创“三本”管理模式,走内涵发展道路

第一篇：创“三本”管理模式,走内涵发展道路

创“三本”管理模式

走内涵发展道路

海天机械有限公司位于宁波北仑江南工贸区，创建于1966年。自1978年起成为我国最早生产注塑机的专业厂家之一，在八十年代形成了一定的生产规模，九十年代初产值超亿元。如今公司已成为国内最大的塑料注射成型机制造企业，为国家大型企业和中国塑料机械协会副理事长单位，中国轻工机械协会副理事长单位，国家级高新技术企业，主要经济指标连续八年（自1994年至2001年）在全国塑料机械行业中排名第一，1994年全国轻工机械100家最佳经济效益工业企业排名第一，1995年全国最高利税总额乡镇企业1000家中排第114名，1995年中国机械行业最大规模乡镇企业100家中排第18名。

公司现有总资产13亿元，厂区占地面积70万平方米，建筑面积40万平方米。企业主要的进口设备有：日本进口的目前国内最大HNC130加工中心、英国螺杆磨床、RG-125液压折边机、HNC100加工中心、捷克进口的W250HDNC数控落地镗床、美国进口的C300电子冲床及16米龙门铣床等30余台套进口加工中心，共有进口机床60余台、国内名牌机床300余台。

海天机械有限公司现有正式职1700人，其中科技人员250余人，2002年销售收入达15亿元，创利税2.5亿元。公司基本开户银行是中国银行开发区支行，银行资信等级AAA级，是宁波市“320”工程企业，国家级重点高新技术企业，主导产品获机械部名牌产品称号、中国出口名牌称号，商标获浙江省著名商标等荣誉称号。

公司生产的塑料注射成型机从1989年开始出口，现已出口至美国、印尼、泰国、马来西亚、沙特、中东、英国、西班牙、埃及、香港等五十多个国家和地区，并在国外建立了五个销售服务中心。2002年实现出口创汇4000多万美元。

细察“海天”公司的发展轨迹，最主要的经验，就在于坚持以经济效益为中心，以市场为导向，以科技为动力，紧紧依靠“产品创优、技术创高、管理创新”三大法宝，不断推动企业向更高层次的规模化、外向化、高效化、现代化目标迈进。管理创新已成为现代企业发展的根本法宝。海天公司科学管理的最大特色，就是以人本、资本、成本“三本”管理为核心，走内涵发展的道路。

近几年来，公司在认真学习国内外企业管理经验的基础上，结合本企业实际，总结出了具有反映社会主义市场经济要求与本企业特点的“三本”管理模式。这种管理模式的实质是按照现代企业制度的要求，运用现代管理的理论、方法和手段，强化管理整体功能，实行人本、资本、成本“一体化”管理，有效利用人、财、物资源，努力实现人的价值最大化、利润最大化、财富最大化，促使企业真正走上集约经营、内涵发展的良性轨道。这就是我们公司之所以能在异常激烈的市场竞争中崛起，达到企业的整体素质、经济实力和发展水平都居于国内同行领先地位的关键所在。

一、依靠人本管理，垒固海天长盛不衰的支撑基础

海天的成功首先归功于海天人的积极性和创造力。海天这种坚实的支撑基础又是靠有效的人本管理得到的。不论处于创业困难时期还是发展鼎盛时期，我们坚持以人为本的思想不动摇，始终围绕“凝聚人、提高人”这个中心，着力搞好人本管理，从而形成了“上下同欲，同心同德，奋发向上，开拓进取“的整体合力。

强化激励机制，提高企业的凝聚力。海天的决策者认为，开展人本管理，1凝聚人心，首先应抓住两个关键环节：一要在职工意识中建立起高度的使命感和责任感；二要使职工的个人利益、部门利益紧密地与企业目标结合起来。只有抓好这两个环节，才能从自觉的思想意识，到切身的物质利益，构建起完善的激励机制。为了使职工树立高度的责任感和使命感，公司提出了“优质高效、精益求精、至诚服务、誉满全球”的发展方针和目标，并在领导层和职工中深入开展“爱海天、比先进”活动，并通过摆海天艰难的创业史，运用生动的典型事例，启发职工建立起实现企业发展目标的决心和信心。同时还把注意力引向国内外同行的先进企业，与职工一起认真比较找差距。海天由小到大，由大到强，在国内注塑机行业确立了一流产品、一流企业的地位，但与日本、德国等国外同行的先进企业相比，无论是规模实力、技术档次还是人员素质和管理水平，都存在较大的差距。这一比较，产生了极大的鼓舞作用。职工们真正感觉到了自己作为国内注塑机行业的“排头兵”所肩负的重大责任，只有继续发扬脚踏实地、埋头苦干、自强不息的精神，发展壮大自己的企业，才能超越世界先进水平，在激烈的国际国内市场竞争中赢得一席之地。要使职工持久地满怀这种使命感、责任感，并转化为自觉行动，还必须依靠系统的思想教育。为此，我们精心设计和实施了“两项工程——凝聚力工程和企业形象工程；“三个教育”——爱国主义教育、主人翁意识教育、艰苦创业精神教育。还专门成立了政治工作部，组建起一支有20余名骨干的政工队伍，坚持召开每周一次的中层干部会、每旬一次的党员活动会、每月一次的职工大会，使思想政治教育走上了制度化、规范化的轨道。

把物质激励与精神激励结合起来，关心职工的切身利益，使海天完善的激励机制发挥了更大的作用。我们早在97年年初就进行了分配制度改革，尽量缩小核算单位，给予充分的经营自主权，并实行与绩效挂钩的分配方式。职工的利益不光取决于自己的劳动贡献，还取决于车间、分厂和公司的整体效益。这样就把职工个人的利益和企业发展的目标联在了一起。1993年公司实行股份制改组时，将多年积累下来的职工未发完的奖金转化为职工股份，并按政策量化配股。由于海天年年创佳绩，员工每年都有一笔可观的红利收入。特别是从1984年起实行以厂长为主的承包责任制以来，公司年年超额完成承包指标，按政策规定，公司领导可提取相当数量的奖金，可他们却把大部份奖金留下发展生产，部份奖给对企业发展有贡献的中层干部和职工。为解决员工的住房困难，公司还建起了“海天一村”、“海天二村”和“海天公园”。这些行动，使职工们对公司领导十分放心，对企业发展更加关心，以更加积极的姿态投入到工作中去。

坚持从严治厂，提高全员的战斗力。与一般企业相比，海天生产高度自动化的注塑机，一切生产操作必须按照规范程序执行，不允许存在半点马虎。根据这一特点，我们开展了全面的依法治企活动，在“严”字上下功夫。第一，制订了严格的生产规范、管理标准、工作标准、技术标准和劳动制度；第二，实行承包责任制和定期检查制相结合的方法，使一个部门或个人，其荣辱和绩效不但受承包合同制约，同时又受规范执行检查的结果约束，并通过严格执行“三不放过”和“重奖重罚”，稳定、有效地推进检查制度；第三，一旦出现错误操作，即使并未构成严重后果，也照罚不误，决不姑息迁就。近几年来，就有20余名违反厂纪厂规的员工受到了处罚，其中3名被除名或劝退。在这种严格的管理下，公司从生产技术系统到管理系统，从各个生产环节到各个部门，企业的各项规章制度都逐步得到了贯彻落实。

