科技总结

第一篇：科技总结

2011年穆棱市农业开发科技项目工作总结

2011年穆棱市农业开发申报的科技项目《穆棱市水稻病虫害防治体系建设项目》，项目位于八面通镇农拥村，核心区300亩，辐射带动周边三个乡镇近万亩的水稻种植区。有关部门采取了多项措施，确保项目建设质量，让项目区农民受益，取得了社会效益、生态效益和经济效益的统一。现将工作总结如下：

一、项目基本情况

项目总投资32万，其中申请中省资金30万元，农民自筹2万元。购买病虫预警软件、背负式喷雾器、杀虫灯等相关仪器设备。建立病虫害监测点一处，通过监测点的数据采集、收纳、整理和发布监测信息，建设水稻病虫监测防治核心示范区，示范面积300亩，完成后在示范区内形成一套集农作物病虫害调查监测、室内检验检测、植物检疫、信息发布、指挥调度、应急防治于一体的水稻病虫害预警防治服务体系。通过建设一处病虫观测站，利用先进的软件系统和预测预报仪器设备，为全市病虫害发生趋势和防治提供病虫发生信息及防治对策，尤其是提高水稻白叶枯病和稻水象甲等检疫性病害的监测和防治能力，可使示范区水稻产量提升10个百分点，使高毒、长残效化学农药使用量降低15～20％，减少农药飘移量达50％以上。可带动应急防治面积1万亩，辐射面积10万亩。可取得显著的经济、生态和社会效益。

二、主要做法

1、狠抓质量管理，落实管理措施

为更好完成项目建设，成立了由市政府农业市长牵头，市农业开发、项目实施单位等组成的项目领导小组。项目实施中，严格执行省、市农业开发办公室相关部署和要求，统一规划设计、统一组织实施、统一检查验收。严格按照招投标制度，落实工程质量监理，层层落实管理措施。项目竣工后，及时进行现场技术测试和工程验收，确保工程质量达到设计要求。

2、以点带面，突出重点

水稻病虫害防治体系建设以病虫害综合防治技术为主体，突出物理防治、生态防治为亮点。配以水稻优质高产栽培、节水灌溉、秸秆还田、测土配方施肥技术等组装技术。充分利用项目区良好的基础设施和水源条件保障作物稳定生长。采购先进的电教设备以多媒体的方式培训农民和推广农业先进技术。项目区病虫监测数据与其他监测点共享既完善了病虫害监测网络体系又重点突出项目区科技示范展示意义。

3、加强资金管理，确保使用规范

严格按照《国家农业综合开发项目资金管理办法》，规范管理项目资金，关键环节采取工程招标制。制定《项目资金使用管理细则》，实行“专户、专账、专人”管理，从源头上杜绝项目资金滴、帽、跑、漏、杜绝弄虚作假、偷工减料等不良现象。

4、坚持建管并重，加强工程管护

为让农业综合开发项目持续长久的发挥科技示范作用，我们充分

调动项目区农民看护农业工程和爱护仪器设备的积极性，挑选责任心强、认真负责的农户专职看护。在农业综合开发项目所建工程层层落实管护组织，确定了产权主体，加强对仪器设备的维护和维修，明确了管护责任。

三、下一步工作要点

1、加强技术指导。进一步深入实际，开展调查研究，有针对性地解决水稻栽培和病虫害防治过程中出现的新问题、新情况。技术人员将根据水稻生育进行和田间病虫草害发生态势，指导农民施好肥、管好水、防治好病虫草害，确保水稻病虫害防治示范项目示范意义进一步提升。

2、搞好典型示范。发挥科技项目以点带面的作用，坚持科技项目以土地项目为依托，做好农民田间博览会，发挥辐射带动作用，引导农民科学种田，推进粮食生产规模化种植、标准化生产、产业化经营和社会化服务，通过科技项目响应省委号召，为保障东北大粮仓做贡献。

第二篇：科技总结（范文模版）

丰禾镇中心小学下学期科技活动总结

通过学校科技创新活动的开展，营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，让学生在活动中 “学会生存”、“学会创造”，促进少年儿童科学素养的提高，为建设创新型国家出力。以培养少年儿童科学创新精神和科技实践能力为目标，全面贯彻落实二期课改“以学生发展为本，培养学生创造性和创新能力”的理念。通过全方位的教育、教学活动，努力加强对少年儿童的科技教育，不断提高学生的科学素质。使学校的科技教育活动能够得到社会的承认和家长的支持，从而培养跨世纪的一代新人，开创我校素质教育的新局面。以下对我校下学期科技活动工作作如下回顾和总结：

