台底小学教学管理制度

第一篇：台底小学教学管理制度

台底DMG小学教学管理制度

一、学科计划规范

1、计划项目齐全，一律用碳素墨水书写，认真规范，字体为正楷。

2、对教材分析要透彻，教材重难点把握要准确。

3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具科学性，有具针对性。

4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。

二、备课制度

1、所任教学科都要有备课，备课要及时、规范，正楷字书写，字迹工整、符合要求。

2、备课要既备教材，有备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。

3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。

5、作业布置，语文科要写明具体内容，数学科要写清“练习几”“第几题”。

6、课后笔记内容充实，要有针对性。语文一课一次，数学一个练习一次。提倡每课时都有课后记。

7、不准少备、漏备，抄袭教案。

8、提倡超半周备课。

9、作文备课既备习作指导课，也备习作评讲课。

三、上课制度

1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，排好代课，待领导批准后方可实行。

2、在课堂上不准喝茶、抽烟，不准擅自离岗、串岗，不准坐着上课，不准做与教学无关的事。

3、提前1分钟进课堂，不准拖堂。

4、上课时不准在教室附近逗留，影响正常教学秩序。

5、课前准备要充分，上课要抓住40分钟时间，精心组织教学，确保教学任务的完成。

6、教师要认真学习理论知识，提倡并鼓励教师在课堂上积极运用先进教学理念进行教改实验。

7、体育课教师不准穿皮鞋，不准穿裙子，认真组织教学，不得放任自由。

四、作业制度

1、课内外作业布置分量要适当，内容要有针对性。作业次数，低语、低数、常艺科一课一次，中高年级语文要达到备课时数的80%。

2、学生作业书写要认真清楚，字迹工整，笔色统一。

3、教师批改作业要及时正确，批改等第书写规范、认真，占两格，日期写在右下角。

4、作文批改要认真，符号规范，每次三分之一的习作要精批，批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。略批要做到文通字顺，日期要用汉字书写，每次习作要求在一周内改完，不留黑错，杜绝红错及时讲评，提倡面批。

5、课任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查，提倡批改。

五、辅导制度

1、科任教师不仅要抓好课堂教学，还要积极进行课外辅导。

2、要做到集体辅导和个别辅导相结合。既注重对后进生的辅导又注重对优生的培养。

3、学校定期对教师的辅导成效进行检查，作出客观的评价。

六、教学检测制度

1、教师要通过单元检测，对所在班级的教学进行阶段性评估，及时反馈信息，每个单元检测一次。

2、试卷命题要深浅得当，既要侧重“双基”，又要培养能力，发展智力，还要注重对学生非智力因素的培养，试卷命题力求全面。

3、学校对学生进行期中、期末两次考试，根据学生成绩评价教师的工作。

4、所有任课教师都要做好迎接区调考工作，尽最大努力取得好成绩。

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七、教学常规检查制度

（一）上课检查

1、课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目标，着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出素质教育，注重学法指导，着重培养学生的自学能力和创造能力。

2、按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划。

3、没有教案不得进教室上课。

4、不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。

5、禁止体罚或变相体罚学生。上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生的处罚条款处理。

6、按时上课，不迟到，不早退，不旷课。提出批评三次以上者，扣除当月全勤奖，超过五次者，按旷课一节论处(升旗迟到，指放国歌开始，开会迟到，指点名之后)。

7、旷课者按学校相关规定处理，体育课不集合下课，按早退处理，“放羊”者，按旷课处理。

（二）教案检查

为保证学校教学工作的正常进行，确保学校教学秩序的稳定性和严肃性，特制定检查教案的办法。

1、教案由教研组长或年级组长查阅评价，评价结果分优、中、差三档。检查结果计入教师教学档案。对各学科教案每学期普查3次。

2、教案要求要一课一案，无教案上课者以旷课论处。

3、教案要有教法和学法指导，要书写工整，目的明确，重点突出，难点有突破办法，要有科学的授课构想，明确的授课的过程，还要求有必要的合理的电教辅助手段、课堂提问、板书、实验、图表展示、课堂小结、课后作业等。

