大学生心理健康工作总结（xiexiebang推荐）

第一篇：大学生心理健康工作总结（xiexiebang推荐）

心理健康工作总结

新学年，新起点，新面貌。我们在一年的大一生活中蜗行摸索，风雨兼程，经历了那么多，相信大家不仅仅只是体会到了那种挫败的感觉，更多的是吸取了很多的教训，积累了很多的经验。开展这个班会，是为了帮助我们在新的学年里以崭新的面貌来面对大二，以积极的心态了面对大二中的风风雨雨。

或许有的同学，在经历的大一的三会选举失败或是班干部选举失败之后，变得特别地沉默，甚至感觉郁闷。而那些竞选成功的同学，也因为学习和工作的压力以及冲突，变得与寝室或班里的同学的交流少了。寝室成员之间的交流少了，寝室里处处都洋溢着一种奇怪的气氛。很多同学都把自己封闭在属于自己的圈子里，基本不与其他同学的交流，这样不利于同学们的身心健康。所以，心理健康服务委员和朋辈心理辅导员应该多找同学们聊天、谈心，并且鼓励各寝室成员适当开展一些活动以增进寝室成员之间的交流。

在接下来的这段时间，我们以及朋辈心理辅导员的工作要务是，增强寝室成员之间的交流并且促进各个成员的感情。最近的麻烦事就是，综合素质测评让许多同学的郁闷情绪越加明显，大多同学都会因为有些奖项没有加分，而有些可以加分的东西没有加上去，变得特别地烦躁和气愤。因此，同学们需要的是，评定小组给的一个解释以及同学们之间的相互鼓励。

经过了一个暑假，刚刚回到学校的同学们，或许会对现在的学习感到迷茫和不适。我们在假期，玩了很多，有些同学也出去兼职赚钱了，学到了很多东西。但面对学习上的不适与迷茫，我们需要的是老师或者同学的一些帮助，指引我们在学习的道路上走得更加顺畅。多跟同学交流学习上的心得，借助学长学姐以及各科老师的建议，帮助同学们解决学习上的困惑。有必要的话，可以安排辅导员肖老师适当地找同学谈谈，促进同学们的学习。

而我们更应该多关心身边的同学，让他们感觉到学校的温暖。帮助同学们，是我们的责任。更为重要的是，我们要试着多与同学们谈心，了解他们内心真实的想法。对那些遇到挫折的同学，要尽可能地鼓励他们去克服困难。对那些取得某项活动的成功的同学，激励他们取得更大的成功。

第二篇：大学生心理健康教育工作总结

大学生健康教育中心在学院党委及学生工作处的领导下，以2012年大学生心理健康教育工作计划为工作指南，以解决学生实际心理问题，提升教育专业化水平为工作目标，本着求真务实的态度，开拓创新，扎实推进各项工作，进一步推动了我院心理健康教育工作的发展，现将一年来的工作总结如下：

一、积极开展心理健康知识宣传工作，增强学生心理健康意识

出版发行《若水心灵》2012第1,2期;完善大学生心理健康教育网络教育平台，及时更新学院网站心理学方面的知识;安排布置各班级组织开展心理健康教育主题班会活动;利用展板等开展心理健康教育宣传工作。

二、扎实做好日常心理咨询及值班工作

心理健康教育中心为了更好做好咨询工作，方便学生咨询，采用了形式多样的咨询方式，如个别咨询、电话咨询、网上咨询，书信咨询等，周一至周日安排了具体的咨询时间，并加大了晚间值班力度，安排心理健康部成员周一至周日晚18：:45—21:15都有专人值班，力求做到及时、快速地为学生“排忧解难”。

三、认真开展心理危机预警工作

1、伊始，下发了加强心理委员工作的通知，重点强调了“周汇报、月排查”

