安徽省淮南市二中高三数学第一次月考理

第一篇：安徽省淮南市二中高三数学第一次月考理

淮南二中2012届高三第一次月考物 理 试 题

一、选择题（单选题，每题4分，共56分）

21．物体做匀加速直线运动，加速度为2m/s，那么

（）

A．物体的末速度一定比初速度大2m/s B．每秒钟物体的速度增加2m/s C．第3秒初的速度比第2秒末的速度大2m/s

D．第3秒末的速度比第2秒初的速度大2m/s 2．一辆车由甲地开出沿平直公路开到乙地，刚好停止，其速度图象如图所示，那么在0-t和t-3t两段时间内，错误的是

（）

A．加速度大小之比为2：1

B．位移大小之比为1：2 C．平均速度大小之比为1：1

D．速度改变量之比为1：2 3．甲、乙两物体同时从同一地点沿同一方向做直线运动的速度时间图象如图所示，则下列说法正确的是（）

A．两物体两次相遇的时刻是2s和6s B．4s后甲在乙前面

C．两物体相距最远的时刻是1s末

D．乙物体先向前运动2s，随后向后运动

4．物体的初速度为v0，以加速度a做匀速直线运动，如果要它的速度增加到速度的n倍，则物体的位移是

（）2(n21)v0A．

2a2n2v0B．

2a2(n1)v0C．

2a2(n1)2v0D．

2a5．在水平面上有相距20cm的A、B两点，一质点以恒定的加速度从A向B做直线运动，经0.2s的时间先后通过AB两点，则该质点通过A、B中点时的速度大小为

（）

A．若加速度方向由A向B，则大于1m/s；若加速度方向由B向A，则小于1m/s B．若加速度方向由A向B，则小于1m/s；若加速度方向由B向A，则大于1m/s C．无论加速度的方向如何，均大于1m/s D．无论加速度的方向如何，均小于1m/s 6．一杂技演员，用一只手抛球，他每隔0.40s抛出一球，接到球便立即把球抛出，已知除抛、接球的时刻外，空中总有三个球，将球的运动看作是竖直方向的运动，球到达的最大高度

2是（高度从抛球点算起，取g=10m/s）

（）

A．4.0m B．3.2m C．2.4m D．1.8m

13．一列沿x轴正方向传播的简谐横波，t=0时刻的波形如图中实线所示，t=0.2s时刻的波形如图中的虚线所示，则（）

A．质点P的运动方向向右

B．波的周期可能为0.27s C．波的频率可能为1.25Hz D．波的传播速度可能为20m/s 14．如图所示，物体A、B的质量均为m，A、B之间以及B与水平地面之间的动摩擦系数均为，水平拉力F拉着B物体水平向左匀速运动，（A未脱离物体B的上表面）F的大小应为（）

A．5mg C．3ng

B．4mg D．2mg

二、填空题（每题9分，共18分）

15．一打点计时器固定在倾角为的斜面上，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面滑下，打出的纸带的一段如图所示，纸带上0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻计数点之间间隔0.1s。

（1）根据纸带上记录的数据判断小车是否作匀加速运动，并说明理由。

2（2）若小车作匀加速运动，则加速度大小a= m/s.2（3）小车在计数点3所对应的速度大小为v= m/s.16．某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中，先测得摆长为101.00cm摆球直径为1.00cm，然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为101.5s。则：

2（1）他测得的重力加速度g= m/s。（计算结果取三位有效数字）（2）他测得的g值偏小，可能原因是

A．测摆线长时摆线拉得过紧。

B．摆线上端末牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了。C．开始计时时，秒表过迟按下。

D．实验中误将49次全振动计为50次。

（3）为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出一组

2对应的L和T的数值，再以L为横坐标、T为纵坐标将所得数据描点后连成直线，并求得该直线的斜率k。则重力加速度g=。（用k表示）

三、计算题（共36分）17．（9分）跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后做自由落体运动，当距离地面125m时

2打开降落伞，伞张开后运动员就以14.3m/s的加速度做匀减速运动，到达地面时速度为5m/s，问：

（1）运动员离开飞机时距地面高度为多少？

2（2）离开飞机后，经过多少时间才能到达地面？（g=10m/s）

18．（11分）为了人文关怀，保障市民出行安全和严格执法，各大城市市交管部门强行推出“电

第二篇：清华附中高三(理)第一次月考(2006.10.8)数学试卷

x22x

3(x1)

11．已知函数f(x)连续，则a的值为 x

1ax1(x1)

