经济法教学设计

经济法教学设计

经济法教学设计1

各位老师：

你们好!

洪荒久远的原始社会开始，经济就已经产生了，千千万万年来，经济时时刻刻的在人类栖息地扮演者重要的角色，但是直到100多年前，伴随着世纪狂人尼采那句著名的呼喊，：“上帝死了，我就是上帝。”在思想界掀起的狂风暴雨，经济法才横空出世，并且以迅雷不及掩耳之势给整个经济世界带来了重估一切价值的惊涛骇浪。经济法的出现，是法制史上最为引人注目的事件之一，也是20世纪人类文明发展的重要成果。今天，就由我——人文科学系市场营销专业教师肖芳和大家一起探讨《经济法》这门课程。下面我将从课程整体设计和教学实施两大方面8小点来进行阐述。

一、课程定位

古语说得好，凡事预则立不预则废，经济法是高职高专市场营销专业学生必修的专业基础课，也是工具性课程。与之同修的课程有《思想道德修养与法律基础》，这是因为，法律虽然神圣不可侵犯，但人不自觉，再严的法律也无用，康德曾感叹道，最神圣恒久而又日新月异的，最使我们感到惊奇和震撼的只有两样东西，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。学生只有坚守道德底线，掌握了经济法的基础知识，才能在应用经济法理论解决经济管理、经济贸易活动领域相关问题大展身手，才能在学习后续课程《管理学》、《商务谈判》、《营销学》等课程时拿捏准确，不失偏颇。所以，《经济法》在市场营销课程中起着承上启下的作用，对于将学生培养成为新的实用型专业人才方面起着不可替代的作用。

二、课程设计

为此，我们确立了与之相配的课程设计，那就是秉持“能力本位，就业导向”的高职教育理念和思路。孔夫子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要让学生学会思考，学会学习。在教学相长中将“教学做”融为一体，不但要教会学生怎么走路，还要交他怎么走才是合适的。以“教”为主导，“学”为主体，“练”为主线，“岗位要求”为主要目标来开展教学工作，达到不管洋文凭土文凭，能抓住市场就是好文凭的就业形势。

三、内容选取

根据高等职业教育的人才培养目标的要求，结合我院相关学生就业岗位的实际情况，我们根据能力项目来确定教学项目，以职业能力的形成为依据，选择教学内容。为了结合实践，为突出本课程特点，将本课程内容进行了整合。分为两部分，即理论教学和实践教学两部。

第一部分理论教学，为了将来与学生的就业岗位对接，根据企业对经营管理人员运用经济法律法规知识解决企业经营管理过程中存在的实际问题的能力要求，我们对课程内容进行了改革，突出学生将来到企业经营管理所“必需”，打破了学科体系，将《经济法》整合为七个单元即经济法绪论、公司法、企业法、票据法、合同法、产品质量法、消费者维权法，重点讲授与企业相关的经济法律法规。

第二部分实践教学，根据高职职业教育培养应用型人才的要求，以及我院商科院校的特点，我院经济法课程的教学，重点强调实践性教学，突出七个单元基本理论知识在企业经营管理中的具体应用，培养学生实际操作能力。我院的实践教学始终把育人放在第一位，并根据学生当前的就业形势进行适当的调整。根据实训大纲要求，将学生实践教学内容分为7个实训项目。每个实训项目包括四部分内容：实训目的、实训内容、能力训练、学习情景。根据不同的项目内容采取签订合同、录像观摩、案例分析、法律咨询、观摩开庭、模拟法庭等六种不同的实践教学形式。

四、内容组织

确定了内容后，将各个模块所需的课时按人才培养的实际需要分配。大家可看到PPT上的详情。这样学生的主要任务是通过学习和训练，掌握经济法的基础知识，并应用经济法学理论解决相关法律问题，让学生在企业工作过程中能具备一定的法律意识，用法律来维护公司、企业、个人的合法权益，同时能帮助学生合法地进行自主创业。

