草店二中2011教学工作总结

第一篇：草店二中2011教学工作总结

草店二中2010—2011学年度下学期

教学工作总结

本学期，我校坚持以教育教学为核心，大力开展教育科研，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好各项教学工作。努力实践“以情感为基础，以制度促规范”的管理思路，坚持“以教学为中心、以教师为主导、学生为主体”的教学方向，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。现就本学期的工作总结如下：

1、学校实行教研组长负责制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长职责，在教学常规活动中充分发挥教研组长主动性。在教研组长带头下，各位教师都能扎实开展各项教学工作，搞好同步教学，出色完成了学期内的教学任务。

2、强化教学常规管理，修订和完善了《草店二中教育教学常规管理制度》； 各位教师在管理制度的约束下，都能恪尽职守，尽职尽责。

3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施教学常规检查。严格检查每位教师的备、教、批、辅、改等日常工作，通过每月一次不定期的教学检查，发现问题，进行总结。对没有很好完成教学常规任务的教师矛以批评，促其改正，并将检查结果纳入绩效工资考核。

4、坚持开展备课、听课等集体教研活动，特别是在本学期，我校认真组织开展“听课月”、教师课堂教学比武、互听互评活动。很多老师主动利用课件讲公开课，展现了教学新理念，突现教学新举措，取得了良好的效果。同时也对教师的教与学生的学给了一个很好的展示平台。极大的促进了学生学习的积极性。

5、重视学生文艺活动，艰持对学生全面发展，以学生综合素质培养为目标，并在“六一”儿童节组织大型文体活动。

6，落实书香校园的创建工作，学校要求每一位学生，老师多读好书，在每个教室开辟了读书角，并在学期末组织评选了书香班级，书香校园，明星学生。学校还开放了图书室，允许学生借书阅读。并在4月组织了诗朗诵活动。

7、重视考风考纪，本学期，学校组织了两次大规模的考试，即期中与期末考试，考前统筹安排，考中积极督促，考后及时总结。使考试能顺利有序的完成。

8、重视学生的安全教育，本学期，学校利用广播，黑板等资源向学生介绍安全常识，利用周一晨会向学生讲解安全知识。

当然，我们深知本学期工作的不足，由于学生生源和教学管理不力，我校本学期中进步甚微。我们深知各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，埋头苦干，开拓创新，加大教育科研力度，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！

草店镇第二中学

2011年6月

草店二中2010—2011学年度下学期

教学工作总结

2011年6月

第二篇：草店镇二中学校消防安全工作总结

草店镇二中学校消防安全工作总结

草店镇二中把消防安全工作放在首位，牢固树立“安全责任重于泰山”、“安全第一，预防为主”的意识，严格管理，强化监督，落实责任并制定了消防安全管理制度和紧急疏散及逃生预案，真正做到了防患于未然，把学校的各项消防安全措施落到实处，确保安全工作万无一失。

一、为了全面搞好学校消防安全教育工作，消除校园安全隐患，创建和谐校园，保证师生具有安全的工作、学习、生活环境，学校成立了消防安全工作领导小组。

组 长：李华军

副组长：贺立保

成 员：刘兆国、张根银、宋宏华、熊万进、袁友华、刘宏军

二、学校对消防安全工作历来十分重视。为贯彻上级有关消防安全工作的文件精神，本学期每个月，对学校的消防安全状况进行大检查，特别是双休日更加重视安全工作的落实，安排领导专人值班。通过检查对消防安全隐患进行了积极的整改。主要做了以下工作：

（一）、对重点处室，如会计室、微机室、档案室、实验室、图书室、多功能教室等，每月有校领导牵头进行一次消防安全检查。教学楼、学生宿舍楼、大门口均安装了多个照明灯，消除了隐患。

