乘航小学2007~2008学年度第二学期剖析

第一篇：乘航小学2007~2008学年度第二学期剖析

乘航小学 2007~2008学年度第二学期 教 科 研 工 作 总 结

本学期,我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,继续高举邓小平理论伟大 旗帜,坚持全面、协调、可持续的科学发展观,认真贯彻落实上级的教育政策和文件精神, 以课程改革、教育科研、文化建设等评估为契机,让教育科研为教育教学的科学决策服务, 为提高教育教学质量服务,为促进教师的专业化成长服务。坚持走行动研究之路,着力提高 教育科研的实效性,为推进学校教育改革发挥应有的作用。努力做到“外塑形象,内抓质量, 强化管理,激活机制,求发展,创特色” ,在提升学校品位,彰显学校特色,提高教育质量方 面发挥了应有的作用。

工作成效: 1.认真落实教科研常规管理,使科研活动正常有序地开展。聘请专家来校讲学,理论与行动 相结合提高科研理论素养。

2.参加好各级各类论文评比活动,本学期教师共获奖 人次。

3.课题研究规范、创新。在本学期的 5月份,我们顺利地对“十一五”规划课题进行了中期 论证。

4.教师踊跃撰写论文,本学期共发表论文 篇。

5.做好宣传工作。编印好《乘小教科研》、《扬帆》等校级刊物。

6.积极参与阳光体育活动, 做好资料的收集和整理工作, 并参加好市阳光体育成果评比活动。

7.做好学校教科宣传工作,在《小学教师培训》上对学校的特色进行了有力的宣传。

主要工作:

一、理论引领 提高师能

理论素养的提高才能指导学校的教学工作,造就一批有思想、有带头意识的,敢于走在 教改第一线的骨干。为此,本学期,我们将把理论学习作为一项基础性的工作常抓不懈,通 过领导带头、教师参与、提供服务、专家讲学等多种渠道来实现目标。

1.领导带头学习。校长、教导在日常的教学活动中,尤其要为教师作好示范,在各类新 课程的培训研究活动中都能带领教师积极参与。所以在本学期,校长、教导也制定逼供内完 成了相应的学习目标:订阅好《江苏教育》、《中国教育报》等权威性的报刊杂志,充分了解 教学发展的新理念;认真阅读好理论学习材料。凡是 35周岁以下的中层均认真参与“教科论 坛”活动;在此基础上,凡是校长、教导、教科室等还注重理论的推广,每月将新课程中的 生态课堂等理论通过校园内网及《科研信息报》等渠道向老师推荐。让教师能够在比较先进 的理论指引下积极投入到生态课堂教学的研究中去。

2.教师完成目标。在学校领导的带领下, 我们要求教师两个做到:“鼓励做到自觉发展”、“规定做到强制发展” ,目的是在教师个性发展的同时关注共同发展。本学期,我们对教师的 目标定为:(1学校在资金紧张的情况下为每位教师订阅了 1份教育杂志,同时要求教师自 己订阅 1本,做到人手 2份,并在充实学校图书馆的资源,为教师的借阅提供简洁、快速的 通道。教师们爱读书、读好书的形成,做书香教师,创书香校园的氛围在此形成。(2学校 本学期改变了教科考核方式,变为一月一考核加一学期一考核的两种考核方式结合,为每位 教师制定人性化的管理目标。其中 45周岁以下青年教师每月上缴教学论文和教育随笔各一 篇;每月上传到教育博客上 4篇教学周记。我们欣喜地看到,教师的专业发展的速度在加快, 教师的 blog 建立得更加完善、有特色,教师的论文质量逐渐提高,在教中反思,提炼经验运 用教学的良好运行体系形成了。

3.教科服务为先。教科室做好教师的服务工作, 我们在理论宣传方面加大力度, 主要是:(1运用“教科信息”这块校园网上的一个子栏目为广大教师作好新理论的引导、宣传。我 们确定了专门的人员对这块栏目进行内容的充实与完善,发挥网络的先进性。做到每月有主 题并积极鼓励教师也参与到我们的发帖活动中,鼓励百家争鸣,为理论学习注入新的活力。(2 定期为全体教师进行理论学习的指导和作好材料的选择整理和编印、下发工作。本学期, 我们继续每月出好一期《乘小教科研》综合理论版,对理论学习的理念与教师的优秀论文加 以宣传,并将报纸及时地发到教师手中,起到激励作用。(3组织竞赛活动。对每月一次的 论文上交活动,我们分别定好主题,有“课题研究论文”、“新课程理念研究论文”、“爱生随 笔”等,并组织骨干教师对论文、随笔进行评比,以公布、加分的形式表扬激励。

