大庙镇中小学生五好小公民主题教育“美丽中国我的中国梦”读书活动实施方案

第一篇：大庙镇中小学生五好小公民主题教育“美丽中国我的中国梦”读书活动实施方案

大中办〔2014〕 号

大庙镇中心校关于开展五好小公民主题教育“美丽中国

我的中国梦”读书活动的通知

各中小学校：

按照上级教育主管部门要求，大庙镇中心校决定在全镇教育系统开展五好小公民主题教育“美丽中国我的中国梦”读书活动，现将有关事项通知如下：

一、成立组织

为加强对两项活动的领导，大庙镇中心校成立五好小公民主题教育“美丽中国我的中国梦”读书活动领导小组，人员名单如下：

组长：贾新宇

副组长：薛仰忠

成员：张道强杨志华张华杰

领导小组下设办公室：

办公室主任：薛仰忠（兼）

办公室副主任：张华杰

二、制定方案

为确保活动顺利实施，大庙镇中心校制定了大庙镇教育系统五好小公民主题教育“美丽中国我的中国梦”读书活动实施方案。请各单位也要制定相应实施方案。

大庙镇中心校

2014年3月14日

大庙镇教育系统中小学生五好小公民主题教育“美丽

中国我的中国梦”读书活动实施方案

按照县教育局太教人[2014]26号文件要求，全县中小学生五好小公民主题教育“美丽中国我的中国梦”读书活动已经展开，为进一步落实文件精神，扎扎实实开展好此次主题教育读书活动，特制定如下实施方案。

一、活动内容

（一）组织开展“美丽中国我的中国梦”读书活动

读书是主题教育读书活动的核心部分。要结合“读书工程”组织中小学生阅读《美丽中国我的中国梦》主题教育读本，引导中小学生了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。

（二）组织开展“美丽中国我的中国梦”征文比赛

在广大学生中开展以“我的中国梦”为主题的征文比赛。各校围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程和深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放35年来的辉煌成就，广泛发动青少年学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。征文要求原创，切忌电脑下载。小学组800字以内，中学组1500字以内。各校先开展自评，优秀篇目按要求上报，上报篇目一定要写清题目、作者、所在单位、辅导老师、通讯地址。中小学组每校每班至少两篇（小学组指高年级），多者不限。上报截止日期为4月25日。

（三）组织开展“美丽中国我的中国梦”主题演讲比赛

各校在读书活动的基础上，开展“我的中国梦”主题演讲比赛。通

2过解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，引导学生认同并将个人梦融入中国梦，将个人理想融入社会共同理想，在追逐个人梦、中国梦的征途上奋勇前行。演讲主题鲜明、脉络清晰、事例生动、语言流畅、服饰体态自然大方、普通话标准、富有感染力。每人演讲时间小学组不超过5分钟，中学组不超过6分钟。中学组大中8名，黑中5名，小学组大中4名，黑中3名，大小5名，各村小各1名。4月26日上午在中心学校礼堂举行比赛。

（四）组织开展“美丽中国”主题摄影比赛

结合读书活动，在广大青少年学生中开展“美丽中国”主题摄影比赛。通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，提升学生群体的文化追求，发展健康向上的文化，唱响思想文化的主旋律。各校推荐作品背面请写清作品名称、摄影者、单位、辅导老师、联系电话。自留电子版，一等奖作品将连同电子版一同上报参加上一级比赛。

（五）组织开展“美丽中国我的中国梦”主题教育与社会实践活动 各校根据具体情况，结合读书的内容，组织中小学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动。通过参与式观察和服务式体验，培养热爱家乡、建设家乡的情感与责任，感悟由千万个“中国梦”组成的民族梦、时代梦，采撷征集有代表性的“百姓梦想”。要注意把“中国梦”主题教育与学雷锋活

3动结合起来，在组织各类社会实践活动中，积极推动学雷锋活动常态化。

二、活动步骤

第一阶段：2014年3—4月，各学校组织学生读书、做笔记、开主题班会、写作文、团队活动、演讲、摄影、讲故事、实践活动、总结评选。

第二阶段：2014年5月，全镇征文、摄影作品选评、演讲决赛、表彰。5月1日前为中心校选拔阶段，5月20日前全县选拔。

三、奖励办法

本届主题教育读书活动，将评选出先进集体若干个，先进个人若干名。征文大赛、演讲比赛，将评出一二三等奖，一、二等奖设教师辅导奖。摄影大赛，只设中学组。

四、要求

1、各校领导要提高对此项活动的意义及重要性的认识，加大宣传力度，采取有效措施，把活动发动好、组织好、实施好。

2、要创新活动形式。各校要把主题教育与国情教育、党的十八届三中全会精神相结合，与教学、课程改革相结合，与学雷锋活动、班会、团队活动、社会实践相结合，丰富活动内容，努力做到教育形式多样性。学校利用广播、专题、国旗下的讲话、墙报、黑板报和手抄报等形式，加大宣传，反映活动情况。

