塘厦第一考小学语文科组工作总结试

第一篇：塘厦第一考小学语文科组工作总结试

塘厦第一小学语文科组工作总结

（2009——2010学年度第二学期）

一个学期就在忙碌而有序的工作中悄然而过，回顾一个学期的工作，我们语文科组坚持以学校工作计划为核心，以落实塘厦镇小学语文教研工作计划为重点，以实施本科组的计划为主线，全组成员尽心尽力地完成了本学期的语文教学工作。现将本学期的工作总结如下：

一、学习为教师专业成长插上双翼

1、名师引领。本学期我们继续充分利用身边的资源，借助陈金才、余映潮、黄爱华等特级教师的力量，提升每一位语文教师的教育教学观念。在这一个学期中，我们有幸聆听了余映潮老师的课例《生命·生命》、《自己的花是让别人看的》。从余老师的课堂中，真正体会到如何让学生充分活动，如何让学生走进语言，给每一位语文老师以深深的启迪。陈金才校长为我们做了“引探教学法在语文教学中的运用”的讲座，使我们认识到学生要做课堂的主人，课堂上要让学生动起来，就要大胆地进行教法和学法的改革。只有转变学生的学习方式，教师的教学方式，向传统课堂挑战，课堂才能够绽放勃勃的生机。黄爱华老师为我们进行了“如何开展主题式研究的讲座”，让我们深受启发，认识到教研活动要有时效性，结合实际的教学开展小课题的研究是非常有成效的，也为我们今后的语文教研指出了一条阳光之路。

2、外出学习。周围的学习资源毕竟是有限的，一个人的成长只有在广阔的生命林子里，才能够汲取更多的阳光和雨露。为了让本科组的老师能够享受生命拔节的成长快乐，本学期学校为许多老师搭建了外出学习的平台。老师们有的参加了杭州的“千课万人”名师课堂荟萃的活动；有的参加了杭州“亲近母语”经典阅读活动。另外老师们还多次到深圳听课。正是在这样新鲜、肥沃的土壤里成长，老师们的眼界开阔了。回来后，他们都撰写了学习的心得，进行了专场的报告，还把学习到的经验付诸于行动，有效地促进了自身教育教学质量的提高。

3、加强自我反思、自我研修。每周坚持写教学反思已经成为我们科组的一到风景线。科组的老师继续开展读书活动，每人完成5000字左右的读书笔记。最有效的学习就是自我主动地学习，让制度成为动力，推动老师们形成习惯，让我们科组的老师在书香的陪伴下，幸福的教学、幸福的成长。

二、有序的教学常规教学管理是提高教学质量的有力保证

1、扎实抓好批、教、辅的规范管理。本学期，我们按照镇教学常规管理的要求，进一步对我们语文科组的常规工作进行了完善管理。我们继续定期的对老师们的教案、听课记录、后记、作业批改进行检查。教案和作业一学期检查五次，检查时间为开学第一周，第四、八、十二、十六、二十周；后记每周星期一进行检查。其中作业是学生课堂学习效果的反馈，学生作业质量的高低，将影响到学生对所学知识点掌握的牢固与否。为此我们重点加强了作业的监控与管理，细化了作业批改的格式与要求，并对检查中出现的情况及时总结、反馈，不行的及时整改，有效地促进了教学质量的提高。

2、加强培优辅差工作。本学期，我们语文科组在各年级都开办了语文兴趣班，安排老师，制定计划，精心挑选教材，做到有计划、定时、定点、定内容的上好兴趣班的课程，让优等生发展更好，吃得更饱。对后进生则不歧视，多关心，多进行学习上的指导。许多老师都根据本班学生的情况，有针对性的对个别学生进行辅导，使许多成绩落后的学生的成绩都能逐渐得到提高。

3、重视毕业班的语文教学。毕业班考试的成绩，可以说是学校教学质量的一面旗帜。为了抓好毕业班语文复习工作，学校多次召开相关老师的会议，对老师们的工作给予指导。而六年级的四位语文老师更是齐心协力，互帮互助，共同探讨，尽心尽力地完成六年级语文的教学工作，为其他年级的语文老师树立了榜样。

