中学高考工作计划

中学高考工作计划1

20xx年我校高考工作要以“抢抓机遇，加快发展”为指导思想，以“强化管理、优化服务”为宗旨，稳步推进名牌战略，突重点、创名牌，提高升学率。为此，强化管理，狠抓质量、优化服务，全力以赴迎接20xx年高考。

一、从我校实际出发，立足高考新形势，新特点，统一思想，提高认识。

目前，我校高考工作面临的具体形势是：学生思想认识明确，学习态度端正，劲头足，教师的敬业与奉献精神好。但生源差，基础薄，师资力量弱，高考各科目之间发展不平衡，教学设施简陋，信息闭塞，高考名牌效应难以在短期内形成。

首先就学生而言，本届学生在高一入校时，正录生录取成绩位于全县下游，补录生比例大约占录取学生总数35％、较差的生源致使学生中尖子生少，后进生绝对数量大，整体质量差，基础薄，偏科现象严重。另外今年复读班整体质量不高，复读班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成绩均在500分以下，其中8人是环县考生，理科450分以下13人。

第二，就教师而言，高三九科中有英、化、物、生四科教师青黄不接，语、地两科均为初上高三讲台的新手，教学经验不足。英、物、化、生高考成绩连年滞后，理综师资力量薄弱，许多老师带病坚持上课，一旦有事，则出现停课现象。

第三，教育教学设施简陋，理化生实验教学无法保质保量开设，高考信息闭塞。针对我校生源差，学生学习自觉性差，量师资力量匮乏等现实情况，我们在思想上要形成团结协作，迎难而上，破釜沉舟，背水一战的共识，全力以赴，力争打破高三级教育教学工作步履维艰的局面。

二、强化管理，整章建制，优化服务，确保高三教育教学工作的有序化。

20xx年我校高考备战工作要继续坚持以教学工作为主攻中心，以科学、规范、高效的管理要教学的高质量与高效益。在具体工作上倡导开拓进取与求实创新的精神，以优质的服务营造良好的高考环境，全员参与，群策群力，团结一致，全力以赴，共同夺取这场实力悬殊的攻坚战的全面胜利。

一加强领导，整章建制，从制度上和组织上确保高三级教育教学及管理工作进一步实现制度化和有序化。

首先，要继续贯彻落实“校长亲自抓，班子全参与，一名中层领导包级，年级组长具体管理”的模式，在此基础上，分工负责，责任到人。

其次，制订、完善和贯彻落实好各项相关制度和规范。今年要结合高考新形势及以往经验教训，制订并完善《三岔中学20xx年高考奖惩制度》，《高三级学生目标管理责任书》、《高三级学生管理暂行规定》、《高三级班主任职责》等规章制度，狠抓落实，量化考核，保证日常教学与管理工作做到有章可循，有据可依。

二强化管理，主攻教学，全面提高教育教学质量。

首先，学生管理要做到严而有序，管而不死。教育和引导他们以积极的心态，健全的人格和规范的行为全力以赴地投入到学习状态之中，并最大限度地调动和激发其学习的积极性与主动性，从而形成“思想上求先，学习上求尖，纪律上求严”的学习主体。一方面，坚持“德育为首”的教育思想，充分利用学校、级组、班主任与班委会四位一体的德育网络，通过采取各种会议，集体训导、个别谈话、家长座谈等形式，深入细致并扎实有效地对学生进行理想前途教育、爱国主义教育及科学人文思想教育，努力使学生形成健全的人格，良好的心理素质，高尚的道德情操和规范文明的行为举止，引导其处理好做人与做学问的关系，从而为迎接高考奠定坚实的思想基础和可靠的信念支持。另一方面，要全面实施“三全”管理模式，使学生管理做到“纵到底、横到边、不留死角和空白地带”。年级组要按照“查纠并举，及时反馈”的工作思路，积极推行“全员参与，全程管理，全面负责”的管理模式，形成“分工负责，责任到人，同心协力，齐抓共管”的管理格局。管理人员既要认真贯彻落实各项管理制度和规范，又要与学生打成一片，注意摸清学生的思想脉搏，对其进行分类指导，个别谈心，帮其排忧解难，加强情感交流；日常教育要以鼓励为主，批评为辅，促其放下思想包袱，减轻心理压力，真正成为全体学生的“知心人”与“引路人”。

