向“雷锋式的好校长”——刘海同志学习的体会

第一篇：向“雷锋式的好校长”——刘海同志学习的体会

向“雷锋式的好校长”——刘海同志学习的体会

2001年的他服从组织安排，放弃舒适的城镇生活环境，克服重重困难，到偏僻的山区创办电白县中小学生社会实践基地。他，10年的艰苦创业，10年的奋力拼搏，电白县中小学生社会实践基地从无到有，从有到优，平安培训学生38万余人。他，成为全省德育基地建设的典型，办学经验被广泛推广。在当今一个人人都奋力往大城市发展，享受都市生活的繁荣和乐于追名逐利的社会，刘海同志坚守自己的信念，保持自己一心为人民服务，舍己为人的高风亮节，实在是我们所有人尤其是教育工作者都要学习的好榜样！

首先，学习刘海同志的爱岗敬业、无私奉献精神。刘海同志32年如一日，始终坚持正确的理想信念，忠诚党的教育事业，在平凡的工作岗位上实践着全心全意为人民服务的宗旨，是我们教师队伍的师德楷模。可以激励我们更好地防范对职业产生倦怠心理。

其次，学习刘海同志艰苦创业、勤俭办学精神。一个曾经荆棘遍野、校舍残破的荒凉之地，刘海扎根于此，艰苦创业，勤俭办学，用真诚、坚毅、智慧和勇气，带领着他的团队创办了一所中小学生社会实践基地，并且创造了一个又一个的教育奇迹。这就是刘海的教育梦，也是他的“中国梦”。梦想改变了刘海一生，他数十年如一日，坚守岗位，任劳任怨，默默奉献，从来没有向组织提过个人换岗的要求，不仅走出了一条前人没有走过的办学之路，而且还办出了特色、办出了品牌。梦想改变了一个地方，这座特殊学校已经成为茂名市德育工作的特色品牌，广东省中小学德育基地的一面旗帜，成千上万学

生和家长的道德港湾，未成年人修正人生航向、传承革命传统的神圣殿堂。梦想可以改变一切，只要努力为梦想买单，才能实现梦想！最后，学习他的厚德诚信、实干创新精神。他是以德为上的示范者。刘海常对教官们说，建好一个德育基地，就会少建一座监狱，思想道德建设是基地工作的重中之重。中小学是人生观、价值观形成的关键时期，在社会实践基地这个“以德为主”的教育课堂上，教育工作者首先要是一位示范者。在刘海身上，我们看到了一位以身作则、以德育德的师者形象，他不仅重视课程教育，而且重视环境育人，给基地的一草一木、每一寸土地都赋予了教育的意义，让孩子们在优美宜人的环境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要让中小学生从精神上强大起来，这种精神就是无坚不摧、众志成城的中国精神。刘海身上的这种精神，厚德载物，润物无声，感染教育着许许多多的教官和学生。大力弘扬中国精神，就能最大限度凝聚共识，团结一切可以团结的力量，汇聚每个人的梦想成就伟大的“中国梦”，形成推动社会发展进步的强大正能量。他是敏行敢为的实干家。面对举步维艰的办学条件，又遇妻子和父亲相继病倒，刘海也曾经想过辞职，“起初几年每年到了暑假，我的包都装着辞职信”。但是，他一次次提醒自己：“若选择放弃，可能下半辈子都会在内疚中度过！”正是凭借着不屈不挠的实干精神、淡泊名利的苦干精神，刘海走过了“逢山开路、遇水搭桥”的艰苦创业期，在一次次迈过沟沟坎坎的考验中最终实现了自己的教育梦想。10年的艰苦创业，10年的奋力拼搏，电白县中小学生社会实践基地从无到有，从有到优，教育培训学生38万余人，成为了全省德育基地建设的典型，办学经验也被广泛推广。实现“中国梦”需要的正是行动和实干，需要像刘海一样脚踏实地干好自己的事情。唯有实干，方能圆民族复兴的“中国梦”。

有梦想才有目标，有希冀才会奋斗，实现“中国梦”需要千千万万个“刘海”。“中国梦”是人民的梦，实现“中国梦”需要13亿人民万众一心、团结奋斗，每个人都应成为实现“中国梦”的参与者、书写者，汇聚起推动社会发展进步的强大正能量。

