我看中国梦-林泽龙(思想汇报)

第一篇：我看中国梦-林泽龙(思想汇报)

我看中国梦

2013年3月17日，国家主席、国家军委主席习近平在人民大会堂对“中国梦”进行了论述。主席提出：中国梦归根到底是人民的梦，必须依靠人民来实现，必须不断为人民造福；中国梦是“民族的梦”、“每个人的梦”、“让人民共同享有人生出彩机会的梦”。民众要心往一处想，劲往一处使，用13亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。

一个人要有梦想，没有梦想的人，难成大器；一个民族也要有梦想，没有梦想的民族，行之不远。“我的梦”与“中国梦”息息相关，“中国梦”包含亿万中国人的“我的梦”，而无数中国人的“我的梦”的总和，就是伟大的“中国梦”。

梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”是啊，少年强则国强，少年兴旺则国兴旺，少年心怀梦想，则国充满希望。

想想近代历史上的中国，历经沧桑，受尽凌辱，从1840年开始，中国经历了从被打开国门，到半殖民地半封建，再到被日本铁蹄践踏......究其原因，是国家综合国力特别是经济技术和作战能力的落后。19世纪中叶，西方经过工业革命，经济技术飞速发展，封建中国远远被抛在了后面。科学技术的落后，使中国从一个天朝大国，逐渐沦为一个落后的国家。

忆往昔，岁月峥嵘，看而今，沧海桑田。伴随着改革开放的脚步，三十多年来，中国发生了翻天覆地的变化。今日的中国经济快速发展，人民生活水平显著提高。“神九”直上苍穹，“蛟龙”深潜万丈。伦敦奥运再传捷报，中国作家终摘诺奖。成就让我们欣喜和自豪。我们正沿着正确的道路向着梦想前行。

我眼中的梦想，不是因为它像是我们口中说的耕者有其田这么老套，也不是现在我们大肆宣扬的“老有所养，病有所医”冷冰冰的词汇，他是实在并且有含义的。我希望我的梦，是我和我的家人在一起，在我有困难的时候站在我身后力挺我有足够的实力为我辩护，在我看到不公的事实的时候帮我一起坚定的面对恶势力。不论你身在何处，中国政府都将是你强大的后盾。

很喜欢李连杰对中国梦的阐述，记住我们有两个胳膊，两个脚，是什么?一个是你努力完成自己梦想，努力学习，将来上好的大学、好的工作，将来为你的父母、亲人去创造你的财富和梦想，另外一只手，就要用一份感恩的心，去为我们承担一个炎黄子孙，承担一个公民要为社会尽到的责任、义务，这就是为什么有梦想，我希望孩子们长大的时候，可能你们要承担，永远记住两只手我的梦•中国梦。

每个人都有一个梦想，作为一名大学生，作为当代中国青年，我们要明白身上所肩负的社会责任和历史使命，中国梦需要在我们的不懈努力与奋斗中实现。面对着中国与世界发生的广泛而深刻的变革。我们要顺应时代的潮流。把我们个人的理想与国家民族的前途命运紧紧相连。加强修养，磨练意志，陶冶情操。全面提高自己的素质。在大学校园中努力地学好本专业知识，成为全面发展的大学生，成为可堪大用的国家栋梁之才，在为我们的中国梦奋斗之中，在将来服务祖国，服务人民的实践中，让青春的价值得以展现，让自己的热血为国家和民族燃烧。只有忍受地狱的磨练，才可以实现梦想！

同时，作为一名大学生，离自己的梦想舞台更近了一步，在大学这个开放的平台上，我有机会锻炼能力，有时间开拓视野，可是越是开放的地方，越容易导致堕落：虽然有很多大学生，但是仍有很多的不能毕业，经常有很多的大学生沉迷网络，迷失自我；经常有很多大学生无所事事，不务正业；经常有很多大学生灰心丧气，浪费时间......因为他们没有梦想，他们的人生是没有意义的。而我，拥有一个梦想，一个值得我终身奋斗的梦想！它，指引了我前进的方向；它，照亮了我脚下的道路，我的人生注定与众不同！

一个人，是渺小的；但是当他和祖国联系起来是，就是伟大的。一个梦想，是渺小的，但是当它成为祖国的梦想时，就是不可估量的。让我们一同扎扎实实，脚踏实地，用勤劳的双手共同托起伟大的“中国梦”！

