学校中国梦简讯

第一篇：学校中国梦简讯

渠县李馥乡一校：开展系列“中国梦”宣教活动

通讯员：王利平

为深入学习贯彻落实党的十八大精神，践行习近平同志关于“中国梦”的构想，该校支部举办了师生直面畅谈会，编制了一系列“中国梦“主题教育规程，同畅共筑“中国梦”的时代主旋律，憧憬民族复兴的光明前景。

围绕“同逐中国梦”这一主旋律，该校支部举办了教师论文大赛，学生征文竞赛；展评3--8年级“中国梦”手抄报、黑板报；“中国梦”主题演讲比赛；班级梦、学校梦、渠县梦筛选活动和“中国梦”橱窗展等主题宣教活动。

为进一步营造氛围，各班又相继开展了“实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐四川”主题班会，该校校长田明组织学校支部一班人分组深入各班交流了心得，同学们也纷纷畅谈了自己的航天梦、科学梦等美好梦想，都表示出绝不会辜负老师们的殷切希望，在学校一定发奋图强，掌握好知识，学好本领，将来更好地奉献于社会，用自己的梦想成真去托起祖国的明天。最后田明总结发言时强调：“要实现民族复兴之梦、国家富强之梦、社会和谐之梦和人民幸福之梦，还需牢记勿忘昨天，无愧今天，不负明天”的历史使命。

据悉，该校成功开展这一系列富有激情和深邃文化内涵的主题宣教活动，使全校师生更加坚定了自己的理想信念，同时也使他们的梦想得以升华，能将个人的梦想置于国家民族大义之中，进一步激发了教师的工作热情，更激励了学生努力向上立志兴我中华的豪情。

第二篇：红领巾相约中国梦 活动简讯

红领巾相约中国梦

——302中队故事会

为使同学们能够亲近经典,传承文明，回顾党的奋斗历程,聆听历史前进的足音,激发爱国主义精神，2014年4月23日下午，我班特邀部分家长委员与全班同学一起举行了“红领巾相约中国梦——302中队故事会”活动。我们一起再次翻开历史的篇章，去感受了那一串串光辉的足迹。

演故事的同学都能使用标准的普通话讲故事，声音洪亮，吐字清晰，讲得正确、流利，并且感情表达真挚、充沛。家长义工陈克菊女士、张玉新女士也尝试走上讲台，给同学们讲了王朴和李爱民这两位小英雄的故事。课后，家长义工感慨道:“第一次给这么多孩子上课，虽有点不适应，但还是很有成就感。”

希望同学们能够将革命英雄主义精神铭刻于心, 继承和发扬优良的革命传统！希望同学们在名人的熏陶下，用我们百倍的努力，学得知识，学得能力，争做四好少年！

第三篇：2013红领巾相约中国梦建队64周年简讯

“红领巾相约中国梦”

龙井民族小学开展纪念少先队建队64周年主题队日活动

2013年10月13日是伴随中华人民共和国一起成长的中国少年先锋队建队64周年。为深入贯彻总书记在参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时重要讲话精神，龙井民族小学小学开展“红领巾相约中国梦”，少先队建队64周年纪念活动。

