2013—2014科学、科技总结

第一篇：2013—2014科学、科技总结

黄岛区珠海路小学2013—2014学年度第一学期

科学教学工作总结

本学期，科学教学工作以实施素质教育为目标，以提高课堂教学效率为重点，深化课程改革，严格落实好教学工作的各项要求，把提高教学质量作为一切工作的出发点，加强教学研究，加快名师培养进程，提高课堂效率，全面提高教学质量。现就我们的工作总结如下：

一、教学常规方面

本学期，科学教学工作认真抓好教学常规各环节要求的落实，继续实施期中期末教学常规集中检查制度和教学常规日常督查机制。学期一开始，全体科学教师认真学习学校教学工作计划，及时制定了科学合理的科学学科工作计划、教学进度，进行了科学实验课、科学讨论课的模式初步培训，课并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。坚持间周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。

二、教学研究方面

本学期，科学学科通过王增霞老师的“骨干教师引领课”等形式，以课例研究为载体，从每名科学教师的常态课抓起，加强课堂教学研究，整合信息技术与科学教学，提高了课堂教学的效益。科学学科以 “自主探究、愉悦课堂”为重点改进教学活动。通过开展教研活动，进一步提高了科学教师的授课水平。期中后，科学教研组举行了青年教师的实验课课堂教学展示，全体科学教师参与了活动，并进行了认真细致的评课。进入复习阶段后，科学学科以年级为单位进行了 “科学复习”专题研讨活动，为教师明确复习要领，提高教学质量打下良好的基础。

科学教师经常阅读科学学科杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全体科学老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

三、提高教学质量方面

本学期，科学教学以提高课堂教学效益为重点，每位教师确立了“课堂教学是实施素质教育的主攻点，是提高教学质量的主阵地”的教学观念，树立了正确的教育观、质量观，不断加强学习研究，提高教学质量。

1．加强过程性的指导监督。一方面要重点抓好日常的单元过关和过关分析。科学学科以自己的实际情况，每两个单元进行一次单元过关检测，及时检验学生对所学知识的掌握情况，增强科学教学的针对性。并把过关情况分析后上报学校，保证按时过关，人人过关。另一方面要抓好科学实验技能项目训练、测查，并纳入教学效果考核中。通过抓好实验技能目标，切实提高教学质量。经常对晨读、午练、教研活动、集体备课等常规进行抽查，大多数老师能够严格执行学校的教学常规要求，按时到岗，认真履行自己的职责，积极参加学校和组内的教研活动。通过对当堂检测使用情况的抽查来看，效果十分明显，促进了科学教学质量的稳步提高。

2.跟进当堂检测，保证当堂知识当堂过关。本学期一开始，我们科学学科就建立好了单元过关和当堂检测试题库，对任课教师的备课、上课进行了一定调整：备课时，在每堂课后增加了当堂训练的内容，并提前印成为16开的小卷。上课完毕后，把这些训练内容展现在学生面前，当堂检测，保证在课堂规定时间内掌握所学知识。通过本学期的实验，其成果是非常明显的。

3.加强与班主任、学生家长的配合，形成教育合力，确保科学探究课后延伸，达到提高科学成绩的目的。在学生及家长心目中，科学不是重点学科，因此不注重本学科的学习，特别是在课后。针对这一现象，本学期，科学老师联合班主任老师，齐抓共管，通过家长会、飞信及时通知家长学生在课堂上的表现、上课进度及当天的作业，实现了家校及时沟通，保证了科学学习的时间和质量。

四、参加上级组织的各种活动

我校积极参加市教研室的组织的各种教研活动。学校积极派出科学教师进行学习、参观，开阔了科任教师的视野，提高了老师们的教育教学水平。积极参加青岛市教研室组织的科学教研活动。本学期参加在青岛开发区举办的青岛市级科学教研活动，开阔了眼界，学到了知识。本学期9月，积极参加了青岛市第五届小学生科学才艺大赛，成果还未公布。

科技教育教学工作总结

为推动我校科技创新教育活动，创建科技特色教育品牌，促进科技创新发展，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围。上学期，学校积极参加了青岛市第四届科技节和黄岛区第三届科技节；本学期，学校积极参加青岛市第29届科技创新大赛，为获得更加理想的成绩二努力！