3、要立足改变，关注学生的改变，通过读书活动评选促改变，使主题教育有实效。

4、按照要求，紧扣各阶段的时间安排，各种资料按时上报。

第二篇：青少年五好小公民.美丽中国我的中国梦读书方案doc

青少年五好小公民“美丽中国 我的中国梦”主题

教育读书活动方案

根据呼图壁县教育局关于印发《呼图壁县教课系统青少年五好小公民“美丽中国，我的中国梦”主题教育读书活动方案的的通知》，为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导学生学习理解总书记对“中国梦”的深情阐述，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。特制定我校“美丽中国，我的中国梦”主题教育实施方案。

一、指导思想

以总书记的讲话为指导，结合我校实际情况，集中开展一系列主题实践活动，激励学生发奋图强，积极作为，为国家、民族和个人实现“中国梦”，做出更大贡献。

二、活动主题：

美丽中国，我的中国梦

三、参与对象： 三年级以上的班级

四、活动内容

（一）组织开展“美丽中国 我的中国梦”读书活动。

读书是主题教育读书活动的核心部分。要通过组织中小学生阅读《美丽中国我的中国梦》主题教育读本，引导中小学生了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。

（二）组织开展“美丽中国 我的中国梦”征文大赛。

在广大学生中组织开展以“我的中国梦”为主题的征文比赛。围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。学校3—6年级开展“我的中国梦”征文比赛。每个年级各推荐五篇优秀征文上交进行评比，同时上传电子档。征文要求：

（1）紧扣主题，组织学生以征文的形式，书写近代以来中国人民坎坷追梦历程和新中国建立以来，特别是改革开放30年以来的辉煌成就的感悟，书写自己在成长过程中亲历亲见的“中国梦”，讲述自己如何把个人梦融入“中国梦”以及把“中国梦”和个人成长奋斗目标相结合，转化成为个人刻苦学习、努力奋斗的强大动力。

（2）题目自拟，字数控制在800字内。

（3）征文为原创，且未在公开刊物或网络上刊登发表。

（三）组织开展“美丽中国 我的中国梦”主题演讲比赛。

我校在读书活动基础上，以班级为单位开展“我的中国梦”主题演讲比赛。通过解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，引导学生认同并将个人梦融入中国梦，将个人理想融入社会主义共同理想，在追逐个人梦、中国梦的路途上奋勇前行。学校在2014年3月份开展“美丽中国，我的中国梦”演讲比赛，各年级推荐五名参赛选手参加学校的比赛。时间不超过4分钟

（四）组织开展“美丽中国”主题摄影大赛。

结合读书活动，在全校学生中开展“美丽中国”主题摄影大赛。通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生群体的文化追求，发展健康向上的文化，唱响思想文化的主旋律。

（五）组织开展“美丽中国 我的中国梦”主题教育与社会实践活动。

我校根据具体情况，结合读书的内容，组织学生开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动。通过参与式观察和服务式体验，培养热爱家乡、建设家乡的情感与责任，感悟由千万个“中国梦”组成的民族梦、时代梦，采撷征集有代表性的“百姓梦想”。要注意把“中国梦”主题教育与学雷锋活动结合起来，在组织各类社会实践活动中，积极推动学雷锋活动常态化。

五、活动步骤

1.宣传发动（2013年11月—2014年2月）

：认真组织学生阅读《美丽中国我的中国梦》知识读本，参与实践。根据学生参与读书、实践的具体情况，指导学生写作征文，开展演讲比赛，举行“美丽中国”摄影大赛

2.组织评比（2014年3月—2014年5月）

：以年级组为单位进行征文、演讲、摄影作品初评，并将评选名单选送学校关工委进行评比。

3.及时报送（2014年6月—2014年7月）：严格筛选，确定报送区演讲选手、征文和摄影展作品。

六、活动措施

1.我校关工委要及时解决主题教育遇到的困难和问题，确保主题教育健康深入开展。

2.要将主题教育读书活动融入学校的校园文化建设中、融入学校班主任工作中、融入学生的实践活动中，使之常态化、长效化。

3.按照“三贴近原则”，开展各种学生喜闻乐见的活动。主题教育要与党团、班队、社团活动结合，通过主题班会、社会实践、演讲比赛等丰富多彩的活动，帮助青少年认识自己、锻炼自己、提高自己。

