邻水县九龙中学教研活动激励方案（合集五篇）

第一篇：邻水县九龙中学教研活动激励方案

邻水县九龙中学教学教研活动考评与激励方案

邻水县九龙中学教务处、教科室

为调动学校教师校本教研的积极性，提高学校教师专业化水平及教学教研能力，进一步提升学校教育教学质量，实现质量兴校，教研强校，经学校行政会研究决定，自2014年秋季学期开始，制定、并执行以下学校教研活动考评与激励方案。

一、校本教研的考评指导思想及原则

为激发全体教师参与教研活动的积极性，学校遵循“按劳分配，兼顾公平及效率”的原则，由学校教务处、教科室制定出学校先进教研组评比制度与实施细则，并由教务处、教科室在每学期期末组织实施评价，根据学校校本教研内容确定其分值。每个学期教研组教研活动总分值为100分，学校根据教研活动考评小组考核结果对每个教研组的教师发放一定的教研活动经费，以促进学校教科研活动的有效、有序开展。

二、教研活动工作考评小组 组长：夏建平

副组长：王贤全 张志清 张德凯

组员：刘凤珍 姜文勇 兰宝华 夏先云 高海钦 刘建农 胡辉川 朱世凤 李华英 刘立科 熊春霞 吴云 陈康

三、校本教研的考评细则

（一）教研组建设（5分）

教研组团结合作、教研气氛浓，教研组长善于协调、调动教师积极性，积极响应学校的工作安排，能够主动，创造性地开展工作。学校考核教研组教师的团队意识以及积极完成学校或上级安排的教学教研工作的完成情况以及教研活动开展情况，教研活动每次缺席一人次扣0.1分。但扣分不能超过该项目总分。

（二）教研活动（70分）

学校常规教研活动是保证学校教研活动正常运行的基础。因此，为此，我们做了以下规定：：

1、教学教研工作计划及工作总结（5分）

要求教研组和每位教师必须制定教学或教研工作计划，重点突出，操作性强，计划的执行情况好。检查教研组与教师的工作计划。教研组计划缺失一次扣1分，教师工作计划缺少一人扣0.3分，但扣分不能超过该项目总分。

2、教学教研工作总结（5分）

要求学期工作总结必须实事求是、反馈全面、总结条理，富有特色与成效。检查教研组与教师的工作总结。教研组工作总结缺失一次扣1分，教师工作总结缺少一人扣0.3分。但扣分不能超过该项目总分。

3、教研常规、教学六认真情况（20分）

配合学校抓好教学常规工作，教学教研活动正常。工作讲落实，材料完备。检查教研组每位教师教案、作业及作文布置及批改、评价情况，根据教务处月检的统计情况来评定。其中任何一项检查如有因执行不好被通报则每人一次扣0.5分。但扣分不能超过该项目总分。

4、继续教育（15分）

教师培训情况：包括本组教师必须参与的校内外培训、学校派遣参与的学习培训及教研会等活动。要求检查教研组每个培训教师的学习记录、学习总结或心得体会上交情况与学校安排参与培训的人数、次数是否一致，每人缺少一次扣0.3分。师徒结对培训有协议书、培训计划、过程材料及培训总结等。每人缺一项材料扣0.3分，但扣分不能超过该项目总分。

5、网络教研（5分）

教研组重视网络教研活动，有教研组QQ群或微信群，群内教师人员整齐，发言积极，交流活跃。建立学科教研组网络资源库，实现教育教学资源共享，务求实效。检查教研组QQ群、微信群及网络教学论坛、检查有无交流记录（需要群内交流打印佐证材料）。

6、第二课堂开展情况（5分）

教研组成立课外兴趣活动小组，每学期开展不少于2次的知识讲座、知识竞赛、演讲比赛、辩论赛等课外实践活动，以开拓学生的视野，促进学生综合素质的全面发展。检查兴趣小组名单、每次活动的方案或计划（0.5分）、活动过程记录（0.5分）、活动现场图片（0.5分）、总结（评比结果）（0.5分）。