第二篇：大学生活感想--林泽龙

大学生活感想

林泽龙

相信许多人都说过这样的话，“如果时间可以倒流的话，我会选择另外的方式渡过大学生活”。的确，大学是一生中知识储备、性格成熟、人生成长关键的时期。在那里本该渡过的人生中最值得回忆，最有价值的四年。可为什么却让许多人不堪回首？很多人大学对他们来说，最大的好处就是可以混一张管用的文凭。只可惜这张文凭如今也不怎么管用了。于是，许多年以后他们再发出那样的感慨，也就不足为奇了。他们本可以“活”得更好，收获更大的成功。可是为什么没能做到呢？回头看一看他们走过的路，不难发现他们中的许多人，都没有规划或者是没有很好地规划他们的大学学习生活。

大学的学习，可以帮助我们确立在大学期间的发展目标、发展前景、以及发展道路；可以帮助管理时间和精力，使之用于最具回报率的事情上去，以获得更大的成功。

高中的时候目标很明确，就是考大学。考上大学了，以为那这里也是我施展拳脚的一片天地。然而到了大学才明白并不是那么一回事。大学里比我更优秀的人比比皆是，以前在高中是鹤立鸡群，现在，是鸡立鹤群了。社团招新，经过笔试面试，屡屡被刷；竞选班干，有才华的同学在台上各施本领，我在下面暗暗佩服，轮到自己，只能简单地自我介绍。我能干什么？我曾深深的质疑自己。大一课很少，每周只有十一节课，与高中相比简直就是一个天上一个地下。空闲时间多了，就到市区乱逛，上上网、玩玩游戏，明确的目标完全没有，迷迷糊糊地就这样过了大一。

大二了，觉得该给自己定个目标，好好规划下自己的大学乃至人生的生涯，所以就选了《大学生学习学》这门课，希望通过这课程，能扫除我心中的迷茫，让我明白我能干什么，我该怎么干，该往哪方面下功夫。

通过《大学生学习学》这门课，我有了大致以下三个收获：

一、认识自我。

在这之前，我从没有对自己有过评价或者说是认知。有句名言说：认识你自己，可见，认识、了解自己是很必要的。以前每天就是学习、睡觉、吃饭、打球，都没有好好的静下来思考一下自己究竟是一个怎样的人。通过老师课上所讲的内容，我重新认真审视与认识了自我。

我这个人性格稳重，考虑问题比较周到，喜欢安静，善于克制自己，我个人比较喜欢独处，性格是乐观，刻苦勤奋，注重实践动手，有责任感强。但同时自我表达能力欠缺，交际能力不强，耐心也不够，在这方面我是需要锻炼的。我们现在所处的社会是个人才需求的社会，压力还是挺大的。而通过学习了这门课，得出我是属于现实型的人，喜欢动手，从事工程类、技工之类的工作是最好不过的了。所以说现在给排水专业还是挺适合我的。

老师在课堂上通过课件、视频等方式形形色色地介绍了许多不同的领域的人或事比如最近播放的360京东商城刘强东的创业史。这些人之间的职业价值观各有不同，经历也不尽相同。虽然以后我不一定从事他们的那些工作，但他们的经验很值得我借鉴，毕竟他们是过来人。也许以后的我也会遇到跟他们相同的情况呢。虽然我们校的学生的就业还不是很好，但我们要保持乐观的态度。

二、解除迷茫。

大一很迷茫，都不知道要干什么，就像掉进茫茫的时间海，找不到方向。上了这么多次的课，渐渐地对自己、对大学学习生活有了总的方向。我说的那总的方向，就是往个人综合能力进攻。多锻炼自己，在大学期间学好专业的基本知识，打好基础，将来出来社会了才更有竞争力。细想想，自己需要学的东西多了，好好利用大学四年，多学几个软件，例如Photoshop、Flash动画等。还有通过英语四六级，拥有CAD资格证，大三或大四时考驾照等。

三、自我感悟。

通过以下这些经典语录来表达下我现在对大学生活的感受。

1、你有足够的理由佩服每天早起的人,不信的话,你去做.做到后会发现有很多人佩服你呢.2、别怕丢人，追求丢人是一种成功的尝试，至于为此笑话你的人，你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了，你也要为每一位上台唱歌的人鼓掌。

