第一篇：马官镇中心学校“美丽中国、我的中国梦”主题征文演讲活动方案
马官镇中心学校2014年“美丽中国，我的中国梦”
主题征文演讲
活
动
方
案
马官镇中心学校
2014年4月17日
马官镇中心学校2014年“美丽中国，我的中国梦”
主题征文演讲活动方案
为了将学习、宣传、贯彻党的十八大精神的活动进一步引向深入，紧密围绕学习总书记关于“中国梦”的有关论述，根据普定县马官镇中心学校2014年未成年人思想道德建设工作方案和学校德育工作计划中提出的“美丽中国，我的中国梦”主题活动的实施，学校决定，在全校开展“美丽中国，我的中国梦”主题征文、演讲活动。具体方案如下：
一、成立马官镇中心学校“美丽中国，我的中国梦”主题征文、演讲活动领导小组。
组长：谌业峰
副组长：胡恩海彭红燕
成员：吴凤熙吴礼艳洪艳徐晓昕姚福敏郑开艳
王艳
评委：吴凤熙吴礼艳洪艳徐晓昕姚福敏郑开艳
王艳彭红燕
二、活动时间
4月中旬——6月上旬
三、参加对象
我校三到六年级全体学生
四、评分方式
评分采取百分制，满分100分，8名评委老师，去掉一个最高分和一个最低分，取剩余10人的平均分为该篇征文的最后得分。
五、具体安排
1.三月下旬，组建活动领导小组，并制定活动方案。在全校学生中开展征文活动，班主任老师布置征文任务，语文老师具体指导。
2.四月上旬，每个班评选1-2篇优秀征文，在马官镇中心学校网站上登载、交流，并将优秀征文报送普定县教育和科技局参加县级评选。
3.四月下旬，征文评选、发奖阶段。评选出优秀征文一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名；分别给予奖励。
4.六月上旬，举办“中国梦·我的梦”主题演讲活动，将评选出的优秀征文在全校演讲，由于本学期我校集体活动较多，故本次演讲活动将和 “六.一”活动一起开展，选取部分优秀征文在“六.一”活动中演讲，剩下的征文通过校园广播站进行播音。
马官镇中心学校
2014年3月17日
马官镇中心学校2014年“美丽中国我的中国梦”主题
征文比赛评分表
评委：老师
第二篇：马官镇中心学校道德讲堂活动方案
马官镇中心学校2014-2015学
道 德 讲 堂
活
动
方
案
2014年9月5日 马官镇中心学校2014-2015学
道德讲堂活动方案
为弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”的道德规范，引导未成年人树立“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把“班级道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。以职业道德、家庭美德、个人品德、传承雷锋和时代楷模精神为主要内容，深入开展“学校道德讲堂”建设，持续推进道德领域突出问题的专项教育与治理，努力打造一支师德师风过硬的教育工作者队伍。学校特设立师生道德讲堂。活动方案如下：
一、活动对象
全体师生
二、活动地点
学校道德讲堂设在梦想课堂教室；班级道德讲堂设在本班教室。
二、队伍建设
以“道德素养高、文化修养好、自身素质强”为标准，组建一支业务强、素质高、认真负责、热心文明道德传播践行的宣讲员（优秀教师、师德标兵、大队辅导员及班主任等）队伍。宣讲员根据宣讲内容自主组织讲稿，制作课件，学校对讲堂开展情况进行督查，督促宣讲员不断提高业务素质，提高道德讲堂实效。
四、活动实施
学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。
（一）教师道德讲堂
围绕社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德为内容开展学校道德讲堂活动。
（1）利用全校集中学习、会议时间，开设“师德讲堂”面向全体教职工，精心组织宣讲和点评；围绕宣讲主题和内容，开展好讨论交流活动。
