2017-2018学年第二学期主题班会选题参考

第一篇：2017-2018学年第二学期主题班会选题参考

2017-2018学年第二学期主题班会选题参考

1．历史使命和社会责任教育

根据学生的学习阶段特点，从实现“两个一百年”奋斗目标的历史维度，启迪学生准确把握所处的历史方位、所承担的历史使命、所肩负的时代责任。结合党和国家事业发展对于高素质人才的需要，瞄准“勤学长进”这个发力点，教育低年级重点以时不我待、只争朝夕的精神投身学习和实践，高年级强化同向同行、共建共强的思想共识，自觉作出与祖国同奋进的人生选择。注重用爱国情怀、民族精神激发学生的社会责任，用崇高理想、远大目标培养学生的社会责任，用集体观念、奉献精神增强学生的社会责任，引导学生自觉承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。

2.健康生活教育

结合寝室走访中发现的问题和学生身心素质状况，唤起学生对于体育锻炼的自觉意识，引导学生把体育锻炼作为一种生活方式，养成自觉、形成习惯，在日复一日、坚持不懈的体育锻炼中锤炼坚强意志，塑造健全人格，磨砺奋斗精神，养成坚韧不拔、团结友爱、勇于拼搏、开拓进取的精神品质。着重培养学生良好卫生习惯和生活自理能力，培养学生正确的劳动观念和价值观念。通过休闲引导、消费引导和日常生活技能辅导，培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活技能，为实现中华民族伟大复兴的中国梦储备能量。

3．遵规守纪教育 深入学习《合肥工业大学学生管理办法》《合肥工业大学学生违纪处分办法》《合肥工业大学学生申诉处理办法》，介绍文件修订的背景、理念、内容，详细解读新修订的条款，引导学生深刻把握文件修订背后的新理念新思想新要求，引导学生增强集体意识、纪律意识和规矩意识，自觉遵守校纪校规，承担应尽的责任和义务；同时注重维护自身权益，积极参与学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，不断提升道德品质和个人修养。

4．文明创建教育

结合学校巩固文明校园创建成果的相关要求，引导学生树立主人翁意识，增强共建文明校园的责任感，提升文明创建的主动性自觉性；引导学生树立“人人都是创建主体，处处都是创建环境”的理念，倡议学生从自身做起，从点滴做起，从现在做起，从校园、教室、宿舍、餐厅、网络五个方面强化文明自律、养成文明规范、引领文明风尚。

5．学风考风教育

以优良学风建设为主线，以学习目标、动机、态度、方法等教育引导为着力点，并结合校纪校规和行为规范管理相关要求，加强警示教育，端正思想认识，强化学生自重自律意识，促进学生养成良好的学习习惯、提升个人道德品质、树立正确的价值观。

6．学业规划教育

加强学生学习规划指导，进一步强化学生的时间和目标观念，引导学生树立阶段性目标，做好大学四年整体学业规划。教育引导学生正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助学生定位自身的价值，树立明确的学业和职业发展目标，评估个人目标与现实之间的差距，教会学生运用科学的方法，不断增强竞争力，为实现自己的学业目标刻苦奋斗。

7．毕业生文明离校教育

结合2018届毕业生的离校工作，号召毕业生以积极、健康、文明的形式开展告别大学生活的交流活动，针对性加强理想信念教育，引导毕业生立志在实现中国梦的伟大实践中书写精彩人生；加强诚实守信教育，引导毕业生自觉把诚信融入到论文答辩、贷款还贷以及今后的工作、生活与事业发展中；加强感恩教育，引导毕业生回顾自己的成长历程，感念父母的养育之恩，感念老师和母校的培育之恩，感念同窗的互帮互助之恩，强化尊师爱校意识，引导毕业生给学弟学妹们树立良好榜样。

8．生命教育

着眼全体学生的身心和谐发展，引导学生正确评估自我，充分认识每一个生命的不可替代性，充分认识幸福生活的标准不是唯一的，树立正确的生命价值观。结合存在的问题，教育引导学生正确认识生命历程中的顺畅与坎坷，学会应对挫折和困难，保持旺盛的生命意识和积极的人生态度，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，热爱生命，提高生命的质量。

9．诚信感恩教育

结合社会上的一些诚信缺失现象，着力加强学生考试诚信、课堂诚信、学术诚信、还款诚信、就业诚信、网络诚信等教育，强化学生的诚信意识。结合中华优秀传统文化教育，开展感恩父母、感恩老师、感恩同学等方面的教育，培植学生的感恩情感。

