2020最新综评面经整理(含面试真题经典问答)[优秀范文五篇]

第一篇：2020最新综评面经整理(含面试真题经典问答)

2020最新综评面经整理(含面试真题经典问答)

高考已经结束，对于很多目标沪上211高校的考生来说，下一个需要积极备考的就是综评面试了。

一、为什么要综评面试?

综评作为新高考改革后的一种新的招生选拔方式，其本质依然是招生选拔。那么为什么要用增加面试这种形式来招生呢?

因为以前只有裸考，高校怎么知道这个高分学生到底适合学理还是学工还是学经济还是学管理呢?就好比古人结婚，看着家里条件相当就定下婚约，结婚当天就像开彩票。互相对眼的几率实在太低。而采用了面试以后，高校就能更针对性地进行选拔适合各个专业的人才。

说到底，综评的核心就是高校与你的匹配度。分数的匹配，专业的匹配，还有气质上的匹配。

二、综评改革后，面试只占15%，还有准备的必要么?

2020年综评政策变化非常大，其中最为重大的就是综评高考成绩和面试成绩占比改为8.5：1.5。这一变革使得面试杠杆作用减弱，很多人甚至开始认为综评面试准备不重要了。

有这种想法，就好比，我现在距离梦想只有1-2分之差，我干脆别努力了，是一个心态。对于自己心仪的院校，就算有1%的可能，我们也应该使出100%的力气去争取。

三、综评新政下，面试杠杆作用有多大?

首先，我们来看下2019年各高校各分数段面试淘汰率：

在“631”的综评规则下，各校明显呈现出“分数越高，面试淘汰率越低”的趋势，而在综评改革后，想要面试逆袭的概率会更低，这个趋势会更加明显。

那么在综评新政下，面试的杠杆又有多大呢?我们以复旦大学为例，来对比下极端情况下2019和2020复旦大学面试的杠杆作用：

2019年，复旦的面试成绩=∑[(31-每位专家排名)×2]，最高分为300分，最低分为210分，最大分值相差90分。

2020年，复旦的面试成绩=∑(31.5-每位专家排名×1.5)(每位专家排名=1~10)，面试最高分为150分，最低分为82.5分，最大相差67.5分。

总的来说，即使排除极端情况，由于入围考生裸考成绩基本相近，面试依然有着重要的杠杆作用。此外，在裸考分+校测分总分相同的情况下，复旦大学、浙江大学等顶尖大学也把面试成绩作为优先投档的重要依据。

四、综评面试真题经典问答

个人志趣

你的未来发展、职业规划是怎么样的?

回答思路：类似问规划的题目，大原则是要具体，不要说一些假大空如“为祖国社会做贡献”之类的话，要结合自身实际情况谈规划。如果同学面试前缺乏目标，这道题目就比较难回答得到位。

示范回答:

我想在大学先把数学这门基础理论课掌握透彻，因此会从暑假开始进行提前的预习。

其次是英语，我想要尽早去学习托福和雅思，一是为了以后出国做准备，二是我认为他和过去12年的教育最大的区别，就在于他更倾向于与人沟通，而非之前相对应试的英语教学模式，我个人认为这将会对我目前的英语水平有质的飞跃。

再接着我可能会想要去锻炼自身，包括一直热爱的篮球，正像那天课上一位同学说的：一位连自己身体都管理不好的人，又怎么能管理好他人呢?虽然我知道到了大学这个地步，想要进校队绝非易事，但我打篮球至今挥洒的汗水也不见得比别人的要少。

以上是我目前对于未来大致的规划，我会继续完善他，更重要的是，执行它。

点评：该同学的回答思路非常清楚，从专业知识技能——可迁移技能——自我管理，主次分明，目标清晰。如果同学对于自己的专业规划比较清晰的话，可以谈一下自己对专业学习方面的具体内容，另外如果已经对未来的职业有了初步的规划，也可以谈谈对职业规划做的准备。

同学，你为什么要报考我校?

回答思路：这类题目依然是考察学生对于院校专业的认知自身的匹配度问题。大忌就是肤浅空泛地说喜欢学校但说不出所以然。建议回答思路从自己的个性特质、专业倾向出发谈谈自己择校的标准。面试之前对高校有深入的了解非常重要，建议去高校官网、知乎上全方面了解你要报考的专业的课程设置，师资设置，校友名人，毕业生质量，让老师感受到你是基于了解才报考而不是人云亦云。

示范回答：

目标：报考交大/工科试验班。

我有幸多次与交大结缘。在“走向深蓝”船舶与海洋工程夏令营中，我在晚上走进了交大校园，看到的是研究生宿舍灯火通明，即使已经是暑假;又看到操场上同学自发组织足球友谊赛，我也被热情邀请参与其中，在这次活动中我感受到交大浓重的学习氛围，和交大学子对生活的热爱，使我十分向往憧憬。在参加vex机器人夏令营时，我们在机器人活动中心中奋斗到深夜也不肯回宿舍，坚持要将手头的构筑机器人任务完成才肯休息，在这次活动中，我深切感受到沉浸在交大的氛围中能使人无比投入，更能激发我对新事物的探索欲。对工科的兴趣和对交大学习氛围的向往，是我报考工科试验班的动力。

点评：这个同学的规划非常清晰，面试之前就积累好了和目标高校相关的经历。当然也有可能是因为这个契机而埋下了交大的种子，所以在回答这道题目的时候游刃有余，事例具体。后面的提问很可能就围绕交大夏令营的具体学习到的内容展开了。

个人经历

高中受过什么挫折?

回答思路：这个问题检测的是学生的性格，心理状态。未来的学业压力，求职压力巨大，对高校来说，是希望学生有比较强大的心理。回答的时候要注意体现自己面对挫折的态度。

示范回答：

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价值观

你认为当代大学生需要哪些品质，请说5个。

回答思路：这道题目考察的是学生的眼界，心智和价值观。学生回答的时候不要触碰红线，内容注意不要重复即可。

示范回答：

创新精神、人文精神、博学、笃志、顽强。

点评：注意接下来的提问可能需要学生定义这些内容了。

示范回答：

责任感，坚毅，有公德心，诚信(不能学术造假)，待人真诚。

点评：这个回答体现了学生非常注意做人的底层素养。

示范回答：自律 激情 诚实 坚持 辩证

点评：回答都是2个字，语感很好。

示范回答：基本是非道德法治观，独立思想，关爱之心，严谨的学术精神，家国情怀

点评：家国情怀这一点值得深入阐述。

你认为社会需要怎么样素质的公民?

回答思路: 这道题也在考察学生的价值观和素养，不过公民素养和大学生不同，不用特别强调公民的学术精神。

示范回答：

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你的父母如果不同意你报考**专业，你会妥协吗?为什么?

示范回答：

这要分两种情况来讨论。不论哪一种，我们要先去了解父母反对的理由。第一种情况的话，父母的理由是出于对你的关心和未来的发展，比如我想学医，但父母认为学医太累，又比如想学心理学，但父母担心找工作困难。对于这种完全处于善意，且有一定说服力的理由，我们应该吸取父母所说的，毕竟他们的人生阅历比我们多得多，同时也要客观地分析自己所喜欢的专业是不是真的像父母说的那么不好。第二种可能来自父母传统的见解，已经与时代有一定距离。比如，一个女孩子想学军工，父母认为这不是女孩子该学的东西。这时你应该与父母坐下，敞开心扉，讲述你喜爱的理由，和未来发展前景，我相信父母都是讲道理的，如果这个专业是因为不了解而反对，我相信这个办法能解决大多数矛盾。不管是哪一种，我们都要客观地判断父母的观点，因为将来的路必须由自己决定。

点评：这个回答的思路很清楚。采用了共赢原则，抱着开放的心态来解决矛盾冲突，最后又体现了自己的主见。

示范回答：

不会。尽管我知道父母不同意我报考该专业是出于多方面的考量，如就业前景、竞争程度等等，是为我的将来作设身处地的打算，我也会倾听父母的意见，但是该专业是我一直以来的梦想，无论前路有多坎坷，我也愿意以刻苦上进的心态面对它并一以贯之，所以我会劝说父母，让父母意识到尊重我的选择，尊重我的兴趣才能够使我干出一番事业来，专业的就业前景并非绝对的，每个领域的精英人才都是会被社会所需要的。

点评：这个同学非常有自己的主见，出现矛盾会有理有据地来捍卫自己的想法，体现了自己的人生原则，“有兴趣才能干出一番事业”，建议结合实际情况举例阐述，如何将兴趣转化为事业。

第二篇：包商银行笔经、面经真题

原来没有参加过包商笔试、面试的时候，我是经常在这里逛的，想搜寻一下“过来人”的笔经、面经，但是很难找到。昨天参加了呼市分行的招聘，那就在这里说说包商笔试、面试都考些什么吧，也许能对像我一样迷茫的同学们有些帮助吧～

笔试是上午9点开始的，时间为一个小时。考试内容就是行政能力测试里面的部分题型，包括数字推理、数字运算、图形推理，数字运算包括纯数字运算和应用题运算。有些题要写计算过程的，一般要写过程的题分值较大，数字推理分值最少，最多的就是坑害了我们数十年的应用题。。七拐八拐的。昨天呼市分行就是这样的题型，我也问了参加过其他分行笔试的同学，基本上也是考这些。所以同学们准备笔试的时候不要管那些文字方面的题了，多做些数字推理和计算题！

考试结束以后，安排我们在现场等待成绩，大概等了一个多小时吧，人力的负责人在考场宣布进入面试名单，分数是按比例确定的，进入面试的人数取总人数的60%。我觉得应该都是按这个比例吧。

然后就是等待下午面试。

面试分为两轮。第一轮是按组进行的。一共分为八组，每组差不多10个人吧，通过本轮的进入下一轮，单独面试。大家都能猜到既然分组，那肯定是要无领导小组讨论了～嗯是的，不过小组讨论仅是其中的一个环节。这第一轮面试总共包括三个环节，一是先简单自我介绍，这时候不用急着上我们精心准备的“全套”，他只要求说几个要点：姓名、年龄、何时毕业于何学校、所学专业、家庭住址，你边说面试官边记录。我观察了一下，面试者在说一些非要点的时候面试官们的笔都停下了，并没有记录什么，所以我觉得这只是一个简单的介绍自己的情况，你说多了别人也不会听，单独面试的时候会给你机会展示自己的～（个人认为太人性化了，反正我是不好意思在别人面前夸自己）二是给一个话题，自由表达自己的意见，时间是3分钟，谁有想法站起来就说，有点类似于头脑风暴。由于当天阴雨阵阵，估计是面试官的即兴想法吧～我们组的话题是“你喜欢下雨还是下雪”然后大家你一句我一句的说啊说，三分钟时间很短，一定要抢机会站起来！不然你很难有机会插嘴！也可以跟别人辩论，反正一定得站起来说！这一环节过去就到了传说中的无领导小组讨论了，我们这大组又分为两小团队各自讨论。时间10分钟。我们的任务是设计一种专门为信贷员使用的水杯，包括外形啊材质啊性能啊各方面都讨论到。然后选一个代表陈述。这环节要注意音量要大，保证面试官听到你们在探讨些什么，要多说，多提点子，而且不要提一些不切实际的。如果你被选出做总结，讨论中记得整合信息，总结时要把组员的观点表达清楚；如果你不是那个代表，尽量在代表总结完时做些补充，给自己争取些发言的机会。尤其是遇到那些什么话都要揽到自己身上的人，一定不能手软！第一轮面试完，我们组留下的人还是不少的，我感觉，越是排在前面的越有优势。越到后来的组刷掉的人越多。可能也不一定吧～一组完事以后在外面等几分钟，面试官随即宣布哪些人过关。然后等待所有组面试完，进入到下一轮。

