科任教师要涵养

第一篇：科任教师要涵养

科任教师要涵养“班主任情怀”■ 邓晓阳

常常有人问我：“你是班主任吗？”一句简单的问话无形中将教师分成了班主任和科任教师两类。

常与老师闲聊道：“现在的学生不好管，班主任不好当。”科任教师反应却不屑：“管不管得好学生，那是班主任的事，你操那么多心干嘛。”大家理所当然地认为科任老师只需抓好教学质量，班风与学风似乎与自己无甚关系，而班主任则承担着全班德育工作和引导学生健康成长的重任。如果忽略了科任教师在德育方面的力量，以及应该承担的责任，这会使得在教师群体本应形成的教育合力在无形中悄然流失。事实上，教师的责任是社会对教师职业角色所赋予的期望，教师对这种期望的认同与承担就是教师责任感。无论是班主任还是科任老师，都应该具备这样的责任感。

从教21年，曾先后服务过两所学校，曾做过长达10年的班主任，以自己的教育教学实践来看，成功的科任教师应本着“班主任情怀”，积极主动地参与学校和班级的德育工作中，将德育工作和课堂教学有机结合在一起，发挥全体科任教师的智慧和能动性，才能取得良好的教育效果。

很多科任教师觉得自己不是班主任，除教好本学科外，其他的事情与自己无关；就算是想共同参与班级管理工作，又有所顾虑，担心做得太多而“越位”了。其实，这样的心态没有摆好科任教师在班级管理中的位置。

班级管理中，科任教师应该有班主任的角色意识，科任老师和班主任一样，是学生健康成长的引路人，要共同培养出具备高素质、具备创新和思辨能力的优秀学生。作为一名科任老师，笔者不仅关注学生在课堂上的表现和学习成绩，更会像班主任一样走进学生的生活之中，与学生家长建立起良好的沟流与交流渠道，共同帮助学生的学习和成长。我会像班主任一样，与家长一起找出孩子在学习上、言行上的优势和不足，并找到解决问题的有效方法与途径。在班级管理中，科任教师和班主任是紧密合作的育人团队。这个团队的核心自然是班主任，科任教师则要心甘愿情愿地当好班主任的得力助手和“配角”，如及时主动地与班主任双向沟通学生的情况，在问题面前，要勇敢地站出来，与班主任一起做好协调处理工作，而不应袖手而立，冷眼旁观。

班级是组成学校最基本的单位,是学生生活最直接最重要的组织。班主任是班级管理的主体，科任教师只有积极参与班级管理，与班主任密切配合、相互支持、形成合力，才能够发挥班级管理的整体效能，使班级成为一个全面发展、师生团结、健康向上的良好集体。与此同时，科任教师同样要具备对班集体负责的全局观。所谓科任教师的全局观，就是要求科任教师不以所教学科为中心，在课时分配、作业布置等日常教学中要服从并服务于班级整体、学生主体。

科任教师还要自觉承担起德育工作的职责，切实履行好培养优秀班集体的义务，每一门学科都蕴涵着各自独特的德育功能，每一位科任教师都应在所教学科的教学环节中进行有机渗透。对于课堂出现突发事件，要有果断处理的勇气，不要甩包袱。只有这样，科任教师在学生的心目中才会成为一个真正的师者，而不仅仅是某个学科的教书匠，学生也才会“亲其师，信其道。”

在呼吁科任教师自觉涵养“班主任情怀”的同时，学校应从教育管理、职称评定、荣誉授予等角度综合思考，探索建立一种任课教师德育合作制度，打造“德育联手工程”，让学校所有教师都有明确的德育任务和目标。

第二篇：科任教师

光明实验学校初中部科任教师安全工作责任书

为加强学校安全防范工作，强化学校管理，消除不安全隐患，杜绝危害事故发生，创建良好、安宁的教育教学环境，做好学生安全管理工作，特拟订科任教师安全工作目标管理责任书。

1、科任教师上课期间或自习看班期间为本班级的直接负责人。

2、每节上课时任课教师要了解班级学生的出勤情况，对无故缺勤的学生要及时了解缺勤的原因，及时查找，若有异常，与班主任取得联系，班主任应积极配合查找，及时通知学生家长。科任教师要写书面材料经班主任签字后向校长或安全副校长汇报，严防学生在校时间到社会发生不安全事故或违法犯罪。