其次，教师要以提高教学质量为中心，转变教学思想，改进教学方法，调整复习策略，有的放矢并卓有成效地开展教学工作，全面提高复习效益。

1、注重信息反馈，策略应对高考。

重视有关指导高考工作方面的杂志、报刊的征订工作，为高三教师订阅《考试报》、《中国考试》、《试题研究》陕西师大多种教学参考杂志以及《考试说明》，从中收集具有较强针对性和较高实用性的信息，增强对教学、复习、考试的有效调控。

一方面，经常与西峰、北京、湖北、山西等高考资料发行中心取得联系，搜集有价值的高考模拟试题，供师生在教学中参考。

另一方面与兄弟学校联系，利用他们信息广、办学条件好等优势，从中获取有益信息，并与孟坝等校通过联考，综合比较，发现差距，查缺补漏，以有效的指导高考。

3、组织月考，及时召开教学质量分析会，评估学生每月复习效率，分析存在问题，研讨对策，共同制定复习策略。派相关学科的科任教师参加省、地召开的高考研讨会等，获取高考改革的.有效信息，并及时集会反馈给全体高三师生，以提高高考复习指导的信度与效度。

三、家庭的配合与社会的支持，对巩固学生的高考信念，增进学生的体质发展，保证学生的营养补给都有不可低估的作用。必须及时和家长取得联系，使其明确责任，做好学生参加高考的后援供给和后勤保障工作。

要认真组织好高考报名、体检、考试、填报志愿、补录报名等一系列工作。尤其对估分、填报志愿等关键性工作，科任教师、班主任要共同参与，当好学生的高参，确保学生被录取到其理想的院校。

三、采取激励机制，激活教育教学、提升教学质量

1、根据县局下达高考任务，针对高三级科任教师，制定了《三岔中学20xx年高考奖惩制度》，对于成绩突出的教师将予以重奖。

2、根据学生学情、月考成绩，对成绩突出的学生予以重奖。每次月考文理前五名学生发奖金100元，文理前十名学生给予奶粉等物质奖励，以促进良好的学风。

总之，高考工作重于千钩，系于一发，高三年级组一定要精诚团结，求真务实，科学管理，与时俱进，力争在主管局的正确领导，全体师生的共同努力下，20xx我校高考再上新台阶。

中学高考工作计划2

全面贯彻落实国家、省、州及教育局关于加强学校安全工作的各项要求，保障学校师生人身和财产安全，切实做好学校安全工作，努力构建安全、稳定、和谐、文明的校园环境，全面提高教育教学质量，现结合我街道实际制定本年度安全工作计划。

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，以“开展安全活动”为载体，以“警示教育”为主线，坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步强化安全工作责任追究制度，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理工作长效机制，坚决杜绝大小安全责任事故的发生，为全体师生创造一个安全、文明、和谐的环境，促进学校又好又快发展。

二、机构组织

为切实加强对安全工作的领导，决定成调整我校安全工作领导小组： 组长： 四郎登真

副组长：秋云呷马四郎格登扎巴

成员:罗藏尖措亚玛多吉 卓玛初 周书求 苍晓婷 李茂卢 陈依刚 角巴加 华青多吉王银寿 完代措 吉毛先 白呷 丹交 拥忠拉姆 降泽

三、工作目标

全面排查治理学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，建立隐患排查治理机制，建立较为完善的学校安全工作体系，健全安全工作各项规章制度，进一步推进学校安全教育与管理工作规范化、科学化。不断提高安

全教育管理水平和学生自我保护能力，使学校安全隐患明显减少，周边环境状况明显改善，杜绝学校重大安全责任事故的发生，确保学校教育教学质量提高。

四、主要工作及措施

（一）加强制度建设，确保安全工作规范化。

1.完善工作责任制度，层层签订安全工作责任书。进一步明确和强化安全工作职责，动员和组织师生、家长积极参与，群防群治，共同做好学校的安全工作。

2.落实教师安全培训制度。深入学习相关的法律法规，增强学法知法用法的意识。重点学习内容：《中小学幼儿园安全管理办法》。观看学生伤害事故等案例分析资料，提高分析、处理各种安全事故的能力。

