塘厦第一小学美术教研组建设主要亮点

第一篇：塘厦第一小学美术教研组建设主要亮点

塘厦第一小学美术教研组建设主要亮点

1.教学实绩独占鳌头

以辛勤的汗水育有灵气的新人，第二课堂充满智慧和创造的火花，学生们在各项大赛中展现塘厦一小学学子夺人的光彩，近三年学生作品获得国家级一、二、三等奖共16项、省级奖5项；市级奖15项，镇级奖40余项。其它项目亦取得好的名次……学生在第二课堂游刃有余地学习并取得丰硕成果。

2.教科研论文、课题研究成绩斐然

近三年教研组积极参与论文撰写及课题研究，冯燕钿、王梦丹撰写的《 农村小学美术在教育中的传承发展》发表于省级刊物《广东教育》上；吴坤松、冯燕钿、王梦丹老师撰写的教学论文荣获省级三等奖以上共6多人次，市级奖励4人次，镇级获奖的6人次；教研组立项课题：市级课题 《藏书票创作与培养小学生良好读书习惯的研究》一个，校级课题：《培养学生的书写规范的研究》1个。

3.基本功竞赛彰显魅力

老师们在锻练中迅速成长，在竞争中自我完善，尤其青年教师在三尺讲台上缔造精彩。2008冯燕钿、教师学科基本功比赛获得镇一等奖，王梦丹教师2009年获得省美术教学案例一等奖；还荣获广东省教师朗读比赛一等奖。2005年5月吴坤松老师获得东莞市中小学教师美术基本功比赛一等奖。

4.各项评优课大放异彩

教学科研成果奖：2007年5月王梦丹老师所执教的《纸碟怪脸》获得市优质课一等奖。2010年6月冯燕钿老师所执教的《夏日的凉风》获得市优质课一等奖。老师们耕耘在教学这块热土，各有风格，独领风骚，教学艺术大放异彩。

5.校际交流精彩纷呈

以文会友，以课论道，谈笑有鸿儒，往来见真知，校际交流频繁，以好课为媒介，搭建教研平台，提高学校影响力。王梦丹老师应邀去韶关南雄小学上实验课，获一致好评；美术组07年暑假到访马来西亚与学校学生交流，推进国际交流。

6.推门听课蔚然成风

各备课组听课行动蔚然，开课、听课、评课环环相扣，氛围浓，成效好，老师们能快速的吸收新理念，创造新教法，年轻教师获益大，提升专业技能，提高教学能力。所有备课组组的老师们学年听课平均超30节，课后教师勤写教学反思，组内老师主动争取开课机会，历练教学技艺。

7.教师专业成长见效快

近几年学校请有关省、市专家到我校指导。教师的书画创作获得国家级奖5项、省级奖5项、市级奖6项，镇级奖18项。实现了自身专业的快速成长，为建设我校的艺术特色出力。

第二篇：塘厦第一小学美术科组工作计划

塘厦第一小学美术科组工作计划

2009-2010学年第二学期

一、指导思想：

认真落实镇美术教育教学工作和计划和本学期我校工作计划为指导，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开展美术教育研究，加强美术特色、加强藏书票课题的研究。培养美术书法特长生，以艺术影响人生，健全人格修养，养成良好的学习与生活习惯，为建设书香校园服务。

二、工作要点：

加强学习，促进专业成长，学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，组织外出听课学习，提高科组教师的业务素质，组织组内公开课，开展新教材教学研究及观摩交流活动。培养特长生，继续开展美术、书法兴趣小组培训工作，重点加强学生硬笔书法训练，组织学生参加书画比赛，继续选拔优秀作品向有关报刊寄发，加强兴趣小组实力。继续开展美术教学研究，重视教学论文的撰写与教学经验的总结，组织进行论文交流。精心组织科组老师“每月一课”教研活动。有阶段性进行科研课题的研究。搞好艺术长廊，校园文化宣传。精心筹备学校读书节，展示我校特色教育的成果。

三、提高教研（磨课）：

旨在通过教研活动来提高教师的教学水平和专业素质，为提高教学质量提供保证，为教师专业发展奠定基础。教学经历和教学反思是研究活动的主线，优质课评比或教学论文是研究的结果。活动方式全员投入。采取“备课（同年级）——说课——上课（两上）——评课（两评）——反思（两思）——整合（课堂实录及相关材料的填写）的流程模式。本学期磨课教师安排： 3月：吴坤松