4.论坛提升素养。每周一次的“教科论坛”是我校的传统项目。以 35周岁以下青年教 师通过讲育人小故事的方式来提高教师的专业水平。要求青年教师把平时在教育教学过程中 的小故事记录下来,并结合理论的指导,在周一的教师例会上进行脱稿演讲。本学期,我们 加强对“教科论坛”故事质量的要求,在论坛前要将稿子提前一周送到学校教科室进行审核, 通过修改、背诵,然后方能上台。活动结束后由分管领导对每位教师的表现进行点评,此举 能提高教师寻找理论与实践的结合点,让教师的素养、胆量同步得到提升。

5.专家讲座引领。本学期,我们一如既往地为教师的成长搭建桥梁。在本学期中,我们 邀请了黄大龙局长作了 《》 ,侯 友成主任作 了《》。市教科室朱仲贤老师来校作了《道德故事 价值观导向教育案例研究》的讲座,让我们的教师在外出机会不多的情况下领略到新的教学 改革信息,了解发展的最新动向。

二、课题研究 勤于反思

我校共有“十一五”规划课题一个,为苏州市级立项课题《教师新教育人格培育与专业 化发展研究》;市协作课题二个,为《新课程环境下的教与学的模式》以及《智慧学理论在教 育中的运用研究》。现在,我们又参与了国家级课题 《 》的 研究。在课题研 究方面,我们一贯做到常规工作规范有序:

1.管理网络健全。学校不断健全“校长室—教科室—课题组—课题成员”的科研工作管 理网络。形成点推动线、线推动面的点、线、面结合的课题研究格局。在课题研究的人员方 面做好了调整,保证课题组长由业务好、能力强的老师担任,使研究网络更加健全,研究活 动一着不落。

2.过程管理严格。在校长室的正确领导下,我们确立的是“实实在在”搞课题的思想, 将课题研究与教学研究紧密结合起来,提高资源的整合与效益的提高。我们切实加强对课题 组的管理工作,做好课题常规工作。教科室组织课题组长会议、课题成果交流会议。接下来 课题组开好课题组会议,布置好研究的内容与方法、开展好实验研讨课活动、同类课题组协 作研讨活动等。在与教学紧密结合的基础上进行课题研究,提高了课题研究的实效。并对课 题研究的动态进行分析研究,做到心中有数。

3.资料填写规范。为更好地总结研究的成果,我们制定了课题组的活动记录表,每位课 题组长根据学年写好课题组的总结。活动的记录、研讨的经过都详细地记录下来。本学期, 是迎接苏州市专项调研和中期汇报的阶段, 我们将课题研究的重点放在课题研究资料的收集、整理和反思方面,对前期工作进行研讨,对不足之处及时整改。本学期,我们为教师建立了 成长记录袋,教师将自己在一学年中素质提高、教学研究、科研水平等条目在教科室的规范 性资料的填写中做到详实上报,此举将坚持到以后,为每位青年教师的成长建立一个档案。4.微型课题研究。上学期,我们成功地开展了小课题研究,本学期,我们继续鼓励教师 进行时间短,见效快的课题研究活动。在本学期,我们在每月一评论文中鼓励教师一学期中 有一篇是微型课题研究的论文,在期初的时候上报课题,期末根据完成度进行考核与评比, 让老师一学期能安心地搞好一个微型课题的研究。

5.协作活动积极。我们作为市新课改课题的协作组,在本学期,我们响应市教育局提出 的“生态课堂”的号召,深入进行理论的学习与研究,我们教科室和教导处合作,将生态课 堂的理论及时地发到教师的手边,要大家在平时加强理论的学习。学校教科室的老师都是骨 干教师,所以在每次学校组织的各种课堂教学比赛中都能起到评

委的作用,起指导的作用。其次,参与好国家级子课题《智慧学理论在教育中的运用研究》的研究,在平时注意搜集相 关智慧学研究的资料。

本学期,我们已由开题论证阶段转入中期汇报阶段。在“十一五”规划课题方面,我们 通过了苏州市的年度评估,并在 5月份进行了课题的中期论证。在论证过程中,专家肯定了 我们的工作,也提出了一些建议,针对这些意见,我们做了以下工作:一是进行了子课题的 修改,对于原来的 5个子课题改成了 3个, 2个空洞、难研究的子课题去掉了,及时调整了 研究的人员。二是研究了下阶段的主要研究任务,并制定好课题研究专项活动开展的具体内 涵。三是订好了参与国家级课 题《 》的人员, 将一批素质好的教师吸收到课题研究 中来。

三、教学探索 生态课堂

本学期,生态课堂已经进入了全面研究阶段,在学校层面上,制定了一系列的规范和措 施,来加强课堂研究的推进: 1.加强常规管理

(1备课“深”。我们在教师中大力提倡实施个体备课的程序:先研读教材及教师教学 用书,深入领会教材的编排意图,确定好教学的重点与难点,整理出初步的教学流程,再参 考备课手册及有关的教学案例,带着扬弃的眼光编写好教案。这样的做法,将教师研究教材 的时间延长了,对教材的把握深了,自然不会出现千篇一律的备课了。这样的做法有效地提 高了备课的质量,为上课打下了基础。