3.强化安全预案制度。根据教育局及教育办公室印发的安全工作各种预案，制定或修订适应本学校的安全工作预案，完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，立即启动应急预案，使应急工作能有条不紊的展开，要使损失能控制到最低的限度。

4.强化值班制度。落实每日必查与不定期检查制度。学校值班领导、值班教师与专职保安或兼职保安坚持每天巡查制度，使安全工作呈现常态化。做好安全隐患的排查工作，特别做好开学初以及重大节假日、重大活动等的排查和预防工作，并及时向教育办公室做好安全汇报工作。

5.落实安全隐患排查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把排查作为做好安全工作的一个重要方面，在学校每月和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。继续按月排查报表，

进一步完善隐患整改台帐，实行整改销号制度。

6.严格执行安全工作例会制度。各学校园每月要召开一次学校安全工作例会，主要是传达上级部门安全工作会议精神，部署学校安全工作。

7.进一步完善安全考核制度。安全工作人人有责，关键在于职责明确，责任到人。要进一步完善安全责任追究制，定期报告制（含零事故报告制度），学校安全工作严格按照教育办公室的考核要求进行考评，对学校安全工作成绩突出的将给予表彰奖励；因工作不力或管理不到位造成安全责任事故的，实行“一票否决”制，取消年度评优资格。

8.健全规范档案资料制度。要按照教育局的要求将各种安全工作资料建档，规范管理，为学校工作提供预见性和针对性的资料。

（二）加强安全教育，确保安全工作系列化。

1.充分发挥法制副校长、辅导员和任课教师的作用。广泛开展安全法制教育，帮助师生牢固树立安全法制意识，要根据学生的实际情况，有计划、有目的、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全知识教育。要通过安全知识的培训、宣传教育，使全校师生人人都具有高度的安全意识和自我安全防范意识。

2.加强交通安全教育。严禁学生乘坐超载车、“三无”车、农用车等，严禁学生骑电动车。强化安全教育，周密调查，逐个排查，杜绝意外交通安全事故的发生。

各班主任要利用晨会或班会时间经常讲，反复讲，天天讲交通安全的重要性，并要防止学生用火、溺水、触电等事故发生。

3.加强学生节假日的安全教育。一是加强学生活动范围、活动内容、活动形式的限制与教育，教育学生不去危险或者存在安全隐患的场所；禁止

学生进入不良场所和浏览不良网站，培养教育学生成为遵章守纪、健康向上的好学生。二是密切与学生家庭的联系，让学生家长主动参与到我们的教育活动中来，实现家校联动，齐抓共管；三是学校要积极配合公安部门对危害学校财产、师生安全的不良因素进行制约，加强“三位一体”网络管理，为学生营造良好的学习环境。

4.加强学生的法律知识和心理健康教育。教师尤其是班主任要及时了解学生的思想现状，对有严重心理障碍的学生予以跟踪，给予更多的关注和帮助，避免不测事件发生。加强学生珍爱生命的教育。

5.加强网络安全教育。电教老师及班主任要教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》：要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

6.建立班级安全工作手册。为了明确在学生伤害事故纠纷中的责任，每位班主任要对班内的安全教育、安全管理等进行书面记载。《班级安全工作手册》记载的内容主要有：安全教育、学校安全会议记录、安全主题班会、班级学生安全事故处理等，注意写明时间、地点、学生人数、内容、措施等。（学校不定期抽查，学期末上交学校检查。）

(三) 加强安全管理，确保安全工作常态化。

1.做好安全预警预报工作。利用校园网等通讯工具，根据季节、气候等变化，对可能出现的各类安全隐患，向师生和学生家长及时发布安全预警，提醒学生家长及师生采取措施，做好安全防范工作。

2.加强教育教学安全管理。各科任教师要关爱学生，用科学的方法教育学生，严禁体罚和变相体罚，要寓安全教育于教学之中。班主任要做好安全教育

记录，上课期间，严禁教师中途离开教室或放任自流。教师上课必须对教室空位查询，发现学生缺席必须及时与班主任进行联系，班主任应及时与家长取得联系，查询学生缺席原因。学生有事外出必须请假且有请假条，学生身体不好或其他原因需要离校的必须与监护人取得联系，学生一定要在其监护人的带领下方可离校。无论校内外，教师若听到或看到有本校师生在场的突发事件，必须第一时间向学校领导汇报，并立即进行施救、求援。加强课间安全管理，班主任要经常教育学生课间不要在楼道内推、拉、跑、跳，不要攀爬栏杆和护栏，上下楼梯要靠右行。值班老师在课间要加强对楼道的巡视，发现不安全因素应及时制止和消除。