2013年7月8日，我校20多人的参赛队参加了在开发区实验中学举行的青岛市第四届科技节。刘洋、赵梦涵两名同学获青岛一等奖，刘泽文等9名同学分获二、三等奖。王桂玉被评为科技节优秀辅导老师。7月9日，由樊荣、封长顺老师辅导的我校30多人的航模队队参加了在市北区福州路小学实举行“飞行北京”航模比赛。参赛的三个项目分别获的市郊小学组团体第五名、第七名和第七名。樊道勤、孟鹏锦等15名同学分别获得青岛市一、二、三等奖，王桂玉被评为优秀组织工作者。7月14日，由樊荣、封长顺、王桂玉老师辅导航模队，参加了在潍坊安丘举行的省航模比赛。严若玫等5人次获一等奖，4人次二、三等奖。三位老师分别被评为优秀辅导老师，学校荣获优秀组织奖。10月份区第三届科技节中，在学校领的大力支持、精心组织与策划和老师们的积极参与下，我校组建了有史以来规模最大的参赛队伍（辅导教师23人、参赛学生和家长近80人）。张美芯、孟小钦等12名同学获得一等奖、孙照虎、吕一凡等31人获得二、三等奖。封长顺等9名老师获得“优秀辅导老师”称号，封安逊校长获得“优秀组织工作者”称号，学校被评为“优秀组织单位”。

反思本学期的工作，也发现了工作中还存在的一些失误和不足。在今后教学工作中，科学、科技教师将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，争取更大的成绩！

2013年12月

第二篇：2012 科学组、科技组总结 2

安庆迎江区华中路第一小学2012

科学组、科技组工作总结

回顾一个学年来的科学工作，我们科学组全体成员在学校领导的关心下，继续认真学习科学新课程标准及各年级学科的教学大纲，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学年来，科学教研工作有了一定起色，完成了学年初预定的目标。本组能团结、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。本年教研工作的重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动。坚持科学发展观，以“提升质量、提升品位、提升特色”为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣！主要工作是：

一、认真学习新课程标准，制定科组工作计划

为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科组成员一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各科组成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

1、以“做中学”为抓手，结合新课程的实验、实施，改进和完善教学研究制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制。把科学课程的总目标落实到每一节课，悉心引导学生的科学学习活动。

2、深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高科学教师的教学专业水平和新课程把握能力。从更深程度把握教育改革的时代脉搏。

3、结合身边科学、学生开展综合实践活动和校本教研为途径和方法。注重研究实效，及时推广研究成果。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然。教学中还能将德育渗透到科学教育当中。

4、不断完善学科评价体系。着眼于充分、全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探索建立促进学生发展的评价体系。教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。

5、在科学教学中，保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，注重养成大胆心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的情感。

6、为激发学生兴趣，提高学生的动手操作能力，提高学生科学素养，组织了一系列活动。组织指导科技兴趣小组活动，举办主题科学实践活动。

7、观察能力是科学工作素养的重要组成部分,观察能力的训练，自然也是科学工作者教育的重要内容。要求教师在教学时就应该创造条件(机会)，诱发或激发学生的问题意识，让他们在对问题的不同看法中 去质疑、去评议、去推想、去验证。

8、了解和预测学生，尽可能多地为他们准备和提供生活中常见的材料，尽量及时满足学生探究的需要；同时，还树立了开放的教学观念，给学生提供充分的科学探究的时间、空间以及体验的机会，根据学生实际情况和教学实际活动，创造性地开展探究活动，引领学生亲历科学探究的全过程。

二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质

在制订好活动计划及教学计划后，本科组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。

1、抓住重点，以人为本，因地制宜开展各项科技活动，尽最大的可能使每个学生都有施展自身才华的机会，让学生真正体验成功的乐趣，激发学生的科技兴趣，体现完美的人生价值，推动学校科技活动的顺利开展。

2、着力重视科技环境创设，通过合理利用开发校园空间，让学生走进校门，感受到知识的熏陶。注重学生的参与面，活动的内容，以培养学生的创新精神为核心，加强对学生进行创造能力和实践能力的培养，鼓励学生“在玩中学、在发现中学、在操作中学”，进一步深化创新教育，推动学校科技教育的发展。

3、探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，来领学生去市科技馆听科普讲座，参与科普实践活动来 3 了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景。

4、开展读科普书活动，让学生了解自然科学，人文科学的有关知识，培养爱科学的兴趣。利用校园图书馆资源，向学生推荐课外科普读物，培养阅读科普图书的兴趣；在班级中增设了“科普书架”、“科普书橱”，由学生自己管理借阅，结合学科教学素材库中的科普录像，教师指导让学生在阅读与欣赏中增长科普知识，培养科学的兴趣。