第二篇：雷锋式的好校长刘海事迹材料

雷锋式的好校长刘海事迹材料

雷锋式的好校长刘海事迹材料

刘海，是电白县中小学生社会实践基地校长，广东省中小学德育基地协会副会长。他从事教育工作32年以来，先后担任过中学教研组长、教导主任、副校长、校长等职，荣获茂名市优秀教师，茂名市优秀校长，广东省南粤教书育人优秀教师，广东省学生军训工作先进个人等无数荣誉称号。

32年间，从普通老师成长到中学校长，从繁华的城镇到偏僻的山区创办德育基地，10年艰苦创业让电白县中小学生社会实践基地成为全省中小学德育基地的一面旗帜，刘海情系教育，以德为上。他雷锋式的人生姿态，是对“厚于德、诚于信、敏于行”新时期广东精神的生动诠释。

艰苦创业 情系基地

刘海在大学读的是数学专业，他的

课讲得深受学生喜爱。凭着扎实的教育教学理论基础和高超的课堂教学驾驭能力，他从县里的先进教师、茂名市优秀教师到广东省南粤教师育人优秀教师，成为电白县教育界的一颗新星。1998年，刘海当上了电城中学校长，成为电白县当时最年轻的中学校长。很快，电城中学连续两年中考上重点线人数翻10多倍，学校办学质量发生巨大的变化。2001年6月初，教育局领导和县委、县政府分管教育的领导分别找刘海谈话，希望他去办一所加强未成年人思想道德建设的校外教育基地。

放弃繁华的城镇生活环境，到偏僻的山头创办一所特殊的学校，做拓荒牛，刘海思想斗争激烈。但他想到的是党的需要，领导的信任，以及当时创办这样一个基地对全县全面实施素质教育，走出高考案的困境，重塑电白教育新形象的重要意义。他决心背水一战，把基地办成功。他毅然决然放弃优越的城镇生活，告别年迈的父母和妻儿，只身来到

松山创办电白县学生军训基地。

6月的松山，骄阳似火，原松山职中的两排瓦房和二层楼高8个教室的教学楼被齐腰的杂草和果树包围着，荆棘丛生，找不着路，遍野荒芜。周围没有村庄，交通十分不便。

教育局长对刘海说:“局里有困难，只能给你10万元，其余的就靠你们了。”刘海做了一个粗略的预算，按每期500人的接待要求，首期工程至少要解决修理宿舍、扩建厨房、建筑校门校道、蓄水池、公厕和洗澡间等基本生活设施，以及必要的文化设施，1000多套军服和床上用品等，大约资金80万元。钱远远不够，他就去借，向供应商赊。但要人也不易，教育局仅从全县各中小学抽调7名退伍安置军人给刘海当教官。

创业是艰难的，他们样样精打细算，能自己动手的决不花钱。除杂草、平整场地、挖排水沟、粉刷墙壁、安装学生宿舍床铺、铺设校道、改建大门、植树种花、校园文化建设等。每一样都

是刘海亲自带领教官们动手干的。教官们在他的带领下，什么脏活、重活都抢着去干，一个个双手被磨出血泡。就这样，他们白天干活，晚上学习研究，三个多月的筹备时间里，他们与世隔绝，连那样的镜头竟是一年后才第一次看到。雷锋式的好校长刘海事迹心得体会

这种自力更生、勤劳节俭的精神被刘海概括为基地人艰苦创业精神，并且一直保持至今。记得当培训能力提高到1000人时，安装铁床、分配床上用品的工作，又是刘海领着教官们自己干的。那是一个寒冬，学生进基地前的那个晚上，后勤才购进床上用品，必须赶在学生来前把物品分发到新增500位学生床上。当时天寒地冻，还飘着雨，把30多公斤一包的棉被、棉垫扛到三、四楼层，从晚上八点到深夜一点，刘海他们已是又累又饿，实在搬不动了。大家坐在冰冷的地板上，静静地看着灯光下飘着的毛毛细雨，看着周边隐隐约约的山头。有一个教官说话：“山那边特别亮的地方