创建海天独特的企业文化，营造良好的人际环境。一个充满文化气息的企业，职工自然会产生归属感。海天公司高度重视企业文化建设，支持开展“三个

纳入：”即把增加必要的文化设施纳入企业发展的总体目标之中，纳入精神文明建设规划之中，纳入年度、季度基建规划之中。近几年来，我们先后修建了多功能厅、游泳池、乒乓房、棋房、羽毛球场、台球房、图书馆等多种文化场所，创办了《中国海天报》。还开展了争做双文明海天人、我是海天人自我评价、《漫漫海天之路》图片征集和展览、《海天风雨三十载》有奖征文、喜迎国庆乐度中秋、推荐评选“十佳文明职工”等多项活动。这些工作和活动，增添了职工对企业的亲切感，也增进了职工群体的融洽气氛，增强了企业的凝聚力和向心力。

注重人才开发，构筑牢固的支撑力。公司决策者在多年的实践中，深刻地认识到：一流的产品和一流的质量，要靠先进的技术和科学管理作保证，而先进技术和科学的管理，又必须以人才为支撑，企业无人则止，有了人才，才有一切。因此，我们把大力开发人才资源作为企业的重点工程，精心组织实施。首先，在企业内部建立了干部聘用制和职工竞争上岗制，无论是中层干部、业务骨干还是一般职工，谁不胜任工作，就毫不留情地离岗，凡是有用之才，都大胆起用，委以重任，积极提供施展才能的舞台。其次，通过各种途径，努力提高现有职工的素质。公司每年都要对职工进行定期培训，抽调文化基础较好、事业心强的青年员工到有关重点院校参加学习，选派关键岗位的技术人员赴美国、日本等国外培训深造，还鼓励和支持广大职工通过函授、自学、研讨等形式，学文化、学技术、学管理，提高操作技能和管理水平。第三，严把进人关，广招高层次人才。公司作出刚性规定：新招职工的文化程度必须在高中或中专（四年制中专）以上，且要通过公司组织的统一考试。对招引高层次人才，公司则不惜血本，在工资、住房等方面给予优待。近几年共引进了三百多名优秀大学毕业生和外地人才。人员素质和结构的明显改善，使企业的整体素质得到了大大提高。

二、强化成本管理，最大限度地提高企业经济效益

如果说成本是创造利润付出的代价，那么利润就是支付成本带来的结果。抓住成本管理，就是通过寻找成本与效益的最佳结合点，来实现利润的最大化。公司的实现利润，从1990年426万元增加到2001年的1亿多元，主要靠的是科学而严格的成本管理。

发展规模经济，在规模扩张中求高效益。对于一个企业来讲，提高经济效益一般有三个途径：一是投入（成本）不变而提高产出量；二是产出不变而降低（成本）量；三是投入（成本）增加而产出提高更大。在多年来的管理实践中，我们深深体会到，光是守住自己原有的规模，搞小打小闹，依靠节约原材料、缩短工期、减少用工等传统方式，降低成本的潜力毕竟是相当有限的。要把自己的“蛋糕”做大，必须把眼光放到符合市场经济要求的成本管理模式上来。因此，我们确立了全新的成本理念：大发展必须有大投入，通过开发和生产高需求、高质量、高技术、高效益的名牌产品，大力发展规模经济，就能获得满意的高效益。根据国内外注塑机行业的发展趋势，公司果断地加快技术改造步伐，调整产品结构，扩大生产规模。从1990年到2001年，先后共投入3亿多元人民币和3000多万美元，从美国、日本、意大利、台湾等国家和地区引进了加工中心及数控机床60余台套，购置国产大中型机床设备100余台套，配备电子计算机300余台，还建起了海天大厦和集成化计算机管理系统、1.2万平方米全封闭无尘车间、全自动喷漆流水线、立体仓储、研究中心等项目。这些项目的建成，使海天大大提高了产品质量档次和新产品开发能力。近年来，公司在自行开发可编控制器控制的电脑注塑机的基础上，又开发了注塑机专用电脑技术，使产品的合模力从80吨增加到3600吨，注射量从100克增加到5万克。尤其是HTF系统的500克至

5万克注塑机新产品的技术含量接近世界先进水平。由于逐年大量技改投入，公司的绝对成本量大幅度提高，而其实现利润也得到了快速增长。

运用灵活的营销策略，以扩大销售达到利润增长。海天人从自己的实践中体会到，一个高质量的一流产品，只有去占领市场，实现销售，才能给企业带来最大的经济效益，如果产品进不了市场或者市场占有率不高，势必会产生产品的积压，价值无法实现，导致成本的上升。因此我们就把市场营销作为成本管理的重要一环去抓。海天公司的营销方式与众不同，一般不在广告上做文章，而是投入大量的资金在国内外设立销售窗口，通过窗口，及时了解市场销售情况，反馈国内外市场动态，合理调整产品结构和生产计划，使自己的产品符合市场动态，合理调整产品结构和生产计划，使自己的产品符合市场的需求，提高市场占有率。公司在全国30多个重点城市设立了代理商，在美国、泰国、印尼、巴西、香港等国家和地区都设有办事处。同时，还根据自己的产品特点和用户操作上的困难，建立售后服务队，全年奔波在国内外销售点和用户单位，进行售后跟踪服务。在营销策略上，海天充分发挥自己的产品质量和价格优势，面向国际、国内两大市场，以同质低价抢占国际市场，以优质高价扩大国内销售，使其在市场竞争中掌握了主动权。在参与国际市场的竞争中，公司在获利不低于国内市场的前提下，适当调低售价，以同质低价来提高国际市场份额。目前，海天的产品已批量出口到美国、希腊、印尼、沙特、菲律宾、孟加拉国、香港等五十多个国家和地区，成为我市机电产品成套设备出口大户。在国内市场竞争中，公司则以质取胜，充分发挥其作为注塑机行业“晴雨表”的作用，根据市场变化主动调节产品价格，以抢占国内市场。同时，在全国主要的注塑机展示、展览、展销会上，海天公司都拿出最新的产品，派出最强的业务骨干去参加，进行现场操作表演、技术讲解，塑造海天在用户中的良好形象。尤其是大型注塑机以其优良的质量和声誉，赢得了广大用户，国内市场占有率已达70%。采取这些有效的营销售方式和营销策略，不仅扩大了市场销售，实现了产品的价值，而且相应地降低了企业的成本。

层层落实成本目标责任制，从生产经营的全过程控制成本，提高效益。按照建立现代企业制度的要求，强化成本管理，公司从去年开始，改变了内部机构设置，形成七个部门和九个分厂，实行分级负责制。为把成本指标落实到实处，在公司下达成本指标之后，各分厂进一步将构成产品成本的各项指标，层层落实分解至有关车间、班组和职工个人，按指标完成情况进行奖惩，使每个单位、每个职工的工作都与成本目标挂起钩来，形成了“千斤重担众人挑，人人肩上有指标”的责任体系。针对企业的生产成本占总成本费用绝大比重的状况，公司切实把工作重点转移到生产成本控制管理上来，转移到提高产品质量上来。近几年来，由于公司坚持全面推行“无缺点”管理活动，加强对采购供应、生产工艺、质量检验、产品销售、资金安排、售后服务等各个环节的把关，使海天注塑机合格率达到100%，一等品率一直保持在98%以上。产品质量和成品率的提高，使企业的生产成本大大降低，利润率明显提高。