一、加强管理，抓好领导队伍建设

1、为了搞好学校的科技教育组织开展好科技活动，学校有一套较为完整的科技教育工作的网络：

校长林方金）--分管副校长朱建平----教导处刘利军--全校各班班主任--班级科普小组

同时，学校在经费上给我们科技组开展各项活动予以优先的保障。

2、在配备校科技辅导教师的基础上，我们还在四、五、年级各班配备科普队长并建立班级科普小组。各班科普小组根据校班实际，开展丰富多彩的科普活动，这为全校科技活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的群众基础。

3、在计划管理上，学校有明确的工作指导思想和总体规划，并

把科技工作列入校长任期目标和学校的整体工作，有创建县科技教育办学的理念、规划和计划。并由此制定切实可行的学校科技教育的计划、科技节计划和各阶段计划。

4、学校科技组在校领导的指导下定期开展科技教研活动，并分别组织开展了富有成效的科技活动、讲座：小发明创造制作展示；高年级科技小报展示；科普黑板报评比；堡小科技金擂奖活动等等。并有较为完整的科技教育、科技活动记录。

四、完善机制，在实践中不断充实。

1、多年来，学校形成了一系列的奖励机制，并且还在不断完善和健全，使学校的科技教师受到很好的激励，大家鼓足干劲，团结一致，把学校的科技工作搞得有声有色。

2、学校领导的重视，使科技经费专项专用，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。科技教师的队伍也在不断的壮大，由原来的一名教师扩大到5名，另有2名教师同时兼职科技辅导员。科技组充分发挥团队合作精神。

三、重视常规，落实科普教育工作。

1、学校经常利用校班黑板报、校科技画廊、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。

3、我们还认真组织训练，积极参加市、县级的各项科技竞赛活动，且获得了较好成绩。

四、因地制宜，抓好品牌项目建设。

1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技周活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。今年，学校组织了环保节能创新设计及科技小制作展评活动，科技小报比赛，科技黑板报评比，科技金擂奖等科技系列竞赛活动。

2、学校举行的各类科技比赛中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效，并力争年年有进步，年年有提高。而且科技组各位教师每人都有各自的特色项目，黄运笃老师辅导的科技制作兴趣小组，开展得扎实有效。

在此基础上再组织兴趣小组活动，由指导教师帮助学生如何高效地掌握整理知识点，使学生积累的知识更多、更透彻。由于科技活动的蓬勃开展带动了学校整个科技教育的飞速发展，并把我们的优势辐射到周边兄弟学校，携手共同发展。

第三篇：科技总结

九十班科技活动总结

为丰富学生的课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，为此成立了科技兴趣小组，本学期，共有15人参加兴趣小组，利用每周三下午放学后的时间进行活动，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期兴趣小组工作总结如下：

一、激发兴趣，筹建小组

在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时准备必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。

二、扎实工作，丰富内容

围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加各种活动。

三、注重动手能力，培养创造精神

在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，中学生也能成为发明家。

通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成!在创新素质教育全面开花的校园，我校科技兴趣小组经过了步履蹒跚的阶段，正稳步发展。这学期我们重点从以下几方面来培养学生的创造思维和创新能力：

发明创造很重要，它能促进社会的发展，推动人类的进步。留心生活，会发现我们的周围有许多的麻烦和困难。当学生形成一定的创造思维和动手能力后，便会将这些能力加以创造性地来解决遇到的麻烦和困难，并形成一定的成果，这就是我们开展科技活动所追求的最终目的――发明和创新。学生正是在“遇到问题→解决困难”的活动中化险为夷、梦想成真的，从而提高了自身的创新能力。①看谁搜集的困难多：只有找到想要解决的问题和困难，才能有发明和创新的突破口，留心一下生活、学习中的遭遇，很可能就是一个受启发的地方。

