独田中心学校“聚焦课堂”数学教学活动评课活动主持词[五篇范文]

第一篇：独田中心学校“聚焦课堂”数学教学活动评课活动主持词

独田中心学校“聚焦课堂”教学活动评课活动主持词

作者：双柏县独田中心学校胡家平

尊敬的各位领导、老师，大家好：

今天，我们相聚在独田中心学校，首先我谨代表独田中心学校全体教师欢迎各位专家与同仁的到来，欢迎你们!在这样一个美好的季节，大家相聚在一起，共同研讨小学数学课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。

这次的两节数学课是由我和白浩泽老师完成的，下面有请白浩泽老师就自己执教人教版三年级下册数学课《商中间有零》的目标达成情况进行说课。

谢谢***老师，下面我就自己所上的这节人教版数学五年级下册第五单元数学广角《抽屉原理》的目标达成情况进行说课。„„

常说“当局者迷，旁观者清”。今天参加我们会议的代表都是教育教学方面的行家里手。萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”智慧在碰撞中会更美丽！为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行评课、议课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

给白浩泽老师上的课《商中间有零》点评的依次是妥甸小学代表，法俵小学代表，妥甸镇中心小学代表，大麦地代表。下面掌声分别有请大庄小学代表、安龙堡小学代表，爱尼山小学代表，鄂嘉小学代表给我上的《抽屉原理》点评。„„

主持人简单小结。

专家点评：

今天借这个难得的机会，我们请双柏县教师进修学校专家李大强老师为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！

如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。专家的点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。感谢李大强老师的精彩点评！

因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。今天大家的交流，肯定会使我们在前进的道路上少一些浮光掠影，多一些理性与深沉的思考，让我们的课堂教学走向完美。不知道此次活动是不是能给大家留下美好的回忆，但不管怎样，我们还是希望大家能经常来我们独田中心学校，给我们传经送宝，指点迷津。再次感谢大家。

第二篇：双柏县独田中心学校2013年元旦联欢会主持词

双柏县独田中心学校2013年元旦联欢会主持词

戈国艳

彭发昌

男:尊敬的各位领导、各位来宾 女：亲爱的老师们，同学们

合：大家晚上好，独田中心学校2013年元旦联欢会现在开始。男：雪舞银花辞旧岁 女：春回大地迎新年 男：新的一年开启新的希望 女：新的时空承载新的梦想

男：在这个温馨的时刻，我们欢聚在一起，首先，我祝愿大家：一而再，再而三，事事如意，五福临门，六六大顺，七彩生活，八面玲珑，久盛不衰，十全十美，百年好合，万贯家财，慢慢享用。

女：我祝您：美丽胜鲜花，浪漫如樱花，吉祥似雪花，运气逢桃花。男：当我们挥动双手，当我们变换脚步 女：当我们腾空跃起，当我们旋转飞舞

男：龙凤呈祥阳春锦绣，鲲鹏展翅华夏腾飞.中国是个富饶辽阔、历史悠久的东方古国。漫长的岁月和丰厚的文化积淀，造就了今日生活在我国辽阔大地中的56个兄弟民族大家庭。让中华文明与国际接轨，让中华文明走向世界。请欣赏四（1班）带来的舞蹈《最炫民族风》。

女： 在这个幸福的日子里，每个小朋友都感受到世界的美好，每个小朋友都想表达自己的心中的快乐，我们来欣赏学前班小朋友表演的《学前班里真快乐》。

男：歌曲过后自然少不了好看的舞蹈，请欣赏二年级带来的舞蹈《不怕不怕》。

女：四（2）班相声《反正话》

男：把疼爱和希冀塞进你的怀中，把艰难与辛苦扛在自己肩头——这就是妈妈，伟大的母亲！下面请欣赏五（2）班同学给我们带来的 小合唱《母亲》。

女：无论风儿再大,无论雨儿再大.我们什么都不怕，不管山有多高,不管路有多长, 我们信心要坚强，下面来欣赏三（1）小朋友表演的《我最棒》。

男：大家知道，我们中华民族在近代一百多年的历史中，曾饱受列强欺凌、历尽苦难沧桑。许多革命前辈在年少时就立志为中华之崛起而奋斗，最终建立了新中国，使中国人民过上了尊严、幸福的生活。中华民族已然傲立于世界民族之林，但是当前中日关于钓鱼岛的领土争端告诉我们，祖国的强大和和平仍需我们为之奋斗。梁启超曾说过，“少年智则国智，少年强则国强。”少年的未来就是中国的未来，少年就是祖国富强的希望。下面请欣赏六（1）班带来的诗朗诵《中华少年》