本课程中以认识经济法和相关概念出发，让学生掌握公司法、个人独资企业法、合伙企业法等法律制度;然后要求学生边学边做，教师边教边总结评价，掌握合同法、产品质量法、消费者权益保护法等法律制度。

五、教学组织

通过教学活动，完成以下教学目标

1.理解经济法的基本理论知识;掌握有关经济法律法规的具体内容

2.培养学生理解、分析、解决法律问题的能力

3.培养法律素养、增强法律意识，将这种情感内化成高职学生遵纪守法、自觉自律的强大动力

以“生产者对产品质量担保义务”单元为例来阐述教学过程。

《经济法》课程的教学打破了以知识传授为主要特征的传统的学科教学课程模式，将其转变为以工作任务及典型案例为中心组织课程内容。在教学实践中，按照高职学生的认知特点，采用项目化教学的方式，通过实际案例导入课程展示教学内容，让学生在分析、解决实际问题的过程中来构建相关的知识体系，引发学习兴趣，训练法律思维能力。

1.案例导入(利用多媒体展示案例)(2分钟)

刘某和王某从某电扇厂仓库盗窃未经检验的轮船用小型电扇两台。二人各分得一台。刘将电扇以60元的价格卖给高某。高某在使用时，被飞出的扇叶削掉半截左耳。高某以扇叶及保护网设计及制造中有缺陷为由向电扇厂提出索赔。请问：高某能否向电扇厂索赔，有何法律依据?请同学们自由讨论。

选取与教学项目密切相关的典型案例，设置一系列问题情境以引起学生的

注意，激发学生的学习兴趣。

2.任务呈现(8分钟)

请问：高某能否向电扇厂索赔，有何法律依据?

请同学们自由讨论。

以前面案例中揭示或隐含的问题向学生发问，进而提出学习性工作任务,以明确学习目标。

3.规则讲解(5分钟)

生产者承担产品缺陷责任有三个必要条件：产品存在缺陷;造成了他人人身、财产损害;缺陷与损害之间存在因果关系。三者具备，方为充分条件。但是如果生产者能够证明有下列三种情形之一的，则不必承担赔偿责任：一是未将产品投入流通的;二是产品投入流通时，引起损害的缺陷尚不存在的;三是将产品投入流通时的.科学技术水平尚不能发现缺陷的存在的。这是生产者缺陷责任的免责规定。

讲解要完成任务所需要的法律法规条文与规则。规则讲解起支撑作用，强调 “必须够用”，以支撑工作任务的完成。

4.师生互动(10分钟)

讲授的过程中针对重点、难点、疑点、方法、要领、标准等设置提问，可视内容穿插一些小案例进行启发引导与讨论，形式应富于变化，通过角色扮演、分组辩论等方式激发学生的参与热情。

5.项目训练(15分钟)

布置配套练习，限时完成(训练项目与任务呼应)

6.课堂小结(3分钟)

总结一节课的重点、难点，便于学生复习。

7.布置作业(2分钟)

针对一节课的重点、难点设置综合案例，要求学生独立分析。

六、教学方法与手段

说学情

1.理论讲授与案例分析相结合

2.设置问题情境、启发式教学

3.观看影像，开展课堂辩论教学

4.走出校门，加强实务操作能力训练

5.利用信息技术手段进行教学

结合经济法课程教育教学的特点和本校学生的实际，在教学方法上我们注重了课堂学习与企业实践相结合，知识技能传授与案例分析相结合，学生模拟训练与面试考核相结合。

七、教学资源

1.教材

2.教学参考资料

3.配套实训实习资料

4.实践性教学环境与条件

5.网络教学环境及资源

八、教学考核

1.实际模拟演练和考核，根据操作过程和结果进行综合评定成绩;