②看谁解决的方法新：解决问题要能符合自己的需要，想办法用最少的力气做最多的事，给人以耳目一新的惊奇，这就是创造中“新”的突破。

③看谁设计的思路巧：将想法用巧妙的思路设计出来是创新的最初表现形式，最主要从结构、功能上加以最优化，最重要的是设计的东西容易制作、能够普及。④看谁创造的东西好：发明创造的东西要带给人方便，而且在外观上能给人精美的感受，另外还要注意创造的可行性和经济性。

总之，创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程，需要我们科技组的长期努力。

第四篇：2010科技总结

科蒙乡2010年科技工作总结和计划

2010年，我乡科技工作在上级党委、政府领导下，在县委、政府的正确领导下，县科协的帮助支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕我乡产业结构调整，大力实施“科教兴乡”战略，调动方方面面的能动性，做到了各项工作协调发展。充分发挥了科技为经济建设服务的职能，从而使我乡的科技工作步入了新的台阶，现将2010年科技工作总结如下：

一、领导重视，真抓实干

乡党委、政府首先从思想上提高认识，把“科技兴乡”工作做为一项硬任务摆在全乡工作的重要位置，把科技工作作为振兴经济的主要措施。乡党委书记、乡长亲自安排布置科技工作落实推广项目，召开专题会议研究科技工作，并经常性深入田间地头，在农户家中亲自指导科学技术的推广和运用;其次，乡里成立了由乡党委书记任组长，乡长、科技副乡长为副组长，双管单位和村队“一把手”为成员的“科技兴乡”领导小组。同时，领导小组下设办公室，由科技副乡长任办公室主任，从农科、农机、畜牧、企业等部门抽调精兵组成“科技兴乡”服务小组，在此基础上，各村委会也成立了以村委会书记、主任为正副组长，村委会副主任、村民小组长、党小组长为成员的科技服务小组，形成了乡、村、组三级科技服务网络，从而使科技知识能广泛及时地传播到广大农民群众手中，确保实用科技成果的迅速转化。

二、大力实施农民科教工程，认真抓好科普培训工作

为推进我乡农业产业结构战略性调整，按照“打牢基础强后劲，突出特色调结构，依靠科技增效益，富民强乡奔小康”的思路，着力打造“五万三千”工程，乡党委、政府作出了加快推进我乡现代农业发展的决定，将畜牧养殖、经济林果、水产养殖、培育蔬菜花卉作为振兴农村经济、增加农民收入新的优势产业来抓。始终坚持“科学技术是第一生产力”，并把科技工作作为“党政一把手工程”来抓，全面落实科技兴乡战略，大力开展新型农民培训工作，切实加强实用技术培训，加大科技投入，大力引进新技术、新品种，以科技示范园为载体，着力抓好试验、示范、推广工作，明显提高了农业科技含量。通过巩固发展我乡传统农业和特色产业，极大地促进了经济的发展，为农民脱贫致富打下坚实基础。

1、农村实用技术培训：2010年是我乡科学技术发展较快的一年，我乡的科技工作在“科技兴乡”小组，共开展了近10期“科技之冬”3000人次的科技培训工作，培训的内容涉及：畜牧业的疫病防治、养殖技术，农业技术的冬桃栽培、施肥与修剪、辣椒、大蒜、大白菜的种植等。

2、农村特色产业技能培训：2010年3月-4月10日，在县科协和社保局的大力支持下，我乡举办了科技之冬劳动技能培训班。结合我乡的实际，以红皮牙子等特色绿色蔬菜种植为内容进行了集中培训，此次参加学员达60余人次。

3、认真开展科技宣传周活动：2010年5月15日至21日，在县科协、县科技局的大力支持下，我乡举办了2010年科蒙乡科技周科普宣传“携手建设创新型国家”活动。结合我乡的实际情况，充分利用当天赶集日，群众较为集中的良好条件，调动乡机关办公室、团委、农科站、兽医站、卫生院、文化站、计生办等部门职工15人，由分管科技副乡长任组长，组成我乡科技活动周科普宣传小组，在托普村、艾米热买里村集贸市场开展了为期1天的主题为“携手建设创新型国家”宣传活动。全天乡机关办公室共发放《科学技术进步法》、地震知识、《科技报》计600多份及近40袋蔬菜种子;农科站组织发放了《葡萄栽培管理技术》、《种子法律法规》等近500份;计生办组织流动人口计划生育管理服务问答，并发放独生子女奖优免补政策等信息500余份。同时，针对当前社会热点及群众关注的问题，兽医站、卫生院宣传人员准备了疾病预防控制宣传读本、手足口病和口蹄疫预防控制指南、“甲型h1n1”疑难解答等宣传材料600多份，亲临市场、走向群众，边宣传边发放，宣传受益群众达3000人次。年内我区开展的农村信用社创业小额贷款及团委宣传人员在市场显要位置粘贴宣传主题板一块，并发放宣传材料300余份，受到了广大群众的好评。