（2）选树师德典型。结合本校实际，选树、培育一批师德先进个人典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。(3)创设多样载体。除开设师德讲堂外，通过专家讲座、观看影片、座谈交流、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂”，丰富师德教育载体。学期结束时，收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强师德建设的重要资料。
(4)开展师德实践活动。开展“责任与道德”主题演讲、书画展等活动，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工作者的良好社会形象。
(5)注重考核评估。定期对“师德讲堂”的讲义、教职工学习笔记、学习反思等材料进行检查评比。评选表彰“师德先进个人”“优秀师德讲堂宣讲员”，并与教职工考核、评优选模等挂钩。
（二）学生道德讲堂
“学生道德讲堂”每月一次，由学校道德讲堂宣讲团成员(班主任）主讲；以班级为单位利用班会时间或其他课堂自行组织。活动要有计划、有记录、有总结，要注意收集活动相关文字材料及照片、录像等影像资料，体现活动成效。
（1）我选——学生自主评选“道德模范星”，整理相关事迹材料，不断充实道德宣讲内容。
（2）我听——利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。
（3）我讲——动员每一个学生在班会课、思品课、国旗下讲话、校园广播站等宣传教育阵地为大家讲述发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，精选其中的经典故事汇编成册。
（4）我议——听完道德故事后，组织学生开展大讨论，评议身边好人好事，讲述心中感受品悟道德力量，升华自身境界。
（5）我唱——每月学唱一首道德、文明方面的歌曲或学习诵读一段中华传统经典语录等；集中组织“道德歌曲大家唱”“经典诵读”等活动。
（6）我行——深入开展教育实践活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人。
（7）我看——围绕主题，组织观看道德模范人物事迹的影像资料。
五、保障措施
1.健全组织，规范管理。
学校成立道德讲堂建设领导小组和工作小组，校长贺圣益任组长，校长助理谌业峰为副组长，成员有彭兴安、胡恩海、周俊、苏青松、黄慧、姚娟、吴智慧、胡晓霞、杜有慧、薛成梅、吴静、谌业芳、洪艳、徐晓昕、姚福敏、吴礼艳。明确分工，落实责任，形成主要领导负总责、分管领导抓部署、职能部门抓落实的组织架构。按照上级要求设置专门的道德讲堂，固定活动场所，并制定相关的活动制度张挂上墙。在校园内显著位置悬挂横幅，设置相关的格言、经典标语，营造浓厚的校园道德建设氛围。
2.强化措施，注重实效。要把建设学校“道德讲堂”作为加强师德建设和未成年人思想道德建设的有效载体，作为学校精神文明建设和内涵建设的重要组成部分，拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保取得实效。
3.大力宣传，营造氛围。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀教师和学生的先进事迹，及时报道学校“道德讲堂”建设的积极成果。要及时发布活动开展情况。
六、道德讲堂主要流程
1．静默省心。在活动开始时，主持人引导大家静默3分钟，反省内心，用心理解脱的方式，帮助大家把坏习气从心里转移出来，用心理导引的方法，把人的心理由不善接引为善。2．唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。
3．看一部短片。围绕主题，组织观看一部道德建设视频短片。4．诵一段经典。组织以不同形式诵读一段中华传统经典并做解释。