7、教研组教科研活动（15分）

教研组按学校要求定期举办各种公开课、集体备课教研活动。教研活动每学期必须达到规定次数（学校能够正常开展教研活动的规定周数）。公开课包括过关课、展示课、示范课、复习课等；要求语数外学科每学期公开课活动不少于7节课以上；政史地理化生、体育学科不少于5节课以上；美术、音乐、电教学科不少于2节课以上。根据教科室统计的上公开课教师的记录以及上课教师的“235”模式教案、组内听课教师的“235”课堂听课、评课记录材料及图片等佐证材料来评定。没有完成学校公开课规定任务的教研组缺少1次扣1分；总教研活动次数缺少一次扣0.5分，相关材料不完整，缺一项扣0.3分。每学期教研组每个老师听课必须至少达15节以上。听课若没有完成规定任务的，每少1节课扣0.1分；但扣分不能超过该项目总分。

8、课题研究（10分）教研组按学校要求每学期必须进行学科课题申报和结题。根据教科室的统计。申报一项学科课题1分，结一项课题1.5分。如获奖另外加分，国家级（3，2.8，2.5分）；省级（2.5，2.3，2分）；市级（2，1.8，1.5分）；县级（1.5，1.3，1分）。但得分不能超过该项目总分。

（三）教研绩效（15分）

1、指导学生与学习有关的获奖。（5分）

教研组教师组织学生参加国家、省市县以上的竞赛并获得较好成绩（必须是政府或教育主管部门组织的教育教学竞赛）。根据获奖学生的等级与数量来评定指导教师所在的教研组。国家级（2分.1.8分.1.5.分）、省级（1.5分、1.3分、1分）、市级（1分、0.8分、0.5分）、县级（0.5分、0.4分、0.3分）。

2、教师教学教研方面获奖（10分）

教研组教师在各级各类刊物上发表文章或论文获奖（发表文章必须国家正规刊物且有书号，论文获奖必须是各级政府教育主管部门举办的教育教学研讨会）。根据论文获奖或发表的等级与数量来评定。论文类：国家级（2，1.8，1.5分）、省级（1.3、1、0.8分）、市级（0.8、0.6、0.5分）、县级（0.4、0.3、0.2分）。教师参加省、市、县优质课、示范课或其他类型的教学比赛获奖。根据教师获奖的等级与数量来评定。国家级（5，4.5，4分）、省级（4、3.5、3分）、市级（3、2.5、2分）、县级（1.5、1.3、1分）、学区级（0.8、0.5、0.3分）。

四、先进教研组的考评依据、方法及教研活动经费发放标准

1、学校先进教研组评分依据：

教研组的评比是每学期考评小组根据每个教研组的教研组团队建设（5分）、教研活动（70分）、教研绩效（25分）三个方面进行严格、公平、公正的考核，考核结果结束将面向全校公示。

2、教研活动经费发放方式：

学校对教研组每学期期末工作进行总体量化考核。学校每个教研组考核按得分划分三个等级，最后按教研组得分等级高低来发放每个教研组每学期的教研活动经费。

3、教研组教研活动经费发放标准：

学校教研活动经费发放标准按2014年学校行政会研究通过的决议严格执行。具体发放金额如下：在每期期末，对学校每个教研组的各项工作进行考评，获得学校一等奖的教研组每位教师发放教研活动经费450元；获得二等奖的教研组每位教师发放教研活动经费400元；获得三等奖的教研组每位教师发放教研活动经费350元；学校后勤组也将参与考核。

五、教研组长及教师教研活动奖罚措施

教研组每个教师每学期的基本教研活动经费作为科研经费奖励给教师本人。各教研组的日常教研活动经费，学校不再补贴，凡是教研组正常的教研活动教师无故不参加的，学校将给予相应处分和处罚，同时要求行政人员及教研组长对本教研组教师的教研活动严格考勤，公平公正，赏罚分明，对教研活动工作落实不够的教师具体处罚如下：