公司在发展社会主义市场经济的大潮中成功地总结探索出了“三本”管理新模式，走上了集约经营、内涵发展的道路，促进了企业的大发展大提高。今年以来，公司又保持了旺盛的发展势头，2002年实现销售收入15亿元，实现利税

2.5亿元。在新世纪的今天，海天人并不满足三十多年来所取得的成就，正以更饱满的热情、更大的决心，按照“十五”规划的要求，力争成为具有更大规模实力的高起点、密集型、大产业、外向型的跨国集团的目标，进一步完善提高“三本”管理的模式，积极投身于二次创业，为振兴中国的民族塑机工业而不懈努力。

三、搞好资本管理，形成企业自我积累、自我发展的良性机制

随着公司规模实力的逐渐增长，如何生财、聚财、用财，加强对日益扩大的资本管理，已成为公司必须解决的一个新课题。对此，我们立足于企业自身的实际，积极探索资本管理的有效途径，努力提高资金的运营效率，优化资本结构，实现企业财富的最大化。

坚持适度负债，稳健经营。企业犹如海上航行的一艘船，这艘船既要开得快，又要开得稳，最关键的是必须有抗得住风浪的实力和能力。当不少企业因为几乎没有自我积累，主要躺在银行身上过日子，在经济环境宽松的情况下，倘能勉强正常运行，但一旦宏观调控加强，银根抽紧，这些企业就陷入困境，甚至停产倒闭。而我们一直立足自身，苦练内功，增强造血功能，把大部分利润转化为再生产资本，走上了自我积累、自我发展的良性轨道。尽管每年搞了大量技改投入，但我们始终把资产负债率控制在30%左右。这既使企业在银根抽紧的情况下具有很强的承受能力，减轻投资风险，又使企业降低了利息成本，提高了资本盈利水平。

积极利用外资，开辟资本经营与管理的新途径。1990年海天与香港宁兴公司合资，成为我市较早的外向型乡镇企业。1995年，当注塑机销售大增时，急需投建新厂，开发新产品，扩大产量但资金不足。于是我们就向外招商引资。后来台湾一家同行企业成了我们合资合作伙伴，双方共投资210万美元，很快就建起了生产大型注塑机的新厂。去年上半年我们与又香港宁兴公司合资成立海天宁兴塑料机械有限公司，下半年又与世界塑机巨擘德国曼内斯曼集团公司合资成立德马格海天机械有限公司，共同开发生产高精度注塑机，取得良好效果。就这样，产品的优势转化为资本运营的成果，而资本运营的成果，又转化为产品经营的更大优势。

认准企业发展方向，科学进行项目投资决策。这是海天资本管理又一个成功的关键。我们认准了注塑机行业，对每个项目投资决策都紧紧围绕注塑机来进行，在这个具有很大发展潜力的领域不断攀登，逐步走向世界注塑机行业的最前列。这些年来，我们没有采取分散投资、多元产业、骤然扩张的方式，而是按照“高起点、密集型、大产业”的方向，搞系列化、深度化、集约化的投资开发，每上一项技改，开发一只新产品，都坚持投向、投量、投速、投效“四个投”的科学论证和严格把关，并且把握企业自有资金投入一般要占一半左右，从而使企业的资本结构大大改善，资产有效率、资本产出率都有明显的提高。近几年公司每年总资产报酬率均在25%以上。

加速资金周转，提高资本运营效率。企业资金周转越快，利用率越高，意味着资金占用就越少，所得的效益也越好。为此，我们采取一系列有效措施，保证各项资金及时回笼到位，每年资金周转率保持在2.5次以上，明显高于同行业企业的水平。不仅如此，由于公司过硬的产品质量和卓著的声誉，产品在国内国际市场销售势头强劲，不少客户都上门预付资金订货，预付资金常年维持在近千万元。95年底，由于各种生产资料价格变化，海天公司决定，从96年1月1日起海天牌注塑机提价20%。这一举动，使许多客户为了在提价前买到海天产品，在很短的时间内，就汇入1000多万元预付货款。后来实际提价2%，而海天注塑机销售却上升了20%。96年10月，公司还利用成立三十周年庆典的有利时机，宣布在厂庆期间到96年底，海天注塑机价格下浮2-3%，又引起了一次销售热潮。由于企业自有流动资金的占用大大缩小，相应地公司就可以拿出更多的资金投入到扩大生产规模、研究开发新产品及其他的资本动作当中，同时公司的资金占有

风险也大为降低。正是这样的加强资本管理，使海天迈上了集约经营的道路，资本不断增值，企业实力不断增强，为下一步加快发展打下了扎实的基础。

海天机械有限公司

二零零二年

第二篇：实施精细化管理 走内涵发展道路

实施精细化管理 走内涵发展道路

机关幼儿园 季 莹 宋文梅

精细化管理体现了组织对管理的完美追求，是组织严谨、认真、精益求精思想的贯彻，因此我园以科学发展观为指导，坚持参与第一、快乐第一、健康第一“三一并举”的人本思想，秉承“为幼儿的终身发展奠基”、“让每一个幼儿都快乐成长”的办园理念，以“做名师、创名园”为办园目标，按着“创新机制、科研引领、全员参与、强化落实、激励推动”的工作思路，力求将精细化管理的理念渗透于教育教学管理的方方面面，渗透于管理的全过程，使管理有灵魂，独具匠心。不断推进精细化管理的落实与创新，实现幼教管理的规范化、精细化、个性化的新突破，进而促进每一位师幼个性和谐健康发展。

一、教师队伍建设的精细化，是推动幼儿园内涵发展的关键点。教师队伍是幼儿园内涵发展的核心和关键，是幼儿园发展中永恒不变的课题。一支高素质的教职工队伍是促进幼儿和谐发展的根本保证，是推动幼儿园持续、稳定、科学发展的不竭动力。

（一）目标引领，激发共同远景。

针对我园实际情况，提出四项发展思路。即“一种理念”：办人民满意的幼儿教育；“两个阶段”：从“规范”到“品牌”；“三个目标”：

1、夯实基础，规范管理

2、整合资源，打造特色，3、创建品牌，打造一流名园；“四种意识”：主动意识、质量意识、跨越意识、品牌意识；最终让幼儿园每一个教师建立“精心是态度，精细是过程，精品是成绩”敬业意识。

（二）专业引领，构筑坚实基础。

教师队伍的专业化程度如何直接影响着教育教学质量的提升，它是我园精细化管理的基础。我园从提高教师的专业化发展入手，重视教师的专业成长，不断挖掘潜力，做深做透做强，保证我园教育教学质量的稳步提高。

1、理论打底，丰富自身内涵。

我园在教师中开展“五个一”的读书活动：每天坚持学习一个小时；每月坚持读一本书；每个月坚持写3000字读书笔记；每月写一篇教育随笔；每学期发表一篇论文。要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。我园除了为各班级订购了《早期教育》、《青年教师》、《学前教育》等大量专业书刊以外，还为教师们购买了《幼儿早期阅读的培养》、《当今美国儿童早期教育》、《终生的准备与超越》、《情境教育的诗篇》等提高个人修养和自身素质的当代教育 1 家的书籍。让教师在认真阅读的基础上，结合自己的教育教学工作进行感悟与反思，形成自己的教育思想和方法，提倡教师坚持写读书笔记和读书、心得。学期间不定期进行抽查。学期末进行检查评比，成绩计入量化考核。对优秀的读书笔记、心得体会等，进行表彰奖励。促进读书学习活动不断深入、持续地开展。