女：爸爸妈妈常说，我是最乖最乖的宝宝了！！我有多乖？！下面请 欣赏五（1）班的舞蹈《我最乖》。

男： 每个人都向往幸福快乐而又美好的事，但快乐的时光总是很短暂。下面请欣赏六（1）班刘启航、曹秋云带来的歌曲《三寸天堂》。女：精彩的舞姿，让我们耳目一新，也带给了我们无限的快乐！快乐到底属于哪个年代 70、80、90 还是。。请欣赏35班舞蹈《快乐崇拜》。

男：世界上最纯洁最伟大的爱就是妈妈的爱，妈妈为了我们的学习和生活付出了许多的心血，无论我们身在何处，我们是她一辈子的牵挂。对于妈妈的爱，我们现在还无以回报，只希望 所有的妈妈都是幸福快乐的。下面请欣赏由五（2）徐慧同学带来的朗诵《斗笠》。女：哪里都少不了青春的脚印和步伐，动感的旋律，整齐的舞步永远是年轻人的最爱，下面我们请出34班的同学们给我们带来健美操《 舞动的青春》。

男：虽说我们都很小，但是我们很能干。我们在学校里快乐的学习、生活，学了好多好多的本领。会朗读，会书写，会运动，会互助，而且还能歌善舞呢！下面请欣赏四（1）班的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。女：送走了采蘑菇的小姑娘，我们请出 33班的大朋友给大家带来好看的舞蹈《桃花运》。

男：还记的奥特曼主题曲吗？请不要悲伤，害怕，鼓起勇气，坚定向前，奇迹就会出现，下面请欣赏由六（1）班杨景涛、刘高强带来的歌曲《奇迹再现》。

女：同学们都知道我们国家是一个历史悠久的文明古国礼仪之 邦。咱们一年级的小朋友从小就知道讲文明懂礼貌。请欣赏一年级的小朋友给我们带来舞蹈《咱们从小讲礼貌》

男：下面有请六（2）班同学给我们带来健美操《加油加油》。女：欣赏完精彩的舞蹈，下面我们来听一段相声《上学了》，掌声有请五（2）班

同学。

男：下面让我们来欣赏32班的现代舞——优雅中渗透着幽默，柔和中传达出阳刚的《NOBODY》。

女：今天我们快乐相聚，共同庆祝新年的到来。今天我们载歌载舞，共同祝福美好的明天有请学校广播站带给大家的《新年祝福》。男：同学们，大家一定被推销过商品吧！看见那些奋力推销、手足舞蹈的商家，是不是感觉很有趣？现在啊，有一位同学迫不及待要向你们推销了。让我们掌声有请34班小品《推销》。女：33班舞蹈《错误的相遇》。

男：不听不知道，一听吓一跳。治个小感冒，又买车来又得花钞票。不信，就接着往下瞧。请欣赏六（1）班

带来的相声《治感冒》。

女：听完幽默的相声，再请您欣赏五年级带来的合唱《唱支最美的歌》。男：梦是蝴蝶的翅膀，心是成长的力量，打开理想的天窗，把爱写在岁月的脸上，请欣赏四（2）班的舞蹈《蝴蝶飞》。

女：还记得《第八套广播体操》吗？那熟悉的音乐，熟悉的节拍，给我们带来强健的体魄，而三（2）小朋友带来的这个第八套广播体操又是怎么回事呢？我们拭目以待吧!男：聪明伶俐的喜羊羊，大智若愚的懒羊羊，心灵手巧的美羊羊，健壮鲁莽的沸羊羊是同学们假日里必看的动画片中的人物。他们也随我们迈着喜悦的步子来到我们的晚会上，在这欢庆的日子里，我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋，欢迎大家和二（1）的小朋友一起喜洋洋。