肯定是县城，这时候人们躺在温暖的被窝里多幸福啊。”可他们的面前还有一大堆的物资还未搬完啊，天一亮，学生就来了。不行，刘海说，一定要让学生一进基地就有一个温暖的家。于是，他又去扛起一包，教官们跟着扛。忽然间，不知是谁带头唱起了部队的《爱国奉献歌》:头顶边关月，情系天下安，当兵走四方，时刻听召唤。祖国的利益重如山，为民甘洒血和汗，军人的价值在那里，无怨无悔做奉献……歌声让大家充满了力量。这种电影中才出现的镜头，在现实里，在刘海面前出现了，他感动得流下了热泪。他暗暗发誓，一定要好好善待他们。

基地开学后，干部少，人手不够，每天工作超过14

个小时，刘海总是驻守基地。他妻子身体不好，既要工作又要带孩子，生活不便，希望他常回来帮一下，他总是安慰妻子说：“基地在山区，蛇多，雷电多，离医院远，交通工具少，学生的安

全很令人担心。你就当好‘军嫂’吧。”

有一次，水东一所学校3名调皮学生因受不了训练的辛苦，傍晚时翻墙钻进了荔枝林。刘海带教官在荔枝林里搜，学生就越往深处躲，因担心追得紧，怕学生掉进水井或粪池，还怕踩着蛇，他们边喊话边往外退，守着通往水东的路口，一直到天亮才逮着“逃兵”，带回基地教育一番，逃跑的学生终被他们的责任心感动，认识了错误，不敢再逃了。

有一天傍晚，训练了一天的学生们，散在开阔的校园，忘情地乐着。突然间乌云密布，电闪雷鸣。学生被吓得呱呱大叫，胆子大的竟冒着雨往外冲，刘海与教官们喊呀，拦呀，若大的校园，十几位教官顾得了这头，又顾不上那头。他们冒着雷雨，冒着生命危险在雨中奔跑：“不能出来，快进屋里!”当他们喊破了嗓子的时候，学生不敢动了，雷电也停了，刘海他们却成了落汤鸡。刘海说，学生外出到基地来，安全是家长和老师的第一希望，也是基地办学的第一质量。

正是刘海和教官们对学生平安训练的高度负责，10年间，培训学生38万余人，没有发生任何安全事故，被评为茂名市安全文明校园。

刘海关心爱护教官，做到与教官们同住同吃，都住集体宿舍，真正的官兵一致。他借钱给生活困难的教官，帮读函授进修的教官修改论文作业，采来草药为喉咙发炎的教官治病。一些教官过于疲劳，训练课间要教唱爱国主义歌曲，刘海有空就会去帮忙，替换教官休息。教官们把他当朋友、当知己，都非常爱戴和尊重他。当地的群众说：“松山来了位好校长，教育局办了几年的基地终于办成功了。”2002年，刘海作为电白县师德模范在全县巡回做报告，他的艰苦创业事迹深深地感动了全县师生。

课程创新 厚德载物

随着人们的物质生活水平不断提高，越来越多的独生子女被家长当“小皇帝”供养，孩子应做的事大人包办，孩子不应享受的物质生活却尽量满足，学校

德育工作面临着严峻的挑战。为了落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的精神，在上级的支持下，刘海开始了军训基地开设德育课程的探索。

他设计的“感悟生日”课上，学生们先通过图片和录像了解孩子在妈妈肚子里时就开始跟妈妈争营养。然后安排每个学生在肚子上绑一个8斤重的沙子孕妇袋，并在袋里放一个鲜鸡蛋，要求学生把鲜鸡蛋看成一个小生命好好保护，然后上下楼梯，拖地板，体验妈妈的艰辛。课后，一个学生这样写道：“当我套上那厚重的沙袋，就已经知道妈妈怀我的时候一定更累。当我在户外活动时，我突然醒悟，原来有那么的不方便，我曾经在街上看见过许多孕妇，我不以为然，不就是怀了个孩子吗？可是今天，我体验了当妈妈的感觉，真的不容易，我由衷的佩服每个妈妈，这个活动使我懂得了：‘生日牢记母亲的伟大，成长常

思父母的艰辛’的道理。”