3、不管别人怎么说大学是个提高综合能力的地方云云，如果你学习失败了，你就什么也不是——不排除意外，处世能力过分出众而成功得人是有，但你考虑好了吗？你会是那个意外吗？

4、Nothing is impossible.只要选择了目标，不要再想太远，每天脚踏实地，风雨兼程。生命不息，战斗不止。

总之来说，我选对了《大学生学习学》这门课。（以上说法勿容置疑）

第三篇：我看中国梦

首先，从内涵和外延的方面来看，中国梦不同于美国梦，中国梦不仅仅是中华儿女的共同梦想，而且还是我们每一个中国人自我的梦想。

正如总书记在就职宣言中所说的，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须为人民造福。”“中国梦归根到底是人民的梦”，表明了中国梦的主体是人民，这里的人民所强调的，不仅仅是一个综合的集合体，而且还可以是每一个中国人，换句话来说，也就是中国梦不仅仅是中华儿女的共同梦想，而且还是我们每一个中国人自我的梦想。“必须紧紧依靠人民来实现”，体现了人民是实践的主体，是历史的创造者，换句话来说，也就是当每一个中国人的梦想都实现了的时候，作为一个国家层面，中国梦也就实现了。但是我们也不能忽略另一方面，我们中华民族是一个命运共同体，只有在民族、国家全面科学发展的前提和基础上，个人才有可能实现自我的梦想，所以个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛的基础之上的，即每一个中国人的梦也是以中国梦为基础的。由此我们看出，中国梦把不同阶层、不同群体五彩缤纷的梦想汇聚为一个共同的追求，把国家梦、民族梦、个人梦融为一体，所体现出来的是个人与集体的相互统一。所以，中国梦无论是从内涵还是外延上，都是非常丰富饱满的。“必须为人民造福”，说明了中国梦的根本目的是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，这里所体现出来的也是一种集体主义精神，这就从根本上把中国梦与以个人主义为基础的美国梦区别开来。所以，中国梦不同于美国梦，而又高于美国梦。

其次，从文化背景的方面来看，中国梦不等于强国梦，中国梦不仅仅属于中国，而且还属于世界。

我们都知道，强国梦是中国梦的主体部分，但是中国梦却并不等于强国梦，中国梦的概念要远远地大于强国梦的概念，强国梦的主体实际上是一个国家，虽然也代表了人民，但这里的人民所强调的只是一个综合的集合体，而中国梦的主体所强调的却不仅仅是人民这个综合的集合体，而且是每一个个体。而且从另一个方面来讲，在我们谈中国梦的时候，如果过多地去强调强国梦甚至把强国梦等同于中国梦，而强国梦又附带着民族复兴、大国崛起的色彩，那么这就很容易使得一些西方国家把中国的这种大国崛起与西方历史观上以殖民扩张和战争掠夺为基础的那种大国崛起完全等同起来，这就不仅会使中国梦成为它们鼓吹“中国威胁论”的口实，而且对于中国自身形象的塑造和中国整体软实力的提升也是没有什么好处的。当然，与此相反，我们中国梦的实现不仅不同于以往西方国家的那种大国崛起，而且中国梦是以中华民族兼济天下的博大情怀和与世界其它民族包容共生的民族文化心理为基础的，所以中国在民族复兴、大国崛起的过程中不仅不会对别国造成威胁，更不会掠夺和侵犯别国的利益，而且中国在不断实现中国梦的过程中，“在追求本国利益时关注他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，坚持把本国人民的利益同各国人民的共同利益结合起来，以更加积极的姿态参与国际事务，共同应对全球性挑战，共同破解人类发展难题”。所以，中国梦不仅仅是属于中国的，也是属于世界的。

最后，从社会发展的方面来看，中国梦不等于大同梦，中国梦不仅仅是一个终极目标，而且还是一个动态发展的过程。

任何梦想的实现都需要一个过程，而实现“中国梦”的过程也是一个漫长的过程，而且由于“人民在不同的历史时期需求不同，愿望不同，这就决定了‘中国梦’是动态发展的”。从1840年鸦片战争起到新中国成立，民族独立、人民解放是那个历史阶段的中国梦；从新中国成立到改革开放，富强是那个历史阶段阶段的中国梦；从改革开放到进入新世纪，强大是那个历史阶段的中国梦。而这些都是中国梦在不同的历史时期的不同的具体实现形式。那么，现阶段的中国梦的具体实现形式又是什么呢？“当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是‘中国梦’的根本要求”，结合中共十八大报告中提出的“两个一百年”奋斗目标，即在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，我认为，也就是到2020年全面建成小康社会，这就是我们21世纪头20年的“中国梦”，到2049年全面建成社会主义现代化国家，这是本世纪的第二个中国梦，到了那个时候，相信距离一步一步实现中华民族伟大复兴已经越来越近了，但是中国梦并没有结束，因为中国梦的终极追求是实现人的自由全面发展，这必定还将会是一个漫长的征途！