执行要求，进一步加强了周汇报签到制度、周寝室长会议制度。加强了对全院学生的心理健康状况的动态管理和干预，有效避免了危机事件的出现。

2、大一新生心理普查。在11月上旬至12月初，我们利用一个多月的时间对2012级新生进行了“EPQA”和“SCL—90”测试。有效施测1756人，达99.5%以上，初步筛查检出人数296人，所占比重14.57%，根据数据分析，约谈学生76人，自愿要求访谈的学生4人，疑似心理疾病 11 人，需要咨询辅导 15 人，重点关注43人，全部建档。

四、积极开展5.25心理健康节活动

在湖南省高校大学生心理健康教育研究会的安排指导下，本届5.25心理健康节将以“我爱我 心理和谐 幸福人生 ”为主题，开展多项活动，其中包括心理健康教育宣传周启动仪式、心理危机排查、心理素质拓展、心理格言征集、心理健康进寝室、“我爱我心理和谐 幸福人生”签名倡议等11项活动。

五、做好合格心理咨询室的建设和验收工作

我院于2011年7月获省教育厅合格心理咨询室建设项目立项，大学生心理健康教育中心经过积极努力争取，获得了院党委及行政的大力支持，6月份解决了资金短缺问题，11月份解决了建设场地问题。目前已完成了材料购置、心理咨询工作材料的准备工作，装修将于2013年1月初全部完成。

六、心理健康教育与培训工作

九月份，学生工作处邀请学院副院长周时梁教授对新生进行了心理健康教育讲座，取得良好的成效。

今年的4月份和10月份，为了提高大学生心理健康部成员，各系、部心理委员及辅导员心理健康知识水平、提高对大学生心理健康状况的区分能力、心理危机应对能力和心理健康的指导能力以及为了保证心理普查过程中心理测量的顺利进行，我们对上期人员举办了“大学生心理健康知识技能”“心理测验操作技能”等的多期培训。

七、开展团体辅导、拓展训练、心理健康知识大赛、主题班会、心理话剧进班级、阳光进寝室等活动

心理健康教育中心本组织院系两级心理健康部成员、各班级心理委员、各年级部分学生开展团体辅导、心理拓展、心理健康知识大赛、心理话剧等活动;要求各班级每学期至少组织两次以上的主题班会;安排院系两级心理健康部成员进寝室进行心灵走访，并在每个寝室里张贴了以心理咨询中心简介、心理健康部简介、心理咨询范围、安排、联系方式等为内容的宣传贴。

八、积极完成上级主管部门布置的工作

积极完成了教育工委布置的心理咨询案例征集的上报工作;心理危机干预情况的上报工作;大学生心理健康教育研究会的5.25活动计划、总结;心理健康主题教育开展一览表的上报工作;心理普查情况的上报工作等。

第三篇：2009大学生心理健康教育中心工作总结

2009大学生心理健康教育中心工作总结

一、2009年工作总结

我校心理健康教育工作整体水平目前已经在省内高校中居于领先地位，为了贯彻学校“创新强校，特色名校，加快转型，跻身百强”发展战略，力争在比较短的时间内使我校心理健康教育达到国内高校一流水平，我们需要瞄准国内高校心理健康教育发展的前沿，按照专业化、规范化的要求，加紧建设和发展。为此，2009年我们在认真调研的基础上提出了2010至2015年的心理健康教育发展规划，并按此开展了各项工作。

2009年心理健康教育中心主要做了以下几方面工作：

1、宣传工作

宣传工作主要包括两个方面，一是心理健康知识的宣传教育，二是心理健康教育工作的信息报道。我们对宣传工作的要求是：知识宣传要广泛，多时段、多角度、多渠道，力争深入到每个学生；信息报道要及时，面向校内外、扩大的影响面，让更多人了解我校心理健康教育工作。

09年全年编印《心理卫生与心理咨询报》三期，发到每个学生寝室、学校有关部门，并送省内外兄弟院校交流；为09级新生编印《心理辅导手册》，做到新生人手一册；编印四期《工作简报》，报送校领导和学校有关部门；积极为学校信息中心、校报、下沙高教园区心理健康报等报送信息，有多篇信息被教育厅、校情内刊采用；定期更换校宣传窗的心理健康展板；在校内为学生举办心理健康类讲座18场；开展了为期一个月的我校第十六届心理卫生宣传月活动。此外，我们新建了我校心理健康教育中心网站，新网站集知识宣传、信息报道、网上咨询、咨询预约、心理测量、工作管理于一体，比原网站功能更强、容量更大。

