我的中国梦和建设节约型校园论文（共5篇）

第一篇：我的中国梦和建设节约型校园论文

一盏照亮航行的灯

系别：化学与材料工程系班级：10化（3）姓名：孙正庆每个人心中都有一个中国梦，它伴随着我们走过了我们的童年、高中和我们即将逝去的大学。它或许是一个大学生毕业后期盼的一份好工作，也或许是一位母亲期盼自己的孩子有一个好前程，又亦或许是一位父亲期待自己能为自己的家庭创造一个良好的生活状态。总之不同的中国人有着不同的中国梦，千千万万的中国人的梦想共同构成了我们的中国梦。我们这个有着悠久历史的中华民族是一个拥有着伟大梦想的民族，一个不断仰望星空的民族，同时也是一个拥有着未来的民族，我们这群满怀梦想的孩子就是这个梦想的主角。

我是一名中国人，我的中国梦就是——实现中华民族的伟大复兴。虽然目前我只是一名合肥学院的学生，实现中华民族的伟大复兴对我来说有点遥不可及，但我相信在每个国人的心中都有着和我同样的中国梦。当我们翻开中国的历史，我们无一不对这个古老的中华民族感到骄傲。那一串串的科技之光和伟大的人类发明在全世界的各个角落熠熠发光。中国古代四大发明中的火药和指南针传到欧洲，开启了人类社会的近代化进程。中国的造纸术传到世界，加快了人类文明的步伐。作为国人的我们无不为这些辉煌的成就而感到无比的骄傲。可是在近代，中华民族遭到了来自西方列强的侵略，中华民族矛盾愈演愈烈。先是英法鸦片战争打开了中国的近代化大门；然后八国联军侵华洗劫了全世界瞩目的圆明园；再者，中日法西斯战争使中国面临着家破国亡的境地。但我们华夏子孙并没有就此屈服，我们奋起抵抗，反抗列强的压迫，为了推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义，实现民族独立和人类解放这个梦想，一代又一代的革命前辈们在不断地努力，最终实现了自己的梦想——中华人民共和国的成立。新中国成立之初，经济十分落后的农业大国根本无法和西方工业大国相媲美。为了摆脱经济落后现状，我国先后进行了社会主义改造和改革开放。改革开放30多年来，中国的经济突飞猛进，一跃成为世界上第二大经济强国。中国30年改革开放成就举世瞩目，中国正一步步走向富强，迎来中国历史上的空前盛世。30年来，是经济繁荣，社会稳定，人民安居乐业的30年；是解放思想、实事求是，同心同德、锐意进取，是进行建设有中国特色社会主义的历史性、创造性活动的30年。改革开放不仅使中国的经济实力和综合国力不断增强，人民的生活水平和国民福利得到了实质性的提高，而且也使中国日益融入世界经济和主流文明之中。主要体现在以下几个方面：

一是我国的国民经济快速发展，综合国力大大增强。

二是民生得到显著改善，人民生活水平明显提高，总体上进入了小康水平。

三是初步建立了一个适应经济发展的市场经济体制。

四是建立了稳定和谐的发展氛围。

五是法治更加健全，人民民主更加充分。

六是融入了世界主流文明，锁定了中国的发展道路。

在改革开放30多年来取得辉煌成就的同时，我们这个伟大的祖国也遭遇到了许许多多的坎坷。在此期间我们先后经历了非典病毒的抗战、甲型H1N1的袭击、2008年的雪灾以及2008年汶川大地震的惨痛经历，从中我们始终只有一个梦想，把人民财产损失降到最低，众志成城，共抗灾难，天灾无情人有情。正是因为有了梦想的存在，使2008年成为了不平凡的一年，北京奥运会成功举办，不仅使中国的国力提升，而且使中国在国际的地位进一步提升。我们为之感叹、骄傲，因为我们是有梦想的国家，正在为梦想而努力奋斗着。