3、在任何情况下，科任教师不得讽刺、挖苦、辱骂、殴打学生、不得体罚或变相体罚学生、侮辱学生人格、把学生赶出班级。

4、科任教师要科学地布置课后作业，不得以任何名义向学生收取有偿补课费。

5、科任教师不得让换心脏病、高血压等疾病或体质虚弱的学生参加剧烈体育、劳动技能活动，在体育、劳动技能活动中要时刻关注学生的身体健康。不得组织鼓励学生参加未成年人体能难以承受的、与教育无关的活动。

6、体育老师上课前严格检查体育锻炼场地、器材。管理好铅球、标杆、铁饼等体育器材，高危器材要在体育教师的指导监督下使用。

7、课余时间，教师不得让学生为自己办私事，谋私利。

8、完成学校安排的安全值班任务。

9、教师发现有违纪违规或未成年人组织参加实施不良行为的团伙，应当及时予以制止，发现该团伙有违法犯罪的，应当及时向班主任或校长报告；教师发现有人教唆、胁迫、引诱未成人违法犯罪的，应当及时向班主任或校长报告。

10、教师发现学生逃课在外、不遵守交通规则、骑车载人、打架斗殴、赌博；攀爬校舍、围墙、校门等高危物体；吸烟、玩耍、私自下河游泳、滑冰；到陡坡边坡危险地带玩耍；携带管制刀具，进入网吧等，要及时制止，加强教育。

11、教师要保管好学校的钱、财、物。如发现闲杂人员进入校园，要留心盘问，并动员其离开校园，做好防火、防盗、防事故、防破坏等“四防”工作。

12、注意用火、用电安全，不得违章牵拉电线，在砖木结构屋内或有严禁烟火警示的屋内，严禁抽烟，使用电炉、电热棒、蜡烛、明火等。

13、不观看、不传播淫秽书刊、录象、光盘等。不拉帮结派，聚众闹事，结伙斗殴。不能罢课、闹事、非法集会和示威游行，不能越级上访。

14、本责任书一式两份，学校和安保人员各执一份。签字日起正式生效，有效期壹年。

学校盖章： 科任教师签字： 校长签名： 身 份 证 号：

年 月 日 年 月 日

第三篇：纪检监察干部要着力涵养

纪检监察干部要着力涵养“十种气质”

昌黎县委常委、县纪委书记夏溢

党中央历来重视纪检监察干部队伍建设，特别是今年中纪发［2009］9号、［2009］10号文件，体现了中央对纪检监察机关建设的高度重视和对纪检监察干部的深切关怀。作为一名纪检监察干部，无论是领导干部还是普通工作者，都应感到责任重大、使命光荣，对自己在能力素质方面有更高的要求。在当前工作中，我们认为纪检监察干部应着力涵养“十种气质”，努力适应新形势、新任务的要求，做到不负重托、不辱使命。

作为纪检监察干部的基本素质要求，一要有正气。“己不正，焉能正人？”，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。纪检监察干部作为执行纪律的主体，必须对自己严格要求，始终做到一身正气、两袖清风。特别是随着反腐败斗争的深入，腐蚀与反腐蚀斗争日益尖锐，纪检监察干部面临诸多现实考验。要把“对党无限忠诚、对广大干部群众关心爱护、对腐败分子和消极腐败现象坚决斗争、对自己和亲属严格要求”转化为自觉追求和实际行动，做到慎始、慎终、慎言、慎行、慎权、慎独、慎欲、慎交，像爱护自己眼睛一样，爱护自己的形象，做廉洁自律的表率。二要有勇气。纪检监察工作经常要面对疑难复杂问题，有时甚至会遇到来自方方面面的阻力，特别是党委、政府一些急难险重的任务，也往往交给纪委来完成。无论是反腐倡廉工作，还是围绕党委、政府中心工作开展的监督检查活动，都要勇于面对困难和挫折，勇于做出奉献和牺牲，始终做到无私无畏、敢于碰硬、勇往直前。三要有锐气。锐气就是要有一往无前、敢于攻坚克难的气势和决心。作为纪检监察干部，要坚持言必行、行必果，任何工作一抓到底，绝不能半途而废。特别是在查办案件工作中，要敢于坚持原则、秉公办事，不办人情案，不办关系案，不办半拉子案。