中国梦不仅是国家的梦、民族的梦,还是人民的梦,更是我们青年大学生的梦。特别是作为新时期的大学生，我们一定要树立起崇高的理想和信念，把“个人梦”和“中国梦”紧紧相结合起来，勇于担负起自己的责任和使命；一定要刻苦地学习科学文化知识，做到德智体美全面发展，并善于把自己所学到的知识理论与实践相结合，脚踏实地、埋头苦干，不断地为实现“中华民族伟大复兴”去贡献自己的青春、智慧和力量！

0

王晓婷 1331320

第四篇：我看中国梦

我看中国梦

梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。相反，如果只是空怀梦想而不为之努力奋斗，梦想充其量也就是空想，是唯心主义的消极产物。实现伟大复兴是我们中华民族近代以来最伟大梦想，是每个人共同的中国梦，它承载并寄托了13亿人的希望与期盼，我们应该满怀信心积极地团结奋斗，一同来实现这宏伟的理想。

国家领导人看中国梦，是要努力实现国富民强，国泰民安；科学家看中国梦，是想把更多的神州火箭送上太空，研究出更顶尖的科学技术；文学家看中国梦，是想为历史的华章添一笔浓墨重彩，为这个国家传承更悠久的文化底蕴；商人看中国梦，是想为自己、为祖国创造更多的财富；教师看中国梦，是想培养出更多的人才，让一代又一代的年轻人给祖国带来鲜活的动力与蓬勃的朝气；我们大学生看中国梦，更多的还是着眼于自己的人生追求。

每个人都有自己的追求，每个人的追求又各有不同，但在追求的过程中我们都要挥洒汗水与泪水，梦想之所以宝贵，也正是因为在前进的道路上有我们辛勤的付出。任何事情的过程总是充满了艰辛与困难，我们应该珍惜的，绝不是达成目标以后的喜悦，而是过程中历尽艰辛战胜困难的那份坚持与决心。

作为一名大学生，也难免有过困惑，也曾在迷茫中沮丧消沉。人的不成熟总会给自己带来莫名的烦恼，又多亏了这些不成熟才会引起自己的思考：我的梦想究竟是什么？

生活一旦没有了目标，人就像活在一个虚空的壳里，每天拖着重重的负担漫无目的地周而复始地重复前一天的劳动，机械的重复，机械的思考，慢慢地，我们成了自己的傀儡，消磨掉青春的岁月，磨平了桀骜的棱角，偶然间被问起当初的理想，只会惊讶的张嘴、瞪着早已没有灵气的空洞的双眼、头脑风暴一下所谓的理想是为何物。这样的人生是可怕的，是这个时代所不能接受的。每个人虽然都是一个个体，但又都和这个社会息息相关，我们既然生活在这个圈子里，我们的梦想就组成了这个社会的梦想，我们的积极向上才会促发整个社会的积极向上，没有人可以脱离这个大家庭，每一个人都要有一颗为了理想而奋斗不止的火热赤诚的心。

一番不成熟的思考之后我明白了，我不能成为社会的负担，我要为她做些什么。于是我读书。我读希腊神话故事，我读《荷马史诗》，希腊人的勇敢让我敢于做梦，让我拥有战胜一切困难的胆量；我读张爱玲、林徽因，她们告诉我身为女子也同样可以拥有傲人的豪情；我读路遥、莫言，他们用一个个故事让我学会沉淀、思考；我读柯布西耶、安藤忠雄，是他们独到的创意与令人惊异的作品让我找到了自己的兴趣所在。发现了兴趣，便有了追求，于是每件事都有了奔头，每一天都过得充实，生活和以前相比，有了巨大的变化，再也不用被动的机械劳动，阳光与希望就像瀑布，在我的生活中倾泻而下。