我们生活在经济日益发展的中国，每个人应该有自己的梦想，并朝着自己的梦想不懈奋斗。在中共十八大中习主席也就中国梦提出了很多；每个人都要有理想和追求，都要有自己的梦想。所谓的梦想并不一定要是深远的、遥不可及的。它可以是我们日常生活中点点滴滴的小事。在十八大结束之后，总书记提出了在日常生活中要崇尚节俭、杜绝浪费现象的举措。一旦出现铺张浪费现象必将受到严厉的处罚。我院也积极地努力去创建节约型校园，节约型学校是指以提高学校资源利用效率为核心，以促进学生全面发展为出发点，优化学校资源配置，提升学校办学效益，并能不断促进自身有效可持续发展的一种新型学校发展模式。创建节约型校园应该是我们学校领导和广大师生共同的追求。但在平日里我们学校还是存在着许多的铺张浪费现象，这些问题对节约型校园的建设带来了许多困难。

一 是水资源浪费。刷牙时不关水龙头；寝室自来水管发生

漏水不及时报修；食堂附近的水池，公共厕所以及宿舍水龙头未拧紧，水白白浪费等。

二 是学校是用电大户，可在校园中浪费电的地方却随处可见。学生在寝室用热得快或电水壶烧开水的现象经常可见,公共教室有人无人照明灯全亮,楼宇走廊灯及公共卫生间照明灯长亮,浪费极其严重。

三 是纸张的浪费。草稿纸用量过大，学校打印卷子不是双面用纸，而且从我们学校考试情况可以看到考试所留的答题卷过多，大部分纸张都用不完就浪费了。这些问题对节约型校园的建设带来了许多困难。但这些问题的存在并没有阻碍着我们进一步的前进，相反我们在校的老师和学生都能够从小事做起，从自身做起。在生活中我们将能看到他们努力地去节约每一滴水、每一度电。他们这么做的目的就只有一个——努力创建节约型校园这个心中梦想。

每个中国人都有自己的中国梦，不管你的、我的、还是他的，只要我们保持追梦的勇气，加之不懈的努力，我们一定会实现自己的中国梦。这一个个中国梦构成了我们国家的中国梦——13亿人的梦想，我们有毅力也有能力去实现。

第二篇：“我的中国梦”主题教育和建设节约型校园实施方案

旺苍县龙凤乡中心小学校

“我的中国梦”主题教育和建设节约型校园实施方案

深入开展“我的中国梦”主题教育、加强节约型校园建设，是贯彻落实党的十八大精神和中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费精神的具体举措。根据广元市教育局办公室广教办

[2013]6号文件精神，为进一步营造勤俭节约的良好氛围，促进师生养成良好的行为习惯，结合我校实际，经研究决定，在全体学生中组织开展“我的中国梦”和建设节约型校园主题教育。现制定实施方案如下。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会空谈误国，实干兴邦，“中国梦”的实现需要广大学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。

二、活动内容

1、组织学习党的十八大会议精神和习近平主席在十二届全国

1人大闭幕会上的讲话

开展时间：2013年4月份

活动内容：组织学生学习党的十八大会议精神，学习习近平主席在十二届全国人大一次会议闭幕会上的讲话，学习人民日报、中国教育报关于中国梦的社论，让学生深刻理解中国梦的深刻内涵，引导广大学生将个人发展与国家和民族前途命运紧密相连。

活动要求：中小学各部合理利用自习课的时间组织学习，认真系统地学完上述内容，组织学生写出心得体会，并保存好组织学习的影像资料，学校对各部学习情况，统一组织检查。

2、“描绘中国梦、我的梦”人生规划设计活动

开展时间：2013年4月份

活动内容：引导学生将中华民族伟大复兴的中国梦与个人的远大理想结合起来，确立人生梦想，做好人生规划，制定人生规划设计书，激励学生为实现中国梦、我的梦而努力奋斗。

活动要求：辅导员指导每位同学依照上述主体制定好人生规划书，4月底收齐存档，团支部选择优秀人生规划书，组织优秀规划设计书展览。

3、建设节约型校园，光盘行动

开展时间：2013年全年

活动内容：通过印发倡议书、集体签名等各种形式，营造节约光荣、光盘时尚的浓厚氛围，引导学生自觉主动的参与光盘行动，创建节约型校园。

活动要求：少先队、团支部印发倡议书，标语，组织签名活动，组织学生干部开展光盘行动激励活动。

4、“同铸复兴路、共圆中国梦”主题校园文化活动

开展时间：2013年4—6月份

活动内容：组织开展多媒体展播、主题演讲、主题绘画及手抄报创作大赛等校园文化活动。组织校园文艺展演活动，各部系围绕“中国梦”这一主题，组织学生唱红歌，排练积极向上的各种形式的文艺节目，讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，集中展现广大学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

