求，确立新时期基础教育、德育目标。在学校教育中认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，实施养成教育，把主题教育分解为文明礼貌教育、吃苦耐劳教育、革命传统教育、法制纪律教育，理想前途教育，社会实践教育、行为规范教育、爱国主义教育和求生共处教育等若干教育专题，既各有侧重，又相互依存，构成一个丰富多彩的德育内容系列。

2、加强教科室建设，落实教育科研的管理，评估制度、规范教育科研行为，建立课题研究档案。枣阳市级以上立项课题有阶段性成果，档案资料齐全，教师个人课题有阶段性经验总结或实验报告，各科课题通过校级验收，创建市级教育科研实验基地。

3、抓好新大纲、新教材和新《课程标准》的研究培训工作，加大新课标培训力度，选派骨干教师参加各种培训，力争人人吃透教材，掌握新大纲，明确新《课程标准》基本要求，使100%以上的教师迅速适应新课改。构建适应新教材教学体系的各学科课堂教学结构模式，展开研究，成果在全校推广。加快我校课程改革与创新的步伐，使课程改革与创新工作逐步与教学行为、教学实际相结合，真正把课改落到实处。

4、加强《吴店二中教学常规管理规定》的落实，重视教学过程的监控，加大教学过程的管理力度，把教学精细化管理落到实处，向管理要质量，按照《常规》制定好自己的教学计划、写好教案、上好每一节课、耐心细致的辅导学生、批阅好作业和试卷，组织好复习和考试。

5、个人备课要求个性。杜绝“拼”“复”“补”现象。实现教案从“应付型”向指导自己教学的“实用性”转变；实现教案从“数量型”向体现课改精神的“时代性”转变；实现教案从“教授型”向如何指导学生自主学习的“学案性”转变，为课堂教学的最优化提供保障，并写好执教后记和教学反思。

6、充分利用电子教学设备、远程教育资源开展教学活动，拓宽学生视野，增强学习兴趣，提高课堂质量。要求所有班级教师坚持使用课件上课。

7、课堂教学倡导力求“五到位”。即管理到位，确保课堂教学秩序井然；目标到位，确保一课有一课的收获；训练到位，当堂练习，巩固提高；指导到位，授人以渔，为学生终身发展奠基；情感到位，张弛有度，建设和谐的课堂。

8、注重实用技术培训，教学中渗透职业教育为地方经济服务。提高职业技术教育工作的渗透力，努力构建“结构合理、灵活开放、特色鲜明、协调发展”的职业技术教育工作。提高广大劳动者的文化和职业技术素质，为农业、农村和农民服务。使毕业生的职业技术培训率达100%，合格率达到95%以上。

9、加强体育及安全卫生工作，注重提高学生艺术修养。

10、巩固“普九”成果。加强控制流失生的劝返工作，确保我校在校学生年巩固率达到97%以上；辍学率控制在3%以内；毕业年级毕业率达到95%以上；体育合格率达96%以上；中学生行为规范合格率达100%。

三、主要工作要求及措施：

1、按计划实施新课程，坚持按新课程标准开齐科目、开足课时，教师按新课标的要求教学。对课表执行情况实行不定期抽查，使学生各科平衡发展。

2、每学期开展两次旨在落实《德育建设实施纲要》的主题教育，每月利用宣传橱窗、板报等形式，开展一次德育教育，教学常规检查看备课是否注重了德育教育的渗透，教学过程中是否注重了德育教育。

3、下学期，我校将加大教学研究力度，特别注意过程管理，继续扎实开展教研例会制度，继续深入开展“课内比教学，课外访万家”活动，继续推行“导学合作3+1”模式，使之更加成熟，体系更加完善。

4、加强教师队伍建设。

① 深入学习教育教学改革的新理论、新思想、新方法，大力开展校本教研活动，运用远程教育资源，加大对教师的培训力度。

②狠抓校本培训，重点发挥骨干教师、老教师、中高中一教师的专业引领作用，提倡年青教师与有教学经验丰富的老教师主动结为师徒对。

③ 教科室将争取市教研室的学科专家到我校进行教学教研、中考备考复习指导，与老师们共同交流教学教研的体会。与兄弟学校联系联合举行教研活动。

④ 深入学习领会教师职业道德规范，深刻领会新时期教师职业道德的内涵，爱岗敬业，认真备课上课，认真完成教学常规任务，努力提高教育教学质量，努力打造一支高素质的教师队伍。