第二轮是单独面试。就是所有面试官面你一个人。其实主要问问题的就是经理、行长两个人，别的考官偶尔问一些。单面进去以后先让你讲讲在学校里的情况，做过什么事啊有过什么经历啊，然后说说大学带给了你什么，你从大学里学到了什么。这个大家都很擅长的～我就不赘述了呵呵。之后就是考官看个人情况问一些问题吧，每个人都不太一样，我知道的有被问到怎么看待加班、工作辛苦了怎么办、为什么要到呼市分行来、有没有投过别的分行、在与客户（这批是微

贷招聘）交流过程中有纠纷啊怎么办，还有叫现场推销水杯的（估计考官面试的有点口干舌燥了，全是围绕水杯的考题@_@），总之就是看看你是不是有勤奋的工作态度、是不是比较稳定不会到处跳、你是不是适合干信贷。

好了差不多就是这样了，可能每个分行面试程序啊、内容啊多少有些差异的，不过不会出了包商这个大氛围～因为微贷是包商的支柱业务，所以选拔的时候繁琐也是正常的。感觉他们的招聘效率非常高，一天全部搞定，剩下的就是等通知了。一般是7个工作日内通知，不过赶上中秋了么，就推到十一前了.楼主很可能是码了一堆字以后被无情地PASS掉的“小背”，不过要是能帮助到广大迷茫的同学们，也算实现了一点小小的价值～

希望大家和我都能GOOD LUCK吧！

第三篇：幼儿园教师资格证面试真题及问答

国考幼儿园教师资格证面试真题举例以及常见答辩问题

一、真题举例

1.回答问题举例

（1）幼儿被挟持了怎么办？

答：安抚歹徒，拖延时间，不要做出一些激怒歹徒的行为；安抚幼儿的情绪，让孩子不要害怕；跟歹徒协商交换人质，保护孩子的安全；如果可能的话，偷偷地报警，千万不能让歹徒知道。

（2）请你谈一谈对减负减重的看法？

答：减负减重主要是针对当前学生学业负担过重而提出的。研究表明过重的学业负担会对学生的身心发展产生消极的影响，所以减负减重是有一定的理论依据的。在实际运行当中，我个人觉得学校应该考虑其自身实际情况，如果当前学校 学生的学业负担刚好，那就不需要减负减重，维持原状就好；如果当前学校学生的学业负担过重，则需要减负减重；如果当前学校学生的学业负担过轻，则需要适当地加重学生的学生负担。

（3）陈老师脾气很暴躁，对学生没耐心，你作为同事怎么劝导？

答：站在陈老师的立场对陈老师表示理解，以委婉的语气劝导，可以这样说：“这帮孩子太调皮了，也经常惹得我发脾气，我很理解你。经常发脾气伤肝，陈老师你可要注意身体。孩子天性好动，调皮是难免的，和他们生气不要被气死。我 以前也和你一样，不过后来我发现和孩子讲道理效果比发脾气好，你以后也可以试一试。”

（4）小朋友在做游戏的时候不合群，不愿意跟小朋友一起玩，你怎么办？

用40题答案回答（5）对于小朋友周六周日有很多兴趣班，你怎么看？

答 ：对待兴趣班问题，我个人认为要从兴趣班的学习内容来看。有的兴趣班学习内容过难，比如拼音班，奥数班，写字班等，这些学习内容明显违背了幼儿身心发展的规律，在拔苗助长，我个人反对幼儿周末去上这类兴趣班；还有一些兴趣班，比如游泳班，绘画班等，这些兴趣班的学习内容可以开阔幼儿的视野，锻炼学生的能力，与幼儿的身心发展相适合。我个人觉得孩子可以适当上一些这类兴趣班。幼儿之间差异非常大，所以家长在给孩子选择兴趣班的时候，应当考虑孩子的实际情况，在考虑幼儿兴趣，能力和需要的基础上，为幼儿选择兴趣班。比如有些孩子各个方面发展的都很快，那也可以选择拼音班。总而言之，选择什么兴趣班，必须考虑幼儿的兴趣，能力和需要，因人而异。

（6）幼儿上课注意力不集中怎么办？

用后面幼儿上课不听话的答案回答

（7）幼儿不愿意参加游戏怎么办？

用40题答案回答

（8）幼儿挑食怎么办？

用后面答案回答

（9）家长挑刺怎么办？

用后面答案回答（10）家长不配合怎么办？

用后面答案回答

（11）你怎么看待老师穿拖鞋上班？

答：我个人反对教师穿拖鞋上班。首先，穿拖鞋上班存在安全隐患，容易给幼儿带来伤害，且不方便工作；其次，幼儿喜欢模仿，教师的一言一行都是他们模仿的对象，教师应该为人师表，以身作则。教师穿拖鞋上班无异于给幼儿树立了不良的榜样。

（12）你怎么看待，学校让学生打扫卫生间？

答：我个人认为学校让学生打扫卫生应该只是一个形式，不会让学生做太脏太累的活。打扫卫生间目的是锻炼孩子的劳动能力。作为老师，我们应该支持学校的这一举动。但是如果学校把打扫卫生间作为惩罚学生的一种方式的话，我个人是极力反对的，教师应该具备基本的职业道德，不体罚或变相体罚学生。

（13）上课时，小朋友很乱，怎么办？

用幼儿上课注意力不集中，上课不听话答案回答

（14）如果你是教师，很多家长不理解幼儿园的工作，你怎么沟通？

用后面答案回答

（15）有人说幼儿园老师是高级保姆，你怎么看？

用后面答案回答（16）谈一谈你对教师专业成长（专业发展）的看法？

答：教师专业成长就是教师由不成熟逐步走向成熟的过程。教师专业成长涉及的内容包括教师专业理念与师德、专业知识、专业能力三个方面的内容。教师职业理念包括教育观、儿童观和教师观三个方面，教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习。专业知识包括教育学、心理学等方面知识，专业技能包括观察、了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教育研究能力以及自身的技能等。教师可以通过以下途径促进自身的专业成长： ① 学会学习，加强终身学习的意识和能力

②培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师 ③培养创新精神和创新能力 ④重视教师之间的交往与合作

⑤成为课程的开发者和教育教学的研究者

（17）小朋友不乖，怎么与家长沟通？

答：要看是什么情况了。如果是孩子在幼儿园的生活学习问题,你就要实事求是,但是表达过程中也要以积极地元素为重.毕竟是为了孩子健康成长为主,孩子有什么值得鼓励的行为,有什么必须控制的行为,都要让家长心知肚明。如果是孩子在幼儿园的安全问题,你就要诚恳的,道清事情原委,争取让家长与老师之间不要留下心结。如果是其他的问题,就酌情考虑，与家长的沟通做到一点:真诚,有效。

（18）如果一个小朋友和大家一起表演，不敢表演怎么办？

参考40答案回答

（19）你怎么看待幼儿自我中心性？

答：幼儿的自我中心性主要表现为：以自己为中心，自私，难以站在他人的角度 考虑问题。幼儿的自我中心性主要由于两种原因：首先，这是由于幼儿特有的身心发展规律所决定的，随着幼儿年龄的增长，幼儿的自我中心性会逐渐淡化。其次，当前独生子女居多，父母和长辈对孩子过度溺爱和保护，这也是幼儿自我中心性产生的原因之一。

作为一名幼儿教师，我们需要理解幼儿的自我中心性，帮助幼儿去自我中心，移情训练能够帮助幼儿从他人的角度考虑问题，是幼儿去自我中心性很好的方法。

（20）幼儿是非常感性的，你如何看待幼儿的感性？

答：幼儿是非常感性的，主要表现为易感情用事，易冲动，这是幼儿情绪情感发展的特有规律。作为一名幼儿教师，我们既要理解幼儿的感性，又要帮助幼儿发展其理性，可以通过逻辑训练，讲故事等形式发展幼儿的理性。

（21）麦当劳叔叔到幼儿园分礼物，小朋友说麦当劳叔叔怎么动了，非常害怕，哭了，怎么办？

答：安抚幼儿情绪，让孩子不要害怕。告诉幼儿麦当劳叔叔是大哥哥假装的，他来幼儿园是给小朋友做游戏、分礼物的，鼓励并带领幼儿上前与麦当劳叔叔打招呼握手。等孩子不再那么害怕的时候，教师逐渐退出，让幼儿与麦当劳叔叔单独游戏。

（22）孩子独霸玩具怎么办？

用后面“幼儿霸占玩具”答案

（23）你的同事对孩子很粗暴，作为同事怎么办？

答：首先这种行为是违背教师职业道德的，教师粗暴对待孩子是不对的。作为同事，我会首先了解同事对孩子粗暴的原因，如果是因为她情绪不良，我会先对她 的情绪给与认同，然后引导她用其他途径发泄不良情绪；如果是性格比较火爆，我相信同事自己知道，这种行为是不对的。因此我会她发火之前，制止她，帮助她寻找控制自己性格的方法。

（24）有一位小朋友说不喜欢你，你会怎么做？

答：首先了解孩子不喜欢我的原因，如果孩子是为了吸引我的注意而故意说不喜欢我，那么我会给与幼儿相应的关注。如果孩子是真的不喜欢我，我应该自我反省，了解孩子为什么不喜欢我，然后对症下药，玩孩子所玩，想孩子所想，和孩子做朋友，赢得孩子的喜欢。

（25）小朋友一直吵闹怎么办？

用上课不听话答案

（26）家长和教师教育不一致，怎么看？

答：作为一名教师，当家长和教师教育不一致的时候，首先应该尊重家长，毕竟每个家庭的情况不一样，不要用统一的标准要求家长和孩子。如果家长教育存在很大的问题，教师应该在尊重家长的前提下，委婉的与家长沟通，尽量与学校保持一致。

（27）小朋友喜欢说反话，你怎么办？

答：小朋友喜欢说“反话”实际上是幼儿产生叛逆心理的表现。研究表明，2-3岁左右，由于自我意识的增强，幼儿常常喜欢和成人“对着来”，比如这里的喜欢故意说反话。孩子喜欢说“反话”是一种正常现象，但幼儿教师需要特别关注那些用说反话来达到自己不合理要求的孩子。面对这类幼儿，我们应该心平气和地与他们讲道理，说明不能这样做的原因，设法转移幼儿的注意力，用一种他们感兴趣的事情来吸引他们，在劝说无效的情况下，明确表明自己的态度，用冷处 理的方式终止幼儿的不合理要求。

（28）你怎么看待幼儿上文化课？

参考问题（5）答案回答

（29）学校组织幼儿出去游玩，小朋友不守纪律怎么办？

答：（1）组织幼儿出去游玩之前，与幼儿讨论出去游戏应该注意哪些问题，应该遵守哪些纪律，让孩子们知道出去游玩不遵守纪律的后果。

（2）在出去游玩的时候，在队伍的前后左右都安排老师，保证幼儿的安全。（3）如果游玩的时候，由个别幼儿不遵守纪律，教师切记不要批评孩子，以免影响孩子游玩的情绪，回幼儿园再教育，如果屡次不听，教师可以将其拉在手里。

（30）你从大班轮到小班，小班老师把自制玩具拿走了，你去原来的大班拿，现在的大班老师又不给，你怎么办？

答：如果是我的话，我会先了解本幼儿园关于玩教具的传统。如果幼儿园的玩教具传统是跟人的话，那可以问现在的大班老师要回其自己的玩教具。如果幼儿园的玩教具传统是跟班的话，则问原来小班的老师要回其玩教具。需要注意的是，要在不伤和气的前提下，客气友善和相关老师说明本幼儿园的传统，客气地要回玩教具。

（31）班级组织了一个节目，园长说不错，但是不够整齐，让几个孩子参加，但需要服装整齐，你怎么办？

答：我会先跟园长争取一下，全班都参加，让园长多给几天时间，让全班孩子多多排练，尽量练整齐。服装可以都穿园服，或者在征求家长的同一后，用班级的经费统一购买。如果幼儿动作实在不整齐的话，可以让几个孩子参加表演，但是 其他幼儿可以帮忙准备工具，布置舞台，扮演小草，当拉拉队等形式参与节目，保证所有的孩子都参与到节目当中。