（二）、对学校的各要害部门，如实验室、微机室、图书室、教学楼、宿舍楼、食堂等都按有关要求配备了灭火器。

（三）、加强保卫人员、门卫、宿舍管理人员、电工、炊事员的工作责任心，对他们提出了具体的工作要求并签订了安全责任状，真正做到了“三定”即定人、定位、定责。

（四）、继续加大对学校食堂管理力度，要求食堂严格遵守消防安全管理制度，做到工作人员离开时灭掉火源、关闭电源。

（五）、提高宿舍管理人员工作责任心，加强宿舍管理。实行教师陪寝轮换值班制度，熄灯前对宿舍进行一次检查，对玩火或动电器的学生，进行严厉批评教育，杜绝一切安全事故的发生。

（六）、校外走读生的管理是学校管理的重要组成部分。学校加强对校外走

读生的管理和教育，增强他们的安全意识，回家时注意防火，防煤气中毒，如若

发现违规者及时与家长取得联系，共同商议解决办法，并达成共识。

（七）、要求门卫工作人员，做好外来人员的排查登记，对行踪可疑的人及

时追问排查，坚决杜绝社会闲杂人员进入校园，确保了师生的生命及财产安全。

（八）、加强了对易燃、易爆、有毒等危险物品的管理，防止爆炸、中毒等

意外事故的发生。对学校储存和教学使用的危险物品，全面建立健全了储存、使

用、领取、清退等制度，指定专人保管，分工明确，定时定岗，责任到人。对正

在使用的上述危险物品严格建立了交接手续制度，落实各项安全防范措施，对暂

时不使用的危险物品严加保管，加强工作人员的责任心，绝对不允许将任何危险

物品流散在学生中间，以免造成危害。

（九）、对不符合消防要求的安全指示标志进行了更换和重新粘贴，全部达

到消防部门的要求。

（十）、学校高度重视对学生和教职工的消防安全教育

1、学校领导利用国旗下讲话，对学生进行防火安全教育。

2、政教处组织班级用主题班会活动，开展安全知识读本的学习、考试。

3、各班级用板报、手抄报等形式对学生进行安全防火知识的宣传教育。

4、11月17日全校师生进行紧急疏散演习，中心学校领导进行了现场指

导。

总之，学校始终把消防安全工作放在首位，时刻牢记“安全责任重于泰山”。

对学生的安全管理，关键是重视，重点是教育，着力在防范。学校对每一个学生

做好思想上的引导和教育，加强安全检查和防范工作，使每一个学生高高兴兴上

学来，平平安安回家去。

草店镇二中

2010年12月20日

第三篇：草店镇二中2011年教师继续教育工作计划

草店镇二中2011年教师继续教育工作计划

一、指导思想

以教育规划纲要精神为指导，贯彻县继续教育中心教师继续教育工作意见，坚持“面向全员、突出骨干”，以“新教育”理念为重点，以提高教师的业务素质为目标，用科学的理论武装教师，用新课标的理论充实教师，使教师在职业道德、新理念、新课程、新技术等方面有所提高，立足学校实际，全面提高学校整体师资水平。

二、目标与任务

（一）师德教育

1、学习内容

认真落实教育部《关于进一步加强和改进师德队伍的意见》把师德建设放在教师队伍的首位。以实施“人民教师光荣”系列主题活动为抓手，广泛开展“献身教育无尚光荣”的职业荣誉感教育，“关爱学生无比高尚”的职业幸福感教育，努力增强教师为人师表、爱岗敬业、勇于奉献、勤于创新的职业道德观念，建立一支富有活力的高素质、专业化的教师队伍，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求。

2、学习形式

（1）政治学习。由党支部负责制订学习计划，做到有考勤、有笔记、有记录、有考核、有档案。

（2）开展自学读书活动。每位教师以朱永新的《新教育》为读本，做好继教读书笔记，做到有计划、有内容、有心得。

（3）外出培训

结合我校实际，保证经费，尽可能地派出教师参加县级、市级教育行政部门组织的继续教育培训和各学科的研讨活动。参加培训的教师守时、认真、做好笔记，返校后对全校教师作二级培训，并向学校交一份心得汇报。