6、搞好每年一次的小制作、小发明的活动。2012年4月20日至2012年5月1日，我校举办了科技“三小”制作比赛活动”，活动的主题是：追求知识、热爱科学、与时俱进，健康成长；活动具体内容是：科技小论文：参加对象：4—6年级学生，科技小制作、小发明：参加对象：1—6年级学生。今年在活动前，指导老师做好宣传和引导的工作，不是让学生简单的认为就是搞搞美术课上的小手工。在活动过程中对优秀作品做好跟踪指导，老师实际的解决学生遇到的难题。这样不但能把活动开展的深入而且还会出作品。在学校活动的基础上，上报优秀作品参加区、市举办的科技创新大赛。工作连续不断层，并成效显著。

7、搞好科技辅导教师队伍的建设。结合各级各类科技竞赛组织青少年科技辅导员参加专业业务培训，组织科技辅导教师参加了各级青少年科技创新大赛观摩和学术交流活动等。如此次青少年科技创新大赛的观摩，没有这个观摩不知道怎样入手这项活动，更不知道我们与兄弟学校的差距。

三、积极开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高

我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。根据制定，科学组焦士雄老师、方年香老师分别上了研究课，每堂研究课,都能精心准备，为科学组成员搭建了一个研究的平台，受到本教研组教师的一致好评。而且方年香老师的展示课《空气占据空间》在区里的科学研讨课比赛中获得了二等奖。

四、本对我校开展科技创新活动的经验总结

1、高度重视。科技创新比赛非不能也，实不为也。我们学校作为市级青少年科技创新示范学校，作为全县最好的高中，理应肩负创新教育的重任。其实，从中小学教育教学实际来看，青少年科技创新大赛是与奥林匹克数学、物理、化学、生物竞赛同等级别的国家级赛事，学生所获奖励分量也相同。

2、比赛可以以论文形式出现。目前，由于我们对科技创新有待进一步认识，所以，我们可以以论文这一大众化形式开始。实际上，有不少学校的参赛作品都是论文。我校这次的参赛作品就是《走进茶厂----------对潜山痘姆乡茶叶种植与制作的调查报告》。

3、搞好科普讲座。可以我们自己老师讲，也可请专家讲。利用科普讲座激发学生兴趣，让更多的学生产生热情，让他们参与到科技创新活动中来。如青少年科技创新大赛，许多学生想参与但不了解，有的了解但不知怎样入手，我们在科普讲座就可解决以上问题。

4、搞好科技兴趣小组。各专项科技兴趣小组开课计划要科学完整，并且要常态化，团队要精干，人员要素质良好。在活动开展的同时培优培尖。如机器人竞赛，没有兴趣小组的开展，老师只能单对单，一对一，学生培养的好了，他们也要毕业了，人员形成不了梯队也就谈不上成绩的突破。

5、搞好科技参观考察。科技参观考察不能形式化，开始要有主旨，结束要有收获。如带领学生对城东污水处理厂现状调查、去安庆西小湖对水质监测及生态恢复的初步设想等，其实就是《科学》课程里的自来水厂的缩小版。我们计划在参观考察自来水厂时让学生画出流程，做出自已的创新作品。

五、反思与改进

回顾这个学期的科学工作，没有什么轰轰烈烈的大事，有的只是平常的常规工作和琐事。身为科学学科的教研组长，“官”不大，但也真正体会到了工作“做实”“做细”的重要性。自己感觉教研工作的真正实效还未得到有效的落实，每项活动的预期目标总和实际达成的效果有着明显的差距。以前我们常常是边学边教、边教边学，从书上学，从网络等媒体中学，向学生和其他老师学。相信只有教师的素质的提高才能使我们的科学教育更上一个台阶。因此，在今后的教学中，我们还得继续不断学习，争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。

反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。

总之，当前课堂教学是素质教育的主阵地，我们必须深化课堂教学改革，以科研为先导，以教研组建设为载体，全面提高自身教育教学素质，全面提高学生的科学素养。但是我们还面临着许多问题，亟待解决：如实验室的管理没有时间来安排；我们的科研水平和能力还是显得不足，课题研究还缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且希望通过我们自己不断寻求新途径、新方法，一次来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教科研的水平！

总之我们华中路一小学拥有良好的软硬件设施，只要循续渐进的踏实做好本职工作，锐意创新，勤思敏行，相信我们会把华一小的科学教学和科技创新活动推上新的高度。

华一小科学科技组

二〇一三年元月二十五日

第三篇：热爱科学，创意不断（科技辅导总结）

创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识，展示青少年的想象力和科技创新能力，增强少先队员的主人翁意识，我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下，我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去，努力探索出一条以科技教育为切人口，开展多层面素质教育；培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。