按照与时俱进的要求，纪检监察干部一要有生气。俗话说“人求才能方发奋,世有朝气才生机”。生气是积极进取的人生态度，是创造性开展反腐倡廉工作的必然要求。一个人如果老气横秋、暮气沉沉，只能削弱斗志，丧失进取的动力。因此，纪检监察干部要始终保持蓬勃向上的生气与活力，对同志要有人情，对群众要有感情，对工作要满怀激情。二要有志气。纪检监察干部要树立“有为才有位”、“有为才有威”的思想，立足本职岗位，立志做大事，谋求大作为，在围绕中心、服务大局，实现反腐倡廉与政治、经济、社会发展良性互动的目标上体现自身价值。三要有才气。“工欲善其事，必先利其器”，不懂就没有发言权。纪检监察工作涉及政治、经济、社会、文化、党建等方方面面，面对艰巨繁重的工作任务，不加强学习就难以胜任本职工作。要注重学习法律、经济、市场、金融等各个领域的知识，努力成为“通才”，做个“明白人”，才能更好地履行职责、担当重任。

同时，做好纪检监察工作，需要一种良好的环境和氛围，这就要求纪检监察干部注重个人修养，树立可亲、可信、可敬的形象。一要讲和气。“礼之用，和为贵”。一个团结的集体，心往一处想，劲往一处使，才会出高效率。要做到真诚沟通、理解宽容、相互补台，正确对待自己、正确对待别人、正确对待组织、正确对待领导、正确对待下级，工作要认真，对人要和善，特别是对人民群众要满腔热情，绝不能冷若冰霜，拒人于千里之外。二要讲大气。“不谋全局者，不

足以谋一域；不谋长远者，不足以谋一时”。大气做人，就要顾大局、识大体、观大势、有大量，就要学会容人、容事、容非。作为纪检监察干部，对自己要“苛刻”，对别人要“大度”，特别要树立治病救人的理念，正确对待犯错误的同志，允许别人改正错误，尽最大努力挽救每一名违规违纪的干部。三要讲人气。美国总统罗斯福曾说过“成功的公式中最重要的一项因素是与人相处，让别人感受到自身具有的人气魅力”。任何一项事业只有上下团结、人心所向，才能无往而不胜。做好纪检监察工作，同样需要方方面面的支持、参与、配合。因此，要加强与党委部门、司法机关、政府职能部门以及上下级纪检监察机关的沟通协调，坚持党的群众路线，努力赢得社会各界的理解、信任和支持，形成推进工作的强大合力。最后，要有底气。纪检监察干部具备以上“九气”，做人做事就会有底气。

第四篇：科任教师工作总结

科任教师工作总结

杨树岭学校

徐兰海

本学期不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的工作做如下总结。

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。

二、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.1、紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

2、一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度。

3.认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并认真写好教案。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

4、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

5.在课堂教学中，坚持启发式教学，以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

6.认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

7．做好课后辅导工作，注意分层教学。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们辅导，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第五篇：科任教师工作总结

科任教师工作总结（王东

2016年6月12日）

地理学科：

本学期继续担任职高班高二年级的地理教学任务，从一个学期的教学来看比较顺利，圆满完成了学校教给的教学任务。但在教学过程中也出现一些问题

1、学生学习积极性不高，学生知道职高班高考不考地理，所以上课积极性不高。幸运的是学生知道地理老师比较严厉，上课不敢出现睡觉，乱讲话现象，但教学效果难以体现。

2、学校教学用具少得可怜，连基本的教学用地图挂图都不能提供，这给教学带来了很大困难，虽然可以利用多媒体进行教学，但用来分析的地图总不能一直停留在一张幻灯片上，在教学过程中不得不重复回放，浪费大量的时间。

3、学生基本地理素养较差，基本的空间定位都不能进行，导致上课的进度较慢。

旅游地理：

15酒管专业本学期开设了旅游地理课，经过一学期的教学，效果明显，学生学习旅游地理的兴趣较为浓厚。

1.充分利用多媒体教学，大量搜集网络图片，增强学生对旅游的兴趣；同时辅以适当的视屏教学，从而使学生对旅游地理的学习兴趣较高。

2.不足之处，学生地理定位不准，经常不能准确地说出重要景点的位置。

3.学生地理素养较低，对于旅游景观的形成机制不能明确表述。

计算机应用：

14机计班本学期接连外出实训，导致课程出现混乱。

1.开学初，得知该班要外出实训，又不知何时返校上课，所以为完成教学任务，上课进度较快。

2.返校复课后无内容可上，故而进入复习阶段。3.针对此种现象，自返校后注重对学生进行实例教学。4.从教学效果看，整体不错，但近一半学生由于基础及时掌握不足，在操作过程中出现困难。

职业生涯规划：

1.15幼师、15酒计两个专业班开设职业生涯规划，目的是培养学生提早对个人职业进行有效规划，做到人生不打无准备之仗。2.从教学效果看，两个班学生上课比较认真。3.以实例进行教学，增强教学的实用性。