4月：冯燕钿

5月：王梦丹

采用同伴互助，不断提高青年教师的教育教学水平。评出优质课的本学期至少要磨课两次，不断学习，不断改进。

四、学校美术工作大事

时间工作大事

二月

1、完善美术书法特长生组建、报名培训。

2、完成各项计划。

三月

1、组织优秀学生作品参加全市中小学电脑制作活动，2、教研工作，“每月一课”课堂教研活动。

3、参加镇美术优质课比赛。

4、全校《藏书票》制作活动。

5、绘本制作活动。四月

1、全校绘本大赛。

2、培训学生参加市中小学生现场书画比赛。

3、大型读书节书画展示。五月上交美术教学论文.六月美术老师组织学生参加市中小学生书法大赛。七月学期总结，兴趣小组考核

塘厦第一小学美术科组总结

（2009—2010学第二学期）

一学期的教学工作接近尾声了，一学期来，我们美术工作组深化课程改革全面推进素质教育，以美术教育观念为前提，以优化美术课堂教学为重点，以提高美术师资为整体素质为核心，以发展学生艺术素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，切实解决美术教学中的新问题，课堂及时进行环保教育。回顾这学期，既忙碌又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，提高思想业务素质

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我们定时间，每周一小聚，每月一总结。本学期确立的学习重点是课题科研的相关理论，和各项的师生比赛。一学期来，我们认真参加学校组织的各类培训及学习讲座，还坚持同读一本书，坚持写教学后记。另外，还利用书籍、网络认真学习。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，集体备课、磨课提升科组的教学能力得到很好的发展。我们努力将所学的教学理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我园的美术教学更具特色。形成独具风格的教学模式。更好地体现素质教育的要求，提供高美术教学质量。在日常教学中，我们坚持切实做好课堂教学工作。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课。尽可能做到堂内内容当堂完成。课后仔细评价作品。充分肯定学生劳动成果给予赞赏和鼓励，使学生对美术更有兴趣。另外，授课后根据得失及时写教后感、教学反思。为以后的教学积累经验。2010年6月冯燕钿老师荣获第四届东莞市中小学美术优质课比赛总决赛一等奖。

三、结合校园文化开展丰富多彩的活动

今年的4月23日对我们学校来说是个好日子，我校举办大型的“第七届读书节”为学生搭建平台，同学们精心制作的绘本、藏书票作品、书法作品、手抄报作品，充分展现了同学们多才多艺的一面。使学生能有效地学习知识、发展身

心。本届读书节为展示了我校近年来教育教学的丰硕成果。学校的领导和教师也给予了我们极大的帮助，使我们在最短的时间里完成学校分配的工作。

四、反思教学得失

本学期学生参加镇第二届“植根传统，挥洒个性”现场书画比赛获得二等奖2项，镇现场书法临摹大赛获一等奖1项，二等奖5项。禁毒书画大赛获二等奖3项，三等奖3项。

在看成绩的同时，也在思量着科组工作中的不足：

1．在美术教学中，思考得不够多，有时不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2．科研方面，立项课题“藏书票创作与培养小学生良好读书习惯的研究”研究的力度还不位。还需要认真研读一些有关教科研方面的理论书籍，根据课题分阶段进行教研实施。

3．对校兴趣小组的培训还不够，在时间、人员和效率上，小组还需要继续努力，做精细化管理，培养适合学生同龄的优秀美术作品。

第三篇：塘厦第一小学教职工亲情活动方案

塘厦第一小学教职工亲情活动方案

活动目的：

为了优化校园人际关系，使教师感受到集体的关怀，激励教师不断进步，为了对过生日的教师进行祝福，起到同志们之间相互关心，增进同志间相互感情的作用，经学校政，工和工会委员会的委员研究以及经过征求教职工本人的意见，决定在教职工本人过生日的月份中对过生日的教师进行集体自主活动。学校工会要对教师进行生日慰问。