一、积极组织好一年一度的科技创新大赛。

第一阶段：发动宣传

我们在接到县科教局下发的“关于在全县少先队员中开展科技创新系列活动的通知”后，就在学校领导中学习讨论，领会精神，初步拟订了活动的总体思路，然后向全体老师转发了通知，利用政治学习、集体晨会的机会，组织全校教师、学生学习通知，明确规则，深入贯彻。大队部在全校三～六年级全体队员中积极收集队员提供了创意，有目的的选出了参加科技创新大赛的科技小发明、小论文参赛项目，活动由学校科技辅导员专人负责，为学生提供咨询服务和活动辅导，为学生排忧解难，真正使每个学生能在活动中有所得，使活动落到实处。

第二阶段：组织实施

活动落实分两步走，第一步：由各年级组以班为单位开展活动，要求人人参与，个个行动。第二步，由班级比赛的作品中，选拔出参加校级比赛的作品，然后再选出上送到县参评的作品。

第三阶段：总结表彰

在上选出上送到县参评的作品前，全校举行一次科技作品展，根据比赛中得分高低和学生的创意程度评出比赛的一、二、三等奖，张榜表扬。此外在活动前，请队员谈构思，讲设想，碰撞学生的思维火花；活动中小记者进行采访，感受热烈的比赛气氛，体验活动的紧张和快乐；活动后组织队员谈体会，写感想，进一步深化活动精神。通过这一活动，同学们不仅动了手，动了脑，学到了知识，锻炼了能力，更重要的是培养了一种积极进取，不断创新的理念，也调动学生全方位地参与学校少先队活动的热情。

二、科普活动常抓不懈。

在今年的科技创新大赛中，由我校李芳媛，聂晓昕撰写的科技小论文《关于莲山镇废弃石场的调查》被县科教局选送到地区参评，由邓俊伟，李芳媛制作的《自动水开关》，《免捡瓶盖撬》科技小作品也被上送到地区参评。“冰冻三尺非一日之寒”，这与我校长期不懈的抓好科普工作分不开的。为了在学校营造良好的学科学氛围，我校开展了丰富多彩的兴趣小组，有科技兴趣小组，书法兴趣小组，手工小组，生物兴趣小组等，兴趣小组的成立给学校带来了巨大深刻的变化，主要表现在孩子们的求知欲和聪明才智被极大地调动起来，动手动脑激发了他们空间想象和发明创造的潜力，使他们思维更敏捷，观察更深刻，感受到自己的价值。从而，更具备了自信心、自制力、耐力、毅力、承受挫折和失败的勇气等心理素质，关心集体荣誉的人多了，做好事的人多了，由此，整体带动了学生们素质的提高。

一学期来，我校科技活动开展得朝气蓬勃，有章可依，具有较强的操作性，它同时也留给我们很多的思考，相信这一活动的意义还远不如此，创新将在同学、老师的心中生根、发芽，结出硕果。

第四篇：热爱科学，创意不断（科技辅导总结）

热爱科学，创意不断

——2003年莲山中心小学科技辅导工作总结

创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识，展示青少年的想象力和科技创新能力，增强少先队员的主人翁意识，我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下，我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去，努力探索出一条以科技教育为切人口，开展多层面素质教育；培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。

一、积极组织好一年一度的科技创新大赛。

第一阶段：发动宣传

我们在接到县科教局下发的“关于在全县少先队员中开展科技创新系列活动的通知”后，就在学校领导中学习讨论，领会精神，初步拟订了活动的总体思路，然后向全体老师转发了通知，利用政治学习、集体晨会的机会，组织全校教师、学生学习通知，明确规则，深入贯彻。大队部在全校三～六年级全体队员中积极收集队员提供了创意，有目的的选出了参加科技创新大赛的科技小发明、小论文参赛项目，活动由学校科技辅导员专人负责，为学生提供咨询服务和活动辅导，为学生排忧解难，真正使每个学生能在活动中有所得，使活动落到实处。

第二阶段：组织实施

活动落实分两步走，第一步：由各年级组以班为单位开展活动，要求人人参与，个个行动。第二步，由班级比赛的作品中，选拔出参加校级比赛的作品，然后再选出上送到县参评的作品。

第三阶段：总结表彰

在上选出上送到县参评的作品前，全校举行一次科技作品展，根据比赛中得分高低和学生的创意程度评出比赛的一、二、三等奖，张榜表扬。此外在活动前，请队员谈构思，讲设想，碰撞学生的思维火花；活动中小记者进行采访，感受热烈的比赛气氛，体验活动的紧张和快乐；活动后组织队员谈体会，写感想，进一步深化活动精神。通过这一活动，同学们不仅动了手，动了脑，学到了知识，锻炼了能力，更重要的是培养了一种积极进取，不断创新的理念，也调动学生全方位地参与学校少先队活动的热情。