2、搭建平台，追求高质高效。

课堂是教师教学实践活动的阵地，而教师专业化的技能是教学高质高效的保证，就好比“下水才能习得游泳”一样，要提高教师的课堂实践能力和水平，就必须从教师的专业着手，就必须创构多维的、丰富的课堂教学研究和练功的平台。为此，我园结合“三课一研”、教师“每人一绝”大练教学基本功活动，开展了“九个一”岗位练兵活动。即每月一幅画、一个好课件、一篇好的教学活动设计、一篇教育随笔；每学期一个好案例、一篇好论文、一节好课、一个好的手工作品、创编一个好舞蹈。我园构建了“每周一备”、“每周一学”、“ 每周一说”、“隔周一研”、“每月一展”、“每学期一评”等园本教研机制，同时开展形式多样的教育沙龙活动，如：专题讲座，专题研讨，新教师研讨课，骨干教师示范课，读书感想交流，案例分析等。及时总结经验，调整方向，定期进行经验汇报、成果展示和特色活动评选，使好的经验得以提炼和推广，促进和保障基于课堂的行动研究的展开，促进教师专业发展。

二、抓好教学管理的精细化，是推动幼儿园内涵发展的生命线

（一）开展“精细化”教研活动，提高课堂教学质量。

“教学质量是学校的第一生命线。” “精细化”教研活动是为了提高课堂教学质量而展开的活动，即课前精细准备，课中精细上课，课后精细评课。我园开展“精细化”教研活动主要包括以下几点：

1、教研课题的精细化

教研组根据教师在常规教学中出现的有关知识点的把握、课件的制作和使用、各环节教学手段、教师基本功等问题提出单一的教研课题，分析课题的实用性和可行性，进行课题研究，精细确定集体备课的方法和目标。

2、集体备课精细化

各教研组进行集体备课，明确每节课的任务，把握每节课重点、难点，分析幼儿活动起点状态、潜在状态；分析活动方法的难易程度；作出精细的突破方案，设计适合幼儿年龄段、身心发展特点的游戏活动。并对备课中出现的问题展开讨论，将讨论和预见的结果汇总，把最重要、最需要提高的情况确定为听、评课目的。

3、听、评课的精细化

听课时忽略其他，抓住重点记录，写出合理的针对性评语(评教学设计，评幼儿活动情况，评教学目的，评教学效果，评重难点)，提出交流意见和建议。组织评课时对教师在教学中出现的主要问题进行定量与定性的评价，作为改进意见在全组中进行交流，共同找出的解决方案，作为继续开展教研的依据。

（二）开展精细化的培训模式，促进教师自主学习。

园本培训的核心是培训的自主化和培训的个性化，从训练的指导思想、培训内容到训练途径上，不仅是教师职业技能训练的深化、拓展，也是一种学习方法上的深刻变革。把园本培训做精做细了，才能真正促进教师的自主学习。

1、全员培训模式。

以提高教师整体素质为目的，即关注每一位教师，面向全体，促进每个教师的素质在原有的基础上有所提高。一方面，幼儿园要求教师进行学历提升，为参加各层次学历进修的教师提供时间等方面的条件。积极为每一位教师创造各种短期培训机会，如派不同层次的教师参加不同层次的培训班等。开阔教师的视野，了解幼教发展的新理论、新观念，从而促进知识的更新。另一方面，开展不同层次的培训，根据教师能力的不同和个性发展水平分层制定目标，开展培训，力争做到让每个教师都在原有水平上得到不同层次的提高。

2、专业发展目标模式。

目标对人生有巨大的导向作用。为了使教师在工作岗位上能确立明确的奋斗目标，我们每学期要求教师制定个人专业发展目标。包括：（1）品格修养：爱心、信心、进取、自律、奉献等。（2）阅读与写作：每年、每学期、每月读几本书，写几篇教育活动设计、教育随笔、教育论文等，都应有具体的指标。（3）教育研究：开展教育研究是青年教师提高教育教学能力，提升理论水平和品格修养，缩短成才时间的有效途径。它包括课堂教学、教育科研、班级管理等。教师要根据自己的实际情况确定每个不同阶段研究的内容及预期达到的目标。

3、师徒挂钩模式。

在新《纲要》的精神指导下，帮助青年教师尽快的成长起来，发扬园内素质较高教师的优势，开展以“全天候教师””优秀教师”为导师的拜师活动，并举行了隆重的师徒结对仪式，建立导师的责任书和徒弟的发展目标书。这样通过骨干教师的耐心、细致的指导，通过上课、听课、外出学习的交流和探讨，带动了全园教师素质的整体提高。

4、园内外互动交流模式。

我们重视创设机会，让教师与外园进行交流，把我们的经验与别人分享，同时也把交流作为向外园学习的机会，吸收别人的好经验、好方法，使教师有更广阔的视野。开展以点带面的全天候教师、优秀教师示范演示活动、教师外出学习3 英语汇报观摩活动、青年教师主题教学展示课，主题教学引领活动、主题教学公开日活动等教研活动的开展。通过教师间的探讨和交锋，进入新一层次的实践，帮助教师积累了宝贵的经验，促进了教师的实践能力，提高了教师的专业能力。

5、科研带动模式。

园本培训，必须开展先进的课题研究。我园遵循“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的原则，以教研活动为载体，形成研究共同体。对教师实践中遇到的普遍、共性的问题进行合作研讨、反思，从而激发教师不断学习的动机和需求，促使教师不断自我学习、主动参与，引导教师在不断的实践和反思中得到不断提高与发展，提高研究的实效性。

6、反思提升模式。

我园重视反思。每一阶段后，总要提醒教师将资料进行收集，用文字、照片、录像等方法进行整理和回放，挖掘出许多有价值的教育资源，进行归档和总结。我们依靠本园信息渠道通畅和教师资源丰富的优势，对教师们的总结、论文进行个别指导，提出修改的建议，帮助教师梳理，提高教师的理论水平和反思水平，推动教师的发展，促使教师个性化地成长，使教师尽快地出成绩，让教师们也体验到成功的喜悦。

精细化管理的初步实施，给我园带来了一些变化，主要体现在：

1、孩子的发展较为全面、和谐。孩子们呈现出文明乐群、勇敢自信、好奇好问、健康活泼等良好的发展态势。

2、教师的专业化水平得到了不同程度的提高。

3、形成了一整套规范的管理机制，我们已经装订成册，包括方案、岗位职责、制度等等，落实到每一个岗位，细化到教职工一日工作和幼儿一日活动的每时每刻具体工作。

我园精细化管理的成效虽然还不很显著，但体会是很深刻的：只要把每件看似容易的小事认认真真抓好，把每个不起眼的细节扎扎实实抓严、做实，就将富有成效。我园将在各位领导、同仁的指导和帮助下，以精细化管理为手段，以成为市一流的示范园为目标，认真借鉴兄弟学校成功的管理经验，加强教师队伍建设，深入开展教育研究，努力打造一支符合《纲要》精神、教育观念新、专业技能强、教学方法活的专业化教师队伍，深入开展研究与实践，继续实施内涵发展战略，努力提升办园品质。