5．讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事。主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例。
6．谈一番感想。由教师、学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
7．向“德”鞠躬。在讲堂合适地方悬挂一个美观大方的“德”字或古代先贤的画像，每个参加道德讲堂活动的人，在离开之前向“德” 或古代先贤的画像鞠躬，用鞠躬的仪式表达崇德尚德之心。
8．送一份吉祥。每次活动选出两名学生为班级道德模范，赠送由我校制定的“民族美德与革命传统教育之星”奖牌。
9．行一个善举。把内化于心与外化于行结合起来，把崇德与行善融合起来，把善心和善行对接起来。宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励师生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动。
七、活动安排
1.教师道德讲堂：每学年组织全体教师在梦想课堂教室开展2次师德讲堂活动，由校长室和教科室统筹安排，大队部具体组织实施，请师德标兵或优秀教师、优秀教育工作者等宣讲。时间及宣讲员安排：秋季学期，陈宗凤老师宣讲；春季学期，王胜敏老师宣讲，具体时间及宣讲内容由宣讲员确定并提前向学校汇报，以便安排场地。
2.学生道德讲堂：以班级为单位，每个月开展一次，班主任老师（或请先进人物）担任宣讲员，班长担任主持人。活动流程按照师生道德讲堂主要流程开展，并采集图片和做好活动记录。
八、资料收集
所有活动记录表、影像资料等期末交到教科室存档。
2014年9月5日
第三篇：“美丽中国,我的中国梦”演讲征文比赛方案
重庆市巴南区石龙镇初级中学校
“我的梦，中国梦”演讲征文比赛方案
一、活动目的
为深入贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值体系，落实“育人为本，德育为先，能力为重，全面发展”的教育总要求，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习，不懈奋斗。同时也为丰富我校学生的文化生活，充分展示我校学生的才能和风采，特举办本次活动。
二、参赛对象
演讲：初一、二年级，以班级为单位，每班推选一名参赛选手，男女不限。
征文：初一、二年级全体同学参加。每班在语文老师指导下先进行班级比赛，然后择优推荐5篇优秀征文参加学校比赛。特别优秀的作品推荐参加市区级、国家级比赛。
三、比赛时间
演讲：第8周周一（暂定）
征文：即日起至第10周，4月28日前务必交推荐作品至德育处评审。
四、比赛内容及要求
（一）比赛内容
紧紧围绕“美丽中国，我的中国梦”或“放飞梦想”主题，紧密联系个人、家庭、学校或社会实际，表达热爱祖国、追逐梦想，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习，不懈奋斗的信心和决心，传递正能量。
（二）比赛要求
1、演讲：
主题鲜明、观点正确，联系实际、夹叙夹议，事例生动，语言流畅、感染力强，动作、妆容、服装自然大方，普通话标准。每位选手演讲时间限5分钟以内，脱稿演讲。（5分钟左右的演讲，演讲稿字数大约在900-1000字左右比较合适。演讲稿不要直接在网上下，尽量让语文老师组织学生结合自身实际自己写，好的讲稿不会通篇说大话空话，可以从细微的事例着手，讲述发生在自己或身边的人的故事，夹叙夹议，这样的演讲是最受观众欢迎的）
2、征文：
主题鲜明、观点正确，联系实际、内容健康，一事一议、事理交融，语言流畅、形象生动，文字活泼、富有时代感，避免套话、空话。征文体裁不限，字数在1500字左右。
征文格式：每篇参赛征文单独制作封面，封面写上班级、姓名、征文题目。征文稿标题宋体2号加黑，正文用3号仿宋字，用A4纸双面打印、骑马装订，不得注明选手所在班级和姓名。
五、奖项设置
