心如明月演讲稿

心如明月演讲稿1

小的时候我就喜欢看月亮，它的皎洁、它的宁静、它的柔和、它的温馨常常令我陶醉，令我痴迷。我不知这是一种怎样的情结，直到有一天我当了老师，直到有一天我看了一篇有关老师和明月的文章，我才恍然大悟。也许冥冥之中，我、明月和老师之间就有着一种天然的缘分。

九年前，带着月亮般美好的憧憬,带着干一番事业的雄心，我跨进了幼儿园的大门，也走进了美丽的童心世界。在这里我播种着也收获着，每天忙忙碌碌，工作平凡而琐碎。这哪里是可以干一番事业的地方，这里注定没有轰轰烈烈，这里注定无法谱写耀眼的辉煌。为此，我曾疑惑、彷徨甚至动摇过。记得那一次我参加县电视台主持人选拔，不是差一点就弃孩子们而去吗？

那段日子，孩子们常常问我：“老师，你真的不愿意教我们了吗”，“老师我们真的很喜欢你，还是别走吧”，还有那最调皮的浩浩竟也含着泪对我说：“老师我再也不惹您生气了”。望着孩子们那一双双诚挚的眼睛，我既感动又羞愧，泪水也悄然涌上眼角。可爱的孩子，我为你们做过什么，让你们如此的敬我、爱我。

我被深深的震撼了，也突然间明白了许多。是啊，这个世界并不处处演绎着辉煌，也并不要求人人都拥有辉煌。既然做不了辉煌的太阳，那就做一轮穿云破雾的明月吧，不消沉、不自卑、不彷徨、不为名利所累，只把一片温馨宁静的爱献给可爱的孩子。仔细想来，我们所有的老师们不都是这样日复一日，年复一年吗？我终于读懂了月亮，读懂了平凡之中所蕴涵的深意。又一次仰望月亮，我心静如水。往后的日子，带着对明月的遐想，我一头扎进了孩子们中间。你看，草地上有我和孩子们游戏的身影；活动室里，传来孩子们嘹亮的歌声；春天，我们为共同放飞的风筝而欢呼；冬季，那关于雪孩子的故事常常令孩子们感动得泪光盈盈。走进孩子们中间，使我想起了自己渐忘又不能忘却的童年，找回了童年的纯真和快乐。真的.，我喜欢这样牵着孩子们在阳光下走过的感觉。

此时，我只愿把一片温馨、宁静的爱献给孩子们，愿他们明媚、愿他们芬芳，而我便是这世界上最最幸福的孩子王。我依然喜欢看月亮，那无私而坦荡的、倾泻着如水光华的明月不正是我们老师的象征吗？愿每一颗师心都如明月，把平凡演绎成崇高，把崇高化成那浓浓的爱意，献给我们最最可爱的孩子！

心如明月演讲稿2

小的时候我就喜欢看月亮，它的皎洁、它的宁静、它的柔和、它九年前，带着月亮般美好的憧憬,带着干一番事业的雄心，我跨进了幼儿园的大门，也走进了美丽的童心世界。在这里我播种着也收获着，每天忙忙碌碌，工作平凡而琐碎。这哪里是可以干一番事业的地方，这里注定没有轰轰烈烈，这里注定无法谱写耀眼的辉煌。为此，我曾疑惑、彷徨甚至动摇过心如明月《演讲稿》_学生在我心中演讲稿_学校校长尊师重教演讲稿心如明月《演讲稿》_学生在我心中演讲稿_学校校长尊师重教演讲稿。记得那一次我参加县电视台主持人选拔，不是差一点就弃孩子们而去吗？那段日子，孩子们常常问我：“老师，你真的不愿意教我们了吗”，“老师我们真的很喜欢你，还是别走吧”，还有那最调皮的.浩浩竟也含着泪对我说：“老师我再也不惹您生气了”。望着孩子们那一双双诚挚的眼睛，我既感动又羞愧，泪水也悄然涌上眼角心如明月《演讲稿》_学生在我心中演讲稿_学校校长尊师重教演讲稿文章心如明月《演讲稿》可爱的孩子，我为你们做过什么，让你们如此的敬我、爱我。我被深深的震撼了，也突然间明白了许多。是啊，这个世界并不处处演绎着辉煌，也并不要求人人都拥有辉煌。既然做不了辉煌的太阳，那就做一轮穿云破雾的明月吧，不消沉、不自卑、不彷徨、不为名利所累，只把一片温馨宁静的爱献给可爱的孩子心如明月《演讲稿》_学生在我心中演讲稿_学校校长尊师重教演讲稿演讲稿。仔细想来，我们所有的老师们不都是这样日复一日，年复一年吗？我终于读懂了月亮，读懂了平凡之中所蕴涵的深意。

又一次仰望月亮，我心静如水。

心 如 明 月

小的时候我就喜欢看月亮，它的皎洁、它的宁静、它的柔和、它

的温馨常常令我陶醉，令我痴迷。我不知这是一种怎样的情结，直到有一天我当了老师，直到有一天我看了一篇有关老师和明月的文章，我才恍然大悟。也许冥冥之中，我、明月和老师之间就有着一种天然的缘分。

九年前，带着月亮般美好的憧憬,带着干一番事业的雄心，我跨进了幼儿园的大门，也走进了美丽的童心世界。在这里我播种着也收获着，每天忙忙碌碌，工作平凡而琐碎。这哪里是可以干一番事业的地方，这里注定没有轰轰烈烈，这里注定无法谱写耀眼的辉煌。为此，我曾疑惑、彷徨甚至动摇过。记得那一次我参加县电视台主持人选拔，不是差一点就弃孩子们而去吗？那段日子，孩子们常常问我：“老师，你真的不愿意教我们了吗”，“老师我们真的很喜欢你，还是别走吧”，还有那最调皮的浩浩竟也含着泪对我说：“老师我再也不惹您生气了”。望着孩子们那一双双诚挚的眼睛，我既感动又羞愧，泪水也悄然涌上眼角。可爱的孩子，我为你们做过什么，让你们如此的敬我、爱我。我被深深的震撼了，也突然间明白了许多。是啊，这个世界并不处处演绎着辉煌，也并不要求人人都拥有辉煌。既然做不了辉煌的太阳，那就做一轮穿云破雾的明月吧，不消沉、不自卑、不彷徨、不为名利所累，只把一片温馨宁静的爱献给可爱的孩子。仔细想来，我们所有的老师们不都是这样日复一日，年复一年吗？我终于读懂了月亮，读懂了平凡之中所蕴涵的深意。

又一次仰望月亮，我心静如水。

往后的日子，带着对明月的遐想，我一头扎进了孩子们中间。你看，草地上有我和孩子们游戏的身影；活动室里，传来孩子们嘹亮的歌声；春天，我们为共同放飞的风筝而欢呼；冬季，那关于雪孩子的故事常常令孩子们感动得泪光盈盈。走进孩子们中间，使我想起了自己渐忘又不能忘却的童年，找回了童年的纯真和快乐。

真的，我喜欢这样牵着孩子们在阳光下走过的感觉。此时，我只愿把一片温馨、宁静的爱献给孩子们，愿他们明媚、愿他们芬芳，而我便是这世界上最最幸福的孩子王。

我依然喜欢看月亮，那无私而坦荡的、倾泻着如水光华的明月不正是我们老师的象征吗？愿每一颗师心都如明月，把平凡演绎成崇高，把崇高化成那浓浓的爱意，献给我们最最可爱的孩子！