(2 上课 “精”。教师我们倡导积极探索生态课堂运行模式。带领全体教师认真学习“生 态课堂”的教学理论,以先进的教学理念指导课堂教学实践。本学期,根据市教研室下发的 “生态课堂评价标准” ,我们对中高年级有关学科的教学时间作好定量分配,如数学新授课, 教师讲授时间不得超过 15分钟,师生互动时间不得少于 10分钟,学生练习时间不得少于 10分钟。这样的规定实施使我们的课堂教师实现了精讲、精练,避免重复单调的串讲,使生态 课堂的理念在课堂中得到充分的体现。

2.落实常规制度

(1教研活动制。教研活动落实“四有” :有时间、有地点、有主题、有成效。开学初, 教导处就根据学校的实际情况,将 “一课三议” “三课一评”活动的安排进行了公示,对每 次活动的时间,地点等一一落实,并有专人负责扎口,确保活动开展得有效并追求高效。(2教学研讨制。本学期,我们开展了五课:骨干教师展示课、青年教师评优课、备课 组研讨课、新上岗教师汇报课、“生态课堂”专题研讨活动。在活动中一批素质好的青年教师 脱颖而出,成为学校重点培养对象。

(3听课评课制。学校加大随堂听课的力度,本学期班子成员(总务除外每月听课不 少于 6节,全学期听课 30节以上;教研组长、备课组长每月听课不少 4节,全学期听课数 20节以上,教师每月听课不少于 3节,全学期听课不少于 15节。并且实行听课汇总制,班 子成员(总务除外在每周听评一节课的基础上将听课情况以书面材料的形式上交教导处, 由教导处汇总,形成一周小结,并在教师会议、教研活动上择机通报。

四、业务培训 内外结合 1.立足校本 实现重点培养

一是对三年内上岗的教师,继续实施“青蓝工程” ,扎实抓好“师徒结对”活动,学校教 导处组织好对三年内上岗教师的个别指导及专项调研,为每个新教师写好了学期工作总评。新上岗教师在师傅的指导下,做到了 5个一:高质量地上交一份教案、上好一堂汇报课、写 好一份教学反思、设计一个活动方案、写好一份工作总结,激励新教师尽快入门。二是对工

作三年以上的教师,学校创造条件,添加催化剂,缩短他们的成熟期,使他们尽早成为学校 教育教学中的骨干力量。具体做法为:选好年轻有为、有上进心、有培养潜力的苗子,分学 科进行培养;夯实教学基本功,叶丽霞、陆美新等老师均有市名师做他们的师傅,在师傅的 专项指导下,她们在迅速地成长;创造机会,提供展示亮相的平台;在各学科中,我们都能 有 1-2名教师作为重点培养的对象参加各类比赛;委以重任,压上担子,任用她们做教研组 长等,使她们的能力得到发展。经过一系列的培养,一批青年教师在快速地成长。

2.走出学校,提高业务素质

校外培训可以使教师开阔视野、提高学识、改革思路,从而对现有的思考方式产生冲突, 所以学校对校外培训相当重视,在以下方面着力支持:首先,着力提高教师的学历水平。学 校专门设立了学历奖学金。积极鼓励教师参加高一层次的学历进修。到现在为止,我校本科 学历教师已经超过了 40%,这些教师都得到了学校的奖励。还有一部分青年教师正在进行学 历培训,对学识与学历的重视已在乘航小学蔚然成风。对此,学校坚持原有的奖励措施不动 摇。其次,提高业务水平。本学期组织骨干教师参加好市级的“教科骨干培训班” , “新课程 研讨班”等学习活动。提高教师的专业素质。另外,只要有学习的机会,学校总要组织骨干 去学习,参加各级各类培训,学习先进经验,提高科研认识。本学期,不仅积极组织教师参 加市、片学术研讨活动。还派老师多去苏州、无锡等地听课,取经。进一步学习、成长。

五、成果推广 拓宽渠道

1.调整教科目标。本学期,将教师的教科目标融入到了每月的专项考核中去,利用网络 将教师教科成果及时在网上公布等形式激发教师撰写文章的兴趣。本学期,我们改变了目标 的设置,对青年教师进行定量的指标:(1为了及时对成果进行汇总,同时促使教师勤写勤 总结。教科室要求每位教师每月至少上交一篇研究论文,一篇精品育人小故事。教科室每月 及时对完成情况进行统计,对结果进行汇总,并通报加分,以促进青年教师的成长。(2对 发表文章考核中也作了规定,要全体教师确保每人每学年在市级以上刊物发表文章一篇, 45周岁以下以及市级以上骨干教师学期内未发表论文则学期考核不得分。考核的出台极大地鼓 励了青年教师。为此,本学期教科室在网上寻找并及时公布了投稿地址,为教师投稿作好宣 传,并鼓励教师对《张家港教育研究》、《江苏教育》等正规、有知名度的刊物积极投稿。2.加大奖励力度。教科室本学期修改了教育科研激励机制, 对教科成果奖的发放确立了 更加详细、可行的计划。确立了科研兴教导向。要求教师善于总结,积极参加各类论文比赛, 在研究中学习,在研究中提高,在研究中成长。本学期,学校还是执行对参加论文评比的教 师实施倾斜政策,对于教师的参赛费一律有学校给予支付,获奖后享受提高 的奖励待遇,这 样的做法激励教师参与论文评比的热情,仅在“蓝天杯”一项评比中就有 14位老师参加了。一学期下来,学校为教师支付了论文参 赛费用就有