三、加大科技项目引进、试验、示范和推广工作力度，促进我乡科技与经济的协调发展

今年我乡依靠科技进步，认真贯彻落实科学发展观，合理调整农村产业结构，促进农村经济持续快速发展，实现“农业增效，农民增收”目标，按照建立高产优质高效低耗农业技术体系的要求，我乡加大了对先进新技术、新成果项目、农作物优良新品种的引种、示范、推广的实施力度，鼓励农牧民及技术部门大胆引进应用新品种新技术。2010年，在县科协的大力支持下，我乡继续加大对养殖业的发展力度，采取定点定位定人员后，实行个人包片包管理的方式，突出重点，抓好成效，通过改进生态养猪工作思路，不断创新工作方法，使得我乡的养殖业发展势头良好，养猪技术取得了一定的成绩，效益明显，大大促进了我乡养殖产业的发展。今年3月对近1000头猪进行了改良。2010年3月22日，在县科协及各部门的大力支持下，科蒙乡富源生态养猪协会正式成立。它是我乡继富农猪养殖产业技术经济合作协会，又一个新成立的农业合作经济组织，对促进我乡生态养殖产业化经营，增强本地产品的市场竞争力，引导广大养殖户走上致富小康之路具有十分重要意义。

四、其它工作

一是抓好以养猪协会为主的管理工作，尤其是在动物防疫防控方面，我乡积极做好群防群治体系建设，确保了我乡广大农户及市场的稳定。二是引导各协会走自我发展、自我管理的道路，使其进一步发挥协会职能，增强会员凝聚力。三是搞好科普宣传月活动。四是做好项目储备、科研论证、申报立项工作。

五、存在的问题

今年我乡的科技工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。1.村级科技工作档案不健全、不规范。2.农科、兽医技术人员的业务水平有待进一步提高。3.各类协会的作用没有充分发挥出来，自我服务自我管理能力弱。4.科技创新方面滞后，科普培训形式有待于进一步改进。

六、2011年工作计划

2011年我乡将继续做好科技工作，充分发挥科技为经济建设服务这一职能，我乡将认真做好以下几方面的工作：

1.继续抓好科技项目的引进、试验、示范、推广工作，搞好各类新技术的推广。

2.2011年我乡将加强领导，立足乡情，因地制宜，举全乡之力大力发展养殖产业，不断探索养殖产业发展集约化、产业化的发展思路，积极培育专业合作组织。拟计划发展生猪头2万头、牛5000头、羊2万只。

3.认真开展好科技培训工作，有计划地培训科技人员，继续发挥科技特派员特别作用，通过自学及继续教育等措施，努力加强科技人员业务素质，提高为农服务的能力。

4.做好专业协会发展和管理工作，使协会正常发挥作用。

5.进一步加大科普宣传力度，提高农民的科普意识，由“要我学转变为我要学”，达到农民由被动接受到主动要求的新高度和新局面。

2010年10月14日

科蒙乡党委政府

第五篇：科技总结

科技工作总结

在2011—2014这三年科技工作中坚持以学生为本，以学生的健康发展为本，与时俱进，开拓创新，随着素质教育的不断深入和新课程标准的实施，不断加大科技教育力度，采取丰富多彩的形式，面向全体学生，提高学生的科技意识，使学生知科学，爱科学，用科学，促进学生科学素养地提高。在学校科技教育工作方面取得了满意的成绩。现将2011—2014这三年科技教育工作总结如下：

一、进一步强化科技教育意识，把科技教育作为实施素质教育的重 要途径,确保科技教育落实到位。

多年来，我校一贯重视科技活动，科技活动已显特色，现是北京市的“科技示范校”。学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径，并把它纳入学校的和学期工作计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中，做到“人人参与，时时参与”，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。

