将军墓中学物理教研计划大全

第一篇：将军墓中学物理教研计划大全

邢台县将军墓中学2011——2012学年上学期

理综教研组工作计划

一、指导思想：

带领组内全体教师认真贯彻落实学校工作计划、学校教研教学工作计划，搞好学科教学研究，通过以研促教途径，提升组内教师教学教研水平，提升教学质量，促进学生素质全面提高。

二、奋斗目标：

1．以毕来班教学工作研究为重点，探寻理、化、生学科教学新模式，“凸显”个性化的有效性教学“模式”，力争各学科成绩在期末质量检测中合格率达90%以上，优生率达40%以上。

2．启动课题《通过实验培养学生理科学习习惯的研究》的研究。3．培养学科骨干教师2-3名。

4．撰写教学经验论文5篇以上，力争在省级刊物上有文章发表。5．完成学生科技小制作、小论文评选活动。

二、工作举措：

1．设立学科备课组长，加强集体备课的指导，提升课堂教学质量。汪超：备课组组长

职 责：①组织组内教师开展集体备课并做好记录。②检查组内教师完成教学六认真情况，并做好记录。2．强化集体备课行为，实现优势资源共享。

每周星期三下午1——2节课为集体备课时间，集体备课前由备课组长确定研究主题（在前一周的星期五之前提出）。集体备课时，由一名教师作中心发言，其它教师作补充。中心发言人要提供与备课组教师人数相同的教案份数。3．强化备课和作业批改的督查和评估。

备课和作业批改，实行任课教师自查自评，备课组长检查评定，教研组长审查登记上报的工作流程。

4．强化月考、中期考试、期末考试的教学总结与反思工作。

坚持每次大型考试后，任课教师要认真分析总结考试情况，教学情况，以求完善教学工作。

5．开展多种形式的教研工作，努力提高教师教学教研活动。

①继续举行新教师上“公开课”，青年教师上“创优课”或“示范课”活动。②继续举行初三理化学科复习课教研活动。

③继续举行初三物理化学学科考试纲要学习交流活动。

6．实施县级课题《通过实验培养学生理科学习习惯的研究》的研究。力争完成研究论文4篇以上。

7．引领组内教师积极撰写交流经验文章，提升教师理论素养。力争每人每学期写一篇有价值的论文。

8．举办科技节，开展“小制作、小创造、小发明、小论文、小作品”制作活动，培养学生的创新意识和动手能力。

（1）组内教师每人制作一件教具。

（2）初一、二年级学生每人制作一件科技作品或写一篇科技小论文。

三、工 作 安 排

1、上交学科教学工作计划，教研组工作计划，备课组工作计划。

2、学科教师初三物理教学教法研究上交教师教学经验文章。

3、化学教学教法研究新教师公开课上交教学经验文章，初三物理化学复习研讨月考及学月总结。

4、上交学月教学工作总结材料学生作业展评中青年教师示范课。

5、初一、二复习迎接期末考试。

6、统计教师论文发表情况。

7、收集组内教学工作材料。

8、撰写上交相关工作总结。

第二篇：将军墓中学校园文化建设实施方案（精选）

将军墓中学

校园文化建设实施方案

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。

一、指导思想

以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力将中、实力将中、魅力将中”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

二、领导小组

组长：张修风

副组长：李书魁马丽霞

成员：冯德军李宝军李彦斌李志强

三、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

四、整体思路

1、校园育人文化建设。

外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

（1）室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧用醒目标语书写“办人民满意教育，育实际创新人才”；校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏；教学楼对面书写“知识改变命运，品行铸就未来”的标语；教学楼外墙书写“自强不息，艰苦奋斗，敢打必胜，誓争一流”的校风；校园中心区域书写“学践科学发展，构建和谐校园”的文化建设指导思想，在鲜红的党旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有“粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构”等板块；办公区悬挂“校兴我荣、校衰我耻”的校训和“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”的办学宗旨，努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”转变；生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语“细节是成功的基石”，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；校园择地安装游乐运动器材。

（2）班级环境布置。各教室前墙张贴“勤奋守纪，创新有恒”的学风，大胆将“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级学生年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

（3）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。

（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。

（5）部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

（6）文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。北墙面以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块；南墙面以课外活动为主，设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨”的家“园”，故而将此长廊命名为“温馨园”。

2、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

（3）积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

（4）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

（5）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

（6）参照“感动中国人物”颁奖典礼形式，认真做好每的敬业标兵、教坛明星、班务模范、敬老楷模等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神。

（7）认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、道德明星、进步明星、勤奋明星等，用“我是明星，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造樊小明星的“星光大道”。

（8）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；用每周三90分钟的集中学习制度，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路！”的将中口号唱响校园。

3、校园制度文化建设。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。

五、实施步骤

第一阶段（2——3月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。

第二阶段（4——5月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。

第三阶段（6——8月）查漏补缺，改建部室，重点做好图书阅览室、自然实验室的整顿工作。

第四阶段（9——10月）反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。

第五阶段（11——12月）精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作，以百倍的信心迎接未来的挑战。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的将军墓中学一定会成为明日的特色学校，将军墓中学的教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的县党委、政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，将军墓中学的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！

第三篇：水寨中学物理教研计划

水寨中学物理教研计划

为了提高我校物理教学水平，让学生取得更好的成绩，特制定以下物理教研计划：

一、加强实验教学。

众所周知试验是物理的基础，可以说没有实验物理寸步难行。那么在物理教学中没有实验也是寸步难行，由此可知实验教学在物理教学中的重要性。因此在本学期进行两次实验教学教研活动，时间分别放在3月和4月。3月主要进行演示实验教学研究，4月进行探究试验教学研究。