第三篇：走内涵发展之路

走内涵发展之路，实现学校全面发展

南洋小学 蔡清林 *** 内容摘要：如何让课堂焕发活力、让学生走向成功、让校园充满欢乐，全面提升教育质量、学校品牌、师生素质、管理水平，走出一条内涵发展之路，我们的设想和做法是：

一、创新教育教学管理，全面提升教育质量。一要改进和加强绩效考核，强化学校质量意识。二要加强教学过程管理，提高课堂教学质量。三要深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。四要加强科研课题管理，抓好校本研究。

二、着力优化队伍结构，全面推进师资建设。

1、实施“铸魂工程”，在提高教师人格修养上下功夫。

2、实施“青蓝工程”，在提高教师业务能力上下功夫。

3、实施“增智工程”，在提高教师自身更新知识上下功夫。

4、实施“增效工程”，在提高教师科研能力上下功夫。

三、强化特色荣校意识，全面推进特色育人。

1、巩固成果，努力创新。

2、加强管理，规范教学。

3、面向全体，亮化特色。

四、严格执行管理规范，全力打造和谐校园。

1、重视品德教育和社会实践工作。

2、重视安全教育和校园文化建设

3、重视常规管理和考评制度建设工作。

九十载征程，同心共度，九十载薪火，你我传承。诞生于新文化运动伊始的南洋小学，经过一代代南小人立志、寻梦、拼搏、求真，方有今日之如画校园如鼎校业。特别是近年来，南洋小学秉承“让课堂焕发活力，让学生走向成功，让校园充满欢乐”的办学理念，全面提升教育质量、学校品牌、师生素质、管理水平，先后获得了“全国小公民道德建设实验学校”、国家级“科普示范学校”、“江苏省绿色学校”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、“江苏省教育装备现代化实验学校”“江苏省健康促进学校”、“盐城市模范学校”等诸多荣誉称号。目前，学校正处于从规范办学向特色化办学转型的重要阶段，全校师生员工正以饱满热情和昂扬斗志谱写南小全面发展的新篇章。

一、创新教育教学管理，全面提升教育质量

理念决定行为，细节决定成败，教育教学质量是学校的生命线，因此我们要以全面发展的质量观来指导教育教学工作，全方位地加强管理，全面提高教育教学质量，要乘成功顺利通过“盐城市小学教育教学管理示范学校”的东风，争创新的业绩。

一要改进和加强绩效考核，强化学校质量意识。按照“多劳多得、优绩优酬”的原则，完善学校教师奖励性绩效工资实施办法，全面落实教师绩效工资制度，发挥考核评价激励作用。所有教师都要认真学习领会绩效考核机制对教师工作考核的具体精神，以教师发展规划的实施为准绳组织开展教育教学工作,在制定个人目标时要切实注意规定目标和自定目标相结合,要通过优化教学过程，提高教学效率以及培养学生学习兴趣和构建学生学习策略为主要措施实现自己的既定目标。

二要加强教学过程管理，提高课堂教学质量。严把集体备课关、课堂教学关、作业批改讲评关、辅导关、测试关等“五”个关口，精细教学常规管理。重视过程性评价和发展性评价，按照“盐城市亭湖区基础教育质量监测机构”制定的教学质量监控体系和评价体系，科学地评价每一名教师的教育教学业绩，促进教育教学工作沿着正确的方向不断迈进。进一步完善学生综合素质评价体系，坚持透明、公正和公平评价原则，强化评价过程管理，促进学生全面健康成长。

三要深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。课堂教学是实施素质教育的主渠道，不仅要教师结合新课程理论的学习,切实实现课堂教学方式的根本转变，充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习的习惯，同时，还要加强课堂教学的策略研讨，加大“每人一节好课”的评比力度,积极推广取得成功的课堂教学模式，提高课堂教学效率。同时要树立培养学生良好的学习习惯与抓好课堂教学效率同等重要的思想，强化学风建设，着力培养学生良好的学习习惯，构建自主学习、合作学习、自主管理的优良学风。

四要加强科研课题管理，抓好校本研究。进行课题研究，必须以理论为依托。目前学校有3课题，因此参与课题研究的同志要始终把提高理论素养放在首位。每位课题实验教师都要围绕课题收集典型个案、写好教学反思，注重材料积累，每学期进行一次书面交流。每位课题实验教师根据研究课题，进行总结提炼，写出经验论文，要做到“三要”：一要勤于学习教育教学理论并注意作笔记和写心得；二要写好课堂教学的“教后感”和“教后记”；三要积极撰写教育教学论文或专题总结。

二、着力优化队伍结构，全面推进师资建设

教育大计，教师为本。教师队伍的思想素质、业务水平直接影响着学校的生存和发展。为此，新学期，学校将着力实施“四大工程”，努力提升教师素养，促进学校可持续发展。

1、实施“铸魂工程”，在提高教师人格修养上下功夫。坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，打造师德模范典型，使广大教师特别是青年教师树立远大的职业理想。严格执行《关于进一步加强全区教育系统行风建设工作的意见》，完善教师师德考核、监督和激励机制。挖掘和培养一批先进典型，积极开展“感动校园十佳师德标兵”评选活动，激励教师树立宗旨意识、大局意识和奉献意识。组织青年教师开展“学师德，树师表，铸师魂”主题教育，为他们实现职业理想搭建锻炼自我、展示自我、超越自我的平台。

2、实施“青蓝工程”，在提高教师业务能力上下功夫。加强学校青年后备干部和青年骨干教师的培养，建立一帮一纽带联系，提供培训和锻炼机会，帮助他们提高政治思想素质和实际工作能力。切实加强全体班子成员学习，强化服务意识、协作意识、创新意识、岗位意识、民主意识等五种意识，树立与时俱进的紧迫感和责任感，形成自己的管理思想，创造性地开展工作。

3、实施“增智工程”，在提高教师自身更新知识上下功夫。积极谋划“十二五”期间师资工作规划，按照《亭湖区学科带头人、教学能手和教坛新秀考核办法》，加大现有骨干教师考核培养力度，使他们在新的平台上能有新的提升。精心组织教研活动，开展教学业务竞赛，促进教师本领提升。积极创造条件，做好学科带头人、教学能手评比的准备。组织开展好新一轮“三名”、十佳班主任评选活动，积极营造创先争优的浓烈氛围。

4、实施“增效工程”，在提高教师科研能力上下功夫。认真组织实施好教师全员培训工作，建立健全校本培训机制，充分利用现代远程教育资源和技术手段，以新课改和信息技术为重点，抓好全员培训，使全体教师的能力和水平有较大幅度的提高。学校将围绕教育教学实际，积极开展教育科研研讨与实践活动，营造重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。高度重视岗位练兵、教学评优活动，尽力为他们搭建登台亮相、施展才华的平台，使有更多的青年教师脱颖而出。

三、强化特色荣校意识，全面推进特色育人

学校特色是在学校发展过程中形成的一个校园文化，具有较强的育人功能，推动着学校的发展和特色学校的形成。近两年,我校生活作文特色的创建成果不够明显,教师、学生的参与热情有所下降，如何度过“高原期”，突破特色发展过程中的“瓶颈”，是摆在我们面前最迫切需要解决的难题。我们的初步设想是：