2.调查了解设立公司的程序，进行过程考核。

3.课堂辩论，分配角色由学生相互辩论，根据小组讨论、个体态度及表现结果评定成绩。

4.笔试，评价学生应用给定的案例及资料分析和解决问题的能力。

利用笔试、面试、小组讨论、现场解决实际问题等多种考核方法，全方位、多层面、立体性地考核学生运用相关法规解决实际问题的综合能力。

经济法考核评价方式应该是多元化的，评价的方式分平时考核、实践考核和综合考核，课堂考核占10%，作业占10%，实训占20%，期末考试占60%，评价的标准也不局限于同学之间的比较，可采用学生个体的纵向比较，即关注学生的进步程度，充分体现教学的人文化理念，评价的主体也可采用自评和互评等。

经济法教学设计2

[教学目标]

1、通过案例，使学生了解劳动争议的含义、涉及的内容；

2、通过小组讨论，使学生熟悉各种劳动争议处理方式的特点及其适用性；

3、通过撰写劳动仲裁申请书，提高学生分析解决具体问题和写作能力，增强劳动维权意识。

[教学重点]

1、劳动争议的含义、涉及的内容

2、各种劳动争议处理方式的特点及其适用性

[教学难点]

结合案情分析，撰写劳动仲裁申请书

[教学用具]多媒体

[教学方法]案例分析、小组讨论、课堂实训

[教学过程]

新课导入：呈现案例，提出问题：“本案例中女工与服装厂之间的劳动纠纷主要体现在哪些方面？”（教师提示：本案中女工与服装厂之间的劳动纠纷主要体现在合同实际履行与合同最初约定内容不符，如厂方让女工住在车间、每年1月份回家探亲、扣发工资等行为均已违反劳动合同，使女工的劳动权益受到严重侵犯。）

新授课：劳动争议

1、通过导入的提问分析，引出劳动争议的含义——是发生在劳动法律关系主体之间的因劳动权利义务而发生的争议。进一步理解劳动争议，（1）争议的主体是特定的.，即用人单位与劳动者（服装厂与女工）；（2）争议涉及的内容也是特定的，如关于履行劳动合同而发生的争议，关于劳动条件、作息时间而发生的争议等。

2、引导学生分组讨论“假如你是本案中的女工，如何来寻求解决这些劳动争议的办法，进而维护自身的劳动权益？”

教师小结：一旦发生劳动争议，首先可以采取的处理方式有协商或调解，即劳动争议当事人双方通过协商解决或由用人单位劳动争议调解委员会主持调解。但如果以上两种方式无法解决，则还可以采取的处理方式有仲裁或诉讼，即进入司法程序，请求劳动争议仲裁机构或人民法院裁决。

3、根据本案案情写一份劳动仲裁申请书。（1）知识窗：劳动仲裁申请书的格式、内容：（电子屏幕呈现，引导学生观察学习）

首部：标题、争议双方当事人

正文：仲裁请求事项、事实和理由

尾部：呈送仲裁机构名称、申请人姓名、申请时间

（2）组织学生在课堂上完成本案中劳动仲裁申请书的撰写。

（3）学生交流、教师点评。

作业：修改自己撰写的劳动仲裁申请书，并整理在作业本上。

《国际经济法》教学一体化设计

一、课程的性质与任务

（一）课程的性质

国际经济法是中央广播电视大学法专业必修的专业课程。作为法律人才，不仅要懂得国内法，也应该了解国际公约和国际商业惯例，因此，国际经济法是每一个法律专业学生必读课程之一。

（二）课程的任务

改革开放以后，中国的对外经济交往日益加频繁，特别是在中国成为WTO成员方后，涉外法律类人才更加需求。因此，国际经济法课程的任务主要是培养适应对外经济交往需要，既懂国内法、又懂国际公约和国际商业惯例的涉外型专业法律人才。