（二）学历教育

鼓励教师参加提高学历学习，通过各种形式的进修取得相应的学历。

（三）新理念、新课程、新技术教育

1、进行教师全员培训。以新教育培训为节点，促进教师理念的更新。尽可能的组织教师到外地学习、实践，提高教师实施新课程的能力，让幸福教育溢满校园。

2、以继教中心培训为依据，促进教师有效课堂行为能力。认真 组织我校教师积极

3、加强校本研修的力度，创新培训工作机制。重点探索以网络为平台的校本研修模式。

4、继续加强新技术的培训。本主要培训两个方面：一是通过培训让教师对信息技术之于教学的促进作用有一个感性的认识，观摩名师的教学实录学习新课程背景下的课堂教学并运用城域网上资源进行实际教学。二是争取在本让每位教师都能用电化教学、网上办公。

三、主要措施

1、加强领导：全校各部门、全体教师要把继续教育工作作为践行科学发展观、加强教师队伍建设的一项重要措施纳入工作计划。学校成立继续教育领导小组，学校校长为组长，学校中层领导干部为成员的继续教育领导小组。由学校教导处具体负责继续教育日常工作。

2、加大考核力度：校长作为继续教育工作的第一责任人，把学习计划、考核、考查等工作落实好，对未能完成继续教育任务的教师、对无理由又不参加学习的教师，考核不能评为优秀。

3、教研组在教导处的具体指导下，开展扬长教育的课题研究，指导教师日常工作教研，落实骨干教师的培养工作。

4、督促教师认真参加校本培训，参与课题实验，参加优质课竞赛，每期上好一堂优质课，制作多媒体课件，撰写一篇高质量的经验论文。

5、由教研组牵头，认真扎实开展以《学习新课标，心得大家谈》、《与新课程同行，在新课改中成长》、《一人学习，众人受益》等专题为主要内容的校本研修活动，达到培养教师，实现有效研修的目标。

6、选派教师参加县级以及县级以上的培训，并在返校后组织教师进行集中培训。

7、组织教师参加新技术培训，保证每周星期二学习计算机。

8、保证时间，提供方便，督促教师参加学历提高培训活动。

9、继续搞好继续教育的登记，建立好教师的继续教育档案。建立教师专业发展档案袋，每人一袋，自己保管，确保教师教育工作的在序开展，切实摒弃以往我们的那种工作做得出色，资料收集不全，保管不善了不利情况。

草店镇二中

2011年4月

第四篇：吴店二中2014—2015学教学教研工作计划

2014-2015学

吴店二中教学教研工作计划

一、指导思想：

以素质教育为核心，抓好教学常规管理，切实做好新一轮课程改革，鼓励教师积极运用多媒体资源进行教学。加大教学研究、教学指导、教学管理、教学服务和全员参与教研工作，注重改进和完善教研制度和工作方式，注重教师的专业化发展，注重评价制度和考试方面的研究，扎实推进素质教育, 贯彻落实教学常规，进一步深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量，与时俱进,开拓创新,创造性的开展教学教研各项工作,使我校的教学教研工作得到稳步的发展，全面提升我校的教学及教研质量，实现研训一体化，开创我校教育科研工作新局面。

二、工作目标：

1、认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，切实落实德育在素质教育中的首要地位。

要根据时代要求，确立新时期基础教育、德育目标。在学校教育中认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，实施养成教育，把主题教育分解为文明礼貌教育、吃苦耐劳教育、革命传统教育、法制纪律教育，理想前途教育，社会实践教育、行为规范教育、爱国主义教育和求生共处教育等若干教育专题，既各有侧重，又相互依存，构成一个丰富多彩的德育内容系列。

2、加强教科室建设，落实教育科研的管理，评估制度、规范教育科研行为，建立课题研究档案。枣阳市级以上立项课题有阶段性成果，档案资料齐全，教师个人课题有阶段性经验总结或实验报告，各科课题通过校级验收，创建市级教育科研实验基地。