三、课堂改革为语文教学注入活水

1、开展“亲子阅读书信”的小课题研究。创建书香校园，是我校的办学理念和办学特色。结合校本教研，本学期我们语文科组开展“亲子阅读书信”的小课题研究。在这一项活动中，许多家长都参与其中，一起和孩子阅读，与孩子通过书信的形式交流彼此的阅读感受。通过这一项小课题的研究，有效地提高了学生的习作能力，增强了家长与孩子的沟通，推进了读书活动的深入开展。

2、开展“生态课堂教学模式”的研究。课堂是学生学习的舞台，学生是课堂学习的主人。但现在的语文课堂，更多的是老师讲解的讲堂。有效地学习就是让学生能够动起来，不仅身体动起来，而且思维也要动起来。要达到这样一种状态，改革现行的语文课堂是重中之重。为此，我们语文科组的老师仍然坚持进行“生态语文课堂教学模式”的研究。我们努力尝试在语文的课堂上让学生先学后教，以学案为引子，引导学生自主地进行小组的合作学习；以教师为引导，指导学生进行课堂的展示；以小组为单位，指导学生进行生教生，兵练兵的学习活动。我们和深圳天健小学的老师进行生态课堂教学的交流，彼此互相听课，评课，共同探讨有效地教学策略。在彼此的交流中，我们的理解逐渐加深，对课堂上如何转变学生的学习方式和教师的教学方式认识更清晰，为我们今后的课堂教改坚定了信念。

3、继续开展课外阅读指导课课型的研究。开展课外阅读的指导，是我校的校本教研的特色之一。本学期在原有的基础上我们进一步努力实践。在家长开放日上，每一位语文老师都为来校光临听课的家长献上了一节阅读大餐——课外阅读指导课。有图文并茂的绘本教学课；有意味深长的小说交流课；有诗情画意的经典诵读课。课后许多家长与老师们交流时，都发出这样的感叹： “我们是和孩子们一起听课、学习、阅读，我们也受益不浅啊！”通过课外阅读课堂的辐射，家长们更加认识到阅读在孩子生命成长中的作用，更加支持孩子阅读、支持学校的教学教育工作的开展。

四、丰富多彩的语文实践活动提升学生的语文素养 本学期，我校成功举办了第七届读书节。我们语文科组利用这一契机，举行了丰富多彩的语文实践活动，有效地提升了学生的语文素养。

1、坚持开展“五八五”经典诵读活动。每周两首校本经典；每月争当经典晋级的小学士、小硕士、小博士，丰富底蕴，涵养性情。

2、开展读书之星的评选活动。根据省读书之星的评比标准，我们科组举行了“塘厦第一小学十佳读书之星”的评选活动。通过此活动，又掀起好读书、读好书，爱阅读的读书活动高潮。

3、举行经典古诗词诵读比赛。唐宋诗词是中华民族文化的一颗璀璨明珠，为让这些精华能够滋润学生的心灵，我们特别举行了“经典诗词的朗诵比赛”。在比赛中，同学们或诵、或吟、或舞、或唱，充分展示了古诗词的艺术魅力，给全校师生以美的文化熏陶。

4、举行了“我讲书中故事”的比赛。每班的小选手都认真准备，深情并茂地表演赢得了全校师生的掌声。

5、举行了“亲子阅读书信”评比活动。在进行亲子书信的评比中，我们鼓励家长和孩子一起把亲子书信的作品编成文集，并且配上精美的插图。在家长和学生的共同努力下，评选出了优秀的作品二十份，还对其进行了奖励。

以上这些多姿多彩的语文活动，为学生语言实践提供了展示的平台，使许多学生的听说读写的能力都得到了很好的锻炼。

一个学期下来，我们语文科组取得了一些好的成绩：麦素莹老师在三区片的阅读教学竞赛中获得了一等奖。张雅婷同学参加塘厦镇“我讲书中故事”的比赛中获得一等奖，参加东莞市的比赛获得二等奖。冯婵娟等8位同学，参加扬州“亲近母语”读写大赛，2人获得一等奖，1人获得二等奖，4人获得三等奖。在期末考试中，大部分班级的语文成绩都得到了一定的提高。回顾一个学期语文科组的工作，在进步的同时，我们也发现了自身的不足。