他亲自上高中生的“人生规划”课，在人生观、世界观形成的重要阶段，指导学生科学规划，关注人生、关注社会、关注国家命运，思考自己的权利、义务和责任，逐步形成终身学习的愿望和能力。他的精彩演讲博得学生多次热烈的掌声。

2011年10月，刘海撰写的廉洁教育案例被省教育厅选推送教育部参加廉洁教育优秀案例征集评选。省教育厅领导评价说：“电白德育基地的廉洁文化教育，在全省乃至全国处于领先地位，产生广泛而又良好社会效应的教育特色品牌。”电白县中小学生社会实践基地成为全省中小学德育基地的一面旗帜，刘海深感欣慰。他常说，建好一个德育基地，就会少建一座监狱。

共建双赢 诚信于天

2007年，刘海争取到省科技厅项目拨款10万元，建700平方米的无土栽培温室。他去找广州农科所的朋友

帮忙设计规划，朋友笑他是癞蛤蟆想吃天鹅肉。他就死缠着朋友先画设计图让他看，然后，他就跟朋友分析那些材料可以用本地现成材料替换，那些工作可以由他派职工配合，那些植物可以用种子或幼苗代替。朋友被他感动，每个细节都为他精打细算。果然，700平方米的无土栽培温室没有超10万元建成。省科技厅廖副厅长到电白基地视察，对温室的规模和丰富的展示内容感到惊讶，对刘海说:“你是会做事，做得了事的老实人，我们的项目资金在你这里是安全的、超值的，谢谢你。”此后，刘海连续三年申报的科普项目都获得省科技厅的支持。

他与茂名市地震局合作，用废弃的工房建成茂名市防震减灾教育馆。2008年汶川地震发生以后，该馆门庭若市，对地震知识的普及发挥了较大的宣传效应。之后，省市地震局再投资100多万元，建成茂名市唯一一个“广东省强震数字测震台网”。

就这样，刘海以他的人格魅力，先后与省市科技部门、省市地震局、禁毒委、人防办、纪委监察局、老促会合作，赢得合作单位的信任。他主动融入社会，整合社会资源，建成了各种主题教育场馆，极大地丰富了基地教育的内涵，促进了德育基地的更好更快发展。2010年6月，省教育厅在电白召开全省中小学德育基地建设现场会，推广刘海的经验。

巧思实干 传承红色教育

电白的革齤命历史光荣而厚重。老革齤命们选择在基地建“电白县革齤命历史纪念馆”，对学生开展革齤命传统教育、爱国主义教育和社会主义核心价值体系教育。

由于建馆经费筹措艰难，从立项到主体建成，花了5年时间，漫长的等待中，有3位老革齤命没等到纪念馆建成就离开了人世。没有足够的布展资金，没请到专门的布展公司，布展任务落到了刘海的头上。

为了赶在建党90周年前夕完成布

展开馆，刘海开始了夜以继日的布展工作。春节没有放假，80多岁的丈母娘摔伤住院他都没去照顾过；几幅重大历史题材油画他自己动手画；图片搜集，除了他平时积累，就是大量上网和观看影视资料对需要画面载屏；他白天在现场当施工指挥，夜里在电脑室设计；他中午往往在纪念馆的地板上一躺，与民工一起背靠背午休。就这样，194天没日没夜的拼命，纪念馆布展工作取得了圆满成功。2130平方米的二层展览厅里600多帧图片、2段视频、60多件实物、4座群雕塑、1个巨大沙盘、140个座位影视厅，仅花80多万元。有人说，按这种布展规格，他为县里起码节约100多万元。广东省老促会、省委党史研究室等领导在参观该馆后，评价为我省县级革齤命历史纪念馆的佼佼者。那些仿古砖墙，那此记忆中的黑白画面和久违的战斗生活用品，让老革齤命们目瞪口呆：刘海是电白的功臣，他做了一件功德无量的好事。老县长蔡智文是当年的游击

战士。是纪念馆建设的主要倡导者和展出内容的把关者，看着如此高规格的纪念馆，激动的泪花在老人眼里打滚，连声说好。

纪念馆建成1年来，近4万多学生参观后写下了非常感人的文章，对学生人生观、价值观的影响，对党和家乡的热爱之情的提升，纪念馆发挥了不可替代的作用。近5000多党员干部也在各单位的组织下参观纪念馆，缅怀先烈，重温党旗下的入党宣誓。这里，已成为电白县红色文化集结地。