（32）有孩子站在滑滑梯旁边，不给其他人玩，你怎么办？

参考霸占玩具答案回答

（33）你怎么看待“以游戏为主的教育方法”？

用后面“游戏化”教学方法回答

（34）你怎么看待小学老师和幼儿园老师之间的区别？

答：（1）幼儿园教师保育与教育同等重要，小学教师主要是教育；（2）幼儿园教师需要更多的爱心，耐心和童心；

（3）教学组织形式，幼儿园以游戏化的形式进行教育；小学以课程教学为主；

（35）小朋友争抢玩具怎么办？

用后面答案

（36）如果幼儿进入幼儿园就哭，抱着父母哭，怎么办？

用后面答案

（37）你眼中的好孩子是什么样的？

答：在老师的眼里，不存在好孩子与坏孩子之分，教师应该有教无类，根据学生的不同特点，因材施教。（38）一个小朋友打了另外一个小朋友，家长打了这个小朋友，你怎么办？

答：首先，应该尽量避免这样的事情发生。如果真的发生了，教师应该立即制止家长的行为，安抚被打的孩子，然后立即与被打孩子的家长取得联系，承认自己工作的失误，诚恳道歉，请求家长的原谅。并与家长沟通，尽量大事化小，小事化了。

（39）有很多人认为幼儿的童年应当以游戏为主，你是如何看待游戏是儿童的权利的？

答：赞同，游戏是儿童的权利，儿童是通过游戏区认识世界，学习知识和本领的，儿童喜欢游戏，这是幼儿身心发展的规律所决定的。

（40）如果你的班上有个幼儿不愿意和其他小朋友玩，你作为老师会怎么办 ？

答：首先了解孩子不愿意和他人玩的原因，如果是因为身体不舒服或者情绪不良的话，老师可以不用多管，顺其自然。如果幼儿是因为性格问题而不愿意和其他小朋友玩的话，教师应该鼓励幼儿与其他小朋友一起玩，教会幼儿与人交往的技能。

（41）刚入园，孩子吵闹怎么办？

用后面答案

（42）如果你去山西支教，你要准备什么？

答：心理准备，做好吃苦耐劳，无私奉献的准备；

物质准备，可以通过网路或者电话，了解支教的地方缺失哪些教学设备，鼓励周围的人捐钱捐物，带到支教的地方。（43）幼儿在游戏中获得了什么？

答：快乐；发展了智力，情绪情感，动手能力，语言能力，认知能力等。

（44）如果幼儿不给其他人玩积木，你会怎么办？

用霸占玩具答案回答

（45）一个家长和你说，她的孩子喜欢说反话，你怎么办？

用说反话答案回答

（46）谈谈你理想中的幼儿园？

答：我理想中的幼儿园不需要高档的设备设施，但是设备设施齐全，能够促进幼儿的全面发展；我理想中的幼儿园，师生平等，老师想孩子所想，玩孩子所玩，与孩子做朋友；教师与教师之间，友好相处，互相帮助，共同促进幼儿的发展。

（47）幼儿园中多数是女人，你如何做好人际沟通？

答：做好人际沟通的前提是尊重别人，友好相处，出现问题时，不推诿，主动承担任务，友好协作。

（48）幼儿偏食怎么办？

用后面答案回答

（49）赞助商请幼儿去跳舞，但是服装、身高、动作不统一，你是赞助商怎么办 用31答案回答

（50）家长送礼，教师怎么办？

答：如果家长送的是孩子自己制造的小礼物，教师可以收下；如果是其他礼物，则坚决不可以收。教师应该遵守职业道德，廉洁从教。

(51)小明对王老师说他不喜欢张老师，如果你是王老师，你怎么办？

答：首先了解孩子不喜欢张老师的原因，如果孩子是为了讨好王老师而故意这样说的话，王老师可以不用多管；如果孩子真的不喜欢张老师，王老师需要私下了解孩子不喜欢张老师的原因，私下委婉地与张老师沟通。与此同时，与孩子做好沟通，让孩子消除对张老师的一些误解。

(52)有家长认为幼儿园无所谓，经常迟到，早退，或无故缺席，你作为老师怎么做？

答：在尊重家长的前提下，与这类家长沟通，让家长知道幼儿园这样要求，是为了培养孩子良好的习惯，获得家长的认可。与此同时，与该类家长的孩子沟通，让孩子知道不迟到，不早退是个乖宝宝。

(53)有的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？

用后面答案回答

（54）有的幼儿园老师偏爱聪明的，漂亮的幼儿，你怎么看待 ？

用后面答案回答(55)如果家长一直迟到，经常晚来接孩子，怎么办？

答：家长晚来接孩子，作为老师首先要安抚幼儿的情绪，可以安排专门的老师陪着幼儿玩，转移幼儿的注意力，等待家长的到来。如果家长一直晚来，老师可以先了解家长迟到的原因，如果家长是因为工作情况而迟到的话，老师应该体谅家长，幼儿园要为家长工作提供便利。如果家长是故意迟到的话，家长可以私下与家长沟通，让家长知道晚来接孩子，孩子很伤心，如果您早点来接孩子，孩子一定会很开心的。

(56)上课时，教师讲到数字“2”的时候，一个孩子突然冲出来说数字“2”像蛇，你怎么办？=幼儿插嘴怎么办？

答：这种现象在幼儿园非常常见，幼儿的年龄特点决定了他们的自我控制能力较差，因此出现了上述“插嘴”现象。我们可以从以下几个方面来解决这类问题。首先，我们要允许幼儿插嘴，但不能随便插嘴。我们可以在上课前就强调好课堂纪律。其次，要尊重幼儿的答案，无论幼儿的答案是否与问题相关，或者风牛马不相及，我们都不可以训斥幼儿更不能嘲笑幼儿，我们要肯定幼儿的想法。如果幼儿的回答与我们的问题不相称，我们可以用一句“哦，好的，请坐”等来回答幼儿，这样可以避免打击幼儿的自信心和积极性。

（57）你如何看待幼儿园小朋友学习小学的英语？

参考“兴趣班”答案回答

（58）班级里养了一只兔子，突然死了，全班都很伤心，作为老师你怎么安慰大家？

答：我个人认为这是给幼儿进行“死亡教育”的一次良好契机，教师可以用一些绘本故事，比如《獾的礼物》、《、爷爷一定有办法》。通过这些绘本告诉幼儿，小兔子和我们人一样都需要经历生老病死，死亡并不是一件可怕的事情。小兔子希望我们不要伤心。与此同时，还可以组织幼儿给兔子举办一场葬礼，回忆兔子给小朋友带来的美好回忆，祝福小兔子一路走好。

（59）一个小朋友告诉你，别人抢了他的玩具，你怎么办？

用后面答案回答

（60）小强任性，调皮，不听话，上课经常不守规矩，作为老师你怎么办？

用后面答案回答

（61）有人说幼儿园老师是高级保姆，工资低，工作辛苦，你怎么看？

用后面答案回答

（62）有一个小朋友唱歌跑调，被其他小朋友嘲笑，你怎么办？

答： 首先，安慰该幼儿，告诉她唱歌跑调是很正常的事情，没有什么大不了，老师从小唱歌也经常跑调。与此同时，教师可以私下帮助幼儿进行专业训练，使其唱歌不再跑调。当幼儿唱歌不再跑调之后，给机会让该小朋友在全班幼儿面前 表演唱歌，如果幼儿紧张，教师可以帮其伴奏，鼓励他不用紧张，让幼儿在全班幼儿面前重塑信心。

（63）教师节的时候，老师让小朋友做贺卡，小朋友说不环保，你怎么看？

答：我觉得应该表扬该幼儿，夸奖他，让全班小朋友向他学习。然后引导幼儿思考，生活当中有哪些废旧材料可以用来制作贺卡，比如饼干盒等。（64）说十句夸夸孩子的话

答：①宝贝，你真行，又学会了新本领！②你是最棒的！

③你每天都能坚持来幼儿园，真不错！④你进步了，老师真为你高兴！⑤做得好，老师真为你骄傲！⑥你的想法比老师的好！⑦你的主意真不错，很有创意！⑧你观察的真自信！

⑨你真是老师的好帮手！⑩你真聪明，这么难的题目都难不倒你！

（65）幼儿园午餐有鸡腿和蘑菇，老师先让孩子吃蘑菇，再吃鸡腿，你认为是否对？

答：首先蘑菇和鸡腿都是营养丰富的食物，两种食物幼儿都应该吃，至于先吃香菇还是先吃鸡腿则没有什么具体规定。教师先让幼儿吃蘑菇，可能是出于幼儿偏食的考虑，担心孩子只吃鸡腿不吃香菇。现在的确很多孩子只喜欢吃肉，不喜欢吃蔬菜菌菇类。老师这样做有一定的道理。

(66)说十个夸夸幼儿的词

答：聪明；能干；厉害；了不起；真不错；干得好；好主意；真可爱；非常棒；进步真快；本领真大；

（67）小明的爸爸妈妈都是盲人，一些小朋友嘲笑他，说他爸爸妈妈是瞎子，作为老师，你怎么办？

答：小朋友嘲笑小明，小明必然受到伤害，作为老师首先应该与小明聊天，安慰小明，可以这样与小明说：“老师的爸爸个子不高，也被其他小伙伴嘲笑过，不过老师不伤心，因为我知道每个人都有优点和缺点。老师的爸爸虽然个子矮，但是力气可大了，你的爸爸妈妈有什么本领呢？”与此同时，与全班幼儿讨论自己的优点和缺点，让幼儿知道每个人都有自己的缺点，嘲笑别人的缺点是不对的。（68）你怎么看待“一切为了孩子”这句话？

答：这句话出自宋庆龄老师之口，一共三句“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”。“一切为了孩子”是指我们现在所做的所有工作，都是为了孩子。换言之，孩子是我们幼教工作者的工作重心和中心。“为了孩子的一切”是指涉及到幼儿的所有事情，我们都要努力去做。“为了一切孩子”是指所有的孩子，无论聪明的，智障的，健全的，残疾的，都是我们工作的内容，都是我们关爱的对象，我们要对平等工作地对待每一个孩子，不偏心不偏爱。

（69）妈妈来接孩子的时候，看见孩子一个人在系扣子，老师站在旁边没有帮忙，很生气，怎么办？

答：心平气和地和家长说明情况，请家长不要误解，我们这样做是为了锻炼孩子的生活自理能力。

（70）小朋友上课心神不宁，怎么办？

答：如果幼儿是因为身体不舒服或者情绪不良，则不需要过虑，和家长沟通好，保障幼儿良好的情绪和作息就好。如果是注意力不集中，教师则需要从自己的教案上要下功夫，感兴趣的话题，玩具，活动，游戏，音乐，都会调动孩子的积极性，但最重要的是要他们主动参与。

（71）小朋友不分享玩具怎么办？

用后面霸占玩具答案回答

（72）小明非常害怕毛茸茸的玩具，作为老师，你怎么办？

答：可以使用系统脱敏法和榜样示范法，帮助幼儿不再害怕毛绒玩具。首先，我 不能强迫幼儿接触毛绒玩具。我会先拿着一个小明喜欢的动物形象，比如小狗玩具，引导小明说：“小狗想和你做朋友，你要摸摸它吗？不要害怕，老是先摸一下，你看没有事情的。”如果小明不敢，也不强迫他，我会继续鼓励他，让她如果害怕老是可以拉着你的手一起摸。就这样先让小明对小型的玩具狗毛绒玩具不再害怕，然后再一步步接触一些大型的毛绒玩具。在接触毛绒玩具的时候，设计一些游戏，让小明和其他幼儿一起玩，让小明在快乐的游戏中不再害怕毛绒玩具。

