爱与责任是师德之魂的教师演讲稿

爱与责任是师德之魂的教师演讲稿1

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家上午好！

我是来自Xx镇Xx小学的Xx老师，非常荣幸能作为镇优秀教师代表发言，心情非常激动。我们所取得的成绩离不开在座各位领导的关心和同事们的支持，在此，请允代表我代表所有获奖的老师向你们表示最衷心的感谢！

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。教育兴、则民族兴；教育强，则国家强。作为一名教育者，我们深知肩上的重任。在师生共同成长的过程中，我找到了作为一名人民教师的快乐——那就是享受和孩子们一起快乐学习、健康成长的甜蜜过程。下面和大家分享我对教师这份职业的一些感悟。

师者，要有安教乐教的情怀

做一名教师，无论我们所处的环境如何变化，我们都要有安教乐教的情怀，在工作中找到自己的快乐。当你找到教育教学工作中的快乐时，你就会深爱着你的工作，教育教学工作就会成为你人生的一部分，工作不再是为名，不再是为利，而是你的`兴趣、你的事业，你会有源源不断的工作动力。

师者，要有爱生如子的精神

做一名教师，我们所面对的学生可能情况各异，我们应该热爱每一个学生，不能放弃和抛弃任何一个学生。不要总是问学生：“你为什么总是犯错误？”而是要时常问自己：“我究竟为孩子们做了些什么？”爱与责任，师德之魂。我们的脸上有多少微笑，学生的心中就有多少阳光。今天，我们怎样对待学生，明天，学生就会怎样对待他人。

师者，要有学而不厌的态度

终身学习是教师专业成长的必修课，教师只有坚持不断地夯实自己的专业知识，他才能带领学生走得更远。教育幸福感是双向的，老师带领学生遨游知识海洋，学生回赠老师创意的乐园；老师开辟学生一片净土，学生赠馈老师一片乐土；老师托起孩子希望的天空，孩子带给老师无限的感动。只有学而不厌方能诲人不倦。

老师们，让我们携起手来，把教师节表彰大会作为一个新起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，用耕耘换取芬芳，共同为我镇教育事业美好的明天贡献出我们的智慧和力量！

最后，祝各位领导工作顺利、身体健康！祝各位老师教师节快乐，家庭幸福！祝同学们学业进步，快乐成长！

爱与责任是师德之魂的教师演讲稿2

没有爱就没有教育，教育战线广大优秀教师共同的特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生，师爱更多流淌在平凡的日子里。老师深刻感悟到，“没有爱就没有教育”，“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。作为一名优秀教师从不对学生发火，从不惩罚一个学生，从不向一个学生家长告过状，从不让一个学生掉队，多么伟大的师爱。用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。有的老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”；有的老师指出“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”，才会“信其道”。“师爱是师德的灵魂”

爱与责任，是师德之魂，一位优秀教师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，保护学生，展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在突如其来的井喷和洪灾考验面前，他们把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如这位教师所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。”

作为一名教师，那些优秀教师的事迹让我感触很深，使我更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任。从教20多年，平时要求自己也挺严格，也为教育做出了贡献，但和这些优秀教师比起来，还有很大的差距。在今后的.工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展，为基础教育的进一步发展奉献出自己的一切。

师如红烛 德如烛光

——浅谈教师职业道德的培养

“教育大计,教师为本；教师大计,师德为本。”“师德”这个话题，由古至今谈论者难以计数，在传统社会里师德这个话题似乎很少为人所诟病，师与德顺理成章的构建了一个常人难以企及的道德大厦，师道尊严似乎听到这样的词语人们精神不禁会为之一震。可是，今天我们看到的是“范跑跑”，听说的是，一些老师在教师节、新年、甚至学期开学肆无忌惮的收受从电话充值卡到保健品礼盒，从家用电器再到小汽车、出国旅游，更有甚者，直接向学生索取礼物。师德这个大厦添砖加瓦者少了，撼其根基者多了，面对这样的现实，我们这些一线教师该作何思考？师德风暴来得如此猛烈，我们这些一线教师又该做出何种行动？

我们先来追本溯源，“师德”一词由“师”和“德”二字组成，师”的名称，在夏、商、周时就有了。西汉时司马迁使用了“师表”一词。“师者,所以传道受业解惑也。”唐代地韩愈在《师说》中给教师下了一个经典的定义。从中我们不难看出他们都着力于师的表率作用这一点。“师”是职业基础、“德”是职业升华。“师”规定了职业的方向性、授业水平指向性，“德”则指指明了职业的德行及操守。从师到德、师德合一，只有二者和谐共处，两翼齐飞，我们才能成为一名优秀的人民教师。从教师到师德高尚的教师这个质的飞跃，我们应该做些什么？怎样去做？我们认为新时期教师的“师德”问题，应在“培养”二字上下功夫。