12．如果曲线ylogax(a0且a1)与直线y = x相切于点P，则点P的坐标是(e，e)，a

f(x)的定义域为R，对于m，n  R，恒有f(m + n)= f(m)+ f(n) 6，且f( 1)

是不大于5的正整数，当x >  1时，f(x)> 0．那么具有这种性质的函数f(x)=x + 6(注：填上你认为正确的一个函数即可，不必考虑所有可能的情形)

答案说明：f(x)= ax + 6(a = 1，2，3，4，5)均满足条件． 14．已知a,bN，抛物线f(x)ax2bx1与x轴有两个不同交点，且两交点到原点的距离均小于1，则ab的最小值为10．

三、解答题(共80分)：

315．(12分)已知函数f(x)x2x．若函数的定义域和值域都是[1，a](a>1)，求a的值．

2答案：a3．

16．(13分)某城市在发展过程中，交通状况逐渐受到大家更多的关注，据有关统计数据显示，从上午6点到中午12点，车辆通过该市某一路段的用时y(分钟)与车辆进入该路段的时刻

6291332

tt36t,(6t9)844

t55y,(9t10)t之间关系可近似地用如下函数给出：．

8

43t266t345,(10t12)

求从上午6点到中午12点，通过该路段用时最多的时刻． 解：(1)当6≤t<9时.1e

333yt2t36(2分)(t12)(t8).828令y0,得t12或t8.(3分)当6t8时,y0,当8t9时,y0,所以,当t8时,y有最大值.ymax18.75(分钟).(6分)

(5分)

5(2)当9t10时,yt是增函数,84

当t10时,ymax15(分钟).(8分)

(3)当10t12时,y3(t11)218,当t11时,ymax18(分钟).(11分)

综上所述,上午8时,通过该路段用时最多,为18.75分钟.(13分)

17．(13分)已知命题p：方程a2x2 + ax  2 = 0在[ 1，1]上有解；命题q：有且只有一个实数x满足不等式x2 + 2ax + 2a  0．若命题“p或q”是假命题，求a的取值范围．

解:由a2x2ax20，得(ax2)(ax1)0，2

1显然a0x或x4分

aa21

x1,1,故||1或||1,|a|16分aa

“有且只有一个实数满足x22ax2a0”.即抛物线yx22ax2a与x轴

有且只有一个交点，4a28a0.a0或2,10分命题“p或q为真命题”时“|a|1或a0”命题“P或Q”为假命题

a的取值范围为a|1a0或0a113分

18．(14分)设P(x + a，y1)，Q(x，y2)，R(2 + a，y3)是函数f(x)= 2x + a f(x)2xa的函数图象上三个不同的点，且满足y1 + y3 = 2y2的实数x有且只有一个，试求实数a的取值范围．

答案：a1

19．(14分)已知函数f(x)ax

b

2lnx,f(1)0． x

(1)若函数f(x)在其定义域内为单调函数，求a的取值范围；(2)若函数f(x)的图象在x = 1处的切线的斜率为0，且an1f(a1 = 4，求证：an  2n + 2；

(3)在(2)的条件下，试比较的理由．

n21，已知

ann1

21111

与的大小，并说明你

51a11a21a31an

aa2

2lnx，f(x)a2． xxx

要使函数f(x)在定义域(0,)内为单调函数，则在(0,)内f(x)恒大于0或恒小于0，当a0时，f(x)0在(0,)内恒成立；

x

11211

当a0时，要使f(x)a()a0恒成立，则a0，解得a1，xaaa

解：(1)f(1)ab0ab,f(x)ax

11211

)a0恒成立，则a0，解得a1，xaaa

所以a的取值范围为a1或a1或a0．

根据题意得：f(1)0,即aa20,得a1,f(x)(1)，x

于是an1f()(ann)2n21an2nan1，ann1

当a0时，要使f(x)a（用数学归纳法证明如下： 当n1时，a14212，不等式成立；

假设当nk时，不等式ak2k2成立，即ak2k2也成立，当nk1时，ak1ak(ak2k)1(2k2)214k52(k1)2，所以当nk1，不等式也成立，综上得对所有nN时5，都有an2n2．

