二年级语文优生辅导计划11

第一篇：二年级语文优生辅导计划11

三年级（5）班语文优生辅导计划

一、情况分析

本班共有学生35人，其中有几个学生表现出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。

二、培优目标

通过个别辅导，帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。

三、培优对象

网定义

四、培优内容

a)练习与测试中的“发展练习”题。

b)小学生语文报的相关内容。

c)根据教学进度，选择课外用书中的相关内容以及及学生自己发现的一些问题给以指导。

d)布置课外阅读，增加阅读量。

e)进行语文实践活动，比如读书比赛，讲故事比赛。

五、辅导措施

1、帮助优生认识自己，通过和其他优生的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。

2、对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。

3、对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想像力、创造力的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

4、对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

第二篇：年级语文优生辅导计划

年级语文优生辅导计划

字号:小中大发布: 2010-10-12 17:16:25查看(872)/ 评分(0 / 0)/ 我要评论(0)

个人分类: 教育教学

二年级语文优生辅导计划

一、情况分析

二（1）班共有学生45人，其中男生26人，女生19人。班级总体素质很好，尤其有几个学生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。

二、培优目标

通过个别辅导，帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。

三、培优对象

张怡然 王子畅 朱奕臣 范佳卉 王心怡 金琳捷 王文博

四、培优内容

a)练习与测试中的“发展练习”题。

b)小学生语文报的相关内容。

c)根据教学进度，选择课外用书中的相关内容以及及学生自己发现的一些问题给

以指导。

d)布置课外阅读，增加阅读量。

e)进行语文实践活动，比如读书比赛，讲故事比赛。

五、辅导措施

1、帮助优生认识自己，通过和其他优生的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进

而有针对性地发展自己。

2、对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重

后果、改正的方法等。在平时的学习工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也

让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。

3、对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想像力、创造力的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

4、对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他

们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

第三篇：优生辅导计划

一、学生状况分析：

本班共有学生**人，其中女生**人，男生**人。每个孩子都活泼可爱，他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班级氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的跟紧毕业班的学习脚步，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

二、辅导措施：

1、引导优生树立志向——推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。

2、帮助优生认识自己——帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他优秀的同学的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。

3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。

4、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

第四篇：学优生辅导计划

文 章来 源中国教育文摘 www.xiexiebang.com xiexiebang.com学优生辅导计划

一、目的 为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光，学优生辅导计划。王明东 董晓斌 陈乐 许毛毛 叶琴 戴淑斐 南珊珊 郑博睿 郑乐意 李莎娇 在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些中学生正处于青春期，认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导

1、引导优生树立志向——推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命，工作计划范文《学优生辅导计划》。榜样的力量无穷。以古今中外的伟人为榜样，力量还小的了吗？很多人终身碌碌无为，不是因为没有能力，只是没有明确的目标，给予其足够的激励。对于一个即将远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！

2、帮助优生认识自己——帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他杰出青少年的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。本文|摘自教育文摘www.xiexiebang.com xiexiebang.com

第五篇：学优生辅导计划

学优生辅导计划

一、目的为教学质量，出色学校制定的培养，特选拔学科基础、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，培养，为脱颖而出条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。王明东 董晓斌 陈乐 许毛毛 叶琴 戴淑斐 南珊珊 郑博睿 郑乐意 李莎娇

在智力、学习成绩、日常等优秀的那学生常常被是好学生,也被称为优生。中学生正青春期，认知结构、判断能力和决策都有待，思维活跃不稳定，容易受因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发学生的消极情绪体验，产生不良的心理。

优生在年级中人数不多，但却颇大，抓好对的教育，对的班风校风有作用，学生能否要求，大胆工作无疑会对班级工作的好坏产生。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，的优越感与日俱增，在教育教学过程中，往往只对优生的学习成绩的，但却对优生的心理障碍的疏导

1、优生志向——推荐名人的传记读物，使其将更广阔的空间和中认识的使命。榜样的力量无穷。以古今中外的伟人为榜样，力量还小的了吗？人终身碌碌无为，能力，只是的，其足够的激励。即将远航的人，一枚小小的指南针是何等！

2、帮助优生认识——帮助优生超越某些的考试分数和名次，和杰出青少年的，对求学过程中的经验与失败的冷静分析，的课内外实践活动，地认识，进而有性地发展。

3、要求。对优生把真挚的爱与的要求起来。当优生问题时，既要保护的自尊心，又要、严肃地指出进步的原因，错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为能力的机会，也让约束，虚心向大家学习，不搞特殊化。

4、着力培养。对优生要多的帮助，使之热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励大胆工作，并想象力、性的机会，肯定的成绩，让把科学的学习方法传给大家，全体同学进步的目的。

5、平等相待。对优生成绩好而一味地“捧”，也面对的缺点冷嘲热讽，都会严重的心理障碍。对要热情地支持、深情地，要让向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生.