2、心理咨询与辅导

心理咨询与辅导是学校心理健康教育的基础性工作之一。为了方便学生求询，我们提供了多时间、多形式的服务方式，包括每周15个(下沙

13、教工路

2)半天的面谈咨询服务、网上咨询(每周周末2个晚上的QQ咨询和电子邮件咨询)服务。本，相对于以前，我校学生中出现的严重心理问题以及心理危机事件有所增加，抑郁症、精神分裂症等问题发现比较多。遇到这类心理健康问题严重、可能危及当事人自身和他人安全的案例，我们在第一时间与其所在学院取

得联系，并根据当事人的具体情况，分别采取了咨询、治疗、转介到专业医院等措施给予及时的帮助与解决。

此外，还开展了8个主题、25次团体辅导；指导学生进行素质拓展训练，全年有三千多名学生在心理梦工场接受了素质拓展训练；

3、新生心理普查工作

每年的心理普查工作是本中心的重点和难点工作，工作量巨大，工作任务非常繁重，需要付出艰苦的努力和心血。2009年，我们“中心”首次引进试用网络版心理测评与心理咨询系统，为有6400多名学生（以统计样本为准）进行了心理普查，完成了全部数据的分析处理、邀请面谈工作，针对普查中发现的问题举办了两场讲座。此外，还反馈筛查名单给各二级学院，将心理普查的结果写成了“2009级学生心理普查结果汇总分析”报告报送学校。

4、实验室建设工作

由省财政厅批准立项并核拨专项资金80万元的大学生心理健康教育实验室于2009年初开始建设。一年来，经过设备申购、参与招投标、购买各项设备、设备安装、调试等环节，现已基本完成，并开始投入使用。现在，我校心理健康教育硬件条件又上了一个层次。

5、指导心协工作

这里主要涉及两块内容，一是指导大学生心理协会开展工作，二是推动朋辈心理互助工作。心协在本主要进行了组织机构改革和校“十佳活动”申报、评选。虽然因为甲流等原因，很多原计划的活动没能开展，但我们还是指导心协开展了如“525心理晚会”以及参加“下沙高教园区首届心理情景剧大赛”等大型活动。为参加“下沙高教园区首届心理情景剧大赛”，我们组织学生自己创作剧本，进行校内选拔，做了大量组织和准备工作。年底，协会还举行了一年一度的学生干部换届选举。

在推动我校学生开展朋辈心理互助方面，09年除进行了了第八、九期朋辈心理互助招生、面试、培训和考核工作外，“朋辈走进班级”活动也陆续开展起来了。“朋辈心理互助活动”被校社联评为“校十佳活动”。

6、研究交流工作

加强研究与培训、扩大交流，是提高心理健康教育师资队伍水平、推动学校

心理健康教育工作的基本环节。09年，我们组织了两场专题研讨会、两次赴外地工作调研；参与下沙高教会组织的赴外省心理健康教育工作调研；8人次参加各种学术会议；专兼职心理咨询教师参加各类专业培训24人次。经过认真调研，我们“中心”提出了未来5年的发展规划。此外，我们“中心”承担并完成了省教育厅交给的全省高校心理委员培训教材的编写任务。

除我们走出去学习外，09年我们还接待了上级领导、部门和省内外院校25批、400多人来我校心理健康教育中心指导工作或工作调研、参观学习。

7、服务教师工作

在做好服务学生的心理健康教育工作的同时，09年我们增加了为教师服务的内容，先后为学校图书馆、财务处全体工作人员以及成教学院班主任、辅导员开展心理健康讲座、心理素质拓展等活动；为我校学工干部、辅导员开展素质拓展师资培训和团体辅导技能培训各一次，并向参与人员每人赠送一本团体辅导的专业书。