3.每月评比总结。教科室每月定性和定量地做好教科研工作的检查、考核、评比工作。

在每月中，我们都要对教师的发表、获奖、辅导学生发表以及获奖进行检查并对照要求逐条 赋分。并对教师每月的一篇论文和两篇周记进行评比，对优秀的进行加分。这样一月一考核 的方法激发了大家参与教科的积极性。4．编印校刊杂志。我们利用各种形式推广教师教科成果，教科室继续每月编印好学校报 ．编印校刊杂志。《乘小教科研》，一学期编印校刊 2 期《扬帆》，一学年编好育人故事集《红叶集》、成果汇总 集等。本学期，我们提高校刊、校报编印的质量，在封面与内涵上不断改进，争取在市级评 比中获得好成绩。5．做好成果推广。善于总结学校教改成果和办学特色，向外界进行宣传推广是提高学校 ．做好成果推广。知名度的一种方法。本学期，我校教师发表文章 文章 学教师培训》第 篇，获奖 人次。人次。本学期省级刊物《小 期上对我校的教科、德育、办学理念等进行了三个封面的大力宣传，分为 分为 这样的大篇幅宣传是对学校办学成果与师资素质进行了一次大盘点。

六、协助条线 服务为先 协助条线 在本学期，因承办“全国阳光体育现场会”，所以“阳光体育活动”成为学校工作的重点。在教科工作中，我们配合好学校的重点工作，主要做到：一是协助德育处对进行阳光体育推 进后的效果调查。二是组织好“阳光体育”方案、论文、随笔的评比，所参加文章全部获奖。三是协助德育处做好向外的宣传和推广，扩大学校的知名度。四是配合电教组做好“阳光体 育”专题网站的建设工作。其次，因校园建设的需要，所以我们教科室也积极参与到校园文化先进学校的迎接评估 验收工作中去，以培训为引领，进行相关知识的深化，在“十佳”评选中献计献策。本学期的工作总的来说比以前更加烦琐，更加细致，虽然我们教科室的老师更加忙碌了，但看到教师踊跃参与教科的热情，我们也更加欣慰。在下学期工作中，我们争取在以下方面 做得更好： 1． “教科论坛”虽然持续了很长时间，但是效果不是太好，所以我们在下学期的工作中 要确定每月一主题，让老师能够围绕主题展开论述。2．开展丰富的校级

课题研讨活动，在常规性工作之外有更加专题性的研究。3．编写微型课题成果集。4．积极投入国家级课题《 《 》的研究工作，出一批成果。2008 年 6 月

第二篇：2016第二学期家长会发言稿剖析

2016第二学期家长会发言稿 牛顿A班各位家长:晚上好!首先,让我代表我班的老师和全体小朋友对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持和对孩子成长的关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。光阴似箭,转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天,日月如梭,一瞬间,他们马上就要离开幼儿园,进入小学的学习生活了,这次家长会的主要内容有:

一、通过大班一个学期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。具体表现在:孩子生活自理能力明显提高,大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋,会保管自己的学习用品,整理自己的书包和叠被子,会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。

二、本学期的教育教学工作

1、家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。孩子在刚开始接触书写时,坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子写,却不养成良好的读写习惯,会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时,请家长协助做好提醒,挑选合适的桌椅,帮助孩子养成良好的姿势。

2、数学方面的渗透

通过每次的数学活动,对幼儿进行分类、统计、简单运算培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。

3、科学领域方面将培养幼儿

(1好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。

(2能综合运用多种感官感知事物特征,能主动参加科学活动,寻求答案,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、健康领域方面将培养幼儿

(1有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。

(2有积极参加体育活动的兴趣和习惯,能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动,能大胆地玩各种大型体育活动器械,会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动,有良好的整理习惯。

(3了解日常生活中的安全常识,有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。

5、我知道现在的孩子都是独生子女,不太会和同伴相处,请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾,孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免,但孩子的矛盾来去都很快,我们希望家长和老师一起正确引导,让幼儿宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好的交流和相处。

三、可能有些家长很关心幼小衔接的问题现在我们就来说一说: 本学期是大班下学期,有些孩子下9月份马上就要上小学了,可能有些家长担心孩子上小学跟不上,特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识,免得孩子输在起跑线上,和父母想得不同的是,小学老师发现,在幼儿园和小学之间缺少的不是知识,而是习惯的培养和对环境变化的适应能力,这也是我们教师和家长共同努的方向。

那孩子入小学前,或孩子入小学之后的一段时间,我们家长该做些什么?不该做些什么?

