我的爸爸小学作文300字

我的爸爸小学作文300字 篇1

老爸真是个足球迷！每天一下班就打开电视看球赛，害的我每次都要跟他争频道。

有一次，老爸像一个大老爷一样坐在沙发上，说：“今晚有球赛，快点做饭！”为了不“牺牲”，我和妈妈早早就睡了。尽管我们用被子和枕头捂住了耳朵，可喝彩声也固执的钻进了我们的'耳朵里，让我们翻来覆去睡不着觉。我忍不住了，决定声讨老爸。我怒气冲冲的走进客厅，定睛一看，老爸正把扇子当茶杯往嘴里送呢，我情不自禁的笑出了声。结果第二天早上，老爸和我都成了“大熊猫”了。

还有一次，妈妈不在家，只剩下老爸和我。老爸为了看球赛，便吩咐我做饭。可我不会做呀。老爸不容置疑的说：“听我口令！”我来到厨房，等待爸爸发令。爸爸边看球赛边喊：“加油！进球！加油！进球！”我想进球就是鸡蛋吧，所以我一边加油一边加鸡蛋。老爸看完球赛，走进厨房一看：“呀！半桶油十个鸡蛋，哎呀！”爸爸叹气地说。最后，我们只能改吃方便面了。

这就是我可爱又搞笑的球迷爸爸！

我的爸爸小学作文300字 篇2

我的爸爸看起来斯斯文文，脾气非常好，他是一个很有爱心又顾家的人。妈妈常说：“爸爸，是一家之主，也是我们精神的支柱。”

我和两个姐姐之中，爸爸最疼我，每次我遇到困难时，爸爸总是会和我一起想辨法解决。每当我的英文作业不懂的地方，爸爸会不厌其烦的指导我，直到我明白为止。家里的电脑被我弄坏了，爸爸也没有生气，他居然一下子就把电脑修好。实在太厉害了。不管什么事，只要找爸爸，一定万事通！

现在，我和爷爷、奶奶住在三亚，爸爸希望我能好好陪伴他们、照顾他们，不可以惹爷爷、奶奶生气。星期假日，爸爸会带着妈妈和两位双胞胎姐姐，从广州回三亚来看我们，也会把家里坏掉的电器修好，还会补足家里缺少的日常用品。

等到爸爸要回广州时，总是不断的叮咛我，要好好用功读书，在学校要听师长的话，在家里要听爷爷、奶奶的话。我知道爸爸对我的`期待，我会做一个孝顺的孩子，让在广州的爸爸放心。

我的爸爸小学作文300字 篇3

我的爸爸，他高高的鼻梁上戴着一副眼镜，和善的面孔上长着一小摄胡子，他的头顶一半溜光发亮，一半浓密乌黑。

爸爸，你是多么关心我，上学路上，你一遍又一遍地提醒我：小心车子！我点了点头，别忘了雨伞！爸爸笑着将雨伞递给了我。我刚走了几步，就看见爸爸摇下车窗，朝我挥挥手：别忘了！脸上充满着笑意，默默地注视着我。

放学了，我心中充满了失望，因为考试考得不好，垂头丧气地走向爸爸，耷拉着脑袋，眼皮都不抬一下，脚上像灌了铅似的，真希望永远走不到车子旁边才好。

爸爸看了看，说：儿子，考试啦？嗯，我用蚊子大小的'声音说道。

回到家，我的心里是七上八下，你考了几分啊？爸爸拍拍我的背，笑着说。

92我低声说。

但是，爸爸的脸上却没有一丝的不悦与愤怒，皱纹仍然舒展着。我想：这会不会是风暴来临前的平静呢？

风暴终究没有来，爸爸抽出我的试卷，用锐利的目光扫视着，严谨地用铅圈出一个个数字，语重心长地说：儿子，你可不能那么粗心了，怎么能白纸黑字的连题目都抄错呢？一定要改掉。

我郑重地点了点头。

那我们一起把错题订正一下吧！

好！

爸爸，你是多么关心我，谆谆教导，让我的人生道路变得更加光明！

绘本《我爸爸》教学设计

教学目标：

1、学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。

2、初步了解讲述故事的方式，学习本故事围绕爸爸展开讲述的讲故事方法。

3、在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。

教学重难点：在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。教学准备：课件 教学过程：

一、导入

1、孩子们，今天教室里来了我们的爸爸和妈妈，平时我们都说“世上只有妈妈好”，可是今天我们就不说妈妈了，今天我们要来聊聊我们的爸爸。板书：爸爸

播放歌曲《好爸爸 坏爸爸》（学生交流自己的爸爸）。

2、老师带来一本书，想看吗？《我爸爸》课件出示，介绍：这本书是由英国著名的插画家安东尼 布朗创作的，曾获得国际安徒生奖。

3、．打开第一页，你瞧，这是一位什么样子的爸爸？把你看到的跟同学们说说。

4、．是呀，这就是我爸爸，在家里穿着睡衣，这么随意，这么自然，还向我们微笑。作者说：“这是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？让我们一起去了解一下。