8、教学工作

教学工作是学校心理健康教育工作的重要内容，09 年我“中心”专职教师承担了《心理学》、《成功心理训练》、《心理学原理》、《管理心理学》、《心理健康和咨询》、《思想道德修养与法律基础》、《社会心理学》、《大学生职业发展与就业指导(上)》等课程的教学任务，兼职教师承担了《大学生心理健康》、《个性心理学》等全校任选课。“心理梦工场”良好的设施与场地，为相关课程的教学提供了有利的实验(实践)场所。为了更好利用课堂教学渠道对全体学生进行系统的心理健康教育，我们还积极向学校申报开设《大学生心理健康》必修课。

9、图书资料管理工作

我“中心”设有教师和学生两个图书资料室，供心理健康教育专兼职教师和我校学生之用。在原有图书资料的基础上，09年我们利用学校图书馆提供的经费和“中心”行政经费购买了多批心理健康书籍和报刊、杂志等，还申请建立起图书馆集群管理系统，并完善图书资料的管理工作。

10、社会服务工作

09年，我“中心”潘云军老师被省教育厅派往四川省广元市青川县参与为期一个多月的心理援助工作。其间，王晓刚老师作为心理援助队专家组成员也被

省教育厅派往青川指导、协助工作。

此外，我校心理健康教育中心积极参与了省高校心理健康教育研究会、省高校心理咨询专业委员会和下沙高教园区心理健康教育协作中心的工作，并在其中发挥了重要作用。我“中心”教师还应邀到十多所高校举办专题讲座和培训。

第四篇：大学生心理健康教育工作总结

2005年大学生心理健康教育工作总结 2005年，我院大学生心理健康教育工作认真贯彻教育部、陕西省教工委有关进一步加强大学生心理健康教育工作的通知精神，按照学院工作的总体要求和我院大学生心理健康教育工作计划，开展了形式多样、内容丰富的教育咨询活动，使我院的大学生心理健康教育工作进一步走向深入。

一、提高认识，进一步明确大学生心理健康教育的重要性和总体要求

加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成部分。大学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质和身体素质，而且要有良好的心理素质、良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，较强的心理调适能力。加强大学生心理健康教育工作，对于提高我院大学生适应社会生活的能力，提高我院德育工作的针对性、实效性和主动性，具有重要作用。

二、坚持以心理健康教育和心理保健为主，做好心理健康教育宣传工作，提高学生心理素质

1、做好心理健康教育宣传工作

本学年，我院大学生心理健康教育与咨询中心根据上级《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神，注重对全体学生的心理健康教育宣传工作，通过让学生选修《大学生心

理健康教育与成材》、在《青年广场》上刊登心理健康教育宣传文章，让更多的学生来关注心理健康，提高自身心理免疫力和心理素质。

2、举办5.25大学生心理健康节活动

为了提高大学生的心理素质，强化广大师生关注心理健康的意识，引导大学生树立积极、乐观、健康的生活态度，正确应对学习、生活中的挫折和挑战，营造互助关爱的和谐校园氛围，我院大学生心理健康教育与咨询中心经过精心策划、积极筹备，开展了“5.25大学生心理健康节”活动。本次活动共接待学生300余人次，并对需要进一步咨询辅导的学生进行了预约。此外，还发宣传资料2000余份，制作宣传展版7块，悬挂了横幅。通过此次宣传，较好地普及了心理健康知识，树立了正确的心理健康观念，也使心理健康宣传活动更加深入人心，取得了良好的效果。

3、举办专题心理讲座

本学年，院大学生心理健康教育与咨询中心结合我院学生实际，切实开展心理健康教育讲座和培训工作，中心邀请了陕西师范大学副教授李少梅为我院女生做了《女大学生心理健康与自我完善》的报告，院学生会女生部也邀请我院杨红梅老师做了《女生的心理健康与保健》的讲座；心理辅导老师还对部分系部的班主任、辅导员进行培训，通过讲解心理健康知识，增进了班主任和辅导员对心理学知识的了解，取得了良好的效果；心理辅导老师还积极参加学生座谈会，就学生提出的常见的心理现象进行分