中学高考工作计划3

一、从我校实际出发，立足高考新形势，新特点，统一思想，提高认识。

目前，我校高考工作面临的具体形势是：学生思想认识明确，学习态度端正，劲头足，教师的敬业与奉献精神好。但生源差，基础薄，师资力量弱，高考各科目之间发展不平衡，教学设施简陋，信息闭塞，高考效应难以在短期内形成。

首先就学生而言，本届学生在高一入校时，正录生录取成绩位于全县下游，补录生比例大约占录取学生总数35％、较差的生源致使学生中尖子生少，后进生绝对数量大，整体质量差，基础薄，偏科现象严重。另外今年复读班整体质量不高，复读班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成绩均在500分以下，其中8人是环县考生，理科450分以下13人。

第二，就教师而言，高三九科中有英、化、物、生四科教师青黄不接，语、地两科均为初上高三讲台的新手，教学经验不足。英、物、化、生高考成绩连年滞后，理综师资力量薄弱，许多老师带病坚持上课，一旦有事，则出现停课现象。

第三，教育教学设施简陋，理化生实验教学无法保质保量开设，高考信息闭塞。针对我校生源差，学生学习自觉性差，量师资力量匮乏等现实情况，我们在思想上要形成团结协作，迎难而上，破釜沉舟，背水一战的共识，全力以赴，力争打破高三级教育教学工作步履维艰的局面。

二、强化管理，整章建制，优化服务，确保高三教育教学工作的有序化。

年我校高考备战工作要继续坚持以教学工作为主攻中心，以科学、规范、高效的管理要教学的高质量与高效益。在具体工作上倡导开拓进取与求实创新的精神，以优质的服务营造良好的高考环境，全员参与，群策群力，团结一致，全力以赴，共同夺取这场实力悬殊的攻坚战的全面胜利。

（一）加强领导，整章建制，从制度上和组织上确保高三级教育教学及管理工作进一步实现制度化和有序化。

首先，要继续贯彻落实“校长亲自抓，班子全参与，一名中层领导包级，年级组长具体管理”的模式，在此基础上，分工负责，责任到人。

其次，制订、完善和贯彻落实好各项相关制度和规范。今年要结合高考新形势及以往经验教训，制订并完善《三岔中学～年高考奖惩制度》，《高三级学生目标管理责任书》、《高三级学生管理暂行规定》、《高三级班主任职责》等规章制度，狠抓落实，量化考核，保证日常教学与管理工作做到有章可循，有据可依。

（二）强化管理，主攻教学，全面提高教育教学质量。

彬县中学2017届高考复课工作计划

为了实现质量立校，促进学校可持续发展，力争2017年高考取得优异成绩，在认真总结往届高考复课工作经验的基础上，本届高三年级确定了“重细节、强管理、重落实、抓环节”的工作思路。现结合本届高三年级的实际情况，特对本学高考复课工作安排如下：

一、复课指导思想：

以《课标》、《考纲》为准则，以近三年高考试题为研究点，强化教材教学，夯实基础，提高能力；以学生为主体，教师为主导，加强课堂教学的实效性；向管理要质量，抓落实提效益，强化课堂管理与学生纪律学习管理；重视方法教学，重视课堂教学细节，重视练习落实，全面落实高考知识点；面向全体学生，加强扶优及临界生帮扶工作，全面提高教育教学质量；团结协作，发挥团队精神，求真务实，积极进取，力争明年高考再上新台阶。

二、工作目标：

1.力争使我校一二本上线人数有所增加，全面完成学校下达的各项高考任务指标。

2.力争在名优生培养方面有所突破，使得文理科600分以上人数有所增多。

3、高考成绩继续在全市保持较好名次。

三、师生现状分析：

（一）学生现状

本届共有18个教学班，学生总数1088人。其中文科应届292人，往届66人，共358人；理科应届559人，补习171人，共730人。目前参加体育训练23人，艺术补习的37人。