二、科普活动常抓不懈。

在今年的科技创新大赛中，由我校李芳媛，聂晓昕撰写的科技小论文《关于莲山镇废弃石场的调查》被县科教局选送到地区参评，由邓俊伟，李芳媛制作的《自动水开关》，《免捡瓶盖撬》科技小作品也被上送到地区参评。“冰冻三尺非一日之寒”，这与我校长期不懈的抓好科普工作分不开的。为了在学校营造良好的学科学氛围，我校开展了丰富多彩的兴趣小组，有科技兴趣小组，书法兴趣小组，手工小组，生物兴趣小组等，兴趣小组的成立给学校带来了巨大深刻的变化，主要表现在孩子们的求知欲和聪明才智被极大地调动起来，动手动脑激发了他们空间想象和发明创造的潜力，使他们思维更敏捷，观察更深刻，感受到自己的价值。从而，更具备了自信心、自制力、耐力、毅力、承受挫折和失败的勇气等心理素质，关心集体荣誉的人多了，做好事的人多了，由此，整体带动了学生们素质的提高。

一学期来，我校科技活动开展得朝气蓬勃，有章可依，具有较强的操作性，它同时也留给我们很多的思考，相信这一活动的意义还远不如此，创新将在同学、老师的心中生根、发芽，结出硕果。

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第五篇：科技协会科学发展观活动大总结

科学发展观活动总结

自开展深入学习科学发展观活动以来，我对科学发展观的精神实质和科学内涵理解更全面、深刻，触动很大，把本人工作实际与科学发展观的要求相比，发现存在一些突出具体问题，并从自己内心深处反思如下：

一、存在的问题

1、理论学习欠缺。学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。

2、深入调研不够多。不能充分了解情况，以致在工作上有时缺乏针对性。在实际工作中，缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定差距。深入实际调查研究少、指导工会和办公室工作不够细致。虽然自己能够经常带着问题去思考，但仅限于表面，还不够深入细致，很少象“解剖麻雀”一样去考虑解决问题。

3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务出发，对单位作出的一些关系全局的安排理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。

4、理论与实践不完全适应。由于多忙于事务，自觉学习时间少，对党在农村的各项路线、方针、政策掌握得不够全面，尤其是对农业适用新技术、农村实用法律法规学习得不够深入。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

5、工作热情不够。认为工会工作非重要岗位，可做可不做，可紧可慢，对单位全局和社会经济发展不会造成什么影响，多一事不如少一事，尽量不给领导添麻烦。由于处在这样的工作环境中，工作的上进心和工作积极性不强，直接影响了工会工作的发展。

二、对存在问题的根源分析：

对存在的以上问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的原因，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。

1、学习不够系统、全面、深入。原因是：一是学习态度有所偏向，总认为学习是务虚的，离自己的工作生活太远，学不学没什么，另外，在学校上学时也学了不少马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，觉得自己有了一定的认识，满足于一知半解，没有必要再深入系统地学习掌握。二是忽视了理论学习，只注重了自己感兴趣东西的学习，只顾钻研自己感兴趣的，而理论知识却不愿看，不想学。三是学习方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看两天，事一多，就放下不学习了，或是学了一半，觉得另一内容应该学，又换另一本书看两天，不能持之以恒。有时自己也在学，也在读书、看报，但往往注意力不集中，走马观花，看后没有什么收获，过一段时间就忘了。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。四是学习时间不能保证。认为上班时间业务多，没时间也静不下心来学习，下班时间忙孩子忙家务没时间学习。

2、服务意识不强。由于理论学习不够，思想不解放，导致全心全意为人民服务的宗旨有所偏薄，改革意识不强，缺乏开拓进取精神。也讲服务，但忽视了全心全意。求稳怕乱，有事不关己，高高挂起的思想。

3、工作过于只求完成任务，疏忽质量。工作中没有完全做到深入细致,工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾。存在重安排，轻要求。强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在