3、抓好新大纲、新教材和新《课程标准》的研究培训工作，加大新课标培训力度，选派骨干教师参加各种培训，力争人人吃透教材，掌握新大纲，明确新《课程标准》基本要求，使100%以上的教师迅速适应新课改。构建适应新教材教学体系的各学科课堂教学结构模式，展开研究，成果在全校推广。加快我校课程改革与创新的步伐，使课程改革与创新工作逐步与教学行为、教学实际相结合，真正把课改落到实处。

4、加强《吴店二中教学常规管理规定》的落实，重视教学过程的监控，加大教学过程的管理力度，把教学精细化管理落到实处，向管理要质量，按照《常规》制定好自己的教学计划、写好教案、上好每一节课、耐心细致的辅导学生、批阅好作业和试卷，组织好复习和考试。

5、个人备课要求个性。杜绝“拼”“复”“补”现象。实现教案从“应付型”向指导自己教学的“实用性”转变；实现教案从“数量型”向体现课改精神的“时代性”转变；实现教案从“教授型”向如何指导学生自主学习的“学案性”转变，为课堂教学的最优化提供保障，并写好执教后记和教学反思。

6、充分利用电子教学设备、远程教育资源开展教学活动，拓宽学生视野，增强学习兴趣，提高课堂质量。要求所有班级教师坚持使用课件上课。

7、课堂教学倡导力求“五到位”。即管理到位，确保课堂教学秩序井然；目标到位，确保一课有一课的收获；训练到位，当堂练习，巩固提高；指导到位，授人以渔，为学生终身发展奠基；情感到位，张弛有度，建设和谐的课堂。

8、注重实用技术培训，教学中渗透职业教育为地方经济服务。提高职业技术教育工作的渗透力，努力构建“结构合理、灵活开放、特色鲜明、协调发展”的职业技术教育工作。提高广大劳动者的文化和职业技术素质，为农业、农村和农民服务。使毕业生的职业技术培训率达100%，合格率达到95%以上。

9、加强体育及安全卫生工作，注重提高学生艺术修养。

10、巩固“普九”成果。加强控制流失生的劝返工作，确保我校在校学生年巩固率达到97%以上；辍学率控制在3%以内；毕业年级毕业率达到95%以上；体育合格率达96%以上；中学生行为规范合格率达100%。

三、主要工作要求及措施：

1、按计划实施新课程，坚持按新课程标准开齐科目、开足课时，教师按新课标的要求教学。对课表执行情况实行不定期抽查，使学生各科平衡发展。

2、每学期开展两次旨在落实《德育建设实施纲要》的主题教育，每月利用宣传橱窗、板报等形式，开展一次德育教育，教学常规检查看备课是否注重了德育教育的渗透，教学过程中是否注重了德育教育。

3、下学期，我校将加大教学研究力度，特别注意过程管理，继续扎实开展教研例会制度，继续深入开展“课内比教学，课外访万家”活动，继续推行“导学合作3+1”模式，使之更加成熟，体系更加完善。

4、加强教师队伍建设。

① 深入学习教育教学改革的新理论、新思想、新方法，大力开展校本教研活动，运用远程教育资源，加大对教师的培训力度。

②狠抓校本培训，重点发挥骨干教师、老教师、中高中一教师的专业引领作用，提倡年青教师与有教学经验丰富的老教师主动结为师徒对。

③ 教科室将争取市教研室的学科专家到我校进行教学教研、中考备考复习指导，与老师们共同交流教学教研的体会。与兄弟学校联系联合举行教研活动。

④ 深入学习领会教师职业道德规范，深刻领会新时期教师职业道德的内涵，爱岗敬业，认真备课上课，认真完成教学常规任务，努力提高教育教学质量，努力打造一支高素质的教师队伍。

⑤各学科组每周定时召开公备课活动，加强对新教材新教法的研究，每次公备课做到有明确议题，有中心发言人，达到预期效果，切实推进课程改革。各学科教研组每两周召开一次教研会，课题组每月召开一次研讨会，并做好活动记录，教研会重点研究教材教法和课堂教学结构，交流教学得失。