本届应届生优秀学生数量少。高一录取的学生中，中考成绩450分以上40人，流失23人；400分以上153人，流失48人，优秀学生只有105名。补习生人数少且底子薄。238名补习生中，高考成绩文科400分以上 34人，380分以上43人，理科400分以上38人，350分以上 107人。从开学摸底考试成绩看，全校文科500分以上3人，410分以上只有54人，理科500分以上11人，380分以上只有187人。所以，要取得明年高考的胜利，就需要我们全体老师凝心聚力抓复课，全体学生奋发图强提成绩。

（二）教师状况：

本届高三任课教师共70人，既有教学经验丰富，教学有方的中老年教师，又有虚心好学，热情上进的青年教师，全体老师团结协作，积极进取。加之近年来我校高考质量连年上升，增强了教师再创佳绩的信心。本届教师正以高昂的热情迎接新的挑战。

四、复课的阶段安排： 高三复习准备分三个阶段完成：

第一轮复习：关注教材，夯实基础，精讲精练，单元过关。

1、时间安排：2016年7月至2017年2月

2、任务：复习课本知识，按照单元章节逐步落实考点，夯实基础，渗透方法，训练思维，培养能力。

3、要求：（1）研究课标、考纲，研究近三年高考题，分章节、单元有计划引导学习，有取有舍的用好资料，进行针对性训练。

（2）重视课本知识拓展，抓住课本知识与高考试题要求的衔接。（3）复课的难度要适当，防止难度过大，偏离学生实际，夯实基础训练，努力查找知识性漏洞并及时补救。

（4）注重练习和作业的基础性，针对性，有效性，实施分类教学，注重检查督导，提高训练效果。

（5）课堂教学精讲精练，讲练结合。努力贯彻以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学原则。讲练结合，避免题海战术。（6）建立错题档案。要求学生把易错题和易混点收集整理，注意复习的有效性，强化记忆，巩固思维，提高复课效率。第二轮复习：专题突破，模拟练考，能力提升阶段

1、时间：2017年3月初至4月底

2、任务：以高考试题模块为基点，以小专题为组织形式，对知识进行整合、归类和迁移。抓重点，分专题，训练解题技巧，提高应试能力。

3、具体要求：

（1）抓重点、热点，强化得分点，搞好专题讲座训练，注意知识的综合性与衔接性。

（2）注重解题方法和技巧的指导，训练答题思维，训练答题规范性、科学性、准确性，提高应试能力。

（3）训练要有实效，检查要及时，纠错要探因。（4）加强阶段性综合检查，注意模块考试与综合考试的衔接。（5）做好艺术生回校后的文化课强补工作。

（三）第三轮复习：仿真练考，适应提升，冲刺模拟训练阶段

1、时间：2017年5月至6月5日

2、任务：高考模拟训练，答题方法指导，查漏补缺，应试心理辅导，提高应试能力。

3、具体要求：

（1）注意研究高考新动向，利用各种信息资源，选好高考仿真题，力求做到模式一致，出题角度一致，进行有效训练。（2）加强针对性辅导，努力使优秀生有较大幅度提高。

（3）对专业课过关的体育艺术生，强化文化课训练力度，注重有效得分点，重点辅导，全面提高。

（4）邀请心理专家进行应试心理及方法指导，班主任对学生考试焦虑进行及时疏导，调整学生生物钟，力求使学生思维兴奋线与高考时间一致。

（5）加强学生应试规范性指导，重视细节点拨，减少不必要失分。（6）降低试题难度，增强考生应试信心。

五、具体措施

1、精心谋划，科学部署，确保复课工作的实效。暑期，学校召开专题办公会议，谋划部署安排高三工作，选定业务精湛、经验丰富的老师任教高三。开学后，教导处对高三的考试进行了统筹安排。两学期共安排十四次模考，其中本学期八次，下学期六次。适时穿插进行周末小练考，以利摸清学生底子，检测复习效果，随时发现问题，及时调整复课策略，锻炼和培养应试能力。模考题确保导向性、针对性和科学性，增强信度、效度和区分度。训练要限时、试卷要批阅和讲评，年级组、备课组要做好试卷和成绩分析，使每次模考都能达到反馈问题、弥补疏漏、改进措施和强化技能的作用。同时要处理好常规教学和模拟练考的关系，以达到同步互补的效果。