(3)由(2)得anan1(an12n2)1an1[2(n1)22n2]12an11，于是an12(an11)(n2)，所以a212(a11),a312(a21)an12(an11)，*

n1(n2)，1an21a1

1111111212所以(12n1)(1n)．

1a11a21an1a1225522

累乘得：an12

n1

(a11),则

20．(14分)已知函数f(x)的定义域为{x| x ≠ kπ，k ∈ Z}，且对于定义域内的任何x、y，有

f(x)·f(y)＋1

f(x  y)= 成立，且f(a)= 1(a为正常数)，当0 < x < 2a时，f(x)> 0．

f(y)－f(x)

(1)判断f(x)奇偶性；(2)证明f(x)为周期函数；

(3)求f(x)在[2a，3a] 上的最小值和最大值． 证明：(1)∵定义域{x| x ≠ kπ，k∈Z }关于原点对称，f(a－x)·f(a)＋11＋f(a－x)

又f( x)= f [(a  x) a]=

f(a)－f(a－x)1－f(a－x)

f(a)·f(x)＋11＋f(x)1＋1＋

f(x)－f(a)f(x)－12f(x)= == =  f(x)，f(a)·f(x)＋11＋f(x)－21－1－

f(x)－f(a)f(x)－1

对于定义域内的每个x值都成立． ∴f(x)为奇函数„„„„„„„„„(4分)(2)易证：f(x + 4a)= f(x)，周期为4a．„„(8分)

f(a)·f(－a)＋11－f 2(a)

(3)f(2a)= f(a + a)= f [a ( a)]= == 0，f(－a)－f(a)－2f(a)

f(2a)·f(－a)＋11

=  1．

f(－a)－f(2a)－f(a)

先证明f(x)在[2a，3a]上单调递减为此，必须证明x∈(2a，3a)时，f(x)< 0，f(3a)= f(2a + a)= f [2a ( a)]=

设2a < x < 3a，则0 < x  2a < a，∴ f(x  2a)= f(2a)·f(x)＋1f(2a)－f(x)

=  1

f(x)> 0，∴ f(x)< 0„„„„„„„„(10分)设2a < x1 < x2 < 3a，则0 < x2  x1 < a，∴ f(x1)< 0f(x2)< 0f(x2  x1)> 0，∴ f(xf(x1)·f(x2)＋1

1) f(x2)=f(x2－x1)

> 0，∴ f(x1)> f(x2)，∴ f(x)在[2a，3a]上单调递减„„„„„„(12分)∴ f(x)在[2a，3a]上的最大值为f(2a)= 0，最小值为f(3a)=  1．„„(14分)

第三篇：高三第一次月考总结

各位领导，各位老师，大家好！

作为一个代文科班班主任的理科老师，听了前面几位班主任的分析总结，我倍感压力。我的分析总结明显要比几位老师少了许多文采，可能也少了许多可圈可点的地方，但是学校给了我们这样一个任务，也是一个机会，我也把355班高三前一阶段学生的学习与各位代课老师对我们班级付出的努力作一简要的汇报。－、班级基本情况

本班共有参加高考学生共52人。文史类考生42人，其中祁中学籍考生34人，二高学籍考生3人，文水学籍或无学籍考生5人。文科艺术类考生共9人（美术考生3人，为文水学籍或无学籍考生；音乐考生2人，为本校学籍；播音主持及编导4人，2人为祁中学籍，2人为文水学籍或无学籍考生），体育类考生1 人为本校学籍。进入9月份以来，美术与音乐学生先后外出进行专业强化，因此班内现在座学生47人。

二、高三以来学情分析

1、从班级学生思想表现看，进入高三以来学生明显具有紧迫感，一部分学生的积极性自觉性高涨，学生有了明确的目标，学习过程中能主动完成老师的要求，对高考充满信心。这部分学生有的成绩比较稳定（例如邓丰敏，张畅，孟丽丽等），也有处于中等但不断努力并进步的学生（例如李楠，刘鑫鑫，孟庆广等）。也有一部分学生有升上大学的强烈愿望，但由于基础欠扎实，学习方法不当，成绩不稳定，导致思想波动大，当成绩下降时，表现消极（例如11月月考时，就有一位同学就因心理影响而请假缺考，也有一些学生考前生病，这些学生的心理压力很大，因此我们不但需要做好日常教学还要对这类学生做好心理辅导，让学生坚定信心）。还有一部分成绩较差的学生，这部分学生基础太差，偏科现象严重，思想进入升学没有希望的误区，以致于成绩每况愈下，甚至自暴自弃。对于我们文科普通班来说，这部分学生还不在少数。有的学生为了有一个出路而走了艺术与体育这条路，这部分学生通过另找出路也找到目标，同时对班集的学习也起到了安定作用。