活动要求：各类比赛由少先队、团支部适时举行，各部搞好参赛。文艺展演要求各部依据活动内容，排练2—3个文艺节目（文艺形式不限），参与文艺汇演，学校组织评比表彰。

5、“追梦中国、圆梦校园”梦想征集活动

开展时间：2013年4月份

活动内容：组织学生观看《复兴之路》大型纪录片，畅谈“新学期、新希望—我的中国梦”，开展梦想征集和梦想展示活动，广泛收集校园学子的“中国梦”，有效地激励学生的全面发展和成长成才。

6、“校园人的中国梦”征文大赛

开展时间：2013年4月份

活动内容：围绕校园的发展历程，让学生用文章记录校园人的励志故事，树立实干兴邦的精神，奋力实现中国梦。

活动要求：各部根据上述内容组织学生撰写征文，于4月底将优秀征文（每部5—10篇）报团支部，学校组织开展征文评比活动。

7、“中国梦、同学情、文明行”首届同学节活动

开展时间：2013年5月份

活动内容：举办首届同学节，教育引导学生文明交往，开展“零距离”同学印象墙，“青春满溢同学情”主题班会。加强对学生人际交往的引导教育。

8、“我的中国梦”主题团课活动

开展时间：2013年全年

活动内容：围绕“我的中国梦”教育主题，引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大梦想。

9、“中国梦、中华情”读书活动

开展时间：2013年全年

活动内容：倡导学生每月读一本书。引导学生通过读书领会“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，了解我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向。

10、“助力中国梦”学生素质拓展活动与主题社会实践活动

开展时间：2013年全年

活动内容：组织团队训练、素质拓展，提升学生心理素质、团队协作等方面的能力；开展丰富多彩的志愿服务活动，倡导“传

承雷锋精神，践行中国梦想”，塑造实现“中国梦”的意志与品格。将中国梦主题贯穿于2013年社会实践活动的始终，引导学生进行参与式观察和服务式体验，使学生在实践中受教育、长才干、做贡献。

11、“激励我的中国梦”先进典型选树活动

开展时间：2013年全年，重点在5月和12月

活动内容：结合“校园模范之星”评选和优秀学生、优秀学生干部评选表彰活动，展现“我的中国梦”主题教育中涌现出来的先进典型和成功经验，做好引领示范。

三、工作要求

1.、高度重视，精心组织。深入开展“我的中国梦”主题教育，是贯彻落实党的十八大精神的重要举措，是学校的重点工作。各部要把这项任务摆上重要位置，加强领导，精心设计方案，认真组织实施，推动“我的中国梦”主题教育取得实效，学校将主题教育成绩列入中小学两部工作考核。

2、广泛宣传，深化影响。各部要加大宣传力度，根据不同时段的活动内容设计相应的宣传方案，做到日常宣传不断线，重点宣传掀高潮，为“我的中国梦”主题教育营造良好的舆论氛围。

3、明确责任，有序推进。中小学两部要处理好主题教育与日常教育教学工作的关系，既要扩大活动的覆盖面、受教育面，又不影响师生正常的教学、教研和学习秩序。要重点做好主题教

育活动的各项预案，落实措施和责任，积极维护校园的和谐稳定，确保主题教育的顺利推进。

旺苍县龙凤乡中心小学校

2013年4月22日

第三篇：“我的中国梦” 和建设节约型校园征文大赛通知

“我的中国梦” 和建设节约型校园征文大赛通知

各党总支、直属党支部：

根据院党委《“我的中国梦”主题教育和建设节约型校园宣传工作方案》要求，现就组织开展“我的中国梦”和建设节约型校园征文大赛有关事项通知如下：

一、主题

“我的中国梦”和建设节约型校园

二、对象

全体师生

三、要求

1、围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示和新中国建立以来特别是改革开放30多年来取得的辉煌成就，讲述自己亲历亲见的“中国梦”、“教育梦”、“节约梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化自身责任和使命，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