10．安全教育

通过具体案例，从人身安全、财产安全、交通安全、饮食安全、网络安全等角度强化教育，引导学生牢固树立安全意识，避免人身安全和个人财产受到损害。围绕传销防范、毒品和艾滋病预防、涉恐安全防范等主题针对性进行教育引导，着重加强学生安全防范意识。

11．职业就业教育

根据学生所处不同发展阶段，帮助学生正确认识自身的能力、特长、兴趣，端正择业就业观念，确立职业志向，掌握就业择业的能力与技巧。以学生的就业指导和服务为切入点，做好学生就业的价值引领，引导学生主动对接国家、地方区域人才需求，倡导毕业生到高端装备制造、新能源、新材料、高铁、核电等国家战略性新兴产业建功立业，倡导毕业生参加西部计划、选调生、村官、“三支一扶”、特岗教师等基层就业项目。

12．环境适应及人际交往教育

结合同学相处、室友关系、恋爱交往中存在的问题，着重对学生的自我认识、情绪调节、意志品质、人际交往和沟通以及群体协作技能等进行教育引导，培养学生的良好个性心理和社会适应能力。

13．网络素养教育

结合大学生用网习惯，教育引导学生正确认识和使用网络，增强学生对网上有害信息的甄别、抵制、批判能力，教育引导学生科学、文明、健康、守法上网，引导学生网上自我教育、自我约束和自我保护。

第二篇：主题班会选题

主题班会题目集锦 ·美在生活中(/)·展现我们的新风貌(/)·理想与成才(/)·我材必有用(/)·世界是我们的(/)·礼仪知识知多少(/)·“调节自己的情绪”(/)·《天生我才必有用》(/)·我们的昨天、今天和明天(/)·呼吸亲情，学会感恩(/)·《拥抱亲情》(/)·文明创新奔小康 设计方案(/)·信念——

·不做超前消费族(/)·“真情永驻你我他” 教案(/)·勿忘国耻,爱我中华(/)·挽救一个网迷者的情怀(/)·我给学生心理“淬火”(/)·特别的爱给特别的你——谈后进生转(/)·您班有早恋的学生，您会怎么处理？

(/)·挽救一个网迷者的情怀(/)·灵活而有情——谈班级纪律管理(/)·沸腾的班会

·别开生面的班会课(/)·亲密接触小动物班会案例(/)·洪战辉，新时代的偶像(/)·有一种爱让我们心痛(/)·超越梦想(/)·安全伴我行(/)·美丽的大学生活(/)·“我文明，我懂礼”(/)·健康的定义——拥有健康的心灵(/)·理想(/)·地球，我们唯一的家园(/)·孝心(/)·《我和我的祖国》(/)·青春的渴望-(/)·理解父母，尊重父母-(/)·“让理想飞得更远”(/)·理想和现实(/)·我也当回兵(/)·烈火中永生(/)·道德咨询热线(/)·《向沙漠进军》系列活动(/)·八荣八耻班会设计方案(/)·《我爱你，敬爱的老师》（班会教案(/)·“孝敬父母”(/)· ：点一盏心灵的明灯(/)·扬起理想风帆驶向未来彼岸(/)· 真情永驻简明教案(/)·如何提高 的实效性(/)·《心存感激，与爱同行》 方(/)·《新世纪的畅想》(/)·-弘扬红十字精神加强人与(/)·礼仪之星(/)·-学习方法交流班会(/)·争章活动方案——你学谁(/)·好好学习，天天向上，实现父母愿望(/)·-初三学习方法探究(/)· —世界是我们的(/)·班会发言稿《养成好习惯》(/)·金 梦之 圆(/)·“手脑运动会”主题中队活动全部过(/)·“地球是我家，环保靠大家”主题队

(/)·弘扬民族精神,争做龙的传人主题班(/)·与爱同行主题队会(/)·换位思考，律己宽人(/)·爸爸妈妈我能行(/)·《时时刻刻注意安全》主题队会(/)·实施“小公民道德建设”中队活动方(/)·自古英雄出少年----中队主题活(/)·七色花儿开----主题队会（(/)·颂祖国 树理想(/)·《环保，从我做起》主题队会(/)·学习雷锋好榜样主题队会(/)篇二：1.主题班会的选题原则

主题班会的选择与确定

【摘要】：主题班会是班主任对学生进行道德教育的一种有效途径,而班会成功的重要因素便是主题的选择与确定。只有确定了主题与原则，班主任老师围绕这些特定的主题对学生进行思想品德、安全卫生、心理健康教育、学习指导等等，促进正确的班集体舆论形成，推进学生的自我教育、自我管理，对本班形成良好的班风、学风都起着重要作用。才能是这节班会课成功的可能性更大、效果更佳。1.主题原则应根据学生思想动态原则确定主题。在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿主题，怎样开展活动，达到教育目的、提高学生的认识。班主任应根据学校的管理思想，及时了解学生的学习生活情况和思想动态。