2、从班级学生成绩情况来看，进入高三以来，进行了三次月考，总体成绩9月份的月考总体成绩还可以，但是近两次的成绩不尽人意，进入前100名的学生人数不多，并且学生成绩也不稳定，起伏较大的学生比较多，其中邓丰敏，孟丽丽，张畅，刘晓倩，李茹成绩相对比较能稳定，桑国岩，崔振星成绩有明显进步。梁晋华，郭美辰，申杜娟，杜康，渠仪莉，霍瑞芳，孟庆广成绩有明显下滑。针对这些情况，我们各代课教师采取了针对性的措施，对照学生各科成绩及年级组下发的不吻合学生名单，进行一对一谈话，并加强对个别学生的指导。学生学习积极性大大提高。

3、从班级各代教师来看，虽然与我共事不是很长，但各老师都认真负责，不但完成自己的教学任务，而且在班级工作上也积极参与，分析解决班内存在的问题，帮助我做好班主任工作。比如政治赵老师积极与学生沟通，解决学心理问题并加以疏导，历史冯老师引导提议关注时事热点，培养学生独立思考与创新学生维，语文杨老师要求学生每天背写唐诗宋词，并积极与学生交流，给学生紧张的高三生活排忧解难，地理李老师年经阳光，以个人魅力影响学生，英语闫老师也积极关心学生，她们尽心尽责，相信在以后的时间里，作为355班团队的引路人会更加关心关注学生。

三、高三以来存在的问题

1、从学习方法方面：对语文与政史地学科来讲，我们班的同学学习用时还是比较多的，成绩也相对较好，而数学、英语，我们班最头疼的2个科目，每次考试对于成绩都不理想，所以我也专门深入学生当中找原因，得到的反馈如下：第一是学生的原来基础相对较差，尤其是数学，我曾问过学生是因主文科好学的文科，还是理科不好学的文科，结果学生大多是因数学不好选择了文科。第二是学生有严重的偏科思想，认为认真学和不认真学最终考得的成绩都差不多，进入高三以来9月月考数学较难，学生成绩没有太大的区分，使文科好的学分成绩比较领先，导致学生忽视了数学。第三是由于学生上课不愿意做笔记，课后不愿意多花时间去复习和预习，使得新复习的知识没有有效地巩固。第四，没有做错题收集，不懂得对应的版块的高考考点，学习较盲目。第五，不会利用零碎时间，对于课前、自习前的时间不能抓住，经常在说闲话中度过。

2、从思想态度方面

班内的许多同学学习态度还是很端正，并能积极主动完成每天的学习计划，但一部分学生也存在一些问题，主要表现为：

①、缺乏上进心，有相当一部分同学信心不足，没有必胜的勇气和信心。

②、缺乏自觉性，不能按时完成作业，有抄袭、交空本子、或只是解决一些简单的问题而缺乏深入研究难题的习惯。

③、缺乏自主复习的习惯，大部分同学只是在等老师引导进行一轮复习，而不能够自己动手搞好提前复习，表现在考试（或作业）中遇到了没有复习的试题时，显得毫无办法。

④、缺乏动手能力及动手习惯，对复习过的知识不能及时的进行巩固、练习，所发的讲义、练习卷等不能够及时、认真填写，导致对复习过的知识掌握的熟练程度不够。

四 应对措施与工作方向：

1.在班级营造一个良好的学习氛围，利用树立积极学习榜样调动班级的学习氛围，从而形成较好的学习风气，使得学生在学习中增强竞争意识；

2.扩大班级成绩较好学生的范围；提高中等学生学习的成绩，关心她们的学习状况，和她们及时作出对学习方法的分析和时间分配的合理性以及如何提高学习效率等，关注她们的情绪变化；端正后进生的学习态度；

3.对偏科同学进行有效的个性化辅导，使得他们提高学习效率，从而提高自己的弱势科目；

五 具体工作措施：目标教育：结合三次月考的成绩引导学生修订自己的目标；并制定出下次考试的学习目标，并具体写出在考试中自己想要取得成绩和名次； 信心教育：通过励志短文与树立学生典型使学生获取自信心，鼓励学生的学习热情，增强学习主动性，养成良好的学习习惯，进而进行学习方法的指导并教育同学之间应该互相帮助，共同提高； 对各个阶层的学生进行思想教育谈话，让其转变思想观念，促进学生对学习主动性的认识改变，帮其树立切实目标，促其逐步进步；及时和思想波动学生进行沟通和交流，发现有厌学情绪的或有自卑心理的学生，鼓励其对待学习成绩要有平常心，加强对后进生的转化工作，多对后进生做思想工作，稳定后进生的思想情绪； 吸取工作中的教训，及时总结，与本班的任课老师共同协作，与学生家长多沟通，通过老师和家长的共同努力，提高学生每门功课的学习成绩。