2、各党总支、直属党支部在自行组织竞赛的基础上选送两篇优秀文章参评。

3、体裁不限，题目自拟，要求主题鲜明，内容健康，结合实际，以小见大，生动感人，字数控制在2000字之内。

4、稿件以A4纸打印，标题为3号黑体，正文为4号宋体，单倍行间距。标题下方为作者姓名、单位。

四、奖项设置：

本次大赛设置一等奖三名、二等奖六名、三等奖九名及优秀奖若干名，颁发获奖证书和奖品。

五、时间、报送要求：

请各党总支、直属党支部于5月31日之前将参赛作品纸质版（加盖党组织印章）送至院组织部办公室，电子版发送至 hfuuzzb@hfuu.edu.cn邮箱。

组织部、宣传部、学工部、思政部

2012年4月26日

第四篇：建设节约型校园

建设节约型校园势在必行

各位老师，各位同学：

大家好！我叫xxx，是六年级（3）班的学生。今天，我演讲的题目是“建设节约型校园势在必行”。

勤俭节约是中华民族的传统美德，艰苦奋斗是我们党的优良作风，节约资源是全社会的共同责任，建设节约型校园势在必行。

当雄壮的国歌声奏响的时候，当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，新学期的新目标、新任务又向我们发出了挑战。正像收获秋天的果实离不开春天的耕耘一样，在通向成功的道路上往往需要留下一串串踏实的脚印，我希望在新学期每一位同学都能珍惜时光，刻苦学习，心系社会，全面发展。可是当今社会，讲究排场，大吃大喝，铺张浪费的现象比比皆是，倘若这些浪费现象不能得到有效的制止，那么，我们怎么能有一个很好的学习环境呢?所以，我们不仅要建设节约型社会，还要建设节约型校园！进一步发扬光大！现在，学校提倡发展节约型校园，然而，在我们的校园中，水、电等的浪费现象时有发生。所以，我们要节约水、电。水，是全世界都离不开的两种资源，如果没有水，任何生物都无法生存。但是，在日常生活中，浪费水的现象却时有发生。比如：我们学校的水龙头，许多同学上完体育课到那里洗手，有时洗完手不关水龙头或关不紧，就浪费了许多的水。还有许多的同学接的纯净水没喝完就倒了，又浪费了许多的水。如果有一天我们连最基本的水资源都浪费尽了，我们还怎样生活呢！所以，我们要珍惜水资源，不要浪费水资源，不要让世界上的最后一滴水成为我们人类的眼泪！电，也是全世界都离不开的一种资源，如果没有电，我们的世界将变得一片黑暗。但是，浪费电的现象也在我们身边不断地发生着。比如：放学后，同学都走了，但有的教室灯却没有关，还有的班级饮水机的电源没有关，这些都是浪费电的现象，应该引起我们的高度重视，否则，将不仅仅造成浪费，甚至会引起火灾。

同学们！让我们携起手来，从点滴小事做起，从现在做起，树立节约意识。因为，节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更应该成为一种习惯和风气。让我们从节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一粒米开始，持之以恒，在建设节约型校园中，贡献自己一份力量！谢谢大家！

第五篇：建设节约型校园

1、什么是节约型社会？

就是指生产、流通、消费等领域，通过采取法律的、经济的、行政的等综合措施，提高对资源的利用效率，以最少的资源消耗，获得最大的经济效益和社会效益，保障经济和社会的可持续发展。构建节约型社会的目的在于追求更少的资源消耗，更低的环境污染，更大的经济效益和社会效益。

2、我国为什么构建节约型社会？

原因在于： 第一，我们的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。

第二，我国面临严峻的资源形势：①我国的资源总量大，但人均占有量不足，而且资源分布不平衡，开发难度大，开发利用不科学、不合理，损失浪费严重。②随着我国的经济高速发展，对资源的需求量日益增加，资源紧张。③由于我国的生产力水平低，技术落后，粗放的增长方式使大量的资源没有得到充分合理的利用，资源利用率低。④人们节约意识和生活习惯不够好，在日常生活中存在严重浪费现象。严峻的资源形势严重制约了我国经济社会的可持续发展和人民生活水平的提高。