一、思想教育首先品质方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育、励志教育等，如歌曲欣赏《红旗飘飘》、《歌唱祖国》、观看视频《勿忘国耻，振我中华》等主题；

二、养成教育：如对学生进行创“生活习惯、卫生习惯、个人习惯”教育等。《文明习惯，贵在养成》、《告别陋习，走向文明》等；

三、心理辅导；《阳光总在风雨后》、《成长的烦恼》等；

三、学习方法指导。观看课件《高中学习方法指导》、《学习习惯培养》等，高中各年级各学期参考《我校制定的分年级班级主题序列》。

2、根据学生的年级层次原则确定主题

一般来说，低年级的适宜选择一些表象的，单一的主题，高年级适宜选择理性的，综合的主题例如：

高一班会主要做好初中、高中衔接工作，尽早使学生适应新的学习环境；培养学生爱学习的优秀品质，培养学生生活自理能力、自控能力和集体主义精神，做一名合格的高中生。高一时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如“我爱我的班集体”、“我的未来不是梦”、“热爱班级，热爱我们自己的家园”、“意气风发，走进高中”等。主题班会；

高二班会目主要心理调节，建立积极健康的友谊。一是因“文理分科”以及事实上的按学业水平“分班”所形成的“两极分化”现象，会给相当一部分学生造成严重的失败感、厌学情绪及自我迷失，有的会逃避到情感世界，有的则逃避到虚拟世界，因此在高二年级应特别注意学习心理的调适和理性情绪的辅导，进一步挖掘学生的学习潜能，努力实现自己的人生价值；二是对学生进行爱情、婚姻问题的价值引导，帮助他们树立正确的爱情观、择偶观、婚姻观。高二年级可选择“走近父母”、“诚信在我身边”、“拥抱亲情”等，高三班会目是状态调整，学会减压，职业规划。面对日益临近的升学与就业的十字路口，协助学生进行生涯规划；抓好考前心理辅导，调整考前、考中、考后的心态，防止考试焦虑和其他负面情绪体验的产生。高三年级可选择“对自己负责”、“把握情绪，主宰自我”、“不忘恩师，不忘母校”等。

3、根据时效性、人性化原则确定主题 充分利用一些特殊的节日，选择形象生动的主题，“文章应合时而作”，主题班会也应“合时而开”。三月份，可选择关于文明礼貌月方面的主题，如“一声对不起，消了心中气”，“做文明人，行礼貌语”，“让文明之花在班级盛开”等。五月母亲节这天，我们开展“让我们记住母亲的生日”主题班会活动，在事先不布置的情况下，突然袭击，让全班同学逐一说出母亲的生日，结果绝大多数同学说不出来。然后让记住的同学谈谈对母亲的感情，以及此时的收情，这是一次效果很好的感恩教育。总之，一场好的主题班会，对学生身心发展的影响是多方面的，也是非常有效的，班主任在平时的工作实践中，一定要多探索，多总结，多开出丰富多彩的有特色的主题班会，这样就能使自己的班级管理更上一个新的台阶。篇三：主题班会 选题指南 附件1：

温州大学主题班会方案设计大赛选题指南

一、大学一年级

围绕主题，帮助大一新生尽快了解学校，适应环境，掌握学习方法，端正专业思想，确立奋斗目标，合理规划学业，为把自己塑造成为优秀大学生奠定良好基础。

1、理想信念教育

2、专业思想教育

3、心理健康教育

4、学业生涯规划教育

5、学风教育

6、团队教育

7、安全教育

8、纪律教育

二、大学二年级

围绕主题，帮助二年级学生掌握基本技能，树立正确的人生观、价值观；接受正确的宗教观、恋爱观教育；尊重生命，积极上进；科学规划人生，成为具有创业能力、创新精神和社会责任感的人。

1、生命教育

2、爱国主义教育

3、宗教观教育

4、社会责任感教育

5、职业生涯规划教育

6、励志教育

7、国防教育

8、恋爱观教育

三、大学三、四年级

围绕主题，帮助三、四年级学生树立正确的择业观和就业观，激发毕业生感恩母校之情、爱党报国之心和建功立业之志，以饱满自信的精神风貌和积极乐观的人生态度顺利迈上人生新征程。

第三篇：2016~2017学年第二学期班会主题安排

2016~2017学年第二学期班会主题安排

周次

班会主题 第一周入学教育 第二周行为安全教育 第三周文明习惯伴我行 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 植树造林，绿色世界 交通安全记心中