1、教研活动是提升老师的阵地，如何开展有效的教研活动，促进教师专业的成长，是我们今后要努力的方向。

2、从本次期末考试的情况来看，有部分班级的合格率还没有达到理想的状态，因此，提高学生的语文成绩，也将是我们今后要继续努力的。

3、改革课堂，提升质量，这是提升语文质量的关键。现在我校语文科组中老师的课堂还是存在一些低效的现象，所以改革课堂，提高语文课堂的时效性，这是语文教学的重中之重。

4、树立大语文阅读观，做好学生的课外阅读指导，是我校的校本教研，也是我们语文科组的特色。我们在这一条路上还研究得不够深入。

基于以上的反思，下学期我们将重点在以下几个方面努力，力图使我们语文科组更上一层楼。

1、尝试开展主题式研究，提高科组活动的时效性。

2、改革学生的学习方式和教师的教学方式，提高课堂教学的有效性，以促进教学质量的提高。

3、继续探讨课外阅读的有效性，重点研究如何引导学生由读到写，读写结合，以读促写。

仰望天空，阳光依然灿烂依旧。我相信，在下学期，我们语文科组的全体老师一定会再接再厉，共同创造佳绩。

一、职业生涯规划的意义

1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。

2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。

3、准确评价个人特点和强项。

4、评估个人目标和现状的差距。

5、准确定位职业方向。

6、重新认识自身的价值并使其增值。

7、发现新的职业机遇。

8、增强职业竞争力。

9、将个人、事业与家庭联系起来。

二、正确的心理认知

1、认清人生的价值

社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。

2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。

人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。

3、以万变应万变

任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理

三、剖析自我的现状

1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？

2、事业部份

财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？

3、家庭部份

生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？

四、人生发展的环境条件

1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。

2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。

3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。

4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。

5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？

6、地区条件：视行业和企业而定。

7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。

8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。

五、人生成就的三大资源

1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。

[解决方案]沟通与自我推销

2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。

[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。

3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。[解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。

第二篇：塘厦第一小学美术科组工作计划

塘厦第一小学美术科组工作计划

2009-2010学年第二学期

一、指导思想：

认真落实镇美术教育教学工作和计划和本学期我校工作计划为指导，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开展美术教育研究，加强美术特色、加强藏书票课题的研究。培养美术书法特长生，以艺术影响人生，健全人格修养，养成良好的学习与生活习惯，为建设书香校园服务。

二、工作要点：

加强学习，促进专业成长，学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，组织外出听课学习，提高科组教师的业务素质，组织组内公开课，开展新教材教学研究及观摩交流活动。培养特长生，继续开展美术、书法兴趣小组培训工作，重点加强学生硬笔书法训练，组织学生参加书画比赛，继续选拔优秀作品向有关报刊寄发，加强兴趣小组实力。继续开展美术教学研究，重视教学论文的撰写与教学经验的总结，组织进行论文交流。精心组织科组老师“每月一课”教研活动。有阶段性进行科研课题的研究。搞好艺术长廊，校园文化宣传。精心筹备学校读书节，展示我校特色教育的成果。

三、提高教研（磨课）：

旨在通过教研活动来提高教师的教学水平和专业素质，为提高教学质量提供保证，为教师专业发展奠定基础。教学经历和教学反思是研究活动的主线，优质课评比或教学论文是研究的结果。活动方式全员投入。采取“备课（同年级）——说课——上课（两上）——评课（两评）——反思（两思）——整合（课堂实录及相关材料的填写）的流程模式。本学期磨课教师安排： 3月：吴坤松

4月：冯燕钿

5月：王梦丹

采用同伴互助，不断提高青年教师的教育教学水平。评出优质课的本学期至少要磨课两次，不断学习，不断改进。

四、学校美术工作大事

时间工作大事

二月

1、完善美术书法特长生组建、报名培训。

2、完成各项计划。

三月

1、组织优秀学生作品参加全市中小学电脑制作活动，2、教研工作，“每月一课”课堂教研活动。

3、参加镇美术优质课比赛。

4、全校《藏书票》制作活动。

5、绘本制作活动。四月

1、全校绘本大赛。

2、培训学生参加市中小学生现场书画比赛。

3、大型读书节书画展示。五月上交美术教学论文.六月美术老师组织学生参加市中小学生书法大赛。七月学期总结，兴趣小组考核

塘厦第一小学美术科组总结

（2009—2010学第二学期）

一学期的教学工作接近尾声了，一学期来，我们美术工作组深化课程改革全面推进素质教育，以美术教育观念为前提，以优化美术课堂教学为重点，以提高美术师资为整体素质为核心，以发展学生艺术素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，切实解决美术教学中的新问题，课堂及时进行环保教育。回顾这学期，既忙碌又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，提高思想业务素质