（三）作业检查

教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈，因此，作业批改要求：

1、严格按学校对各年级学生作业量的规定布置作业，将减负落实到实处。

2、教师必须用红色钢笔批改作业，其它颜色笔批改一律视为学生代为批改。

3、作业批改必须有日期、评语或分数。

4、批改中出现的错误之处，必须要求学生订正，及时查漏补缺。

5、对于特殊学科的作业，如语文的作文，有眉批和尾批相结合，批语要具体，力戒抽象、模糊。字、词、句的错误必须指导学生自己订正。

6、作业由教导处每学期抽查两次，由年级组长长检查评比，评价结果分优、中、差三档。

八、教研活动制度

1、教研组活动由教研组长负责。

2、每两周集中活动一次，教研组长负责制定活动计划，安排活动内容，召集并主持活动，做好活动考勤记录，并及时向教务处汇报活动情况。教研组集中活动的内容和形式不做统一要求，但必须与学科教学工作有密切关联，对本学科教学工作有积极的促进作用。

3、教师教学常规的规范化教育、检查、评比、教学计划的制定、备课、上课、作业布置与批改、、考试、教学工作总结。各个教学环节都要纳入学期考核。尤其要加强备课、上课、作业布置与批改这三个环节的检查评比。教研组要加强听课的组织与评议。每学期以教研组为单位，组织一次体现新课程理念的教学研讨活动，要求本组的教师必须参加研讨活动，并做好活动记录。

4、每学期各教研组确定一个教学研究课题，课题必须是本组教学中具有普遍意义和本组教学人员有能力承担的。

5、积极开展听课活动，认真做好听课记录与评议。

6、各教研组要组织本组老师每学期写一篇教学论文或者教学经验总结，以及有可行性调查研究的教改建议。

7、期末由教研组长执笔，写出教研总结。

8、培养年轻老师，提高年轻老师的业务素质。

9、各科室人员及实验员要参加相应学科的教研活动。

10、无故不参加教研活动者，按旷课一节处理。

九、听课评课制度

（一）教师：

1、听课前一定要认真钻研教材，听课过程要有记录，听课后要提出意见建议，集体听课要认真组织评议。

2、班主任尽可能听本班的课，科任老师以本学科、年级为主，并兼听其它学科年级的课。

3、每次听其它老师的课，应提前进入教室，迟到后不要进入教室。

4、每学期每位教师听课不得少于15节。

（二）、领导听课、评课

1、领导听课时数按教育局规定，每学期不少于20节，每周听课不少于1节。

2、领导听课应及时填写听课记录。

3、学期末将听课记录交教务处存档。

十、教师缺课、补课及调课制度

1、为了稳定学校秩序，非特殊情况一律不得私自调课(核对课表)。有特殊情况需调课者必须提前征得教导处同意。

2、因事、因病不能上课者必须经过教导处，并自己请人代课。

3、教师缺授课均应补授，原则上需在销假后两周补上。

4、各科教学时数严格按教育行政部门规定执行，不得随意增减。

十一、教学卫生制度

1、教师在讲课的过程中，言语简洁、清楚，避免不必要的重复，以达到在较短的时间内学到更多的知识，而不引起学生负担过重，不拖堂。

2、任课教师保证教案字迹工整、清晰、端正、大小适当、容易辨认。

3、教师要经常指导学生保持正确的书写、阅读姿势。

4、师生衣着(帽、衣、裤、鞋、袜)端正、整洁。

5、第一排课桌的前缘距黑板不少于2米，学生每周轮换一次坐位。

十二、评比表彰制度

1、每学年评选先进或优秀一次。

2、凡符合先进班级条件，并在本年级中明显先进于班级的班级可评为本年度先进班级。

3、凡评为先进班级的班主任都可被评为本年度校级优秀班主任，推荐到上级的优秀班主任从校级班主任中产生。

4、凡符合优秀教师条件的教师，按一定的比率可评为本年度校级优秀教师，推荐到上级的优秀教师从校级优秀教师中产生。

5、凡符合先进教研组条件的科室，可评为本年度校级先进教研组。

6、凡符合“三好学生”条件的学生，按一定比率可评为本年度“三好学生”或优秀 班干部。

7、各种先进、优秀均给予一定的物质或精神鼓励。

8、师生凡参加各种竞赛活动获奖者，根据实际情况，按相关奖励办法给予一定的奖励。

第二篇：坝底小学教师队伍管理制度

坝底小学教师队伍管理制度

（一）校长职责

校长是学校行政领导人，学校的法人代表。对内负责全面管理学校的工作，对外代表学校与社会建立联系，努力营造社会各界关心、支持教育的氛围。其主要职责是：

1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规，坚持社会主义办学方向，按教育规律办学。领导全体教师为国家建设培养合格人才做奠基性的工作，为一个学生个人的早期成长打基础。主持制定学校工作计划，抓好实施、检测、总结工作，不断提高办学效益。