⑥每月举办一次教育科研理论讲座。每次由各科教研组长或市级骨干教师主讲，内容由主讲教师选定，报教科室审定。定时、定点组织各教研组展开教学教研大讨论，针对新时期出现的新教法、新模式，研讨适应自己学科的教学模式。教师每月总结自己教学得失，针对月考成绩分析自己教学效果，及时调整自己的教学思路。

⑦检查实验教学的实施。要求理化生教师和实验室工作人员要按实验操作程序进行，填写好实验报告单，按质按量完成实验教学任务，按时回收实验器材，做好管理与登记。

⑧实施“反思”教学，做到每课时有反思，每月写一篇1000字左右的教学反思。

5、坚持教学常规管理，加快课程改革与创新的步伐，使教研工作常态化。

①每月检查一次教师业务学习笔记和教学常规执行情况。要求业务学习笔记不少于1000字，由教导处、教科室负责安排专人月底检查并作好记载。进一步改进、完善、落实教学常规，从教学思想、教学纪律、教学行为等方面严格对教学常规过程的监控和管理，重视加强教学行为的检测、反馈，抓准典型，全面调控。

②认真学习，《基础教育课程改革纲要》，在课程改革的理论研究和实践操作等层面上进行大胆的探索实践，在课改理念、实验教师、主题研究、活动过程、课程评价等五个方面下大力气，抓具体，搞落实。

③在学生的养成教育与主题教育中，抓住符合我校实际，具有本校特色的教育活动，把学生身边的事，学生关心的事，学生关注的事与课堂教学实际有机地结合起来，最大限度地为学生提供展示自己的平台。如：召开运动会、艺术节、科技节、法制教育会、安全教育、革命传统教育、主题班会、演讲、知识竞赛等形式，培养学生的爱国情感和立志成才、报效祖国的理想和信念。

④坚持不懈地开展集体备课活动，充分发挥校内的教师资源，实现教学资源、脑力资源共享。积极开展校内课改与创新的“大比武、大练兵”活动，把9—10月作为教学开放月活动，做到实话实说，实事实做，一切看行动。从组织领导、计划实施到评价总结，做到环环相扣，一步一个脚印。

6、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

①下学期继续开展“课内比教学，课外访万家”活动，并以此为契机，把打造“高效课堂”作为本学期活动的主题，除校级组织的“比教学”活动外，各年级各学科备课组每周至少组织一次公开课，并注意引进襄阳市课堂教学评价标准。在校级“比武”基础上挑选优秀教师，参加枣阳市及襄阳市大练兵、大比武活动。

②深入开展学科课堂结构模式的研究。

本学期，根据“启发，探究”教学模式及素质教育要求，参考近几年课堂教学基本结构改革的成果，坚持“导学合作3+1”课堂教学模式，改进充实完善近年来市教研室坚持研究推广的各科课堂教学结构模式，即政治课的“恰贴引入→指导预习→启发探索→引导小结→巩固训练→重点评讲”课堂结构模式；初中语文的“研究性学习法”教学结构模式；初中数学的“问题诱导→指导尝试→变式训练→归纳小结→反馈矫正”课堂教学结构模式；初中英语的“任务教学法”课堂教学结构模式；初中化学的“分层置疑、带问探究→分组讨论、调探点拨→启发诱导、归纳小结→分层练习、评讲深化→巩固引伸、应用创新”双分（分层教学、分类指导）课堂教学结构模式；各科复习课的“阅读回顾→讨论归纳→范例解析→练习思考→评讲深化”的课堂教学结构模式。