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我们定时间，每周一小聚，每月一总结。本学期确立的学习重点是课题科研的相关理论，和各项的师生比赛。一学期来，我们认真参加学校组织的各类培训及学习讲座，还坚持同读一本书，坚持写教学后记。另外，还利用书籍、网络认真学习。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，集体备课、磨课提升科组的教学能力得到很好的发展。我们努力将所学的教学理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我园的美术教学更具特色。形成独具风格的教学模式。更好地体现素质教育的要求，提供高美术教学质量。在日常教学中，我们坚持切实做好课堂教学工作。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课。尽可能做到堂内内容当堂完成。课后仔细评价作品。充分肯定学生劳动成果给予赞赏和鼓励，使学生对美术更有兴趣。另外，授课后根据得失及时写教后感、教学反思。为以后的教学积累经验。2010年6月冯燕钿老师荣获第四届东莞市中小学美术优质课比赛总决赛一等奖。

三、结合校园文化开展丰富多彩的活动

今年的4月23日对我们学校来说是个好日子，我校举办大型的“第七届读书节”为学生搭建平台，同学们精心制作的绘本、藏书票作品、书法作品、手抄报作品，充分展现了同学们多才多艺的一面。使学生能有效地学习知识、发展身

心。本届读书节为展示了我校近年来教育教学的丰硕成果。学校的领导和教师也给予了我们极大的帮助，使我们在最短的时间里完成学校分配的工作。

四、反思教学得失

本学期学生参加镇第二届“植根传统，挥洒个性”现场书画比赛获得二等奖2项，镇现场书法临摹大赛获一等奖1项，二等奖5项。禁毒书画大赛获二等奖3项，三等奖3项。

在看成绩的同时，也在思量着科组工作中的不足：

1．在美术教学中，思考得不够多，有时不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2．科研方面，立项课题“藏书票创作与培养小学生良好读书习惯的研究”研究的力度还不位。还需要认真研读一些有关教科研方面的理论书籍，根据课题分阶段进行教研实施。

3．对校兴趣小组的培训还不够，在时间、人员和效率上，小组还需要继续努力，做精细化管理，培养适合学生同龄的优秀美术作品。

第三篇：新联小学考英语科组工作总结试

新联小学英语科组工作总结

2008—2009学年第二学期

本学年来，英语科组全体教师在市教研室和学校领导的关心和直接领导下和全体成员的共同努力下，英语教师在英语教学这片沃土中辛勤地耕耘着，能够顺利地完成各年级教学任务，并积累了一定的教培养高年段阅读能力的措施学、教研工作经验，取得了一定的教育教学成绩，现在总结如下：

一、培养高年段阅读能力

阅读教学论认为阅读是学习者综合语言运用能力的体现。从学习的角度来说，“读”是其它“三会”的基础，通常是通过大量阅读各种英语书报杂志来丰富我们的“语感”(即对英语的感性认识)，扩大英语词汇量，提高英语理解和表达能力。因此从小学阶段开始教师就应该积极探索小学英语阅读教学的模式，有意识培养学生良好的英语阅读习惯和能力。本学期我校抓住阅读的几个教学模式进行教学：

1．任务型阅读模式

任务型阅读模式就是要求学生在阅读理解的基础上，完成一项任务或解决一个问题，培养学生阅读理解、获取信息的能力。

（1）选择配对：根据阅读材料中所提供的语言信息找出与题意要求相匹配的选项。

此形式主要考察学生在有限的时间内根据不同需要捕捉到相应有效信息的能力，正确把握所给信息与阅读材料中符合要求的条件之间的对应关系。

（2）画示意图：要求学生阅读一段文字，并根据文中所提供的信息，画出示意图。此形式主要考察学生运用语言做事的能力，学生能在正确

1．开展”一校一专题”活动

（1）让每位教师独自写出3个以上的教学瓶颈。以书面方式陈述清楚。

（2）集中讨论所提的内容，把交叉频率最高的专题定为校本的专题研究项目。

（3）各人收集相关资料，确定研究方案。

（4）进入实践阶段，不断收集材料，积累经验，做好记录。（5）形成专题研究报告，通过实验的结果论证其可行性。2．以专题式上好公开课

以级为单位，针对不同的年级的阶段制定不同的公开课专题。低年级（一、二年级）以Song为主题，中年级（三、四年级）以单词教学为突破口。高年级（五、六年级）以阅读教学为重点内容。在不同的教学内容中教师要灵活运用不同的教学方法和课堂教学手段。力求做到有针对性一步一步的把教学难点通易化，教学内容整体化。