具体落实上，没有用更高的标准去要求、去衡量。即使有个别事项完成不太好，也多是考虑他们的困难因素，自己主观上替他们解脱，人为地降低了工作标准。

三、整改措施及努力方向

1、加强理论学习，革新自我。按照落实科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己。要从根本上解决问题，努力改造主观世界，行动上同党中央保持高度一致。从思想上引起高度重视，坚持与时俱进，发展自已，革新自我，真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟和指导自己言行的武器。坚持刻苦钻研的精神，深学苦读的恒心韧劲，掌握先进的知识文化，抓住时代特点、特色。首先学好理论，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，用“三个代表”重要思想和科学发展观去指导工作，使自己树立正确的积极的人生观、价值观，学会用辩证的、历史的方法看问题，学会用科学的观点分析问题和解决问题。其次，学业务，不断熟悉业务工作，争取达到精通业务的程度，提高工作本能。第三，学科技，在科学技术日新月异的今天，要学会用科技手段高效能工作，第四，要学经济，学好经济知识促进工作更好地开展。除有知识、懂业务、胜任本职工作外，还要树立正确的观念，培养自己的政治鉴别力和政治敏感性。紧紧围绕全县改革开放和经济建设的中心，牢固树立服务于县委、县政府“四四五”目标的观念，把握正确的政治方向，立足于工作全面、协调、可持续发展，提高自控能力，提高政治水平，学会看形势，学会把握时局，学会从政治上观察和处理问题。

2、树立全局意识，发展理念。在今后的工作中，要树立全局意识，着眼于大思路、大视野、大举措来做好工作的大发展。坚持上下互动,协调一致,取长补短,把工会工作融入于移民事业的发展，融入于县域经济社会发展。狠抓当务之重,分清主次,区别轻重缓急,协助党政集中抓好影响全局、关系根本的重点工作。在观察问题、处理工作时，不只埋头于具体事务和分管工作，要与移民工作大局联系起来，站在大局的高度思考、谋划、运筹和行动，做好各项工作。

3、强化服务意识，转变作风。坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，在任何时候都不能动摇，并在日常生活和工作中努力实践“三个代表”的重要思想，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨、树立奉献的理念和实事求是的原则，立足本职工作，无私奉献，以自己的实际行动真正落实科学发展观。努力改变工作方法，改进工作作风，保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，献身事业，不畏压力，勇挑重担，在工作中树立求真务实理念，要增强敬业意识，深入基层搞调研，脚踏实地干工作，全心全意搞服务，使作风在一线转变，情况在一线了解，问题在一线解决，业绩在一线创立，形象在一线树立。立足本职工作，无私奉献，以自己的实际行动真正落实科学发展观。

4、努力提升服务质量。在工作要坚持高起点、高标准、高要求，从每一件小事做起，从每一个细节做起，要精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作。要保持良好的心态，踏实做事，积极进取，学会思考、学会总结、学会创新，不断增长本领，充分调动自己的主观能动性，提高工作效率，提升服务质量。

文 章篇二：2009科协工作总结

科协2009年工作总结暨2010年工作计划

2009年，在县委、县政府的正确领导下，在上级科协的具体指导下，111县科协认真学习贯彻十七大精神、深入学习实践科学发展观，全面推进实施《全民科学素质纲要》，积极服务社会主义新农村建设，为努力构建和谐111做出了积极贡献，各项工作取得了较好的成绩。现就具体工作总结如下：

一、2009年工作回顾

1、深入学习实践科学发展观，科协干部队伍素质明显增强 根据县委的统一部署，县科协参加了第一批开展的学习实践科学发展观活动。县科协党支部高度重视，专题召开党支部会议。成立了由党支部书记、主席任组长，副主席任副组长的领导小组，并制订了《县科协深入学习实践科学发展观活动实施方案》。3月28日上午，召开了县科协学习实践科学发展观活动动员大会，会上对县科协开展学习实践活动进行了周密部署，党支部书记、主席作了动员讲话，县学习实践活动指导组组长参加会议并讲了话。

在学习调研阶段，县科协每一个党员干部紧紧围绕“学习培训”、“深入调研”、“围绕科学发展进行解放思想大讨论”三个环节的规定动作和主题鲜明的自选动作，做到“规定动作”不走样，“自选动作”求创新的思路，在工作部署上把学习实践活动与科协工作融为一体，在活动安排上讲求实际实效，在调查研究中从科协工作实际出发，办实事、出实招，关注实际问题、查找真实原因。在学习调研阶段收到心得体会15篇，科普调研文章2篇，开辟111科普网上学习实践科学发展观活动专栏1个，在市科普网及报刊上发表文章4篇。

在分析检查阶段，县科协党支部通过召开征求意见会、民主恳谈会、发放调查问卷等形式，就科协开展科普宣传、普及科学知识、提高公众科学素质、服务“三农”、服务全县科技工作者等方面的工作，广泛征求各方面的意见，发出征求意见函30份，收集意见、建议11条，经过多次讨论、修改，形成了有一定质量的《县科协领导班子分析检查报告》。

在整改落实阶段，根据县学习实践活动领导小组的要求，针对《县科协领导班子分析检查报告》，对反馈回来的意见和建议进行了分类整理，并专门召开党支部会议进行研究和反思，查找问题的根源，找准了制约科协工作科学发展的突出矛盾和主要问题，切实解决突出问题2个，积极开展“送科普展览进校园”、“送科普图书到乡镇”、“送科普知识入农户”、“送温暖到驻点村”等活动，清理制度文件36份，修改完善制度17条，并制发了新的机关规章制度。

