大树小学德育总结（共5篇）

第一篇：大树小学德育总结

2011-2012学年度第二学期

大树小学德育工作总结

近年来，我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市、区有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，现将本学期学校的德育工作进行全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校教务总务两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教导主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。学生会检查员坚持每天检查监督学生入校、离校、红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结并公布，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。我校班主任队伍稳定、工作积极主动。使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

2、充分调动德育工作积极性

我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。

二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。

三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，我校能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

3、不断加强德育工作研究

学校德育不仅要抓好智育，更应该重视德育，要不断改进德育工作的方式方法，克服形式主义的倾向，这就要求我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。

我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。本学期我们大树小学组织了本校部分同学进行了三次野炊活动，不仅让学生开阔了视野，而且让学生知道了本次活动的意义。

德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：积极开展养成教育、革命传统教育、民族精神教育、心理健康教育、生命教育、安全教育、法制教育、诚信教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的教育活动，如：请法制副校长作有关青少年违法犯罪的专题报告、案例分析，进行法制教育；学校下发《安全常识教育读本》及组织安全知识竞赛对学生进行安全教育；本学期还组织开展了革命传统教育、反邪教教育、感恩教育、阳光体育运动、两操比赛、献爱心捐款、节能环保主题教育、珍爱生命关爱他人主题教育、庆元旦文艺汇演等德育活动，为庆祝六一儿童节，我校认真编排了3个节目，参加了全镇的六一节汇演，我校的3个节目都获得了评委的高度评价。

通过“一周常规评比”、“学生素质日常评价”等活动的开展，不仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。

4、注重加强德育阵地建设

加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。近年来，我们围绕德育工作的开展，建立了少先队活动小组，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都成为无毒的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。

我校长期坚持每周开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入校、室、班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

黑林镇大树小学

2012.6

第二篇：小学德育总结

2009学年第一学期学校德育工作总结

一个学期以来，我们学校充分发挥少先队组织的作用，以德育实践活动为主要途径，开展形式多样的活动，重视学生良好行为习惯的养成教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康成长、发展成材。现将半年来的工作总结如下：

一、抓好常规管理工作，重视班主任（辅导员）队伍建设，不断提高班主任（辅导员）工作水平。

1、通过开学前的会议使班主任明确了撰写工作计划的必要性及目的，确定了工作计划的撰写要求。开学初，各班均按照学校要求制定并上交了切合本班实情的工作计划。

2、加强了班主任日常工作的管理，本学期推行了班（队）会一个月一个统一主题备课制度，重点关注了班队会的组织、主题及形式三个方面。本学期，各班普遍重视了指导学生干部参与班队会的组织，多数班级能够在课前进行相关内容的准备，大多数学生参与班队会的精神面貌好。政教处设计印发了《红领巾监督岗记录表》和《学生晨午检登记表》，要求班主任对每天晨午检情况、学生安全进行记录并及时小结，规范了班主任日常规工作。多数班主任老师十分重视与学生家长的沟通，重视对学生的积极评价，每月均花费了大量精力，牺牲了很多休息时间。

二、通过活动，对学生进行多方面教育。

1、养成教育、荣耻教育

经过各年级讨论通过，重新修订了《星级班级管理考核细则》。政教处继续推行学生课间安全卫生监督岗上岗制度，印发了《红领巾监督岗记录表》，着重对学生进行了课间行为习惯的教育。利用早操、升旗仪式多次对学生课间行为进行了要求，并要求各班周一至周五安排学生课间在走廊、楼道缓步台、男女厕所入口处值日，提醒上下楼学生注意安全。政教处平时对监督岗的上岗情况进行抽查，并及时给予了指导，充分发挥了监督岗的监督、提醒作用。同时加大了对学生每日课间疯跑、追逐、乱吐乱丢行为的检查和公布的力度，引起了班主任的重视，为纠正学生不良言行做了大量工作，起到了积极的作用。学生自我约束能力明显提高。

2、爱国主义教育

结合国庆六十周年，各班均对学生进行了民族悠久历史和传统文化的教育，社会主义现代化建设成就的教育,召开了主题班队会,并办了专题板报。

9月我校还筹备了“歌唱祖国”歌曲及诗歌朗诵会。各年级积极进行了合唱及诗歌朗诵表演的演练，可惜天公不作美，原定30日表演的日子下起了雨。但通过筹备活动，充分表达了我校师生对祖国的祝福之情和建设祖国的决心。同时学校举办了“与祖国同行”书画展，更新了校文化长廊。