一、要培养教师热爱学生，因材施教

记得校长在新教师见面会上说过，对待自己的学生要“爱中有严，严中有爱”这样才算是真正的热爱。也许我们不会遇到5.12汶川特大地震那样的对我们的师德的终极考验，那么就让我们在日常生活中爱自己的学生像爱自己的孩子一样吧。在那些一个又一个平凡的日子里，教师对学生每一句关怀的、鼓励的、赞赏的话语，都将会对学生内心那平静的小湖泛起微澜，长此下去学生一定会从中感受到你的爱，感受到无比的快乐。爱可以拉近教师和学生的距离，距离小了，学生们才更乐意亲近你，爱戴你，接受你的知识上、情感上的教育。

心中有了爱，你的师德之树就已经开始萌生，成长了。一个班集体，几十个孩子每一个都是独一无二的。他们的成长环境不同，兴趣、性格迥异。在今天我们作为教师的师德培养要特别重视学生的人格尊严，懂得学生个体的个性差异，要根据不同的学生，因材施教，既要一视同仁又要因人而异。把那八个字时时放在心里，处处表现在日常的教育教学中。对于 “学优生”要善于引导克服骄傲、自满心理，对于“学困生”要积极疏导怕学、厌学心理。对于学生来说获得知识很重要，对于教师来说传授知识很重要，对于两者都更为重要的是不良好的行为习惯、品德修养，道德判断等公民的基本素质的养成。

二、要培养教师热爱工作，不断学习

陶行知老先生曾经说过：为师者要“爱满天下”，要“捧着一颗心来，不带半根草去”。随便翻阅古今中外的那些优秀教师的资料我们不难发现教师只有德才兼备，以德为先，才能赢得学生的尊重，赢得家长的信任，赢得社会的认可和肯定。特别是对于中小学教师来说，德更是一种才，一种相对于知识技能更重要的才。一个教师他钻研教学，教学成果突出，我们可以评价他是有才能的老师，一个教师他懂得教育规律，尊重学生，这也是教师“才”的体现。

师德的表现不仅仅是狭义的爱和责任，能进行高效率、大效益的教学也是对学生的爱和负责任的表现。课堂是由教师，学生，教学内容，教学环境这四部分组成的。从中我们不难看出教师是课堂教学效率与效益的最主要的发生器。叶澜教授在《让课堂焕发出生命活力》一文中说到：“对于学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本构成部分，它的质量，直接影响学生当前及今后的多方面发展和成长；对于教师而言，课堂教学是其职业生活的最基本的构成部分，它的质量，直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的体现。”

加强学习，不断的转变更新教育观念，树立终身学习的理念是每个教师最基本的要求。观念是人的一切行动的灵魂，读书可以改变人的观念，提高人的素养。当前，无论是新教师还是老教师，都急切地需要转变自身思想观念，完

善自身知识结构，改进自身教学方式，提升自身教学水平。有一位著名教育家曾说过“作为一名教师，他自己受了多大程度的教育和教养，在多大程度上使这种教育和教养成为他自己的财富，他只能在这样大的程度上对别人发生教育的影响，而且必然发生这种影响。”从中我们不难看出，教师自身的学识水平与道德水平即师德，对学生产生着怎样重大的影响，学生的世界观、人生观的形成与教师是密不可分的。

三、要培养教师热爱本职，身正示范

孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”说明了以身作则的重要性。“学高为师，身正为范”这是我们每一位教师都知道的话语。教师从职业分类来看它和其它很多普通职业一样，就是一个工作岗位、一个饭碗。但是教师职业又有其特殊性，他的服务对象是人，特别是中小学教师他的服务对象是少年、儿童，鉴于少年、儿童成长阶段的特殊性，教师的一言一行，一举一动都会对孩子产生有强烈的影响。这种影响有一些是会随即产生结果的而更多的是将对这个孩子以后的一生产生重大影响的。因此，国家、社会对教师的职业要求要更高些。

作为教师必须也应不断加强师德修养，以自己的较高的道德标准，较规范的言行对学生产生积极的影响。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《给教师一百条建议》中写到：“你们不仅是教课的老师，也是培养人的教育者，是生活的导师和道德教员。”爱因斯坦在《论教育》一文中也说过“教育就是忘记了在学校中所学的一切之后剩下的东西。”可见，我们教师要时时处处以身作则，为人师表。各位老师只有不断的去追求提高自己为人师表的水平，才能胜任自己的本职工作，才能完成人民教师的历史使命。

总之，师德的培养工作永远是每位教师需终生努力的主题，正如原教育部周济部长所说：“师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好，决定性的因素是教师，而在教师素质中最重要的是师德”。作为教师一定要为人师表，在传授知识的同时也要以自身的言行来给学生树立做人的模范标准。在更多追求物质享受的社会潮流中，保持一颗平常心，用心经营自己的

精神家园，精心提高道德修养，一心优化教育思想，追求高尚的教师人格更显尤为重要。每个教师都要用爱与责任担负起肩头人民教师这天下最光荣的称号！每个教师都要用爱与责任担负起教师的灵魂——师德！愿每一条春蚕都吐出亮丽的茧丝，愿每一支红烛都闪耀出灿烂的光芒！