⑤各学科组每周定时召开公备课活动，加强对新教材新教法的研究，每次公备课做到有明确议题，有中心发言人，达到预期效果，切实推进课程改革。各学科教研组每两周召开一次教研会，课题组每月召开一次研讨会，并做好活动记录，教研会重点研究教材教法和课堂教学结构，交流教学得失。

⑥每月举办一次教育科研理论讲座。每次由各科教研组长或市级骨干教师主讲，内容由主讲教师选定，报教科室审定。定时、定点组织各教研组展开教学教研大讨论，针对新时期出现的新教法、新模式，研讨适应自己学科的教学模式。教师每月总结自己教学得失，针对月考成绩分析自己教学效果，及时调整自己的教学思路。

⑦检查实验教学的实施。要求理化生教师和实验室工作人员要按实验操作程序进行，填写好实验报告单，按质按量完成实验教学任务，按时回收实验器材，做好管理与登记。

⑧实施“反思”教学，做到每课时有反思，每月写一篇1000字左右的教学反思。

5、坚持教学常规管理，加快课程改革与创新的步伐，使教研工作常态化。

①每月检查一次教师业务学习笔记和教学常规执行情况。要求业务学习笔记不少于1000字，由教导处、教科室负责安排专人月底检查并作好记载。进一步改进、完善、落实教学常规，从教学思想、教学纪律、教学行为等方面严格对教学常规过程的监控和管理，重视加强教学行为的检测、反馈，抓准典型，全面调控。

②认真学习，《基础教育课程改革纲要》，在课程改革的理论研究和实践操作等层面上进行大胆的探索实践，在课改理念、实验教师、主题研究、活动过程、课程评价等五个方面下大力气，抓具体，搞落实。

③在学生的养成教育与主题教育中，抓住符合我校实际，具有本校特色的教育活动，把学生身边的事，学生关心的事，学生关注的事与课堂教学实际有机地结合起来，最大限度地为学生提供展示自己的平台。如：召开运动会、艺术节、科技节、法制教育会、安全教育、革命传统教育、主题班会、演讲、知识竞赛等形式，培养学生的爱国情感和立志成才、报效祖国的理想和信念。

④坚持不懈地开展集体备课活动，充分发挥校内的教师资源，实现教学资源、脑力资源共享。积极开展校内课改与创新的“大比武、大练兵”活动，把9—10月作为教学开放月活动，做到实话实说，实事实做，一切看行动。从组织领导、计划实施到评价总结，做到环环相扣，一步一个脚印。

6、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

①下学期继续开展“课内比教学，课外访万家”活动，并以此为契机，把打造“高效课堂”作为本学期活动的主题，除校级组织的“比教学”活动外，各年级各学科备课组每周至少组织一次公开课，并注意引进襄阳市课堂教学评价标准。在校级“比武”基础上挑选优秀教师，参加枣阳市及襄阳市大练兵、大比武活动。

②深入开展学科课堂结构模式的研究。

本学期，根据“启发，探究”教学模式及素质教育要求，参考近几年课堂教学基本结构改革的成果，坚持“导学合作3+1”课堂教学模式，改进充实完善近年来市教研室坚持研究推广的各科课堂教学结构模式，即政治课的“恰贴引入→指导预习→启发探索→引导小结→巩固训练→重点评讲”课堂结构模式；初中语文的“研究性学习法”教学结构模式；初中数学的“问题诱导→指导尝试→变式训练→归纳小结→反馈矫正”课堂教学结构模式；初中英语的“任务教学法”课堂教学结构模式；初中化学的“分层置疑、带问探究→分组讨论、调探点拨→启发诱导、归纳小结→分层练习、评讲深化→巩固引伸、应用创新”双分（分层教学、分类指导）课堂教学结构模式；各科复习课的“阅读回顾→讨论归纳→范例解析→练习思考→评讲深化”的课堂教学结构模式。