3、安全、法制教育

学期初，德育处就对德育实践课提出明确要求，要求班主任做好德育工作记录本得记录。各班均要开展专题的安全教育。班级出现安全事故必须第一时间报告，落实责任人。本学期，德育处强化了安全监督岗的管理。每月均安排了一次以安全为主题的国旗下的讲话。结合新队员入队活动，邀请县交警支队警官向全校师生进行了交通安全的宣传讲话。学校下发了多期以食品安全、疾病预防等为主要内容的宣传资料。并利用多媒体观看安全教育及法制教育专题节目。本学期没有出现重大安全事故。此外，针对甲型H1N1流感的预防和监控，政教处、班主任做了大量工作。认真做好了晨检、午检，向学生和家长下发了有关甲型H1N1的预防知识的宣传单。并请乡卫生服务站的丁有法医生做了预防甲型H1N1流感的专题讲座，同时学校总务处购买了一批预防甲型H1N1流感的中药给学生煎服，有效预防了甲型H1N1流感的发生。

4、迎新年参加教育系统演出

新年来临之际，12月24日，学校组织了28名学生和8名老师参加县教育局组织的教育系统文艺汇演，获得了社会各界的一致好评。学生们在活动中按照学校制定的安全预案，井然有序，锻炼了能力、增强了自信，得到了多方面的教育。

5、少先队活动 10月初，我们学校开展了我与红领巾60周年的征文活动，同学们踊跃参加，对学生们进行了一次很好的知队，爱队的教育。

10月13日举行了庄严地新队员入队仪式和聘请中队辅导员的仪式。

6、积极开展“阳光体育”活动和社会实践活动

为了强健学生体魄，增强学生自觉参与体育运动的意识，本学期继续开展学生课外体育活动，除了每天早上的绕操场跑步和课间操外，学校还安排了学生们利用课外时间积极参加体育活动。体育活动给了学生锻炼和展示的机会，同时缓解了学生复习期间紧张的情绪。

7、更新、维护了校园文化

学校建设教育强县为契机，积极进行校园文化建设，通过这个学期的努力，校容、校貌有个很大的改观。

三、每月工作回顾：

九月：

1、组织观看开学第一课，2、举行开学典礼、政教处发言

3、饮食、卫生、环保、安全教育、课间行为习惯的教育

4、各年级、班级班容班刊建设及检查。

5、一年级新生到班训练工作，行为习惯养成教育。

6、全校师生参加庆祝建国60周年诗歌朗诵活动

7、开展“祖国在我心中”征文活动

8、举办国庆书画展活动。

9、对新队员入队前进行知识培训。

十月：

1、举行新队员入队仪式，聘任中队辅导员

2、做好学校运动队的训练。

3、组织参加县里的“我爱我的祖国”的演讲比赛。

4、利用橱窗，黑板报等进行爱国、爱队的教育。

5、学生行为规范教育

6、组织观看“新中国建国60周年图片巡回展”

7、邀请乡卫生服务站丁有法医生进行甲型H1N1的预防知识讲座

8、加强班级晨午检，实行日报告制度。

9、对本校留守儿童进行调查，归入档案。

10、迎接市“语言文字规范化学校“的检查。

十一月：

1、组织参加县中小学运动会。

2、在全校范围内进行法制知识普及，并组织高段同学进行法制知识竞赛。

3、完成教育局关于贫困生的调查统计工作

4、邀请县交警队警官和法制副校长进行交通安全知识和法制知识教育讲座。

5、常规工作

十二月

1、进行人民币反假知识普及，观看反假录像，举行反假征文活动。

2、组织教师、学生参加县教育系统组织的文艺汇演。

3、要求班主任和任课教师加强对心理障碍学生的切实辅导。

4、各年级自行组织迎新年活动，更新班级板报。

5、准备组织元旦桐庐县红楼集团的捐赠仪式

一月

1、举行爱心捐赠仪式

2、准备组织市电力局的爱心捐赠仪式。

3、举行爱心捐赠仪式。

4、评优评先、安排假期德育实践活动

回顾这半年的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在校领导的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，使德育工作的实效性不断得到提升。