通过这次学习实践活动，科协党员干部用理论武装头脑，指导工作，思想进一步解放，观念进一步更新，作风明显转变，干劲更加充足，整体素质进一步增强。

2、广泛开展科普宣传展教活动，科协社会公众形象日益鲜明

为促进我县科普工作的大发展、大协调、大繁荣，县科协广泛开展科普宣传展教活动，努力提升科协社会公众形象。

（一）、开展科普展览活动。

在2009春节期间，结合111县是艾滋病重灾区之一,且艾滋病的流行呈现快速蔓延的趋势，按县委、县政府的要求，在县疾控中心的指导与协调下，县科技馆与县防艾办联合开展“111县2009年春节期间对流动人口的宣传与咨询活动”, 活动自1月15日至2月28日分别在县人民广场、长途汽车站、火车站及重点役区乡镇举行了六场大型主题宣传与咨询活动，此次宣传与咨询活动共出动宣传人员120余人次，悬挂标语横幅12条，展出艾滋病知识展牌103块，发放宣传材料4种2万余份，受益群众达2万余人。

在2009年全国科普活动日之际，科技馆以实际行动实践科学发展观，特联合县教育局举办“2009年科普活动进校园活动”。活动主要以送《画说创新》大型科普展览进校园为主，在县城周边的麻桥中学、清泉镇中、余堰中学、望城中学、关口中学等地巡回展出，共有1.5万余人次参观了展览。

在庆祝建国60周年之际，按照县委、县政府的要求，科技馆又在县人民广场举办《画说创新》和《节约资源、保护环境》科普展览活动，历时两天，共有近5000余人次参观。

（二）、开展科技培训活动。

一是抓好品牌培训项目，在电脑、电动缝纫专业培训班上大做文章。今年，我们结合实际，突出重点，不断总结经验，加大宣传力度，围绕农村产业结构调整，采取培训输出和转移相结合的方式，加强与用工单位的衔接力度，与用工单位共同招生，加强了培训、转移就业的力度。培训截止2009年11月底，培训了计算机专业108人，电动缝纫专业56人，有序转移、输出143人，有力地促进了农业产业结构的调整、农村劳务产业和农村经济的发展，收到了良好的社会效益，涌现出了一大批打工致富能手，起到了较好的示范带动作用。二是充分发挥基层科协组织网络作用，抓好农村实用技能培训短训班，培养科技致富能手。今年我们联合基层的板粟协会、水产协会、养猪协会聘请科研院所、企业专家、学者来我县开展专业技术知识讲座，先后举办三期短训班，共有种养大户、专业户300多人受益，县科协指导散花镇科普协会邀请黄冈职业技术学院教授在散花镇董河茶场举办了“环境保护与绿色食品认证的关系”科技讲座，组织了专业户和村民200多人参加。三是新开辟中小学生乒乓球训练基地。今年，我们聘请到我县知名乒乓球教练姜宽老师在科技馆二楼乒乓球馆开设乒乓球中小学生培训班，共招收中小学生60余人常年训

练。

（三）、开展科普宣传活动。

今年7月22日，我国出现五百年一遇的日全食奇观。为消除部分民众的迷信和恐慌心理，111县科协按照有关精神认真做好日全食科普宣传工作，积极组织相关科普专家通过电视、广播、网络等多种渠道，广泛开展天文知识科普宣传活动，对日全食现象进行科学解释说明，对相关防范知识进行宣传普及；利用农村科普栏、科普服务站、科普宣传员深入农村、山区、林区等偏远地区，向广大群众作科普宣传；注重对科学观测方式方法的宣传教育，及时发放观测镜2000余幅，避免造成观测人员视觉伤害；进一步加强建设和管理好111科普网的力度，努力提高111科普网的点击力度，确保每周发表文章一至二篇，另外还在111科普网站新建了111科普专家人才库，为推进111“两化”建设做出了积极的服务。09年在县电视台发表新闻3次，市级网站、报刊发表文章6篇，省级刊物发表文章2篇。

（四）、开展科技创新活动。

在由市科协、市教育局、市科技局联合举办的“湖北省第二十四届暨黄冈市第六届青少年科技创新大赛”活动中，我县科技馆积极组织县实验小学、县师范附小、县党政幼儿园等学校参与，共收集参赛作品142件，我们择优推荐作品43件上报市科协，其中获市一等奖4人，二等奖14人，三等奖11人，另外我县实验小学邓小蕊同学的科幻画《空中楼阁》同时获得全国三等奖和篇三：市科学技术协会2015年工作总结及2016年工作要点