2013年10月11日下午，龙井民族小学的操场上13面鲜红的队旗格外耀眼，全校800多名师生齐聚操场，少先队员佩戴着鲜艳的红领巾在操场上进行集会，举行了“红领巾相约中国梦”少先队建队64周年庆祝活动暨新队员入队仪式。仪式由李经云老师主持。仪式伊始，学校校长罗大赋就中国少年先锋队从新中国诞生后，少先队建队64年的风雨历程，茁壮成长，向少先队员表示热烈祝贺，诚挚希望老师们把爱心献给孩子，勉励少先队员要严格要求自己，为学校争光。并预祝此次活动取得圆满成功。在庄严的出旗曲中，新队员们终于盼来了这激动人心的时刻。各班辅导员佩戴红领巾，全体起立，由少先队大队长汪山飞组织出少先队队旗。大队辅导员潘宁老师宣布了一（1）、一（2）两个班92名新队员名单，李经云老师主持了新队员入队仪式。六年级少先队员为新队员佩戴红领巾，当老队员为期盼已久的新队员戴上了鲜艳的红领巾时，92名新队员兴奋不已，脸上洋溢着无比的自豪感。鲜艳的红领巾映着他们稚嫩的笑脸，让他们显得更加生动活泼。接着，大队辅导员潘宁老师为一年级两个中队授中队旗；大队长汪山飞带领新队员宣誓，全体队员重温誓词, 表达出他们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗的决心。一（2）班杜远东同学代表新队员发言；大队辅导员潘宁老师介绍少先队建队基本知识：着重介绍了以下知识:建队日：1949年10日13日；全称： 1953年6月改为中国少年先锋队。标志：红领巾；队礼：是五指并拢，高举过头，表示人民的利益高于一切，队旗：星星和火炬，誓词是：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗；紧接着，为深入贯彻总书记在参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时重要讲话精神，主持人李经云引领全体队员对“红领巾相约中国梦”进行了深刻的阐述，还举行了“快乐童年，放飞希望” “红领巾相约中国梦”活动，六（3）班方紫薇同学讲述了航天员刘洋的故事；六（1）班全体同学朗诵了《中国少年说》；全校学生齐唱《学习雷锋好榜样》。最后，汪再明副校长做总结讲话，并对全体少先队员提出了要求和希望：勉励新队员“把入队当作一个新起点，从小树立远大的理想，掌握丰富的知识，锻炼强健的体魄。在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。活动在庄严的退旗曲中落下帷幕。

此次纪念活动以“红领巾相约中国梦” 少先队建队64周年庆祝活动暨新队员入队仪式为主题，旨在进一步增强少先队员对少先队组织的光荣感、归属感，用中国梦激发孩子们心中的理想梦、科学梦、创造梦、报国梦。

（撰稿人：吴磊）

第四篇：中国梦,我的梦活动简讯（写写帮推荐）

点燃我的梦铸就中国梦

——曹宅小学开展“中国梦 我的梦”主题征文绘画活动

少年智，则中国智；少年强，则中国强。无数个青少年的梦想是“中国梦”最璀璨的篇章，“中国梦”也有赖今日的中国青少年去描绘、去实现。为了进一步激发学生热爱祖国，努力学习，展开理想的翅膀，迈出更加坚实的步伐，曹宅小学于9月2日——9月22日举行了“中国梦我的梦”主题征文、绘画活动。围绕活动主题，一、二年级的同学，尽情描绘自己的美丽梦想，三——六年级的同学，阐释了自己对“中国梦“的认识和畅想，他们用自己手中的笔，抒发了自己热爱祖国的情怀，展现了新时代少年奋发向上的精神风貌。本次活动，分为两阶段，第一阶段分班进行比赛，以班级为单位，推荐优秀学生参加学校比赛。第二阶段是全校范围进行作品评奖。评审组的老师对每位学生的作文进行了认真的审阅，分年级评出一等奖一名，二等奖2名，三等奖4名，学校给予了表彰，并将优秀作品进行了展示，供全校师生学习交流。

本次征文、绘画比赛，激发了同学们奋发图强的决心，坚定了赤心报国的梦想，使全体师生对中国梦有了更加深刻的理解，同时也锻炼和提高了师生的写作能力，可谓收益颇丰。

第五篇：学校工作简讯

学校工作简讯

即墨市特殊教育中心办公室第（20）期2007年3月29日

走进大自然拥抱美好春天

为进一步拓展德育渠道，构建家校一体的教育网络，市特殊教育中心近期组织了一次以“走进大自然，拥抱美好春天”为主题的家庭教育活动。本次活动共分三个阶段：

第一阶段：组织发动。学校以“致家长一封信”的形式将活动的意义、形式及方法告知每位学生家长。要求所有家长于周六、周日带领孩子走进大自然采挖野菜，并向学生介绍相关的农业知识，进行以爱家乡、爱劳动，勤俭节约、保护环境等为内容的教育活动。