1、巩固成果，努力创新。进一步切实加强特色建设理论的学习宣传,要通过多种形式和方法，使每一位教师都能对特色建设的基本理论入耳入脑，真正内化为自己的思想认识和自觉追求，进一步把我校的特色品牌做大做强，积极创建特色教育示范学校，力争实现区域内窗口学校的目标。

2、加强管理，规范教学。按照新一轮学校特色建设提出了“十个一”的建设要求，促使特色创建工作进入发展的快车道。每一位教师都要科学制定教学计划，精心上好每一节作文课，重视基础知识和基本技能教学，注重学生智力开发和非智力因素培养的有机结合。充分发掘社区和学校的自然、人文资源，积极加强对生活作文校本课程的开发，组织骨干教师编印生活作文校本教材，为学校特色建设寻找发展生机，引来源头活水，提升创建层次和品位。

3、面向全体，亮化特色。面向全体学生，坚决做到全员启动、整体推进,不留一个空白点,要大面积提高学生的习作水平和社会实践能力，在关注普及率的基础上提高优秀率，在全面发展的基础上形成特长生梯队。实施中要人人为创特色献计献策，个个为树品牌出力流汗,要将特色项目的参与率和创建成果的考核，纳入对教师工作的考核范围，对在学校特色建设中作出贡献的教师在评优、晋级时优先考虑，充分调动教师的积极性和创造性

四、严格执行管理规范，全力打造和谐校园

贯彻执行《中小学管理规范》，加强学校规范管理，成为新时期基础教育实现科学发展的必然要求，对深入推进素质教育，体改教育教学质量，切实规范办学行为，优化育人环境等具有十分重要得现实意义。着力解决人民群众普遍关注的热点问题，构建和谐校园，是适应基础教育发展新形势，保证学校持续健康发展的关键所在。

1、重视品德教育和社会实践工作。努力将德育工作与社会主义市场经济建设、六五普法和中华传统美德传承相结合，充分发挥“思品课”在德育工作中的主渠道作用，挖掘校本德育资源，全面推进中华传统文化传承系列主题教育，逐步完善德育工作体系。重视广大学生的心理健康教育和行为习惯养成教育、社会实践教育，增强主动适应社会的能力，组织少先队员走出校园，深入社会，参加社区实践活动，开拓学生视野，培养学生社会实践能力。

2、重视安全教育和校园文化建设。进一步加强安全宣传教育，不断丰富安全教育形式，增强师生安全防范意识。进一步完善各项应急预案，加大预案演练力度，提高师生自救自护能力。严格落实安全工作“一岗双责制”，层层签订安全工作责任状，横向到边，纵向到底，将安全管理各个细节落实到人。强化安全管理考核，严格落实奖惩，坚决执行安全工作“一票否决制”。注重校园规划、美化和绿化，创设富有特色的文化环境，让学生走进校园，就沉浸在浓郁的文化氛围之中，力求每个景点的启智和精致，让我们全体教师共同营造一种积极向上的氛围，让文明积淀成人格，用宽容、用赏识、用仁爱去帮助每一个孩子架起实现梦想的桥梁。

3、重视常规管理和考评制度建设工作。严格执行《江苏省中小学常规管理规范》，把学规范，守规范、用规范作为抓好常规进行养成教育的重中之重来抓，坚决杜绝校园内乱吃、乱丢纸屑的现象，坚决杜绝课间追逐打闹危险活动的发生，值日领导和教师要严格履行职责进行督查，及时公布，提高学生自我控制能力。对教师进行文明办公评比，规范办公制度，要积极探索对所有人员的考评办法，建立科学的考评制度，明确各岗位工作人员的职、责、权、利，做到“管理有目标，评价有制度，考核有依据”。续写昨日的辉煌，是每一个南小人义不容辞的职责。如今，困难与希望同在,挑战与机遇并存。我们坚信，在局党委的正确领导下，南小人将以更加饱满的热情和奋发向上的精神状态，强化特色，科学管理，在改革中前进，在创新中壮大，使南洋小学成为现代南小、质量南小、活力南小、和谐南小„„

第四篇：走内涵发展之路创优质教育品牌

走内涵发展之路创优质教育品牌

—辽宁省基础教育强区暨义务教育均衡发展汇报材料

一、学校自然情况

学校始建于1999年9月，占地面积26000余平方米，建筑面积约7200平方米。有24个教学班，有1080名学生。在岗教师56人，其中省、市、区骨干教师13人。

在区政府、区教育体育局的领导下，经过全校师生的共同努力，学校先后荣获全国精神文明礼仪示范校、中国当代特色学校、全国体育优秀现场、全国小学日常英语实验学校、国家科研课题实验学校、中国基础教育网络实验学校、全国信息技术人才幼苗培养基地，省普及实验教育先进学校、省美育实验学校、省中小学图书馆示范学校、省家长学校、省交通安全示范学校等荣誉。

二、学校指标达成情况

根据《义务教育评估细则》标准，经过认真细致地自查，总分80分，自查得分78.2分，具体达成情况如下：

（一）学校管理

1、管理制度。学校建立校务委员会、教职工代表大会等民主管理制度。有学校发展规划和计划，各种规章制度健全，实施目标管理及校长负责制。

2、德育工作。学校德育工作制度完善，建构了三位一体的德育工作体系，通过开展校园活动、养成教育、传统文化建设等主题活动，形成了形式新颖、内涵丰富的德育特色。

3、教学工作。学籍管理实现电子化，学校全面落实课程计划，常规制度健全。严格落实教师听评课制度，通过课题研究使听评课工作落到实处。充分利用资源开发校本课程，加强研训制度，94%的教师参加教学改革研究。

4、后勤工作。有健全的财务管理制度，严格执行收费规定，无重大安全责任事故。实行“收支两条线”管理，没有设立小金库，学校利用教工大会定期公布财务账目。

5、安全工作。制定各种安全制度、安全预案。学校每学期都进行安全演练，不定期地聘请专业人员对师生进行现场培训，没有出现责任事故。

（二）队伍建设

1、班子建设。校级干部4人，均为本科以上学历，3人具有中学高级职称，均获得岗位培训合格达标。有听课和参与教研的制度，坚持在一线带领教师参与教育教学活动。每学年平均听课210节，参与教研活动23次。参与国家级、省级、市级以上课题研究4项，并获优秀科研成果。

2、教师队伍。现有教师56人，35岁以下教师21人，占总数38%。100%教师具有大专以上学历、国家教育技术能力教学人员合格证书。教师所学专业与所教学科一致性比例为93.1%。教师无违纪现象。

（三）教育质量

1、普及率与合格率。无残疾儿童，年辍学率为0，毕业生合格率100%。

2、体质健康。保证每天阳光体育运动一小时；学生体质健康达标率

96%。开足心理、生理健康课课程，定期进行讲座、咨询、辅导，“六病”防治工作有措施、有落实。常见病发病率低于2%；近视眼发病率明显下降。

3、办学特色。校本教研特色：探讨“高效课堂”专题研究，承办区有效课堂专题研究现场会。科研成果获全国50家优秀科研成果奖，成为辽宁省首批教育科研百强校。英语特色：从创新英语教学方法，教学手段等方面入手，通过双语教学、日常英语课题研究、英语活动等形式，促进学生英语的表达。学校承办全国第五届英语现场会。