③各学科每月讲2—3节研究课堂结构的观摩课，每学科有3—5人承担课堂结构改革专题研究。

7、坚持研训一体化，切实抓好修订大纲、教材和《课程标准》的培训工作。

针对大部分教师是第一轮执教修订教材，因此本学对教师“三新”培训工作仍需抓紧抓落实。具体做好以下几项工作：①从经费上积极支持各科教师参加市级“研训一体化”培训工作，结合市教研室指导意见，各学科搞重点单元、章、节的说课、听课、评课活动。②搞好“研训一体化”，以学科备课组或教研组为基础单位，以学“三书”集体说课、听课、评课为主要内容，采取“老带新”、“新促老”、“一帮一”等形式，切实保证课任教师全员参与，人人过关，整体优化。

8、深入开展集体备课活动，努力实现脑力资源共享。

继续贯彻执行《枣阳市集体备课条规》，抓好备课组集体备课活动。着重从以下几方面着手：①是校领导，中层干部蹲备课组，参与集体备课活动，及时发现解决集体备课活动中出现的问题，提高全体教师对集体备课的重视程度；②是研究解决个人备课、集体备课、集体讨论、听课、评课走过场的问题，提出一些切实的解决办法；③是建立与集体备课相适应的教学管理与评价机制，建立有利于集体备课的教学管理制度、评价及奖励机制，营造集体备课氛围；④是开展说课、评课练功评比活动，促集体备课健康协调发展。

9、认真组织参与“四优”评选活动。

①上半年重点开展优秀论文和优质课评选活动，12月中旬，每位教师结合个人研究课题，撰写研究论文和实验报告，参加校级评选，择优再推荐到市级评选。9-11月份全校开展优质课赛讲活动。

②下半年，重点开展优秀教案评选活动。5月份每位教师写一份高质量的教案参加校级评选，择优推荐市级评选。

③鼓励并创设条件让有一定基础的中青年教师制作教学课件，并选送市级评选。

通过“四优”评选，每学年树立1—2名在枣阳市及襄阳市有影响的“名师”，并通过他们的带动辐射作用，促进我校教师队伍整体素质的提高。

10、注重实用技术培训，突出职业技术教育。

①上好劳技课，立足培养合格的农村人才，教给学生致富的技术，服务地方经济。②建立实验基地，让学生在学习过程中通过实践掌握实用技术。

③建立兴趣小组，对劳技有兴趣的学生组织课题研究小组，加强学习与交流。

11、开展丰富多彩的体育活动，除每学期开展一次全校性体育运动会外，每月以年级组为单位，开展一次较大型的体育竞赛活动。加强对两操的管理，实行量化打分，并与班主任的工作实绩挂钩。

12、每学年举行一次“艺术节”，力求学生参与面不低于80%，以此陶冶学生情操，提高学生的艺术修养。

吴店二中

2014年9月

附：2014—2015学教学教研主要活动安排

第四篇：2010——2011学年吴店二中德育工作总结2

“三心”教育常在品德之花常开

——2010——2011学年吴店二中德育工作总结

自‚传林品德教育活动‛走进吴店二中的校园以来，我校一直把‚三心‛教育活动放在学校德育工作的首位，贯穿于教育、教学的各个环节。学校‚三心‛教育活动以常规管理为载体，注重提高学生的思想道德素养，加强养成教育和感恩、励志教育；强化学科渗透，健全全员育人机制，建构多渠道全方位的‚三心‛教育管理网络，确立了‚三心教育为首‛的教育理念，加强‚三心‛教育队伍建设，逐步提高‚三心‛教育活动水平，增强‚三心‛教育活动的针对性、主动性和实效性，取得了良好的效果。现将本学期‚三心‛教育活动总结如下：

一、狠抓‚三心‛教育队伍建设，健全全员育人机制

1、以师德教育为先导，建设一支高素质的“三心”教育队伍。俗话说：教育人者必先受教育。根据‚三心‛教育活动的需要，我们提出了‚德育人人、人人育德‛的工作思路。我们从政治思想教育入手，努力建设一支觉悟高、方向明、能力强的‚三心‛教育师资队伍。本学期学校制定了《吴店二中教师品德标兵评选细则》，并经教代会通过后实施。全体教师以师德修正为先行，以‚三心‛教育活动为已任，承担责任，融入队伍，在教育与被教育中，积极推进‚三心‛教育活动。今年资教到我校的常冬静老师，主动担任七（5）班班主任，她深知自己肩上的重担，生怕把这个班带差了，辜负了学校及家长的期望，于是她虚心求教，主动拜我校市级优秀班主任耿纯亮老师为师，只要一有时间她就会找耿老师请教班级管理的问题。只要没有课她就去听耿老师的课，从耿老师的一言一行学起，然后把学到的东西应用到自己班级管理中，通过这种学习，使自己的班级管理水平跟上去，学生的学习也取得了喜人的成绩，期中考试中，班级总成绩名列前茅，她所带的语文学科及格率达百分之百。