演讲比赛分年级设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。并按年级名次在班级常规评比加分。
征文比赛分年级共设一等奖4篇，二等奖6篇，三等奖8篇。按班级作品的总分名次在常规评比中加分。
希望各班主任要高度重视此次比赛，与语文老师密切配合按要求做好前期的各项工作。各班演讲参赛人员名单及演讲题目在第7周周四前交德育处王晓莉老师处。
石龙中学德体卫艺处 石龙中学语文教研组 二〇一四年三月十七日
关于开展“复兴中华，从我做起”征文比赛的通知
初一、二年级各班：
为引导广大青少年学生树立远大志向 ,培养青少年学生优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感，从而引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，培育他们逐步成长为具有全球视野和时代责任感的中华民族伟大复兴的建设者和接班人，丰富广大同学的的文化生活，充分展示我校学生的才能和风采，切实有效地抓好《中华魂.复兴中华，从我做起》读书活动，决定将举行“复兴中华，从我做起”征文比赛。具体事宜通知如下：
一、参赛对象
初一、二年级全体同学参加。各班在班级比赛的基础上，每班向团支部推选1-2篇优秀征文参加评审。
二、比赛时间
即日起至11周，5月10日前务必将征文报送至团支部进行评审。
三、比赛内容及要求
（一）比赛内容
认真阅读《复兴中华，从我做起》读本，紧紧围绕“复兴中华，从我做起”主题，紧密联系个人、家庭、学校或社会实际，讲述在党的哺育下树立远大志向，坚定理想信念，茁壮成长成才的感受；表达爱党、爱国、爱人民的情怀；树立崇高的社会理想，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命等。
（二）比赛要求
主题鲜明、观点正确，联系实际、内容健康，一事一议，事理交融，语言流畅、形象生动，文字活泼、富有时代感，联系自身实际，避免套话、空话，不得抄袭和下载。征文体裁不限，字数在1500字左右。
（三）征文格式
每篇参赛征文单独制作封面，封面写上班级、姓名、征文题目。征文稿标题宋体2号加黑，正文用3号仿宋字，用A4纸双面打印、骑马装订，不得注明选手所在班级和姓名。
四、奖项设置 比赛分年级设奖。
石龙中学语文教研组组 共青团石龙中学团支部 二〇一三年四月二十二日
第四篇：中国梦主题征文：我的梦,美丽中国梦
中国梦主题征文：我的梦，美丽中国梦
“十八大”的胜利召开,肩负着国家民族复兴的梦想,凝聚全党共谋发展的信念,承载着国民对美好生活的期盼。“十八大”牵动着每个中国人的心，让每个中国人追寻属于自己的梦想。
对我来说，“十八大”对我印象最深刻的便是提出的“美丽中国”。当我第一次听到时不免有点疑惑和惊讶，因为在我看来“美丽”一词是来形容某一事物或人的外表漂亮或人的内心善良，就这一用词我曾与好友发生争执。她说：“你这个理解力太浅”。当时为了争回面子便对它做了详细的了解，结果令我很是震惊，原来“美丽中国”是历年召开的大会中首次被提出，它不是我们平常理解的那样，将中国建设成为最漂亮的国家，而是指将中国发展成为：经济更加发达、政治更加民主、文化更加繁荣、社会更加和谐、生态更加文明、人民生活更加幸福状况的。当我深刻地认识到它的意义，我便知道我一直追寻的中国梦出现了，也是全国人民追寻的中国梦—-建立一个“美丽中国”。而要实现一个如此之大的中国梦，单凭个人的力量是远远不够的，它则需要国家和民族的共同努力来达到。要实现这个伟大的梦想，我认为首先要从生态文明做起。