四都乡中心小学政教处

2009年1月26日

第三篇：小学德育总结

班主任德育工作总结

本学期我根据学校的教育工作计划针对本班学生特点以培养学生良好的行为习惯为德育工作的突破口做了一些工作现将情况总结如下：

一、确定班集体的奋斗目标，逐步培养学生的集体荣誉感

低年级学生对班集体的概念是随着集体生活的扩大与开展丰富的班级活动而逐步形成和发展的。从进校开始就要使学生逐步明确班集体这个概念，知道自己所在的班级是哪个，自己是班集体不可缺少的一分子，逐步培养起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光可以从身边的小事做起。此外将与小学生年龄特点相适应的德育规范融入日常行为规范教育和学校礼仪常规的学习中使德育的要求成为一条条班级的具体奋斗目标并激励全班学生向着目标奋进。使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的不仅形成了良好的习惯，而且通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感。

二、培养学生良好的学习习惯

小学阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时期也是一个人成长的奠基时期。故此我在教学中尤其重视学生良好学习习惯的培养。上课前要求学生把课堂上用的东西如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方。预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的怎样坐答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续易转移等特点我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草、不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，特别是现在学生的书写均有较大的进步。

三、利用评价机制，激励学生养成良好的习惯

为了帮学生确立明确的学习目标，使学生中形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的氛围，我准备了奖励和批评卡片，批评卡有1分、2分和5分的，奖励卡有1分、2分、5分和10分的。根据学生在学校的表现给予不同的卡片，包括课堂课外，学习生活等方方面面，就是为了培养学生良好的习惯。每个月一总结，评出奖励卡最多的前三名和最后

三面，再通过奖励课外书、文具等赖激励他们，而最后三面则采取相应的惩罚措施。经过一段时间的评比，学生中已经形成了一种和同学比谁得的星多的一种风气并促使学生不断的进步着。

四、重视与家长的联系，双向管好孩子

孩子的进步、集体的成长离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求，为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

第四篇：小学德育总结

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好孩子的“心理医生”，因人施教

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的状况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选取不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育

对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。班主任帮忙后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了校园的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮忙他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我明白你心里也很难过。但是，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我之后问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，个性要遵循心理规律，注重心理辅导，透过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表此刻学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表此刻人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表此刻社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交潜力、创新潜力和承受挫折的潜力，使他们在群众交往中持续一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。

二、精心策划主题班会

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶冶学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会资料的系列化，资料丰富，又贴合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美潜力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《爱护我们可爱的家——地球》，透过本次活动，了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色礼貌意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，用心参与环境保护的行动。

三、与日俱进，探索德育新方法

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高

尚的道德情操，帮忙学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任就应关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱群众、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一齐生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时，她很悲哀，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我明白了她的状况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以

透过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是必须能够培养出来的。

第五篇：2013学年小学德育总结

2013学年（上）※※小学德育工作总结

——小学德育处

本学期，我校以区教育局《2013学年德育工作意见》为指导，以创建全国文明城市为契机，把“创文”活动贯穿于学校德育活动全过程，强化学生日常行为规范的管理，加大养成教育力度，使学生的文明素质有所提高。在学校德育工作过程中，坚持以防为主，积极开展各项主题活动、各类安全知识培训，落实各项防卫措施，使德育工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的道德品质、法制观念、安全意识显著增强。现总结如下：

1、召开班主任工作学习会，做好班主任管理工作。组织班主任认真研究新形势下青少年思想道德教育工作特点，牢固树立“德育就是质量”的理念。全面提高我校班主任的师德水平、理论水平、专业能力、研究能力。

2、做好校园、班级文化建设，形成良好教育氛围。结合“创文”、“绿色学校”等工作，印发教育宣传信单，出刊板报专栏，使学生得到熏陶培养。

3、加强爱国教育，做好每周一升国旗系列工作，并做好“十一”期间开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动。让学生体会爱国是最崇高的品质。教师总结范文精选教学总结 教研总结 学年总结 研修总结

4、做好各学科教学的德育贯穿的检查督促。使学生在“知书”过程中得以“明理”。

5、开创“星级文明班评比”，做好每天晨检、午检工作，规范学

生仪表行为。

6、配合好少先队大队工作，利用好少先队广播站、学校表扬栏等设施，发掘先进事迹，大力宣传正能量。

7、做好各德育主题活动，弘扬文明美德。开展“美德少年”星级评选活动，开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”，开展“我的中国梦” 征文活动等等。

8、指导体育科组开展好大课间活动，如期完成市大课间评比任务。

9、组织教师参加德育课题研究申报，收集德育信息资料，为今明两年组建德育研究课题打基础。

10、加强养成教育和法制教育，创新德育常规工作的管理。有计划、分层次、有重点地强化学生日常行为规范，抓好学生良好习惯的养成。

二〇一四年元月