第三，加快建设资源节约型社会是当前保持经济平稳快速发展和可持续发展的需要，是全面建设小康和构件和谐社会的需要，是落实“三个代表”重要思想的具体体现。第四，勤俭节约是中华民族的传统美德，任何时候都要继承发扬。

3、如何构建节约型社会（提建议）？

国家：①加强道德建设，进行“节约光荣，浪费可耻”的教育，提高全民族的资源忧患意识和节约意识；②实施科教兴国战略，改进技术设备，变粗放型的经济增长方式为集约型的经济增长方式，走新型工业化道路；③树立科学发展观，走可持续发展的道路，大力发展循环经济，加强可再生能源的开发和利用，积极寻求新能源，（如太阳能、风能、地热能），充分利用资源，从根本上解决经济增长与资源环境之间的矛盾；④建立健全相关的法律法规，采用法律的、经济的、行政的等多种手段，严惩浪费资源的行为。

社会：①加强道德和法律知识的宣传，大力倡导勤俭节约的美德，在全社会形成节约的社会风气；②发挥舆论和有关部门的监督职能，谴责铺张浪费的行为。

公民：提高自身道德意识和法律意识，自觉约束自己的行为，养成勤俭节约的良好习惯，积极同浪费的行为作斗争。

4、构建节约型社会，青少年应怎样做？

答：（1）认清形势，树立资源节约意识。我们青少年一定要高度重视我国的资源问题，自觉树立“节约光荣，浪费可耻”的观念；

（2）加强学习和宣传，推进节约活动。我们青少年要积极学习和宣传有关资

节约型生态校园，是基于可持续发展和生态学的基本原理与方法建立的，将资源节约贯穿于生态景观美好、生态技术优良、生态文化健康、生态管理完善、生态舒适度高的新型校园，是一个集人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环为一体的模范社区，是整个生态文明的重要组成部分。

作为社会特殊构成元素的高校，建设节约型生态校园，发挥其在生态文明建设中的示范作用，意义重大。

建设节约型生态校园是科学发展观的要求

建设节约型生态校园，是高校贯彻落实科学发展观的具体实践。高校在建设节约型生态校园的过程中应坚持育人为本，统筹兼顾人才培养、科学研究和校园建设，以推动高校又好又快发展，不断缩小与高等教育强国的差距，提供人与自然和谐发展的生态环境，实现人的全面发展。

建设节约型生态校园，是建设生态文明的必然要求。我国是一个资源大国，但人均资源占有量却相对短缺。如我国人均淡水资源是世界平均水平的25%，北方地区则仅为12.5%，而一所综合性大学的自来水用水量每月可达10万至35万吨。资源的相对短缺和脆弱的生态环境，要求高校必须建设节约型生态校园。

高校是社会构成的要素，校园是城市生态系统的一个子系统、一个特殊的环境单元，与城市中的其他环境单元关系密切，具有较强的开放性，资源、能源从校园系统外输入，人才向社会输出，废弃物的排放量和排放强度会影响整个城市的生态环境质量，而且其资源、能源的利用方式和利用效率也会对社会产生巨大的示范和带动作用。

四因素制约节约型生态校园建设步伐

部分高校已经在建设节约型生态校园方面进行了探索，但就目前全国高校的总体情况来看，仍然存在不少问题，制约着节约型生态校园的建设步伐。

首先，部分高校存在短视行为。虽然近年来教育部一直倡导并推动全国教育系统积极投入到建设节约型社会的具体行动中，也出台了《关于贯彻落实国务院通知精神，做好建设节约型社会近期重点工作的通知》等相应文件，但许多高校仍在走粗放型的发展路子，片面追求高楼大厦、大校园，怎样气派就怎样干，认为生态文明建设是大家的事情，多我一个也不多，少我一个也不少。