析，提出指导性意见，帮助学生克服在学校遇到的困难。通过讲座和交流活动，有效的宣传了心理健康知识，学生反映良好。

二、做好我院大学生日常心理咨询工作

院大学生心理健康教育与咨询中心制定了心理咨询室值班制度，安排心理咨询教师周一至周日值班，开展了面对面咨询、网上咨询和电话咨询等多种形式，其中面对面咨询学生200余人，电话咨询160余人，回复学生邮件150封。对于学生提出的心理问题，心理辅导老师都进行了认真的答复，帮助学生缓解压力，使其顺利地进行在学校的学习和生活。通过咨询，为下一步我院心理健康教育工作提供科学依据，更好地为学生服务。

三、加强大学生心理健康教育队伍建设，不断提高心理健康教育工作水平

我院现已建立了一支由12人组成的心理咨询队伍，努力做到专职心理老师在近期内持证上岗。大学生心理健康教育与咨询中心还组织召开班主任、辅导员座谈会，加强对其心理健康知识的培训，使他们能区分思想品德问题和心理问题，帮助学生解决心理问题，在提高学生心理素质方面发挥作用。

总之，通过一系列心理健康教育工作的开展，取得了一些成绩，学生整体心理素质良好。

院大学生心理健康教育与咨询中心

2005年12月26日

第五篇：2017大学生心理健康教育工作总结

2017纺织学院心理健康教育工作总结

2017年，我院大学生心理健康教育工作认真贯彻教育部、省教工委有关进一步加强大学生心理健康教育工作的通知精神，按照学院工作的总体要求和我院大学生心理健康教育工作计划，开展了形式多样、内容丰富的教育咨询活动，使我院的大学生心理健康教育工作进一步走向深入。

一、提高认识，明确大学生心理健康教育的重要性和总体要求 加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成部分。大学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质和身体素质，而且要有良好的心理素质、良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，较强的心理调适能力。加强大学生心理健康教育工作，对于提高我院大学生适应社会生活的能力，提高我院德育工作的针对性、实效性和主动性，具有重要作用。

二、坚持以心理健康教育和心理保健为主，做好心理健康教育宣传工作

1．做好心理健康教育宣传工作

本学年，我院注重对全体学生的心理健康教育宣传工作，通过宣传展板，心理讲座已经心理健康趣味运动会等活动让更多的学生来关注心理健康，提高自身心理免疫力和心理素质。2．举办专题心理座谈会

心理辅导老师对部分系部的班主任、辅导员进行培训，通过讲解心理健康知识，增进班主任和辅导员对心理学知识的了解，取得了良好的效果；心理辅导老师还积极参加学生座谈会，就学生提出的常见的心理现象进行分析，提出指导性意见，帮助学生克服在学校遇到的困难。通过讲座和交流活动，有效的宣传了心理健康知识，学生反映良好。

三、做好大学生日常心理咨询工作

制定心理咨询室值班制度，安排心理咨询教师周一至周日值班，开展面对面咨询、网上咨询和电话咨询等多种形式，其中面对面咨询学生200余人，电话咨询160余人，回复学生邮件短信等150余封。对于学生提出的心理问题，心理辅导老师都进行了认真的答复，帮助学生缓解压力，使其顺利地进行在学校的学习和生活。通过咨询，为下一步我院心理健康教育工作提供科学依据，更好地为学生服务。

四、加强大学生心理健康教育队伍建设，提高心理健康教育工作水平

我院现已建立了一支由书记在内的10人组成的心理咨询队伍，目前有二级心理咨询师1人，三级3人，外聘二级1人，努力做到专职心理老师在近期内持证上岗。定期组织召开班主任、辅导员座谈会，加强对其心理健康知识的培训，使他们能区分思想品德问题和心理问题，帮助学生解决心理问题，在提高学生心理素质方面发挥作用。

总之，通过本一系列相关工作的开展，使得我院在心理健康教育方面取得了一些成绩，学生心理素质得到整体提高。

纺织学院心理健康教育与咨询中心

2017年12月27日