6加强与任课教师的沟通和联系，及时了解学生的思想，想办法提高学生学习的兴趣，提高学生学习的主动性。建议各位老师多找学生谈话，尤其是咱们的目标生与偏科生做思想工作，多鼓励学生，关心爱护学生。

总之，希望通过下一阶段我们的共同努力，相信我们355班一定会向着更加积极，更加上进的方向前进。

谢谢大家!不足之多我指导!

第四篇：高三英语第一次月考[推荐]

A

Can trees talk? Yes—but not in words.Scientists have reasons to believe that trees do communicate with each other.Not long ago, researchers learned some surprising things.First a willow tree(柳树)attacked in the woods by caterpillars(毛毛虫)changed the chemistry of its leaves and made them taste so terrible that the caterpillars got tired of the leaves and stopped eating them.The even more astonishing, the tree sent out a special vapour — a signal causing its neighbours to change the chemistry of their own leaves and make them less tasty.Communication, of course, doesn’t need to be always in words.We can talk to each other by smiling, raising our shoulders and moving our hands.We know that birds and animals use a whole vocabulary of songs, sounds, and movements.Bees dance their signals, flying in certain patterns that tell other bees where to find nectar(花蜜)for honey.So why shouldn’t trees have ways of sending messages?

56.From the passage we know that caterpillars _______.A.like willow trees

C.can talk to other caterpillarsB.enjoy eating fallen leaves D.can send out a special vapour

57.Caterpillars will stop eating willow tree leaves which _______.A.have a chemical change and become tastelessB.have a pleasant taste

C.are being attackedD.are communicating

58.According to the passage, bees communicate with each other by _______.A.talking

B.making unusual soundsD.flying in certain patterns C.singing songs

AAD

B The interview had been going on for about 20 minutes and everything seems to be going well.Then，suddenly，the interviewer asks an unexpected question，“Which is more important，law or love？” Job applicants in the West increasingly find themselves asked strange questions like this.And the signs are that this is beginning to happen in China.Employers want people skilled，enthusiastic and devoted.So these are the qualities that any reasonably intelligent job applicants will try to show no matter what his or her actual feelings are.In response，employers are increasingly using questions which try and show the applicant's true personality.The question in the first paragraph comes from a test called the Keirsey Personality Sorter.It is an attempt to discover how people solve problems，rather than what they know.This is often called an aptitude test(能力倾向测验)．

According to Mark Baldwin many job applicants in China are finding this type of questions difficult.When a Chinese person fills out an aptitude test he or she will think there is a right answer and they may fail because they try to guess what the examiner wants to see.This is sometimes called the prisoner's dilemma.Applicants are trying to act cleverly in their own interest.But they fail because they don't understand what the interviewer is looking for.Remember that in an aptitude test，the correct answer is always the honest answer.59．The writer wrote the passage to ________．

A．give a piece of advice for job interviewees

B．tell you how to meet a job interviewer

C．describe the aptitude test

D．advice you how to find a job

60．Why do the interviewers ask such questions?

A．They want to discover what the interviewees know.B．They are curious about the answers.C．They try to discover the ability of the interviewees' solving problems.D．They just ask questions without thinking much.61．According to the writer，in an aptitude test，Chinese job applicants should ________．