2、精细管理，抓好落实，追求教学常规的高效。开学第一天起，就从抓过程管理开始，深入班级检查教师的备课、上课、辅导、作业批阅和教学反思，对每一个教学环节严格要求，及时解决环节不细、细节不实的问题。努力构建以教师为主导、以学生为主体的课堂教学模式，努力追求课堂教学效益的最大值，使学生一课一收获、天天有进步。要求学生做好课堂笔记，认真完成作业，严防上课动口不动手、做题眼高手低的现象。要求学生将笔记和错题本作为复课的重点来抓，用笔记来构建知识网络，让错题本来提高应试能力。这两项，年级组将定期检查。

3、整顿学风，增强信心，营造良好的复课氛围。本学年要把严明日常纪律与考试纪律，贯彻于复课全过程。学校安排九月份为纪律教育整顿月，年级组和政教处安保处齐抓共管，严查学生中迟到早退、厌学逃课、上课睡觉玩手机、不做作业、不参加练考、甚至吸烟滋事、迷恋网吧、夜不归宿等现象，加大处罚力度，正校风、浓学风。召开理想教育等主题班会；各班拟定自己的班级高考誓言，利用早读前、午自习前与晚读前宣誓。另外，通过办板报、家长会等形式，来激励学生，营造团结奋进的复课氛围，培养学生积极向上的拼搏精神，使学生们以良好的心态和必胜的信心投入到复习备考中去。

4、分类推进，挖掘潜力，提高各层次学生的应试能力。（1）临界生的帮扶是确保二本上线人数的关键，年级组包教组将各班临界生拿在手上，建立临界生学情分析档案，制订专门的帮扶措施，安排落实要到位，切实帮助临界生克服“短板”问题。

（2）加大尖子生培养。在我校所谓优质生生源中，部分学生短腿学科现象时有发生，在教学中对这部分学生既要注意解决优生“吃不饱”的问题，又要注意短腿学科的补差工作，承包到人，尽最大可能使优生的潜力得到充分发挥。

（3）对于中等生，加强学习方法指导，多交流，多鼓励，争取使其临界上线。

（4）对于体育艺术特长生，在为他们的专业课培训创设条件、提供服务的同时，做好专业课与文化课同步发展，在教学中适度降低授课难度，确保有效分值的提高，抓好基础知识的落实与应试技巧的提高。（5）对于学困生要多关心。及时做好纪律心理方面教育与辅导，帮助他们树立信心，努力弥补，低起点缓坡度逐步提高成绩。

以上分类推进的具体实施，年级组要做详尽的安排，拔高帮扶工作较往届将提早开展。

5、认真组织，规范练考，确保学生应试能力的提高

注重练习与考试的针对性。第一阶段的月考题、第二阶段的模考题、第三阶段的信息题各备课组要精心选择，第二阶段就学生的理科综合和文科综合在星期日上午进行练考，对偏科学生进行“以考代补”。限时限量，认真训练，切实提高学生的做题速度。英语组要合理安排专门的听力练考。

6、注重总结，反思改进，及时优化复课方法。每次模考后，各班、各学科组要对优秀试卷进行展评，要求每位同学都能规范答题格式，掌握答题技巧，合理分配时间，减少无谓失分。各种考试，同学个人也要认真进行试卷分析，反思自己前一阶段的学习状况，解决思想问题，端正态度，根据老师的学法指导，不断优化自己的学习方法。各备课组根据学生在考试中反映出的实际欠缺，及时调整教学，对学生的薄弱点加大课时，加强训练，使我校高考复课工作科学高效。

7、表彰评比，加大奖励，激发学生复习备考的斗志。每次考试后，各班要张贴模考成绩进退榜，警示激励同学及时反思，总结得失，弥补差距，奋勇争先。年级组对不同层次班级学生模考成绩依单科平均分和各分段人数等方面进行评比，班与班之间要在竞争中学习，在对比中提高。几次大型模考后，学校将对成绩优异的学生和进步显著的同学给予物质和荣誉奖励，以激发复课热情，鼓励学生斗志。

以上是对本届高三复习备考工作的总体部署，在实施过程中，不同层次班级要根据各自特点灵活安排，认真落实，以保证我校高考复课工作扎实全面、科学高效地开展。为提高教育教学质量，高考再创辉煌做出我们应有的努力。

2016.9.10