2、复杂传达执行上级的工作部署和决议，完成上级下达的各项任务。

3、负责召集校会和主持学校的行政会议，组织教师的政治与业务学习。不断提高教师的思想政治素质和教育教学能力。管理学校的人事工作（包括教师的聘用、工作安排、考核和评价）。建立教师工作岗位责任制，明确教师的岗位职责，使人人尽职尽责。

4、负责学校德育工作，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的方针。主持制定德育工作计划，建立德育工作骨干队伍。坚持不懈地加强学生思想品德和良好行为习惯的教育，热情关心全体学生的健康成长，对每个学生的全面发展负责。

5、执行国家课程计划，开齐各门课程。建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。经常深入教学第一线，指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

6、领导和组织体育、卫生、美育、劳技教育工作以及第二课堂活动，确保学校体育、卫生、美育、劳技教育及第二课堂活动生动活泼，富有成效地开展。

7、对学校的公有财产不受侵犯负领导责任。要严格管理好校舍、设备和设施，搞好行政管理和后勤工作。

8、坚持勤俭办学，努力筹集办学资金。在国家有关政策规定的范围内管好用好办学金费。关心教师生活，逐步改善办学条件和师生福利。

9、支持和指导群众组织开展工作，充分发挥工、青、妇及少先队等组织在学校各项工作中的积极作用。

（二）德育工作职责

1、协助校长抓好全校的德育工作，主持制度学校德育工作计划工作，每学期结束时，写出全校德育工作总结。

2、主持学校日常德育工作，认真执行教育方针和各项教育法规，坚持正确的教育方向。

3、注重对新时期德育工作的学习和研究，探索小学德育工作的规律，掌握小学德育工作的特点。

4、建立健全德育工作制度，制定保证德育工作制度落实的具体措施，组织对德育工作开展情况的检查。

5、督促《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的执行，抓好校风、班风建设。

6、建立德育工作考核评价及奖惩办法，负责对各年级组、班级工作的考核。

7、抓好德育工作队伍的建设。

（1）提出年级组长和班主任人选供校长聘任时参考；

（2）负责全校教师的德育工作培训，抓好教师职业道德、德育工作队伍岗位职责及其他德育工作制度的落实；

（3）定期召开年级组长会和班主任会，布置德育工作任务，通报德育工作开展情况；

（4）组织好对德育工作先进经验的总结，负责德育工作先进个人的评选工作；

8、负责召集德育工作领导小组会议，分析、研究和解决德育工作的重大问题。

9、负责家长委员会的工作，定期召集家长委员会全体会议；负责家长学校的日常工作，定期开展活动；抓好家、校联系工作，以多种形式加强与家长的联系与沟通，发挥家长在德育工作中的作用。