二、看图欣赏故事 第一组图：（看图老师讲）

1、在我眼里他真的很棒。我爸爸什么都不怕？连大野狼也不怕。大野狼好吓人呢，爸爸却那么胆大，一点也不怕。2．他可以从月亮上跳过去。你看，虽然月亮高高在上，可是看上去，爸爸还真得飞过去了。爸爸可真行，敢跟月亮比高低。

3．我爸爸还会走高空绳索，好险那。瞧，没有云彩的天空就像大熊一样吓唬爸爸，可他却那么沉着，而且不会掉下来。4．他敢跟大力士摔跤，大力士膀大腰圆，但爸爸不怕。

5．参加运动会他轻轻松松就跑了第一名，和爸爸一起跑的那可是世界著名短跑健将约翰逊哦。

6、看到这儿你觉得我爸爸是个怎样的爸爸？（勇敢）

这就是我爸爸，有这样的爸爸好安全呀！在我眼里，他真的很棒！还想继续看吗？ 第二组图：

1．出示图：爸爸呢？请你来给图画配上一句话。（变成了马。爸爸很胖，所以很能吃。）

出示：我爸爸吃得象马一样多。

2．再看图，学生说。爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。游泳的时候像鱼一样灵活。板书：灵活

出示句子。3．再看几幅图（两幅）

任意选择一幅说说：我爸爸像„„一样„„ 我爸爸像大猩猩一样强壮。我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。他像笑眯眯的河马一样快乐。

4．现在，这位爸爸又给你留下怎样的印象？（强壮、快乐、灵活）5．这就是我爸爸，在我的眼里我爸爸真的很棒！猜一猜，想一想我爸爸还会像什么一样呢？（爸爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像猪一样吃得多，像企鹅一样不怕冷„„ 6．）有这样的爸爸你觉得怎么样？（好温暖）7．好，带着你的猜想往下看：

①

我爸爸像房子一样高大，有时像泰迪熊一样柔软。②

我爸爸像猫头鹰一样聪明。（传说猫头鹰是智慧的化身）③

有时也会做些傻事。看图：爸爸做了什么傻事？（把头发梳得像扫把）

8．看了这些我爸爸又给你留下了怎样的印象？你看他举着扫帚等着你的评价呢（聪明，板书：耳聪目明„„爸爸是粗心鬼，爱搞笑，板书：搞笑„„我爸爸很温柔）

9．是的，我爸爸真的很棒，不仅如此—— ④

我爸爸是个伟大的舞蹈家，⑤ 也是个了不起的歌唱家。

出示唱歌跳舞的画面，这两幅图，书中用了一个词把两幅图的意思连接起来、是谁搭的桥呢？（“也”字把两个意思连接起来。学生读读句子。）

一句话说了两幅图的意思，非常简洁。遇到这样的情况，我们也可以用上“也”。

⑥

他踢足球的技术一流，⑦

也常常逗得我哈哈大笑。10．看到这，谁来说一句话送给我爸爸。

五、升华情感

1．孩子们，爸爸的个头真的比房子还高吗？真的是能飞过月亮吗？那为什么我偏要这样夸爸爸？ 原因就是一个字，爱。（板书“爱”）

回到第一幅画：其实我爸爸就像大多数人一样，很普通，很平凡，但是因为我爱爸爸，因此我好崇拜爸爸，才会让爱插上奇思妙想的翅膀，描绘出这么一个不平凡，了不起的爸爸。你瞧，我爸爸在我的眼中就像„„（就像图中的“太阳”。）原来这画中还有画就是想来告诉我们——（出示句子：爸爸就是我心中的太阳，给我关爱，给我欢笑，给我温暖，让我健康快乐地成长！齐读板书：我爱爸爸

2、出示倒数第二幅图：

看，我的一双小手扑向爸爸的怀里，爸爸的衣扣变成了——（小太阳）“我爱我爸爸，而且你知道吗？”

3、出示（“爸爸也爱我，永远爱我”。）出示最后一幅图 师：原来爸爸也爱我，永远爱我。原来爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞是跳给我看的，爸爸的搞笑也是为了让我开心，爸爸所做的一切都是为了我。原来我们说——（我爱爸爸）猛然间发现——（爸爸更爱我），这就是爱的回流。

六、迁移阅读

孩子们，绘本中的画面给我们带来了无限的遐想，精彩句段给我们带来无限的创作空间。今天刘老师带着你们来阅读绘本，希望从这一刻起你们就开始阅读绘本，阅读其他的课外书籍。可以和爸爸妈妈一起看，可以叫老师带你们读，也可以和小伙伴们分享读书的快乐。