男：告别今天，我们将站在新的起点

女：展望明天，我们将奋力塑造更加壮丽的七彩画卷 男：愿这短暂的欢聚为您带来吉祥，给您带来永远的欢乐

女：幸福的时光总是那么短暂，美好的时刻总是那么难忘，最后祝愿大家：新年快乐，万事如意，心想事成，合家欢乐 合：2013年元旦联欢会到此结束。谢谢大家！

2012-12-25 5

第三篇：独田中心学校2012-2013学年下学期小学部数学教研组工作计划

独田中心学校2012—2013学年上学期数学教研组工作总结

独田小学数学教研组

胡家平

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。同时结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：

一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合

本组12位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得 实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。每个月都要对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学1节，听课10节或以上，上完课后，认真撰写教学反思。

二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。

学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，为了能更好的提高课堂教学效益，坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期以来，我校以“优化课堂教学，提高课堂效率”为目标，规范备课管理，加大有计划的随堂听课，辅以学业质量检测进行评价反馈。

加强教师间的学习，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组加大教师的宣传力度，提高教师的教研能力，同时教师公开课都能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教师能有计划地组织单元测查，并且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。

三、共同关注学困生的发展

对学困生进行分析，以此来提高学困生的学习成绩,同时提高教师的教学质量。交流中，老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法，来帮助他们提高学习效果，更多的关注学困生学习态度和学习目的的教育，帮助他们树立学习的信心，再教给他们一些好的学习方法，培养他们一些良好的学习习惯。老师们在平时对学困生辅导的时候，能注意进行分层辅导，对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容，给不同的学困生制定不同的目标，让他们不同层次的获得成功的喜悦，以此来激励学困生的学习兴趣。

四、开展的活动

1、骨干教师上数学展示课。

2、年轻教师上数学汇报课。

3、通过校内课堂讲赛，选派我组年轻教师白浩泽参加全县小学数学参与式课堂教学讲赛活动。

五、取得的成绩和前进的方向。

一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了一定的成绩。我们组全体教师均有论文不同程度的获奖，白浩泽老师在县小学数学参与式课堂教学讲赛活动中获奖，并回校上了精彩的公开课。

但我们组在教师获奖情况还远远不够，课题研究工作也远远不够。

六、存在的的不足与改进的方向

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的研究作为一个工作重点。

3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

5、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

6、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研 工作更上一层楼。

2013年3月2日

第四篇：独田中心学校中学文科组课例研修方案（模版）

独田中心学校初中文科组课例研修方案

阳春三月春风涌动之际，课例研修培训学习向我们走来，我们深感欣慰，倍加惬喜，因为它是教师们业务素质提升，教学能力提高，教学理念升华，向做更优秀教师迈进的理论与实践学习的最好活动。至此特制订我校中学文科课例研修方案。

一、指导思想：

以党的十八大和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义科学发展观，力图通过“理论学习——培训——实践——总结反思”的校本培训方式，不断改进教育教学方法，通过教育理念、教育能力、政策观念、课例研修的学习，提升教师依法办学理念，提高学校办学质量。以全面推进“参与式”教学方式为先导，以课例研修为突破口，以培训学习和教师参与研究为主要形式，以培养专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、研修背景：

在当前文言文教学中，教师在思想认识上有这样的误解：教学目的只是让学生理解文义；教学任务在于语言知识传播。学生学习文言文纯粹是为了应付考试，教师教授文言文纯属要求学生死记硬背，教学双方对于文言文中的字词具体落实不予重视，针对以上现状，借全县开展“怎么做课例研修”活动的培训为契机，独田中学文科组以校本研究为主题，旨在提高教师在文言文教学中虚实词的落实，学生在学习中更好掌握文言文虚实词的解释，提高文言文教师教学水平和学

1生的学习能力。

三、研修目标：

通过集中研修，理论学习，经验总结交流，最终达到不断提高教师业务能力，不断提升教师教学水平，促进学生更好的学习文言文中的虚实词。通过学校校本培训的开展，增进教师间的交流，增强教师间团结协作、积极进取，开拓创新，争创一流的教学业绩。