③各学科每月讲2—3节研究课堂结构的观摩课，每学科有3—5人承担课堂结构改革专题研究。

7、坚持研训一体化，切实抓好修订大纲、教材和《课程标准》的培训工作。

针对大部分教师是第一轮执教修订教材，因此本学对教师“三新”培训工作仍需抓紧抓落实。具体做好以下几项工作：①从经费上积极支持各科教师参加市级“研训一体化”培训工作，结合市教研室指导意见，各学科搞重点单元、章、节的说课、听课、评课活动。②搞好“研训一体化”，以学科备课组或教研组为基础单位，以学“三书”集体说课、听课、评课为主要内容，采取“老带新”、“新促老”、“一帮一”等形式，切实保证课任教师全员参与，人人过关，整体优化。

8、深入开展集体备课活动，努力实现脑力资源共享。

继续贯彻执行《枣阳市集体备课条规》，抓好备课组集体备课活动。着重从以下几方面着手：①是校领导，中层干部蹲备课组，参与集体备课活动，及时发现解决集体备课活动中出现的问题，提高全体教师对集体备课的重视程度；②是研究解决个人备课、集体备课、集体讨论、听课、评课走过场的问题，提出一些切实的解决办法；③是建立与集体备课相适应的教学管理与评价机制，建立有利于集体备课的教学管理制度、评价及奖励机制，营造集体备课氛围；④是开展说课、评课练功评比活动，促集体备课健康协调发展。

9、认真组织参与“四优”评选活动。

①上半年重点开展优秀论文和优质课评选活动，12月中旬，每位教师结合个人研究课题，撰写研究论文和实验报告，参加校级评选，择优再推荐到市级评选。9-11月份全校开展优质课赛讲活动。

②下半年，重点开展优秀教案评选活动。5月份每位教师写一份高质量的教案参加校级评选，择优推荐市级评选。

③鼓励并创设条件让有一定基础的中青年教师制作教学课件，并选送市级评选。

通过“四优”评选，每学年树立1—2名在枣阳市及襄阳市有影响的“名师”，并通过他们的带动辐射作用，促进我校教师队伍整体素质的提高。

10、注重实用技术培训，突出职业技术教育。

①上好劳技课，立足培养合格的农村人才，教给学生致富的技术，服务地方经济。②建立实验基地，让学生在学习过程中通过实践掌握实用技术。

③建立兴趣小组，对劳技有兴趣的学生组织课题研究小组，加强学习与交流。

11、开展丰富多彩的体育活动，除每学期开展一次全校性体育运动会外，每月以年级组为单位，开展一次较大型的体育竞赛活动。加强对两操的管理，实行量化打分，并与班主任的工作实绩挂钩。

12、每学年举行一次“艺术节”，力求学生参与面不低于80%，以此陶冶学生情操，提高学生的艺术修养。

吴店二中

2014年9月

附：2014—2015学教学教研主要活动安排

第五篇：二中教学工作总结2013.6

二中二Ｏ一三上半年教学工作总结

本学期，我校坚持以教学为中心，积极推进课改，突出毕业班工作，保证教学质量的稳步提升。

一、加大常规管理力度

1、强化课堂常规管理，向45分钟要质量。

学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。切实落实了课堂教学双向反馈监督机制，在教学管理过程中进一步规范检查、落实、激励等制度，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂情况的反馈。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。

2、全力抓好毕业班的中考备考工作。

学校始终突出毕业班工作，坚持强化训练，强调检查，批改迅速，辅导到位，团结协作，及早制定切实可行的备考计划，使复习、模拟考试都能有条不紊地进行。每次考试后年级组、备课组都集中进行总结，及时调整复习计划和内容，使复习更有针对性和实效性。同时，狠抓临界生辅导，通过开设公益课堂进行集体辅导。

3、以提高教学质量为核心，提高教师的教育教学和教育科研水平。(1)积极组织教师外出学习、观摩，了解并掌握最新的教科研动态、尤其是初三教学复习的最新做法和精神。积极组织教师外出学习、观摩，了解并掌握最新的教科研动态、尤其是初三教学复习的最新做法和精神。我们在中心校的统一安排下，组织15名教师和4名学生赴灵石二中进行了为期两天的考察学习，回校后交流了学习心得，进行了二级培训。另外还聘请西温庄二中历史教师来我校进行了培训。通过学习和交流，老师们对新课程的理念有了进一步的认识，对新课程的实施方法有了新的体会。这些活动对我校的新课程改革，提高教师驾驭课堂的能力，提高教育教学质量无疑具有积极的作用。