2、加强班主任队伍建设，打造一支“三心”教育的强劲队伍 我们从提高班主任队伍整体育人水平入手，组织班主任进行先进管理经验的校本培训。培训的主要形式：一是学习，学习班主任工作的具体职责和要求，班主任必须具备的几种素养，班主任工作的艺术等；二是听取耿纯亮、邱俊路、阮

一、黄伟等四位优秀班主任介绍经验。在培训期间，校长李金基、副校长李建国为与会者分别作了精彩的辅导报告。三是坚持每月班主任例会制度。总结、交流前阶段的‚三心‛教育活动取得的成绩和存在的问题，并布置下阶段任务。这即是对青年班主任的培训，也是‚三心‛教育的经验交流会、研讨会。学校也及时了解到‚三心‛教育的新动态，发现了新问题，通过研讨，也给班主任提供了积极的参考意见。中考期间，班主任耿纯亮老师为了学生能休息好，他让自己班里男生都搬进了自己的家，每天晚上下自习后，看着学生洗完热水澡、睡进凉爽的空调屋，进入甜美的梦乡后，他就悄然来到自己的办公室，忍受着酷热、忍受着蚊虫叮咬，睡在用两张办公桌拼成的‚床上‛。每天早晨，耿老师都亲自为学生挑开水，并自掏腰包买来绿茶和菊花，为学生解暑。当学生走进中考考场后，他又悄悄回到教室，把教室洒洒水、通通风、降降温，打扫的干干净净，等待学生的归来……耿老师用无声的行动诠释了一名富有‚爱心‛的班主任形象。

3、加强激励机制，切实为“三心”教育活动提供保障

学期初，我们将‚三心‛教育活动纳入班主任考核内容之中，由政教处制定了《吴店二中班主任工作考核细则》，考核内容包括：班主任手册记载、各种上交资料、班级活动、班内宣传、学生常规管理、卫生、两操评比等。每天由行政值日专班进行检查，要求每位教师发现情况及时处理，并报行政值班人员记录。考核分数每月底由政教处根据记载进行统计向全校公布，并依此发放班主任月常规考核奖。为了提高班主任工作的积极性，我们又加大奖励力度，制定了《吴店二中优秀班主任评选办法》，奖励那些对待学生有‚爱心‛、教学工作能‚虚心‛，班级管理有‚恒心‛、成绩突出的班主任。

二、重视‚三心‛教育常规化，促进学生全面可持续发展

1、注重学生日常行为的养成教育，增强“三心”教育的实效性

(1)为培养学生良好的行为习惯，学期初我们就要求各班(特别是起始年级)认真学习《吴店二中学生一日常规》、组织学习新修订的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生明确应知应为的常识和必须遵守的规章制度，同时学校通过国旗下讲话、组织各年级学生会议等途径对学生提出具体明确的要求，努力把规范要求内化为学生的自觉行动；学校还专门组织了学生思想政治工作会议，加强对学生的思想政治和纪律教育。从正面引导学生，尽力防止学生因无知而盲动现象的发生。

(2)以严格规范学生日常行为为抓手，全面整治学校校风。我们力求从细小琐事抓起，从身边小事做起，如，学生仪表、穿着，出勤、纪律、卫生，上课、作业、考试，言行等，都要严格要求，使之养成良好的习惯。