A．not tell the truth

B．learn to tell what they really think

C．be more enthusiastic

D．try to find out what the examiner really wants to know

62．From the passage we know that ________．

A．job applicants are always asked such questions

B．more Chinese applicants fail to find a job

C．applicants should not act as reasonably as a prisoner

D．the aptitude test is becoming popular worldwide

ACBD

C

Walt Whitman was born in 1819 in New York City.During his long life，he watched America grow from a young nation to the strongest industrial power in the world.Whitman was influenced by events around him.But his poetry spoke of the inner self.He celebrated great people like President Abraham Lincoln.He also celebrated common people.As a young man，Whitman worked as a school teacher，a printer and a newspaper reporter.He was thirty-six years old when his first book of poetry was published.He called it Leaves of Grass.It has only twelve poems.The poems are written in free verse.The lines do not follow any set form.Some lines are short and some are long.The words at the end of each line do not have a similar sound.They do not rhyme.One of America’s greatest thinkers and writers immediately recognized the importance of Leaves of Grass.Ralph Waldo Emerson praised Whitman’s work.But most other poets and writers said nothing or denounced it.The American Civil War began in 1861.During the war，Whitman worked without pay at army hospitals.He helped care for the wounded and dying soldiers.He sat beside these men for hours.He brought them food and wrote letters for them.After the Civil War，Whitman worked for government agencies.He watched the United States try to heal itself and increase democracy.To Walt Whitman，democracy was more than a political system or idea.It was a natural form of government for free people.Whitman believed democracy was meant to honor the rights of every person and the equality of all people.In 1873，Walt Whitman suffered a stroke.He spent the last few years of his life in Camden，New Jersey and wrote more poems.Whitman was poor and weak during the

last few years of his life.He died in 1892.63．Walt Whitman expressed his feelings by________.A．singing songs

C．writing poemsB．celebrating great people D．praising common people

64．Leaves of Grass was published in________.A．1855B．1819C．1861D．1873

65．It can be inferred from the fourth paragraph that Whitman was________.A．a brave soldier

C．an honest officialB．a man of devotion D．a great politician

66．Which of the following is the right order of Whitman’s life?

a．His first collection of poetry was published.b．He taught in a school as a teacher when he was young.c．He helped the wounded soldiers in the war.d．He passed away in Camden，New Jersey.e．He was born in New York City in 1819.A．e，c，b，a，d

C．e，b，c，d，a

CABD

D

Sitting across from a German couple and a Chinese mother and her child，we were waiting at the Guilin airport for our delayed flight to Shanghai.In this last week of our travel-study tour，my husband and I were savoring this short break by reading.I tuned out the languages I couldn’t understand.But it was an American accent that pulled my attention from my book.It also pulled the attention of three rows of people seated around us as the American barked，“Coming through！Coming through！”

At the same time，an oversized man pulling an oversized carry-on passed our row.His wheeled bag caught the German’s feet.Turning to see what，the American fellow yanked his bag so hard that it crossed over the man’s feet.It was then that my horror struck.There was no “I’m sorry”，no “Excuse me” and no “Pardon me” coming from this countryman of mine.B．e，b，c，a，d D．e，b，a，c，d

While this wasn’t the first or last incident where I sighted discourteous，ill-mannered，rude Americans in China，each produced similar feelings.First，I was embarrassed that someone from my country was creating a negative impression of Americans.My second reaction was a desire to apologize.I wanted them to explain to the Chinese woman and her child，the German couple next to them，and everyone nearby that this was not typical American behavior.I wanted them to know “we” were all not like that.I never got to explain，or to apologize.Language differences made that option impossible，and rational thinking made it inappropriate.And it turned out not to be a need.The German caught my eyes with a bit of head-shaking，smiling and eye rolling，which I returned，and it was clear that he knew we were Americans and was expressing that there was “no need” to apologize for “universal idiot behavior”．

67．In the airport the author and her husband ________.A．were talking with a German couple

B．were having a good time

C．were enjoying reading together

D．were worrying about their flight

68．According to the author the man with an American accent was________.A．strongB．impoliteC．humorousD．generous

69．The underlined word “snagged”(in Paragraph 3)means________.A．stoppedB．coveredC．touchedD．pushed

70．Every time the author saw Americans’ bad behavior in China she always felt________.A．uneasy and apologetic

B．scared and disappointed D．nervous and miserable C．proud and comfortable

CBAA

第五篇：高三第一次月考历史

高三第一次月考·历史·中国&世界古代史

一、单选题

1.元朝人曾作《木棉歌》》：“秋阳收尽枝头露，烘绽青囊翻白絮，田妇携筐采得归，浑家指作机中布。大儿来觅襦，小儿来觅裤。”材料最能表明元朝（）

A.棉花开始在中国种植

B.资本主义萌芽已经产生 C.农民过着自给自足的生活

D.家庭手工业占据主导地位

解析：“秋阳收尽枝头露，烘绽青囊翻白絮，田妇携筐采得归，浑家指作机中布。大儿来觅襦，小儿来觅裤。”从这句诗中可以看出，棉花种植的主要目的是为了满足家人的穿衣需要，材料中的“大儿来觅襦，小儿来觅裤。”就是明证，这体现的是自己自足的特点。