1、孩子的心理准备在幼儿园里,由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动,对孩子的照顾比较周全,孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里,老师主要精力放在教学上,对孩子的生活、活动的关心会相对较小,因此最初会使孩子不易用适应,进而出现抗拒心理。

幼儿园的生活是松散型的,进入小学后,学习的模式成为课堂教育,课间休息时是充分自由的,要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己的事情自己做,遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求,还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展,养成良好的生活习惯,是孩子完成学习任务的必要

前提。家长要让孩子学会的。

学龄前儿童在进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是:在小学里,许多事情都要孩子自己照顾自己,比如:自己记作业,鞋带开了要自己系,下雨了要自己打伞,自己背书包,按课程表自己整理书包,这些事情小学老师是很少过问的,也不会去教孩子,都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力

2、培养孩子生活规律化。比如每天晚上规定有30分钟是让孩子写作业和看书的,每天晚上9:30分钟就必须上床睡觉,可能有些家长会认为很难,但我相信原则,只要我们坚持了,就不会怕做不到,要让孩子懂得什么时间应该做什么事;什么时间不能做什么事,就要控制自己的欲望和行为。

3、要让孩子学会承受挫折,学会忍耐,学会与小朋友分享。

对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子,许多都没有受到过什么挫折,一直觉得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是,无论孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不错!”之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信,但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。但进入小学后,老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时,孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子学会正确的自我暗示:没有表扬我,不等于我做的不好,下次我会做的更好。

4、教育孩子正确面对挫折。将来如小学后,为某种原因受到老师的批评,同学之间产生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等,这些小挫折都是有可能遇到的,怎么办?让孩子知道,谁都会遇到这些事情,随着孩子年龄的增长,他们会有越来越多的同伴,要让孩子慢慢懂得,与同伴相处要学会分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

四、家园配合

为了取得良好的教育效果,我们必须家园沟通,综合家庭与幼儿园综合因素对实施教育的影响下面简单提一下需要家长配合得方面:

1、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致,给孩子养成良好 的习惯。明确告诉孩子什么是应该做的什么不应该做,我们和家长都是孩子的老师都有责任教好他们,我不想家长们把全部的责任都放在我们的身上,请家长理解我们。

2、孩子都已进入大班,生活自理方面的是希望家长们不要包办,这样会剥夺孩子自我成长的机会。

3、现在幼儿已经处于大班下学期,班级的学习内容很多,所以如果没有什么特殊情况,请你坚持每天送孩子来园,如有特殊情况不能来园,请您及时的跟班级老师请假,我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。

4、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。

5、早晨、下午离园请家长一定要按时,为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教育教学活动,希望各位家长能按时送孩子来园,尽量让孩子在8:30前到园,如果有特殊情况请预先向老师通知一声。

6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,请家长给予支持和协助,这是为了开展各种教育活动而必须的资源。

最后,让我们携起手来,为孩子健康快乐的成长共同努力!欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议。

2017年3月

第三篇：航华中学2008学年第二学期德育工作计划

航华中学2008学年第二学期德育工作计划

一、指导思想：

认真学习贯彻科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据教育局德育工作的精神和学校德育工作发展目标，树立全员德育的思想，把德育作为学校教育的根本任务，以养成教育为工作主线，以学生综合素质评价和德育队伍建设为抓手，结合学校实际情况继续开展“两纲”和“四个同行”的主题教育，巩固学生思想道德建设的基础，提高德育工作的主动性、针对性和实效性，构建和谐校园，促进学生全面、健康发展。

二、工作目标：

1、实施分年级的德育管理目标，推动学生行为规范不断改进，校风继续好转，创建区行为规范示范校。

2、优化德育工作队伍建设，建立层次分明，内外结合的德育工作网络，努力建设一支德才兼备的高素质德育管理队伍。

3、以区级课题《学校-家庭-社区融合互动，构筑和谐德育环境的实践研究》为抓手，努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，创建闵行区优秀家长学校，营造青少年学生健康成长的良好环境。

4、加强学生的安全教育和管理，杜绝安全隐患，不发生因管理引起的安全事故。

三、重点工作：

（一）继续加强学生行为规范的养成和习得，注重德育工作的实效性和持久性，形成良好的校风和学风，创建区行为规范示范校。

1、实施分年级的德育管理目标，指导学生践行《航华中学学生一日常规》和中学生守则，强化常规管理，注重实效，全面提高学生的行为规范水平。

（1）毕业班要狠抓学生行规，特别是一日常规的管理力度，班主任和任课教师齐抓共管，更加关心“行偏生”的教育，帮助学习困难生，加强学习习惯和学习方法的培养，挖掘提升的空间，使教学质量稳中有升。

（2）八年级保持要保持住现有的优势，注重主题教育和心理疏导，让学生平稳度过初中生涯的行规“关键期”，帮助每个学生健康度过青春期，为明年的毕业期作好学风上和行规上的厚实奠基，并要确保行规教育的持久性。