1、在每月的教学常规检查中如因工作不认真落实被学校通报一次，在本人的每期教研活动经费中处罚50元；

2、不积极参与学校教研组和备课组组织的周教研活动，缺席一次在本人的每期教研活动经费中处罚20元；

3、每期教学工作计划、总结未及时上交，缺一次在本人的每期教研活动经费中处罚50元；

4、不积极参与学校安排组织的教师继续教育培训活动，缺席一次在本人的每期教研活动经费中处罚20元；

5、在教研组听课活动中如听课次数不达学校规定标准，缺少一次在本人的每期教研活动经费中处罚10元；

6、教研组长的考评结果以教研组考评为准，并以此作为教研组长下期的教研组长管理津贴依据，获得一等奖的教研组长每月的教研管理津贴发放标准为220元，获得二等奖的教研组长每月的教研管理津贴发放标准为200元，获得三等奖的教研组长每月的教研管理津贴发放标准为180元。

学校先进教研组评比制度与实施细则由教务处、教科室组织制定和实施，获奖加分按照教研组人数按比例折算（以音乐、美术组人数为1，其余教研组获奖总分按人数比例折算）。

以上方案如有不详之处，由教务处、教科室负责解释。

邻水县九龙中学教务处、教科室

2015年2月25日

第二篇：邻水中学2011—2012学“学雷锋活动”活动方案

邻水中学2011—2012学

“学雷锋活动”活动方案

为扎实有效的推进我校学生的思想道德教育，进一步推动我校“学雷锋”活动和深入持续开展，促进青少年文明素养的提高，我校将本学的“学雷锋活动”计划方案如下

一、活动目的：

雷锋是老一代无产阶级革命前辈为全党全民树立的一面旗帜，雷锋精神体现了伟大的中华民族优良传统，雷锋精神闪烁着共产主义思想的光辉，反映了社会主义时代新人的精神面貌。

认真组织广大师生学习雷锋精神，大力开展学雷锋活动，赋予雷锋精神时代意义，对培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人是非常必要的。

二、领导小组

组长：李先林

副组长：任继雄冯永良黄宗祥

成员：冯宗权廖帮全 张中模杜全友 张显庆游士林周艳霞彭志刚刘锡彬杨凯

办公室：冯冲黄艺

三、活动措施：

1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。

2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。

3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结合到学生的校园生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。

四、具体活动安排：

1、九月初，政教处、团委会、各班级做好学雷锋活动的氛围宣传；

2、团委会、各班级做好一期以“学雷锋，见行动”为主题的班级板报，政教处将组织进行评比（9月20日—30日）；

3、9月20日，团委会带领学生到邻水县南门开展“公民道德日宣传日”活动，向群众发放及讲解道德宣传相关知识。

4、10月中旬和12年3月各开展一次“学雷锋”主题班团活动（各班活动方案送团委会）；

学习讨论话题：（1）、什么是雷锋精神；（2）、雷锋精神蕴含了中华民族精神的那些方面？（3）、小学生如何向雷锋学习？如何用雷锋精神激励自己更好的学习、生活？

5、11月底，利用主题班会时间，组织全校同学观看“模范人物事迹”实况录像，通过一个个鲜活的感人事迹，让学生理解这些人物身上所体现的的伟大精神。并通过事迹录像让学生理解“什么是雷锋精神？”，“什么是伟大的民族精神？”。

6、12月中旬，开展班级同学互帮互助活动。各班级以班（团）委会为核心，发挥班干、团员的先锋模范作用，和班级贫困学生结对子，和班级中后进生（行为或学习）结对子，两种结对子名单一式两份，月底前分别上交班主任和学校。

7、1月，利用元旦节日，开展敬老院慰问孤寡老人活动，为这些老人送水果点心，打扫卫生，并给他们献上一台文艺演出。

8、12年3月，利用“学雷锋活动月”大力开展学雷锋活动，3月5日前，要求各班必须完成以“学雷锋、献爱心”为主题的板报布置，并要求各班办理一期以“学雷锋”献爱心为主题的手抄报活动，同时组织学生干部开展以绿化、环保为主题的志愿者活动；

（1）、爱护环境，不乱抛乱丢（践行“垃圾不落地”）；

（2）、爱护花草树木，不踩踏草坪；

（3）、节约资源，爱惜粮食，节约水电；

（4）、积极参加绿化环保活动（与3.12植树节结合）；

9、4月中旬，开展每位学生每天为身边的人（包括同学、老师、家长、社会人）做一件好事活动。本人做好汇报，班主任做好记录，月末交政教处。

10、5月4日，以“五四青年节”为契机，开展“学雷锋、树新风活动”，让学生从小事做起，争取每天都做一件好事

四、6月初总结评比阶段

学校团委会、政教处根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体，班级评比先进个人并上报；6月底对先进集体和先进个人进行表彰。