2.清代，除以景德镇为中心的官窑外，各地民窑都极为昌盛兴隆，其数量和规模逐渐超过官窑，出现了官府委托民窑代烧瓷器的现象。这表明这一时期（）

A.官府力图控制民窑生产 B.生产技术提高，商品经济发展 C.资本主义萌芽发展较快 D.官窑生产完全被民窑生产取代

3.《春秋繁露》记载：“„„与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之„„”，这体现了哪一思想（）

A.“罢黜百家，独尊儒术” B.“君权神授”，强化君主专制 C.“天人感应”，约束君主行为 D.“春秋大一统”，加强中央集权

解析：本题考查董仲舒思想。《春秋繁露》是董仲舒的著作，题干中认为皇帝治理国家需要与天意相符，如果与天意不同那么天下就会打乱，所以作为统治者，必须与天意相同，这体现了董仲舒“天人感应”思想，对皇帝行为具有一定的束缚作用。其余三项均与题干意思不变。

4.希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的，其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养，倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。这说明希腊人文精神的核心是（）A.强调人的价值和人的决定作用 B.尊崇理性，批判传统，强调道德的作用 C.提倡怀疑精神，强调人的价值和人的地位 D.提倡人性，反对神性，肯定人的作用

二、解答题

1.中国是官僚政治体制发育最为完备的国家，君臣关系成为理解中国政治制度的关键。阅读下列材料： 材料一 魏晋以来，中书、尚书之官始真为宰相，而三公遂为具员，其何故也？盖汉之典事尚书、中书者，号为天子之私人，及叔季之世，则奸雄之谋篡夺者，亦以其私人居是官。”

——马端临《文献通考·职官三》

（1）秦朝汉初，“三公”具体指的是哪些职官？据材料一，指出魏晋以来“三公”地位的变化并说明影响其地位变化的制度原因。概括宰相制度的演变特点。

解析：秦朝三公是指丞相、太尉和御史大夫。从材料“中书、尚书之官始真为宰相，而三公遂为具员”可以看出三公权力逐渐的被剥夺，原因即在于皇权不断地加强，重用身边文职人员以限制相权。我国封建社会君权和相权的变化趋势是相权不断地削弱而皇权不断的加强。三公：丞相、御史大夫、太尉。变化：“三公”的权力由实变虚。

原因：宰相权力不断转移到皇帝的近臣手中，宫内官发展为正式的朝官（皇帝起用中书、尚书等近臣担任宰相）

演变特点：君权不断加强，相权逐渐削弱。

材料二 中国过去的政治，不能说皇权相权绝不分别，一切全由皇帝专制。我们纵要说它是专制，也不能不认为还是一种比较合理的开明的专制。它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志来决定一切的。

——钱穆《中国历代政治得失》 材料三 秦王政创建了专制主义中央集权的政治制度，树立了绝对皇权，巩固了统一。秦王政的这些活动，把中国封建社会的历史推进到一个新阶段。

——翦伯赞《中国史纲要》（2）指出材料二、三的观点并各举一例加以说明。

解析：从材料二“中国过去的政治，不能说皇权相权绝不分别，一切全由皇帝专制”可以看出作者不认同中国古代的皇权绝对的专制，举例子可以举唐代三省六部制说明相权对皇权的制约。从材料三“秦王政创建了专制主义中央集权的政治制度，树立了绝对皇权”可以看出皇权至高无上。可以举例清代的军机处等加以说明。

材料二观点是中国古代政治不是君主绝对专制。

例如：秦朝实行廷议制度；唐朝实行三省六部制，制度对皇权有一定制约；“天人感应”思想对君主的制约。

材料三观点是中国古代政治是绝对君主专制。

例如：汉武帝设内朝取代外朝；明朝设内阁制度，加强皇权；清朝设置军机处，皇权达到顶峰。2.阅读下列材料：

材料一

战国时期富商大贾„„成为社会上最活跃的一种人。孟子主张对工商业什一而税，去关市之征。他的主张没有一个国君采用„„大商贾所使用的人，一种是伙计，如洛阳贫民到富商家学商业，替富商贸易走遍天下，各都市更多的一种是大商贾凭借财势压迫穷人做奴隶，从事商业、农业、手工业劳动„„吕不韦为秦国相国，封河南洛阳十万户„„并不满足于十万户的封建性地租，他占有奴隶一万人，驱使他们从事各种劳动，垄断洛阳的工商业。