(3)精心选拔学生会干部，充分发挥校团委、学生会的作用，设‚立文明礼仪监督岗‛，培养学生自主管理、自主生活的能力。

(4)全面推行了‚创建高效课堂‛的教学活动，探索出了‚课堂导学3+1‛的教学模式，培养学生自主学习的能力。

2、各班利用班会课，发挥“三心”教育主阵地作用。

我们结合各年级特点开展形势多样的主题班会，六年级以养成教育为重点，七、八年级以感恩教育为重点，九年级以励志教育为重点。在活动中立德、立言、立志、立行。在此基础上我们边学习边促进，围绕‚三心‛教育这个核心，各个年级组、班级先后开展了《我的人才观》读书交流会，‚品德标兵竞选演讲会‛。‚品德标兵、模范事迹展‛，‚三心伴我成长交流报告‛。在‚品德标兵竞选演讲会‛上，六（4）班学生晏寒潇这样说道：‚今天我首先要感谢一个人，他就是叶传林叔叔。我以前学习没恒心，只有一时的冲动，劲头来了就学一阵子，劲头过去了就玩一阵子，这样导致学习成绩极不稳定。自从听了叶叔叔的报告，读了叶叔叔的《我的人才观》这本书，我的心变得静了下来，能够专下心来认真搞学习了，在今年的第一次月考中我的成绩一下子从年级107名升到年级第一名，并且现在一直稳居第一了。这个成绩的取得一大半功劳是叶叔叔的。他的话激励着我、指引着我。‛

3、大力加强校园文化建设，积极开展各类活动。

校园文化是一种重要的教育资源，校园文化具有育人功能，这种功能比空洞说教和强行压制的作用更大，影响更深远。我们充分利用好校内外宣传板报、宣传橱窗，班级‚三心‛教育宣传栏、‚三心‛教育走廊等资源，开展‚三心‛教育活动，并做到定期更换内容。同时，一些特色工作也在起步，如在学生评价上采取温馨评语；在培养学生爱心上，聘请教育专家到我校对学生进行‚感恩、励志教育‛。通过这些活动的开展、使‚三心‛教育要求内化为学生的信念和行为品质。

4、重视学生心理健康教育，努力构建和谐的“三心”教育氛围 本学期我校提出：‚用心理教育的方法教育人、引导人、健全人!‛我们建立了班主任、学生的交流谈心制度。要求教师在与学生谈心交流时，注意谈话的方式，语言的使用，都应从学生心理出发，把话语说到学生的心坎上，使学生从内心受到感悟。即使学生犯了错误，在严厉批评的同时，也要给予引导帮助，也要培养和激发他们的进取心。同时，我们进一步完善了心理咨询室的建设，以个案方式对学生进行心理辅导。由学校副校长、国家二级心理咨询师李建国同志组织班主任进行了专门培训，针对不同学生情况，采取不同的疏导措施。很多班主任还与学生之间架起一条心灵通道，使班主任及时了解学生心理动向，及时沟通、防患于未然。并加强对后进学生和违纪学生的个别心理辅导等。八（3）班黄俊同学，对学习基本没有兴趣，还经常违反纪律，是一个名符其实的‚淘气包‛。班主任孟凡兵老师多次与他谈心交流，都收效甚微。一次他患了重感冒，几天不能到校上课，孟老师几次带着礼物去看他，并为他补课。那些日子，恰巧孟老师也患

了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课，一天晚上当黄俊同学发现老师因打针瘀血而发紫的手背时，才知道老师也是带病在为他补课，他感动得流下泪水，当即向老师发誓做个好学生。后来黄俊同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的品德的模范。

三、注重‚爱心‛教育，重视培育学生‚孝心‛。

‚孝雅教育‛与‚三心‛教育相结合是我校‚三心‛教育活动的一个特色。开展‚孝雅教育‛，是继承中华民族优秀传统文化的需要；是提高未成年人文明素质的需要；是培养未成年人良好品格的需要。活动中，教师以‚修德—修行—修教‛为模式，加强修炼，规范从教，创新课堂，锤炼教艺，讲究实效，让自己成为学生发展的引路人、校园创建的文明人、社会进步的时代人；学生以‚学孝雅—行孝雅—传孝雅‛为模式，通过诵读经典、做好小事、遵纪守规、开展‚四小‛活动（爱心小天使、社区小义工、文明小使者、家庭小孝子）等，培养善良之心、感恩之心，责任之心和爱国之心。六（2）班学生陈如意在‚品德标兵竞选演讲会‛上说：‚以前小，什么都不懂，觉得父母为我们做的都是天经地义的，自从接触到‘三心’教育，聆听了叶叔叔的教诲，读了叶叔叔的书，我深深的懂得了，我们要有仁爱之心，要懂得爱自己、爱父母、爱集体、爱祖国，爱身边所有的人……我的父母是做小生意的，整天忙得不可开交，现在我每天都帮他们做饭洗衣服，尽量帮他们减轻生活上的压力，如今父母逢人就夸我是个懂事的好女儿；在学习上我也更用心了，我要力争做一名品学兼优的好学生。‛