注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，综合推进学校的科技教育。

二、学习理论，形成共识，确保科技教育的持久性

为了让科技教育能顺利纳入素质教育的轨道，增强科技创新意识，深化对素质教育的认识。我于2012年9月-12月参加了北京市中小学科技教师培训，并完成全部培训内容，同时被评为了“优秀学员”。通过学习和外出培训，转变教育观念，纠正对科技教育认识上的偏差，坚定开展科技活动的信念：“学生中一切含有创造因素的思想和实践都应该支持和鼓励，让学生尽情展示才华，追求成功”。但教育的价值又不仅仅局限于这一个方面。学生作为独立的生命个体，他的发展需要和发展可能是多种多样的。在掌握知识的过程中，还有丰富自己的情感、完善人格、拓展精神世界、提高综合素质和创造能力等一系列的多方面的需要，教育应充分满足学生的这些需要，学校教育应为学生一生的发展作好准备；我们开展科技教育不是满足于培养几个科技活动的尖子，不是为了获奖取得好名次才开展科技活动，而是要面向全体学生，促进学生的全面发展；我们开展科技教育不仅仅是在教师引导下发展几个特色项目，更重要的是要让学生在活动中发挥个性特长，发展自主、创造精神，学生才是科技活动的主体。正是这些共识为我校科技教育的开展奠定了良好的思想基础，促进了学校科技活动的开展。

三、全面、主动落实科技教育活动

落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”，即面向全体学生，让学生主动发展。而开展科技活动是促使学生全面、主动发展的最有效的途径之一，更是实施科技教育不可缺少的关键环节。因此，我们从提高学生的科技意识入手，开展丰富多彩的活动，使学生开阔视野，提升科技品味。

我在担任学校教育教学工作的同时还积极辅导学生参加市、区、校级各项科技活动，在活动中注重培养学生实践能力。连续3年辅导学生参加科技创新大赛、金鹏科技论坛、科学建议奖评选活，并获得了优异的成绩，而且还帮助学生提高了综合实践能力，开阔了眼界，增长了见识。学生在进行调查问卷的过程中，掌握了统计方法，知道如何设计统计表和怎样快速进行数据的统计。在分析数据时，学习到了如何通过分析数据得到有用的信息。在调查活动中，也锻炼了他们的交际能力、合作能力，提高了他们处理问题的能力。使他们对“调查研究”这种研究方法有了更深地了解，熟悉了基本的操作过程，掌握了一些技巧，获得了宝贵的经验

在辅导活动中，使学生的思维能力得到进一步巩固和发展，让他们在广阔的思维多行道上去把握创造性思考问题、解决问题的能力。下面我对这3年来取得的成绩总结如下

2011年12月：

荣获大兴区科技创新大赛辅导二等奖； 荣获大兴区金鹏科技论坛大赛辅导一等奖； 荣获大兴区中小学生科学建议奖评选活动辅导二等奖 2012年3月：

荣获第十二届北京中小学科技创新大赛科技辅导三等奖。荣获第十二届北京市中小学生金鹏科技论坛活动中辅导三等奖。

作为班主任，我鼓励本班学生多参加校外各项活动，我班16名学生，人人都参与了校内组织的课外活动，张鹏飞和李瑶参加了大兴区校外活动，张鹏飞在 2012大兴区中小学生杭州号电动直线竞速模型赛中获得三等奖，李瑶在2012年大兴区中小学生橡筋动力模型滑翔机比赛中获得三等奖。

2013年1月，我获大兴区科技创新论文项目辅导三等奖.2013年1月，我获大兴区科技创新论文项目辅导二等奖.2013年5月，我获大兴区艺术节工艺美术辅导二等奖.2013年11月，我在大兴区中小学航空模型竞赛中获得“天驰”橡筋动力模型飞机项目辅导中获三等奖.2013年11月，我在大兴区中小学航空模型竞赛中获得“米奇1号”电动自由飞项目辅导中获一等奖.2013年12月，我辅导王扩同学在北京市科学建议奖评选活动中获三等奖.2013年5月，我编写的10.5-10.8随堂层次练刊登在《少年智力开发报 数学专页》上.2013年6月，我的录像课《全等三角形的判定2》在大兴区第四轮教师基本功考核优质课大赛中获一等奖。

2013年考核中评为优秀等次。

总之，通过一系列的科技教育活动，大大提高了广大学生的科技素质和动手能力，推动了全校学科学，爱科学，用科学的热潮。