二〇一一年八月二十六日

第三篇：九龙中学教研科研工作几点设想

九龙中学教研科研工作几点设想

一、课程开发。

校本课程是基础教育课程改革的组成部分，是实施素质教育的有效途径。我校本着稳扎实打、步步推进的原则，逐步开发出具有校本特色的校本课程，并在实施过程中不断总结经验，完善评价机制。在充分考虑学生需求和我校现有校本课程体系的基础上，制定我校校本课程开设计划如下：

课程设置： 自然、社会科学类

英语《美文欣赏》课，语文《大阅读》课、《经典古诗词赏析》课，《演讲与口才》课，《硬笔书法》课。

体艺、技能类

乒乓球课，篮球课，合唱课。

二、继续推进课堂改革，求稳、求实。

1、先学后教，以学定教。

“先学后教”强调了学生的学习的主体性发挥，学生是学习的主人，老师真正做到把课堂还给学生、把学习的主动权还给学生；“以学定教”是指教师根据学生的兴趣、状态、发展规律等调节教学顺序，并做出教学内容和教学方法的选择，它强调要给学生创造一个相对自由的学习情境，而不是先行做出“想要他们做什么的规范”。

（1）师生角色定位。学生“学”、“思”、“练”、“探”；教师“导”、“点”、“拨”、“激”。

（2）备课充分。要备课标、备教材、备学生、备教学资源、备课堂。（3）上课时做好以下几个环节：指导学生搞好自学；指导学生搞好交流与展示；教师点拨与学习方法指导。

（4）尽量让学生喜欢自己以及自己的课。

2、精心设置导学案。

是集教师的教案、学生的学案、分层次的评价练习（练案）于一体的师生共用的 “教学合一”的文本。学生自学能力的培养，教师主导作用的体现，课堂学习是否高效等，导学案起了关键作用。因此我们特别重视导学案的编写。

要求：教师根据一节课教学内容、学习目标，依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构来编制；

注意在问题的设计上要体现“知识问题化，问题探究化，探究层次化”，注重学习的个体差异，做好目标分层，分层导学，分层训练，分层达标。

导学案步骤：课题、课型、学习目标（重点难点）、导学引领（自主、合作、探究学习和交流、展示的内容，学法指导，知识链结）、达标检测、收获盘点（学习小结、反思、生成）。

3、班级学习小组建设。

小组学习能够充分发挥学生的主体性、主动性，同时也是培养学生自学能力、合作意识、创新精神和实践能力的有效载体。它能使学生人人参与学习过程，人人得到锻炼机会。在参与的过程中体验学习的快乐，获得心智的发展。

在上学期摸索、尝试的基础上，进一步完善小组划分、组员分工及培训、小组文化建设、小组评价及奖惩等工作，使小组合作学习行之有效的得以开展。

4、开展教研组教研活动、强化集体备课。

（1）活动形式多样化。除了开展备课、观课、说课、议课活动外，进行课题研究、研讨共性问题、新课改中的难重点等问题的探讨。

（2）集体备课实行年级教研组长负责制，做到先周备课，并且编写出导学案，交教导处检查、存档，基本流程：个人先备——集体研讨并定稿——个性运用的流程。

5、示范引领。

（1）教师培训年。我校把今年定为教师培训年，教师自己走出去、聘请专家走进来，重点提升教师课堂改革的思想认识和行动策略。（2）校内做得好的教师示范引领。通过上个学期的观课议课，我校推出了几位在课堂改革方面做得较好的教师，我们会把他们作为我校推进课堂改革的示范者和引领者，带动全校教师积极参与到这一活动中，卓有成效的开展工作。

