绚丽多彩的秋作文

绚丽多彩的秋作文

童年是一艘五彩的小船，里面装满了美丽的四季，今天我就向你介绍一年四季——秋天吧！

秋天到了，蓝天像被人用升降机猛升了一大节似的，又像被魔术师变过一样，显得很高、很远、很宁静。天空上飘着雪白的云，似乎在和秋姑娘玩耍。啊？天上怎么有个大大的“人”字，原来是一群大雁在天上自由地飞翔。

田野里。粮食熟了，农民伯伯把玉米挂在房檐上，像看见一串串金子。农民伯伯把谷子堆在地上，像看见一堆堆金山。

田野里。胡萝卜羞红了脸，茄子笑破了肚皮，土豆笑开了怀，南瓜、冬瓜爷爷躺在地上，舒舒服服地睡觉哩！黄瓜伯伯挂在枝上给它的孩子们讲故事。

水果成熟了，红红的是苹果、鲜红的是桃子、紫得发亮的是葡萄、金黄金黄的是梨子……

秋天一来，树林里、路边的小草从绿色变成金色的，像一片片金子地，真想躺在上面看白云，悠闲地漫步，听小鸟悠扬地歌唱，让思绪自由地飞翔。

秋风一吹，落叶像偏偏起舞的蝴蝶。松树、竹子、万年青站在世界各地，饱览秋天的风景。落叶落在小河里，它们就随小河流到远方。有的落在操场上，小蚂蚁爬到叶子上来回跑，把它（落叶）当自己的运动场。

秋天到了，让我们看看动物们在干什么：“小鱼在河里沉思、黑熊正忙着准备树洞好过冬、青蛙正忙着挖洞哩！”

秋天是节日的天地，教师节——我们祝老师健康、中秋节——我们一家团圆、国庆节——我们十三亿中华人民祝祖国更加伟大、富强、重阳节——我们祝老人长命百岁、寿比南山。

我喜欢秋天，它是那么缤纷多彩，它是人世间最美丽的童话。

绚丽多彩的民族服饰

教学目标：

态度：1.通过了解我国少数民族的服饰，懂得各族人民之间应当互相尊重。

2.知道服饰反映出各族人民的智慧和才能，同时也展现各民族的历史文化和精湛工工艺。

能力：培养学生对少数民族的了解能力。提高收集、处理信息资料的能力

知识：1.了解艳丽多彩的服装，搜集少数民族服饰的特点。

2.能够通过民族服饰找出所属民族。

3.了解民族特有的物品，与同学们一起交流。教学重点：

了解少数民族服饰的特点 教学难点：

各民族服饰的特点 养成教育训练点：培养学生边欣赏边交流的学习习惯：培养学生依据资料进行分析的学习习惯。

教学方法：

师生共同交流、欣赏 教学用具：

少数民族的服饰图片和录像资料 教学过程：

一、导入新课

我国各民族分布地区不同，生活环境、物质条件也不同，因此，在服饰上有很大差别。同学们一定见过艳丽多彩的少数民族服装，这节课我们就来了解一下绚丽多彩的民族服饰。

二、进行新课

第一部分：欣赏绚丽多彩的民族服装

1.少数民族的服装绚丽多彩，一方面反映出各族人民的聪明智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装，美化了人们的生活。下面请大家看大屏幕，你知道这些漂亮的服饰是哪个民族的吗？

2.课件展示，学生欣赏并回答.3.小组交流、辨别少数民族服饰，归纳各少数民族服装特点。

维吾尔族的服饰：传统服饰，男子多着长大衣(一般称“袷袢”)，襟长过膝，无扣，无领，无口袋，宽袖，穿时腰系长带，带中可放食物及零星物品；夏季穿长短袖衬衣较多，青年、中年人所穿的衬衣领口和胸前饰有十字花图案花边。妇女穿连衣裙，外罩西服背心或西服上装。多围头巾，老年妇女多蒙盖头。维吾尔族的帽子有3种(皮帽、草帽、花帽)。

蒙古族的服饰，因性别和年龄而异。中年男子冬天穿大襟皮大衣，布面以黑、蓝为多。无布面的．一般在衣袖和衣边用黑布或蓝布加缝约三指宽的布边，有的用羊羔皮加边。春秋两季穿大襟布大衣。无论是穿皮大衣或布大衣，都系一条3米长的蓝黑色布腰带。旧时常见腰带上挂有带刀鞘的蒙古刀，刀鞘上插一双筷子，还挂有火镰，有的还挂有一条白布手巾。冬季老年人戴“巴司勒克”皮帽，中年人戴“居木得克”皮帽，帽顶都有用红布条编成的一小圆疙瘩，两边耳扇在后部相连，前边可以护住鼻和嘴部，夏天多穿黑色大襟政朝长袍，用蓝布缠头，城镇居民以戴礼帽为多。

妇女的服饰以长袍为主。少女夏天穿的长袍一种有大襟的叫“拉布西克”；另一种从中间系排扣(银扣或布扣)到腰以下，左前襟加宽，叫“比西米特”。长袍上绣有各种图案花边。腰上缠红、绿、黄色的绸子或布带，头上缠绣花白布头巾，喜带戒指、手镯和耳环。已婚妇女穿“铁尔勒克”，外套“切格德克”，不穿“拉布西克”。有的穿无袖长袍“别日孜”，腰部左右系带。不用钮扣。帽子上缝有银饰物，帽顸有一条垂到后腰的红色长穗子。已婚妇女的长袍均不系腰带。老年妇女的衣服不用色线绣花边，帽子上无银制饰物。

第二部分：猜猜我是哪个民族

1.我国南、北方少数民族的服装非常漂亮，妇女大多数穿裙子。（看课件）猜猜是哪个民族的服装？

2.学生根据自己的见识及教材内容回答。3.教师总结南、北方少数民族服装的特点。（南方：多数穿裙子，长的拖地，短的到膝。北方：宽袍、长褂、靴子）

4.组织学生完成课本P65页的内容。5.组织学生编辑民族服饰小册子。（服饰特点介绍、服饰小故事）

第三部分：民族物品展示会

1.同学们，我们每到一个地方旅游，都会带回当地的特产，特别是小饰物，让我们一起欣赏各地的民族物品吧！

2.学生拿出自己课前准备好的小饰品在班上展示，小组内互相交流辨别是哪个民族的小饰物。

3.教师总结。

三、总结评价

本课主要介绍了缤纷多彩的民族服装和民族物品，一方面反映出各族人民的聪敏智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装和物品，也美化了人民的生活。课后请同学们搜集一些与民族服饰有关的内容并互相交流。板书设计

绚丽多彩的民族服饰

北方少数民族服饰的特点：宽袍、长褂、靴子 南方少数民族服饰的特点：裙子

教学反思：这节课前的好几节课，有个学生樊丁垚就老师问我，老师，什么时候上民族服饰一课，我把我姥姥的白族服装拿来。受到启发，我就叫同学们把自己家里有的少数民族服装拿来让大家瞧瞧。上课时，我先让学生学习书本，知道了南北方少数民族服饰的特点以后，就叫拿服装的同学上讲台展示自己的服装，并说说服装的特点。有个同学拿着自己演节目时穿的蒙古族服装现场穿起来，给大家介绍，学生的兴趣很浓，教学效果很好。