说到生态文明它是反映人与自然关系认识的新成果，它体现了经济增长与资源关系认识的新提升。随着时间的推移我国的经济、科技等诸多方面的发展是全世界有目共睹的，但这样的代价却是我国的资源约束紧，环境污染严重、生态系统退化，这是一个很沉重的代价。人们被利益蒙蔽了双眼，不去重视生态文明。一旦发现它的价值和重要性时却已到了几乎无法弥补的地步。从这里我们不难看出生态文明对我们的影响，建设生态文明具有客观的必然性和现实的紧迫性。中国xx大、十八大都提出了“建设社会主义生态文明”的任务，特别是十八大强调：“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态理念，把生态文明建设放在突出的地位，融入经济建设、政治建设、文明建设、社会建设各个方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族的永续发展”。从这次会议我们很明显地感觉到国家已把生态文明建设放在极其重要的位置,而国家之所以将“生态文明”视为我们国家发展的目标就是因为它的实现不仅关系到我们自身的利益，而且有利于维护全球的生态平衡实现经济社会与自然和谐发展，提高全民的道德素质，形成新的生态方式和生活方式，完善我国现代化建设体系。这些利益远远胜于我们之前以破坏生态而获得的短期利益，国家现在不惜一切代价去恢复“生态文明”，这也是我们实现“美丽中国”最重要、也是最关键的一步。
要想实现真正意义上的生态文明，必将经历一段曲折而又漫长的历史道路。还需要全体人民清醒地认识与积极参与，在当今这个快节奏的生活中，人们物质生活质量在不断提高，而在精神生活质量却呈下降趋势。因为人们越来越注重对环境、健康的要求，这正应验了那句俗话：“当拥有时不珍惜，等到失去了才懂得它的珍贵”。以前中国可谓是真正的地大物博，资源丰富、环境优美、空气清新、河水清澈，然而现在呢？与过去就是天壤之别，现在我们的生活环境越来越恶劣，每天清晨本该有的清新空气却被夹杂黄沙的空气所代替，原本清澈的河水却变得混浊，水面到处都漂浮着各种各样的垃圾，那些原本该有的树木却被高楼所代替，在街道上随意丢弃的垃圾无处不在等等，这些糟糕的情形数不胜数。在过去的几十年，当国外在努力地改造经济与环境的平衡发展时，我国只是一味地加强经济发展，如美国曾花大约几亿美元来恢复密西西比河，因为他们看到将它恢复后带来的效益远远超过盲目地滥砍滥伐。虽然这种认识我们在近十几年发现，并且一直不懈努力在发展生态，投入了大量的时间、精力和资金，但人们的长久意识和逐渐淡化的道德总是羁绊着它的发展，结果导致“生态文明”的进程很是缓慢。
因此国民的意识和道德也被纳入“生态文明”建设中，人们的生态德育的发展能够促进人们生态文明意识的养成，促进社会公德意识的形成、有助于生态制度建设，对推动我国的生态文明建设具有重要的价值。说到日本我们可能会情不自禁地产生一种憎恶的感觉，认为它蛮横、不讲理、以强凌弱，但有一点我们不得不承认它做的比任何一个国家都要好，那便是对国民素质道德上的培养。日本曾在94年的广岛亚运会的比赛结束时，全场竟没有一片纸屑，这个事件引起了全球的关注和评价，社会德育意识的强弱，直接决定了社会良好风气的形成以及国民素质的提高。如果我国的国民生态德育意识像日本人那般，那么早在几年前我国的“生态文明”的建设就已经完成，我们应该借鉴那些在生态中付出行动的国家经验。
“美丽中国”是我们未来发展之路中所要实现的目标之一，也是普通中国人热衷期待的梦想。我相信只要我们每个人都拿出自己的一份力量，加强个人“生态文明”意识和“生态德育”意识来创建“美丽中国”，那么在不久的将来我们终会将这个伟大而又值得骄傲的梦变成现实。
第五篇：中国梦主题征文：我的梦,美丽中国梦
中国梦主题征文：我的梦，美丽中国
梦
“十八大”的胜利召开,肩负着国家民族复兴的梦想,凝聚全党共谋发展的信念,承载着国民对美好生活的期盼。“十八大”牵动着每个中国人的心，让每个中国人追寻属于自己的梦想。
对我来说，“十八大”对我印象最深刻的便是提出的“美丽中国”。当我第一次听到时不免有点疑惑和惊讶，因为在我看来“美丽”一词是来形容某一事物或人的外表漂亮或人的内心善良，就这一用词我曾与好友发生争执。她说：“你这个理解力太浅”。当时为了争回面子便对它做了详细的了解，结果令我很是震惊，原来“美丽中国”是历年召开的大会中首