活动形式过程：

1、活动形式：完全由教职工自愿参加,工会只出面组织。

2、活动时间：每月一次，时间2—3小时，具体时间视客情而定由学校工会研究决定。

3、活动地点：饭堂、歌舞厅

4、参加人员：生日教师、学校工会、全体教职工 活动内容：

1、建立教师生日登记卡。

3、坚持生日点歌，由工会负责，提前或当天在学校“红领巾”广播站为教师点播生日祝福歌曲，为过生日的教师送去真诚的祝福。

4、活动流程：领导致辞——生日员工代表发言——赠送贺卡——聚餐——分尝蛋糕（请领导与生日教职工代表共同切生日蛋糕）——摄影留念——联欢。

5、为生日的教师以邮件的方式，送上生日祝福。

6、若教职工生日正遇假期，学校会提前给予祝福。

第四篇：塘厦第一考小学语文科组工作总结试

塘厦第一小学语文科组工作总结

（2009——2010学第二学期）

一个学期就在忙碌而有序的工作中悄然而过，回顾一个学期的工作，我们语文科组坚持以学校工作计划为核心，以落实塘厦镇小学语文教研工作计划为重点，以实施本科组的计划为主线，全组成员尽心尽力地完成了本学期的语文教学工作。现将本学期的工作总结如下：

一、学习为教师专业成长插上双翼

1、名师引领。本学期我们继续充分利用身边的资源，借助陈金才、余映潮、黄爱华等特级教师的力量，提升每一位语文教师的教育教学观念。在这一个学期中，我们有幸聆听了余映潮老师的课例《生命·生命》、《自己的花是让别人看的》。从余老师的课堂中，真正体会到如何让学生充分活动，如何让学生走进语言，给每一位语文老师以深深的启迪。陈金才校长为我们做了“引探教学法在语文教学中的运用”的讲座，使我们认识到学生要做课堂的主人，课堂上要让学生动起来，就要大胆地进行教法和学法的改革。只有转变学生的学习方式，教师的教学方式，向传统课堂挑战，课堂才能够绽放勃勃的生机。黄爱华老师为我们进行了“如何开展主题式研究的讲座”，让我们深受启发，认识到教研活动要有时效性，结合实际的教学开展小课题的研究是非常有成效的，也为我们今后的语文教研指出了一条阳光之路。

2、外出学习。周围的学习资源毕竟是有限的，一个人的成长只有在广阔的生命林子里，才能够汲取更多的阳光和雨露。为了让本科组的老师能够享受生命拔节的成长快乐，本学期学校为许多老师搭建了外出学习的平台。老师们有的参加了杭州的“千课万人”名师课堂荟萃的活动；有的参加了杭州“亲近母语”经典阅读活动。另外老师们还多次到深圳听课。正是在这样新鲜、肥沃的土壤里成长，老师们的眼界开阔了。回来后，他们都撰写了学习的心得，进行了专场的报告，还把学习到的经验付诸于行动，有效地促进了自身教育教学质量的提高。

3、加强自我反思、自我研修。每周坚持写教学反思已经成为我们科组的一到风景线。科组的老师继续开展读书活动，每人完成5000字左右的读书笔记。最有效的学习就是自我主动地学习，让制度成为动力，推动老师们形成习惯，让我们科组的老师在书香的陪伴下，幸福的教学、幸福的成长。

二、有序的教学常规教学管理是提高教学质量的有力保证

1、扎实抓好批、教、辅的规范管理。本学期，我们按照镇教学常规管理的要求，进一步对我们语文科组的常规工作进行了完善管理。我们继续定期的对老师们的教案、听课记录、后记、作业批改进行检查。教案和作业一学期检查五次，检查时间为开学第一周，第四、八、十二、十六、二十周；后记每周星期一进行检查。其中作业是学生课堂学习效果的反馈，学生作业质量的高低，将影响到学生对所学知识点掌握的牢固与否。为此我们重点加强了作业的监控与管理，细化了作业批改的格式与要求，并对检查中出现的情况及时总结、反馈，不行的及时整改，有效地促进了教学质量的提高。

2、加强培优辅差工作。本学期，我们语文科组在各年级都开办了语文兴趣班，安排老师，制定计划，精心挑选教材，做到有计划、定时、定点、定内容的上好兴趣班的课程，让优等生发展更好，吃得更饱。对后进生则不歧视，多关心，多进行学习上的指导。许多老师都根据本班学生的情况，有针对性的对个别学生进行辅导，使许多成绩落后的学生的成绩都能逐渐得到提高。