（四）办学条件

学校生均占地面积24㎡，生均占建筑面积6.7㎡，生均绿化面积1.01㎡，生均辅助用房面积3.3㎡。专用教室设施齐全功能完备，每个教室面积61平方米，各教室配有广播、闭路电视接收、交互式电子白板，班内可上网查询资料。计算机生机比达到7:1；师机比1:1，图书种类1020种，数量47180册，生均31册。学校被评为营口市实验学校、省图书示范校。

三、具体做法

（一）健全制度，精细学校管理

◆依靠教师民主决策.，构架层级的管理框架，形成层级的责任和服务理念.◆抓住四大环节，即制定计划、关注过程、及时反思和阶段总结、坚持规范的导行。

◆建立良好的用人机制，做到人尽其才、人尽其心。

（二）注重培训，精干教师队伍

◆专业引领：我校以教研处为主线，开展“问题--案例--分析”的指导方式，进行针对性指导，充分发挥专业引领的作用，为教师提供了理论和实践支持。

◆同伴互助。通过集体备课------上课、听课---评课---总结，形成互助的教师团体。研讨中集中大家的智慧，难题迎刃而解，提高了彼此的教学技能。

◆自主发展。通过自修与培训两条线，促进教师理论与业务上的提升，有教育叙事、案例分析、教学随笔、听课随想等自我反思。教师到大连、沈阳学习，与联盟校互动交流。

（三）创新德育，精心人才培养

以养成教育为切入点，切实提高德育工作的实效性。以德育活动为契机进行思想教育。开展学生入队、双拥共建以及阳光少年、美德少年评选等活动，宣传健康、活泼向上的学生典型。

（四）凸显特色，精致校园文化

1、“小环境、大艺术”。通过自然环境建设、人文环境建设集中展现学校良好艺术氛围，组建了一校三队两组。每年一次校园艺术月、春秋两次运动会、一分钟记单词、背古诗的“校园吉尼斯”活动，建立少年军校。先后参加中央电视台激情广场、母亲节、东三省“梦想中国、市合唱等大型演出，参加演出的学生超过二百人。

2、“小文笔，大文学”。学校成立《春天文学社》，倡导阅读、欣赏、撰写活动，学生优秀作品在《全国冰心文学大赛作文选》等省以

上专著上公开发表，学校被授予“全国作文名校”，“全国青少年冰心文学大赛文学摇篮”、“全国青少年冰心文学大赛创作基地”等称号。

3.“小儿童，大国学”。开展经典国学阅读活动，在《三字经》《百家姓》《弟子规》《论语》等经典著作中，感受了浓浓的书香氛围。

（五）加强信息化，精彩师生发展

在1-6年级开足信息技术课程。学校通过校本培训和外出学习的方式，有计划地实施分层培训。利用网络开展教研，提高了教师应用信息的能力。教师的课件、论文多次获国家级、省级奖项。学生作品也获省级优秀奖。学校被评为国家级网络学校、省信息化学校、省信息化试点单位。

四、“强区创建”工作中存在的问题及改进措施

1、教师课堂教学方法和手段还需要不断优化。今后学校将关注教师的专业成长途径,创设多样载体,有效进行教育教学科研活动

2、在办学条件方面我们仍需进一步创新思路，加大力度，完善各种教育教学设施，为教学服好务。

“强区创建”是一项长期的工作，我们将抓住这次评比验收的契机，以改革的睿智和勇气，以求真务实的工作态度，开拓创新，为把实验小学建设成为现代化、个性化的品牌学校而不断努力，为开发区建设教育强区做出贡献！

第五篇：创新学校管理模式?推进学校内涵发展

龙源期刊网 http://www.xiexiebang.com 创新学校管理模式 推进学校内涵发展

作者：杨吉初 龚家荣

来源：《教师·上》2014年第02期

学校管理是一种动态的管理，学校管理的支撑点是创新，学校发展的动力就是《国家教育规划纲要》所指出的：建设现代学校制度，探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制与办学模式，完善学校目标管理和绩效管理机制，探索建立符合学校特点的管理制度，推进学校内涵发展，为社会培养创新人才。

湖南省安化县实验高级中学（以下简称为“我校”）在9年的办学过程中，实现了跨越式发展：办学规模由9年前的200多人发展到今天的2000多人，实现了办学条件现代化，各项管理规范化、科学化，并且形成了鲜明的办学特色。我校成功经验主要有三条：一是创新经营体制，实现超常发展；二是创新管理制度，实现科学发展；三是科学执行制度，推动内涵发展。

一、创新学校经营体制，激发办学活力，实现学校超常发展

《国家教育规划纲要》指出：“深化办学体制改革，改进非义务教育公共服务提供方式，调动全社会参与的积极性，引导社会资金以多种方式进入教育领域，积极鼓励行业、企业等社会力量参与公办学校办学，进一步激发教育活力，扩大优质教育资源，满足人民群众多层次、多样化的教育需求。”

我校成立之初，是仅有20000多平方米的校园，50多名教职员工，200多名学生，教学设施十分简陋，学校到了崩溃的边缘。县政府、县教育局对这个单位的去留调研过多次，为最大限度地整合利用教育资源、最大限度地激发教职工的工作热情、最大限度地满足人民群众对普通高中教育的需求，打破高中教育发展瓶颈，县政府科学决策，决定改革学校的经营体制，走社会化办学之路。2004年6月，经上级主管部门批准，由校长牵头负责，以股东集资入股的形式把学校的办学经营权承包下来，实行自主办学、自负盈亏的国有民营体制，从此安化实验高中创新了学校经营体制，激发了办学活力，实现了学校超常发展。

2004年至2005年，学校董事会累计投资1200多万元，用于办学设施建设：新建教学楼2500平方米，科教楼1800平方米，学生公寓5200平方米，教师住宿楼3500平方米，食堂1200平方米，综合楼1500平方米；新建了较为标准的运动场、篮球场、乒乓球场、高标准的电脑室、供电系统；之后陆数建设了36间多媒体教室、网络班班通、校园光缆系统、广播系统、监控系统、热水供应系统、供电系统，添置了大量的实验仪器、音体美器材、图书等教学设备，实施校园“绿化、硬化、美化”工程等。9年来，董事会共投入2000多万元，极大地改善了办学条件，一所占地70000多平方米的现代化高中就这样成长、壮大起来。

二、创新学校管理制度，实现学校科学发展，为培养人才奠基

龙源期刊网 http://www.xiexiebang.com 1.以人为本，坚定不移地实行教育公益性原则

教育的公益性是指教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益，这是我国法律明确规定的，也是教育的基本属性决定的。其具有四方面的内涵：一是全局性，即教育事业是涉及全局性的事业；二是全体性，即所有公民都有受教育的权利；三是利益性，即教育维系着国家、民族的根本利益，同时，教育又是作为一种人人应该享有的利益由国家提供给全体公民的；四是公共性，即教育事业应该纳入社会共同承担、共同管理、共同监督的范围。