三、学生评价。

评价对课程实施起着重要的导向作用和质量监控作用。评价的目的、评价的内容、评价的标准和评价的方式等各方面都直接影响着课程目标的实现。因此，课程评价是课程改革成败的关键环节。建立一套与课程相适应的评价体系和评价方式是全面实施课改，推进素质教育的必然要求和重要保障。

1、“星级”评比。

“星级”评比已在持续开展几年，评比方案比较成熟。今年我们继续开展“学习之星”“进步之星”“道德之星”“管理之星”“环保之星”的五星评比。

2、“优秀班级”“文明寝室”评比。

3、对知识与技能的评价，主要渗透到学科教学中进行评价，评价体系是：“过程性评价+终结性评价”。

（1）过程性评价。占学期总评的40%，主要包括：平时测试成绩（占学期总评的20%），学生的课堂表现、作业完成、实践活动完成等情况（占学期总评的20%）。要求教师和学习小组在工作中务必做好学生的成长记录。

（2）终结性评价。期末考试成绩占学期总评60%。

以上是我们九龙中学本学期就教研科研工作方面所做的几点设想，细细读来，自己也感觉有很多的疏漏或缺陷，我们会边做边完善。

我们在探索，欢迎大家指导； 我们在行走，渴望同仁帮助。

谢谢大家！

第四篇：中学教研活动方案

为了活跃教研氛围，提高教育教学效益，并充分利用学校教师资源，激发教师学习、研究和改革的积极性，促进校本教研的深入开展，结合我校关于教师专业化发展的有关教研安排，特组织此次初一年段班主任开展茉莉飘香----我和我学生的故事主题教研活动，中学教研活动方案。

一、活动主题

本次教研活动，旨在让教师把自己在教育教学中的精彩的故事呈现给其他的教师，突出教师对传统教育教学方式的转变。同时让教师的才能等到展示，教师的智慧得到共享，教师的工作得到了解，让教师间获得最大的交流与沟通。同时也想改变以往教研活动刻板和（本文来自中科软件园www.xiexiebang.com，转载请注明）严肃，让教师在轻松和愉悦中获得有价值的教育教学思想，启迪今后的教育教学工作。

二、活动对象：初一班主任

三、活动时间：2010年3月31日

四、活动要求:

1、故事必须是教师亲自经历的。

2、故事的讲述时间是3—5钟。

3、讲述过的故事必须创作出一篇教学案例。

五、活动安排：

（一）活动发动阶段：2010年3月19日召开初一班主任会议，布置有关事宜让教师做好准备工作。

(二)活动实施阶段:

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集体教研是我校的优良传统，其优点是博采众人之长，发挥集体智慧，群体育人。就教师而言，可促进教师进行学术研究；使青年教师传承优秀学校文化；形成良好的师德师风和敬业爱岗的优秀品质；系统掌握学科知识结构和章节知识体系，准确把握《大纲》与《考纲》，落实教学环节，合理把握知识的深度和广度，有的放矢、优质高效地组织课堂教学高教学质量，进而快速成为教学骨干。

一、活动背景

为深入推进课程改革，进一步规范教学过程，切实提高课堂教学和校本教研质效，从而达成教师间教学智慧，教学资源共享，促进教师间的合作交流，整体提升教师的专业素质，把我校教育、教学教研工作提升到新的档次与水平，经校委会研究决定，我校本学期将重点开展渗透“课堂学案”理念的常态课研究系列活动，努力探索出具有农村中学特色的常态课教学模式，打造全市一流农村中学教育教学品牌。

二、活动主题

贯彻“尊重教育”理念，探索常态课教学模式，提升教学教研质效，打造永中教育品牌。

三、活动目标

1、推进尊重教育的实施；

2、抓好常态课研究，规范教师教学行为；

3、提高每一节的教学质效，为每一位学生发展服务；

4、诊断常态课教学中存在的问题，研究解决问题的对策；

5、搭建教师展示平台，促进教师专业成长。

四、教研活动的内容

1、研究教学内容和目标：包括基础知识及章节知识体系，章节知识在教材中的作用和“两纲”中的地位；通过教学应当实现的知识目标与能力目标，以及实现目标的方法途径；知识考点及中考命题方式，课堂教学应该达到的深度和广度；补充的阅读教材、作业评讲、目标检测等，规划方案《中学教研活动方案》。