（73）小明上课老是插话，经常老师一问问题，别的小朋友还没有回答，他就抢着回答了，其他小朋友没有回答的机会，你怎么办？

用插嘴现象答案回答

（74）老师让幼儿喝水，幼儿喝水了，等一会她又去喝水，过一会又去喝，你什么看法？

答：首先，教师不限制幼儿的喝水行为，幼儿的健康成长离不开水。我如果遇到这种情况，我会仔细观察看看幼儿是真的口渴，还是因为其他原因。如果幼儿真的口渴，我会反思一下自己的活动安排，是否运动量大了，导致幼儿饮水量增加。于此同时，引导幼儿增加每次的饮水量而不是饮水次数，但是每次饮水量要控制在150ML左右，这样幼儿就不会来回跑着喝水了。如果幼儿是因为其他原因，比如对活动不感兴趣，喜欢来回跑，那我就需要反思我的活动了，我需要从备课上面下工夫，选择幼儿感兴趣的内容，游戏等，让幼儿的注意力重新转移到活动上来。

（75）小朋友非常害怕进入集体活动，怎么办？

参考“幼儿不愿意和大家一起玩”答案回答 2.活动（教案）举例

（1）讲故事《小猫钓鱼》 ：

要求1：用标准的普通话模拟讲故事 2：请你告诉小朋友2种认真做事的方法（2）夹豆游戏，请向幼儿说明游戏规则

（3）折几个动物，然后根据这几个动物设计几个幼儿游戏（4）绘画课：《圆形的世界》（5）讲故事《小马过河》（6）讲故事《小熊请客》（7）故事表演《三只小猪》（8）体育游戏《轮胎》（9）故事表演《小熊拔牙》

（10）用雪花片拼搭汽车，教幼儿拼搭

（11）用普通话模拟对幼儿讲故事《彩色的鸭子》

（12）现场绘制一幅《迎新年》，回答问题：如何利用你的墙饰引导幼儿表达迎新年的快乐情感。

（13）体育游戏 ：《城门城门几丈高》（14）看图讲故事

（15）用普通话模拟对幼儿讲故事《龟兔赛跑》（16）看图编儿歌

（17）语言课：夸夸我的好老师

（18）游戏：老狼老狼几点了，请讲清楚游戏规则（19）编三种徒手游戏（20）表演儿歌

（21）以皮球为主题，设计3个游戏，请讲清楚游戏的规则（22）根据步骤图，折企鹅，根据这个企鹅，设计3个游戏（23）画几个动物，根据这几个动物，设计一节课（24）设计3种推小车的游戏

（25）根据步骤图，折长颈鹿，根据这个长颈鹿，设计3个游戏（26）画一幅《夸夸我的爸爸》的画，并根据主题设计一节语言课（27）绘画课《我爱老师》（28）现场绘制壁画《交通工具》

（29）根据步骤图，折大象，根据这个大象，设计2个游戏（30）正方形的世界（31）弹唱《义勇军进行曲》

（32）根据步骤图，折啄木鸟，根据这个啄木鸟，设计2个游戏

（33）用普通话模拟对幼儿讲故事《下雨的时候》，回答问题：如果故事讲到一半，有幼儿说“老师，外面也下雨了”，你怎么回应？（34）用普通话模拟对幼儿讲故事《彩色的鸭子》

（35）用普通话模拟对幼儿讲故事《逃家小兔》，回答问题：讲述中如果有幼儿说“小兔是个坏孩子”，其他孩子也嚷起来，你怎么办？

（36）歌曲：五星红旗，外面爱你（《长城》）。请完整有表情的弹唱歌曲，展示音乐教学片断（听音乐拍节奏，或者歌唱歌曲）。

（37）现场绘制一幅《我们爱锻炼》，回答问题：如何利用作品引导幼儿去参加体育锻炼。

（38）现场绘制一幅《大树》，回答问题：如何利用作品引导幼儿在大自然当中观察树的特征。

（39）设计几个仅限室内玩的游戏。（40）用雪花片拼搭花，教幼儿拼搭

（41）根据步骤图，折四角花，根据这个设计2个游戏（42）根据步骤图，折爱心帽子，根据这个设计2个游戏

（43）讲故事《小乌龟给爷爷送苹果》，根据故事情节画插画，并设计两个活动和反思

（44）表演儿歌《我给牙刷洗个澡》并设计一个活动（45）用废旧塑料桶设计一个活动（46）给儿歌《拉钩钩》配画（47）看图讲述故事

（48）根据示范图制造“爱心帽”，并设计其他二种制造方式（49）给故事配插图，边讲边画（50）讲故事《神奇的镜子》，根据故事激发幼儿对自然科学的兴趣（51）儿歌《小蝌蚪找妈妈》

（52）讲故事《爱开玩笑的纳纳》，这个故事适合4-5岁幼儿吗？并根据这个故事设计二个游戏

（53）体育游戏 《丢手绢》

（54）折纸《爱心帽》，并设计二个游戏（55）根据儿歌编律动

（56）讨论课：幼儿搭不出积木来，怎么办？（57）游戏：拉南瓜

（58）故事表演《爱上厕所的小鸽子》，如何让幼儿来表演这个故事？（59）游戏：大塑料套圈活动（60）设计几个打击乐游戏（61）设计几个跳绳游戏

（62）利用废旧瓶子，设计《百变瓶子宝宝》，让幼儿自己创作

（63）废物利用，设计三个体育用品，可以训练儿童的灵敏性和平衡性；（64）讲故事《猜猜我有多你》 ；（65）儿歌改编《小青蛙》 ；

二、幼儿教师面试环节答辩涉及的相关问题

幼儿园生活活动方面

幼儿园生活活动主要包括入园、进餐、喝水、盥洗、如厕、睡眠、离园等活动。

幼儿园一日生活活动的作用（价值）：有利于建立幼儿科学的生活常规；有利于培养幼儿良好的生活习惯和生活自理能力；有利于提高幼儿的自我保护意识和能力。

一、生活活动的消极等待现象

如厕、盥洗、餐饮活动环节中，消极等待现象尤其普遍。这不仅浪费了时间，也在一定程度上削弱了幼儿参与活动的热情。【策略】

1.充分利用班级的区域

用餐活动中，可以开放区域活动，吃得快的孩子可以根据自己的喜好，选择不同的区域进行游戏。

在入园环节，也可以开放区域，让来的早的孩子先行活动。2.其他活动的有效整合

有些幼儿园在入园活动中，会组织幼儿开展晨练活动，这样入园时间不一致的幼儿可以随时加入到晨练活动中。

在用餐活动时，有些幼儿园会利用分发餐具和食物的间隙，组织丰富的餐前活动，如谈话活动“你的优点有哪些”、“我喜欢的食物”等。3.发挥幼儿的个体差异

有经验的教师会充分发挥能力强的孩子的优势，鼓励他们去帮助能力弱的孩子。比如在睡眠活动中，起床后，能力强的孩子穿好衣服以后，教师会鼓励他们协助尚未穿好衣服的幼儿。4.活动环境的自然过渡

如厕和喝水活动在幼儿园中多会集中进行，常常出现排队等待现象。教师可以有意识地引导，尽量避免排队现象的发生。如午睡以后，教师可以让先整理好的幼儿自行过渡到盥洗活动，再自主选择区域分散进行活动。

二、新生入园 问题一：哭闹 【策略】

1.班级教师明确分工

主班老师组织大部分幼儿 活动，营造宽松、温馨、快乐的氛围；配班老师可以在睡眠室，鼓励安慰少部分容易安抚的幼儿，一个一个把他们送到集体活动中；保育员则将一两个哭闹比较厉害的孩子带到特设的活动室，通过游戏等活动来稳定他们的情绪。2.建立良好的同伴关系

对于爱哭的孩子，可以有针对性地让一些性格开朗的幼儿充当爱心小天使，让孩子真切感受到与同伴玩耍的快乐。3.正强化法

对于爱哭闹的孩子，教师可以采取此法，如果哪天孩子哭泣次数有所减少，教师就立即对孩子进行表扬。适当的正强化能有效缓解孩子的哭闹。

问题二：恋物 【策略】 1.善意哄骗

教师可以采取善意的哄骗，比如“某某东西刚刚出去玩了，不小心摔倒沾了泥，它想洗完澡再来找你玩。”让幼儿暂时与依恋物分离。2.转移注意力

教师可以通过有趣的故事、游戏来吸引和感染幼儿，转移他们的注意力，从而降低他们对依恋物的依恋程度。3.榜样学习法

教师可以通过模拟或真实的情景，引导幼儿学习或模仿同伴良好的行为，从而改变自己的不良行为。

问题三：缠人 【策略】

1.满足幼儿需求，减轻幼儿的缠人要求

如教师可以让孩子推着小娃娃车，允许幼儿围着幼儿园的走廊去找妈妈，从侧面满足幼儿的需求，以转移孩子的注意力。2.延迟满足法

如教师可以告诉孩子，如果今天之内不再吵着要妈妈，就可以得到老师的额外奖励，允许妈妈提早一点来接孩子。3.创设吸引幼儿的环境

教师可以通过创设有趣、温馨的班级环境来吸引幼儿，通过各种区域的创设和玩具的提供，使幼儿逐渐对班级产生归属感，从而改掉缠人的毛病。

问题四：经常迟到 【策略】 1.激励法

教师可以通过奖励小红花等形式，鼓励每天按时来园的孩子，累计到一定数量的小红花，可以给予小贴纸等奖励，从而让孩子们之间形成争抢小红花的局面，促使幼儿每天按时来园。2.家园合作

与家长进行沟通，了解孩子在家的休息时间，与家长共同合作，多方保障幼儿准时入园。

3.设计有趣的晨间活动

教师可以设计有趣的晨间活动，提供有吸引力的体育器械，以吸引幼儿按时入园参加活动。如幼儿园可操控的玩具汽车数量有限，只有早到的孩子才有机会玩，这样孩子们如果想玩汽车就只能早早入园，也可以通过开放区域活动来吸引孩子。因为不同的区域都有人数的限制，如果想进入自己想进的区域，就只能按时入园。

问题五：情绪低落，不想入班 【策略】 1.高度关注法

这类孩子通常希望能引起教师的关注，因此教师要适当满足孩子的这种需求，热情迎接孩子，通过口头语言和肢体语言交流，缓解孩子的抵抗情绪，尽快融入集体。

2.与家长及时沟通

应及时与家长沟通，了解孩子不入班的原因，与家长共同分析孩子的情况，找出有效的缓解方法。

问题五：挑食偏食 【策略】

首先弄清楚孩子偏食的原因，如果孩子是因为身体不适，消化力弱，食欲不振而偏食，那么我认为这属于正常现象，无需过虑，只要注意在孩子病好以后恢复正 常的饮食即可。

如果孩子是因为习惯问题偏食，我会从以下几个方面努力，帮助孩子纠正其偏食习惯。

1.通过故事讲道理，让孩子懂事偏食的坏处

2.每次进餐之前，绘声绘色地介绍食物，做出特别享受，特别想吃的样子，激发孩子想吃的欲望

3.少盛多添，逐渐加量，让孩子在少量的食物中获得成就感 4.寻找榜样，示范大口大口进食，从而带动孩子进食 5.多带孩子在户外活动，增加热量消耗，加快饥饿感和食欲

6.建议食堂经常改变食物的烹调加工方式，使食物色，香，味俱全，让孩子看了就想吃

7.如果孩子实在不想吃，不强迫，以免造成叛逆心理，但要慢慢试着吃一点点 8.争取家长的配合

三、喝水环节

喝水环节的注意事项： 1.保证足够的喝水量

3岁以内幼儿每次饮水量不宜超过100ml，3岁以上可增至150ml。水量过多，会导致胃胀、食欲减退。2.幼儿吃饭时不要同时喝水

吃饭时同时喝水，水把食物很快带走，不但影响食物的消化吸收，还对孩子的咀嚼能力有很多影响。

3.幼儿剧烈运动后不要马上喝水

剧烈运动后心脏跳动加快，喝水会给心脏造成压力，容易供血不足。4.水温适宜

一般来说，孩子在夏天最好喝与室温相当的水，冬天饮用水温在40度左右即可。5.选择合适的喝水时间

少量多次饮水。如果孩子出汗过多，应增加饮水次数，而不是饮水量。餐前不要多喝水，睡前不要多喝水。问题：喝水时太拥挤 【策略】

1.创设合适便利的环境

如教师可以将饮水机放到一个比较开阔的地方，创设“自主饮水吧”，摆上小沙发和小方桌。喝水的时候播放优美的音乐。这样先接好水的孩子可以坐在沙发上边喝水边聊天，没有接到的也可以坐在旁边等待。2.总结喝水经验，充分发挥孩子的自主意识