第二阶段：分享劳动成果。学生返校后将自己采挖的野菜带回学校，由总务人员组织所有同学一起摘菜、洗菜，并免费制作了野菜汤和包子，使同学们分享到了各自的劳动成果。

第三阶段：及时总结。由班主任及任课教师组织引导学生充分发挥想象力，以一幅画、一篇作文等形式，去体会大自然，描绘出各自心中美好的春天。

通过此次寓教于乐的家庭教育活动，丰富了学生的课余文化生活，陶冶了情操，开阔了视野，锻炼了身体，既使他们走进大自然增长了知识，又增强了热爱家乡的情感，在培养和锻炼了自己独立生活能力的同时，也增进与家长的情感与沟通。

简讯

为积极备战2007年即墨市中小学生运动会，我校组建了小学男、女乒乓球队、初中男、女乒乓球和初中男子篮球队，安排专人负责，制订计划、确定目标，抓紧训练，以期在本次运动会的篮球和乒乓球项目的比赛中再创佳绩。

家教论坛

成为孩子的一本好教科书

家长是孩子读到的第一本教科书，而一本好的教科书，就是一股强大的精神力量，对孩子的影响是潜移默化、深刻长远的，能让孩子受益终身。那么，家长应该成为孩子怎样的一本教科书呢。

一、成为孩子爱不释手的教科书

我们经常看到这样的景象，家长陪孩子到书店买书，一些孩子看到自己喜欢的书会爱不释手，蹲在书店一读就是大半天。这给了我们很好的启示，如果父母也能成为孩子爱不释手的书，教育起来就不觉得累了。

孩子最希望的是从父母这里读出鼓励、理解与支持，所以不要滥用父母的“威严”。遇到不如意或突发事件时，不是劈头盖脸的训斥，而是注重与孩子沟通，首先让孩子感受到尊重，走进孩子的心灵，成为孩子的朋友，这样孩子就愿意诉说自己的想法。平等地对待孩子，能够帮助孩子学会自我分析，这远比高高在上地对孩子进行“教育”乃至“训斥”“责骂”有效。

二、成为孩子百读不厌的教科书

教育孩子首先是要不断教育自己。家长的事业高峰期与孩子成长期容易出现冲突，有的家长没时间管孩子，无法和孩子同位沟通。例如，许多家长给孩子买了电脑，自己却对电脑知识懂得很少，往往是孩子全盘掌握电脑，父母遇到很简单的问题还要有求于孩子，于是，在孩子眼里父母是不懂电脑的，很“笨”的、落后的。网络时代家长不掌握现代工具，即便你想引导孩子正确利用网络资源都很难有发言权，你会在这方面自然失去与孩子交流的自信。

因此，家长要不断的学习，在家里既可以与孩子谈人生理想，谈大道理，谈学习，也可以一起讨论“偶像”“超女”。在孩子面前不扮演落伍的“老笨”，这样，即便说些大道理，也容易让孩子接受。

三、成为孩子受益终身的教科书

父母是孩子最亲近也是最重要的人，在孩子心目中，父母应该是安全的保障，是学习的榜样。当孩子遇到困难时，我们主动帮助化解；当孩子求助时，不急躁发烦，也不敷衍应付或借故推脱。这样做是让孩子对我们认同，让孩子从我们的言行中读出“合格人才”的标准。爱国守法，遵守基本的文明礼貌，客观地认识现实，自尊自信，有明确的人生目标和不断进取的精神等，这些基本的“合格”内容对孩子成长的影响力是长期的、巨大的。特别是中学阶段，这是积淀社会行为标准、形成道德行为认知与道德行为践行的重要阶段，父母平时的“合格”言行会让孩子受益终身。