10、负责处理学生违纪现象，审批对学生记过以下的处分。

11、具体负责学校、学生安全及环境卫生工作，采取有效措施保证学校、学生安全及环境卫生工作各种规章制度的落实。

12、领导大队辅导员和中队辅导员工作。

（三）教导主任职责

教导主任是校长在学校教育教学方面的主要助手，其主要任务是协助校长具体领导全校的教育教学工作及负责管理教学行政工作，具体职责是：

1、协助校长抓好全校的教育教学工作，制订学校教学工作的中期规划和工作计划，每学期结束时，写出教学工作计划执行情况的总结分析报告。

2、负责学校教学的日常工作，全面贯彻教育方针，大力实施素质教育，采取有效措施，全面提高教学质量。

3、负责教学教研工作，制定教学科研工作规划，大力开展教学研究，认真搞好科研强校工作。

4、抓好教师队伍建设工作。

（1）认真抓好教师的继续教育，有针对性地开展教师岗位培训，全面提高教师的业务素质。

（2）积极组织教师参加学历提高教育，提高教师的整体学历层次；

（3）搞好教师职业道德教育，积极引导教师既教书又育人。

5、定期召开教学工作会，研究教学工作，分析和解决教学工作中存在的问题。

6、领导创学校特色工作，组织制定创特色工作方案，检查定创特色工作的进展情况。

7、组织对教学成果的评价。

8、审批学校内部的学科性竞赛活动。

9、组织制定奖教奖学方案，审查对教师、学生的奖励名单。

10、领导学校招生工作和学籍学理工作，认真执行国家的有关法律法规和上级对学籍管理的规定，加强对学籍的管理，批准学生正常的转出、转入及一年级新生招生。

11、做好体育、卫生工作的学理。

（四）少先队辅导员职责

1、每学期初，根据学校工作计划，结合少先队工作的特点和实际，制定少先队工作计划，并认真组织实施，期末认真做好工作总结。

2、经常了解队员的思想、学习、健康和生活等情况，关心他们的健康成长，经常组织开展多咱形式的系列教育活动，引导队中养成良好的生活习惯和学习习惯，并能自觉遵守礼仪规范。

3、及时传达和贯彻少先队工作的指示文件，指导中队辅导员交流工作经验，做好中队员务建设和开展活动评估工作。

4、指导帮助少先队大队委员会开展工作，充分调动队干部工作积极性，激发创造性，培养组织管理能力。

5、坚持寓思想教育于少先队活动之中，开展丰富多彩的少先队系列活动。

6、加强少先队的组织建设和阵地建设，充分发挥队室、板报、小广播的教育功能，切实做好环境育人工作。

7、经常进行队知识教育和小学生日常行为规范的辅导。

8、注重开展特色活动，不断扩大少先队的知名度。

（五）班主任职责

班主任是教学班的组织者、管理者和教育者，对班级工作全面负责。

1、班主任在学校行政领导下，要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体。

2、班主任是班级实施《德育大纲》的直接组织者和领导者，要按照《德育大纲》和学校的统一要求，组织班级各类活动。有计划、有步骤、有准备地进行班队会课，深入了解学生的思想、学习、劳动、健康、兴趣和爱好以及家庭情况，做好知名知情。深入细致地做好个别学生的思想政治教育和品德行为教育。负责培养班队干部，充分发挥先进学生的带头作用，做好后进生的转化工作，及时处理好班级中偶发事件，针对班级工作中存在的问题，及时提出改进措施。

3、负责对本班学生进行学习目的、学习态度以及学习方法的教育和指导，培养良好的班风和学风。经常教育和督导学生装勤奋守纪，团结向上，努力完成各科学习任务。

4、负责搞好班级的常规教育和管理。按照《小学生日常行为规范》和本校校风、学风要求、常规纪律制度等，管理好教室里各种设施和财产，搞好清洁卫生，不断提高学生自治自理的能力。每天放学前，负责下班检查课室、门、窗、关电，对教育的财产安全负责。

5、经常主动与科任教师联系，听取他们对本班学生的反映，了解各科教学情况，共同研究班级的教育教学工作，向学生提出统一的教学要求，同时反映学生对科任教师的要求和意见，采取共同措施，搞好班级教育教学工作。

6、经常自觉主动与学生家长联系，及时向家长汇报学生的学习和表现情况，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。

7、关心学生身体素质和身心健康发展，教育督促学生积极参加第二课堂活动、兴趣小组活动和各类体育活动，做好广播操和眼保健操，配合学校搞好体格检查，提高班级学生的体育达标率、优秀率；注意防治近视眼及其他疾病的教育和卫生指导，要注意对学生进行劳动观点和劳动技术教育，督促学生做力所能及的家务劳动，组织学生参加社会公益劳动和活动。

8、做好每学期的计划和总结工作，按时交教导处，做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作，做好班主任工作记录，随时准备校长和教导主任调阅检查，协助教导主任管理好学生学籍，做好期末学生手册的登记发放工作。