老师和孩子们一起商量喝水的好方法，如商讨饮水量的问题，大家可以有点渴时，接水量为3根手指的高度，很渴时，接水量为4根手指的高度。老师还可以将这些方法以图画形式制作成温馨提示，贴在饮水吧里，让孩子们自主参与。

三、盥洗环节 正确洗手方法：

1.把袖子一层一层挽至胳膊肘处；

2.打开水龙头，注意水流柔和，水流切勿过大，将手冲湿； 3.关闭水龙头；

4.均匀涂抹肥皂5-6次；（可以选择洗手液，也可以选择五颜六色的肥皂，把肥皂放在短丝袜里，绑住水管上）

5.用七步洗手法搓洗双手，全过程要认真揉搓双手15次以上；

第一步：洗手掌，流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓。

第二步：洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。第三步：洗掌侧指缝，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。第四步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行。

第五步：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交替进行。

第六步：洗指尖，弯曲各手指指尖，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交替进行。

第七步：洗手腕、手臂，揉搓手腕手臂，双手交替进行。6.打开水龙头，保持水流柔和；

7.指尖向下，依次冲干净手心、手背、指缝、手腕上的肥皂泡。冲洗时间8-10秒；

8.关上水龙头，双手指尖向下在水池内轻轻甩三下； 9.用毛巾擦干净双手； 10.把毛巾挂回原位； 11.把挽起来的袖子放平整。

四、如厕环节

问题：幼儿园应该“男女同厕”还是“男女分厕”？

幼儿园厕所的设置当前有以下几种情况：男女分厕；男女同厕有便池；男女同厕有隔板；男女同厕没有隔板。

赞成方：从幼儿社会性发展的特点来看，一般来说5岁以后就开始有了羞耻感。现在孩子大多发育很早，从学前阶段就应该逐渐实行男女分厕，这样有利于进行性教育。赞成方认为，幼儿也有隐私权，上厕所时男女本来就是属于个人隐私的问题，应该分开，这也是尊重孩子的表现。

反对方：幼儿在这个阶段，对性的认识还没有开始，但是好奇心很强。如果在他们对性的认识尚不成熟的时候就刻意把男孩和女孩分开，那么他们最初的了解家人以外的异性的机会也就没有了，越分开越好奇，这对于他们以后认识性是个不好的开端。公共厕所其实也是相互认知的一种方式，如果一开始就没有让他们认识到异性的形态也是自然的事情，那么到了青春发育期，他们积压已久的好奇心可能会促使他们做一些比较极端的事情，这样反倒不好。【策略】

1.男女分厕对孩子发展有好处

男女分厕可以让孩子建立起性别意识，减少孩子的疑问。但是，如果幼儿园实在没有条件，男女同厕对幼儿也无伤害。孩子对男女的认识是感性的，看到男女差别，就如同看到眼睛和耳朵的差别一样。越隐蔽，不让他们看到，他们也就越好奇。

2.男女分厕只是形式，实践中要把早期性教育落到实处

五、睡眠环节

问题：如何对待不愿意睡觉的幼儿？（影响其他孩子睡觉）

应该树立的正确理念：幼儿睡眠的时候，内分泌系统释放的生长激素比醒着时增加3倍，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康和学习状况。所以让幼儿午睡是必须的。想要或者需要休息的儿童应当有休息或睡觉的时间。应当安排安静的活动给那些在特殊日子里不需要或者不能够睡觉的儿童。如果他们不能够睡觉或者午休已经超过了他们的需要，在任何情况下都不要强迫儿童去睡觉或躺在床上。【策略】

1.教师要在睡前为幼儿营造良好的睡眠气氛。在午后后到12点半之间，教师可以组织幼儿进行一些安静的活动，如看书、折纸、涂色、拼图等，让他们精神得到放松，慢慢平静下来。14点到14点20之间，早醒的孩子可以起来在不打扰别人的情况下，自主选择喜欢的活动。2.请“妈妈”陪我午睡

幼儿在家一般都是由妈妈抱着或听着故事睡觉，有的还抱着娃娃睡觉。因此教师可以让孩子把家里睡觉时抱着的玩具带到幼儿园，请妈妈把讲给孩子的故事或者哼的歌曲录下来，带到幼儿园。孩子上床后，可以让他们听故事和音乐带，使他们产生亲切感。

3.和“午睡老人”做游戏

教师可以告诉幼儿，班里有一个午睡老人，他最喜欢睡觉好的小朋友，睡觉好的小朋友醒来后枕头下会有午睡老人送的礼物。礼物可以是小图片，粘纸等。开始时，只要能睡着就能收到礼物，一段时间后逐渐提高要求，如自己能主动安静入睡的才能收到礼物等。

其他方面

1.你认为你的优势在哪些方面？

答：我性格开朗活泼，善于与人沟通，有较强的亲和力，所以我觉得教师这个职业很适合我，我有信心做好这个工作。2.你为什么要当幼儿园老师？

答：一方面，我喜欢幼儿老师这个职业，喜欢孩子，和孩子在一起是一件非常开心的事情。另一方面，幼儿园工作稳定，福利待遇好，也是我选择当幼儿园老师的原因之一。

3.你最赞赏的教学方法是什么？

答：我最欣赏的教学方法是“游戏化教学”。游戏是幼儿的基本活动，游戏化教学指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式，目的在于让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标，培养幼儿的学习兴趣。这种教学方法让幼儿在愉快的游戏中掌握知识、习得技能。是符合幼儿园教学特点及幼儿身心发展的规律，使幼儿成为学习的主体和发展的主体。

4.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家园合作方式比较好？

答：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。

第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。老师应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

5.幼儿教师如何处理孩子间的纠纷和过错

答：幼儿间发生纠纷时，可以让孩子们自己解决，而不是由教师一味的说理训教；毕竟要教会他们自己处理问题的能力。老师要注意他们不要发生过激的冲突就好。如果教师只盯住幼儿的过错，那无疑是加重疮疤的疼痛，对于孩子幼小的心灵是一种侵蚀，是一种伤害。6.幼儿存在分离焦虑，适应困难怎么办？

答：幼儿存在分离焦虑和适应困难，一方面是因为他们对陌生的老师和环境具有不安全感，二是因为从家庭的中心成员变成集体中的普通一员，角色发生了重大变化，他们还很不适应。

作为幼儿老师，我们可以从以几个方面来帮助幼儿：（1）做好入园前的家访，了解幼儿的生活习惯和脾气秉性。

（2）开学前，邀请家长和幼儿到幼儿园开展亲子活动，减少幼儿的陌生感。（3）家园配合，制定统一的作息制度和生活习惯，提高幼儿人际交往能力，缩小家庭生活与幼儿园生活的差异，帮助幼儿适应幼儿园生活。

（4）在开学初，采取多种方法，如用色彩鲜艳、新奇的玩具转移幼儿的注意力，组织丰富有趣的活动，帮助幼儿交朋友，采用正面鼓励和侧面引导的方法等，让幼儿在集体生活中体验快乐，满足幼儿社会性交往的需要，给幼儿创建安全、温暖的氛围，这些都有助于缓解和减少幼儿的分离焦虑。

7.你认为在当今社会中幼儿教师应该扮演什么样的角色？

答：从保姆到专家的角色，能照顾孩子的生活，站起来会讲（执教），坐下去会写（写论文等），琴、画、唱、跳、手工样样精通！有爱心，有耐心、有责任心，这就是幼儿教师的最理想的标准。

8.幼儿教师，面对调皮的孩子应该怎么样教育？

答：孩子，总有那调皮的天性，大人不能用自己的规则管教孩子，否则教出的孩子，比较老成、世故，缺乏孩子的童真、无邪。面对调皮的孩子，老师首先应该了解孩子调皮的原因，如果孩子调皮只是想引起成人的关注的话，老师给予孩子相应的关注就好；如果孩子真的很调皮，老师可以和孩子讲道理，尝试用爱的教育去感化身边每一个调皮的孩子，让孩子真正的认可你，喜爱你。

9.中大班的孩子常常“情绪”失控，怎么办？（哭闹，发脾气）= 幼儿教师在面对幼儿不良情绪时应怎样应对？

答：首先，作为老师，我们应该理解幼儿，幼儿也是人，也有心情不好或失控的 时候。但是同时还要知道，由于孩子的年龄特性，所以对自己的情绪控制力会比较弱，情绪失控也不会维持太长时间，对某件事情发生兴趣后会使他们的注意力转移。

当幼儿情绪失控的时候，老师可以这样做：（1）找到引起孩子发脾气的原因

（2）微笑面对幼儿，尽量避免体罚或对他大吼大叫，孩子会模仿成人的行为（3）教幼儿学会如何表达情绪

（4）当幼儿控制了自己行为时，教师要给予及时的奖励（5）当孩子情绪失控的时候，尽量先采用冷处理方法

10.幼儿洗手或游戏时，常常贪图玩耍，伴着打闹行为怎么办？

答：幼儿自己动手解决问题获得的感悟往往会更加深刻，因此教师可以先请幼儿观看洗手或游戏时候的录像，请幼儿自己寻找存在的问题，这样可以充分调动幼儿的积极性。

问题找到以后，引导全班幼儿一起讨论解决问题的方法，共同制定规定。让幼儿亲自动手制作规定示意图，挂在相应的地方，这样可以鼓励幼儿认真遵守规划和互相提醒。

11.怎样成为孩子们喜欢的幼儿教师

答：把自己当成孩子，把孩子当成自己！用他们的思想来和他们相处！多夸夸他们！玩他们所玩，想他们所想！有一颗耐心、包容的心，有一颗爱心，有一颗童心。

12.幼儿教师面对挑剔家长该怎么办 ？

答：要努力保证我们教师的姿态，用你亲切的口吻去告诉他，为了孩子的一切，一切为了孩子。

13.幼儿教师，面对家长的谴责应该怎样办？

答：要看是什么问题了，情况不同，应对的方式肯定不同了！做为一名幼儿教师，面对家长的谴责，要放平心态，耐心听完家长的话，如果是误解，心平气和地做出解释，如果是自己工作失误，要态度诚恳地接受家长的批评，并且要表示在今后工作中会加以改进。人无完人，通过遇到事情，处理事情，是在逐渐完善自我的过程。老师教学不是每个家长都满意的，关键看老师的态度，如果你确实是认真去做的，相信没有哪个家长会那么无聊老谴责老师。态度决定一切。

14.幼儿教师，要如何和学生家长进行沟通？

答：要看是什么情况了。如果是孩子在幼儿园的生活学习问题,你就要实事求是,但是表达过程中也要以积极地元素为重.毕竟是为了孩子健康成长为主,孩子有什么值得鼓励的行为,有什么必须控制的行为,都要让家长心知肚明.如果是孩子在幼儿园的安全问题,你就要诚恳的,道清事情原委,争取让家长与老师之间不要留下心结.如果是其他的问题,就酌情考虑.与家长的沟通做到一点:真诚,有效.15.幼儿教师应具备的心理素质有哪些? 答：1.责任心.2.耐心.3.专心.4.道德心.心理素质是从经验中得来,不断的总结经验,心理承受能力就越强.。其实当幼儿教师心理素质不是最重要的，最重要的是爱心！

16.幼儿教师应具备的专业能力？

答：专业理论和专业技能，专业理论包括《教育学》和《心理学》等等，学习这些知识有助于教师掌握学前教育规律，提高工作目的性计划性和工作效率，也有助于教师树立正确的教育观念；专业技能包括观察和了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教育研究能力以及自身的技能等。