（3）七年级教育教学各项工作要保持住现有的优势，更加注重学习习惯和学习的方法上的强化培养，并有实效体现。同时防止行偏生的出现。

（4）六年级要重点加强一日常规与学习习惯的培养，加强安全教育，防止出现因管理责任引起的安全事故，利用主题教育促使学生主动健康发展。

2、狠抓行规，严抓常规，强化日常行为规范教育。

1）以《上海市中学生行为规范》和《航华中学一日常规》为核心，要求班主任加强班级常规工作，上好每一堂班会课，定期召开班干部会议，学生座谈会，了解班级的实际情况，培养学生良好的行为习惯，做到举止文明有礼，一言一行符合《航华中学学生行为规范》要求，促进良好班风和校风的提升。

2）本学期实行行规督察制度，每班培训一名行规督察员，对本班学生的日常行规进行检查和反馈，提升学生行为规范水平。

3）完善值周制度、班干值班制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、“两操”常抓不懈，严格管理。使良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。

4）进一步加强学校对德育工作的领导，德育工作领导小组要定期讨论学校的德育工作，月月明确教育重点，做到日日有检查、日日有反馈、月月有考核。步置好学校的各项教育活动，加强检查、评比和考核，做到及时反馈，使各项工作落到实处。

（二）加强德育队伍建设，共筑和谐育人环境。

1、抓好年级组长、班主任队伍培养。

1）完善班主任队伍培训体系，积极组织年级组长、班主任参加闵行区“十一五”班主任校本培训，认真制定适合我校班主任队伍建设的校本培训课程，注重班主任管理心理学的培训，内容包括专家指导、榜样示范、理论学习、实践活动等方面，以此提高班主任、年级组长的管理水平。（具体见班主任培训计划）

2）继续规范年级组长、班主任工作量化考核，严格执行《航华中学班主任工作月考核方案》，认真考核，及时公布考核结果并反馈。

3）完善星级班集体建设和加大评比力度，以区红旗中队和优秀班主任的评选为抓手，打造一批优秀班集体和优秀班主任。

4）提高对德育重要性的认识，树立人人都是德育工作者的理念，加强年级组长负责制，实行层层指导，层层负责，层层服务的管理制度。

2、抓好学生“四支队伍”的建设，培育一大批优秀学生的典型，以点带面提

升学生群体的品质素养。

1）政教处、团队部和班主任要以各类工作和活动为载体，让各级各类少先队队干部（班委干部）参与设计和实施管理，对他们进行组织能力、工作能力等方面的培养，提高他们的自主管理的意识和能力。

2）通过优秀学生、行规示范员、团员、的评选、表彰制度，在学生中形成大批的示范群体，让校园呈现蓬勃向上的精神风貌。

3）政教处、团队部抓好学生团队的自我管理。加强团、队建设，实行学生干部例会制，做好学生干部培训，鼓励、指导学生干部明确职责并积极主动地开展工作，不断提高自我教育、自我管理、自我服务、自我培养的能力，充分发挥其在团、队及班级中的作用。

3、继续完善德育管理制度，形成全员全程育人机制，贯彻落实人人都是德育工作者。学校行政值日工作着眼点应在学生的行规的督查和指导。各项学生主题活动应各部门配合协调、教师全员参与，负责到人。

（三）加强校园文化建设，创设文化育人、实践育人的校园氛围。

1、做好开学前期的准备工作，认真布置好各班级教室，出好黑板报。对学校和年级组的宣传栏重新进行布置，让每个教室和墙面都体现各自的优势和特色，美化校园环境，丰富学生的校园文化生活。

2、结合学校每月的学生主题活动，积极贯彻“两纲教育”，精心设计“与美同行、与礼同行、与爱同行、与诚信同行”的主题活动和各类节庆活动，本学期校优秀、文明班级体“学礼仪、迎国庆、迎世博”主题班会展示，让学生在实践中感悟德行、在感悟中提升德行、在实践中践行高尚的德行，打造诚信、友爱、积极、健康、充满活力的班集体环境，营造出高雅的校园文化。

（四）切实做好对学生的法制和安全教育，政教处继续加强对行偏生帮教工作，建立行偏学生档案，实施行偏生的帮教制度。班主任、党团员应义不容辞地承担起对行偏生的教育责任。要充分依托派出所的法制辅导员、学校法律顾问和街道青保办等社会资源，开展帮教转化工作，内容适合学生年龄特点，生动有效，同时积极创建闵行区平安单位。

（五）整合家长和社区资源,丰富学校的教育活动，积极创建区优秀家长学校。

1）利用家长学校、家长开放日、及时与家长沟通，充分挖掘家校综合教育的潜力。本学期要重点招募家长志愿者，协助学校进行交通安全管理，并逐步融入到学校的其他各项管理工作中去。