5．要注意把读书、实践、写作、演讲等紧密结合起来，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。

七、评比及奖励

1.征文比赛，根据4—6年级各班上交征文进行评比，评选出一等奖3个、二等奖5个、三等奖7个，获奖作品颁发奖状，优秀作品推荐到县教育局。

2.“美丽中国梦”摄影比赛，评选出一等奖3个、二等奖5个、三等奖7个，获奖作品颁发奖状，优秀作品推荐到县教育局。

3.演讲比赛，评选出一等奖2个、二等奖3个、三等奖5个，获奖作品颁发奖状，优秀作品推荐到县教育局。

第三篇：争做五好小公民,共圆美丽中国梦

争做五好小公民，共圆美丽中国梦

当春风吹遍大江南北，吹遍全国的每个角落，做“五好小公民”的劲风也随之吹遍了每个校园，吹进了你的心里，吹进了我的心中。在这美丽的花季，在这书香校园、在这和睦温馨的家中，十一、二岁的我们在这里尽情绽放，沐浴着阳光的温和，吮吸着春天的甘露。

别看我年纪小，可大家都夸我是五好小公民呢！在家中，我是爸爸妈妈的小帮手；在学校里，我是一个听老师教导的学生；在与同学交往中，我是一个诚实守信的小伙伴；在公共场所里，我是一个遵纪守法的小公民；在生活中，我是一个爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守纪律、勤俭节约的小卫士；在独处时，我还是一个勇于创新的小主人。

在家里，有时爸爸在炒菜时只能帮他递递盘子，拿拿醋、酱。后来我学会洗碗、擦桌子、洗碗、扫地。最可喜的是还能给爸爸、妈妈做简单的晚餐。有一次，爸爸、妈妈出差了，放学以后我就迫不及待跑回家中，放下书包，换好衣服、鞋子，急忙走进了厨房，准备给父母做晚餐。这时的我心里美滋滋的。我学着妈妈的样子，先把米洗好放在锅里，加上适量的水，便打开煤气，我就去准备晚上吃的菜，一个凉拌黄瓜、一个糖拌西红柿，看着我做好的凉拌菜，心里有说不出的高兴。在看看锅里的稀饭也煮好了，这时，我刚想坐下来休息一会，门铃响了，我赶快跑过去开门，打开门一看是爸爸妈妈回来了，骄傲的告诉他们，猜猜我给你们准备什么晚餐呢，此时，还没等妈妈开口，爸爸就说：“你做什么，我们吃起来都是最香的”。听了爸爸的话，我一蹦三尺高搂住了爸爸的脖子，全家人笑的不亦乐乎，妈妈：“你真是我们的好孩子”。

在学校的表现，我不是吹牛，表现特好。我很尊敬我的老师，他们像父母一样关心爱护我们。我很团结同学，从来不与我的小伙伴吵嘴，更不说打架了，我觉得同学就像是我的兄弟姐妹，我们应该互相关心、互相帮助，一人有事儿，我们全班帮忙，所以同学们称我是“可爱的小伙伴”。

有一次，我正走在回家的路上。忽然，我看见一个一年级的小女孩正蹲在地上抽泣，我急忙走上前当心地问她：“你怎么啦!”小女孩仰起脸说：“我的书都掉地上了!”于是,我赶忙帮她把书一本一本的捡起来，放回她的书包。小女孩

扑闪着水汪汪的大眼睛说：“谢谢大姐姐”!我急忙说：“不用谢!不用谢!你赶快回去吧!”小女孩点点头，一蹦一跳的走了。

看到了吗？这就是我们一个小公民应该做的。一种小小的付出，却能给别人带来需要中的帮助，给别人带来快乐。

民族团结一家亲，是我们时常挂在嘴边的一句话。56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。而我们生活在新疆的小学生，更能深深体会到各民族一家人的亲情。就拿我们学校来说吧，我们身边有很多少数民族同学和老师，大家和睦相处，团结友爱，互帮互助，共同学习。我们的汉族同学，谁没有几个少数民族朋友？我们的少数民族同学，谁没有几个汉族伙伴？彼此的信赖与默契，构建了我们的和谐校园，真正体现了我中有你，你中有我。给我们的校园增添了美丽的画卷。