其次，贯彻落实的力度不够。虽然部分高校对建设绿色校园进行了探索，但多数停留在校园的植被绿化方面，而不是更深层次的节约。还有部分高校将节约挂在嘴上，摆在面上，写在文件里，为应付检查而节约，没有真正落实到行动上，体现在实践中。

再其次，缺乏新技术及相应的政策支持。这是目前高校普遍存在的问题。如果高校的常规资源消耗量是一个固定值，那么只能依靠先进技术和设备，在提高能源利用率的基础上实现

资源节约。一方面，由于缺乏相应的鼓励支持体制，针对校园生态循环系统的技术创新较少；另一方面，由于经费短缺、技术落后，节约成本相对较高，部分高校不愿在资源节约方面投资。

最后，缺乏一套科学规范的评估方法和标准。评价体系和标准是构建节约型生态校园的关键。由于节约型生态校园是一个复杂的半人工生态系统，各高校依据自身条件，有的侧重于景观园林建设，有的侧重于生态技术的创新与应用，有的侧重于生态教育管理，且各有一套评价体系和标准，“公说公有理，婆说婆有理”。没有一套科学完整的、具有推广意义的标准为指导，不利于节约型生态校园的构建。

节约型生态校园重在建设

构建节约型生态校园必须以科学发展观为指导，坚持以人为本、遵循生态学基本原理、景观与科技并重、教育与管理并存的“四项基本原则”。

树立可持续发展的理念。高校强调节约不仅要避免“吃祖宗饭、断子孙路”的资源浪费现象，也要避免“饿着肚子搞节约”的做法。建设节约型生态校园，必须始终贯穿资源节约、可持续发展的理念，在全校范围内广泛开展有关资源节约的宣传和教育，让广大师生员工树立起资源节约的理念，在人与自然协调发展的基础上实现资源节约。通过培养广大师生可持续发展的观念和思维，通过在科学研究、技术创新、社会服务的全过程中贯彻可持续发展的理念，通过优化资源配置、提高办学效益、完善管理制度、建设长效机制等措施，建设节约型生态校园。

实现思想意识的三大转变。必须从节约可有可无的思想，向必须节约的思想转变，要把资源节约放在事关高校科学发展大局的位置；必须从过度向自然索取、片面强调征服自然的思想，向树立人与自然协调发展的理念转变，实现高校内部人与自然的良性互动，增强高校可持续发展能力；必须从粗放型发展模式向集约型发展模式转变，真正把高校建设成为集人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环为一体的模范社区。

建立一套以能值分析为基础的评价体系和标准。所谓能值分析，是指根据能量转化与守恒定律，把生态系统或生态经济系统中不同种类、不可比较的能量转换成同一标准（太阳能）的能值来衡量和分析，得出一系列能值综合指标，定量分析系统的结构功能特征与生态经济效益，进而评价其在系统中的作用和地位。在建设节约型生态校园过程中，不管各高校侧重于哪一方面的建设，都可以通过能值分析来评价其资源节约的程度。比如，在达到相同服务功能时，侧重于生态技术的校园可以通过采用新技术，提高资源利用率，校园内生均消耗越少，则资源节约效果就越好；侧重于生态教育管理的校园通过建立相应的管理机构和规章制度，在充分利用学校内外资源的基础上，提高资源利用率，减少校园输入与输出之间能值的差，输入与输出的差值越小，资源节约的效果越好。

实现人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环的目标

培养高素质的人才，是构建节约型生态校园的根本目标。高校要把资源节约和生态保护理念贯穿于教育的全过程，通过向学生传授相关知识，让他们深刻了解建设生态文明的重要意义，增强他们的资源节约和生态保护意识，使他们建立起人与自然协调发展的价值观，引导和鼓励他们在自身的学习、生活、工作、实践中身体力行，并影响社会其他人群。