9、负责做好学生安全教育工作，防火、防水、防电、防交通事故、防盗、反吸毒贩毒，反赌博，做到防患于未然。

（六）科任教师职责

科任教师必须认真贯彻教育方针，服从学校安排，执行学校计划和规章制度，为人师表，关心学生，全心全意搞好教育教学工作，教书育人。

1、全体教师必须承担学校安排的教育教学任务（包括兼职工作），严格按照备、讲、改、辅、考五个环节，认真、扎实教好功课，不得弄虚作假，努力提高教学质量，尽职尽责，教书育人。

2、在课内外对学生进行思想品德教育，热爱、尊重、了解和关心学生，做到既管教又管导，既严格要求又说服教育，发现问题及时教育，严禁体罚和变相体罚学生。

3、上课前要做好充分准备。上课不接待客人，不带BB机，不听电话，下课不拖堂，努力提高40分钟质量。

4、要注意辅导两头（优、差），要不断改进教学方法，切实减轻学生负担，使学生学得愉快、轻松、喜学、爱学、乐学。

5、主动配合班主任搞好教育活动，协助班主任督促学生做好广播操和眼保健操以及课外校外活动。

6、认真抓好学校分配的课外兴趣小组活动，精心指导，抓出成效，参加各项比赛要力争名次，多出人才。

7、积极参加教研活动，开展互教互学，全体教师每学期互相听课不少于15节，每次听课必须认真做好笔记。期末，听课笔记要交教导处。

8、充分利用业余时间加强教育理论和教学经验的学习，自觉参加继续教育培训，苦练内功，严格过好三笔关（钢笔、毛笔、粉笔）和三本书关（教材、教纲、教参），每学期（16周前），每一位教师要上交一至二篇教学论文或经验总结。努力提高自己的基本功和教学业务水平。