市科学技术协会2015年工作总结及2016年工作要点

2015年市科协紧紧围绕市委市政府的“全面奔小康，建设新##”总体目标，以科学发展观统领科协工作，以“三服务一加强”为指导，认真学习党的十七届三中全会和胡锦涛总书记在“全党深入学习实践科学发展观活动动员大会”上的讲话，深化“助推科学发展，促进社会和谐，激励科技创新”的工作理念，团结带领全市(转载于:科技协会科学发展观活动大总结)科技工作者解放思想、与时俱进、开拓创新、奋力拼搏，积极推动##老工业基地振兴，积极推动《全民科学素质行动计划纲要》的实施，积极推动全市人才战略的实施，努力营造“科技工作者之家”，为我市“又好又快奔小康，建设和谐新##”作出了应有的贡献。

一、推进《纲要》实施，提升公众素质，为加快##振兴提供内在动力

1、《纲要》实施渐入佳境。2015年，市科协面向青少年、农村劳动人口、城市居民、机关公务人员四个重点人群，大力推进《纲要》实施。分别召开了全市实施《科学素质纲要》推进会议和市科学素质工作领导小组办公室成员会议，传达省实施《科学素质纲要》推进会议精神，总结交流近年来实施《科学素质纲要》情况，部署下一阶段工作任务，沛县、新沂市、泉山区政府作了交流发言，段雄出席会议并讲话。出台了《##市大众传媒科技传播能力建设工程》等10余个工作方案，指导基层科协开展工作。各县市区积极行动，结合本地实际贯彻实施《纲要》，加强领导，构建体系，拓展阵地，积极推进，科学素质工作取得了显著成效。沛县以“百部电影送村、百场戏曲惠农民、百台晚会连城乡、百册图书藏农家、百村比武强身体”的“五百工程”为载体传授科学知识、提高科学素质、改善生活质量，促进了社会主义新农村建设；新沂市组织“专家党课村村行”和“新农村建设服务团”进行挂钩帮扶、科技示范、科技培训，并印发《新沂市党政领导全民科学素质工作考核细则》加强目标考核；泉山区成立3000多人科普志愿者宣讲团，深入社区、学校、工矿，常年开展科普宣传，整合科普资源建设科普画廊、科普文化广场、科普图书室等阵地，科普氛围日益浓厚；今年丰县顺利通过中国科协全国科普示范县（市）复查验收，新沂市、沛县、贾汪区、云龙区竞相争创第四批全国科普示范县；铜山县联农公司建立了我市首个国家科普惠农服务站，贾汪区马庄村花卉苗禾

种植示范基地、沛县农技推广站吴香美受到中国科协表彰，沛县大屯镇恒丰畜禽养殖协会、丰县全国农村芦笋科普示范基地、新沂市高流镇花木营销协会，睢宁县农业局席远顺受省科协表彰。

2、科普盛宴精彩纷呈。2015年，##市科协成功举办市第20届科普宣传周和全国科普日活动；积极组织“科普四季风”、“科普六进”、科普大篷车乡镇行、青少年科技创新大赛、青少年发明家评选、百名师生看科普、百万农民学科技知识竞赛、科普一日游等系列活动，并结合汶川地震、节能减排、奶粉三聚氰胺事件，开展科普讲座、科技咨询、巡回展出，丰富活动内容，提高活动效果，提升科学素质，扩大科协影响。今年在四川汶川大地震发生之际与泉山区联合举办的##市第20届科普宣传周，虽然简约却不失隆重，开幕式上成立了1800余人的“##市科普志愿者服务团”，40多家联办单位开展了大型科技咨询活动；宣传抗震救灾精神，普及防震减灾知识；体能测试给广大市民提供了互动平台，节能减排系列展引导市民家居节能，医务人员现场义诊，免费发放环保购物袋，社会反响强烈。市与县（市）区联动，关注民生，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的主题和地震监测、抢险救灾、应急救护等热点开展活动，贴近生活，贴近群众，增强了科普周的宣传效果，新沂市科协走进军营科技拥军，丰县举办航天知识讲座和航模展示等，科普周形式不断出新。科普周期间全市共组织各类科普活动220余次，参加人员12.85万人次，参加科技人员4512人，专题讲座、技术培训175余场，展出宣传展板近2123块，赠送科技书籍26430册，发放宣传资料68.1万份，全市宣传报道183条。2015年“全国科普日”期间，在全市范围内继续开展“科普六进”活动，全面促进公民科学素质的提升。