我爱我班，多为班级做好事 走进清明，感受传统 爱护公物，人人有责 帮助别人，快乐自己 期中考试你准备好了吗？ 三爱“爱学习、爱劳动、爱祖国” 感谢父母养育我 预防溺水安全教育 让校园更洁净

走进端午，了解传统文化

六一，我们的节日 学生思想教育

积极进取，做学习的主人 诚信教育

期末考试你准备好了吗？

第四篇：2010-2011学年第二学期主题班会工作总结

徐徐的春风带来丝丝暖意,也给新的学期注入了新的活力,带着这份美好的心情,我们举行了为期两周的主题班会活动(3月17日——3月27日)

整个工作下来让人感触颇深.也更清楚、明白地看到了存在的诸多问题,更给以后的工作提了个醒:前途虽然光明，但过程是坚难而又曲折的。

本次主题班会，题目是在预定的范围内任意选题开展班会活动，形式则是自由辩论，与以往不同的是对评分标准做了调整和补充，加重了形式与创意在成绩表中的比例，以更人性化的评判标准来适应愈加和谐的校园活动，各班表现精彩纷呈，不少班级都以话剧、短片的形式来升华主题。有的还穿插有多媒体的使用，还有班级则加入游戏环节来活跃会场气氛，相反，也有问题的出现：部分同学对班会态度漠然，也许是学委的宣传工作不到位，也许是我们的活动做的并不吸引人，气氛总有些僵，不过，最后都顺利地坚持了下来。最欣慰的是各班都没有因纪律问题而出现什么状况。

其实还有一问题让我们深有所感，“态度”，既然在同一校园，能力不相上下，起决定作用的往往都是态度，这次活动中有几个班级，它们并非优秀，并非实力最强，却用最真的心，最端正的态度打动了我们，例如：一个班把大理石的地板擦成了灰白色，一个班班主任亲自到场和大家一起辩论……同样“态度”问题也存在于我们内部，作为都不是第一次参与主题班会的学习部部员，竟然在评分的过程中出现了不该有的过高和过低的分数，还有我极少数部员在各班活动中摆出高姿态，说到底还是“态度”问题，学生会的宗旨是全心全意为同学服务，学习部更应是团结各班学委，辅助老师更好地把学习做好，既是不该有就应坚决杜绝，我相信我们的工作依会越来越好，也坚信学习部会有一个更美好的明天。

2010-2011学年第二学期主题班会工作总结相关文章：

2010年五年级班级工作总结 2010年小学五年级班级工作总结 2010——2011学年第二学期大一班班级工作总结 2010年小学三年级劳动活动总结 2010年上学期班级工作总结 2010——2011学年第二学期期末班级工作总结 2010年小学四年级班务工作总结 2010年上半年小学班级工作总结：成长的足迹

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第五篇：2010-2011学年第二学期主题班会工作总结

徐徐的春风带来丝丝暖意,也给新的学期注入了新的活力,带着这份美好的心情,我们举行了为期两周的主题班会活动(3月17日——3月27日)

整个工作下来让人感触颇深.也更清楚、明白地看到了存在的诸多问题,更给以后的工作提了个醒:前途虽然光明，但过程是坚难而又曲折的。

本次主题班会，题目是在预定的范围内任意选题开展班会活动，形式则是自由辩论，与以往不同的是对评分标准做了调整和补充，加重了形式与创意在成绩表中的比例，以更人性化的评判标准来适应愈加和谐的校园活动，各班表现精彩纷呈，不少班级都以话剧、短片的形式来升华主题。有的还穿插有多媒体的使用，还有班级则加入游戏环节来活跃会场气氛，相反，也有问题的出现：部分同学对班会态度漠然，也许是学委的宣传工作不到位，也许是我们的活动做的并不吸引人，气氛总有些僵，不过，最后都顺利地坚持了下来。最欣慰的是各班都没有因纪律问题而出现什么状况。

其实还有一问题让我们深有所感，“态度”，既然在同一校园，能力不相上下，起决定作用的往往都是态度，这次活动中有几个班级，它们并非优秀，并非实力最强，却用最真的心，最端正的态度打动了我们，例如：一个班把大理石的地板擦成了灰白色，一个班班主任亲自到场和大家一起辩论……同样“态度”问题也存在于我们内部，作为都不是第一次参与主题班会的学习部部员，竟然在评分的过程中出现了不该有的过高和过低的分数，还有我极少数部员在各班活动中摆出高姿态，说到底还是“态度”问题，学生会的宗旨是全心全意为同学服务，学习部更应是团结各班学委，辅助老师更好地把学习做好，既是不该有就应坚决杜绝，我相信我们的工作依会越来越好，也坚信学习部会有一个更美好的明天。

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