四、重视家校联系，共同为学生营造一个良好的成长环境。我校加强了与家长的联系，班主任经常性入户走访，开好家长会，建立学校与家庭之间的信息通道。随时了解学生情况，避免出现学校、家庭之间的管理盲区。八（1）班陈富锦同学是我校小有名气学习标兵、品德标兵，她学习优秀、管理班级方法得当、乐于助人、尊敬老师、团结同学。班主任唐金涛经常说：‚陈富锦的父母给我校输送了这么优秀的一名好学生，他们是怎样培养的这么优秀的好女儿呢？‛于是他邀请了另外几个班主任一起，去向陈富锦的父母请教，回来后唐金涛老师写了‚好孩子是通过培养其好习惯而成长起来的‛的论文，并在家长会上与各位家长分享。通过这些学习使老师和家长们更加认识到自己的不足，更加深刻的理解到家校联系、沟通的必要性和重要性。

回顾这这学期‚三心‛教育活动，在叶传林先生思想的潜移默化下，老师们变得更有爱心，更虚心、更爱学习了，自身素质大大的提高了；学生拾金不昧的多了，互帮互助的多了，静下心来专心学习的多了，校风正了，学风浓了。在这里我们由衷地对叶传林先生表示衷心的感谢，在今后的工作中，我们将一如既往的把‚三心‛教育作为学校工作的重点，以‚三心‛教育活动为载体，逐步把‚传林品德教育‛活动推向深入，让帝乡遍开品德之花！

吴店二中

2011年7月1日

第五篇：吴店二中2015元旦晚会节目串词

吴店二中2015元旦晚会节目串词

开幕词

甲：在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。在辞旧迎新之际，我们总是百感交集、思绪万千。在新的一年，我们有许许多多的事情要做，有许许多多的任务要去完成，我们将面临新的挑战和新的机遇。我们将以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们，也祝福每一位同学，祝同学们美梦成真，学习进步，身体健康！

乙：同学们，新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2015年元旦如约而至，新年的阳光将洒在你们的身上，新年的春风将吹在你们的脸上，请坚信，我们将和你们同行，因为我们对你们的爱是那么深沉和执着!甲：今天，我们相聚在这里，享受元旦带给我们的欢乐，享受今夜这无比美好的时光。

乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪。甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞。乙：今天，我们激情满怀、心潮澎湃。乙：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。甲：听，钟声朗朗，这是新年动人的旋律。

合：在诗与画流动的佳节里，让我们一起庆贺这快乐的节日——2015年元旦联欢会现在开始！

1、万马奔腾辞旧岁，三阳开泰迎新春。在2015年元旦即将到来之际我们吴店二中师生满怀豪情欢聚在一起，共同祝愿2015年，祝大家：新年快乐，万事如意！请欣赏开场扇子舞《欢聚一堂》，表演者八（2）班王瑞莹等。大家掌声欢迎！

2、我们中华民族是一个团结、和睦的大家族，除了汉族，还有55个少数民族，那么多的少数民族大都是能歌善舞的，现在大家想不想欣赏一个傣族的舞蹈？下面请欣赏七（2）班唐晴子等为我们表演傣族舞《雨竹林》，大家掌声欢迎！

3、明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年„„每当我们朗诵起这些优美的古诗词，在我们的大脑中都能浮现出一幅幅优美的画卷，那是因为“诗中有画，画中有诗”，当然这诗情画意中还缺少一点什么？对，是音乐

和舞蹈，请欣赏古典舞《水调歌头》，表演者七（1）班耿芷柔、王言筱。大家掌声欢迎！

4、这一刻是美好的，这一刻是温馨的，就让我们忘情的唱起来吧，就让我们动情的跳起来吧，下面请欣赏扇子舞《荷塘月色》，表演者七（3）班吴奕炜、黄郡心等。大家掌声欢迎！