二、与相关课程的衔接

国际经济法是一门独立的学科。但需要学员首先了解和掌握国内法，特别是民法、经济法的基本知识，同时也要先掌握国际私法、国际公法的知识，否则，学习国际经济法会遇到一定的困难，教师在授课时也存在一定难度。因此，学员在学完绝大数法律课程后再学该门课程比较适合。

三、课程教学的基本要求

1． 正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构。

2． 掌握基本概念、原则和基本内容，特别是国际公约及国际商业惯例的内容。

3． 理论联系实际，学会以理论分析案例和实际中遇到的问题，使理论真正应用于实践。

4． 注意了解与国际经济法有关的内容、信息及国际经济法方面的最新发展。

四、课程教学要求的层次

1． 了解的层次：

应大体知道某些概念和原则，通常以填空、选择、判断题型进行考核。

2． 熟悉的层次：

应比较清楚的理解某些概念和原则，通常也以填空、选择、判断题型进行考核。

3． 掌握的层次：

要求准确理解和清晰认识某些概念和原则，并可以用来理论联系实际。该层次通常以填空、选择、判断题、简答、问答、案例形式进行考核。

三、多种媒体的教材

1．文字教材

包括主教材和辅助教材。

主教材是教学的基本依据，其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。主教材应该体系完整，文字简洁，概念准确，适合成人自学的要求。

辅助教材即学习指导书和学习参考资料，它是主教材内容的提炼和概括，是连接主教材和录像教材的媒介，是自学和复习的必要补充，包括作业、案例、复习指导等。

教材形式宜采取分立式，即主教材和辅助教材分开来编写。

2．录音教材

录音[10 ]个学时，是文字教材的导读、提炼和概括。拟采取专题方式，以章为单位进行串讲。

3．其他教学手段

主要是期刊辅导，指出学习要求和重点内容，解释难点。

四、教学环节

1． 实践活动

实践课时为19。主要内容为网上答疑、小组讨论和离线作业。主要内容为课程重点内容相关的论题和案例。以此巩固所学内容 2．自学

自学以主教材为依据，同时参考辅导教材。学员应认真学习各章内容。

3．面授辅导

面授辅导，36学时。地方辅导教师应该以教学大纲为主要依据进行教学，教学内容应该包括各章内容、适当分析案例。

4．作业

作业是巩固和检查学员学习效果的主要手段。作业4次。在文字教材上将提供各章的作业题，由辅导教师布置并评阅和讲解。

5．考核

考核以基本概念和基本内容为主。考核学员的理解和运用能力。分为形成性考核和期末终结考核。形成性考核主要方式为作业和实践活动，占总评成绩20%。终结考核主要为期末考试，分值占80%。期末考试由中央电大统一出题，统一评分标准，统一考试时间。如果形成性考核不及格，则总评成绩为零。

五、活动实施 1． 面授：2004—2005第二学期时间安排为：2--9周每周五晚上7：00---9：00分部207。11—17单周周五晚上7：00---9：00分部207 2． 网上答疑：主要活动内容为已学课程内容相关论题讨论和回答同学们的疑问。时间初步定为每次课后一周以内的时间，本学期正式的讨论一共为四次。3． 小组讨论：在13周---17周举行2次小组讨论。4． 考勤：本学期安排考勤时间为每次上课结束。

第三部分 教学内容和教学要求

第一章 绪论（2学时）

教学内容

一、国际经济法的概念、调整范围、产生与发展

二、国际经济法的主体

三、国际经济法的渊源

四、国际经济法的基本原则

教学重点：国际经济法的概念与调整范围、国际经济法的主体、国际经济法的渊源。

教学要求：

1．了解国际经济法的产生和发展、国际经济法的基本原则、国际经济法的体系和研究方法。

2．掌握国际经济法的概念与调整范围、国际经济法的主体、国际经济法的渊源。

第二章 国际货物买卖法（4学时）

教学内容：

一、国际货物买卖的国际公约

二、国际货物买卖的国际商业惯例

三、国际贸易术语

四、国际货物买卖合同的成立

五、买卖双方的权利与义务

六、国际货物买卖合同的主要条款

七、违反合同的补救方法

八、货物所有权与风险的转移

九、国际贸易支付

教学重点：《联合国国际货物买卖合同公约》、《国际贸易术语解释通则》、常见的国际贸易术语、国际货物买卖合同的成立、买卖双方的权利与义务、国际货物买卖合同的主要条款、违反合同的补救方法、货物风险的转移、票据、托收与信用证。