3、重视毕业班的语文教学。毕业班考试的成绩，可以说是学校教学质量的一面旗帜。为了抓好毕业班语文复习工作，学校多次召开相关老师的会议，对老师们的工作给予指导。而六年级的四位语文老师更是齐心协力，互帮互助，共同探讨，尽心尽力地完成六年级语文的教学工作，为其他年级的语文老师树立了榜样。

三、课堂改革为语文教学注入活水

1、开展“亲子阅读书信”的小课题研究。创建书香校园，是我校的办学理念和办学特色。结合校本教研，本学期我们语文科组开展“亲子阅读书信”的小课题研究。在这一项活动中，许多家长都参与其中，一起和孩子阅读，与孩子通过书信的形式交流彼此的阅读感受。通过这一项小课题的研究，有效地提高了学生的习作能力，增强了家长与孩子的沟通，推进了读书活动的深入开展。

2、开展“生态课堂教学模式”的研究。课堂是学生学习的舞台，学生是课堂学习的主人。但现在的语文课堂，更多的是老师讲解的讲堂。有效地学习就是让学生能够动起来，不仅身体动起来，而且思维也要动起来。要达到这样一种状态，改革现行的语文课堂是重中之重。为此，我们语文科组的老师仍然坚持进行“生态语文课堂教学模式”的研究。我们努力尝试在语文的课堂上让学生先学后教，以学案为引子，引导学生自主地进行小组的合作学习；以教师为引导，指导学生进行课堂的展示；以小组为单位，指导学生进行生教生，兵练兵的学习活动。我们和深圳天健小学的老师进行生态课堂教学的交流，彼此互相听课，评课，共同探讨有效地教学策略。在彼此的交流中，我们的理解逐渐加深，对课堂上如何转变学生的学习方式和教师的教学方式认识更清晰，为我们今后的课堂教改坚定了信念。

3、继续开展课外阅读指导课课型的研究。开展课外阅读的指导，是我校的校本教研的特色之一。本学期在原有的基础上我们进一步努力实践。在家长开放日上，每一位语文老师都为来校光临听课的家长献上了一节阅读大餐——课外阅读指导课。有图文并茂的绘本教学课；有意味深长的小说交流课；有诗情画意的经典诵读课。课后许多家长与老师们交流时，都发出这样的感叹： “我们是和孩子们一起听课、学习、阅读，我们也受益不浅啊！”通过课外阅读课堂的辐射，家长们更加认识到阅读在孩子生命成长中的作用，更加支持孩子阅读、支持学校的教学教育工作的开展。

四、丰富多彩的语文实践活动提升学生的语文素养 本学期，我校成功举办了第七届读书节。我们语文科组利用这一契机，举行了丰富多彩的语文实践活动，有效地提升了学生的语文素养。

1、坚持开展“五八五”经典诵读活动。每周两首校本经典；每月争当经典晋级的小学士、小硕士、小博士，丰富底蕴，涵养性情。

2、开展读书之星的评选活动。根据省读书之星的评比标准，我们科组举行了“塘厦第一小学十佳读书之星”的评选活动。通过此活动，又掀起好读书、读好书，爱阅读的读书活动高潮。

3、举行经典古诗词诵读比赛。唐宋诗词是中华民族文化的一颗璀璨明珠，为让这些精华能够滋润学生的心灵，我们特别举行了“经典诗词的朗诵比赛”。在比赛中，同学们或诵、或吟、或舞、或唱，充分展示了古诗词的艺术魅力，给全校师生以美的文化熏陶。

4、举行了“我讲书中故事”的比赛。每班的小选手都认真准备，深情并茂地表演赢得了全校师生的掌声。

5、举行了“亲子阅读书信”评比活动。在进行亲子书信的评比中，我们鼓励家长和孩子一起把亲子书信的作品编成文集，并且配上精美的插图。在家长和学生的共同努力下，评选出了优秀的作品二十份，还对其进行了奖励。