次被提出，它不是我们平常理解的那样，将中国建设成为最漂亮的国家，而是指将中国发展成为：经济更加发达、政治更加民主、文化更加繁荣、社会更加和谐、生态更加文明、人民生活更加幸福状况的。当我深刻地认识到它的意义，我便知道我一直追寻的中国梦出现了，也是全国人民追寻的中国梦—-建立一个“美丽中国”。而要实现一个如此之大的中国梦，单凭个人的力量是远远不够的，它则需要国家和民族的共同努力来达到。要实现这个伟大的梦想，我认为首先要从生态文明做起。
说到生态文明它是反映人与自然关系认识的新成果，它体现了经济增长与资源关系认识的新提升。随着时间的推移我国的经济、科技等诸多方面的发展是全世界有目共睹的，但这样的代价却是我国的资源约束紧，环境污染严重、生态系统退化，这是一个很沉重的代价。人们被利益蒙蔽了双眼，不去重视生态文明。一旦发现它的价值和重要性时却
已到了几乎无法弥补的地步。从这里我们不难看出生态文明对我们的影响，建设生态文明具有客观的必然性和现实的紧迫性。中国xx大、十八大都提出了“建设社会主义生态文明”的任务，特别是十八大强调：“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态理念，把生态文明建设放在突出的地位，融入经济建设、政治建设、文明建设、社会建设各个方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族的永续发展”。从这次会议我们很明显地感觉到国家已把生态文明建设放在极其重要的位置,而国家之所以将“生态文明”视为我们国家发展的目标就是因为它的实现不仅关系到我们自身的利益，而且有利于维护全球的生态平衡实现经济社会与自然和谐发展，提高全民的道德素质，形成新的生态方式和生活方式，完善我国现代化建设体系。这些利益远远胜于我们之前以破坏生态而获得的短期利益，国家现在不惜一切代价去恢复“生态文明”，这也是我们实现
“美丽中国”最重要、也是最关键的一步。
要想实现真正意义上的生态文明，必将经历一段曲折而又漫长的历史道路。还需要全体人民清醒地认识与积极参与，在当今这个快节奏的生活中，人们物质生活质量在不断提高，而在精神生活质量却呈下降趋势。因为人们越来越注重对环境、健康的要求，这正应验了那句俗话：“当拥有时不珍惜，等到失去了才懂得它的珍贵”。以前中国可谓是真正的地大物博，资源丰富、环境优美、空气清新、河水清澈，然而现在呢？与过去就是天壤之别，现在我们的生活环境越来越恶劣，每天清晨本该有的清新空气却被夹杂黄沙的空气所代替，原本清澈的河水却变得混浊，水面到处都漂浮着各种各样的垃圾，那些原本该有的树木却被高楼所代替，在街道上随意丢弃的垃圾无处不在等等，这些糟糕的情形数不胜数。在过去的几十年，当国外在努力地改造经济与环境的平衡发展时，我国只是一味地加强经济发展，如
美国曾花大约几亿美元来恢复密西西比河，因为他们看到将它恢复后带来的效益远远超过盲目地滥砍滥伐。虽然这种认识我们在近十几年发现，并且一直不懈努力在发展生态，投入了大量的时间、精力和资金，但人们的长久意识和逐渐淡化的道德总是羁绊着它的发展，结果导致“生态文明”的进程很是缓慢。
因此国民的意识和道德也被纳入“生态文明”建设中，人们的生态德育的发展能够促进人们生态文明意识的养成，促进社会公德意识的形成、有助于生态制度建设，对推动我国的生态文明建设具有重要的价值。说到日本我们可能会情不自禁地产生一种憎恶的感觉，认为它蛮横、不讲理、以强凌弱，但有一点我们不得不承认它做的比任何一个国家都要好，那便是对国民素质道德上的培养。日本曾在94年的广岛亚运会的比赛结束时，全场竟没有一片纸屑，这个事件引起了全球的关注和评价，社会德育意识的强弱，直接决定了社会良好
风气的形成以及国民素质的提高。如果我国的国民生态德育意识像日本人那般，那么早在几年前我国的“生态文明”的建设就已经完成，我们应该借鉴那些在生态中付出行动的国家经验。
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