教学要求：

1．了解国际货物买卖的国内立法、货物所有权的转移。

2．掌握《联合国国际货物买卖合同公约》、《国际贸易术语解释通则》、常见的国际贸易术语、国际货物买卖合同的成立、买卖双方的权利与义务、国际货物买卖合同的主要条款、违反合同的补救方法、货物风险的转移、票据、托收与信用证。

第三章 国际技术贸易法（3学时）

教学内容：

一、技术和国际技术贸易

二、国际技术贸易法

三、国际许可证协议概述

四、国际许可证协议的主要内容

五、国际许可证协议的限制性商业条款

六、知识产权概述

七、知识产权的国际保护概述

八、知识产权国际公约的主要内容

教学重点：知识产权的国际保护、许可证协议的概念、许可证协议的种类、许可证协议的内容、许可证协议与限制性商业惯例。

教学要求：

1．了解知识产权的概念和分类、知识产权的性质及法律特点。

2．掌握知识产权的国际保护、许可证协议的概念、许可证协议的种类、许可证协议的内容、许可证协议与限制性商业惯例。

第四章 国际货物运输法（4学时）

教学内容：

一、国际货物运输和国际海上货物运输的概念

二、提单

三、租船合同

四、有关国际航空货物运输的国际公约

五、有关国际铁路货物运输的国际公约

六、国际货物多式联运

教学重点：提单、租船合同、《华沙公约》、《国际货协》、《联合国国际货物多式联运公约》。

教学要求：

1．了解国际货物运输的概念、国际货物多式联运的发展及其法律问题。

2．提单、租船合同、《华沙公约》、国际航空货物运输合同、《国际货协》、《联合国国际货物多式联运公约》。

第五章 国际货物运输保险法（4学时）

教学内容：

一、国际货物运输保险合同概述

二、中国人民保险公司海洋运输货物保险条款

三、伦敦保险业协会货物保险条款

四、国际陆上货物运输保险条款

五、国际航空货物运输保险条款

教学重点：承保风险与损失、保险单种类、保险责任起讫、中国人民保险公司海洋运输货物保险条款、伦敦保险业协会货物保险条款、国际陆上货物运输保险险别、国际航空货物运输保险险别。

教学要求：

1．了解国际货物运输保险合同的概念、合同的订立、被保险人义务、索赔期限。

2．掌握承保风险与损失、保险单种类、保险责任起讫、中国人民保险公司海洋运输货物保险条款、伦敦保险业协会货物保险条款、国际陆上货物运输保险险别、国际航空货物运输保险险别。

第六章 国际贸易的法律管制（5学时）

教学内容：

一、政府有关对外贸易的法律管制概述

二、政府有关对外贸易的法律管制措施

三、关税与贸易总协定的产生

四、关税与贸易总协定的基本内容与法律地位

五、关税与贸易总协定乌拉圭回合谈判成果

六、世界贸易组织机构体系

七、世界贸易组织多边贸易法律体系

八、WTO货物贸易规则之一————GATT1994基本原则

九、世界贸易组织货物贸易规则之二——约束非关税壁垒的主要协议

十、世界贸易组织调整新贸易领域的协议

十一、中国对外贸易管理制度

教学重点：WTO多边贸易体系、WTO货物贸易规则之一————GATT1994基本原则、WTO货物贸易规则之二————约束非关税壁垒的主要协议、WTO调整新贸易领域的协议。