3．开展校园多彩的活动，创设校园英语学习环境

小学阶段是学生学习英语的初始阶段，对于学习一种语言技能必须遵循由简到繁，由易到难的认知规律。单词是语言的基础，单词的识记就体现出它的重要性。本学期里也要紧抓学生的单词识记。要做到级级把关，这样才能全体提高学生的单词识记能力。针对这一重点提出如下要求：

（1）要求教师在课堂上以活动，游戏，表演等形式教学单词。尤其是注意强调好发音的正确性。

（2）课后背诵单词也是重要和有必要的。所以要求学生的四会单词必须要过关，教师可要求学生到组长或教师那里背诵单词或句子。（包括Let’s learn Let’s talk Let’s read）的三等奖。陈介开老师的论文““以终为始，始终结合”获镇的二等奖。“体现现代新课程标点特点---小学英语与信息技术的整合”在“中国教育”获一等奖。莫艳芬老师的论文“英语课堂因生成而精彩”获镇三等奖，在“小学英语教师语言基本功比赛”中获镇的二等奖。

三、反思过去，憧憬未来

一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获真不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得也很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。下个学期，我们将从以下几方面继续努力：

1．更加认真踏实地做好日常教学，让学校满意家长满意。2．继续开展课题研究工作，以科研带动教学。

3．务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。4．思考出更好的学科活动，以活动促进英语学习。5．进一步培养学生在日常生活中积极的使用英语的习惯。6．带领全组老师加强网络学习意识，使全体学生有效的运用英语网。本学期很快就要过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。

一、职业生涯规划的意义

1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。

2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。

3、准确评价个人特点和强项。

4、评估个人目标和现状的差距。

5、准确定位职业方向。

6、重新认识自身的价值并使其增值。

7、发现新的职业机遇。

8、增强职业竞争力。

9、将个人、事业与家庭联系起来。

二、正确的心理认知

1、认清人生的价值

社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。

2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。

人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。

3、以万变应万变

任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理

三、剖析自我的现状

1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生

第四篇：2013学年第一学期小学语文科组工作总结

2013学年第一学期中心小学语文科组工作总结

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

第五篇：开发区第考二小学英语科组工作总结试

开发区第二小学英语科组工作总结

2009-2010第二学期

本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合市区英语教研计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育，以课改为契机，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语教研教学工作，现总结如下：

一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。

我们小学英语教研组年轻教师居多，因此我们教研组充满活力，组里教师精力充沛，聪明好学，工作干劲特别足。本学期，我们认真学习《小学英语课程标准》,探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。理解了新形式下的教学评价。

二、落实教学常规，规范教学工作，提升教学设计水平。一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持两周一次的教研组活动，开展有效的备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，要做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”“心中有生”。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和的学期里，老师们能在基本功大赛中取的优异的成绩。

三、反思过去，憧憬未来

一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获真不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得也很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。下个学年，我们将从以下几方面继续努力：

1．更加认真踏实地做好日常教学，让学校满意家长满意。2．继续开展课题研究工作，以科研带动教学。

3．务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。4．思考出更好的学科活动，以活动促进英语学习。5．进一步培养学生在日常生活中积极的使用英语的习惯。6．带领全组老师加强网络学习意识，使全体学生有效的运用英语网。本学期很快就要过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。

一、职业生涯规划的意义

1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。

2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。

3、准确评价个人特点和强项。

4、评估个人目标和现状的差距。

5、准确定位职业方向。

6、重新认识自身的价值并使其增值。

7、发现新的职业机遇。

8、增强职业竞争力。

9、将个人、事业与家庭联系起来。

二、正确的心理认知

1、认清人生的价值

社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。

2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。

人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。

3、以万变应万变

任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理

三、剖析自我的现状

1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？

2、事业部份

财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如