5、在这寒冷的季节，木兰花已经开在北国的春天，是啊，冬天来了，那么春天还会遥远吗？请掌声欢迎毛亚威老师为我们演唱《北国之春》！

6、让我们再次用掌声感谢毛老师给我们带来的精彩演唱！我们期待春天，渴望春暖花开的季节，相信那莺歌燕舞、草长莺飞的日子一定能给我无限的喜悦和温暖，那么我们现在需要给春天一个许诺吗？要给春天一个什么样的许诺呢？请欣赏诗朗诵《给春天一个许诺》表演者：杨老师、冀老师、李老师、吴老师，大家掌声欢迎！

7、在这寒冷的夜晚，但是我们的心中却燃烧起一团热情的火，那就让我们再次唱起来跳起来吧！请欣赏舞蹈《大家跳起来》，表演者六（3）班蔡欣然、罗恋佳等9人。大家掌声欢迎！

8、生活在今天的人们每一天都应该感到很快乐，快乐其实也很简单，会心的微笑一下，对着身边的伙伴傻笑一个，快乐就会来到你的身边。所以，我们自己就是快乐的天使。下面请欣赏集体舞《快乐天使》，表演者五（1）（3）班唐子婧、王馨悦等15人。大家掌声欢迎！

9、每年的九月开学的季节，凡是来到我们校园的人都能闻到一阵阵香气馥郁的桂花香，现在，就让我们重新回到那个金风送爽、丹桂飘香的季节，请欣赏小提琴合奏《八月桂花遍地开》，表演者五（1）班王子昊、水俊逸。大家掌声欢迎！

10、动感的音乐总是让我们全身的细胞都舒坦，优美的舞蹈总是让我们全身的细胞都要起来跳舞。下面请欣赏爵士舞《Help me》，表演者五（5）班苏珺岚等5人。大家掌声欢迎！

11、大家有没有人喜欢看NBA篮球比赛的？在赛事的中间运动员休息的时候是不是有很多美女上场啊？她们跳得是什么操？——对，是啦啦操。啦啦操是体育运动中的一个新兴项目，起源于美国，遍布美国的NBA等很多比赛现场，现在成为世界范围内的一项体育运动了。下面请欣赏啦啦操表演，表演者六（2）班叶心怡等5人。大家掌声欢迎！

12、相声《吹牛》，表演者六（1）班邱鑫梁、唐斌滔等。大家掌声欢迎！

13、请欣赏拉丁舞，表演者七（1）班黄如礼、王越甲等。大家掌声欢迎！

14、同学们，我想问大家一个问题，你们心中有自己的偶像吗？„„非常好，每一个渴望成长的心中都有自己的偶像，当然，大家崇拜的偶像大多是一些明星，像成龙、张杰、exo、邓紫棋、Tfboys„„请欣赏现代舞《偶像万万岁》，表演者八（1）班魏璇等。大家掌声欢迎！

15、请欣赏相声《你是问题生》，表演者八（4）班李清晨、何李明。大家掌声欢迎！

16、音乐的美在于它有穿透人心的力量，舞蹈的美在于它能够给我们以强烈的视觉冲击。一首在2009年获得最佳金曲的歌，现在听来依然有着最强烈的震撼力，大家知道是什么歌吗？对，就是超强电音舞曲王蓉的《要抱抱》，表演者五（4）班彭天楚等11人。大家掌声欢迎！

17、彩云之南，似江南水乡柔情荡漾，孔雀有女，今夜你将进入我的梦乡，美丽之极，走上场的刹那，你可曾看到我在鼓掌？掌声有请五（2）班的刘名扬、卢智博为我们表演傣族舞《孔雀之灵》，大家欢迎！

18、元旦是一个世界性的节日，在2014年即将过去，2015年即将到来之际，让我们用一颗祈愿的心，祝愿大家开心快乐每一天。请欣赏印度舞《舞公主》，表演者六（1）班胡可欣、张艺等6人。大家掌声欢迎！

19、每个人都有一张好看的脸，脸上长着眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵，哪一个更加重要啊？想知道答案的，请欣赏群口相声《五官争功》，表演者六（3）班马昕喆等5人。大家掌声欢迎！