实现资源节约，是构建节约型生态校园的价值目标。高校应实行严格的责任制，加强管理和监督，向管理要节约；充分发挥高校的科研人才优势，集中力量研发提高资源利用率的关键技术，积极推广应用先进的节能、节水、资源综合利用等工艺、技术和设备，向技术进步要节约。例如，天津工业大学在新校区建设过程中，充分利用拥有完全自主知识产权的先进技术，实现节水、节电及资源循环利用，已经在新校区校园内安装了1500余盏LED照明路灯和2000余盏LED室内照明灯，建成世界上规模最大的半导体照明示范工程，每年可节约用电130万千瓦时，相当于500个普通家庭一年的用电总量。

实现环境友好，是构建节约型生态校园的环境目标。环境友好既包括环境美好又包括人与环境和谐共处、协调发展的关系。这就要求在构建节约型生态校园过程中，既要重视对原生态自然环境的保护，又要合理配置和安排人工环境资源。在校园范围内还应该倡导有利于环境的生产和消费方式，形成人人关爱环境、人人保护环境的校园风尚和文化氛围，实现人与自然协调发展。

实现生态良性循环，是构建节约型生态校园的生态目标。资源节约、环境友好，不一定能实现生态良性循环，而只有实现生态良性循环，才能建成节约型生态校园。校园系统具有复杂性、动态性、多目标及目标矛盾性和不确定性等特征，实现校园生态良性循环，必须实现校园内人口、水资源、能源、经济、土地利用和生态环境6大因素之间的良性循环，维护校园生态平衡，从而达到学校发展与资源合理利用及生态保护协同进化的目的。如通过雨水收集、污水处理系统等处理过的中水，可以浇灌绿地、冲洗厕所，实现水资源的循环利用。

节约型社会活动月总结

金秋十月是我校的“创建节约型社会活动月”，这次活动以营造勤俭节约的校园氛围，养成学

生良好的节约习惯为宗旨，以“建设和谐一中，争做节约先锋”为活动口号，以开展各种活动为载体，普及了节约能源知识，传播了节约文化，提高了节约意识，推动全校形成了珍惜节约能源的良好风尚。

活动月中，共开展了“主题黑板报评比”、“主题班会评比”、“班级活动口号”评比、“校园生活节约小窍门征集活动”等多项活动。很多班级积极行动起来，将各项活动纳入班级的管理当中，配合德育处将各项活动开展的有声有色。在主体黑板报的评比中，不少班级的板报，设计合理，内容翔实，版面漂亮，他们是高一年级的1、13、18、6、10、2班，高二年级的2、4、5、10、11、16、18、20班，高三年级的1、15、13、7、3、6、8、10、18班。

这次活动我们共评出优秀活动口号 13 余条，它们是高二年

级（3班）节浪费之源、立环保公约。（4班）与持俭同行、与俭风同在。（9班）静以修身、俭以养德。（11班）一粥一饭当思来之不易、半丝半缕恒念物力为艰。（19班）浪费就是犯罪、节约就是储备。（20班）节约从随手关灯做起。高一年级（18班）节约不仅是养德也是责任。（20班）一分节约、万分收获。（4班）珍惜锄禾之果、创建节约班级。（3班）百德纳川、节约为本。高三年级（1班）节约时间，我们通向成功；节约能源，我们拥有明天。（20班）节约进生活，节约成习惯。（18班）节约点点滴滴，折射和谐之美。

高一高二年级各班同学集思广益，均上交了“校园生活节约小窍门”,经过我们的整理，总结出其中最有推广价值的十条，现

在向全校师生公布如下：

校园生活节约小窍门

1、白天尽量少开灯、随手关灯。

2、电器不用时拔下插头。

3、以手帕代替纸巾、正反面使用纸张、同学间少送贺卡。

4、随手关节门（尤其是厕所）。

5、用餐时自带餐具、不使用一次性杯、碗、筷。

6、集中班内废纸、饮料瓶送废品收购站。

7、多用钢笔少用水笔。

8、买饭适中不浪费粮食。

9、多喝开水少喝饮料。

10、买东西自备容器，少用塑料袋。

此外，在上周五中午的检查过程中，我们发现高一7班、9班、19班，高二2班、3班、11班、15班在实际学习生活中时时注意随时关灯，很有节约意识，在这里提出表扬。

真诚的希望全体同学都能具有资源忧患意识和节约意识，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，从身边小事做起，为创建节约型校园做出贡献。