2、研究教法与学法：研究每个单元的课时划分及每课时的起止内容；研究每节课的授课方法、重难点的突破策略、学习积极性的调动、典型问题的剖析与纵横延伸，方法技巧的梳理归纳；对学生思维盲点和易错之处的把握，研究学科学法。

3、开展业务学习：学习现代教育学、心理学及课改理论，学习名优教师的治学风格与教育艺术，传达学校有关精神。

4、开展学科立项课题的研究，接受校本培训，研究学情与教情。

五、教研活动的要求

1）、“四统一”：即统一思想、统一时间、统一地点、统一记录。积极认真开展好教研活动，于公于私都是一件大好事。要求全校教师统一思想认识，积极参与，为本组教研活动的开展献计献策，不得应付了事。各教研组必须在指定时间，到指定地点按要求开展教研活动，并做好详细记载，保存有关软件资料。

2）、“三提前”，教研组长务必提前安排好教研活动内容，提前指定中心发言人，中心发言人提前作好发言准备。

3）、“三不准”：教研组长与备课组长要充分认识到教研活动的意义，作好教研活动的组织与策划，把此项工作做细做实，既做好长远规划，又做好近期安排，不准走过场或唱独角戏；任何人不准迟到早退、无故缺席，教务处每天派人检查考核，违者按学校有关规定处理；任何教研组不准随意拖延或中止集体教研活动，确有特殊情况，须提前向教务处请示。

4）、全面完成目标任务。

1、“实践一种先进的教育理念”——要求每位教师在广泛学习和深入反思基础上以“我的教育理念”为题目，完成一篇工作宣言，引领和升华教师的工作理想和信念。（3000字）

2、设计一个优秀的教案——上交一节优秀教案设计评选出学期“十佳”教案，并进行教案展览活动。

3、写一篇深刻的教学反思——要求教师每节课后都有教学反思，年终上交一篇自己认为最好的教学反思。

4、上一节课改展示课——按照课改标准展示教师自身最高水平的课。

5、听课10节以上。

六、活动办法

教研活动的开展，原则上语文组、数学组、英语组、综合组四个教研组按先集中后分散的方法进行，在教研组长组织下进行集体备课、示范课、评课等活动，教务处全程跟踪督导。10月1日前各教研组将各组的教研活动安排上报教导处汇总。12月1日各组至少上报两位教师参加学校组织的“永中教师课堂风采展示”优质课评比活动。

七、各教研组人员安排

第五篇：邻水县九龙中学

邻水县九龙中学

关于吴显峰同志现实表现的材料

吴显峰，男，生于1980年6月，中共党员，大学本科文化程度，中学物理一级教师，2002年8月分配到九龙中学任教至今，历任高2005级、高2006级、高2008级、高2009级、高2011级、高2014级物理教学工作，期间兼任物理备课组组长、学校物理教研组组长。2009年12月至今任邻水县九龙中学政教处副主任。主要表现：

一、政治素质过硬。

该同志政治思想坚定，能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要论述及党的十八大、十八届三中、四中全会精神，坚定道路自信、理论自信和制度自信。认真学习焦裕禄、兰辉、毕世祥等同志的先进事迹，以“三严三实”来要求自己，不断提升自己的党性修养，树立了正确的世界观、人生观、价值观，不断提升自己的政治理论水平，增强历史使命感和责任感，牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨。特别注意理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一，积极投身于实现伟大中国梦的实践中去。刻苦钻研业务知识，严格遵守党的政治纪律和组织纪律，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，做到自省、自重、自警、自励。在大是大非面前态度鲜明，立场坚定，在思想上，行动上始终同党组织保持高度一致。思想上注重树立正确的人生观、价值观，果断抵制腐朽文化和各种错误思想观点对自己的腐蚀。该同志无任何违法违纪现象。

二、具有较强的组织协调能力。

该同志认真履行自己的职责，坚持原则，讲究方法策略，工作热情高，干劲大，敢抓敢管，敢于负责；勤奋好学，富有朝气，组织协调能力、分析和解决实际问题的能力强，能够创造性的开展工作，群众基础好。能够协调好各种工作关系，充分调动广大教师工作积极性和创造性。