同学们，争做五好小公民是我们追求的一个个新目标，让我们在其中找到自己的向导；争做五好小公民是我们创造的一个个奇迹，让我们在其中找到自己的方向；争做五好小公民是我们攀登一座座高峰、谱写一曲曲赞歌。为了世界的和平、为家园的和谐、为家庭的幸福，努力吧！做一个二十一世纪的“五好小公民”

第四篇：五好小公民小学生的中国梦学校3

“五好小公民”主题教育读书征文

小学生的中国梦

经常有人问我，你的梦想是什么?我，一个六年级的小学生，我当然有梦，在我的梦里，贫困山区的孩子有学上，有知识学。孩子们在祖国的蓝天下，快乐学习。我们的党也有梦想，党的十八大在北京胜利召开，习近平主席说：“实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想的实现，结果是梦好的，但道路是艰辛的。道虽逆，不行不至；事虽小，不为不成。”这里也应该要有我们小学生的梦想和祖**亲一起努力实现梦想。

现在，家家都有私家车，有自己的房子，有可以解闷的电视，还有可查阅资料的电脑。有灯光，让我们世界不再漆黑。我们生活的环境，虽然优越，可是，这些还不是永久的，我们应该让这些永远保存，爱护环境，保护地球，保护资源。现在，我们的学校的墙面洁白，桌椅牢固，教室明亮，每班都有 班班通。我们的学习条件那么好，更应该好好学习，不浪费祖国给我们优越的学习条件。我们的学习和生活条件虽然很好，可中国还有许多地区过着截然不同的生活。他们的教室不宽敞，不明亮，还不暖和，桌椅还摇摇晃晃，吃的饭非常简单，可他们仍可以专心的学习，不怕苦，以学习为乐。他们想通过学习，改变命运，改变生活环境，改变生活质量，这是他们的理想，也是他们的中国梦。

我们作为祖国的后代，更应该为祖国出一份力。我们还小，不能做很多大事情，只有好好学习，做好每件小事，等我们长大了，再为祖国奉献自己的力量。我的理想是要当一名教师，我要到贫困地区给那些没有上学的孩子教学，让他们也可以学到知识，一字不落的教给他们，让他们走出贫困山区，走到大城市。用自己的知识给祖国出一份力。就要好好学习，做文雅学生。

我的梦想，我要努力实现，不管遇到多少困难，我都要朝着我的梦想前进，总有一天，我会让贫困的孩子都上学。共同学习，共同实现，我们伟大的复兴之梦----中国梦。

第五篇：美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动倡议书

关于参加全国青少年五好小公民“美丽中国 我的中国梦”

主题教育读书活动的倡议书

亲爱的同学们：

为深入宣传贯彻落实“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育总要求，引导广大青少年学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。根据教育部党组《关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育的通知》要求，教育部关心下一代工作委员会决定，2013年8月至2014年7月在全国青少年中举办“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动。我们特向四至六年级同学发出以下参加本次活动的倡议：

第一阶段（2013年8月—2014年5月）：开展读书、实践活动。

1、购买阅读《美丽中国我的中国梦》知识读本，参与实践。通过阅读《美丽中国 我的中国梦》主题教育读本，了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。

2、根据具体情况，结合读书的内容，有组织地到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动。通过参与式观察和服务式体验，培养热爱家乡、建设家乡的情感与责任，感悟由千万个“中国梦”组成的民族梦、时代梦，采撷征集有代表性的“百姓梦想”。要注意把“中国梦”主题教育与学雷锋活动结合起来，在组织各类社会实践活动中，积极推动学雷锋活动常态化。

第二阶段（2014年6月）：参加全国征文评比活动。结合知识读本的阅读以及自己实践的具体情况，参加以“我的中国梦”为主题的征文比赛。围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

第三阶段（2014年7月）：演讲总决赛、“美丽中国”摄影展、全国表彰大会。

1、在读书活动基础上，积极参与以学校为单位开展的“我的中国梦”主题演讲比赛。通过解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，引导学生认同并将个人梦融入中国梦，将个人理想融入社会主义共同理想，在追逐个人梦、中国梦的路途上奋勇前行。7月中下旬举行演讲总决赛。（我们将选出最优秀的同学参加县、市甚至国家级比赛。）

2、“美丽中国”摄影展、全国表彰大会。结合读书活动，积极参与“美丽中国”主题摄影大赛。通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生群体的文化追求，发展健康向上的文化，唱响思想文化的主旋律。

希望所有盼盼小学三至六年级的同学都积极参与活动，在活动中收获知识、提高能力、放飞梦想、展示自我，争做新时代的五好小公民！

长沙县星沙盼盼中心小学工会、语文组

2013.10.17