（1）据材料一，指出大商人采用的生产方式特点和反映的时代特征。

特点：以使用伙计为代表的较自由的生产方式与以奴隶劳动为基础的野蛮的生产方式并存。特征：反映了当时社会正处于新旧社会形态交替时期，新旧生产方式并存。

材料二 清代沿袭明制设置的钞关，大有增加，计共设户关26个，工关5个„„各关税吏巧立名目，动辄以商人违反规定为由，没收财货„„在这样的苛税下“商贾望见关津，如赴汤蹈火之苦”。

——彭雨新《中国封建社会经济史》

材料三 研究华商历史的郭德利指出：“在史籍中并不乏有关从商致富的记载，但几乎毫无例外，过去几个世纪以来，商人最后总是倾向于把累积的财富或过剩的资本投资于购买土地，或供应下一代有闲沉浸于传统典籍，参与科举，以便进入官僚行列。即使有人终生以商贾为业，仍会要求其下一代尽可能转向科举。因此，我们可以说，引发人们营商致富的动机中，实已包含了否定或摧毁商业企业发展的因素。”

——《中国全史·商贾史》(2)材料二揭示了什么社会现象？指出材料二与材料三之间的逻辑关系。

现象：清政府广设关卡，不法官吏巧立名目，对商人征收重税。关系：因果关系。

(3)材料三提出了商业发展产生的影响，指出这一观点，并归纳出其论证的依据。结合时代背景分析造成这一社会现象的原因

观点：引发人们营商致富的动机中，实已包含了否定或摧毁商业企业发展的因素。

依据：商人财富主要用来买田置地、科举入仕，没有转化为用于扩大再生产的工商业资本。

原因：自给自足的自然经济占统治地位；重农抑商的传统政策；儒家思想、科举入仕的深远影响。3.阅读下列材料，回答问题。

材料一

梭伦掌权后通过一系列措施让“人民”获得自由，此外他制定了被称为“减负令”的法律，这些举措都对民主社会“人民”的产生和形成起到了奠基作用。而他“唯财是举”即以财产评估结果划分等级和抽签选官，虽然只是实现了财权政治，但对世袭的贵族政体无疑是巨大的打击，为“人民”地位的上升搭好了阶梯。

——程志敏《从亚里士多德<雅典政制>看雅典民主的诞生》（1）材料一中的“人民”主要指什么人？为什么说“唯财是举”为“人民”地位的上升搭好了阶梯？ 成年男性公民。

“唯财是举”即按照财产多寡来划分公民等级，打破了世袭贵族垄断政权的局面，有利于“人民”中的新兴工商业奴隶主等参与政权，有利于推进民主政治。

材料二 著名希腊史学家汉森认为:“雅典的民主政治和现代民主政治一样,具有民主、自由和平等三个基石。”这一结论是很难让人信服的。„„雅典的民主带有相当强烈的不宽容性。中国学者对此进行的剖析可谓是入木三分:“这种专政渗透到社会生活的每一个角度,可以调动一切能够调动的力量,在需要的时候,它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去,轰然一声,连呻吟都一并埋在尘土之中。”

——倪学勇《雅典民主的多元解读》（2）材料二中,作者对汉森的说法持怎样的态度?结合史实说明理由。作者认为汉森的说法是错误的。

理由：汉森认为雅典的民主政治和现代民主政治一样，两者都是建立在民主、自由和平等的基础上的。实际上，雅典的民主制并不具备现代民主包含的民主、自由、平等。①雅典民主仅限于占城邦人口小部分的男性公民，妇女、外邦人和广大奴隶是没有民主权利的。②雅典民主容易造成集体暴政。③雅典的民主是一种直接民主，而现代民主主要实行间接民主。

材料三 我们只需把它们与任何其他古代政体比较一下,便会毫不踌躇地宣称它们具有无可怀疑的优点。

——19世纪上半期英国希腊史专家格罗特（3）材料二、三对雅典的民主制度的看法有何不同？为何会形成这种差异？

材料一认为：雅典的民主带有强烈的不宽容性，容易形成集体暴政，着眼于其局限性。材料二认为：雅典的民主具有不可怀疑的优点。

形成差异的原因：评价的立足点不一样。材料一把雅典民主制度与现代民主制度相比较，前者的局限性是显而易见的；19世纪上半期，英国人需要推进议会改革，扩大资产阶级统治的基础，这使得英国的古典史研究打上了为雅典民主辩护的烙印。格罗特将雅典民主制度与古代其他地区政体横向比较，得出肯定的评价。