教学要求：

1．了解世界贸易组织的前身————关税与贸易总协定。

2．掌握WTO多边贸易体系、WTO货物贸易规则之一————GATT1994基本原则、WTO货物贸易规则之二————约束非关税壁垒的主要协议、WTO调整新贸易领域的协议。

第七章 国际投资法（4学时）

教学内容：

一、国际投资法概述

二、国际投资的形式

三、资本输入国的外国投资法律制度

四、资本输出国的海外投资法律制度

五、中国调整外国投资的法律制度

六、国际投资的国际法制

七、国际投资争议的解决

教学重点：国际投资法的概念、国际投资法的主体、国际投资的形式、海外投资保险制度、中国调整外国投资的法律制度、《建立多边投资担保机构公约》、世界贸易组织与国际投资有关的协议、国际投资争议的解决。

教学要求：

1．了解国际投资环境与法制、国际投资法的基本原则及作用、资本输入国的外国投资法律制度、资本输出国的海外投资法律制度、双边国际投资条约。

2．掌握国际投资法的概念、国际投资法的主体、国际投资的形式、海外投资保险制度、中国调整外国投资的法律制度、《建立多边投资担保机构公约》、世界贸易组织与国际投资有关的协议、国际投资争议的解决。

第八章 国际金融法（4学时）

教学内容：

一、国际金融法的概念

二、国际金融法的渊源

三、国际货币制度

四、国际贷款协议概述

五、国际贷款协议的分类

六、国际贷款协议的基本条款

七、国际银团贷款协议

八、国际项目贷款协议

九、国际证券发行的法律制度

十、国际证券流通的法律制度

十一、我国的涉外证券融资

十二、国际银行制度

十三、东道国对外资银行的监管

十四、银行监管的国际合作

十五、国际金融组织

教学重点：国际金融法的概念、国际贷款协议、国际银团贷款和项目贷款、国际证券法律制度、国际金融组织。

教学要求：

1．了解国际金融法的渊源、国际货币制度。

2．掌握国际金融法的概念、国际贷款协议、国际银团贷款和项目贷款、国际证券法律制度、国际融资中的担保、国际金融组织。

第九章 国际税法（3学时）

教学内容：

一、国际税法概述

二、国际税收管辖权

三、国际重复征税

四、国际重叠征税

五、国际逃税与避税

六、国际税收协定

七、中国涉外税收法律制度

教学重点：国际税法的概念与特征、国际税收管辖权、国际重复征税、国际重叠征税的概念、国际重叠征税的解决方法、国际逃税与避税、国际税收协定的主要内容、外国企业和外商投资企业所得税法。

教学要求：

1．了解国际税法的产生、国际税法的渊源和原则、国际税法的发展与前景、国际税收协定概述、国际税收协定的结构、个人所得税法。

2．掌握国际税法的概念与特征、国际税收管辖权、国际重复征税、国际重叠征税的概念、国际重叠征税的解决方法、国际逃税与避税、国际税收协定的主要内容、外国企业和外商投资企业所得税法。

第十章国际经济争议的解决（4学时）

教学内容：

一、国际经济争议的概念和特点

二、解决国际经济争议的方式概述

三、解决国际经济争议的准据法

四、仲裁协议的概念和特征

五、仲裁协议的主要条款

六、仲裁裁决及其承认与执行

七、法院对仲裁裁决的监督

八、国际经济诉讼案件管辖权

九、外国法院判决的承认与执行

十、世界贸易组织争端解决机制

教学重点：国际经济争议的解决方法、解决国际经济争议所适用的法律、国际经济仲裁、国际民事诉讼、《解决国家与他国国民间投资争议公约》、世界贸易组织争端解决机制。

教学要求：

1．了解国际经济争议的概念、特点及类型。

2．掌握国际经济争议的解决方法、解决国际经济争议所适用的法律、国际经济仲裁、国际民事诉讼、《解决国家与他国国民间投资争议公约》、世界贸易组织争端解决机制。