三、工作作风扎实。

该同志在工作中注重强化责任意识，时时处处以大局为重、学校和学生利益为重，始终保持着强烈的服务意识，以高度负责的态度，一丝不苟地工作；作风扎实，任劳任怨，敢于挑重担，敢于创新工作方式和方法，受到了上级领导和广大师生的一致好评。

四、工作业绩突出。

学校政教处长期工作在学校德育事业的第一线，是德育事业的胜利军。在与孩子经常接触中，各自都有自己独特的教育方式。因此，他定期组织学校班主任在一起，互相学习，研讨，交流，通过学习、研讨、交流，多数班主任树立了“指导意识”和“教育意识”，不同程度地提高了指导艺术、教育艺术及指导能力和教育能力，班班都能按照“明确目标、自主创新、拓宽空间、开放管理、加强指导、自我教育”的思想原则，在工作中实现认识上和实践上的“归位”，并通过班主任的指导使学生树立了自主创新，自我管理，自我教育的意识，让学生主动地，积极地去发展，班班都制定有合理、实际的班级目标和较为规范的学生评价办法、细则，班级管理机构都能充分利用晨会、班会、小组会开展工作并坚持日查、周评、承担并完成学校安排的各项任务。

该同志长期从事高中物理教学工作，具有扎实的专业理论基础知识，能胜任高中各年级物理教学工作。经过长期的探索已形成自己独特的教学风格，教学成绩显著。所带各班学生的物理成绩无论在高考还是广安市组织的统考中，一直名列同级同类学校前茅。先后担任高2005级7、2008级3班、2009级11班班主任工作成绩突出，广受好评。先后担任高2006级、2008级、2009级理科复习班的物理教学工作。所带复习班本科上线2006级48人、2008级59人、2009级31人。所教高2008级、2011级尖子班本科上线分别为46人、48人。2005年被九龙镇人民政府评为“优秀教师”，2008年被九龙镇人民政府评为“优秀教师”，2011年被九龙镇人民政府评为“优秀教师”，2009年被九龙镇党委评为“优秀共产党员”，2010年被邻水县教育局评为“优秀德育工作者”，2006年被邻水县人民政府评为“优秀教师”，2014年被邻水县人民人民政府评为“先进个人”，2014年被广安市教育局评为市级“骨干教师”。该同志积极投身教研教改活动，在教育教学工作中，深入钻研，大胆探索新课程改革下的教学方法和模式，并认真总结经验，用以指导教学实践。参加过各级“优质课”、“示范课”、“教研课”等竞教活动，受到各级领导和同行好评。认真总结教育教学经验，不断提高自己的理论水平，撰写教育教学经验文章多篇。严守纪律，廉洁从政。

该同志能够严格遵守党的政治纪律和组织纪律，始终以一名共产党员的标准要求自己。自觉坚持政治理念学习，认真贯彻落实镇党委九龙中学党支部关于开展共产党员先进性教育活动，干部作风建设年活动的有关精神。以教师“八条禁令”、“十不准”严格要求自己，约束自己，以政治坚定立德、以廉洁从政立身、以爱生为生立本，坚持自重、自省、自警、自励，以身作则，言行一致，凡违反纪律和法律及超出原则的事，坚决不干，主动抵制来自各方面的不正之风，做廉洁勤政的表率，在个人品质上，坚持做到为人正直，坚持原则，严以律己，宽以待人，勇于开展批评与自我批评，随波逐流，不揽功诿过，不阿谀奉承。在工作上，以主人翁精神对待工作，以较强的事业心、责任感和进取心，开创性地工作，并勇于负责，不怕苦，不怕累，任劳任怨，保持了一个共产党员的传统本色。立场坚定，旗帜鲜明，党性强。工作认真，任劳任怨、积极主动，责任心强。具有组织协调、分析问题和解决复杂问题的能力。能够理论联系实际，经常与普通教职工打成一片，倾听群众声音。

总之，该同志在邻水县九龙中学工作期间，工作认真负责，积极上进，业绩突出，恪守师德，与同事和睦相处，具备较强的领导和工作能力。

邻水县九龙中学 2014-6-25