9、模范执行学校制定的各项规章制度。

（七）出纳员职责

1、负责收杂费、代收费等，并按规定及时上缴。

2、负责教职工工资、福利费，各种津贴的发放工作。

3、负责学校现金的记帐、银行的记帐。

4、负责学校行政经费预算执行情况记录，及时向学校领导提供瞀执行情况。

5、负责当机立断图书、花木等公物赔偿及出借物品的催还工作。

6、协助清理行政各种往来帐款及收欠款

（八）值日教师职责

1、值日教师要有高度的工作责任感，认真负责的精神做好当在的值日工作。

2、值日教师必须佩带值日标志，安排好值日生的工作，做到分工明确，职责清楚。

3、值日教师要组织值日学生维持好当天学校的纪律，做好当天的安全教育工作，特别要护送好学生放学时过马路，严防事故发生。

4、值日教师要检查学校当天的卫生情况，填写当天的校务日志，做好当天的值日工作记录，主动向学校反映问题。

5、值日教师必要提前到校（早上7：25，中午1：50），完成任务后才能离校。离校时要锁好学校的校门。

6、值日教师如有特殊情况不能值班，应事先向有关领导请假，以便做好安排。

7、凡违反规定，没有做好值日工作者，要视情况扣除当月的岗位资金。

（九）图书管理员职责

1、负责学校所有图书分类、登记造册入库。

2、负责藏书室、师生阅览室书架摆放布置及清洁卫生工作。

3、按学校管理要求，定时开放图书阅览室级师生借书阅览，并做好借出登记，归还注销工作。

4、负责对被损坏的书籍进行修订，不能修订的要报学校领导审核注销报废。

5、负责学校各种报刊、杂志资料的收藏、保管工作。

6、注意做好防盗、防火、安全工作，每室安装灭火筒二个。

（十）门卫职责

一、维护学校的正常秩序，对非本校师生严格实行会客登记，并及时与被访人联系。上课期间家长原则上不能进校。外来车辆未经学校同意不得进入校园。

二、工作要热情，耐心，有礼尽责。

三、保护学校财产。任何财产出门须加盘查。任何公物出门，必须与总务处出门条（出门条要妥善保存，以备查对）。

四、每天早上7：30，下午1：45开校门，中午12：00及下午

5：00进行清校，清校时应检查各班级，办公室的门窗，风扇和灯关闭情况，做好记录，并关好前后铁栅。

五、维护学校大门周围的卫生，做到传达室内整洁，不得乱堆

杂物。

六、做好莱坞节约用电和用水工作。

七、准时交接班，值班时间不准会客。当班者不得擅自离开岗

位，玩忽职守造成事故者，经济制裁的同时给予行政处分。

八、完成学校临时分配的有关工作。

（十一）清洁工职责

1、管理好洗手间的卫生清洁，每天要求打扫、冲洗擦三次（早、中、晚）特殊情况冲洗次数要增加，要经常喷药洗擦，保持卫生无臭味。

2、认真做好校园卫生保洁工作，做到地面无纸屑、早皮、杂物。

3、坚决听从学校工作安排，依时完成各种清洁工作任务。

第三篇：安底小学学校财务管理制度

安底小学学校财务管理

制度

为了加强我校的财务管理工作，发扬艰苦奋斗，勤俭节约的优良

传统和作风，严格财经纪律，特制订《安底小学财务管理制度》，以规范我校的财务收支行为。

一、预算制度

1、每年12月份，学校制订出第二年财务开支预算，每学期开学再视其收入，具体修订预算表。

2、除常规开支以外的大额经费开支，应写出书面报告交学校校长，在校长办公会上研究同意后，才能纳入预算内开支。

3、每年的开支，不得超出当年的收入。

4、不得私自开支经费。计划外的开支，未经校长办公会批准，不予以报销。

二、统一审批制度

1、实行校长“一只笔”审批制度，先由经办人签字再由（副校长、教导主任、总务处主任）审核签字，1000.00元以上的必须有2人经办，最后由校长签字报销。

2、对不合理的开支和未经审批的开支，出纳不得付款，会计不能入账，并及时向学校领导反映。教职工不得无理纠缠出纳员或会计员。

三、各类费用报销制度

1、会议费、活动费及招待费的管理

（1）学校举行大型活动确需经费，需经分管领导拟出报告，经校长办公研究同意并决定其总金额方能开支。

（2）对外活动的接待费，按学校有关制度规定由校长同意，并确定出接待标准（视其接待规格而定）、参陪人员、就餐地点后，方能就餐。就餐结束由经办人当面结账，并签字报销时附件附后。先斩后奏者，一纪不予以报销，由经办人负责。

（3）上级的各项收费，报销发票时，要出具上级征收费的文件或通知。

2、差旅费的管理

（1）按校代会制度执行

3、办公用品添置费的管理

（1）添置办公用具、设备，由各部门、处室负责人向总务处申报（填写申请购置表），总务处根据学校经费计划权衡后，报审批权限相应的领导审批，再由总务处实施。先斩后奏者不予以报销。

（2）办公用品，一律由总务处统一购买。不得私自购置，否则不予以报销。购买的物品要到物品保管记造册（实验仪器在实验保管员处、电教器材在电教员处），再由有关部门、处室或有关人员领走。