10年间，电白德育基地从无到有，从有到优，获得“广东省青少年科技教育基地”、“广东省防震减灾科普教育基地”、“广东省国防教育基地”和“广东省中小学示范德育基地”称号，彰显了刘海的能力和魄力，一个“广东精神”的时代特征。“厚于德、诚于信、敏于行”，刘海和他的同事们正在创造着、实践着和享受着。

第三篇：学习刘海同志事迹,做雷锋式的教育工作者（最终版）

学习刘海同志事迹，做雷锋式的教育工作者

崖门中学杨卫荣

最近省教育厅和镇中心小学下文件，建设良好的师德师风，号召全省教育工作者学习电白县中小学生社会实践基地校长刘海的先进事迹，本人响应认真学习了刘海校长的先进事迹，他事迹真是感动了我。

刘海，1963年11月出生，1980年9月开始参加工作，电白县中小学生社会实践基地校长，广东省中小学德育基地协会副会长。

他从事教育工作32年以来，先后担任过中学教研组长、教导主任、副校长、校长等职，荣获茂名市优秀教师，茂名市优秀校长，广东省南粤教书育人优秀教师，广东省学生军训工作先进个人等无数荣誉称号。32年间，从普通老师成长到中学校长，从繁华的城镇到偏僻的山区创办德育基地，10年艰苦创业让电白县中小学生社会实践基地成为全省中小学德育基地的一面旗帜，刘海情系教育，以德为上。他雷锋式的人生姿态，是对“厚于德、诚于信、敏于行”新时期广东精神的生动诠释。

12年前，刚刚把电白中学由一所落后的中学跃上前列的学校，在上级领导就委以重任，只能放弃县城中学校长身份和舒适的生活条件，他带着7名退伍军人，在一片荒草堆中，首创了这所中小学社会实践基地。2009年，该基地被评为“广东省中小学示范德育基地”；刘海校长曾经被称作“雷锋式的拼命三郎”，一度每天工作达14小时。由于长期过度运转，他得了肝癌错过了医疗机会 最终到了晚期只有躺在了病床上。作为一名普通教师，我们要端正态度，以刘海同志为榜样，把自己的本职工作做好，学习他那种爱岗敬业，克难攻坚的工作作风。

他是情系教育的筑梦人。刘海曾多次表达过自己人生选择的无悔，“如果再给我一次选择的机会，我依然会选择这里，因为在这里，我完成了我人生中的教育梦想”。确实如此，在茂名市电白县旦场镇松山，一个曾经荆棘遍野、校舍残破的荒凉之地，刘海扎根于此，艰苦创业，勤俭办学，用真诚、坚毅、智慧和勇气，带领着他的团队创办了一所中小学生社会实践基地，并且创造了一个又一个的教育奇迹。这就是刘海的教育梦，也正是习总书记提倡的“中国梦”。梦想改变了刘海一生，他数十年如一日，坚守岗位，任劳任怨，默默奉献，从来没有向组织提过个人换岗的要求，不仅走出了一条前人没有走过的办学之路，而且还办出

了特色、办出了品牌。梦想改变了一个地方，这座特殊学校已经成为茂名市德育工作的特色品牌，广东省中小学德育基地的一面旗帜，成千上万学生和家长的道德港湾，未成年人修正人生航向、传承革命传统的神圣殿堂。

他是以德为上的示范者。在刘海身上，我们看到了一位以身作则、以德育德的师者形象，他不仅重视课程教育，而且重视环境育人，给基地的一草一木、每一寸土地都赋予了教育的意义，让孩子们在优美宜人的环境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要让中小学生从精神上强大起来，这种精神就是无坚不摧、众志成城的中国精神。刘海身上的这种精神，厚德载物，润物无声，感染教育着许许多多的教官和学生。大力弘扬中国精神，就能最大限度凝聚共识，团结一切可以团结的力量，汇聚每个人的梦想成就伟大的“中国梦”，形成推动社会发展进步的强大正能量。