2）进一步探讨社区教育，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，利用航华周边地区的居委等一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。我们还将与青保办、区教育局法制科等单位联合，共同对行规特偏学生进行帮教工作，不让一个学生落伍。

3）以区级课题《学校-家庭-社区融合互动，构筑和谐德育环境的实践研究》为载体，精心设计家长会和家长学校的教学内容，力求家长学校工作富有实效。充分发挥各级各类家委会的作用，为学校的发展争取丰富的资源。实施《航华中学家访制度》，使班主任和任课教师的家访工作有质有量，使家校形成教育合力。

（六）以综合素质评价的导向和检测指标为引领，全面实施素质教育，引导学生全面发展。

四、其他工作

1、积极组织学生的春季社会实践活动：根据学生的年龄特点，定点、定时、定内容，认真组织，保障安全。

2、心理健康教育:以“心理健康教育合格校”的创建指标为依据，规范和提高学校的心理健康教育工作水平。

3、建立社区志愿者队伍，锻炼学生的活动、交际能力，培养学生爱社区的意识。

4、加强家庭教育的指导，提高家长家庭教育的素养：组织班主任完成“家庭教育专业化”培训，积极参加区“现代家庭教育优秀个案指导”评选活动；利用家长学校，开展家庭教育辅导。

5、帮困助学：做好学生“助学券”的工作，让困难家庭学生得到均衡的学习机会和更好的学习环境；对其他困难家庭学生给予更多的关爱，让其享受到平等的学习机会。

五、具体月工作安排：

见“航华中学2008学年第二学期德育工作安排表

航华中学政教处 2009-2-12

第四篇：小学2010 第二学期范文

小学2010-2011年第二学期

少先队工作总结

本学期，我校的少先队工作坚持以“十七大”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“争当四个好少年”要求，以丰富多彩的活动为渠道，切实加强少先队员思想道德教育。结合我校实际，努力加强少先队队伍建设，深化少先队管理，使学校少先队工作的针对性和实效性得以提高，实现了本学期少先队工作目标的要求，现作如下总结：

一、抓规范，加强少队基础建设

1、计划扎实，工作规范。大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据市教育局德育工作部署和学校工作安排酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话；每天坚持“红领巾监督岗”的检查评比制度；每两周召开一次监督员会议和播音员会议等，使各项分工责任到人，大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、抓好大、中队宣传阵地的建设，学习园地、板报的内容要求丰富多彩，每月确定教育主题并进行评比。

3、加强少先队阵地建设。继续办好学校红领巾广播站，组建了撰稿小组和广播站播音小组，为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件。

4、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好

辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

5、规范辅导员工作考核，加大辅导员工作奖励力度，不断提高辅导员工作积极性。

二、重体验，全面提高整体素质。

三月：“文明礼貌宣传月”

本次活动主题：“做文明先锋，创和谐校园”。目的要引导学生增强文明意识，规范文明行为，提高文明素养，倡导文明新风，营造文明氛围，树立良好精神风貌，同时借此次活动形成校园文明教育长效机制，促进学生全面发展。在本次活动中，我们加强了学生社会主义荣辱观教育和各种文明行为及养成教育的宣传工作，贯彻落实了社会主义荣辱观教育、优秀事迹、学雷锋先进事迹及学生行为规范为主的宣传内容。充分利用广播站、宣传橱窗、横幅、班级黑板报、倡议书等各种宣传渠道组织好本次活动的宣传。各班级在本月组织出一期以“三月文明礼貌月”为主题的宣传教育学习专栏，由相关人员检查评比。还组织召开“做文明先锋，创和谐校园”为主题的班会

四月:“低碳新主张，校园新时尚”

从哥本哈根气候大会到“两会”提议上热议的“低碳生活”和“低碳经济”，报纸、电视、网络、校园最火最热的词要数低碳了。

“今天，你低碳了么？”已成为流行话题，倡导低碳生活俨然已是校园时尚。学校的师生员工都在自觉践行低碳生活：不用一次性木

筷，减少森林的损耗；少开车，多坐公交车出行；脏衣服用手洗，节省水电；积极宣传和参与“地球一小时”活动„„我想还组织全校学生四人一组办了一期以“护绿”为主题的手抄报，取得了良好的效果。

五月：“拔河比赛”

本着“积极、向上、团结、奋进、运动、健康”的宗旨，本校举办了2011年春季拔河比赛。本次比赛增强学生体育锻炼的意识，提供展现个人、集体风采的舞台。通过拔河比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力。

六月：“童心飞扬

快乐成长”

在“六一”儿童节即将到来之际，为了让全校少年儿童尽情地享受童真、童趣，快乐地度过自己的节日，举办一系列丰富多彩、充满童趣的庆祝活动。其中六一文艺汇演是其中的重头大戏。活动当日，学校成了欢乐的海洋，新少先队员入队仪式上，鲜艳的红领巾把孩子们的笑脸映得红彤彤。各班精心准备的歌舞闪亮登场，博得了全场师生的阵阵喝彩声。学校领导 “十佳少先队员”隆重颁奖。