4、其他费用

（1）教职工生病住院，学校由校工会组织人去看望，（2）教职工或教职工直系亲属有丧事，送60元以内的祭礼（含花圈）

（3）接待如需用烟、用水等，由校长指派采购员购买。

四、固定资产管理制度

1、要建立固定资产明细帐，定期清查，处终必须盘点，做到帐

物相符。对丢失、毁损的要查明原因，属于人为损坏者，由当事人照价赔偿。

2、对所有固定资产都落实责任承包制（使用者为责任承包人），人员变动时（学生使用部分每学期清理一次）进行清理，丢失、损坏照价赔偿。

3、固定资产的报变买，原价值在100元以内的由后勤主任把关

处理，超过100元者，必须报学校研究同意方能报废或变买。

4、不得私自将公物借给其他单位和个人使用。需借用者应征得学校的同意，持借条到保管员处借取，借物单位或个人不按时归还，联系人和保管员有责任追回。

5、学校楼舍等维修，由学校研究后实施。

五、民主理财制度

1、学校财务管理必须坚扭亏为盈民主管理的原则，成立以教职工代表为主，有关领导参加的民主管理领导小组。成员由教职工选举产生，并由学校委派。

2、民主管理小组有权监督财务的实施情况，有权对资金的使用情况、预算执行情况和决算编制情况进行检查，有权检查现金、存款、固定资产和会计账目。

3、民主管理小组参与学校重大开支的讨论和决定。

六、会计报表制度

1、年初向学校报送收支预算表，年终要保送收支决算总表，并写出预决算说明书。

2、每月向学校报送预算内和预算外资金的收支报表。

七、财务审计制度

1、定期审计。学校的财务，由学校民主管理小组在年中或年未

进行定期审计，做到查漏补缺，纠正错误。对审计出的问题要严肃处理。每次审计结束后要及时写出书面报告，向学校汇报情况，并将审计情况上墙公布，接受队员工监督。

2、专项审计。表据职工反映的问题，由民主管理小组对有关项

目和有关人员进行专项审计，及时澄清事实，妥善问题。

3、离任审计。学校财会人员在离任进行工作交换时，在学校领导的监督下，向新任财会人员办理移交手续，确保财力关系的连续性质。

八、财务公开制度

为了增强学校财务开支的透明度，学校财务人员必须每月向教职工公布（在校务公开栏中公布）财务收支情况。

另：财经管理制度、资金管理制度、票据管理制度等按上组规定执行。

安底小学

2008年3月1日

第四篇：荆台小学饮用水管理制度

荆台小学饮用水管理制度

为进一步加强学校学生饮用水卫生，保障学生的饮水安全，依据《生活用水卫生监督管理办法》、《学校卫生工作条例》、《中小学（幼儿园）食品卫生安全管理暂行办法》等法律法规的要求，制定本管理制度。

1、明确专人为学生饮用水管理员

2、教育学生养成不喝生水的良好习惯，坚持喝开水或纯净水

3、学校、班级要经常检查学生的饮用水情况，并随时教育学生不喝生水。

4、树立节约用水意识，养成节约用水的习惯。节约用水人人有责，看到有浪费水的现象及毁坏饮水设备者要及时制止。

5、用完水后要随手关严水龙头，节约每一滴水，如发现跑、冒、滴、漏现象要及时通知维修人员进行修理。

6、请学生自备容器接水饮用。严禁学生用嘴直接对饮水机饮水。

7、使用的饮水机有有效的食品卫生许可证或涉水产品卫生许可批件，定期对饮水机进行清洗、消毒，夏季每月一次，冬季每两月一次，要有定期清洗消毒饮水机记录。

8、从事饮水机清洗消毒人员必须并按清洗消毒规程操作，清洗消毒必须使用饮水机消毒剂。

9、学校对学生要加强安全饮水的常识的宣传教育，包括不宜饮用生水、提倡喝开水。

10、一旦发现生活饮用水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时，学校必须立即采取应急措施，及时报告卫生及教育主管部门。

第五篇：台底DMG小学阅读能力提升工程实施方案

小学阅读提升工程实施方案

高里街道台底DMG小学

2018.4

台底DMG小学阅读提升工程实施方案

为进一步落实语文课程标准，倡导学生“多读书、读好书、好读书、读整本书”，努力实现小学语文“课外阅读课程化”，引领学校教师科学地、有计划有步骤地带领学生读好整本的书。同时也为了有效构建小学生课外阅读体系，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素养，满足我校可持续发展的需求，特制订具体方案如下：

一、健全组织，建章立制，评价跟进，形成阅读工程有效机制

为了确保学生阅读工程有效、规范、深入、有序地开展，我校成立以校长为组长的阅读工程领导小组。各班也建立相应的小组，加强对此项工作的领导。成立以校长为主要责任人，班主任、语文教师为直接责任人的组织机构，具体负责好阅读工程的落实。学校通过多种评价机制来进一步规范、约束，形成促进阅读工程顺利实施的有效机制，从而促进各班阅读工程。

1、调整课程设置，确保阅读时间。

实施阅读工程，首先要在时间上有所保证。各班要在严格执行国家课程设置的基础上，针对各班自身的特点，采取多种形式进行调整，尽可能保证学生足够的阅读时间。同时，学校要充分调动语文教师的积极性，把课外阅读纳入语文教学体系，从而保证学生的阅读时间。学校可以调整课程安排，把学生阅读的时间排入课表，落实每周一节阅读课；充分利用学生在校时间组织学生读书。

2、建立评比制度，促进学生阅读。

学校应充分认识评比的激励作用，创造性地开展各种评比活动。每学期评选一次“书香班级”、“书香年级”，营造书香校园的氛围。组织“读书明星” 评选，以班级为单位，每班评选1～3名“读书之星”，为学生树立身边的榜样。组织“读书小报”、“读书笔记”评选，让学生充分展示自己的读书才能，展示读书成果。组织美文诵读、古诗文背诵竞赛等活动，充分调动学生诵读古诗美文的积极性。