四、课例研修主题：如何在文言文教学中解读虚实词的策略研究

五、教学课题：七年级语文下册《口技》

六、人员分工

1、《课例研修方案》、《课例研修报告》（杨志远）

2、三次教学设计方案（佘德林）

3、三次课堂观察量表、研修日志、教学案例、教学论文、学习总结（全体中学文科组课例研修小组成员）

4、三次课前记录（谭自红）、课后记录（谭自红）

5、两次反思记录（谭自红）

6、参考文献(何光培)

7、教学课件（佘德林）

8、课例研修工作总结（杨祖宏）

9、材料收集整理（董丽）

10、课例研修培训学习考核表（考核组成员）

11、摄像、学生朗读、小组展示（杨军才）

13、各种签到册、培训学习记录表（杨志远）

14、听课记录表（杨志远）

15、论文(何光培)

16、课例（董丽）

17总结（杨组宏）

七、研修方法

1、在“三实践”活动中，创设情境，激发兴趣，寓教于乐。

2、讲相关故事或分角色朗读。

3、借助工具书进行合作学习。

八、具体安排

第一阶段：3月份

1、成立独田中学文科组课例研修小组（共8人）。

组长：谭自红

组员：杨志远、杨军才、佘德林、杨祖宏、董丽、何光培、李前会

2、制定独田中学语文课例研修方案。

3、独田中心学校全体教师集中培训学习课例研修方案及要求。

第二阶段：3月份——4月份

3月19日（14: 00—16：00）：集体备课

3月20日（3:55—4:40）：第一次课前会议（执教者先行解读课文与教学设计，谭自宏安排观课分组，每组2-3人，确定组长和观察点）。

3月22日（上午10:00—10:45）：第一次课堂实践（执教者和研

修小组成员）。

3月22日（上午10:55—11:40）：第一次课后会议（谭自宏组织分组讨论、答疑。观课小组交流汇总观课观点，推选代表发言）

4月12日（上午10:45—11:30）：第二次课前会议（执教者先行解读课文与教学设计，谭自宏安排观课分组，每组2-3人，确定组长和观察点）。

4月13日（上午8:55—9:40）：第二次课堂实践（执教者和研修小组成员）。

4月13日（上午10:00—10:55）：第二次课后会议（谭自宏组织分组讨论、答疑。观课小组交流汇总观课观点，推选代表发言）。

4月21日（下午4:55—5:40）：第三次课前会议（执教者先行解读课文与教学设计，谭自宏安排观课分组，每组2-3人，确定组长和观察点）。

4月23日（上午8:00—8:45）：第三次课堂实践（执教者和研修小组成员）。

5月6日（下午4:55—5:40）：课例研修总结及成果收集整理。

十、研修成果

（一）过程性成果

1、研修日志

2、三次教学设计方案

3、三次课堂观察量表

4、三次议课记录

5、两次反思记录

6、参考文献

7、教学课件、相片

（二）终结性成果

1、课例研修方案

2、课例研修报告

3、教学论文

4、教学案例

5、课例研修工作总结

十一、注意问题

1、做好思想动员，提高认识，统一思想使全体教师明确课例研修的目的意义、要求及任务。

2、合理分工、齐心协力完成“三实践两反思”的研修。

3、认真做好活动的相关材料整理和课例研修成果的整理。

2014年5月5日

第五篇：评课活动主持词

墨江县小学语文骨干教师实践交流课评课活动主持词

墨江县教育研究培训中心郭琳

尊敬的各位领导、敬爱的老师们：

大家下午好！

秋风送爽，今天我们带着一份对小学语文教育执着的追求，齐聚泗南江小学。很荣幸能成为以吕霞老师为指导专家的墨江县第二批小学语文骨干教师实践研修工作团队的联络员，让我有机会和大家共同学习、交流。受吕霞老师的委托，今天的实践交流课的评课活动由我主持。

今天的活动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课教师说课——主评教师评课——其他教师补充发言”的程序进行教学评议活动。

一、第一堂课——口语交际二《我们的画》

（一）吕霞老师说课

今天的第一堂课是由吕霞老师执教的——口语交际《我们的画》，首先请吕霞老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