17.怎样成为一名优秀的幼儿教师？

答：简单的答案（有专业教育知识，有对孩子浓浓的爱心，有足够的耐心和满腔的热忱，有良好的品格，有良好的行为习惯，这是做幼儿教育必须具备的。）18.幼儿教师经常会有职业倦怠，有什么办法能够帮助她们调节自己的情绪？ 答：（1）“三十六计，走为上计”

离开令你愤怒的现场，不失为“息怒”的上策（2）给自己“灭火”

发火前问自己“假如我现在发火，会------”，或“假如我现在冲保育员小刘发火，她会不会越来越不跟我配合。”（3）换位思考

问自己如果我现在是其他人，会有怎样的感情。（4）下次一定有进步

受到他人批评的时候，换位思考一下：“他这样直率地给我提意见，是为我好，我跟我有交情，知道哪里不对，就是知道了努力的方向。下次一定会进步的。”（5）不妨当一回阿Q

19.如果某位同事当中用笑话侮辱你，你会怎么办？=给你起绰号

答：淡淡一笑，不放在心上。如果同事继续，则对自己心理暗示“侮人不理侮自己”。

20.有老师说，自己的工作环境不好，幼儿园不是“名园”，周围的人际关系也不好相处。请谈一谈你怎么看待这种观点。

答：这位老师首先缺乏的是辩证且乐观看待问题的方法。“名园”有“名园”的优势，但是也有“名园”的压力。其实在一般幼儿园当中，自由度可能更大一些。我们也应该知道应该是人适应环境，而不是环境适应人。因此这位老师需要反思自己哪些方便可以改进，以促进自己适应工作环境和周围的人际关系。

21.一位老师说：“我能力差，年轻，经验也少。”如果这位老师是你的好友，你会给他提出什么建议？

答：我给他的建议是：好好培养一下自信心。科学研究表明，95%以上的人智力都没有明显的差异，何况，我们的智力只开发了不足1%。同时，经验只有在积累的过程中，在努力运用的过程中才能放出光彩。因此，我会请他经常提醒自己：

“今天我都思考了哪些问题？我在工作当中又有什么新的发现？”从事幼教工作时间长是个优势，但并不绝对。干的时间再长，如果不认真专研，也不一定比青年教师出色。

22.如果在一次大会上，领导当众狠狠批评你，而且措辞极其难听，你会怎样做呢？

答：诚恳道歉，表示一定努力改正错误；认真反思自己的错误，思考改正的方法；会后感谢领导的严格要求，并就改正的打算征求意见，顺带就不是自己的错误委婉地向领导说明。

23.请谈一谈对幼儿说谎的理解。

答：说谎往往被人们视为一种恶劣的品质问题。但对于幼儿来说，说谎的原因是多方面的，不能一概而论，需要具体问题具体分析。幼儿说谎大致可以分为无意说谎和有意说谎。

无意说谎是由于幼儿的心理特点造成的，表现为:（1）满足愿望的心理。幼儿有时候会把幻想与现实混合在一起。

（2）理解性心理错误，幼儿常因认识不足和理解错误产生心理错觉，用想象的情节代替记忆不确切的情节。例如有的幼儿在家看过爸爸妈妈和朋友打扑克，下象棋，就对老师说：“我会打扑克，也会下象棋。”

（3）自信心的萌动，由于幼儿理解问题的简单化，往往不切实际的说大话夸海口。例如在运动会前挑选小运动员的时候，教师问：“咱班谁跑的最快？”结果全班幼儿都争着举手说：“我跑的最快。”

有意说谎是指幼儿为达到某种目的有意识地说谎。有意说谎的表现为：取悦家长，虚夸成绩；谎造优越感，满足虚荣心；开脱责任，逃避惩罚；成人说谎，幼儿学习。

24.面对家长的谴责，你会如何应对？

答：面对家长的谴责，我首先会放平心态，耐心听完家长的话，了解家长的谴责是什么以及为什么会谴责。情况不同，我应对的策略也会不一样。如果是误解，32 我会心平气和地做出解释；如果是自己工作的失误，我会态度诚恳地接受家长的批评，并且表示在今后的工作中一定会加以改进。

25.有人说“金钱不是万能的”，有人说“没有钱是万万不能的”，请谈谈你的看法。

答：这两种说法其实并不矛盾，而是辩证统一的。前者说明金钱的局限性，正如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，后者说明金钱在生活中的不可或缺性。我的金钱观是“君子爱财，取之有道”。没有金钱，我的基本生活就没有保障，就无法孝敬父母，抚育子女，也难以安心工作。但我会通过自己的诚实劳动赚钱合法的收入。金钱不是我唯一的追求，除了金钱以外，身体健康，事业有成，生活幸福也是我更重要的人生追求。

26.如果有人持刀闯进幼儿园怎么办？

答：老师保持沉着冷静，指挥所有孩子都有序撤退进了教室，反锁好大门。教室里上课的小朋友听到警报信号后，老师组织幼儿，快速转移到安全的地方，把桌椅、柜子当成遮掩物，安静地躲藏起来。

27.有的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？

答：这是对幼儿的不尊重。教师不应该做出这样的行为，做老师就应该具有老师的师德，如果老师有不好的行为，必然会影响学生。该老师可以选择其它的途径去发泄自己的情绪，比如运动，爬山，唱歌等活动。

28.有的幼儿园老师偏爱聪明的，漂亮的幼儿，你怎么看待 ？

答：作为一名幼儿园老师，应该顾及到全部的幼儿，对所有的幼儿都要付出爱。应该根据幼儿自身不同的特点，因材施教，寻找每个孩子身上美的，闪光的一面。一名优秀的幼儿园老师要平等地爱每一个孩子，更要爱那些淘气，内向木讷的孩子，因为他们更需要老师的关注和爱。

29.幼儿（经常）尿裤子，拉在裤子，怎么办？

答：首先需要了解幼儿尿裤子和拉裤子的原因。一是幼儿对大小便的控制能力较弱，想排便时已经憋不住；二是因为分离焦虑而紧张或害怕，想排便而不敢说；三是还未适应幼儿园的如厕方式和如厕工具，不愿意排便；四是因为专注投入当前的活动而忘记自身的生理需求；五是家庭教养方式不当，忽略幼儿如厕能力的锻炼。老师可以采用以下方法帮助幼儿解决如厕问题：

（1）环境暗示，教师可以带幼儿了解如厕的环境，观察如厕流程图，增加幼儿对环境的熟悉感和亲近感，逐步缓解如厕时的紧张情绪。（2）鼓励幼儿大胆表达自己的需求和愿望

（3）可以通过自编故事的方式，将如何如厕贯穿其中，帮助幼儿学会如厕（4）家园合作，家园保持一致性，给幼儿更多锻炼的机会

30.幼儿争抢玩具怎么办？

答：幼儿之间争抢玩具事件在幼儿园当中时有发生，一部分是因为幼儿的自我中心性，一方面是因为幼儿习惯了在家里“唯我独尊”。作为老师，如果孩子之间争抢玩具没有安全隐患的话，教师可以不介入，让幼儿自己尝试解决冲突。如果幼儿之间争抢玩具存在安全隐患，比如一个孩子打另一个孩子的眼睛，这个时候老师必须立即介入。交给幼儿解决问题的方法，比如大家一起玩，大家交换着玩等。事后还可以通过故事的形式，教会幼儿分享的重要性。

于此同时，为了避免幼儿争抢玩具，教师需要在准备玩具的时候，根据不同年龄的特点，准备玩具。比如小班幼儿喜爱模仿，游戏以平行游戏为主，因此教师需要同一种类的玩具多准备一些。大班幼儿以合作游戏为主，因此需要多准备不同类型的玩具。

31.幼儿霸占玩具怎么办？

答：现在基本上一个家庭只有一个孩子，很容易让孩子成为一个以自己为中心的人。而一个以自己为中心的人容易会表现得霸道，一切都是我的，别人不能玩。发生这类事件，教师应先注意如果幼儿有身体上的攻击性行为，教师必须立即禁止，但是不要批评或者冲幼儿发火，可以冷处理一下，然后以故事的形式教育幼儿分享的重要性，帮助幼儿站在他人角度考虑问题。如果幼儿之间只存在言语上

的冲突，教师可以在旁边静静观察，尽量让幼儿自己解决问题，如果解决不了，教师介入，教会幼儿解决问题的方法，比如一起玩会更加好玩，或者交换玩具等。

32.幼儿教师，如何和小朋友沟通呢？如何让小朋友喜欢你呢？

答：我觉得应该学会微笑，但是是那种亲切的笑而不是职业化的微笑，要让小朋友觉得你有亲和力，能和她们玩到一起去。最好还要知道和理解和掌握他们喜欢的什么兴趣爱好？才能让他们佩服你！喜欢你！

33.课堂上，如何让小朋友听话？

答：小孩子本来的天性就是很好动，你要是想让孩子能够上课的时候安心听课不吵不闹，最简单的办法就是在你们自己的教案上要下功夫，感兴趣的话题，玩具，活动，游戏，音乐，都会调动孩子的积极性，但最重要的是要他们主动参与。

34.你的性格适合当幼儿园老师吗？

答：适合，我性格活泼开朗，耐心，有爱心，有包容心，博爱之心，有亲和力。

35.幼儿教师职业最吸引你的地方是什么？

答：工作的对象（幼儿活泼开朗，和他们在一起非常开心，教他们本领，非常有成就感）

36.有人选择幼儿教师以后，发现工作很辛苦，压力很大，你怎么看？ 答：首先任何工作都会有压力，幼儿教师也不会例外。我个人觉得面对压力，最重要的是摆正心态，寻找压力的来源，然后对症下药，可以通过旅游，爬山，唱歌等方式减轻压力。

37.老师经常大声呵斥犯错误的幼儿，你怎么看？

答：这种做法违反了教师的职业道德，经常大声呵斥幼儿会伤害幼儿的自尊心，会对幼儿产生一定不良的影响。有教育方面的专家说过很精练也很值得深思的话：“赞扬和欣赏让你的孩子学会宽容和和谐。那么相反，呵斥和指责让孩子学

会的是嫉妒和挑剔。”幼儿自制能力差，自然会调皮、做错事。老师要站在幼儿的角度去思考、分析问题，不能以成人的眼光去要求孩子；要用欣赏的眼光看待孩子的一切，要用宽容的态度去对待孩子的犯错。

38.有人认为幼儿教师就是“孩子王”，是一份没有出息的工作，你怎么看？ 答：每个人都有每个人的价值观，我个人不赞同这句话。虽然幼儿教师看起来是个很普通的职业，但幼儿园老师却是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，儿童在幼儿园学到的知识和技能将使他们终身受益。所以我个人认为幼儿教师是一份光荣的，具有深远意义的工作。

39.有人说幼儿园老师是高级保姆，工资低，工作辛苦，你怎么看？ 答：我个人不同意这句话，这些人可能错误认为幼儿园只是对幼儿进行保育的机构。实际上，幼儿园是实行保育和教育相结合的机构，幼儿教师的工作是保育工作当中包含教育，教育工作当中包含保育，二者是密不可分的。至于工资低，每个人的价值观都不一样，我的金钱观是“君子爱财，取之有道”。没有金钱，我的基本生活就没有保障，就无法孝敬父母，抚育子女，也难以安心工作。但我会通过自己的诚实劳动赚钱合法的收入。金钱不是我唯一的追求，除了金钱以外，身体健康，事业有成，生活幸福也是我更重要的人生追求。

40.幼儿打人骂人怎么办？

答：首先老师不能冲幼儿发火，即使在孩子犯了错误的时候也不能发火打骂孩子，也不要强迫他去承认错误。当孩子打人骂人的时候，先禁止幼儿的行为，然后让幼儿冷静一下。等幼儿冷静下来，和孩子多沟通，多交流，当他真正明白他错在哪了，他就不会再去犯同样的错误了。当孩子打了小朋友，您可以先向小朋友道歉，给孩子做个榜样，然后告诉他打人是不对的，小朋友被打了会很疼的。另外当孩子想打人的时候，老师可以采用转移注意力的方法，引导他去做点他感兴趣的事。还要引导孩子用正确的方式表达自己的情绪，慢慢的孩子就不会再打人了。