3、纳入考核体系，加强教学管理。

建立合理的评价体系，强化考核评比激励机制，是促进学校课外阅读广泛、深入、持久开展的一个重要工作思路。把阅读工程的推进落实纳入对教师和学生的考核之中。

二、整合课程，打造文化，形成合力，营造阅读工程良好氛围。

1、优化校园环境，营造书香氛围。

氛围和环境是潜课程，具有耳濡目染的教育效果。通过倡议书、板报、橱窗、标语、读书栏和文化长廊等多种形式进行宣传，让广大师生认识到阅读的重要性，赢得学生及家长的理解和支持，使阅读成为广大师生的一种自觉行为。学校充分挖掘学校的资源，根据开展阅读的特色活动，进行合理改善与优化，从而营造出浓郁的书香氛围。

2、打通学科壁垒，整合校本课程。

学校在实施阅读工程中，积极拓宽思路，把阅读工程作为学校的亮点工程进行实施，打通学科的壁垒，与综合实践活动课程对接，与开发校本课程进行整合，积极创办阅读特色学校。

三、建立阵地，开发资源，实现共享，完善阅读工程图书保障。

1、加强图书室建设，建立阅读阵地。

学校进一步加强图书室建设，丰富学生的阅读书目，满足各年级学生阅读的需求。配备“必读书目”和“选读书目”，让每个学生拥有自己可读之书。学校利用现有的图书室和阅览室。健全图书借阅制度，方便学生借阅。语文教师要做好优秀图书、报刊、杂志的宣传与推荐工作。

2、加强图书角建设，拓展阅读空间。

教室是学生每天学习、生活的地方，要重视班级图书角的建设，想方设法让图书角发挥作用。建立以班级为单位的图书角和读书园，促进学生间图书的交流，将不流动的图书变为“行走的图书”，实现图书资源的共享。配备班级小书橱和敞开式书架，让学生随时都能拿到图书，为学生阅读提供更广的空间。

3、加强与社区联系，广泛开辟书源。

学校积极与社会各界联系，广泛开辟书源。采用召开家长会、开设讲座等形式对家长进行培训，让家长认识到阅读的重要性，让家长积极地为孩子购买书籍。

4、建立电子阅览室，扩大师生视野。

随着教育现代化的验收与评估，学校现代化教育设备的大量投入，网络阅读已经成为一种必然的趋势。学校要继续加大硬件设备的投入，积极建设阅读网站，建立读书论坛，开辟教师、学生读书博客。学校要努力发掘电子图书信息，扩充电子图书的数量，提升电子图书的质量，为师生提供阅读保证。

四、加强研究，课题引领，重点突破，构建阅读工程理论体系

1、开展课题研究，构建理论体系。

课题研究是实施中小学生阅读工程的又一个新的增长点，如何开展课外阅读，如何在不加重学生负担的前提下开展课外阅读等都是学校探索的问题。各所学校可以把这些问题作为研究的课题，寻找解决问题的策略与方法，以便在更大的范围内推广成功的经验。

2、开展教学研讨，构建阅读模式。

语文教研组要将阅读指导与检测列入教学计划，研究制定阅读教学与指导方案，积极研讨，相互观摩，探索行之有效的阅读指导模式，将阅读落到实处，见到实效。

五、开展活动，全员参与，有效实施，提升阅读工程活动品

1、组织教师读书，涵养教师气质。

教师读书不仅能丰厚文化底蕴，涵养人格修养，更为重要的是能够潜移默化地影响学生。因此，各所学校要高度重视教师的读书，围绕教师读书开展切实可行的活动。

2、开展读书活动，考核评比表彰。

创造性地开展形式多样的阅读活动，培养学生的阅读兴趣，使学生养成良好的阅读和交流习惯。举行速读赛、朗诵赛、课外阅读知识竞赛；定期举办“校园读书节”活动；不定期的开展主题读书笔会、读书沙龙、读书故事会等活动；举办读后感、读书笔记、读书剪报等系列读书成果展评活动。