他是敏行敢为的实干家。面对举步维艰的办学条件，又遇妻子和父亲相继病倒，刘海也曾经想过辞职，“起初几年每年到了暑假，我的包都装着辞职信”。但是，他一次次提醒自己：“若选择放弃，可能下半辈子都会在内疚中度过！”正是凭借着不屈不挠的实干精神、淡泊名利的苦干精神，刘海走过了“逢山开路、遇水搭桥”的艰苦创业期，在一次次迈过沟沟坎坎的考验中最终实现了自己的教育梦想。10年的艰苦创业，10年的奋力拼搏，电白县中小学生社会实践基地从无到有，从有到优，教育培训学生38万余人，成为了全省德育基地建设的典型，办学经验也被广泛推广。

刘海的事迹感动着我们，我们作为一个人民教师，清楚地知道有梦想才有目标，有希冀才会奋斗，要实现“中国梦”需要千千万万个“刘海”，需要我们教育工作者以“雷锋式刘海”为榜样，在自己岗位上做出更多努力，为实现中国梦做出自己贡献。政府在不断改善我们教师的福利待遇，我们也要学会感恩，提高个人师德师风，爱岗敬业，为人师表，无私奉献。

第四篇：学习体会--刘海红

“高效课堂”教师培训学习体会

——杜蒙县江湾中学刘海红

近两天的学习，我受益匪浅。

本次学习最大的收获便是自己有了尝试的欲望与冲动，因为专家的讲座让我们明确了这样一个事实：只有让学生动起来，才是真正把课堂真正的交给了学生，突出学生的主体地位，导学案是这一设想最佳辅助方案，这将是今后教学实践与研究的方向；而一线教师的实践引领又给我以方法和动力，使我对高效课堂有了一个初步的认识。我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。

一、在学生方面，我理解的高效课堂，是通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。学生会学，乐学，顺利实现教学三维目标的达成。

二、从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：

（一）是在课前。就是在备课上下功夫。备课，是上好课的先决条件，是高效率完成教学任务的基础。准备充分的话，课的教学思路就清晰可见，学习目标就明确无误。精心设计教与学的每一个环节，是高效课堂的最大着力点。

（二）是在课中。教师要认真组织好课堂教学，努力创设民主、轻松、活泼的课堂教学氛围。课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与，让学生动脑、动手、动口。要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度。重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯。

（三）是在课后。就是要认真做好教学反思，提高每课的“教后感”的质量，通过反思来促进教学的改良与优化。

总之，课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。让学生的学习积极而主动，让学习的内容优化而高效将是我今后的追求，我将用我的实际行动去实现这一目标。

第五篇：雷锋式好少年

雷 锋 式 好 少 年

同学们在这阳光灿烂的三月，是纪念雷锋的活动月，我们应该怎样做才能成为雷锋式好少年呢？

我认为热爱集体，专做好事，不怕困难，刻苦专研，努力学习，永不自满才能称得上雷锋式好少年。

有一天，我正在马路上玩，看见一位老奶奶很吃力的样子。我犹豫了一下，便跑了过去，说：“奶奶，我来帮你提着吧。“不用，我能行””。老奶奶提着东西走了一会累得不行了，我对老奶奶说：“我帮你提着吧”。说完，我就接过老奶奶手里的包，跟在老奶奶后面，帮他把那沉重的东西提回了家。老奶奶激动地说：“好孩子，是一名小雷锋哟。”我听了，心里别提有多高兴，我只做了一件事，被称为小雷锋，自己真的很开心，但是比起来真正的雷锋，我差的太多了，以后我还要向雷锋学习。

还记得有一次，一位孕妇要上公交车，当时车上已经挤满了人，没有座位了，我看见以后，立即起身让坐，轻轻地把她扶到了座位上，自己站着直到终点，她问我叫什么名字，我转身笑笑说：“帮助别人是每个人应该做的。”说完，我立刻转身就走了。

我们帮助别人，不是为了让别人回报我们，而这是每个人应该做的，帮助别人的同时，我感觉也是一种快乐的享

受。我要向雷锋叔叔那样，乐于助人。在今后我还要在雷锋精神的带领下，努力学习，更多的帮助他人，做一个雷锋式的好少年。