以上这些多姿多彩的语文活动，为学生语言实践提供了展示的平台，使许多学生的听说读写的能力都得到了很好的锻炼。

一个学期下来，我们语文科组取得了一些好的成绩：麦素莹老师在三区片的阅读教学竞赛中获得了一等奖。张雅婷同学参加塘厦镇“我讲书中故事”的比赛中获得一等奖，参加东莞市的比赛获得二等奖。冯婵娟等8位同学，参加扬州“亲近母语”读写大赛，2人获得一等奖，1人获得二等奖，4人获得三等奖。在期末考试中，大部分班级的语文成绩都得到了一定的提高。回顾一个学期语文科组的工作，在进步的同时，我们也发现了自身的不足。

1、教研活动是提升老师的阵地，如何开展有效的教研活动，促进教师专业的成长，是我们今后要努力的方向。

2、从本次期末考试的情况来看，有部分班级的合格率还没有达到理想的状态，因此，提高学生的语文成绩，也将是我们今后要继续努力的。

3、改革课堂，提升质量，这是提升语文质量的关键。现在我校语文科组中老师的课堂还是存在一些低效的现象，所以改革课堂，提高语文课堂的时效性，这是语文教学的重中之重。

4、树立大语文阅读观，做好学生的课外阅读指导，是我校的校本教研，也是我们语文科组的特色。我们在这一条路上还研究得不够深入。

基于以上的反思，下学期我们将重点在以下几个方面努力，力图使我们语文科组更上一层楼。

1、尝试开展主题式研究，提高科组活动的时效性。

2、改革学生的学习方式和教师的教学方式，提高课堂教学的有效性，以促进教学质量的提高。

3、继续探讨课外阅读的有效性，重点研究如何引导学生由读到写，读写结合，以读促写。

仰望天空，阳光依然灿烂依旧。我相信，在下学期，我们语文科组的全体老师一定会再接再厉，共同创造佳绩。

一、职业生涯规划的意义

1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。

2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。

3、准确评价个人特点和强项。

4、评估个人目标和现状的差距。

5、准确定位职业方向。

6、重新认识自身的价值并使其增值。

7、发现新的职业机遇。

8、增强职业竞争力。

9、将个人、事业与家庭联系起来。

二、正确的心理认知

1、认清人生的价值

社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。

2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。

人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。

3、以万变应万变

任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理

三、剖析自我的现状

1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？

2、事业部份

财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？

3、家庭部份

生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？

四、人生发展的环境条件

1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。

2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。

3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。

4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。

5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？

6、地区条件：视行业和企业而定。

7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。

8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。

五、人生成就的三大资源

1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。

[解决方案]沟通与自我推销

2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。

[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。

3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。[解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。

第五篇：教研组建设主要亮点

教研组建设主要亮点

2012的数学教研活动即将结束。在这一学年来，全体数学教师认真执行学校的教育教学工作计划，转变思想、积极探索、改革教学，把新课程标准的新理念和数学课堂教学的新思路、结合起来，收到了明显的效果。其教研组建设的亮点主要体现在以下方面：

一、团结协作，乐于奉献

数学教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开有良好的团队精神。我们数学组现有14位任课教师，既有朝气蓬勃的青年教师，又有开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习，积极进取，老年教师则毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师，教师之间团结协作、互相学习、乐于奉献。

二、以制度建设强化教研组建设：

学校把教研组建设作为学校工作的重要内容之一，在校长、教导主任、分管教导的组织指导下，全面制定了相关的工作目标与奖惩条例，在工作上给予了积极的支持与保障。学校重视教研组建设，定期交流，听取意见，加强指导。校领导经常深入课堂教学，指导校本教研，多次参与我们数学组的教研活动，聆听并指导我们数学老师在工作中存在的疑问，成为教师真诚的同伴和专业引领的力量之一。

三．积极参加和开展教研活动

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间的交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展说、听、评课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合高效课堂的的要求，使教师的教学基本功等方面得到了锻炼，也使听评课活动得到了教学水平的提高。

四、我们的认识

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，是我们教研组进一步落实教育理念的重要途径。我们更关注学生的全面发展，重视培养学生的探究意识和创新能力，努力处理好数学教学与现实生活的联系，处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，为实现教学高质量，课堂高效率而不断努力探索。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

务基小学数学教研组