二、加强物理概念和物理规律的教学。

物理概念和物理规律是物理学的知识主干，搞好物理概念和规律的教学对物理教学是至关重要的。所以计划在五月进行一次有关物理概念和规律教学的教研活动，采取集体备课，骨干教师上课，集体评课的方式进行。

三、进行物理科技小制作。

兴趣是最好的老师，为了让学生热爱物理学，喜欢物理学。在本学期六月进行一次全校性的物理科技小制作比赛。具体这样进行，全体物理教师去发动学生参加本次活动。让学生单独或2—3人利用所学到的物理知识制作一样有用的东西，要求在自己的制作上要附一份说明书，说明书的内容要有一下项目：名称、原理、用途、使用方法、注意事项。由全体物理教师对所有制作

进行评选，对优秀的制作进行奖励。

四、物理中考。

中考是本学期全校的一个核心工作，为了物理取得好的中考成绩，全体物理教师要群策群力。在每次的月考之后，认真分析，要针对学生存在的问题做相应的对策，做到全体物理教师想办法，初三教师负责实施。

五、期末交流。

每位物理教师在学期末要对本学期的物理教学进行一次总结，以论文的形式进行交流，大家互相促进。

2007年3月

第四篇：古城中学物理组校本教研计划

古城中学物理教研组

以校本教研促进教师专业成长工作计划

2013年冬学段，物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分体现“课改”的核心“以学生为本”，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，形成学校物理教学科研工作的新特色，创出物理教学工作的新成绩，扎扎实实开展以校本教研为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作：

一、指导思想：

面向全体学生，以学生发展为本，注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养，大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平，整体提高教学质量和水平。

二、工作目标：

2013年冬学段物理教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习，力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。将导学案的编写使用

科学化、系列化。

三、主要工作：

1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生积极思维，参与教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。

2、继续组织好每周一次的教研活动，具体时间为每周四第6－7节，做到内容落实、时间保证，确定每人至少组内听公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。

3、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节，以老带新，取长补短，充分挖掘潜力。

4、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向教科室教务处领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。

5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广大教师转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

6、做好月考、期中考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施月考、期中的考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。

7定期开展集体备课，及时沟通，使集体备课的成效真正落到实处，并在教研活动中进行总结交流。

8抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，积极开展“拜师”活动：校内学先进，校外学名师。

9继续推进主题教研活动，以课例为载体，以高效课堂为目标，实现我组教师教学水平大提升。

10狠抓导学案编写的规范化，推进高一二物理新课改，为后续年级课改奠定良好基础。

11学习高中物理新课标，研究高考题。

总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致，通过自身的不懈努力，用实际行动将新学期物理教研组的各项活动推向更高层次。

古城中学物理教研组

2013年9月

第五篇：2014年中学物理教研上半年计划

2014年中学物理教研上半年工作计划设想

增城市教育局教研室物理科

本计划执行时间：2014年2月——8月

一、继续以“用情境学物理”为教研主题，探索高效物理课堂

从本学期的教学内容来看，高中毕业班已经开始复习，初中毕业班逐步进入复习阶段，在复习课上会做几次教研活动，教研的形式不仅仅是研讨课，还会有专题讲座，区域性备课互动，资源共享计划（依托网盘）。

基础年级的教研形式会更开放，围绕课堂的是教研会定授课内容，开展备课、磨课、观课，备课由教研会、中心组牵头，磨课由学校承办，观课可以是全市性教研活动也可以是区域性交流；围绕情境学物理理论学习，采取一课一探讨，采取一文一思考，理论学习主要是由“情境学物理”的课题组成员组成，对于相对成熟的案例与文章全市分享。

为了教研的严肃性与可拓展性，将做好教研记忆袋：1.签到表；2.活动记录，如课件、发言记录、视频、音频、图片；3.活动反思，如参与活动的感悟、收获等。做好的记忆袋放网络共享。

（1）教研会中心组确定活动内容。

（2）教研室物理科确定承办学校。

（3）学校、教研会、教研员在活动前的沟通。

二、以竞赛促进教研活动的参与度、原动力与评价性

竞赛的内容与形式由教研会中心组成员共同决定，设计原则：师生薄弱处，教学增效点。

三、抓两头促中间，以调研促教研，互相帮扶

增城的高中学校十间，初中41间学校，公办29间民办12间。学校间的生源在学习基础与学习习惯上有差别，教师教学理念与能力有差别，如何做？让优更优，让后进有后劲，让中间层面的师生有目标与希望。

能否选试点学校？能否促进校际交流？

四、课改学校的专业引领与理论指导

增城不少学校一开始了教学改革，有的已经取得一定的效果，如成绩高了，有的怨声载道，教改越改越累，有的学校的教师还是在形式跟着，在理念上找不着北。

增城的课改还是起步阶段，学生成绩提高了不一定能力提高了，教师在教改中能力提高了吗？学校在行政推动过程中不能让所有教师接受新的模式，随着课改深入必将涉及到课改的学科内化，如何内化？需要专业引领示范，需要理论学习与感悟，不能一蹴而就，要改，起步就一定困难，长久的行为已形成习惯，如教师主体，不可能一下子变成学生主体。学生主体了，教师该有怎样的行为才合适？教师们的集体备课该怎样开展？重点该怎样设计呈现？

请各位审议，以期教研更具实效性前瞻性。deandeng@sina.com