（二）主评吴金宝老师进行评课

下面请吴金宝老师对次堂进行主要点评。

（三）其他教师做补充发言

今天的活动既是一次展示，更是一次实践研修的交流。请老师们参与其中，畅所欲言，进行补充式的发言。

（四）主持人做简单总结

二、第二堂课——10《新型玻璃》

（一）李忆老师说课

第二堂课时由李忆老师执教的《新型玻璃》，接下来请李忆老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

（二）主评陈蕾老师进行评课

下面请陈蕾老师对次堂进行主要点评。

（三）其他教师做补充发言

读书使人充实，交流使人进步！有交流，就会有收获，请老师们积极发言，留下你宝贵的意见。

（四）主持人做简单总结

三、第三堂课——《纸船和风筝》

（一）吴金宝老师说课

首先请吴金宝老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

（二）主评吕霞老师进行评课

下面请吕霞老师对次堂进行主要点评。

（三）其他教师做补充发言

老师们，我的进行观课议课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高教学效益。所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度积极发表自己的见解。

（四）主持人做简单总结

四、第四堂课——《美丽的小兴安岭》

（一）陈蕾老师说课

下面请陈蕾老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

（二）主评李忆老师进行评课

下面请李忆老师对次堂进行主要点评。

（三）其他教师做补充发言

今天，我们研讨的氛围很热烈，希望这份热情能一直延续。

（四）主持人做简单总结

教学研讨，贵在真诚。评课就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。

五、活动总结

老师们，能参加今天的活动，我深感荣幸，下面我简单谈谈自己的几点体会：

1、墨江县小学语文骨干教师实践研修工作得到了学校领导的高度重视和大力支持，为我们营造了一个民主平等，轻松和谐的研讨氛围。让我们把最热烈的掌声送给我们尊敬的学校领导。在百忙之中你们能抽出宝贵的时间亲临教学活动现场，足以证明你们对此项活动的重视和关心，可以看出你们对培养年轻骨干教师的决心。希望你们能一如既往的支持我们的工作，谢谢你们！感谢泗南江小学为我们提供了学习交流的平台，谢谢。

2、专家指导教师认真负责，工作组织得井井有条，实践研修指导工作正在按照预定方案有条不紊地深入开展。感谢我们的指导专家——吕霞老师，感谢他能在繁忙的工作中抽出时间与参训教师共同学习交流，耐心指导学员们一步步成长。

3、参训教师们实践态度端正，每次实践课前都做了充分的准备，在做好自己的教育教学工作的同时，利用周末或是节假日在指导教师的指导下通过网络平台集体备课，每次备课时间都长达三四个小时。真正做到了互帮互学，共同进步，使我们能领略到各具特色的4堂课。（例举朱燕萍老师带伤坚持上好实践课，获得小组第二名，展示课一等奖的好成绩的例子）

4、教师们说课有高度，有理论支撑；评课水平高，会评、敢评，敢评真课，敢说实话，态度诚恳。

最后我提几点希望：

1、参训学员要认真总结反思，注重交流探讨实践经验，领会老师们提出的建议。继续认真开展好今后的实践研修工作，努力提高自己的业务能力和课堂教学水平。

2、加强交流学习。包括教师与教师之间、教师与领导之间、学校与学校之间等。

3、参训教师也要多与指导教师沟通交流、虚心求教，尽快成长起来。

4、注意收集材料，最好能做成一本属于我们自己的成果集，记录好自己成长过程中的点点滴滴，也宣传宣传自己。

六、学校领导作要求

1、下面有请联珠一小的领导——，对此项工作给予指导。

2、接下来有请坝溜小学的领导——，对此项工作给予指导。

3、下面有请东道主学校的领导——，对此项工作给予指导。感谢各位领导给我们提出的宝贵建议，我们一定会不断实践、勇于创新、努力提高自身素质，更好地服务于教育教学工作。

七、指导教师发言

有请吕霞老师总结此次活动，并对下一次的活动作安排。

结束语：

老师们，我们墨江县的骨干教师在岗实践研修工作得到了市教育局领导、县教育局领导的好评；得到各级学校、老师们的欢迎，只是辛苦了老师们，在一定程度上也增加了学校的负担。但是此项活动为学校与学校间、老师与老师间的沟通交流学习，共同提高搭建了一个很好的平台，也算值了吧！

今天的骨干教师实践交流活动在相关学校领导的大力支持下、老师们的共同努力下圆满结束。感谢各位领导、在座的所有老师，因为有你们，我们的活动更加丰富多彩、意义更加深远。谢谢你们！