伟大的梦想都是由平凡的人实现的，中国梦也需要我们这一群平凡的人扬鞭策马，一路长驱，首先实现小我，再为祖国的梦想奉献更多的努力。梦想是我们对自己的期许，梦想是我们对未来的承诺。中国梦，这个伟大梦想，凝聚着无数仁人志士的艰难奋斗，蕴藏着华夏儿女对未来的无限期盼，只要坚信我们可以，梦想就一定会实现！

第五篇：中国梦 我的梦(盛泽小学)

多彩的文学梦

江苏省苏州市吴江盛泽小学五（4）班 陆佳艺

邮编：215228 指导老师：严卫强

每个人都有梦，梦想犹如点点星辰，为我们指引人生的道路。我也有梦，也许微不足道。可我坚信，有梦，才有未来。

我的梦，就是成为一位能够把万千的汉字汇成一篇又一篇华美文章的作家。

二年级时，我开始接触到了作文。那天起，它便深深地吸引着我。每当老师读到课本中一段又一段的好句时，我便会默默记录，熟记成诵；每当微风拂过脸颊时，我便会情不自禁地浮想翩翩，提笔写下笔调动人的段落„„在不知不觉之中，文学的种子已经在我的心底生了根、发了芽。

那时，我们班开始疯狂地热爱一套书，那就是郑渊洁写的《皮皮鲁外传》。他笔下活泼可爱的鲁西西与皮皮鲁，是我们的最爱。一下课，我们就急急忙忙跑到好伙伴那里，谈论书上的一些经典语句。也许是受到他们的影响吧，我也开始反复地读这本书，这奇幻的冒险，新奇的故事，引人入胜的语句，令我爱不释手，简直到了废寝忘食的地步。也从那时开始，我爱上了阅读，它使我的知识更加丰富，语句更加优美、自然，若说文学是在我心底慢慢成长的小树，那这些使我难以忘怀的课外阅读便是摇篮，让我的梦茁壮成长，展开羽翼，终有一天，展翅翱翔！

正是在这样一种文学的力量下，我开始了反复的推敲之路。刚开始时，我把大作家们的一些经典的段落罗列起来，再和自己写的文章进行反复的比较，反复的钻研，令我懂得了一些写作的技巧，运用起来，再做修改。这样，写出来的文章，总能让老师同学耳目一新，百听不厌。

现在，我的梦已经在我的心中长成了一棵参天大树，它汲取着文学知识的甘霖，为我的作文增添了细腻的笔触、丰富的资源。“欲穷千里目,更上一层楼。”正是这样的一棵大树，令我离我文学之梦，更近一步！

梦，终会成真！江苏省苏州市吴江盛泽小学升明校区五（4）班 吴佳雯 邮编：215228 指导老师：施正芳

我和大家一样，都有一个美好的梦想。你的梦也许是成为一名诲人不倦的教师，也许是成为一名熟知天文地理的科学家，也许是„„而我的梦，则是成为一名家喻户晓的作家。

从小我就喜欢看书，我从童话故事看到各类名著。每次我一拿到新书就不愿意再放下，总能不受打扰地一连看上好几个小时。有一次，我新拿到了整班阅读《夏洛的网》回到家后，便一屁股坐在凳子上开始聚精会神地看起来。妹妹在我旁边玩起球，过了大约一个小时，妹妹轻轻拍拍我的肩膀，我没有反应，她要对着我的耳朵大叫了一声：“姐姐！”我吓了一大跳，才转过身去问道：“怎么了？”“啊？”妹妹惊讶极了，“你难道不知道刚才气球已经爆炸了吗？”我只是笑了笑，摇摇头。到了吃饭的时候，爸爸妈妈都叫我快去吃饭，妹妹早迫不及待地上了饭桌，可是我却一点感觉不到饥饿，仍捧着书看得津津有味，似乎这书能填饱肚子一样。

正是喜爱阅读，所以才能扎实了我的文学基础，让我写出了许多优美的文章。从二年级开始，我的作文便开始受到老师的表扬。这种鼓励犹如甘甜的雨露为这颗幼小的嫩芽送去了源源不断的养分。于是，我信心十足，随之写作水平也逐渐提高，并获得了老师同学的一致好评。于是，参加各类作文比赛，发表各类刊物已是平常之事了。这些事都让我更加坚定了这个美好的梦想——那就是成为一名著名的作家。

只要自己有梦想，那就去奋斗。让我们带着各种美好的梦想快乐阅读、实践，相信，梦终会成真！