(2)扎实而有成效地开展听评课活动。评课活动为教师展示个人风采提供了舞台，为教师间相互学习、相互交流、共同提高提供了机会，对全体教师、特别是青年教师的专业成长是一次有力地促进。

二、积极进行课改实践

我校在区教育局的直接领导下，积极进行了“一三三高效课堂”的教学改革。在巩固校本教研成果的基础上，以班级小组建设为着手点，狠抓课堂教学管理，形成了“展示目标——预习检测——自主探究——目标达成”的课堂教学模式，在促进学生发展方面做了一些实验和探索：

（一）小组建设：

1、小组组内的文化建设(1)创设组名：各学习小组结合自己本组的特点创设自己学习小组富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名，使本学习小组相互鼓励、奋发向上、团结协作。

(2)形成组训：学习小组成员通过讨论选择与组名相符的有激励性的话语或者选择名言、警句或者格言，形成自己的组训，以便激发学习小组的进取心、凝聚力。

(3)确定目标：由小组讨论，制定本学习小组阶段和长期奋斗目标。在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩等要达到什么目标，在班级的所有团队中要达到什么样的水平，目标清晰，人人明确，努力就有了方向。

2、合作学习小组的管理与评价

（1）明确学习小组的分工及小组成员的分配

按照“组间同质、组内异质”的原则，根据班级的实际情况，规定每个学习小组为6人，按照学生知识基础、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、住校走读、家庭情况等分为A、B、C三类。A、B、C类学生既有个性发展的类似性，又有学习程度上的不同。这样分组，提供了A与A、B与B、C与C的交流合作条件，又有利于A帮A、A帮B和B帮C，充分利用了学生间的差异资源，做到了以“优”带“差”，以“优”补“劣”的互补性，进一步优化了班内、组内学生学习的最优学习环境，达到了共同进步的目的。

按照“因生而宜、力所能及”的原则，对小组内部进行合理分工，每个小组都设有小组长、副组长、纪律监督员、卫生监督员等角色，并可在一段时间后交换分工。班级合作学习小组形成动态管理，依据测试成绩，A、B、C三类学生可上升或下调类别。

(2)通过学生评价学生，学生管理学生，从而达到管理班级的目的。小组合作学习评价主要是通过组内评价和组间评价两种方式。组内评价主要是通过小组成员每天高效学习记录表进行。组间评价主要是在教师对课堂上学生学习活动作出的立即反应，帮助学生调整、控制后继学习行为的一种评价方式。教师可以根据班级制定的“学生计分标准”对小组的讨论、展示、点评、质疑补充进行评价并量化。

（二）导学案的设计与使用

教师在课前准备阶段，事先要把新的学习内容，按照其在单元或整册书的地位、作用，根据学生的认知起点，制定相应的科学的学习目标，明确标示于导学案上。教师指导学生自主自学导学案。通过自学导学案，遇到不会的问题指导学生带到课堂上进行合作探究学习。学习中，要求学生使用双色笔，自学过程中用黑色或蓝色笔做题，课堂上用红色笔改正，课堂结束后教师收回导学案进行分析批改，同时要求学生每人要有一本纠错本和保存导学案的夹子。

（三）课堂操作流程的落实：

本学期，我们继续在课堂教学模式的落实上下工夫，在落实的过程中积累第一手的信息，以便下学期改进完善。（1）展示目标: 把本节课的目标在课前呈现在黑板上或以多媒体形式呈现，由学生解读目标，或由教师强调本节重点，包括课堂导入。（3分钟）（2）预习检测：

预习需在课前进行，学生在导学案的指导下，完成预习案。上课前，教师要对学生的预习情况进行了解，做到心中有数。上课后以小组的形式解决预习中存在的问题。（15分钟）（3）合作探究：