我校尽管实行的是国有民营办学体制，但还是很好地实现了“公益”与“效益”之间的平衡。首先确保人人有受教育的权利，学校大力培养尖子生、特长生，但绝不放弃问题生、学困生、贫困生等。对问题生，采取学校、家庭、社会联动机制实行帮教，春风化雨，润物无声，转化一个问题生，就等于培养一个优等生；对于学困生，通过辅优补偏等活动，实现后进赶先进，先进更先进；对于贫困生，通过争取国家助学金、争取社会资助款、减免学杂费生活费等办法，为贫困生解决实际困难，消除学生因贫困而失学的现象。其次，确保每个教职员工有生存发展的权利。我校尽管实行的是竞聘上岗制，能者上、庸者下，但对三种教职员工是特别关心照顾的：年老体弱者、残疾者、有严重实际困难者。学校以人为本，以关怀弱势群体为先，为其安排一些力所能及的工作。此举，确保了每个教职工人尽其才，也彰显了学校的人文关怀。2.建立健全科学决策机制

学校建立健全了“董事会”“校务委员会”“教职工代表大会”“党支部”等决策机构。“董事会”由教育、管理、财务、法律等方面的资深专业人士组成，为学校的战略发展、重大事项、关键领域等问题进行决策；“校务委员会”则由校内富有教育教学工作经验的行政人员组成，在学校的常规事务、项目实施、活动组织等方面进行讨论评议、过程监督，提出改进意见；“教职工代表大会”由各年级、各学科的教职工代表组成，他们对学校重大决策进行审查、讨论，对涉及教职工切身利益的重要方案、规章制度等进行审议表决，对学校领导干部的工作进行评价等。

3.合理设置管理机构，实现放权高效

我校采用的管理结构是：校长 →处室主任（办公室、教务处、政教处、总务处、政工室、工会办）→年级主任三级管理机构，每个处室分管一个部门，各部门责权利明确，既相互分工，又紧密协作。

校长抓大，有所为。校长室制定《校委会成员行为规范及考核办法》，把教务处、政教处、总务处划为主要职能处室，考核达到优秀等级者，学校奖励处室主任8000元；达到良好等级者，奖励7000元；合格者，奖励6000元；不合格者，不给奖。把办公室、政工室、团委、工会划为一般职能处室，考核达到优良者，奖励其主要职能处室主任平均奖金的60%；合格者，奖励其主要职能处室主任平均奖金的40%；不合格者，不给奖。此举通过利益

龙源期刊网 http://www.xiexiebang.com 联系，将各处室实行工作捆绑，通过经济杠杆，促使各处室既相互分工，又要密切协作，从而实现简政、精干、高效。

校长放小，又有所不为。高明的领导自己不做事，但知道谁会做事，并放手让其做事。我校校长只管宏观层面工作，把日常事务工作通通交给各处室去做。如教学教研教改归口教务处、学生德育管理归口政教处、后勤保障归口总务处、人员编制管理归口政工室、绩效工资考核归口办公室等，各处室主任充分发挥自己的主观能动性、创造性，与时俱进地做好自己的本职工作。

4.构建以目标管理为中心的评价机制

学校遵循均衡性、公平性、激励性原理，引进约束机制和激励机制，制定了《教职工月绩效工资考核方案》《高考、学考奖惩方案》《班主任工作管理条例》《生源巩固奖惩方案》《教职工结构工资方案》《教职工目标管理考核方案》《年级主任考核办法》《校委会成员行为规范与考核办法》等，构建了一整套以目标管理为中心的评价考核方案。

学校将总目标逐级分解到各个部门和岗位，用目标达成度来评价每个部门和教职工的贡献，并把目标管理评价结果作为教职工评优、晋级、奖惩的主要依据，将行为绩效与奖惩结合起来，奖优罚劣，从而增强教职工的责任感和成就感，充分调动教职工工作积极性，真正提高学校组织、管理的整体效应，确保学校的规范发展。

三、科学执行相关制度，充分调动教职工的工作积极性，实现学校内涵发展 1.制定学校发展规划，落实学校发展战略

学校的总体战略是：创卓越特色学校、育优秀特长学生、做品质专长教师、建和谐学习校园；发展目标是：2018年前要把学校建设成为市级特色示范学校、市级数字化示范校园、市级德育特色学校、市级校本教研示范校、市级艺术教育特色校；育人目标是实施素质教育，注重培养学生创新精神和实践能力，坚持育人为本，培养具有现代人素质的、全面而有个性发展的、有兴趣爱好并有特长的高中生。

办学之初我校就制定学校发展规划，在办学过程中落实学校发展战略，实现学校的超常发展、规范发展、品牌形成、名牌凸显的发展思路目标，在通过调动教职工的积极性、形成学校的组织凝聚力的同时，还争取到社会各界对学校办学的支持，扩展了学校办学资源，又不断分析解决了学校存在的问题和不足，由此实现学校的可持续发展。2.逐步形成自己独特的校园文化

就一所学校而言，对师生影响最大、最长远的不是某一门学科、某一种知识，而是一种文化：一种经过几年校园生活逐渐形成的学习态度、思想品质和行为习惯。狭义的学校文化指校园环境，如“草木生情、墙壁说话”，还指校园活动，如学术讲座、理论报告、文化传统等。

龙源期刊网 http://www.xiexiebang.com 广义的学校文化是指学校教育教学活动所建立起来的一整套价值观念、行为方式、语言习惯、制度体系、课程设置、教学传统、知识符号、建筑风格、校风校纪等的集合体。

我校在各项工作的有序进行中，逐步形成了“勤奋创新，实现价值”的实验高中文化：在教师群体中形成勤劳敬业的工作作风，让工作努力、成绩优异的教师实现人生价值；在学生群体中形成勤学奋进的学习风气，让学习努力、成绩优秀的学生成为明星，为将来实现人生价值打下坚固的基础。3.科学执行相关制度

各种方案是出台了，但如果不切实执行，那么方案就成了“墙上画虎”。学校科学合理、认真切实地执行相关管理制度，有三个层面：

第一，每个制度在执行过程中应不断修订，不断完善。以《教职工月绩效工资考核方案》为例，此方案历经三年修订才接近完善，才正式定案，才得到教职员工的广泛接受。

第二，执行制度都会遇到一定的阻力，遇到这种情况，先让有意见的人充分发表意见，等他想通了再执行，以期教职工心悦诚服。以执行《生源巩固奖惩方案》为例，学校从公布奖惩结果到正式执行方案有两个月的时间，以利各班多做稳定工作。

第三，拉开档次，达到奖优罚劣的目的。如以2012年下学期执行《生源巩固奖惩方案》为例：甲班的巩固率达100%，学校奖励其班主任3000元；乙班的巩固率只有82%，低于标准10个百分点，学校处罚其班主任1000元；两人是同年级班主任，身处同一个办公室，单就生源巩固这一项工作，两人的收入就相差4000元。学校通过实行按劳分配、多劳多得、优劳厚得、不劳不得的分配制度，拉大收入差距，鼓励先进，激励后进，促使教职员工从“要我做”的层面升华到“我要做”的层面，充分发挥自己的主动性、创造性，从而做好各项工作，实现学校内涵发展。

以上是我校在建设现代学校制度过程中总结积累的经验，事实证明，这些经验是切合实际的，是行之有效的。9年来，我校上下锐意进取，大胆创新，管理团队更加精干，各项制度日趋完善，高考成绩显著提高，办学特色愈加彰显，生源数量质量均稳步上升，社会认同度日益提高，学校取得了良好的经济效益与社会效益。我们也将矢志不移沿着改革创新管理制度的道路不断探索，为实现高中办学体制的多样化、特色化、品牌化开辟一条阳光大道，为我国高中教育教学改革作出更大的贡献。

（作者单位：湖南省安化县实验高级中学）