三、结硕果，喜报频传振奋人心

回顾这一学期以来，在学校领导重视和直接部署、各中队辅导员的大力支持下，少先队工作得以顺利的开展，并取得骄人成绩：少队工作荣膺“秦州区优秀少先队集体”称号。

通过一学期的努力实践，取得丰硕成果的同时，也带给我们深刻的启示：少先队工作只有围绕学校的中心，联系本校实际才有生命力；只有坚持与中队辅导员密切合作，得到校委会的大力支持才有推动

力；只有以活动为龙头，牵动德育灵魂工程的实施，才能推进工作稳步发展。同时，我们也明白，少先队工作任重而道远，在以后的工作中，我们将总结经验，发扬优点，找出不足，开拓创新，为我校少先队工作的发展做出更大的贡献。

回民小学2010——2011学 第二学期少先队工作总结

回民小学大队部

2011/7/11

第五篇：小学2013学第二学期

希望小学2013-2014学第二学期教学工作计划

一、指导思想

以深入推进课程改革为主题,以全面提高教学质量为中心,积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识;认真落实中心校的工作计划,重视学科教学研究,关注课堂教学效率,努力促进教学质量的提高;开展扎实有效的校本教研活动,努力创设良好的教育环境,推动新课程改革深入实施。

二、主要工作与措施

(一)加强学习,增强意识

1、组织教师重新学习和钻研各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点,从理论与实践的不同层面积极探索,不断推进,增强课程意识和实施水平。

2、组织教师阅读教育专著,学校将定期组织“读书交流”活动,形成热爱读书的群体,营造热爱读书的氛围。让教师通过阅读,提升职业品位,积淀文化素养。

3、重视教研组建设,开展务实有效的教研活动。本学期,学校仍然分为语文、数学、综合三个教研组,以“集体备课”、“赛课”等形式扎实开展教研活动。

(二)落实常规,促进发展

教学常规是学科的法规,抓好教学常规是提高教学质量,实施素质教育的保证。

1、本学期学校总结推广好的经验与做法,对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查,对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法,以促进全体教师共同进步。

2、抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。课堂教学要真正确立学生的主体地位,面向全体学生,积极创设民主、和谐的教学氛围,促进学生主动参与、乐于探究。

3、优化教学管理,规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划,不随意增减,保证各门课程开足开全上好。学校坚持每日巡视制度,加大对教师执行教学常规的检查,严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。

(三)抓实教学,提升质量

学校和教师要牢固确立教学工作的中心地位,把提高教育教学质量摆在学校整体工作的突出位置。

1、优化课堂教学设计。应针对实际,备教材、备学生、备教法、备作业等,将新课程的理念运用到教学设计当中。课堂上,让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动,同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织,怎样指导等内容。

2、进一步抓实课堂教学。重视平时阶段教学质量及期中期末教学质量的检测与管理。教导处对各学科进行质量整体分析,督促教师认真科学地做好质量分析工作,以促进教师强化质量意识,端正教学态度,反思教学实践,调整教学策略。教导处将定期对各年级进行单项考核过关,注重学生基本能力的培养,有效地促进教学质量的提高。

3、切实减轻课业负担。一是严格控制学生作业量,要求课堂作业一般不留到课外做,应当堂完成。教师要做到“四精”(即:精选、精讲、精练、精批)和“四必”(即:有发必收、有收必批、有批必评、有评必改)。加强学生用书的管理,严禁教师滥发各种复习资料,切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量,及时认真批改、及时让学生订正。二是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间,让学生在自主的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动探究的好习惯。

4、重视写字教学。我校学生写字水平有所下滑。为此,本学期全校教师要重视写字教学,教师上课和作业批改要写规范端正的字,学生的任何一项作业,书写都要规范、工整,教师要提高这方面的要求,持之以恒地抓,必然会取得一定的效果。

5、全面推进素质教育。任课教师要转变观念,加强学习,认真上好每一节课,认真辅导每一次活动,认真组织好每一项比赛。

四、主要工作安排二、三月份

1、制定教学工作计划、学科教学计划。

2、开展“全员赛课”活动。

3、学校制定教师读书计划,教师制定个人读书计划。

4、完成学校各种工作计划和学科教学计划(2月24日前完成)。

5、检查教师寒假读书笔记与个人读书心得。

6、开展“我爱读书”主题征文活动。

四月份

1、对学生加强爱国主义和集体主义教育。

2、对个别年级进行质量分析。

3、举行“美文诵读”演讲比赛。

4、开展优质课评选。

5、学生写日记比赛。

6、“教学反思”、“教学随笔” 和“教学札记”评比。

7、开展“校园读书”活动。

五月份

1、做好对部分年级教学质量进行调研的准备工作。

2、通用基本功和学科基本功考核。

3、检查各科教学进度。

六月份

1、组织期末复习与考试工作。

2、撰写各类工作总结

希望小学

2014年3月