20、我们吴店二中的老师有很多是身怀绝技的，平时都是不显山不露水的，今天我们邀请湖北音乐学院的尹老师为我们表演一曲二胡独奏好不好？掌声有请尹老师表演二胡独奏《赛马》大家掌声欢迎！

21、大家发现了没有？今年我们吴店二中五六年级的学生多才多艺的人很多，是不是？她们的很多舞蹈都是那么高水平高质量，是不是？想不想再欣赏一个？请欣赏舞蹈《香水百合》，表演者六（4）班王月荷、毛星雨等。大家掌声欢迎！

22、苹果是一种非常奇葩的果实。它有三大传奇的经历，第一次它砸中了牛顿的头，使牛顿发明了万有引力定律；第二次它被乔布斯咬了一口，使苹果手机成了人们最为追捧的高端手机；第三次呢？是它被筷子兄弟演唱了一把，火遍了大江南北。现在，它又跑到了我们吴店二中，大家想不想看看它长得是什么样呢？请欣赏集体舞《小苹果》，表演者五（1）（3）班唐子婧、王馨悦等

15人。大家掌声欢迎！

23、冬天到了，元旦也快到了，大家知道现在为什么那么冷吗？对，因为寒流到来了，大家知道寒流来自哪里吗？„„要我说啊，韩流来自韩国。哦，对不起，我说的韩流是来自韩国的舞蹈组合，在座的女孩子们，你们听说过少女时代了吗？哦，好，你们喜欢她们吗？OK，下面请欣赏现代舞《少女时代》，表演者七（4）班邱子怡等。大家掌声欢迎！

24、现在同学们天天都要学习英语，我来考考大家几个单词啊，先说一个简单的，什么是UFO？对，是不明飞行物。再说一个难的，什么是XO？不知道了吧？是洋酒，是外国酒类的总称。好，我再问一个，什么是EXO？我来告诉大家是韩国推出的12个美男子组合。听说过吗？你们喜欢他们吗？请欣赏EXO的舞蹈《MAMA》，表演者八（5）班贾诗淼等。大家掌声欢迎！

25、今年的圣诞节大家收到礼物没有？不管收到没有都没有什么关系，关键是现在我们要快乐，要开心，因为元旦就要到来了，元旦过后就是寒假，寒假过后就是春节，大家爽吗？那就让我们从圣诞节一直狂欢到春节开始好吗？请欣赏舞蹈《圣诞节》，表演者八（3）班吴立梅等。大家掌声欢迎！

26、大家喜欢看湖南卫视的《快乐家族》吗？今天我们十分荣幸地请来了湖南卫视的快乐家族成员——何炅、谢娜、李维嘉、吴昕、杜海涛，在哪儿呢？哦，没有啊，我是说“今天我们十分荣幸地请来了湖南卫视的快乐家族成员为我们唱歌、伴舞”。请欣赏现代舞《快乐你懂的》，表演者七（3）班吴奕炜、黄郡心等。大家掌声欢迎！

27、我们学校今年的五年级那可真是人才辈出啊，她们的舞蹈是一个比一个闪亮，一个比一个精彩，不信？请欣赏拉丁舞《dangerous》 [ˈdendʒərəs]，表演者五（4）班张舒然、方如意。大家掌声欢迎

28、今晚真是歌声的海洋，是舞蹈的天堂，我们见证了各路舞林高手摇曳多姿的身影，为她们的才艺所深深折服。下面来一个简单的知识竞猜好不好？猜对的有奖，请问：The Fighting['faɪtɪŋ] Boys是什么意思？答案：加油少年。请问The Fighting['faɪtɪŋ] Boys由哪三个歌手组成？答案是王俊凯、王源和易烊千玺。请欣赏舞蹈他们的舞蹈《Heart》，表演者八（4）班李思琪等。大家掌声欢迎！

闭幕词

甲：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情。乙：妍丽的鲜花祝你节日愉快；闪动的烛光祝你平安如意。

甲：怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵。

乙：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活。甲：愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华。乙：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆。

甲：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节。乙：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体。甲：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望。合：因为，我们始终相信：明天会更好！

乙：今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成！