第四篇：2018年深圳交通银行春招进面人数_面试真题

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2018年深圳交通银行春招进面人数_面试真题

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交通银行深圳分行2018春季校园招聘面试时间定于2018年6月12日，并要求所有应聘学生提前十分钟前往面试地点签到。相信很多同学都会关心这次进入深圳交行面试的人数多不多，又会问什么问题? 此次深圳交行春招的面试为终面，收到通知的同学尽快准备好面试资料前往参加，面试结果将在6月17日前通过短信或邮件告知，请保持电话、邮箱畅通。好了，深圳交行面试安排已经出来了，有多少人进面呢? 这不得说说2018交行春招全国招聘近1500人，深圳交行招34人，根据笔试成绩由高至低进行排序，按招录比例的1：5-1：7的比例初步确定进入面试的人员名单，故，本次深圳交行面试人员有209人，将于面试当天分为上下午两场，不以成绩排名进行分组，有的早上8点多开始面试，晚的则安排在下午16：45分左右。

面试一周内，深圳交行预计安排面试通过者6月18日左右进行体检的。这样的效率还算高的呢，除此之外，深圳交行还给报销交通、住宿等费用，也就是说，保留好交通、住宿费发票，一旦确认被录用，入职后将可适当报销面试所产生的交通、住宿费用的。

交行面试常见问题这不得说说自我介绍了，这是交行春招常见的面试题目之一，从答题的形式上来看，考生在做自我介绍时涉及的的经历和能力描述，只需说出一些重点，不必面面俱到，又臭又长的自我介绍不仅不会打动考官，甚至还可能降低考官对考生的评价，重点从匹配职位需求的素质、能力这些来阐述才是正确的，加上交行面试时间不长，面试官没有太多时间听你说的，1-3分钟的自我考试必备：银行入职考试刷题库

广东银行招聘网：http://gd.jinrongren.net/ 介绍就差不多了，还有就是要怀真心、用真情、讲真话，现场编一些虚假的故事也是考生的大忌，考官的阅历都非常丰富，一不小心就被考官问倒就得不偿失了。

3分钟的自我介绍：

第一分钟：简要说明姓名、年龄、学历、专业特长、实践经历等;第二分钟：介绍个人业绩，应届毕业生可着重介绍相关的在校活动和社会实践的成果;第三分钟：可谈谈对应聘职位的预想、个人职业规划和对本行业的看法。1分钟的自我介绍：

前10秒，我是谁、做过什么;中间40秒，我做成过什么;后10秒，我想做什么。

通常情况下，每分钟180到200字之间的语速是比较合适的，这样的语速能让倾听的人感觉舒服，同时也能更加有效地传递信息，增加面试官对你的印象分。

尤其是遇到“你为什么报考民生银行”这样的题目，考官想借此题目充分了解考生的职业稳定性、未来对工作的态度、对这份工作的期待等等，这次交行面试备考时间只有3、4天，要尽快熟悉面试流程才行喔!

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第五篇：面试真题精选之1

免试真题精选之1

问：你认为你自己有哪些优点，你认为你比较适合做哪些工作？

答：我从不认为自己有特别突出的优点，我认为自己大学5年最重要的收获是学到了一些分析问题和看待事物的方法。我是学计算机的，在日常维护中，尤其是在检修的过程时，经常牵涉到一些复杂问题的简单化，经常需要从整体到局部，从局部到整体的反复验证，以便能够把握住问题的主要矛盾，找出正确的解决方法。我觉得这对我十分有益。另外在计算机及一些计算机软件、网络的设计中，人的因素是很重要的——计算机及一些计算机软件、网络是要考虑人的需要而存在的，在日常工作中常常要考虑使用者的因素，因此。以上两点我认为非常重要，而这两点已经扩充到我对待生活的各个方面。总的来说，我觉得自己分析和解决问题的能力较强，口头语言和文字表达能力还不错，我觉得我能够胜任。。的工作。

问：假如领导派你和一个有矛盾的同志一起出差，你如何处理?在日常生活中，出现这样的事情你是如何处理的？试举例说明。

答：在日常生活中，由于每个人的观点和立场，看待和分析问题的方法不同，矛盾是不可避免的。假如我和一个和我有矛盾的同志一起出差，我想首先应该开诚布公，因为有矛盾，就把许多东西隐藏起来，这只会加深误会，假如互相坦诚相见，以一种客观，不带个人情绪的态度看问题，你会发现你原先自认为十分得意的想法并不完全正确，你先前反对的看法和观点可能只是一个事物的另一侧面，你们原来在许多方面可以互相补充，互相完善。我个人认为在处理矛盾问题上要有一种宽容的态度，俗话说的好：宰相肚里能撑船。心胸狭隘是化解矛盾的大敌，而一个心胸狭隘的人是绝不可能成就一番大事业的。我在上大学时，同寝室一个同学喜欢在寝室随地吐痰，我很不喜欢这一点，但他脾气比较暴躁，如果我直接向他说，矛盾就会激化，对此我采取了以下方法：一是通过别的同学委婉地表达我对他随地吐痰的反对态度；二是经常拿一些有关随地吐痰危害自己和他人健康的书籍放在寝室的桌子上，使他能够看到；三是我在他在寝室的时候也吐痰，但是不在寝室里吐，而是在外边吐，暗示其应到外边吐痰.你有一个很好的工作设想，你经过实际调查认为这个设想既科学又可行，但你的领导和同事们很固执，你采取什么办法说服他们与你合作?

答:第一如果产生这种情况我会感到很遗憾,但要一片公心,不能心存怨恨觉得领导和同事不同意你的方案有其他方面的原因.第二认真查找自己方案的可行性,保证在实施过程中不但会出现自己意料中的效果而且也不会出现不良的后果.第三和领导和同事们进行沟通,问清楚因为是麽原因不同意你的方案,并虚心听取他们对你方案的意见,很多时候由于阅历不足等原因,方案并没有可行性.第四如果方案没有问题,那么根据不同的原因进行说服工作,统一思想.如果是涉及到荣誉的问题,可以将你的想法公开当作大家讨论集体的结晶.当你和领导意见有冲突时，你如何做？

当我的意见和领导的意见发生冲突时我会做如下处理（1）、服从领导，严守纪律---这是我党的一条工作原则，我会首先按照领导的要求去处理问题（2）、假如我认为自己的方式会更好的话，那我会选择一个合适的时机,私底下把自己的意见以比较婉转的方式向领导提出，私下向领导提出后如果没有被接受，还应服从。---因为我们的工作经验不足，政策水平有限。所以，要相信领导，相信组织。（3）、假如领导的事的方法违反法律，那么应当不执行领导安排，并及时向上级组织反映。依法治国是党和政府的基本治国方略，所以是不能眼睁睁看着领导违法办事而予以配合的。在不违背法律的情况下，如果觉得领导的方法不是很好，经过适当的交流后，还是应当执行领导的最后决定。

有人拿着上级领导签名的条子来推销《领导艺术全书》，你怎么办？

答:首先要承认这种情况是有的,当前正在开展党风廉政建设,这是一种不正之风,我相信我们的领导是不会这样做的.其次往往签名的这位领导和本部门之间是有比较广泛的业务联系的,如果直接拒绝的往往会影响工作的正常开展,如果买的话又不符合政策,请示科室负责人如何处理.我觉得可以介绍他去办公室,有办公室全权代理.最后如果是在赶不走他的话,那就自己掏钱买一本,往往他会不好意思不走的.假如你的一位经常需要合作的同事，和你的工作常常有较大的分歧，影响了工作效率，你怎么与他合作共事？

答:首先要认识到,和同事之间,尤其是经常需要合作的同事间,和睦相处形成一个和谐一致关系是非常重要的,否侧刻定要形象到工作效率.不能有分歧就和他吵,吵架是不能解决问题的.其次人都是有感情的，有可塑性的，是可以被说服的。因此和同事友好相处是完全权可以做到的.第三和任何人相处都要尊重对方,只有尊重别人别人才会尊重你.真诚的对待他,有分歧时要多做沟通,不在背后传播谣言.第四要谦虚谨慎,自己可能比较年轻,资历浅工作经验少,要本着请教学习的态度和他交流,不时才傲物.善于发现别人的优点,不苛求别人.第五分析为何他老师和你差生分歧,如果是脾气性格上差别导致分歧,在平时工作置于要多和这位同事沟通,生活上能提供帮助的时候尽量提供.如果是关于工作荣誉的分配问题,要有主动承担繁重工作的精神,有成绩不要自我夸耀,不计较个人的得失,有忍让精神等等.我相信通过自己的努力应该能过很同事友好相处.共同促进工作效率。

你如何看待社会上的跑官现象

答：

1、官现象是社会上个别人利用权钱交易而形成的一个丑恶现象。一部分领导干部腐败，谋取私利。社会上一些人自身水平达不到要求，为了当官，拉关系，用金钱等种种手段，跑官现象助长了贪污腐败之风，在强调反腐倡廉的今天应该坚持抵制这种不正之风

2这些人利用金钱或其它手段谋取一官半职后，能力不足，办不好事，必会影响领导干部队伍的整体素质，而且权钱交易会产生恶性循环，也更容易腐败变质。使一些有能力，有水平的同志无法到适合他们的岗位上去。

3加强社会监督作用，在领导干部中大力开展思想整顿工作，健全法制约束滥用职权牟取利益，完善领导干部任免制度，实行“三公开”，保证领导干部的素质

“沉默是金”谈人际关系

答案：

1、沉默是金这句成语的出现有它的时代背景，在建国之间，中国是个封建半封建的社会，基本处于一个人治的社会，所谓祸从口出，从趋利避祸的角度人们选择了沉默。而且过去的皇帝为了维护尊严，让大臣们觉得高深莫测也选择了沉默，这客观上助长了这种风气。

2、改革开放以来，中国进入了法制化的轨道，言者无罪。老百姓敢说也可以说。对社会上的坏现象就要敢说，发现腐败就要敢于检举。

3、另外现代行业内行业间存在越来越多的联系，需要进行大量的沟通，比如说团队的合作需要信任，达成这种信任需要进行沟通，不能沉默。

4、该说的说，不该说的还是不能说，不利于团结的话不要说。

长期从事比较琐碎的事会丧失进取心，谈谈如何保持进取心。

答案：

1、我觉得一个人在工作上的进取心，取决于他的职业目标，或者说是工作动机。我想成为一名为人民服务的公务员，长期从事比较琐碎的事是我实现工作目标所必经的一个过程，我认为牢记信念是报纸进取心的关键。

2、长期从事比较琐碎的事的过程中要不断提高搞自己的政治素养，关心国家大事，与党中央保持一致，时刻牢记为人民服务的思想。

3、虽然工作的事情是琐碎的，但处理的事情是不完全相同的，而且随着时代进步，必然会遇到很多新问题新思路，工作的过程也是学习的过程。尤其是在加入WTO后，不断与国际接轨更要加强自我学习等等。这些学习的过程也是一种进取。

4、学习和发扬各种兴趣爱好，让自己的业余时间过得充实满足。家庭和睦朋友之心每天都有一个快乐的性情来投入工作。

你得到提拔后A同事对你十分热情，言听计从 B同事反应冷漠，不言不语 C同事冷言冷语，你如何处理与3人的关系

答案：我认为一般情况下人与人的关系是具有连续性的，不可能说我得到提拔后别人对我的态度发生了天翻地覆的变化。除非两种人，一种是趋炎附势的小人，一种是对我得到提拔不满的人。无论对哪种都不能摆出一夫领导的架势，自己觉得高人一等，领导职位只是便于工作的开展才设的。平时大家还是同事，还是朋友。由于要涉及到工作安排，跟他们搞好关系是很重要的。

和A同事相处，不管它是是麽样的人，也许本来是我的好朋友呢，还是以平常的态度对待他。

和B同事相处，他可能是个沉默寡言的人，跟我关系一般，但他对任何人当领导都不关心，只是想干好自己的工作。继续以平常的心态来交往也未尝不可，也可以在适当的时机用恰当的方法表示一下热情。比如周末完成工作后既跟人一起去吃吃饭，在酒桌上聊聊天。