进入课堂探究环节，学生在探究案的指引下先自主研习本课内容，之后重难点问题小组成员互帮互学，达成共识。随后在黑板上写出探究结果以待展示。根据小组任务由小组成员口头上台展示本组研究成果，其他小组或评价，或补充，或校正。教师在课堂教学中，需要创设一个良好的课堂情境，营造一个良好的竞争氛围，只有安全的、开放的、自由的、情感的课堂，才会有真实的、高效的课堂。教师要注重学生在新知识探究中，在知识重、难点突破时，在解答问题时，在整理、归纳时，在思维受阻时，都能适时组织合作学习。（20分钟）（4）目标达成：

在上述环节完成的情况下，对本节课的目标达成情况进行检测。人手一份检测题，根据学生完成情况，适时地做好总结与评价，做到当堂达标，反馈落实。（7分钟 含课堂小结，小结由学生完成）

三、营造良好教学氛围

对于教师，我们通过会议宣传弘扬无私奉献精神：作为一个职业人，我们理应尽职敬业，在自己的岗位上闪现出自己的风采来，不为别人，只为实现自己的人生价值，我们从事的是高尚的职业，不记名利，潜心钻研，奉献自己就是我们的信条。工作中通过与教师交流，树信心，找优势，知不足，然后奋发。另外通过开展轮教课、示范课、汇报课活动，同事间互相学习，展开竞赛，人人向上，共为我校辉煌献计献策。同时学生间开展良好学习习惯教育，对学生到校后各环节做出倡导性建议。各班主任，各任课教师齐抓共管，共同营造良好的学习氛围。我们还组织了英语歌曲大赛、书法比赛、理化创新实验操作比赛、作业评比等活动，延伸了课堂教学，拓展了教学内容，培养了学生的创新意识与实践能力。在此基础上我校采取激励机制，对平时教师的表现都心中有数，及时的总结交流反思，对于表现突出的教师表彰奖励，从而调动所有职工参与到各种活动中来，形成领导信任教师，教师配合活动的良性循环，最终形成了温馨的教学氛围

四、注重落实教学细节

1、开全开足课程，促进教学全面发展

根据区教育局课程计划安排，我校开全开足各类课程，在原有课程基础上，开设了信息、法制等课程，派专职教师进入课堂，并参与了常规考核。

2、重视电教与实验课，培养学生的实验能力

要求教师利用可能资源，使用电教等各种实验仪器，加大课堂容量，提高信息量。理化生等要求实验的必须到实验室，保证学生实验能力操作能力的养成，同时抽出资金配备了多媒体教室，鼓励教师在多媒体教室上课，改变了课堂内容的呈现方式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

3、建立优生档案，促进优生的全面发展

根据阶段性的学情反馈，建立了优生档案，强化了对优生的管理化，并通过多次的会议进行理想教育，方法指导，促使优生的健康发展。

4、加强学困生工作，保证在校率

我们教育教师对学困生要有爱心，有耐心，不歧视，不放弃，通过大家的一致努力，我校初一巩固率达100%，初二达98%，初三达96%，各项比例全部达标。

主要工作及成绩：

1、组织开展青年教师赛讲，2人参加区上公开讲课，推举5人参加区能手赛，1人区标兵赛，并获中心校奖励。

2、组织语文课本剧比赛，并获中心校一等奖。

3、组织参与区联片教研，历史、语文、化学科在我校举办。

4、区理化技能比赛在我校举办，参加教师获奖。

5、组织初三保送考试，六人被保送，且六人的体育测试顺利达标。

6、组织部分师生赴晋中市灵石县二中考察学习。

7、组织开展公益课堂，争取待进生的转化。

8、组织教师阳光体育活动，获中心校奖励。

9、组织校歌大赛，获中心校好评。

10、组织开展初三中考动员大会，组织签名警示，承包后进生一对一活动。

11、聘请专家型教师来校做课（初三历史）。

12、继续推进课堂教学改革，加强学生自主学习能力的培养。

二中

2013年6月