不言而喻 C可能在某些方面对我存在看法或者是偏见。我认为可以从别人那里打听一下他对我有事么看法。选择适当的时间进行以下建设性的沟通，找出两个人间的问题症结所在，表示一下友好消除误会。我相信C也是个通情达理的人

问:你是新上任的副镇长，根据镇政府的决议给下属安排工作，在会上同时有几个下属提出理由不能执行，使你很难堪你该怎么办？”

答:正确的做法是虚心听取群众的不同意见，认真调查了解各方面的情况，如所提问题确实有道理，可暂不实行，切忌强调面子，一时冲动，一棍子打死，这是正确对待群众意见的大问题。

你手头上有许多重要的工作，你的领导又交给你一件任务，而你没有多余的时间，你如何处理这件事情？ 答案：

1、应该相信这是领导一时疏忽，忘记了有许多重要的工作，或者是人手实在少，没办法才交给我的，正确看待，不心存怨言，觉得市领导在给我穿小鞋。

2、如果可能的话，在给领导处理新任务的时候，首先调整手头上的工作，加快工作进度，看看是否可以挤出时间完成，如果加班可以解决的话，就加加班。

3、实在不行的话，向领导说明情况，将手头工作的重要性向领导提示，如果手头的工作不急能第二天做最好，如果不行问领导，这件任务是否急着要办，如是，而且由我来做最合适，那就请领导协调，将我手头上的许多重要工作交由其他人承办。如不是，告诉领导，我要等这些重要工作作完才能着手去做。喜欢摆弄一些新东西，新思路。

齐白石说“学我者生，似我者死”，什么意思，你对这句话的看法

答案：

1、“学我者生，似我者死”的意思是学齐画的神韵，并不是学画的临摹，做到神似形不似。这句话其实是白石老人的切身体会，他学画晚而且只是个爱好，他去北京寻求的是其他方面的发展，桥的是他身无分文只好在街头卖画糊口，更巧的是好像是北大的一位美术大家路过，觉得他的画的确有真品的韵，告诉他类似这句“学我者生，似我者死”话。这也是从那以后白石才专著与画道的。

2、好的东西呢我们不光要学习，而且要把它变成自己的东西。我们要学习别人的先进经验，办事方法，但在运用中要实事求是，具体问题具体分析。

3、我国正在轰轰烈烈的进行现代化建设，这是一个前无古人后无来者的一个尝试，对国外的先进经验，我们要有“拿来主义”的精神。但要取其精华去其糟粕，否则不就变成资本主义了。邓小平理论关于社会主义市场经济的论断就很符合这八个字很吻合。

如果你在这次考试中没有被录用，你怎么打算？

答:现在的社会是一个竞争的社会,从这次面试中也可看出这一点,有竞争就必然有优劣,有成功必定就会有失败.往往成功的背后有许多的困难和挫折,如果这次失败了也仅仅是一次而已,只有经过经验经历的积累才能塑造出一个完全的成功者.我会从以下几个方面来正确看待这次失败.第一要敢于面对,面对这次失败不气馁,接受已经失去了这次机会就不会回头这个现实,从心理意志和精神上体现出对这次失败的体抗力.要有自信,相信自己经历了这次之后经过努力一定能行.能够超越自我.第二善于反思,对于这次面时要认真总结,思考剖析,能够从自身的角度找差距.正确对待自己,实事求是的评价自己,辩证的看待自己的长短得失,做一个明白人.第三走出阴影,要克服这一次失败带给自己的心理压力,时刻牢记自己弱点,防患于未然,加强学习,提高自身的素质.第四认真工作,回到原单位岗位上后,要实实在在踏踏实实的工作,三十六行,行行出状元,争取在本岗位上作出一定的成绩,第五再接再厉,成为国家公务员一直是我的梦想,以后如果有机会我仍然后再次参加竞争.社会保障体系的建立对社会将有什么好处？请你谈谈你的看法。

答案：社会保障是现代国家的一种安全制度。从经济角度讲是社会再分配的一种形式和手段，从法律的角度讲它是一种法定的强制执行的安全制度，他有社会保险、社会福利和社会救济三个方面。我们追求的是全社会范围内的社会福利。社会保障的主要作用有以下几个方面。

1、有利于社会的稳定，降低了人们社会生活的风险，可以保障弱势群体,解决其基本生活.医疗等方面的需要,免除了人们的后顾之忧。

2、通过调整社会成员收入的差别保证全体成员的基本生活。现在社会上一部分人已经先富起来了，这香猪肚也有利于实现共同富裕。体现社会主义的优越性

3、有利于劳动力的生产和再生产。可以保证劳动者的生产不会因为生活困难而中断，通过对是也残疾的社会保障可以使其恢复劳动力，对家庭的救助，有利于下一代的顺利成长。

4.分担社会责任,降低个人或部门的风险,集中主要精力搞经济建设

5.他对国民经济的发展具有调节作用。社会保障能够刺激社会总需求，保证劳动力市场供需平衡。同时它能够为国民经济的发展提供资金，一些基金类的社会保障基金可移用于社会的生产建设。

你作为领导干部在工作中碰到上级的某一批示精神与本地实际情况不一致、发生矛盾时，你将如何处理？” 思考准备时可明确三点：

一是对上级批示精神要认真学习研究，领会实质，把好政策关；

二是树立全局观念，部署工作，服从大局，立足于同党中央保持一致，做到令行禁止；

三是如发现上级批示中确有不符合本地、本部门实际情况的问题，可向上级领导机关提出改进建议和实施意见。

“古人云‘疑人不用，用人不疑’，你在使用下属干部时，是否采用‘用人不疑’的观点？”

评析这个问题，不应简单地肯定或否定。对古人格言要作辩证分析，此句有其可用的一面，也有弊端。“用人不疑”体现了在用人上，经考查、分析、判断之后应有的一种充分信任、大胆使用的气魄和风格，应感化、激励被用者，促其产生“士为知己者死”的精神状态。

但用人完全“不疑”也不可取，因为所用之人的成长是受各种因素影响、不断发生变化的，而“不疑”论会把事物看死，容易以偏概全、以优掩劣，产生放任现象，忽略使用、培养、教育、考查、监督的措施，使被用人发生变故，所以正确地用人的疑与不疑是辩证的，不应绝对化。

为何要报考公务员？

答：

1、人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的。通过几年的工作我发现我的性格特点我的自我认知敢让我觉得我做公务员是一个正确的选择。

2、我是一个进取心或者工作成就心很强的人，我不喜欢闲着。公务员活动比较多而且能遇到不同的新问题我我觉得很有挑战性，我喜欢挑战。现在的工作比较清闲，虽然我可以用其他广泛的兴趣爱好来弥补工作悠闲这个缺憾，但对工作的过程我感到不能满足。

3、我从小受到的教育是很传统的，喜欢助人为乐，很佩服古人的高风亮节。公务员有广泛的社会功能，这个职位能让我实现我的社会理想，因此对这项工作有着浓厚的兴趣和热情。也正是因为这个原因我宁愿放弃现在单位的高收入来报考公务员。

4、而且我的专业很对口，在原单位怕技术荒废了。

5、我是一个家庭观念很强的人，以前的工作属于野外施工性质，在外的时间比较多，没法顾及家庭，报考公务员既能实现我的理想抱负又能解决大家与小家的问题那何乐而不为呢？

6、总之人们都在追求美好的东西，都有自己的职业目标，我的职业目标可以通过公务员来实现，“无规矩不成方圆”，然而强调规矩有时又不利于创新，请你谈谈“规矩”和“创新”二者之间的辩证关系。答案：“无规矩不成方圆”的本意是指没有圆规也就是画圆的工具和思路就画不出圆来，也就是达不到预期的效果。后来规矩引申为做事情的基本办法，僵化的思想。我认为规矩和创新之间是辩证统一的关系

1、首先规矩是解决问题的基本思路，要创新必须在规矩的举出上进行创新，也就是说规矩是基础，创新是发展。过去大跃进时期我们搞经济认为人有多大胆地有多大产，写几张大字报就能赶英超美，那么创新以下写一张超越外星人的报纸就能走出地球了，显然是不可能的，搞经济的基本方法就是错的。

2、创新是在规矩上的发展。举个社会主义市场经济的例子，要解放思想引进国外的现在中央对安全生产很重视，但有的地方总会出现小煤窖倒塌、爆炸的事情，你认为主要原因是什么？ 答案：

一、这你年来新闻媒体读者方面的报道和曝光比较多，之所以出现这么多的问题我觉得首先要从源头上查找原因。中央部刚对安全工作很重视，而且对煤炭资源开发企业的要求也是很高的。而出事的这些小煤窑很多都不具备开发资质，很多根本就不具备安全生产的要求，出现事故在所难免。我认为小煤窑的出现由以下一些原因：

1、政策宣传和监管的力度还有待于加强，没能做到上情下达下情上达，对地方的情况不是很了解。

2、一些地方的领导片面追求经济效益，实行地方保护主义，是国家政策于不顾，公开支持小煤窑。

3、地方官员存在腐败现象

二、处理方案

1、政策宣传和监管的力度还有待于加强，没能做到上情下达下情上达

2、对现有的小煤窑进行普查，登记在册，对不符合开发资质的坚决予以取缔，对符合开发条件的进行安全大检查，限期整改。

3、提高地方干部的素质。坚决查处腐败。

一个在京就读的外地学生，大学毕业后，进入一家私企工作，放弃了户口、档案，自己租房，在京开始了他的工作生涯。你对他的选择有什么看法？

答案：

1、户口、档案在相当长的时间已经成为人们生命的一部分。让他们有归宿感，同时也成为来百姓就业和获取社会福利的必要条件。在一段历史时期内又起到了稳定社会，进行人才配置的有利作用。

2、时代在发展，随着改革开放新问题不断出现，这样制度开始漏出它的弊端。它限制了人才的流动，这是位外地大学生他想留在北京，显然这项制度限制了不能留在北京的国有单位工作，只好选择外企。

3、外企与国企对人才的认知标准存在区别，任人维能，这是我们需要改进的地方。

4、自己租房体现了现在大学生自立自主意识的提高，不想过去过于依赖单位

5、户口、档案制度需要改革，但不能一刀切，它有利的一面还是应该保留。现在是诚信社会也需要建立个人的信任档案。

“上有政策，下有对策”这句话你的看法？如果你上司是这样一个人，你会怎么样？

答：“上有政策、下有对策”是当前普遍存在于各级党委和政府工作中一种极其不良的现象，能否加以制止，对于确保党和政府各项政策的有效落实至关重要。

（１）“添工加料”、附加条件的执行。在这种政策执行过程中，政策执行者往往会添加一些原政策所没有的东西，而添加的这些东西往往是不合理的，不可行的，但执行者为了自身的利益把它们加进去，使这些不合理不可行的东西变成了合理的可行的，这样也就会影响原定目标的实现，这就是“土政策”，他们口头上喊的是政策执行原则将与灵活性相结合、理论联系实际的口号，实际上是自立一套，谋取私利。

（２）象征性、“走过场”式的执行。我国政策制定、执行属直线网络系统，这个系统正常运转必须按照一定规则来，下级必须严格执行上级所作决策，必须维护上级政策的严肃性和权威性，有意见、有看法可以利用正规渠道和方式反映，但同时也必须严格按上级规定的时间和方式执行，这是政策执行的最高准则，但是在我国政策执行过程中存在着很多象征性执行甚至抗拒执行的现象。

（３）改其实质、曲解其义的执行。这种现象往往是由于政策执行者根据自身有利的部分予以实施，这样做的结果就是导致政策无法得到真正地贯彻落实，甚至收到与初衷相悖的绩效。

（４）表面一致、阳奉阴违的执行。当执行机关执行的政策对自己的利益有损害的时候，他们就会制定表面上与上级政策一致，实际却相违背的实施方案。